Mönster och teman i studentuppsatser om begåvade barn
|
|
- Rasmus Abrahamsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Mönster och teman i studentuppsatser om begåvade barn av Staffan Harling Texten uppdaterades senast den 2 juni Innehåll Mönster och teman i studentuppsatser om begåvade barn... 1 Innehåll Introduktion Metod... 1 Kodningskategorier Resultat och diskussion... 3 Var skrivs uppsatserna, av vilka och varför?... 3 Metoder och urval... 4 Myter, åsikter och teman hämtade från externa källor... 4 Åsikter och kategorier hämtade från uppsatserna... 4 Sammanfattning Introduktion Det skrivs inte mycket i Sverige i ämnet begåvade barn, men då och då dyker det upp studentuppsatser, oftast examensarbeten. Någon översikt eller sammanställning av dessa fanns ingenstans att hitta då jag letade, och därför beslöt jag att göra en själv. Syftet med denna text är alltså att undersöka studentuppsatser som handlar om ämnet begåvade barn och deras situation, eller med andra ord att ge en bild av vad som skrivs, var, av vilka och med vilka vetenskapliga metoder. 2. Metod Jag har hämtat uppsatser framförallt via hemsidan där många (men inte alla) av landets akademiska uppsatser finns samlade i elektronisk form. Jag har sökt på begåvad, begåvade, begåvning samt särbegåvad och särbegåvade. Förutom detta har jag fått tips om några ytterligare uppsatser via Mensa Sveriges forum för begåvade barn ( samt genom personliga kontakter. Strävan har inte varit att garantera att jag fått tag på alla aktuella uppsatser utan bara tillräckligt många för att uppfylla syftet att kunna ge en generell uppfattning om vad som skrivs. Urvalet är sannolikt långt ifrån fullständigt och kan ännu inte sägas vara representativt. En grundtanke med denna text är dock att såväl utöka analys som förbättra representativitet genom att uppdatera den allteftersom jag får tillgång till fler uppsatser. Längst upp anges därför när texten uppdaterades senast. Jag kommer att inkludera uppsatser som rör begåvade barn, deras situation i skolan eller någon annanstans, och hur personer (såsom lärare) som arbetar med begåvade barn ser på gruppen. Jag har inkluderat även uppsatser som handlar om begåvning inom ett specifikt ämne, exempelvis matematik. Sida 1 av 5
2 Texten är inte en metastudie i betydelsen att jag kombinerat resultat från de ingående uppsatserna. Det har istället varit uppsatserna själva jag varit intresserad av att analysera. Arbetssättet har varit kvantitativt där varje uppsats utgjort en datapunkt eller individ. Uppsatserna har kodats utifrån 45 kategorier som utgått framför allt ifrån åsikter om och attityder till begåvade barn. I det har inkluderats vad som ibland omnämns som allmänt spridda myter eller missuppfattningar, åsikter om begåvade barn som grupp och om deras situation. Ett delsyfte med rapporten kan därför sägas vara att också kontrollera i vilken utsträckning sådana så kallade myter förekommer i materialet. Vilka åtgärder som nu faktiskt görs i skolor eller vad lärare eller elever tycker borde göras har dock inte inkluderats. Själva utvecklingen av kategorierna har inte varit speciellt organiserat, utan fungerat framförallt som en hjälp till genomläsning och analys. Kategorier som visat sig meningslösa eller av annan anledning inte gett någon information bidragit till slutresultatet redovisas inte. Jag har valt att koda varje kategori som antingen 1 eller 0, att en åsikt är närvarande eller inte. Detta betyder att även om bara en av exempelvis fem intervjuade uttrycker en åsikt kodas uppsatsen som att åsikten finns representerad. Detta betyder att man inte kan titta på totala antalet intervjuer och säga att de som ingick i denna uppsats tyckte så här, vilket skulle leda till att frekvensen av åsikter skulle bli överskattade. Kodningen och slutsatserna beskriver uppsatserna, och jag har inte varit ute efter att kombinera de data uppsatserna själva bygger på. Kodningskategorier De åsikter/myter/fördomar som kodades inkluderar de nio som nämns av Ellen Winner i hennes bok Gifted children: Myths and Realities (1996): 1. Begåvade är bra på allt 2. Det är skillnad mellan att vara talangfull (ex. inom sport eller musik) och begåvad 3. Alla begåvade barn har hög IQ 4. Begåvning är bara medfött/bara arv 5. Begåvning är bara upptränat/bara miljö 6. Begåvade barn pushas/skapas av sina föräldrar 7. Begåvade barn mår bra/är psykiskt mycket välmående 8. Alla barn är begåvade 9. Begåvade barn blir framstående vuxna Roland S. Persson listar några fördomar på dels sin hemsida 1 och dels i sin bok Annorlunda land (1999): Skicklighet uppstår ur ingenting, det är något man bara har. Vissa kan automatiskt Särbegåvade klarar sig själva och behöver inga särskilda insatser i skolan Att satsa även på särbegåvningar i svenska skola är att skapa en elitskola Genier är galna och skillnaden mellan särbegåvning och sinnessjukdom är liten Begåvade är redan tillräckligt privilegierade Hjälp till begåvade kommer med nödvändighet att gå ut över lågpresterande (och är odemokratiskt) Deborah L. Ruf nämner i sin bok 5 levels of gifted: School Issues and Educational Options (2009) några olika åsikter begåvade barn och deras föräldrar stött på: Uppnådda försprång (exempelvis i läsning) jämnar ut sig efter några år Sida 2 av 5
