Tema: Transport Teknikspanarna
|
|
- Torbjörn Abrahamsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Tema: Transport Teknikspanarna
2 Tema: Transport Övergripande om temat I dag tar vi för givet att vi kan åka buss, tåg eller bil så fort vi ska ta oss någonstans. Men för 200 år sedan tog det veckor att ta sig mellan städer. När järnvägen och ångloket uppfanns revolutionerades vårt sätt att transportera varor och oss själva. Det här temat handlar om hur tekniken underlättar och effektiviserar resor och transporter, något som har stor betydelse för till exempel export och import av varor. Eleverna får följa med och besöka tågföretaget Bombardier och se hur man utvecklar och konstruerar tåg för olika användningsområden. Vad ska eleverna lära sig? Eleverna ska lära sig förstå vad transport betyder för vårt samhälle och hur mycket logistik och transport som behövs för att till exempel få en banan hem till bordet. Någonting vi tar för givet idag. I utmaningen ska eleverna få pröva på att transportera en banan hela vägen från en plantage på andra sidan jorden till köksbordet hemma i Sverige. I slutet får de feedback på tid, miljöpåverkan, pris och i vilket skick bananen är i när den kommer fram. Alla transportsätt har sina för- och nackdelar. Om avsnittet Avsnittet börjar med en historisk översikt om transport i Sverige. Idag kan vi transporteras med tåg Stockholm-Göteborg på tre timmar. För 200 år sedan tog den resan tre veckor med häst och vagn. I Introduktionsfilmen förklaras hur ångloket och järnvägen revolutionerade våra transporter. En revolution som resulterade i ekonomisk tillväxt och början på en globalisering. I och med riktiga vägar, billigare bilar och flyget har vårt sätt att resa och transportera förändrats rejält. 2
3 Teknikspanarna besöker företaget Bombardier som jobbar med tågutveckling och underhåll av järnvägar. Spanarna får se hur företaget jobbar med design och hur de tänker kring interiör i tågen. De får följa med till verkstaden och se olika tåg och vad man måste tänka på när man konstruerar passargerartåg respektive transporttåg.de besöker även provhallen och får där provköra ett riktigt tåg. Huvudutmaningen: Allt är designat Eleverna ska transportera bananerna från en plantage på andra sidan jordklotet till köksbordet hemma i Sverige. Bananerna måste gå igenom sex olika transportsträckor. Alla transportval är uppbyggda på samma sätt, men de olika transportsträckorna är olika i förhållande till distans och tid. Detta innebär att eleverna måste tänka på vilket transportval som passar bäst för just den transportsträckan. De olika transportsträckorna i utmaningen är: 1. Från plantage till uppsamling 2. Från uppsamling till kartonger 3. Från kartonger till huvudlager 4. Från huvudlager till centrallager i Sverige 5. Från centrallager i Sverige till butik 6. Från butik till köksbord På varje transportsträcka kommer det att finnas 3-5 olika transportval. Eleverna ska välja vad de tycker är mest lämpliga val för just den transportsträckan utifrån fyra viktiga aspekter. Exempel: Från plantage till uppsamling. Där får eleverna välja mellan Löpare, Kärra, Katapult och Lastbil för att transportera bananerna från plantaget till uppsamlingsplatsen. De olika transportvalen påverkar de fyra aspekterna (tid, pris, miljö och hur bananen mår) på olika sätt. Till varje transportalternativ finns en beskrivande text som förklarar hur de olika transportvalen påverkar de fyra aspekterna samt ett diagram med staplar som visualiserar hur många poäng transportmedlet får för respektive del. Notera att höga poäng (långa staplar) är bra för bananernas resa ur alla aspekter. Tänk också på att staplarna visar summan av ALLA transporter som eleven valt. När eleven till exempel tittar på en lastbil så ser eleven hur lastbilens värden påverkar den sammanlagda summan. Lastbilens siffror är dolda. En lång stapel för Tid betyder att transportmedlet är tidseffektivt. Det är viktigt så bananerna inte är övermogna när de kommer fram. En lång stapel för Pris betyder att det är ett prisvänligt alternativ som gör att bananen inte blir alltför dyr i slutändan för köparen. En lång stapel för Miljö innebär att valet är ett miljövänligt alternativ. En lång stapel för Hur mår bananen? visar att transportmedlet ger en skonsam hantering av bananerna så de kommer fram i bra skick. 3
