Institutionen för Individ och Samhälle. Utbildningsprogrammets svenska namn och omfattning, hp Socialpedagogiska programmet, 180 hp

Transkript

1 1(6) Utbildningsprogrammets svenska namn och omfattning, hp Socialpedagogiska programmet, 180 hp Utbildningsprogrammets engelska namn och omfattning, higher education credits Programme in Social Pedagogy, 180 higher education credits Programkod SGSOP Inriktningskod Examen Filosofie kandidatexamen med huvudområdet socialt arbete och socialpedagogik Degree of Bachelor of Social Science with a major in Social Work and Social Pedagogy Examens Grund Gäller för antagna H08 Reviderad senast Fastställd Beslutande nämnd Grundutbildnings- och forskningsnämnden, GruF-nämnden, vid Högskolan Väst Examensmål och examenskriterier Examensmål och examenskriterier för den examen som utbildningen leder till framgår av gällande nationell och lokal examensordning. För Socialpedagogiskaprogrammet 180 hp, gäller förutom de nationella examensmålen följande lärandemål: Kunskap och förståelse - som krävs för att utöva självständigt socialpedagogiskt arbete på individ- grupp- och samhälls, - om samspelet mellan människors lärande och deras sociala, fysiska och kulturella miljö, samt förståelse för hur kunskapen kan omsättas i socialpedagogiskt handlande, - om förhållanden i det moderna samhället som påverkar livsvillkoren för människor ur skilda generationer och med skilda sociala och kulturella bakgrunder, - om och förståelse för utsatta gruppers behov och sådana samhälls- och familjeförhållanden som påverkar kvinnors och mäns livsbetingelser, - om och förståelse för samspelet mellan individers och gruppers sociala situation, levnadsvillkor, fysiska och psykiska hälsa samt funktionsförmåga i förhållande till samhälleliga och andra bakomliggande faktorer, och - om ledning, organisering och uppföljning av socialt arbete och socialpedagogiskt arbete. Färdighet och förmåga - sådan färdighet och förmåga som krävs för att utveckla och självständigt genomföra förebyggande socialt arbete samt socialpedagogiskt- och mobiliserande arbete på olika er i samhället, - förmåga att i dialog med utsatta individer och grupper, identifiera, förstå och analysera sociala problem och processer samt i samspel med berörda utveckla lösningar på individ-, grupp- och samhälls, - kommunikativ förmåga byggd på respekt och förståelse för människors olika ålder, erfarenheter och livssituation, och - förmåga att tillämpa relevanta lagar och författningar, i synnerhet inom det sociala området.

2 2(6) Värderingsförmåga och förhållningssätt - självkännedom och empatisk förmåga, - förmåga till ett dialogiskt bemötande och socialpedagogiskt förhållningssätt, - förmåga att med helhetssyn på samhället och i dialog med andra göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, och - insikt om betydelsen av lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper. För student som fullföljt ett utbildningsprogram enligt utbildningsplanen ska hänvisning till utbildningsprogram skrivas in på examensbevisets första sida. Huvudområde socialt arbete och socialpedagogik Utgångspunkten i programmet är människan och hennes livsvillkor, samt de fenomen, problem och processer som uppstår i samband med social utsatthet, funktionshinder och andra beroendeskapande livssituationer. Socialt arbete och socialpedagogik som teoribildningar sammanför teorier på såväl makro-, meso-, som mikron, där också närheten till handlingen betonas. Inom huvudområdet fokuseras frågor som samhällelig och social förändring, lärande, mobilisering, inkludering och social delaktighet samt modeller, metoder och förhållningssätt för att i dialog och samspel med utsatta grupper arbeta med processer av det här slaget. Den verksamhetsförlagda utbildningen är organiserad utifrån en modell för arbetsintegrerat lärande som innebär att studenterna kontinuerligt integrerar teori och praktik. På den grundläggande n sätts kunskapens uppmärksamma/se -aspekt i fokus, vilket innebär att se och förstå människors livsvillkor och situation i samhället utifrån deras eget perspektiv, att identifiera och kritiskt reflektera över de fenomen, problem och processer som det sociala och socialpedagogiska arbetet är riktat mot. I fortsättningskursen är syftet att utifrån en flervetenskaplig ansats söka vidga studenternas perspektiv mot frågor som speglar makt, kön, etnicitet och ojämlikhet i samhället och förståelseaspekten står i fokus. Kunskap ges också om vetenskapliga metoder och förmågan till reflektion och analys övas genom ett självständigt uppsatsarbete, som syftar till att fördjupa och integrera kunskaper från de teoretiska och verksamhetsförlagda studierna. Förmåga att läsa, förstå och kritiskt granska vetenskapliga texter vidareutvecklas, såväl som kunskaper om vetenskapliga metoder. Fördjupningskurserna innefattar såväl teorikurs som forskningsmetodik och uppsats. Kurserna syftar dels till teoretisk fördjupning kring teman som mångfald, demokrati och medborgarskap och kring samhällelig och institutionell kontext för uppkomst av sociala kategoriseringar och dess konsekvenser, dels till att studenterna ska stimuleras att på ett självständigt sätt använda teorier och begrepp vid analys av data för uppsatsarbetet och i detta utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt. På fördjupningsn sätts självständigt kunskapssökande i fokus, vilket innebär att studenten med utgångspunkt från tidigare kunskaper skaffar sig ämnesdjup och en ökad beredskap för analys och kritisk granskning av kunskaps- och yrkesområdet, samt utvecklar förmågan till egen kunskapsproduktion. Speciell tonvikt läggs vid etiska frågor i såväl forskning som yrkesarbete.