3 Individer i samma ålder = peers (jämlikar) Sociala färdigheter är viktigare än akademiska/akademisk utveckling Att utmana barnen är att pusha dem för hårt Elev: skolan är inte till för att lära sig saker Elev: Ignorerad av läraren Elev: bestraffad av läraren Från uppsatserna själva togs också ett antal kategorier. Vad som blev kategori och inte är helt mitt eget val, och det går att göra detta på många olika sätt. Lärare som inte stött på något begåvat barn Begåvade barn är (alltid) duktiga inom ett ämne eller område Lärare har/anser sig ha tillräcklig kunskap om begåvade elever Fokus läggs på svaga elever. Särbegåvade får stå tillbaka på grund av tids-/resursbrist. Alla är begåvade på sitt sätt (liknar myt 8 från Winner) Området är tabu/fult att prata om Särbegåvade elever är mer/mycket självgående Särbegåvade har svårt för socialt samspel Särbegåvade har lätt för socialt samspel Särbegåvade ställer kluriga frågor De begåvade tas bra om hand som det är nu Är informanterna helt ärliga/ger de politiskt korrekta svar? Jag lade också till två kategorier som handlar om uppsatserna i sig: Uppsatsen handlar om högpresterande elever snarare än begåvade Uppsatsen handlar enbart om matematik/matematikbegåvning 3. Resultat och diskussion Jag har hittills granskat 37 uppsatser. Urvalsmetoden har inneburit att de ingående uppsatserna har en hel del olika inriktningar och vars individuella resultat därför idealiskt inte bör jämföras utan hänsyn till skillnaderna i definitioner och frågeställningar. Jag håller mig här på en relativt generell nivå i mina slutsatser och strävar efter att ge en bild av vad som skildras i rapporterna och hur det görs. Var skrivs uppsatserna, av vilka och varför? Många uppsatser som hittills inkluderats var av väldigt liknande typ. Det handlade i 34 av 37 fall om examensarbeten från lärarutbildningar från olika delar av landet. Övriga var examensarbeten från specialpedagogutbildning (2) och från psykologprogrammet (1). Självklart är denna fördelning delvis orsakad av sättet att söka uppsatser, och från Uppsala vet jag exempelvis att inga arbeten från institutionen för psykologi finns digitaliserade ännu. Inget lärosäte står för någon speciellt stor del av uppsatserna och totalt 15 olika lärosäten finns representerade. Flest kommer från Malmö högskola och Linköpings universitet med 8 respektive 6 uppsatser. Värt att notera är att flera lärosäten saknas helt, inklusive Uppsala universitet. Detta torde bero på vilka uppsatser som finns tillgängliga på nätet och inte. Det finns inte heller några mönster i att specifika individer går igen som handledare eller granskare av rapporterna, tvärtom är det väldigt sällsynt att ett namn dyker upp mer än en gång. De flesta uppsatser handlade om begåvade barn i allmänhet, och framförallt deras situation i skolan, men det förekom också att uppsatser begränsade sig till att behandla högpresterande elever (5 st.) eller elever begåvade inom ett visst ämne (6 st.). Sida 3 av 5
4 Metoder och urval 27 av 37 uppsatser använder sig av ett bekvämlighetsurval. Detta är inte så konstigt med tanke på att 35 av uppsatserna (95%) utnyttjar någon form av kvalitativ metod i sin datainsamling. Den i särklass vanligaste typen av datainsamling var intervju, vilket 31 av uppsatserna bygger på. Nästa vanligast var enkät, som förekom i 8 fall. Inslag av någon sorts kvantitativ metod förekommer i endast 6 fall. Myter, åsikter och teman hämtade från externa källor Överlag fanns det som normalt benämns som myter väldigt lite representerade i detta material. Av Winners myter är det endast fyra som dyker upp alls i materialet: 8. Alla barn är begåvade (i 4 uppsatser), samt enstaka fall av 7. Begåvade barn mår bra/är psykiskt mycket välmående, 2. Det är skillnad mellan att vara talangfull (ex. inom sport eller musik) och begåvad och 4. Begåvning är bara medfött/bara arv. Åsikter plockade från Persson lyste med sin frånvaro bortsett från 1 fall av Särbegåvade klarar sig själva och behöver inga särskilda insatser i skolan. Även de hämtade från Ruff saknades i princip helt, men med undantag av de som beskriver åsikter från begåvade elever. Elev: ignorerad av läraren förekommer 5 gånger och Elev: bestraffad av läraren förekommer 3 gånger. Värt att notera var att långt ifrån alla uppsatser intervjuade elever eller gav utrymmer för deras åsikter, och av de 7 som faktiskt gjorde det fanns det bara 2 där dessa åsikter saknades. Sammanfattningsvis finner man i intervjusvaren förvånande få inslag av de myter, fördomar och missuppfattningar som i rapporterna själva då och då beskrivs som vanligt förekommande eller som den dominerande synen. Med andra ord, bilden som flera av uppsatserna ger då de uttalar sig om den allmänna inställningen stämmer inte med den bild man får av de faktiskt intervjuade. Man kan tänka sig flera anledningar till varför data skulle vara förskjutna åt just det hållet. I samtliga fall av intervjuer byggde bekvämlighetsurvalet mer eller mindre på att frivilliga eller intresserade intervjuades. Man kan rimligen anta att den typen av urval resulterar i en mer positiv inställning och en högre grad av intresse för begåvade och deras situation i skolan än om det hade handlat om slumpvis utvalda lärare. Några författare nämner dessutom i sin analys att de misstänker att intervjupersonerna svarat lite väl politiskt korrekt och ifrågasätter i vilken utsträckning deras intervjusvar återspeglar verkligheten. Intervjupersonerna har fått veta ämnet i förväg, i några fall även fått information i förväg, och kan tänkas fundera lite