4 För att välja ett transportval för transportsträckan trycker eleverna på använd. När eleverna har gått igenom hela transportsträckan och bananerna är transporterade från plantagen till köksbordet så ser de resultatet på staplarna av resan som helhet. I det här steget blir det möjligt för eleverna att gå tillbaka och ändra sina val i efterhand. Här finns en stor möjlighet för dig som lärare att ge feedback och uppmuntra eleverna att förbättra resan ytterligare, t.ex. ur en särskild aspekt. Exempelvis om eleverna fått låga värden på miljö så kan du uppmuntra dem att gå tillbaka och försöka ändra transportvalen så resan blir mer miljövänlig. Det är viktigt att eleverna förstår att de olika aspekterna påverkar varandra (t.ex. att en snabbare resa kan bli dyrare och mindre snäll mot miljön) och att det därför kräver noga överväganden över olika prioriteringar när man transporterar varor. För att ändra något val klickar eleverna på penn-symbolerna för transportsträckan mellan de olika resestoppen i översikten. Då kommer de tillbaka till den transportsträckan och kan ändra transportmedel. För varje val de gör kommer de tillbaka till översikten och kan se hur det har påverkat staplarna. När eleverna är nöjda med resans val och värden klickar de på Nästa. Då får de upp ett feedbackmeddelande samt en extrafråga att besvara. Eleverna ska beskriva sina transportval och motivera varför de valde som de gjorde. När eleverna är färdiga med huvudutmaningen och har skickat in svaret på deras transportval möts de av en bekräftande text så att de förstår att de är färdiga med utmaningen. De kan då stänga ner utmaningen och gå vidare till extrautmaningarna. Extrautmaningar Extrautmaningarna gör eleverna utanför teknikspanarna.se men svaren skrivs in på sidan. Extrautmaning 1, Transport och fakta Utmaningen beskrivs för eleverna på teknikspanarna.se som följande: Produkt för dig Denna utmaning tar minuter. Du kan välja att be eleverna lösa extrautmaningen i mindre grupper eller individuellt. Eleverna ska svara på ett antal frågor genom att söka fram svaren på en extern sida på Google eller YouTube. Du kan förslagvis dela upp frågorna bland eleverna/grupperna. Så här beskrivs utmaningen för eleverna på Teknikspanarna.se: Transport och fakta Jag vill veta mer om era bästa transporter. Ta reda på det här åt mig och visa det för er klass och lärare. Jag vill gärna att ni tar fram och visar vad ni kan genom Google eller YouTube. Tåg: Hur snabbt går Jordens snabbaste tåg? Vilken teknik gör tåget så snabbt? 4
5 Båt: Hur många ton (=tusen kilo) kan Jordens största båt frakta? Hur ser båten ut? Hur snabbt går den? Hur lång, hög och bred är båten? Jämför gärna med er skola. Flygplan: Hur snabbt flyger ert snabbaste flygplan? Hur ser det ut? Vilket är det snabbaste planet? Vad är G-kraft? Hur snabbt är ljusets hastighet? Extrautmaning 2: Drömtransport Denna utmaning tar minuter. Du behöver ge dina elever tillgång till papper och penna för denna extrautmaning, för att kunna rita vid sidan om. Eleverna ska använda sin fantasi och beskriva sin drömtransport. Det ska vara ett transportmedel som både fungerar i öknen och i djungeln. De ska även hitta på ett bra namn på sitt transportmedel. Om du känner att ni har mycket tid kan du be dina elever att presentera sin drömtransport i helklass eller i mindre grupper. Så här beskrivs utmaningen för eleverna på Teknikspanarna.se: Drömtransport Rita eller beskriv i ord hur din drömtransport skulle se ut. Hur skulle den fungera och vara? Den behöver fungera både i öknen och i djungeln! Ge också din nya transport ett riktigt bra namn. När eleverna är färdiga med alla utmaningar möts de av en bekräftande text och de kan stänga ner uppgiften. Högst upp på utmaningens sida får eleverna en pokal som visar att de har gjort denna uppgift. Uppgiften markeras även som en checksymbol på utmaningssidan så att eleven vet att han eller hon är färdig. Du som lärare kan då gå in och läsa elevens inskickade lösningar och betygsätta dessa. Mer om betygsättning finner du i den övergripande lärarhandledningen. Fördjupning Om du som lärare vill läsa på innan lektionen eller om du vill ge dina elever möjlighet att fördjupa sig i ämnet så har vi några länkar där ni kan hitta mer information. Dessa länkar finns även på elevens sida på teknikspanarna.se. Elbil Här kan eleverna läsa mer om ett relativt nytt transportsätt: elbil. Fordon och Transport På tekniska museets hemsida kan eleverna läsa mer om fordon och transporters och historia. Spårvägsmuseet På spårvägsmuseet kan eleverna få mer information om spårvagnar och deras historia. 5
Tema: Energi & återvinning Teknikspanarna
