Mål för bibliotekslektionerna

Transkript

1 Mål för bibliotekslektionerna Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt. Biblioteket ska vara en pedagogisk resurs i lärandet och därmed syfta till ökad måluppfyllelse för eleverna. Verksamheten ska främja elevernas läslust och läsutveckling. Under bibliotekstimmarna ska eleverna lära sig att; Veta hur man lånar, lämnar och reserverar böcker. Hitta på bibliotekets olika avdelningar. Hcf-bilderböcker, hcf, hcg, hci, faktaböcker och mångspråkshyllan. Veta var på böckerna författarens efternamn står och hur man hittar en speciell bok. Kunna alfabetet bra och veta vad gemener och versaler är. Träna på alfabetisk ordning så du lättare kan hitta och ställa tillbaka böcker. Träna på att leta efter fakta både i ordlistor, faktaböcker och på data. Träna på att använda olika lässtrategier för att förbättra sin läsning. Läsa böcker på sin nivå, läsa och förstå handlingen så du kan berätta om boken för någon annan. Läsa böcker och förstå den underliggande historien. Läsa och delta i en diskussion om böcker. Känna till olika genrar och författare. Ha läst många böcker som tillhör allmänbildningen. Lektionerna i biblioteket går till så här; Du ska alltid ha en berättande bok som du läser i klassrummet. Ta alltid med den till biblioteket och de du ska lämna tillbaka. Vänta i kapprummet i ett tyst led, Eva talar om när vi kan gå in och var vi ska sitta, vid bordet eller i soffan. Det ska vara lugnt och koncentrerat när vi går in. Eva ger instruktion om vad vi ska göra på lektionen. Du får prata eller ställa frågor om uppgiften när du har begärt och fått ordet genom att räcka upp handen. När uppgiften är klar ska du tyst sätta dig och läsa den bok du hade med dig eller tyst låna en ny bok och sätta dig och börja läsa. Bibliotekslektionen ingår i ämnet svenska där du får betyg i årskurs 6. Eva pratar med lärarna om hur det går för alla elever, vilka och hur många böcker de läser och om de uppträder bra i biblioteket mot andra elever och vuxna.

2 Arbetsplan för Loviselundsskolans bibliotek läsår reviderad okt-2016 Övergripande måldokument är Lgr 11, bibliotekslagen och skollagen. Syftet med planen Syftet med arbetsplanen är att beskriva skolbibliotekets nuvarande verksamhet, att redogöra för visionerna samt att synliggöra bibliotekets roll i skolans undervisning. Beskrivning av nuläget Skolan ligger i Hässelby gård, den är byggd på 50-talet och numer mångkulturell. Loviselundsskolan är en F-6 skola. Skolan har i år ca 413 elever. Här finns 4 grundsär-klasser. Biblioteket är beläget i huvudbyggnaden precis innanför entrén. Biblioteket består av ett rum med både skönlitteratur och faktaböcker för alla stadier. Här finns ca titlar. Budgeten ligger på / läsår. Det är bemannat alla dagar/vecka mellan ca Vår målsättning är att det också ska vara öppet en em fram till Alla klasser har en egen lektion/vecka i biblioteket. Alla klasser kommer i halvklass, med eller utan lärare eller klassresurs. Vi har en stor hörnsoffa och varje biblioteksbesök börjar där. Vi undervisar alla elever i hur man lånar/lämnar böcker, hur biblioteket är organiserat och hur man hittar/ställer tillbaka böcker bland bilderböckerna, hcf, hcg och bland faktaböckerna. Vi uppmärksammar olika författare och ska på sikt ha en del undervisning i informationssökning och källkritik. Vi har ofta högläsning och boktips men det finns alltid tid till att låna nya böcker. Även när biblioteket är bokat för klasser är det öppet för de andra som behöver låna eller lämna. För de elever som har läshinder finns Daisyböcker och vi har tillstånd att ladda ner talböcker från TPB. Vi lånar ut Daisyapparater och Mp3-spelare via speciallärarna till de som behöver. From i höst börjar vi ge elever med läshinder möjlighet till egen nedladdning på deras I-pad. Vi har ett biblioteksråd med 1 elev/klass från år 2-6, sammanlagt 12 elever i år. Rådet leds av skolans lärare i biblioteket. Målsättningen för rådet är att vi tillsammans ska stimulera läsintresset på skolan. Det gör vi genom olika aktiviteter som lästävlingar, omröstning om bästa dikten, bokförsäljning och genomförande av Världsbokdagen mm I biblioteket har vi även elevråd en gång i månaden för alla klasser mellan 1-6. Skolans matråd bestående av skolkökschef och elever har sina möten 2ggr/termin i biblioteket.