extra då man ska bli citerad i en uppsats. Något som också kan bidra är att individer ibland trots att de gör sitt bästa uppvisar en tydlig skillnad mellan vad man tycker och hur man i praktiken beter sig (ett vanligt exempel är hur skol- och förskolepersonal trots försök till motsatsen behandlar pojkar och flickor olika), och möjligen kan detta också spela in. Man måste dock alltid sätta vilka åsikter som förekommer i förhållande till vad som frågas efter. Det var bara i enstaka fall som de åsikter som används som exempel på myter om begåvade barn explicit frågades om, även om många innehöll generella frågor om hur begåvade barn definieras och uppfattas. Sammantaget kan ifrågasättas i vilken utsträckning dessa rapporter ger någon information om hur spridda dessa myter är överhuvudtaget. Åsikter och kategorier hämtade från uppsatserna Två av kategorierna står ut genom att förekomma klart oftast: Fokus läggs på svaga elever. Särbegåvade får stå tillbaka på grund av tids-/resursbrist (27 uppsatser) och Lärare har/anser sig ha tillräcklig Sida 4 av 5
5 kunskap om begåvade elever (23 uppsatser). Medan den första var väntad blev det lite av en överraskning för mig att den om lärares kunskap förekom såpass ofta. Detta samtidigt som information om begåvade barn, hur man identifierar dem och vilka behov de har nästan inte förekommer alls på lärarutbildningar. Ingenstans nämns vidareutbildning i ämnet, och ett antal uppsatsförfattare nämner till och med i inledningen till arbetet att de valt ämnet just för att deras utbildning inte gett någon information om denna grupp elever. Jag har varit relativt liberal i min bedömning gällande vilka uppsatser som ska kodas som att uppfylla kategorin om att ha tillräcklig kunskap, och även kodat åsikten som närvarande när jag tyckt den varit tydligt underförstådd snarare än bara rent uttryckligt formulerad. Sammantaget öppnar det dock för tolkningsmöjligheten att det förekommer en kunskapsbrist i kombination med att man inte vet vad man saknar. I ett fall finns åsikten att lärare har tillräckligt med kunskap även hos uppsatsförfattarna. Även detta påverkas dock av alla systematiska felkällor i urval och frågeställning beskrivna ovan. Något mindre förekommande var Begåvade barn är (alltid) duktiga inom ett ämne eller område (14 uppsatser) och Särbegåvade elever är mer/mycket självgående (11 uppsatser). Den senare påminner om, men är inte lika strikt som, Perssons Särbegåvade klarar sig själva och behöver inga särskilda insatser i skolan. Dessa båda är av typen att de mycket väl skulle kunna stämma, men att generalisera till alla särbegåvade eller se det som en del av definitionen av vad det innebär att vara särbegåvad kommer att vålla problem för de barn som inte passar in i mallen. Följande kategorier förekommer 4-6 gånger: Lärare som inte stött på något begåvat barn, Alla är begåvade på sitt sätt, Särbegåvade har svårt för socialt samspel, Särbegåvade har lätt för socialt samspel, Särbegåvade ställer kluriga frågor, De begåvade tas bra om hand som det är nu. De första två punkterna tolkar jag som att beteckna en brist på kunskap om särbegåvade snarare än bara generaliseringar. Sammanfattning Överlag förekom få myter och fördomar om begåvade barn som grupp. Uppsatserna, och då framförallt de som bygger på intervjuer, ger sammantaget en bild av lärare som i de flesta fall gärna skulle ge mer tid åt elever med begåvning men tvingas prioritera elever som har svårt att uppnå gränsen för godkänt. Den individuella anpassningen till varje elev betonas, och lärare förfogar över begränsade resurser i form av både material och tid när det gäller att anpassa undervisningen till varje barns behov. I fallet med begåvade barn i skolan finns det utifrån detta material också skäl att misstänka att bristen på kunskap hos lärare som grupp kan göra det extra svårt för denna grupp att få sina behov tillfredsställda. De intervjuade lärarna tycker dock ofta att de har tillräcklig kunskap om begåvade barn. Denna text är ännu i en tidig fas, och det är osäkert i vilken grad de ingående uppsatserna ger en representativ bild av allt som skrivits i området. Sida 5 av 5
Särbegåvning mer än hjärna!
Särbegåvning mer än hjärna! Möjligheternas dag 9 januari 2017, Karlskrona Sten Collander, gcp-ansvarig@mensa.se Särbegåvade barn - Mensa Sverige 1 Mensa Ideell förening, grundades i England 1946 som ett
Läs merSärskilt begåvade elever
Särskilt begåvade elever Ge alla barn en chans! SMaLs årsmöte, 19 januari 2019 Sara Wedahl Särbegåvade barn - Mensa Sverige 1 Mensa Ideell förening, grundades i England 1946 som ett fredsprojekt 135 000
Läs merSå kan du bemöta begåvade elever i skolan
Så kan du bemöta begåvade elever i skolan Lika mycket stöd och ledning! Inte heller en begåvad elev klarar sig själv. Framförallt behöver de lära sig studieteknik för att inte få problem längre fram. Berätta
Läs merLitteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund
Litteraturstudie Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund Vad är en litteraturstudie? Till skillnad från empiriska studier söker man i litteraturstudier svar på syftet
Läs merHälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A
Hälsoprojekt Utvärdera din hälsa i rapportform Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A Mål: Att utveckla sin fysiska, psykiska och sociala hälsa samt självbild. Att lära sig ta ansvar för egen träningsverksamhet.