Tema: Energi & återvinning Teknikspanarna Tema: Energi & återvinning Övergripande om temat Olja och fossila bränslen har länge varit våra stora energikällor, liksom kärnkraft och vattenkraft. I och med
Läs merTema: Sakernas internet Teknikspanarna
Tema: Sakernas internet Teknikspanarna Tema: Sakernas internet Övergripande om temat Här får dina elever lära sig om hur smart och kommunikativ tekniken börjar bli. Teknikerna pratar med varandra som i
Läs merTema: Underhållning Teknikspanarna
Tema: Underhållning Teknikspanarna Tema: Underhållning Övergripande om temat Dagens tekniker har en lång och gedigen historia. Såväl kameran som datorn var i det närmaste underverk när de först såg dagens
Läs merHur används nätet? (läsa diagram)
Hur används nätet? (läsa diagram) Lektionen handlar om att avläsa diagram för att få kunskaper om den digitala vardagen. Boel Nygren är ämneslärare och har arbetat fram lektionsmaterialet inom ramen för
Läs merKartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Teknik. 1 2 Steg 3
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Uppgifter Teknik 1 2 Steg 3 Tema innehåll Tema 1. Tekniska lösningar...4 Tema 2. Teknik, människa, samhälle och miljö...6 Tema 3. Arbetssätt för utveckling av
Läs merLektion nr 3 Matens resa
Lektion nr 3 Matens resa Copyright ICA AB 2011. Matens resa nu och då 1. Ta reda på: Hur kom mjölken hem till köksbordet för 100 år sedan? Var producerades den, hur transporterades och hur förpackades
Läs merTrygg och säker på nätet
Trygg och säker på nätet Lektionen handlar om reflektera kring vad ett ansvarsfullt användande av digitala medier innebär utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Till läraren 1. Vem har ansvar?
Läs merLärarhandledning del 2a Högstadiet och gymnasiet. Dela och jämför lösningar
Lärarhandledning del 2a Högstadiet och gymnasiet Dela och jämför lösningar Del 2a Dela och jämför lösningar Skicka in en lösning Till varje övning i NOKflex kan eleverna fotografera eller skriva en egen
Läs merTrygg och säker på nätet. Lektionen handlar om att känna sig trygg och säker i olika situationer i vardagen. Trygg och säker på nätet
Lektionen handlar om att känna sig trygg och säker i olika situationer i vardagen. Lektionsförfattare: Boel Nygren Till läraren 1. Vem har ansvar? 2. Sammanfatta och reflektera En digital lektion från
Läs merintervjua sina föräldrar samt far- och morföräldrar om deras resvanor föra anteckningar under intervjun.
RESVANOR NU OCH FÖRR Övningens mål Eleverna ska bli medvetna om människors resvanor, nu och i tidigare generationer, när det gäller reslängd, val av färdmedel och miljöpåverkan. Eleverna lär sig beräkna
Läs merTEKNISKA SYSTEM ELEVUPPGIFTER
TEKNISKA SYSTEM ELEVUPPGIFTER Här finns övningar som kan användas både som introduktion till arbetet kring tekniska system eller som uppgifter att fortsätta med efter ett besök på Visualiseringscenter.
Läs merB. De 4 stora transportslagen. Läs sid. 94 111.
Logistik A. Modul 4 (transportmetoder). Transport-utb. Läsning: Detta häfte samt vissa delar av kap. 5, 10 o 12. Skriv svaren under frågorna. Namn:... A. Inledning Läs sid. 88 91 samt diagrammen på sid.
Läs merUppgift: 1 På spaning i hemmet.
Julias Energibok Uppgift: 1 På spaning i hemmet. Min familj tänker redan ganska miljösmart, men det finns såklart saker vi kan förbättra. Vi har redan bytt ut alla vitvaror till mer energisnåla vitvaror.
Läs merFysik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp
Ämnesprov, läsår 2013/2014 Fysik Delprov A Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Läs merKompis med kroppen. 3. Matens resa
Kompis med kroppen 3. Matens resa Matens resa nu och då 1. Ta reda på! Hur kom mjölken hem till köksbordet för 100 år sedan? Var producerades den, hur transporterades och förpackades den? 3. Vad åt du
Läs merTidslinjen: historiska miljöproblem Låt eleverna skriva eller rita ett miljöproblem som de tycker är viktigt att vi löser i framtiden.
Lärarhandledning Miljö Tidslinjen: historiska miljöproblem Låt eleverna skriva eller rita ett miljöproblem som de tycker är viktigt att vi löser i framtiden. Diskutera sedan i grupp vad eleverna skrivit/ritat.
Läs merKartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Fysik. 1 2 Steg 3
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Uppgifter Fysik 1 2 Steg 3 Tema innehåll Tema 1. Energi...3 Uppgift 1 elektriska kretsar... 4 Uppgift 2 energianvändning... 6 Uppgift 3 energi och miljö... 8
Läs merDenna bok uppfyller riktlinjerna i Lgr 11, kursplan i teknik i grundskolan. Den är avsedd för årskurserna 7 till och med 9.