3 Syfte, genomförande och utvärdering av verksamheten på biblioteket Syfte/mål 1; Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt. Vi ska ha ett bokbestånd som väl representerar olika genrer, kulturer och tider. Genom skrivna boktips och bokprat ska vi stimulera till diskussioner om litteratur och språk. Ge alla elever kännedom om hur man hittar de olika avdelningarna på biblioteket. Träna på att använda alfabetisk ordning, versaler och gemener. Vi ska uppmärksamma olika böcker såsom, tecknade serier, dikter, böcker från andra länder, böcker om andra tider och faktaböcker. Årlig inventering, gallring och inköp av litteratur. Skolbibliotekarien och läraren observerar hur boksamtalen utvecklas och hur många boktips som skrivs. Enkät till elever om hur lätt/svårt det är att hitta på biblioteket. Syfte/mål 2; Biblioteket ska vara en pedagogisk resurs i lärandet och därmed syfta till ökad måluppfyllelse för eleverna. Samarbeta med lärare ang. olika teman och aktuella projekt. Ordna besök för lärare i biblioteket där vi informerar om hur biblioteket är organiserat. Utveckla undervisningen i biblioteket ang. källkritik och informationssökning. Enkät till lärare och elever i slutet av läsåret om hur de tycker att biblioteket fungerar och ev. önskemål om förändring.

4 Syfte/mål 3; Verksamheten ska främja elevernas läslust och läsutveckling. Biblioteket ska på alla sätt vara en inbjudande plats där läsning stimuleras. För F-klasserna har vi varje vecka högläsning av bilderböcker som vi diskuterar. De yngre eleverna lånar alltid en lästräningsbok och en bilderbok. För de äldre har vi alltid boktips, bokprat och diskuterar deras böcker. Biblioteksrådet genomför olika aktiviteter t.ex. lästävlingar och Världsbokdagen. Nyinköpta böcker skyltas med i separat hylla Varje månad uppmärksammar vi olika genrer, t.ex. spökböcker, djurböcker etc. I mån av tid ska vi ordna boksamtal i olika klasser då vi tillsammans läser och diskuterar utifrån En läsande klass. Elever med läshinder ska få hjälp att låna Daisyspelar och böcker eller MP3-spelar och få böcker nerladdade. Vi erbjuder böcker på andra språk. Vi gör en utlåningsstatistik i slutet av varje läsår. Vi diskuterar med lärarna om elevernas läsutveckling och om hur biblioteket kan stötta på olika sätt. Biblioteksaktiviteter läsåret Årskurs Aktivitet F Lära sig låna och lämna, hjälpa till att sortera bilderböcker efter författarens efternamn, högläsning av olika typer av bilderböcker. 1 Repetera hur man lånar och lämnar och hur man reserverar böcker. Lära sig hitta i och sortera efter författarens efternamn i våra gröna lådor och på orangea hyllan där vi har lästräningsböcker. Bokprat och högläsning. 2 Lära sig skillnaden på hcf och hcg och var de olika hyllorna finns. Träna på att hämta olika böcker i orange-prick-hyllan. I olika övningar tränar vi på att skriva alfabetet. Bokprat och högläsning. 3 Träna på att hitta och hämta böcker från Hcf-hyllan. Fortsätta träna på att skriva alfabetet med versaler och gemener och alfabetisk ordning. Bokprat och högläsning.

5 4 Lära sig hitta bland faktaböcker. Träna på att hitta, hämta och ställa tillbaka hcf och hcg-böcker. Fortsätta träna på alfabetisk ordning. Bokprat och högläsning. 5 Fortsätta träna på att hitta, hämta och ställa tillbaka hcf och hcgböcker. Träna på att använda ordlistor. Veta vad ett grundord och ledord är. Kunna söka synonymer och skilja på innehåll i fakta och skönlitterära böcker. Bokprat och högläsning. 6 Fortsätta träna på att hitta, hämta och ställa tillbaka hcf och hcgböcker. Lära sig söka i datorns bibliotekskatalog. Träna på att leta efter titlar, författare, utgivningsår och vilken hylla böcker står i på biblioteket. Träna på att söka information i olika databaser och använda sökord. Diskutera Dilemmasagor. Bokprat och högläsning. Eva Starre Friberg Lärare i biblioteket