Läs mer733G02: Statsvetenskaplig Metod Therése Olofsson Metod-PM - Gymnasiereformens påverkan på utbildningen
733G02: Statsvetenskaplig Metod Therése Olofsson 2013-03-05 911224-0222 - Gymnasiereformens påverkan på utbildningen Syfte Syftet med uppsatsen är ta reda på hur den gymnasiereform som infördes läsåret
Läs merFöräldrainflytande och pedagogiskt förhållningssätt till barn i behov av särskilt stöd i förskolan och skola
Lärarutbildningen Lek Fritid Hälsa Examensarbete 10 poäng Föräldrainflytande och pedagogiskt förhållningssätt till barn i behov av särskilt stöd i förskolan och skola Parental influence and educational
Läs merKvalitetsgranskning av examensarbeten referenser i examensarbeten på sjuksköterske- och lärarutbildningen
Kvalitetsgranskning av examensarbeten referenser i examensarbeten på sjuksköterske- och lärarutbildningen Bakgrund Under höstterminen 2008 har det genomförts en extern granskning av examensarbeten på de
Läs merLi#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE
Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Innehåll Vad är en bra uppsats? Söka, använda och refera till litteratur Insamling
Läs merI denna bilaga presteras en mer utförlig beskrivning och diskussion kring metoderna för enkätundersökningen och intervjustudien med romer.
Linda Jervik Steen Systemutvärdering 1 (7) Metodbilaga I denna bilaga presteras en mer utförlig beskrivning och diskussion kring metoderna för enkätundersökningen och intervjustudien med romer. Enkätundersökningen
Läs merInstitutionen för psykologi Psykologprogrammet. Utvärdering av projekt Växthus Bjäre
Institutionen för psykologi Psykologprogrammet Utvärdering av projekt Växthus Bjäre Lisa Haraldsson och Maria Johansson Den 3/5 2011 1 Inledning Under våren har två psykologstudenter vid Lunds universitet
Läs merLäsförståelse och undervisning om lässtrategier
Sammanfattning Läsförståelse och undervisning om lässtrategier Den här systematiska översikten beskriver vad det samlade vetenskapliga kunskapsläget säger om relationen mellan undervisning om och användning
Läs merKlinisk psykologi. Klinisk psykologi - Psykologi 2a Inlämningsuppgift - SA13A Söderslättsgymnasiet, Trelleborg
Klinisk psykologi - Psykologi 2a Inlämningsuppgift - SA13A Söderslättsgymnasiet, Trelleborg Klinisk psykologi Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Klinisk psykologi: psykisk
Läs merSkriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Läs merIT i skolan. - en studie av hur datorer används i skolan. Dimitrios Niotis
IT i skolan - en studie av hur datorer används i skolan Dimitrios Niotis GYMNASTIK- OCH IDROTTSHÖGSKOLAN Examensarbete 5p 84:2007 Grundskollärarutbildningen: 1999-2003 Handledare: Pia Lundquist Wanneberg
Läs merInformationskompetens
Informationskompetens Det här är en enkätundersökning som är intresserad av dina vanor när du söker information på Internet. Den består av 21 frågor och ditt deltagande i studien är helt frivilligt och
Läs merSärskild begåvning. Vad kan det innebära och hur kan skolan anpassa undervisningen? Michael Dahlman Psykolog Psykologgruppen
Särskild begåvning Vad kan det innebära och hur kan skolan anpassa undervisningen? Malin Nilsson Specialpedagog Centralt skolstöd, Lotsen malin.d.nilsson@ Michael Dahlman Psykolog Psykologgruppen michael.dahlman@
Läs merKursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling
Kursens syfte En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik Metodkurs kurslitteratur, granska tidigare uppsatser Egen uppsats samla in, bearbeta och analysera litteratur och eget empiriskt
Läs merLikhetstecknets innebörd
Modul: Algebra Del 5: Algebra som språk Likhetstecknets innebörd Följande av Görel Sterner (2012) översatta och bearbetade text bygger på boken: Carpenter, T. P., Franke, M. L. & Levi, L. (2003). Thinking
Läs merLikhetstecknets innebörd
Likhetstecknets innebörd Följande av Görel Sterner översatta och bearbetade text bygger på boken: arithmetic & algebra in elementary school. Portsmouth: Heinemann Elever i åk 1 6 fick följande uppgift:
Läs merHur går en statistisk undersökning till?
Hur går en statistisk undersökning till? Gången i en statistisk undersökning framgår av bilden och är i stort sett densamma i en verklig undersökning, t ex folk- och bostadsräkningen, som i en miniundersökning.
