Nu ska vi berätta. Lärarhandledning 17/9-20/11

Transkript

1 Nu ska vi berätta Lärarhandledning 17/9-20/11 Av Lena Miörner och Karolina Rashwane, utställningsansvariga och konstpedagoger, konsthallen på Falsterbo Strandbad

2 En utställning med samtidskonst på tema berättande En samtidskonstnär arbetar med aktuella frågor som berör oss här och nu, t ex politiska konflikter, miljöförstöring och socialt utanförskap. Även personliga teman som hur den lilla människan upplever i sin verklighet är intressant, t ex kommunikation och relationer. Alla tider har sin samtidskonst som speglar den tid man lever i. Ibland finns det en given förklaring till verket, men oftast inte. Som betraktare ger du verket en mening utifrån dina egna tankar, erfarenheter och associationer. Därför är det oftast mycket givande att diskutera konsten med andra. Utställningen har namnet Nu ska vi berätta eftersom många konstnärer idag arbetar med att berätta om, beskriva eller ifrågasätta omvärlden. Detta kan kasta ljus över vardagliga händelser och sätta in dem i ett större sammanhang som gör världen mer begriplig. Berättelser kan också användas för att säga något om vilka vi är och vad som fyller våra tankar. De öppnar även upp ett fönster mot det omöjliga: allt det som skulle kunna hända i framtiden eller skulle ha hänt, om inte Den gyllene kopplingen mellan de deltagande konstnärerna i denna utställning, är att de i sina konstnärskap arbetar med berättande. Några av dem arbetar med berättande i serieform, andra i bildsviter, film, skulptur, måleri eller textil. De berättar om det vardagliga omkring oss, politik som formar vårt samhälle, vår historia, livet, döden och kärleken. Konstnärerna som visas här kommer från Köpenhamn i söder till Övre Soppero i Norrbotten i norr. Välkommen att ta del av konstnärernas berättelser! Utställningen är sammanställd av Eva Björkstrand

3 Sara Granér Född 1980 i Lund. Hon är verksam i Malmö och debuterade 2008 med seriealbumet Det är bara lite AIDS. Sedan dess har hon utkommit med boktitlarna Med vänlig hälsning, All I want for Christmas is planekonomi och Jag vill inte dö jag vill bara inte leverera. Samhällssatir och humor är centrala delar av Sara Granérs konstnärskap. Hon är även aktiv i seriekollektivet Dotterbolaget. Sara Granérs kraftfulla bildspråk har en drastisk humor som träffar betraktaren mitt i solar plexus. Vi skrattar hejdlöst, men får oss också en tankeställare om samtidens fördomar och svarta hål. Ur motiveringen till EWK-priset. Verket består av ett antal bilder på papper målade med akvarell och tusch. Varje bild innehåller tre motiv med bildtext. Bildtexterna rimmar på varandra. Detta verk har Sara döpt till Dagens dikt. Man kan titta på det med humor men om man tar sig lite tid och går in i bild och text kan man hitta en djupare mening och själv skapa sin förståelse. Titta på Saras konst Låt några elever läsa upp varsin dikt. Diskutera orden och bildernas betydelse. Förstår de alla ord? Vilka associationer gör de? Finns det ett samband mellan de tre motiven? Inspiration till eget skapande Gör en egen Dagens dikt med tre ord som rimmar. Rita, måla och skriv!

4 Julie Nord Född 1970, bor och verkar i Köpenhamn. Arbetar med akvarell och tusch i gåtfulla motiv där något hotfullt ofta döljer sig i idyllen. Hon tänjer på betraktarens invanda föreställningar om gränsen mellan det skräckinjagande och förförande vackra. Hennes bildspråk är inspirerat av filmkonst, gotiska skräckberättelser och barnboksillustrationer. Åtta bilder i svart-vitt som var och en öppnar för olika tolkningar. Vissa är mycket detaljerade och då måste man gå nära och titta noga. Vid första anblicken kan de verka tagna ur en saga men när man närmar sig bilden kan man se otäcka detaljer. När man tittar på Julies bilder är det lätt att börja tänka på olika känslor: ilska, förvirring, rädsla o s v. Titta på Julies konst Välj en bild och titta närmare på den. Vad föreställer den? Vilka känslor väcker den? Varför väcks dessa känslor? Inspiration till eget skapande Här kommer två övningar ni kan göra. 1. Leta i veckotidningar och klipp ut sådant som kan visa t ex stress, rädsla, oro, ensamhet o s v. Klistra upp utklippet på ett ritpapper. Förstärk bilden med tuschpenna för att förtydliga den känsla du vill skapa. Beroende på vem som skapar bilden kan olika motiv så klart betyda olika saker. Diskutera gärna! 2. Klipp ut en svartvit bild från en tidning. Rita till några otäcka detaljer. Använd t ex permanenta svarta tuschpennor med tunn spets.

5 Ella Tillema Född 1983, konstnär och musiker verksam i Malmö. Jag vill berätta om det som sker i mig när jag ser på vår samtid. När jag målar kan jag reagera på min omvärld och hur allt påverkar mig som individ i samhället. Jag behöver min konst för att kunna sätta mig själv i relation till världens tillstånd och det är viktigt för mig att kunna ifrågasätta det jag ser. Ella arbetar bl a med föreställande motiv i stora format. Hon målar med oljefärg. Titta på Ellas tavla Vad ser du? Har du varit på en stor shoppinggalleria nyligen? Tyckte du om det? Diskutera med eleverna hur våra samhällen förändras när fler och fler affärer i städerna flyttar ut till stora shoppinggallerier utanför stadskärnan, där det kanske tidigare fanns åkermark. Vad händer i stadskärnan? Vad händer på åkrarna?