NYA TEKNIKBOKEN Lärarhandledning I takt med att tekniken blivit allt mer komplicerad ställs högre krav på vårt tekniska kunnande i vardags- och arbetslivet. Många samhällsfrågor är också direkt knutna
Läs merPolhem 350. Lärarhandledning för årskurs 1-3
Polhem 350 Lärarhandledning för årskurs 1-3 JÖNKÖPINGS KOMMUN Tfn 036-10 50 00 (vxl) Postadress (om inget annat anges) 551 89 Jönköping www.jonkoping.se UPPTECH Västra Holmgatan 34 A, 553 23 Jönköping
Läs merX X. Drickchokladkort (att klippa ut) Elevblad 10
Drickchokladkort (att klippa ut) Elevblad 10 Information till läraren: Skriv ut på OH-film, klipp ut korten och fördela dem i klassen. Be eleverna som fått de fyra kryssmarkerade korten att placera ut
Läs merArbetsområde: Kartan. Världen i din ficka
Arbetsområde: Kartan. Världen i din ficka Huvudsakligt ämne: Geografi åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: 8-10 lektioner à cirka 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet geografi syftar till: Länk Följande
Läs merTransport. have a. We will not. society. Margaret Mead. Transport 33
Transport We will not have a society if we destroy the environment. Margaret Mead Transport 33 Åsa Pettersson Mänskligheten har aldrig varit lika global som den är idag. Förutom att vi vill resa jorden
Läs merLÄRARHANDLEDNING Var kommer alla smarta idéer från?
LÄRARHANDLEDNING Var kommer alla smarta idéer från? Bakgrund MegaMind är Tekniska museets nya science center som handlar om hur en bra idé blir till och hur man kan ta den vidare till verklighet från sinnesintryck
Läs merUpptäck Jordens resurser
Upptäck Jordens resurser Hur tar vi hand om jordens resurser, människor och miljö så att en hållbar utveckling blir möjlig? Upptäck Jordens resurser tar upp de delar ur kursplanen i geografi i Lgr 11 som
Läs merIt s through mistakes that you actually can grow. You have to get bad in order to get good.
It s through mistakes that you actually can grow. You have to get bad in order to get good. Design Paula Scher Design 115 Stina Nilimaa Wickström Stina Nilimaa Wickström är designchef för Volvo-koncernen.
Läs merLärarhandledning del 1a Högstadiet och gymnasiet. Första lektionen med NOKflex
Lärarhandledning del 1a Högstadiet och gymnasiet Första lektionen med NOKflex Del 1a Första lektionen med NOKflex Börja från början I NOKflex finns det många olika funktioner som stöttar och motiverar
Läs merNutidens flygplan Leonardo Da Vincis
Nutidens flygplan Leonardo Da Vincis Flygplanens utveckling Det första uppgifter om ritningar och flygförsök var av Ibn Firnasi det islamska Spanien år 875. I Europa skissade Leonardo Da Vinci på de första
Läs merIntroduktion av Estetisk kommunikation Lektionsupplägg för 75 min. Underlag till ca 24 elever
Dokument till elev Introduktion av Estetisk kommunikation Introduktion av Estetisk kommunikation Lektionsupplägg för 75 min. Underlag till ca 24 elever Gymnasium: kursen estetisk kommunikation, 100 poäng,
Läs merLärarmaterial. Vild kvast. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Mårten Melin
SIDAN 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Boken handlar om Vera som är häxa och går på häxskola. En kväll när Sira och Vera är på väg hem från skolan tycker Vera att det tar så lång tid att
Läs merUpptäck Jordens resurser
Upptäck Jordens resurser Hur tar vi hand om jordens resurser, människor och miljö så att en hållbar utveckling blir möjlig? Upptäck Jordens resurser tar upp de delar ur kursplanen i geografi i Lgr 11 som
Läs merVad gör en entreprenör? 1/7
i Lektionshandledning #171 Tema: Vad gör en entreprenör? Ämne: SO, Ekonomiska ämnen Rekommenderad årskurs: 8-9 & Gymnasiet Vad gör en entreprenör? 1/7 Lektionslängd: 120 minuter, välj enstaka delar ur
Läs merTE: Centralt innehåll: Material för (eget) konstruktionsarbete, deras egenskaper och hur de sammanfogas. Kunskapskrav:
Naturresurser Lektionsplanering åk 1 Syfte och mål: Syftet är att ge eleverna grundläggande kunskaper om vad en naturresurs är med fokus på några av de svenska naturresurserna. Eleverna ska lära sig hur
Läs merBoken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.
Boken om SO 1 3 Boken om SO 1 3 är elevernas första grundbok i geografi, samhällskunskap, historia och religion. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.
Läs merBok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ
Läs merLantmännen. Anders Jideklev. Koncernlogistikchef
Lantmännen Anders Jideklev Koncernlogistikchef Lantmännen Internrevision Styrelse Juridik Vd & koncernchef Strategi & affärsutveckling, FoU Ekonomi & Finans Varuflöde Human Resources Division Lantbruk
Läs merårskurs F-3 Batterispaning hemma.