Läs merMarcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet
Naturvetenskap Gymnasieskola Modul: Naturvetenskapens karaktär och arbetssätt Del 2: Experimentet som naturvetenskapligt arbetssätt Didaktiska modeller Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm
Läs merAnnette Lennerling. med dr, sjuksköterska
Annette Lennerling med dr, sjuksköterska Forskning och Utvecklingsarbete Forskning - söker ny kunskap (upptäcker) Utvecklingsarbete - använder man kunskap för att utveckla eller förbättra (uppfinner) Empirisk-atomistisk
Läs merLoggbok C-uppsats Studentexempel 1
Loggbok C-uppsats 2012 Studentexempel 1 Loggbok 18/1: Planering tillsammans med xxx. Diskussion och förslag på intervjufrågor. 19/1: Skrivit på inledning tillsammans med xxx 23/1: Fortsatt arbete med inledning
Läs merMetoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar:
Gabriel Forsberg 5 mars 2013 Statsvetenskap 2 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift 4- PM Inledning: Anledningen till att jag har bestämt mig för att skriva en uppsats om hur HBTQ personer upplever sig
Läs merIntervjuer i granskning av skolans arbete med extra anpassningar
2015-10-26 1 (12) Intervjuer i granskning av skolans arbete med extra anpassningar Innehåll Innehållet i detta dokument... 2 Allmänt om intervjuerna... 3 Vad är en intervju?... 3 Syfte med intervjuer i
Läs merForskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2018 Karin Lisspers Anneli Strömsöe
Kurs i vetenskapligt syn- och förhållningssätt för ST-läkare Lite teori Mycket diskussion Lite exempel Bra att läsa 1 I ett vetenskapligt arbete förekommer vissa formaliserade ramar och krav för arbetet
Läs merResultat från Skolenkäten hösten 2018
Resultat från Skolenkäten hösten 2018 2 (7) Bakgrund om Skolenkäten Under hösten 2018 genomförde vi Skolenkäten för 17:e gången sedan introduktionen 2010. Enkäten som omfattar olika aspekter av skolans
Läs merFörstärkt tillsyn av skolors arbete med bedömning
1 (11) Förstärkt tillsyn av skolors arbete med bedömning och betygssättning Uppdraget Regeringen har i beslut 1 24 november 2011 givit Skolinspektionen i uppdrag att närmare granska hur väl betygssättningen
Läs merDet är skillnaden som gör skillnaden
GÖTEBORGS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE Det är skillnaden som gör skillnaden En kvalitativ studie om motivationen bakom det frivilliga arbetet på BRIS SQ1562, Vetenskapligt arbete i socialt
Läs merPRIM-gruppen vid Lärarhögskolan i
LENA ALM & LISA BJÖRKLUND Femmans prov år 2000 Här redovisas sammanställningen av lärarenkäter och elevarbeten i femmans ämnesprov i matematik, våren 2000. En jämförelse görs också av hur säkra eleverna
Läs merChecklista för systematiska litteraturstudier 3
Bilaga 1 Checklista för systematiska litteraturstudier 3 A. Syftet med studien? B. Litteraturval I vilka databaser har sökningen genomförts? Vilka sökord har använts? Har författaren gjort en heltäckande
Läs merALLA BARN ÄR STORA NOG FÖR FAMILJETERAPI Det är upp till oss som terapeuter
ALLA BARN ÄR STORA NOG FÖR FAMILJETERAPI Det är upp till oss som terapeuter BARNS BESKRIVNINGAR AV FAMILJETERAPI: Barnen kan visa oss vägen ÖVERSIKT 1. Varför är ämnet intressant och angeläget 2. Kunskapsläget
Läs merTerminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska och
Läs merAtt vara Andreas. manus av Lina Ekdahl, regi Karl Ekdahl baserat på boken Du & Jag av Katarina von Bredow
1 (5) Att vara Andreas manus av Lina Ekdahl, regi Karl Ekdahl baserat på boken Du & Jag av Katarina von Bredow Föreställning / produktion: Teater Halland Premiär 21 oktober 2016 Framtaget av Maria Ericson,
Läs merSAMSYN VÄRMLAND EN KARTLÄGGNING AV IMPLEMENTERINGEN OCH UTVECKLINGEN AV SAMSYN VÄRMLAND
SAMSYN VÄRMLAND EN KARTLÄGGNING AV IMPLEMENTERINGEN OCH UTVECKLINGEN AV SAMSYN VÄRMLAND Martina Svensson & Stefan Wagnsson Värmlandsidrotten & Karlstads universitet KARTLÄGGNING AV SAMSYN VÄRMLAND SYFTET
Läs merKOMMUNIKATIVT LEDARSKAP
KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP EN ANALYS AV INTERVJUER MED CHEFER OCH MEDARBETARE I FEM FÖRETAG NORRMEJERIER SAAB SANDVIK SPENDRUPS VOLVO Mittuniversitetet Avdelningen för medieoch kommunikationsvetenskap Catrin
Läs merIT och. lärarstuderande. Attityder, tillgång och användning EN RAPPORT FRÅN KK-STIFTELSEN
2005 Pressmaterial 2005-10-30 IT och lärarstuderande Attityder, tillgång och användning EN RAPPORT FRÅN KK-STIFTELSEN KK-stiftelsen arbetar för att stärka Sveriges konkurrenskraft genom att stödja: forskning
Läs merBusiness research methods, Bryman & Bell 2007
Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data
Läs merReligionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod Intervjuer: konsten att lyssna och fråga 2010-04-26 Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10 ferdinando.sardella@lir.gu.se Översikt Vad är en intervju Intervjuandets
Läs merMetoduppgift 4 Metod-PM
