LÄRARHANDLEDNING FÖR. Bohème

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "LÄRARHANDLEDNING FÖR. Bohème"

Transkript

1 LÄRARHANDLEDNING FÖR Bohème

2 Välkommen till Kungliga Operan! Att gå på opera eller balett kan betyda att man får nya tankar, eller att man lär sig något om sig själv! All scenkonst är speciell på så sätt att konstutövarna och åskådarna befinner sig i samma rum, och föreställningen eller konserten uppstår i själva mötet. Konstverket är inte riktigt färdigt förrän det visas för en publik och det är aldrig helt lika två kvällar i rad. Det sker här och nu! Kungliga Operan i Stockholm är en av de största teatrarna i Sverige. Den ligger mitt i stan i Kungsträdgården och här har man spelat teater sedan Gustav III:s dagar. Det första operahuset byggdes redan 1782 och dagens hus, som ersatte det gamla, stod färdigt I operahuset och verkstäderna arbetar över hundra yrkesgrupper tillsammans för att skapa opera- och balettföreställningar. Nästan varje kväll i veckan kan salongen fyllas med över 1000 åskådare, och under ett år hinner man visa mellan olika produktioner. Varje år kommer också tiotusentals barn och ungdomar på besök. Många gör ett studiebesök under en förmiddag och lär känna huset bakom kulisserna, andra kommer på en föreställning och får uppleva teaterns liv om kvällen. Ibland kan opera och balett upplevas som konstformer som kräver mycket av åskådaren, till exempel att man ska förstå på ett visst sätt. Det är sant att det finns mycket att fördjupa sig i om man vill, men man kan givetvis också komma och uppleva föreställningen utan förkunskaper. Man måste inte heller som lärare ha ett uppföljande pedagogiskt arbete, men konst, musik och teater är nästan alltid mycket spännande utgångspunkter för diskussioner och nya tankar. Vi har utformat en handledning till de lärare som tänker besöka en operaeller balettföreställning med sina elever. Vår önskan är att erbjuda ett material som kan inspirera till att göra förberedande arbete med klassen före teaterbesöket, att göra teaterbesöket till en trygg och spännande upplevelse, samt att lärare och klasser ska kunna använda föreställningen som underlag för vidare diskussioner och knyta an till andra ämnen och annan undervisning. Så välkomna att använda materialet som ni önskar, plocka delar av det, kopiera, blanda med eget material, bli inspirerade av Och är det något ni undrar över inför eller efter besöket, tveka inte att kontakta oss på Unga på Operan!

3 FÖRE TEATERBESÖKET Allmänt Var ute i god tid så ni hinner komma till teatern och i lugn och ro hänga av er ytterkläder, gå på toaletten och hitta era platser. Observera att om man kommer för sent blir man inte insläppt i salongen! (Detta beror på att man inte vill att sent anländande besökare ska störa föreställningen och de andra i publiken.) På Operan öppnas dörrarna till huset två timmar före föreställning. Då kan man komma in i själva entrén och då öppnar också Gustav III:s café som ligger i källaren. En halvtimme innan föreställningen börjar öppnar salongspersonalen upp till raderna, alltså platserna där man sitter. (På Operan finns parkett som är längst ner och närmast scenen, 1:a raden, 2:a raden, 3:e nedre raden och 3:e övre raden.) Samtidigt som man öppnar upp till raderna öppnar också garderoberna. Där kan man hänga in sina kläder för 20 kr (gratis för alla upp till 16 år). Undrar man över något, till exempel var det finns hiss, hur lång föreställningen är etc., kan man alltid fråga salongspersonalen. De vet det mesta om teatern och föreställningen! Vilken tid börjar det? Tiden står på era biljetter. Den finns också att hitta på Var ligger teatern? Operan ligger vid Gustav Adolfs torg. Hit går tunnelbanans blå linje (hållplats Kungsträdgården), och flera busslinjer. Från Centralstationen tar det ungefär tio minuter att promenera. Bra kartor finns på och Resor med lokaltrafiken kan sökas på Hur lång är föreställningen? Bohème är cirka 2 timmar och 15 minuter. Är det paus i föreställningen? Ja, det är en paus mellan akt 2 och akt 3. Det är också två så kallade sittpauser mellan de andra akterna. Då blir det en liten paus och ljuset går upp men man sitter kvar i salongen. Under pausen byggs scenen om till nästa akt. Varför ringer det? Ringningarna före föreställningen och i pausen talar om att det är dags att ta plats i salongen. Före föreställningen ringer det tre gånger: första gången 15 minuter innan det börjar, andra ringningen vid 5 minuter innan och tredje ringningen 2 minuter innan. Första ringningen sker en gång, andra två gånger och den tredje tre gånger. I pausen kommer första ringningen 5 minuter innan pausen tar slut, den andra 3 minuter innan och den tredje 2 minuter innan. Mat/fika/frukt? Det finns flera caféer på Operan under föreställningarna som serverar kaffe, läsk, vin, smörgåsar, kakor, choklad m.m. Man kan givetvis ta med sig en egen frukt också. Det kan vara bra med lite ny energi i pausen, särskilt om föreställningen är lång! Närmaste kiosk utanför Operan ligger i Gallerian. Bra att veta är att det inte går att betala med kort i caféerna, utan bara med kontanter. Närmaste bankomat finns på Jakobsgatan, mitt emot tunnelbaneuppgången. Det är inte tillåtet att ta med mat eller dryck in i salongen. Mobiltelefoner Mobiltelefoner och annan elektronisk utrustning som kan orsaka störningar ska vara avstängda under föreställningen. Fotografering Fotografering eller ljudupptagning under föreställning är inte tillåtet. Bohème Operan Bohème handlar om ett gäng fattiga konstnärer i Paris som lever för konsten och kärleken. Det är poeten Rodolphe, målaren Marcel, filosofen Colline och musikern Schaunard, sömmerskan Mimi och sångerskan Musette. När operan börjar är det julafton och iskallt i den vindsvåning där Rodolphe och Marcel bor. För att värma sig eldar Rodolphe upp sina senaste poetiska verk. Vännerna lever ett konstnärligt och romantiskt liv i Quartier Latin (Latinska kvarteren, de gamla studentkvarteren vid Saint-Michel i Paris), där de hänger på sin stammiskrog Café Momus, dricker vin och skapar. Det är ett bekymmerslöst liv där drömmen är viktigare än verkligheten. Men trots alla försök att leva drömmen, gör sig verkligheten påmind. Hyran måste betalas, kärleken är inte alltid så romantisk och Mimi blir svårt sjuk i tuberkulos men har inga