6 Ola Åstrand Född 1959 i Helsingborg och verksam i Benestad, Tomelilla. Med lekfull kreativitet hanterar Ola Åstrand den våg av intryck från omvärlden som sköljer över nutidsmänniskan. Det uppstår en aggressivitet i bilderna genom frustrationen över att göra samtidens kaos mera greppbart. Fem pappersbilder med brända hål i mitten. Dessa heter Ont minne. Ett ont minne kan smärta både fysiskt och psykiskt. Ola har skildrat denna smärta genom att bränna hål i papper. En inramad bild, Man, med två fotografier på konstnären där han håller en nallebjörn framför sitt ansikte. Titta på Olas konst Diskutera titeln Ont minne med eleverna. Vad kan det betyda? Och varför har konstnären bränt hål i pappret? Vad vill konstnären berätta? Titta på Man. Vad ser du i bilden? Är det OK för vuxna att ha en nalle? Kan man hitta tröst på annat sätt än ett gosedjur? Inspiration till eget skapande Ge eleverna en hemuppgift att lösa med mobilkamera. Låt dem fotografera sig själva med något/någon som kan ge dem tröst när livet känns svårt. Diskutera eller låt eleverna skriva kort om bilden.

7 David Krantz Född Bor och arbetar i Malmö. Han tar ofta utgångspunkt i en äldre teknik eller inriktning och gör en egen version av detta. Genom att skruva till innehållet och förflytta perspektivet för betraktaren kan han lyfta det förflutna in i vår samtid. David deltar med flera olika verk i ett eget hörn i utställningsrummet. Verken skapar en helhet, ett eget universum. Han arbetar både med färdiga föremål (souvenirer och glasföremål) och med traditionella material som brons. Det gäller att titta noga, särskilt på föremålen i fönstret! Titta på konsten Titta på varje verk (titlar finns i verkslistan). Vad föreställer de? Det kan vara intressant att med eleverna diskutera verkens titlar och själva föremålen: Svunnen värld. Vad är en svunnen värld? Vilse i rummet. Vilket är rummet? Vilken känsla känner du? Vilket rum kan du känna dig i vilse i? Portal. Vad är en portal? Vad kan hända när man går igenom en portal? Känner du till några portaler t ex på film eller i böcker? Var är astronauten och var kommer hen ifrån? Förlorad i grubblerier. Vem föreställer ansiktet? Vad grubblar han över? Vilse i Vilka är föremålen? Känner du till symbolerna? Vad är symbolernas bakgrund (stjärnbilder)? Vad betyder titeln? Konstnären har gjort något med glaset. Ser du vad? Intighetens ocean. Vad föreställer figuren och hur ser den ut? Ser du ansiktet? Vad håller hen i handen? Vad är intighet? Inspiration till eget skapande David Krantz tycker om att samla på olika föremål som han sedan gör konstverk av. Samlar du på något? Skulle det du samlar på kunna bli ett konstverk? Hur? Rita/måla och skriv. Om du inte samlar på något, har du några andra saker du skulle kunna skapa ett konstverk av?

8 Anneli Furmark Född 1962 i Luleå och verksam i Umeå. Hon arbetar växelvis med serieteckning och måleri. Anneli Furmarks arbeten handlar ofta om människor i nordliga landskap, om hur naturen påverkar de mänskliga relationerna och tvärtom. Anneli deltar med tre akvarellmålningar och två bilder med serieoriginal (från hennes senaste bok). Verket Behållare : Vi bär på minnen i vår kropp och själ ungefär som om vi har behållare där vi lägger våra minnen. Ibland blir de fulla och rinner över, och då kanske man vill dela med sig. Finns motiven fysiskt på behållarna eller är det föremålet (koppen, vasen etc) som väcker ett minne? Titta på Annelis bild Behållarna Har du något föremål hemma som får dig att minnas någon speciell plats, dag, person eller händelse? Inspiration till eget skapande Ta med föremålet till skolan eller fotografera föremålet (om det inte går att ta med). Rita av det och rita också det minne som väcks!

9 Johannes Nyholm Född 1974 och verksam i Göteborg. Johannes Nyholm är konstnär och filmregissör vars filmer rör sig i ett gränsland mellan dröm och verklighet. Skuggvärldar med brokiga dockor, figurer och animationer flödar över och tränger sig in i vår vanliga vardag. Johannes deltar med två filmer i utställningen. Den ena, Sagan om den lille dockpojken visas på en TV-skärm på väggen. Det är olika avsnitt i en berättelse om en dockpojke som får dambesök. Den andra, Dockpojken visas projicerat på väggen i videorummet. Det är en slags fejkdokumentär om ett TV-team som ska göra ett inslag om Johannes och hans karaktär Dockpojken. TV-producenten saknar förståelse för Johannes skapande och konflikt uppstår. Den finns att se i sin helhet på Johannes hemsida och Youtube. Titta gärna på filmen på skoltid och diskutera handlingen.

10 Britta Marakatt-Labba Född Hon arbetar framför allt med textilt broderi, akvarellmålning och litografier med motiv som anknyter till samisk kultur. Britta Marakatt-Labba kommer från en renskötarsläkt. I sina bilder berättar Britta Marakatt-Labba om den samiska kulturen och om hur företag kommer till Lappland och vill använda marken som renarna behöver. Titta på Brittas bilder och diskutera Titta på bilderna Prospektering 1 och Prospektering 2. Hur är bilderna gjorda? Vad ser ni för motiv? Diskutera med eleverna om naturresurser. Hur påverkas djur och natur när stora företag vill använda naturen för att t ex leta efter naturtillgångar? Känner de till andra exempel?