LINKÖPINGS UNIVERSITET Metoduppgift 4 Metod-PM Statsvetenskapliga metoder 733g22 VT 2013 Problem, syfte och frågeställningar Informations- och kommunikationsteknik (IKT) får allt större betydelse i dagens
Läs merSkolans syn på särbegåvade elever
Malmö högskola Lärarutbildningen Barndom och ungdomsvetenskap Examensarbete 10 poäng Skolans syn på särbegåvade elever Schools views on gifted children Vickie Berggren Bo Lindskog Lärarexamen 140 poäng
Läs merStöddokument Att arbeta med särskilt begåvade elever
2016 Stöddokument Att arbeta med särskilt begåvade elever Louise Helgesson Piteå Kommun 2016-09-08 Inledning att uppmärksamma de särskilt begåvade eleverna I skollagens första kapitel, fjärde paragrafen
Läs merVFU som plattform för FoU Handledarutbildning. Samverkanskonferens på GIH Jane Meckbach
VFU som plattform för FoU Handledarutbildning Samverkanskonferens på GIH 2016-10-26 Jane Meckbach Handledarutbildning i samverkan Tre pelare vetenskaplig-teoretisk kunskap (episteme) praktisk-produktiv
Läs merPROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT
PROJEKTSKOLA I ett projekt har du möjlighet att pröva på det okända och spännande. Du får både lyckas och misslyckas. Det viktiga är att du av utvärdering och uppföljning lär dig av misstagen. Du kan då
Läs merNationella prov i årskurs 3
Utbildningsstatistik 1 (9) Nationella prov i årskurs 3 Nationella ämnesprov i matematik, svenska och svenska som andraspråk genomförs under vårterminen i årskurs 3 sedan våren 2009 och är obligatoriska
Läs merKvantitativ strategi viktiga begrepp II. Wieland Wermke
+ Kvantitativ strategi viktiga begrepp II Wieland Wermke + Viktiga begrepp n Variabel: ett namngivet objekt som används för att representera ett okänt värde (platshållare), till exempel ett reellt tal.
Läs merBedömning. Utvärdering 1. Utvärdering 2. Utvärdering 3. Bedömning under studierna
Bedömning Bedömning under studierna Enligt läroplansgrunderna ska huvudparten av bedömning under studierna vara formativ och ingå som en del av den dagliga undervisningen. Själv- och kamratbedömning är
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Examensarbete inom
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Examensarbete inom Kurskod: 2KN016 dietistprogrammet Antal registrerade på kursen: 18 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merChecklista. Hur du enkelt skriver din uppsats
Checklista Hur du enkelt skriver din uppsats Celsiusskolans biblioteksgrupp 2013 När du skriver en uppsats är det några saker som är viktiga att tänka på. Det ska som läsare vara lätt att få en överblick
Läs merMålgruppsutvärdering Colour of love
Målgruppsutvärdering Colour of love 2010 Inledning Under sommaren 2010 gjordes en målgruppsutvärdering av Colour of love. Syftet med utvärderingen var att ta reda på hur personer i Colour of loves målgrupp
Läs merKvalitativa metoder II. 4.
Kvalitativa metoder II. 4. Ann-Sofie Smeds-Nylund annssmed@abo.fi Åbo Akademi Strandgatan 2 65100 Vasa 9.11.2015 1 Kvalitet Etik God kvalitet och god etik vid kvalitativa studier KVALITET qualitas (lat)
Läs merSvenskt Näringsliv. Privat/Offentligt Gymnasieskolor P 10123
Svenskt Näringsliv Privat/Offentligt P INNEHÅLL P.O. Box 6733 S-113 85 Stockholm Sweden Visiting address: Gävlegatan 16 Tel +46 8 598 998 00 Fax +46 8 598 998 05 Köpmangatan 7 S-871 30 Härnösand Sweden
Läs merCoimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Swedish. Higher Level
Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission Leaving Certificate 2012 Marking Scheme Swedish Higher Level RÄTTNINGSMALL SVENSKA Del I (Totalt 30 poäng) 1. Ersätt ordet med ett annat som
Läs merForskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2017 Björn Ställberg
Forskningsprocessen Kurs i vetenskapligt syn- och förhållningssätt för ST-läkare Forskningsprocessen Lite teori Mycket diskussion Lite exempel Forskningsprocessen Bra att läsa 1 Forskningsprocessen I det
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merSärskilt begåvade elever
Särskilt begåvade elever En handlingsplan för att utveckla undervisningen i de svenskspråkiga skolorna i Borgå Tammerfors 31.8.2018 ÅH Behovet föddes Ur utvärderingen av de svenska skolornas verksamhet
Läs merExempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik
Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik Barnets ställning i vårdnadstvister Elevens idé Martin har en idé om att göra sitt gymnasiearbete om barn
Läs merEget arbete 15 Poäng. Rubrik Underrubrik
Säbyholms montessoriskola Årskurs 6 Plats för bild som har med arbetet att göra Eget arbete 15 Poäng Rubrik Underrubrik Förnamn Efternamn Examinator: Förnamn Efternamn Handledare: Förnamn Efternamn 1 Sammanfattning
Läs merKultur Skåne Bibliotek, bildning och media
Kultur Skåne Bibliotek, bildning och media Biblioteksundersökning Höör Användare Sammanställning 110106 Jema Kulturundersökningar Bakgrund Jema Kulturundersökningar har på uppdrag av Kultur Skåne under
Läs merHur, när och till vad använder personer sin smarta telefon eller surfplatta? Personers medievanor på mobila enheter.