3 3(6) Programmets huvudsakliga uppläggning Programmet ges med socialt arbete och socialpedagogik som huvudområde och kompletteras med kurser inom kunskapsområden som pedagogik, juridik och statsvetenskap. Kurserna inom huvudområdet bygger på varandra och är strukturerade så att varje innefattar ämneskunnande, kunskap för att utveckla ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt samt professionsspecifika kunskaper, på A-, B- respektive C-. Utbildningsmålet är att ge teoretisk och praktisk kunskap, färdigheter och kompetens för kvalificerat arbete i den sociala välfärdssektorn, inom såväl offentlig, privat som kooperativ och ideell verksamhet, där sociala och pedagogiska kunskaper är centrala. Utbildningen förbereder också för utrednings-, projekt- och utvecklingsarbete av mer övergripande karaktär. Behörighetskrav Behörig att antas till programmet är den som uppfyller krav för grundläggande behörighet i enlighet med högskoleförordningen. Övergångsbestämmelser Student som antagits till utbildning med denna utbildningsplan har garanterad plats på kurser enligt studieplan nedan, under förutsättning att den studerande uppfyller kraven för behörighet och följer programmet enligt studieplan. Reservation görs dock för att studieplanen och dess kurser kan komma att ändras, inom ramen för examensmålen, vid årlig revision av utbildningsplan och kursplaner. Vid eventuella val av inriktning inom programmet gäller platsgaranti för kurser inom vald inriktning.

4 4(6) Utbildningsprogrammets svenska namn och omfattning, hp Socialpedagogiska programmet, 180 hp Utbildningsprogrammets engelska namn och omfattning, higher education credits Programme in Social pedagogy, 180 higher education credits Programkod SGSOP Inriktningskod Examen Filosofie kandidatexamen med huvudområdet socialt arbete och socialpedagogik Degree of Bachelor of Social Science with a major in Social Work and Social Pedagogy Examens Grund Gäller för antagna H08 Reviderad senast Fastställd Beslutande nämnd Grundutbildnings- och forskningsnämnden, GruF-nämnden, vid Högskolan Väst Kurser som programmet omfattar: Major i socialt arbete och socialpedagogik 90 hp Kurserna inom blocket är obligatoriska för Socialpedagogiska programmet Kurskod Kursnamn Hp Utb. Ämne Ämnes MSA135 Människa, samhälle, utveckling och lärande 15 G Social-pedagogik A (kurs 1) VLA100 Vardag och livsvillkor (kurs 2) 15 G Socialt arbete A MKB315 Makt, kön, etnicitet & mångfald (kurs 5) 7,5 G Social-pedagogik B VMB310 Vetenskaplig metod (kurs 6) 7,5 G Socialt arbete B VDB310 Vardagsliv och delaktighetsfrämjande metoder (kurs 7) 15 G Social-pedagogik B MSC510 Mångfald och social kategorisering (kurs 13) 7,5 G Social-pedagogik C TMC500 Teori och metod i socialt arbete och socialpedagogik 7,5 G Socialt arbete C (kurs 14) ESC500 Examensarbete i socialt arbete och socialpedagogik (kurs 15) 15 G Socialt arbete C

