Trollskogen och Fröhusets förskola i Kvidinges plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Trollskogen och Fröhusets förskola i Kvidinges plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2015/2016 1/8

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Kerstin Andersson, rektor/förskolechef Annica Nilsson, vik. bitr. förskolechef/ bitr. rektor Etikrådet Vår vision Genom att ta tillvara på varandras olikheter, visa respekt och tillit, vill vi ge möjlighet för varje individ att utvecklas maximalt utifrån sina förutsättningar. Vår strävan är att alla barn och vuxna ska känna sig trygga. Ingen ska känna sig diskriminerad eller kränkt. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2015/2016 Barnens delaktighet Trivselenkät I samtal med barnen och i vårt värdegrundsarbete har vi tagit del av barnens tankar, synpunkter och upplevelser. Vårdnadshavarnas delaktighet Trivselenkät Via daglig kontakt samt utvecklingssamtal, föräldraråd och föräldramöte. Under hösten 2015 kommer likabehandlingsplanen att finnas tillgänglig på hemsidan. Personalens delaktighet Etikrådet har ansvarat för att upprätta planen. All personal får möjlighet att ta del av den samt påverka. Vi följer upp planen kontinuerligt under året samt reviderar den vid behov. (minst en gång/år) Förankring av planen Planen presenteras på vår hemsida, på föräldramöte, på föräldraråd samt personalmöten. Detta är ett ständigt levande material. Vi arbetar hela tiden med värdegrundsfrågor i våra verksamheter. 2/8

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Utvärderingen av planen har gjorts i etikrådet. Vi har tagit del av andra områdes planer och jämfört med vår egen. Utvärdering har skett med trivselenkät för barn. Denna gjordes både på förskolan samt med vårdnadshavare i hemmen. Enkät resultaten sammanställdes av etikrådet, som delgav arbetslagen resultaten. Detta användes sedan som underlag i den pedagogiska verksamheten för fortsatt bearbetning. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Etikrådet, personal, barn, vårdnadshavare. Barnen/vårdnadshavarna är fortlöpande delaktiga i utvärderingen genom det dagliga värdegrundsarbetet på förskolan. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan De flesta barn uppger att de är trygga och trivs i förskolan. De svagheter vi upplevt via enkäten har vi mött genom åtgärder i barnens miljö på förskolan. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas På föräldramöten, föräldraråd och APT ska alla få ta del av planen. Under våren 2016 utvärderas planen. Synpunkter från vårdnadshavare, personal och barn sammanställs av etikrådet. Planen revideras och sammanställs under september månad. Ansvarig för att årets plan utvärderas Etikrådet 3/8

4 Främjande insatser Namn Förebygga kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Mål och uppföljning Alla både barn och vuxna är trygga i förskolan. Målet är att ingen, varken barn eller vuxen på vår förskola, ska känna sig kränkt. Barn och vuxnas trivsel är ett gemensamt ansvar. Målen utvärderas i enkätform samt då planen revideras. Insats Vi tränar barnens förmåga till empati och respekt för allas lika värde. Vi arbetar regelbundet och planerat med gruppstärkande övningar. Vi uppmuntrar och hjälper barnen att lösa konflikter verbalt. All personal som ser eller får kännedom om kränkande behandling har skyldighet att utreda och vidta åtgärder som följs upp. Detta ska dokumenteras skriftligt. Det finns skriftliga rutiner på detta. Ansvarig Personal Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret Namn Främja likabehandling oavsett kön och etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Kön och Etnisk tillhörighet Mål och uppföljning Alla barn och vuxna ska behandlas lika oavsett kön eller etnisk tillhörighet. Målen utvärderas när planen revideras. Insats Skapa förutsättningar för att barn kan utveckla sina förmågor och intressen, utan att begränsas av stereotypa könsroller eller etnisk tillhörighet. Medvetet ge flickor och pojkar lika stort inflytande över verksamheten och lika stort utrymme. Ansvarig Personalen Datum när det ska vara klart Arbete pågår under hela läsåret 4/8

5 Namn Allas lika värde oavsett funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Alla barn och vuxna ska kunna delta utifrån sina förutsättningar och förmågor. Målet utvärderas vid medarbetarsamtal och utvecklingssamtal. Insats Anpassa de gemensamma aktiviteterna och hur de utformas så att alla barn och vuxna kan delta. Särskilt stöd ges till de barn som behöver detta. Ansvarig Personal, bitr.förskolechef Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret 5/8

6 Kartläggning Kartläggningsmetoder Enkäter till barn och personal. Pedagogiska kartläggningar. Barnkonferenser. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön och Etnisk tillhörighet Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Det görs varje år trivselenkäter med barn. Alla vårdnadshavare bjuds in till utvecklingssamtal. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen har besvarat medarbetarenkät samt deltar i diskussioner i olika forum. Resultat och analys Vi har reviderat trivselenkäten i etikrådet. Det som visades i analysen åtgärdades. Information som behöver förmedlas för barnets bästa sker vid överlämningskonferenser. Efter personalenkäten framkom att det fanns behov av att tydliggöra ledningens uppdrag mot arbetslagen. Ledningen är förändrad och det har skapats en bättre och tydligare kommunikation mellan personal och ledning. Personalen kommer att fortbildas av arbetslagscoach vid flertalet tillfällen. 6/8

7 Förebyggande åtgärder Namn Förebyggande åtgärder Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Etnisk tillhörighet och Funktionsnedsättning Mål och uppföljning Alla både barn och vuxna ska vara trygga i förskolan. Inget barn eller vuxen ska känna sig kränkt. Åtgärd Alltid närvarande pedagoger både utomhus och inomhus. Extra resurs för enskilda barn. Samtal med berörda barn samt vårdnadshavare. Vid behov upprättande av handlingsplan samt handledning av specialpedagog/skolpsykolog/talpedagog samt beteendevetare. Motivera åtgärd Vid incidenter som vi får kännedom om har vi alltid samtal med berörda barn samt vårdnadshavare och upprättar en incidentrapport. I rapporten ska det framgå om barnet känner sig kränkt. Om så är fallet ska vi skyndsamt skicka en anmälan till huvudman. Ansvarig Förskolechef/bitr.förskolechef Datum när det ska vara klart Åtgärder ska skyndsamt sättas in då det uppdagas. 7/8

8 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi lyssnar på våra barn, vårdnadshavare och personal och tar deras ord på allvar. Vi har närvarande pedagoger i vår verksamhet. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barn och föräldrar vänder sig till närmaste pedagoger eller någon annan de har förtroende för. Personalen vänder sig till områdets ledning eller en kollega. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Uppmärksamma incidenter, tolka signaler. Utred och beskriv vad som hänt. Dokumentera skriftligen i vår incidentrapport. Åtgärda och följ handlingsplanen. Om barnet känt sig kränkt ska detta rapporteras till huvudman. Följ upp antingen med nya åtgärder eller avsluta ärendet. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Bitr.förskolechef följer vår plan för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn. Rutiner för uppföljning Uppföljningssamtal genomförs enligt handlingsplanen. Det ska tydligt framgå när och hur uppföljningen ska ske. Berörd pedagog/bitr.förskolechef ansvarar för samtalet. Rutiner för dokumentation Alla incidenter dokumenteras på blankett. Handlingsplan upprättas då behov finns. Om barn känner sig kränkt skickas rapport till huvudman. Ansvarsförhållande Förskolechef/bitr.förskolechef har det övergripande ansvaret. Pedagoger, övrig personal, vårdnadshavare har ett gemensamt ansvar för att planen följs. 8/8