Medieanalys 3 Hur, när och till vad använder personer sin smarta telefon eller surfplatta? Personers medievanor på mobila enheter. Medievanor Datainsamling Vetenskapligt ta fram underlag: Statistik Intervjuer
Läs merUtvärdering av lekplats Barn på Björnkärrsskolan tycker till
Utvärdering av lekplats Barn på Björnkärrsskolan tycker till 2012-11-30 Logistikprogrammet Veronica Linnarsson, Lisa Verona, Huifen Virro/Cao Sammanfattning Linköpings kommun arbetar sedan ett tiotal år
Läs merSkriva uppsats på uppdrag?
2014-01-07 Sid 1 (6) Skriva uppsats på uppdrag? Information för uppdragsgivare samt för dig som skriver uppsats i företagsekonomi vid Handelshögskolan vid Umeå universitet 2014-01-07 Sid 2 (6) Skriva uppsats
Läs merFlickor, pojkar och samma MöjliGheter
Malin Gustavsson Flickor, pojkar och samma MöjliGheter hur du som förälder kan bidra till mer jämställda barn Alla barn har rätt att uppleva att de duger precis som de människor de är. Det ska inte göra
Läs merSammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll?
Slutrapport 2015-03-04 Sammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll? Inledning Kommunstyrelsen i Skellefteå kommun har beslutat att jämställdhetsfrågorna ska integreras i all verksamhet
Läs merSammanställning av utvärderingar kring satsningen på kapprumsbibliotek i Lerum, september 2017
Sektor Lärande Arbetsgruppen Kapprumsbibliotek Sammanställning av utvärderingar kring satsningen på kapprumsbibliotek i Lerum, september 2017 Bakgrund Verksamheten med kapprumsbibliotek startades upp efter
Läs merMalmö högskola Lärande och Samhälle Idrottsvetenskap. Examination 2. Intervjustudie. Bedömningsprocesser och gestaltningsformer, 15 hp
Malmö högskola Lärande och Samhälle Idrottsvetenskap Examination 2 Intervjustudie Bedömningsprocesser och gestaltningsformer, 15 hp Idrott och lärande Vårterminen 2012 Ansvarig lärare: Mikael Londos Kursledare:
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem Kvalitetsredovisning för Gärde skola och fritidshem 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt
Läs mer1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1
Linköpings Universitet Gabriella Degerfält Hygrell Politisk Teori 2 930427-7982 733G36 Frihet är ett stort och komplext begrepp. Vad är frihet? Hur förenligt är libertarianismens frihetsdefinition med
Läs merVart tog de vägen? Redovisning av Fritidsledarskolornas undersökning 2007.
Gamleby den 10 mars 2007 Vart tog de vägen? Redovisning av Fritidsledarskolornas undersökning 2007. 1. Allmänt Denna undersökning bygger på en medverkan av 20 av 25 nu verksamma fritidsledarskolor. Dessa
Läs merProgram Inledning, Skolverket Vad är viktigast för att skapa bra handledningssamtal? Cato R. P. Bjørndal, Universitetet i Trom
Program 09.30 10.30 Inledning, Skolverket 10.30 12.15 Vad är viktigast för att skapa bra handledningssamtal? Cato R. P. Bjørndal, Universitetet i Tromsø 12.15 13.15 Lunch 13.15 13.55 Skolverket 14.00 14.45
Läs merBeslut efter riktad tillsyn. Säfeskolan vid SIS särskilda ungdomshem Johannisberg, enhet Sävast i Bodens kommun
Statens institutionsstyrelse (SiS) Satu Molander satu.molander@stat-inst.se Rektorn för Säfeskolan vid Johannisbergs ungdomshem Kjell Jonsson kjell.jonsson@stat-inst.se efter riktad tillsyn Säfeskolan
Läs merInternationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie
Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie Nationell elevenkät Skolverket 106 20 Stockholm International Association for the Evaluation of Educational Achievement
Läs merSärskilt begåvade elever
STÖDMATERIAL Särskilt begåvade elever 1.4 Att ge förutsättningar för skolornas arbete Sara Penje och Inger WIStedt 1.4 Att ge förutsättningar för skolornas arbete FörFattare Sara Penje är skolutvecklare
Läs merAnsökan om pengar från Kompetensutvecklingssatsningen
Ansökan Sida 1 (6) 2016-11-18 Fylls i av stadsledningskontoret: Diarienummer: 210-1196/2016 Ansökningsnummer: Ansökan om pengar från Kompetensutvecklingssatsningen Fyll i en ansökan för varje kompetensutvecklingsinsats.