Batterispaning hemma. Batterispaning Batterispaning hemma Gå på Batterispaning hemma och ta reda på vad batterier används till. Eleverna får med sig ett protokoll där de fyller i vilka saker de hittar
Läs mer11 saker du inte visste... men borde veta
11 saker du inte visste... men borde veta Hej Har du någonsin tänkt på att lastbilstransporter inte bara är ett sätt att frakta varor utan också är en viktig livsnerv? Vårt moderna samhälle kan inte överleva
Läs merMattekungen åk 6-9 vers. 1.0
Presentation av programvara våren 2008 Bodil Holmström Anna Holmström Bearbetat av Karolina Höglund Mattekungen åk 6-9 vers. 1.0 Allmänt om programmet Mattekungen är ett undervisningsprogram som produceras
Läs merDesign Open 2009 Campus Varberg Produktutveckling, Design & Marknadsföring Coach Kenneth Österlin
Design Open 2009 Campus Varberg Produktutveckling, Design & Marknadsföring Coach Kenneth Österlin Sammanfattning Idag finns många miljövänliga transportval men det svåra är att få folk att ändra sina vanor.
Läs merLärarhandledning med kopieringsunderlag för elevmaterial BANGOS RESA. En film om säkerhet kring tåg och järnväg.
Lärarhandledning med kopieringsunderlag för elevmaterial BANGOS RESA En film om säkerhet kring tåg och järnväg. Banverkets säkerhetsarbete Banverket har som mål att skapa ett transportsystem som både ur
Läs merLEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR?
LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? 01 LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? Tid: 80 minuter Årskurs: 7-9 Huvudämne: Teknik KOPPLING TILL KURSPLANER FÖRMÅGOR Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik
Läs mer11 SAKER DU INTE VISSTE... MEN BORDE VETA
11 SAKER DU INTE VISSTE... MEN BORDE VETA Hej Har du någonsin tänkt på att lastbilstransporter inte bara är ett sätt att frakta varor utan också är en viktig livsnerv? Vårt moderna samhälle kan inte överleva
Läs merDina reserättigheter
Dina reserättigheter - när du reser med flyg, tåg, buss eller båt Dina rättigheter EU har regler för alla olika resor. När du reser med flyg, tåg, buss eller båt har du alltid vissa rättigheter när det
Läs merFlyget och miljön
Flyget och miljön 1990-2006 Analys av 11 frågor som funnits med under samtliga mätningar under perioden Underlag Sifos mätningar på uppdrag av LFV åren 1990, 1991, 1996, 1998, 2000, 2003 och 2006 27 juni
Läs merV.A.T lärstilstest och studieteknik
Namn Mål och syfte V.A.T lärstilstest och studieteknik o Ökad motivation till skolarbete. o Ökad självinsikt o Ökad kunskap om studieteknik o Ökad insikt om egna behov för bäst lärande. Förslag till ämne
Läs merStadens utveckling och Grön IT
Vi lever, arbetar, reser, transporterar saker, handlar och kommunicerar. För utvecklingen av den hållbara staden fyller smarta IT-lösningar en viktig funktion. Stadens utveckling och Grön IT Malmö en Green
Läs merPedagogisk planering
Pedagogisk planering Årskurs 6 Ämne: Rörelse och konstruktion (NTA-låda) Period: Vecka 39 ca: vecka 51 Det här ska vi träna på: (Syfte) Hur framgångsrik en teknisk produkt är beror på den vetenskap som
Läs merSkriv nätråd till vuxna Till läraren
Lektionen handlar om synliggöra barns och ungas digitala färdigheter. Lektionsförfattare: Boel Nygren Till läraren 1. Vilka digitala färdigheter har du? 2. 3. Nätråd till vuxna En digital lektion från
Läs merMatematik åk 9. Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9
träning Insikt Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9 1 Till läraren Diagnosen Pejlo Insikt för åk 9 är framtagen för att ge dig som lärare överblick över dina elevers kunskaper i matematik. Diagnosen
Läs merKATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering
KATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering Lärarhandledning Varsågod! Dina mellanstadieelever kan genom din vägledning och detta material bli DIGITALISERINGSAGENTER.
Läs merNothing in life is to be feared, it is only to be understood. Now is the time to understand more, so that we may fear less.