4 pengar att gå till läkaren för. Bohemgänget dök allra först upp som krönikor i den franska satir-tidskriften Le Corsaire-Satan, skrivna av Henry Murger. Krönikorna var samtida skildringar av 1840-talets konstnärsliv i Paris och handlar om Henry Murgers och hans vänners liv gjordes ett sångspel av krönikorna som blev mycket framgångsrikt och strax därpå samlades texterna till en roman som fick titeln Scènes de la vie de bohème (Scener ur bohemernas liv). När så den italienske tonsättaren Giacomo Puccini bestämde sig i slutet av 1800-talet för att göra opera av bohemernas öden, hade figurerna redan funnits i form av följetong i tidning, musikal och roman! Nu har man kunnat möta karaktärerna på nytt i den amerikanska musikalen RENT, som även filmatiserades I RENT har handlingen förflyttats från 1800-talets Paris till slutet av 1900-talets New York. Konstnärerna tampas precis som sina föregångare med att betala hyran och lyckas som konstnärer, men här har även nya problem som AIDS dykt upp. Puccini hade hjälp av två personer som skrev librettot (texten i operan), Luigi Illicia och Giuseppe Giacosa. De bearbetade Henry Murgers texter ändrade på ord, scener, ordningen på scener och slog ibland ihop flera personer till en (Mimi till exempel är baserad på minst tre olika karaktärer). Det tog ungefär två år innan Puccini var nöjd med texten. Då tog han själv vid och komponerade musiken på åtta månader. Kompositören Giacomo Puccini föddes den 22 december 1858 i staden Lucca i Italien och hans familj hade i flera generationer varit kyrkomusiker. När Puccini var arton promenerade han och ett par vänner de cirka 30 kilometerna till staden Pisa för att se Verdis opera Aida. Upplevelsen den kvällen sägs vara inspiration och startpunkt för Puccinis operakomponerande. På hösten 1880 begav han sig till Milano för att studera på musikkonservatoriet där. Som student var han fattig och hungrig, men han hade sin konst och hoppet inför framtiden precis som bohemerna i den opera han senare skulle komma att skriva! Puccini är mest känd för sina operor: Manon Lescaut, Bohème, Tosca, Madame Butterfly, Turandot m.fl. Men han skrev även kammarmusik, orkestermusik, kyrkomusik och sånger för piano. Den 29 november 1824 dog Puccini i Bryssel där han befann sig för behandling av strupcancer.