5 5(6) Minor i Socialpolitik och social juridik, 30 hp Kurserna inom blocket är obligatoriska för Socialpedagogiska programmet Kurskod Kursnamn Hp Utb. VVA100 SAA120 Välfärdsstatens värdegrund, ramverk & aktörer (kurs 3) Det sociala arbetets juridik (kurs 4) Ämne 15 G Statvetenskap A 15 G Juridik A Minor: Arbetsintegrerat lärande, 30 hp Kurserna inom blocket är obligatoriska för Socialpedagogiska programmet Kurskod Kursnamn Hp Utb. UHB300 VUB320 Utredningsmetodik, handläggning och social dokumentation (kurs 8) Verksamhetsförlagd utbildning i socialpedagogisk praxis (kurs 9) Ämne 7,5 G Socialt arbete 22,5 G Socialpedagogik Ämnes Ämnes B B Minor: Pedagogiska perspektiv på organisation och målgrupper, 30 hp Kurserna inom blocket utgör utbildningens rekommenderade studiegång med platsgaranti för programmets studenter men är inte obligatoriska för Filosofie kandidatexamen med huvudområdet socialt arbete och socialpedagogik Kurskod Kursnamn Hp Utb. Ämne Ämnes OLB320 Organisation, ledarskap och lärande organisationer 7,5 G Pedagogik B (kurs 10) VUB310 Verksamhetsförlagd utbildning organisation 7,5 G Pedagogik B och lärande (kurs 11) Valbara kurser: (kurs 12) 15 G Social-pedagogik B SPB320 Socialpedagogiskt arbete med socialt utsatta barn SPB325 Socialpedagogiskt arbete med ungdom SPB330 Socialpedagogiskt arbete med äldre SPB305 Socialpedagogiskt arbete med människor med intellektuella funktionshinder SPB310 Socialpedagogiskt arbete med människor med psykiska funktionshinder SPB315 Socialpedagogiskt arbete med människor med missbruksproblematik

6 6(6) Bilaga Studiegång Termin 1: HT SOCIALT ARBETE A- (Major) 30 hp SOCIALA OCH PEDAGOGISKA PERSPEKTIV PÅ MÄNNISKA, SAMHÄLLE, VARDAG OCH LIVSVILLKOR Kurs 1 MSA135 Kurs 2 VLA100 Människa, samhälle, utveckling och lärande 15 hp Vardag och livsvillkor 15 hp Termin 2: VT VÄLFÄRDSSAMHÄLLETS RAMVERK OCH DET SOCIALA ARBETETS JURIDIK (Minor) 30 hp Kurs 3 VVA100 Kurs 4 SAA120 Välfärdsstatens värdegrund, ramverk och aktörer 15 hp Det sociala arbetets juridik 15 hp Termin 3: HT SOCIALT ARBETE B- (Major) 30 hp SOCIALPEDAGOGIK, MARGINALISERING OCH VÄLFÄRD I FÖRÄNDRING Kurs 5 MKB315 Kurs 6 VMB310 Kurs 7 VDB310 Makt, kön, etnicitet och mångfald Vetenskaplig metod Vardagsliv och delaktighetsfrämjande metoder 15 hp Termin 4: VT SOCIALPEDAGOGIK OCH ARBETSINTEGRERAT LÄRANDE (Minor) 30 hp Kurs 8 UHB300 Kurs 9 VUB320 Utredningsmetodik, handläggning och social doku- Verksamhetsförlagd utbildning i socialpedagogisk praxis 22,5 hp mentation 7.5 hp Termin 5: HT PEDAGOGISKA PERSPEKTIV PÅ ORGANISATION OCH MÅLGRUPPER (Minor) 30 hp Kurs 10 OLB320 Organisation, ledarskap och lärande organisationer Kurs 11 VUB310 Verksamhetsförlagd utbildning organisation och lärande Kurs 12 SPB 320, 325, 330, 305, 310, 315 Valbara målgruppskurser Termin 6: VT SOCIALT ARBETE C p (Major) 30 hp SOCIALPEDAGOGIK SOM VETENSKAP OCH HANDLING Kurs 13 MSC510 Kurs 14 TMC500 Kurs 15 ESC500 Mångfald och social kategorisering Teori och metod i socialt arbete och socialpedagogik Examensarbete i socialt arbete och Socialpedagogik, 15 hp