Nothing in life is to be feared, it is only to be understood. Now is the time to understand more, so that we may fear less. Demokrati Marie Curie 90 Demokrati 91 Tove Andersson Tove Andersson är blockkedje-expert
Läs merSpråkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete
Språkäventyret Mål Sammanfatta hur jag gjorde spelet Språkäventyret på Fronter. Verktyg Fronters provverktyg Inledande arbete Fundera över dessa saker innan du börjar: 1. Vilken del av det centrala innehållet
Läs merProgrammera och hitta buggarna. Se video
Se video Programmera och hitta buggarna Lektionen ger en grundläggande introduktion till begreppen buggar och programmering. Ni utgår från UR:s serie "Programmera mera" och arbetar sedan med att hitta
Läs merLärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5
Lärarhandledning Tidningsskaparna åk 3 5 Tidningsskaparna I Berättarministeriets program Tidningsskaparna får eleverna inblick i hur en journalistisk process kan se ut och blir medskapare till en tidskrift.
Läs merVar står vi nu som grupp?
CHECKLISTA: Var står vi nu som grupp? INSTRUKTIONER TILL HANDLEDAREN Syfte: Att diagnostisera gruppens utvecklingsbehov. Tid: cirka 1 timme Det här behöver ni: Checklista: Var står vi nu som grupp? Pennor
Läs merLPP i teknik. Varför läser vi teknik Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen?
LPP i teknik Varför läser vi teknik Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? jan 30 14:41 1 Varför läser vi teknik? identifiera och analysera
Läs merFråga 1. Fråga 2. Fråga 3
Designprocessen Sammanfattning Med pusselfordonet har du tillgång till fyra olika fordon i form utav ett. Detta är perfekt för familjer som behöver flera separataa fordon. Pusselfordonet kan delas i upptill
Läs mer5 MINUTER. 3 minuter tänk på tre saker som du har gjort bra den senaste tiden (veckan, dagen etc).
5 MINUTER Denna övning tränar självkännedom. Klocka Övningen passar framförallt för barn från 10år. Avsätt 5 minuter i slutet av en lektion. Mät tiden. 3 minuter tänk på tre saker som du har gjort bra
Läs merHandledning: Future City på Teknikdagarna
Handledning: Future City på Teknikdagarna Under den här lektionen på två timmar får eleverna prova på att planera och bygga en framtidsstad utifrån sina egna tankar och idéer. Eleverna sitter cirka 10
Läs merMiljövinster och miljonvinster går hand i hand!
Miljövinster och miljonvinster går hand i hand! Trafikverket är en statlig myndighet som ansvarar för långsiktig planering av transportsystemet för vägtrafik, järnvägstrafik, sjöfart och luftfart. Vi ansvarar
Läs merLässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
PER STRAARUP SØNDERGAARD SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? I boken får vi lära oss om tåg. Vi får bland annat läsa om den första järnvägen, den längsta järnvägen och det snabbaste tåget. Vi får
Läs merGodstransportrådet Kombitrafiken Attityder och trender 2012 Godstransportköpare och Speditörer
Godstransportrådet Kombitrafiken Attityder och trender 2012 Godstransportköpare och Speditörer Februari 2012 www.reagera.com INNEHÅLL OM UNDERSÖKNINGEN UNDERSÖKNINGSRESULTAT Transport-/Miljöpolicy Användande
Läs merPolhemsskolan Gävle TED2
Designprocessen Utgångspunkter: Vi började arbeta med tävlingsuppgiften som Design Open hade gett oss. Vi delade upp oss i sex basgrupper. Alla basgrupper skulle jobba med egna idéer som skulle kunna lösa
Läs merStadens utveckling och Grön IT
Vi lever, arbetar, reser, transporterar saker, handlar och kommunicerar. För utvecklingen av den hållbara staden fyller smarta IT-lösningar en viktig funktion. Stadens utveckling och Grön IT Malmö en Green
Läs merFöräldrarapport om små barns utveckling - Reviderad. (PARCA-R Frågeformulär)
Föräldrarapport om små barns utveckling - Reviderad (PARCA-R Frågeformulär) Ditt barns hälsa och utveckling vid 2 års ålder Detta frågeformulär innehåller frågor om ditt barn och din familj. Vi kommer
Läs merfrågor om höghastighetståg
12 frågor om höghastighetståg N Vad är Europakorridoren? är vi inom Europakorridoren möter människor och talar om höghastighetståg, är det några frågor som ofta återkommer. Dessa frågor handlar i hög grad
Läs merResledaren Användarguide Android Innehåll
Resledaren Användarguide Android Innehåll Planera Ny Resa... 3 Visa Mina Resor... 13 Ta bort sparad resa... 14 Ändra planerad resa... 15 Påminnelser... 16 Under Resan... 17 Inaktivera Pågående Resa...