5 Vem är vem i Bohème? Rodolphe (tenor) poet, bor i en vindsvåning i Quartier Latin tillsammans med Marcel. Älskar Mimi. Marcel (baryton) målare, bor i vindsvåningen med Rodolphe. Har ett stormigt förhållande med Musette. Colline (bas) filosof Schaunard (baryton) musiker Benoît (tenor) hyresvärd Mimi (sopran) sömmerska och bor granne med Rodolphe och Marcel. Älskar Rodolphe. Har tuberkulos. Musette (sopran) sångerska. Har ett förhållande med Marcel, men de gör slut till och från. Har också ett förhållande med Alcindore. Alcindore (bas) Musettes rike älskare. Handlingen i Bohème Akt 1 Det är julafton och mycket kallt i den ateljé där de unga konstnärerna Rodolphe, poet och Marcel, målare, bor. Rodolphe offrar sitt nyss avslutade drama för att få en gnutta värme. Snart anländer bästa vännerna, filosofen Colline och musikern Schaunard. Schaunard har jobbat som pianolärare och köpt mat och vin för pengarna. Mitt i en euforisk skål knackar hyresvärden Benoît på dörren och kräver hyran för sista kvartalet. Vännerna slingrar sig ur knipan, kastar ut Benoît och delar broderligt på pengarna för att ge sig ut och handla och äta i Quartier Latin. Rodolphe stannar kvar för att avsluta en artikel. Det knackar åter på dörren, men den här gången är det grannen Mimi. Ljuset har slocknat i fastigheten och hon behöver eld till sitt stearinljus som slocknat. Mötet i mörkret och månljuset slutar med att de bekänner sin kärlek för varandra. De vandrar ut i stjärnenatten till de väntande vännerna på Café Momus. Akt 2 På gatorna kring Momus pågår den hektiska julhandeln. Det är fullt med folk, julhandlande familjer, affärer och gatuförsäljare. Vännerna lyckas få ett bord för sig själva dit Rodolphe kommer med Mimi. Marcel är bitter över det avslutade förhållandet med Musette och står inte ut med Rodolphes och Mimis kärlek. Colline och Schaunard höjer en skål för den glade Marcel precis då Musette svänger om hörnet och tar plats vid ett grannbord på Momus. Hon har sin nye älskare Alcindore med sig. Efter att ha provocerat Marcel, lyckas Musette bli av med Alcindore och Musette och Marcel återförenas passionerat. Vaktparaden kommer. Vännerna, som plötsligt inser att de är panka, smiter från notan genom att lägga den på Alcindores bord och försvinner i villervallan under vaktparaden. Akt 3 Ett år har gått. Marcel och Musette jobbar på en krog dit Mimi kommer en vintermorgon i gryningen för att få hjälp. Hon mår inte bra och vill lämna Rodolphe, som är oresonligt svartsjuk och aggressiv. Hon gömmer sig när hon ser att Rodolphe också sökt sig till krogen. Hon hör Rodolphe berätta om den rädsla han inte vågat yppa för någon: att Mimi är så sjuk att hon snart kommer att dö och att han känner skuld för att han inte kan hjälpa henne, hon blir tvärtom bara sjukare i den kalla ateljén och av den ständiga bristen på pengar och mat. Mimi blir chockad när hon får veta att hon är så nära döden. Rodolphe upptäcker henne och Mimi försöker säga farväl. Marcel och Musette skilja i ett gräl, samtidigt som Mimi och Rodolph, trogna kärleken till varandra, skjuter upp sitt beslut att skiljas tills det blir vår. Akt 4 I sin ateljé sörjer Marcel sin Musette och Rodolphe sin Mimi utan att visa det för varandra. Shaunard och Colline kommer med en usel måltid, som inte höjer humöret på någon. Irritationen mellan vännerna går över i bråk då plötsligt Musette kommer med Mimi. Hon har sökt henne överallt och till slut funnit henne utmattad på gatan. Vännerna försöker så gott de kan göra allt för Mimi, som är mycket illa däran. Rodolphe och Mimi får en stund ensamma. Mimi hinner säga att Rodolphe är hennes enda kärlek och hela hennes liv. I sina kära vänners närhet och utan att Rodolphe först förstår det, dör Mimi fridfullt. Vad är opera? Operarösten Operasångare har olika röstlägen. De kvinnliga sångarna kan vara antingen sopran (som sjunger i de högre registren, de högsta tonerna), mezzosopran (något lägre) eller alt (det lägsta kvinnliga registret). Manliga sångare kan vara tenor (högst), baryton (mellan) eller bas (allra lägst). Det finns också ett manligt röstläge som kallas counter-tenor, som är en mycket hög tenor. Röstlägena har betydelse för vilken typ av roll sångaren får sjunga. Hjältarna är till exempel ofta tenorer, och skurkarna basar. Ofta är kärleksparet i historien en tenor och en sopran. Kvinnliga sångare