Läs merLärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR
Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR MÅL Eleven ska få en djupare förståelse för textdisposition, konstruktionen bakom både separata argument och argumentationskedjor samt vikten av att skapa argument
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merErfarenhetsdag med Södertörns familjehemsenheter
Erfarenhetsdag med Södertörns familjehemsenheter Nio Södertörnskommuner har haft en gemensam halvdag för utbyte av erfarenheter om placerade barns umgänge med sina föräldrar och andra närstående. Umgänge
Läs merOm uppsatsmallen vid GIH
Om uppsatsmallen vid GIH Här kan du läsa om och se exempel på hur din uppsats vid GIH ska se ut. Uppsatsmallen (.dotxfil) som du kan spara ner och skriva i finns på www.gih.se/uppsats. Huvudrubrik, dvs
Läs merMetodavsnitt kvalitativ del
Metodavsnitt kvalitativ del Urval Gäldenärer Undersökningen riktar sig till gäldenärer som någon gång ansökt om skuldsanering på kronofogdemyndigheten. Inför djupintervjuerna gjordes först och främst en
Läs merLektion 2. Att göra en stretch. eller fördelen med att se sig själv som en amöba
Lektion 2 Att göra en stretch eller fördelen med att se sig själv som en amöba Utdrag ur Utrustad Johan Reftel, Kristina Reftel och Argument Förlag 2005 15 Att göra en stretch är att göra något som man
Läs merForskningsöversikten Matematikundervisning för begåvade elever publicerades
Attila Szabo Begåvade elever i matematikklassrummet I den nionde artikeln i Nämnarens serie om elever särbegåvade i matematik får vi ta del av en forskningsöversikt om undervisning av dessa elever och
Läs merU-LAND SÄRSKILT BEGÅVADE ELEVER BORDE FÅ BLOMMA I SKOLAN. Psykisk (O)Hälsa Samhällets barn & unga 8 februari 2018
SÄRSKILT BEGÅVADE ELEVER BORDE FÅ BLOMMA I SKOLAN Psykisk (O)Hälsa Samhällets barn & unga 8 februari 2018 MONA LILJEDAHL Leg. gymnasielärare, specialpedagog, föreläsare och författare U-LAND KANADA USA
Läs merExempel på observation
Exempel på observation 1 Jag gjorde en ostrukturerad, icke deltagande observation (Bell, 2005, s. 188). Bell beskriver i sin bok ostrukturerad observation som något man tillämpar när man har en klar uppfattning
Läs merLärarutbildningskonventets alumnenkät
Styrgrupp Försöksverksamhet med övningsskola och övningsförskola Lärarutbildningskonventets alumnenkät Camilla Hansén, utredare Onsdag 23 januari 2019 Bakgrund Örebro universitet har deltagit nationella
Läs merGaranterad undervisningstid i Göteborgsregionen - GR
090601 Garanterad undervisningstid i Göteborgsregionen - GR Syfte Syftet med undersökningen är att undersöka den garanterade undervisningstiden i Göteborgsregionens gymnasieskolor. Meningen har varit att
Läs merEva Pettersson Skolinspektionen 2018 ELEVERS OLIKHETER. att organisera och leda för att ge elever möjlighet att utveckla hela sin förmåga
Eva Pettersson Skolinspektionen 2018 ELEVERS OLIKHETER att organisera och leda för att ge elever möjlighet att utveckla hela sin förmåga BLEKINGE TEKNISKA HÖGSKOLA BREV OCH SAMTAL FRÅN FÖRÄLDRAR Malin
Läs merHandboken - undervisning, kartläggning och analys. och lärares. för att fördjupa elevers kunnande
Handboken - undervisning, kartläggning och analys och lärares för att fördjupa elevers kunnande Taluppfattning och allsidiga räknefärdigheter Handbok för stöd och stimulans Alistair McIntosh NCM NSMO Bakgrund
Läs merNO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål
NO Biologi Åk 4-6 Syfte och mål Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och
Läs merDe nationella proven i matematik i årskurs 3 utgår främst från kunskapskravet
Erica Aldenius, Yvonne Franzon & Jonas Johansson Elevers skriftliga räknemetoder i addition och subtraktion I de insamlingar av elevlösningar och resultat på nationella prov som PRIMgruppen regelbundet
Läs merUTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Citat... 1 Enkät... 1 Fotnot... 1 Frågeställning... 1 Innehållsförteckning...
Läs merUng och utlandsadopterad
Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier ISV LiU Norrköping Ung och utlandsadopterad En intervjustudie om problembilden kring utlandsadopterade ungdomar Maria Persson Uppsats på grundläggande nivå
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Hammarnskolan Läsåret 2014/2015 2(6) Rektors reflektioner (analys av kunskapsresultaten) Fritidshem Under lå 14/15 fortsatte Fritids med sitt Utvecklingsområdet
Läs merEn sammanfattning Implementeringsutvärdering av Beslutsstöd i tre kommuner
En sammanfattning Implementeringsutvärdering av Beslutsstöd i tre kommuner - Examensarbete av Lina Smith och Petra Hansson, socionomprogrammet inriktning verksamhetsutveckling, Malmö Högskola Kontakt:
Läs merBakgrund. Frågeställning
Bakgrund Svenska kyrkan har under en längre tid förlorat fler och fler av sina medlemmar. Bara under förra året så gick 54 483 personer ur Svenska kyrkan. Samtidigt som antalet som aktivt väljer att gå
Läs merStudieplan för ämne på forskarnivå
Studieplan för ämne på forskarnivå Ämne Fastställd Diarienummer Ks-kod Matematik 2017-04-05 V-2017-0042 3.2.3 1 (1) Kommentar om förändringar Huvudsakliga förändringar i det nya förslaget till allmän studieplan
Läs merResultat från ämnesproven i årskurs 9 vårterminen
1 (9) Resultat från ämnesproven i årskurs 9 vårterminen 2013 1 Syftet med de nationella proven är i huvudsak att stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygsättning i de årskurser där betyg sätts,
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 217/218 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merHur reformer styr verksamhet på fritidshem
Hur reformer styr verksamhet på fritidshem Ragnhíld Löfgren, Helene Elvstrand, Magnus Jansson och Håkan Löfgren Linköping University Post Print N.B.: When citing this work, cite the original article. Original
Läs merutvärderingsavdelningen 2015-03-17 Dnr 2014:01149 1 (40)
PM utvärderingsavdelningen Dnr 2014:01149 1 (40) Beskrivande statistik om elever i försöksverksamhet med riksrekyterande gymnasial spetsutbildning. Förstaårselever i årskullarna 2011/2012, 2012/2013 och
Läs mer