Läs merLärarhandledning del 3a Högstadiet och gymnasiet. En lektionsaktivitet med fokus på matematikens begrepp
Lärarhandledning del 3a Högstadiet och gymnasiet En lektionsaktivitet med fokus på matematikens begrepp Del 3a Fokus på matematikens begrepp Lektionsaktivitet I lektionsaktiviteten med fokus på matematikens
Läs merEkonomiskt stöd till organisationer
Ekonomiskt stöd till organisationer Beviljade stöd 2014 Stöd till organisationer på konsumentområdet 2014 Konsumentverket har regeringens uppdrag (enligt förordningen 2007:954) att dela ut stöd till organisationer
Läs merNytt planeringsunderlag för begränsad klimatpåverkan. Håkan Johansson Nationell samordnare begränsad klimatpåverkan
Nytt planeringsunderlag för begränsad klimatpåverkan Håkan Johansson Nationell samordnare begränsad klimatpåverkan Klimatmål för transportsektorn Fossiloberoende fordonsflotta till 2030. Av Trafikverket
Läs merPROBLEMLÖSNING. strategier och övningar för åk 4-6 kopieringsunderlag. Innehållsförteckning
strategier och övningar för åk 4-6 kopieringsunderlag Innehållsförteckning Vad är problemlösning? 2 Lärarsida - Problem för pedagoger 3 Att läsa och lösa problem 4 Självskattning 5 Strategier Innehåll,
Läs merMin kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:
Min kunskap om vårt samhälle Lärarhandledning Bokens syfte och upplägg: Boken Min kunskap om vårt samhälle följer Skolverkets mål för kursen Samhällskunskap för gymnasiesärskolan. Boken är upplagd med
Läs merlärarhandledning PÅ RESA I DET FÖRFLUTNA
lärarhandledning PÅ RESA I DET FÖRFLUTNA utställning: Göteborgs födelse, Göteborgs stadsmuseum ämne: Historia, svenska, bild rekommenderad : År 1-5 syfte: Lektionen ska bidra till att eleverna utvecklar
Läs merKlass 6B Guldhedsskolan
Klass 6B Guldhedsskolan Klass 6B i Guldhedsskolan har gjort ett temaarbete i NO, svenska och bild. Vi gör alla avtryck i miljön. Hur mycket jag tar av naturens resurser och belastar miljön brukar kallas
Läs merProjekt uppgift åk: 9 vt 2012
Projekt uppgift åk: 9 vt 2012 Inledning: Grupparbeter eller enskilt. Syftet med projektet Undervisningen i ämnet teknik syftar till att eleverna utvecklar sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet
Läs merLärarhandledning: Medicinens Historia Vetenskaplig tradition. Författad av Jenny Karlsson
Lärarhandledning: Medicinens Historia Vetenskaplig tradition Författad av Jenny Karlsson Artikelnummer: T42916 Ämnen: Biologi, Naturkunskap, Historia Målgrupp: Grundskola 7-9, Gymnasium Speltid: 15 min
Läs merJÄRNVÄGEN ÄR ENDAST TILL FÖR TÅGEN
Lektionsplanering 1 JÄRNVÄGEN ÄR ENDAST TILL FÖR TÅGEN JÄRNVÄGEN ÄR ENDAST TILL FÖR TÅGEN Läroämnen och lektioner där man kan gå igenom materialet: Miljö- och naturkunskap (biologi, hälsokunskap) Nivå:
Läs merMål: Lära oss vilken sorts energi som människor, växter, djur och fordon behöver. Mål: Förstå att resor och transporter påverkar klimatet och miljön
2011-06-30 Miljö - Hälsa - Trafiksäkerhet Grön flagg Grön Flagg är en miljöcertifiering och ett verktyg som många skolor i Örebro använder för att arbeta med miljö och hållbar utveckling. Skolans arbete
Läs merHärnösands Gymnasium, TETD08
Utgångspunkt Vid festivaldagen fick alla deltagande klasser uppgiften: Utveckla produkt, tjänst eller koncept för våra rullande transporter, som påverkar människors vilja att resa och frakta miljövänligt..
Läs merJobba i motorbranschen?
Jobba i motorbranschen? Inledning Syftet med lektionen är att lyfta fram motorbranschens många yrken och utvecklingsmöjligheter som en del av skolans arbete med målinriktad arbetslivsanknytning. Genom
Läs merDesign Open Johan Sundström & Emma Lagesson Wargentin Östersund
Design Open 2015 Johan Sundström & Emma Lagesson Wargentin Östersund 1 Design Open Användningsområde för överflödig energi från serverhallar Vår idé till användning av den överflödiga värmen är för uppfödning
Läs merBoken om SO 1 3. PROVLEKTION: Världsmiljödagen. Boken om SO 1-3 Grundbok, sidorna 42 43. Boken om SO 1 3 Arbetsbok 1, sidan 22.
Boken om SO 1 3 Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion PROVLEKTION: Världsmiljödagen Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om SO 1 3 och tillhörande Boken om SO
Läs merIntroduktion till kurspaketet Energibesparing och hållbara transporter
1 till kurspaketet Energibesparing och hållbara transporter Denna introduktion till ämnet energibesparing och hållbara transporter riktar sig till personer som arbetar med invandrare, och som vill stödja
Läs merSant eller falskt en introduktion till källkritik
Sant eller falskt - en introduktion till källkritik Med utgångspunkt i en bild får eleverna undersöka och samtala om att vara källkritiska. Till läraren 1. Titta på bilden 2. Skriv en räknesaga 3. Skriv
Läs merOm klimat, miljö och energi
Om klimat, miljö och energi Årskurs 4-6 Bild/framsida Inledning Den här lektionen handlar om hur energiförsörjningen fungerar, vilka energikällor som finns och hur klimatet påverkas av vår energianvändning.
Läs merLYCK. Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten. Nr 3 2010 Handel
L e k t i o n st i p s f r å n S w e d b a n k o c h S pa r b a n k e r n a LYCK SLANTEN Tips och idéer till roliga och lärorika lektioner i samband med aktuellt tema i Lyckoslanten. Nr 3 2010 Handel Till
Läs merSEMIFINAL RIKSTÄVLING 2014 TÄVLANDE
SEMIFINAL RIKSTÄVLING 2014 TÄVLANDE 1. TALLAR PÅ FRUKOSTBORDET Delfråga 1 Stora Ensos fabrik i Skoghall i Värmland tillverkar kartong som används till mjölkförpackningar. Till fabriken kommer massaved
Läs merSKOLRESANS KOLDIOXIDAVTRYCK
SKOLRESANS KOLDIOXIDAVTRYCK Övningens mål Eleverna ska bli medvetna om hur deras resor till skolan bidrar till koldioxidutsläppen beroende på färdmedel. Sammanfattning av övningen På en bestämd dag noterar
Läs merSol i sinnet - inspirationslåda om solenergi
Centralt innehåll: Tekniska lösningar Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknik, människa, samhälle och miljö Sol i sinnet - inspirationslåda om solenergi Årskurs 4-6 Sverige har en starkt
Läs merBoken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.
Boken om SO 1 3 Boken om SO 1 3 är elevernas första grundbok i geografi, samhällskunskap, historia och religion. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.
Läs merGrunderna i programmering - vad är en dator? 1 av 6
Grunderna i programmering - vad är en dator? 1 av 6 Lektionen är en introduktion till att förstå vad en dator är. Lektionsförfattare: Anna Eriksson Till läraren En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se
Läs merExtramaterial till Spektrum Teknik
LIBER PROGRAMMERING OCH DIGITAL KOMPETENS Extramaterial till Spektrum Teknik NIVÅ medel Bygga digitala broar LÄRARHANDLEDNING Datorer är utmärkta verktyg när vi vill beräkna hållfasthet. I det här uppdraget
Läs merÅdalsbanan. - den viktiga länken
Ådalsbanan - den viktiga länken Tunnelborrning i Svedjetunneln, norr om Härnösand. Länken mellan norr och söder När Ådalsbanan nyinvigs 2011 skapas helt nya förutsättningar för järnvägstrafiken i regionen.
Läs merSkola Klassuppflyttning
Skola Klassuppflyttning Denna manual beskriver hur: Nya klasser skapas för nästa läsår. Elever placeras i en ny klass nästa läsår. Elever byter klass/årskurs direkt inom en enhet. Elever som fortsätter
Läs merHur fungerar en robot? (lektion 2 av 3)
Lektionen handlar om datalogiskt tänkande och att robotar endast kan göra det som en programmerare bestämt är möjligt. Ann Ulfves arbetar som lärare på Fornuddens skola i Tyresö på lågstadiet. Till läraren
Läs merLÄRARHANDLEDNING. Eleverna kan två och två eller i större grupper på ett lekfullt sätt träna följande: Talinnehåll Addition Subtraktion Multiplikation
LÄRARHANDLEDNING LH Tärningsövningar innehåller blandade matematikövningar inriktade på skolår F - 5 och kan med stor fördel användas som extra resursmaterial och idébank. Med korten som bas går det lätt
Läs merIntroduktion av Estetisk kommunikation
Dokument till lärare Introduktion av Estetisk kommunikation Introduktion av Estetisk kommunikation Lektionsupplägg för 75 min. Underlag till ca 24 elever Gymnasium: kursen estetisk kommunikation, 100 poäng,
Läs merTummen upp! SO ÅK 6. Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11.
Tummen upp! SO ÅK 6 Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11 PROVLEKTION: UTTRYCKA OCH VÄRDERA STÅNDPUNKTER Provlektion Följande provlektion
Läs merByggmästarna Ett spel av det rätta virket.
2007 Byggmästarna Ett spel av det rätta virket. Ett klassrumsspel för barn och ungdomar på mellanstadiet med syfte är att skapa ett intresse för trä och skog. Yanella Andersson, Jon Back, Marcus Brissman,
Läs mer