6 som har röstläget mezzosopran kan sjunga något som kallas för byxroller det betyder att hon spelar ung man eller pojke på scenen. I filmens värld är det ofta utseendet som styr vilken roll en skådespelare får. I alla fall om de som gör filmen ägnar sig åt så kallad type casting. Där är kärleksparet unga och vackra, skurken ful och så vidare. Inom operan spelar utseendet mindre roll (även om man givetvis arbetar mycket med mask och kostym!), det är rösten som styr. Att sjunga opera På operan används nästan aldrig mikrofoner. En operasångares röst måste vara så stark och tränad att den hörs ut i salongen och över hela orkestern utan hjälp av förstärkning. För att ljudet ska nå publikens öron är det viktigt att sångaren har en bra röst, men också att teatern har en bra akustik. Ibland kan mikrofoner användas om man vill uppnå en speciell effekt. Rösten är en operasångares instrument. Till skillnad från musikerna kan sångaren aldrig se sitt instrument, men precis som en pianist eller violinist måste sångaren träna mycket. En operasångare tränar sångteknik och andningsteknik (det är viktigt att kunna andas rätt för att kunna sjunga bra!). På Operahögskolan utbildas eleverna också i scenisk gestaltning. Att vara operasångare innebär ju att man är både sångare och skådespelare. Peter Brook är en av världens största regissörer och har regisserat teater och opera i hela världen. För att förklara för studenter och andra som inte sjunger opera hur komplicerat det är, brukar han göra den här leken: Ta fyra elever en är Operasångare, och de andra är assistenter (A, B och C). Operasångaren ställer sig upp och assistent A ställer sig mitt emot. A kommer att göra rörelser (enkla) som Operasångaren ska följa, som en spegel. Assistent B ska fråga Operasångaren matematiska frågor (till exempel multiplikationstabellen). Assistent C ska fråga Operasångaren personliga frågor (vilken är din favoritfärg?, vart vill du helst resa? Osv). Operasångaren måste svara på frågorna från B och C, och samtidigt följa A:s rörelser så exakt som möjligt. Leken ger en insikt i hur det är för operasångare att sjunga (matematiken), göra rörelser som att springa, stå, gå (spegelrörelserna) och samtidigt visa känslor och agera (personliga frågorna). * Kören Operan har en egen kör som kallas för Operakören. En sångare som sjunger i kören kallas för korist och på Operan jobbar ungefär 60 korister som är uppdelade i fyra stämmor: sopran, alt, tenor och bas. Kören sjunger körpartierna i operor, och precis som solisterna är de också skådespelare. Sångarna i Operakören måste alltid lära sig allt de sjunger utantill, medan andra körer som till exempel sjunger på en konsert i kyrkan, kan ha med sig sina noter och texten. Sufflören På Operan använder man sig av en sufflör på nästan alla operaföreställningar. Sufflörens arbete är att hjälpa sångarna på scenen med att komma ihåg texten. På Operan spelar man många olika föreställningar samtidigt, och ibland är sångare med i flera produktioner samma vecka. Då kan det vara bra med ett stöd för att komma ihåg alla timmars sång. Sufflören är också hjälp under repetitionerna, när allting ska på plats sång, text, rörelser, känslor. Under föreställningarna sitter sufflören under scenen, men huvudet sticker upp ovanför. För att publiken inte ska se bygger man upp en liten lucka över huvudet. Den syns längst fram på scenen och kan se ut som en sten eller en låda. Orkestern Orkestern som arbetar på Operan heter Kungliga Hovkapellet och är en av de äldsta orkestrarna i världen som fortfarande spelar! Den grundades redan 1526 av Gustav Vasa och idag är de drygt 100 musiker. På samma sätt som att sångarna inte använder mikrofoner, använder inte heller orkestern förstärkning instrumenten är akustiska. En orkester kan delas in i olika familjer efter hur instrumenten är släkt med varandra. Stråkinstrumenten är: fiol (eller violin), altfiol (eller viola), cello och kontrabas (basfiol). Träblåsinstrumenten är: flöjt, klarinett, oboe och fagott. Bleckblåsinstrumenten är: valthorn, trumpet, trombon och tuba. Till dessa grupper har man i Hovkapellet också slagverk och harpa. Hovkapellets arbetsplats är framför allt i orkesterdiket den nedsänkta platsen framför scenen, där de spelar till både balett och opera. Under föreställningar och repetitioner leds orkestern av en dirigent som står framför musikerna och som även dirigerar sångarna uppe på scenen.

7 Dirigenten Den som leder orkestern kallas för dirigent, eller maestro. Utan en dirigent skulle det kunna bli svårt för så många musiker och sångare att spela och sjunga tillsammans. Dirigenten står framför orkestern i orkesterdiket och har ryggen mot publiken. Ofta har dirigenten en taktpinne i högerhand som förtydligar taktslagen. Att dirigera kallas ibland också att slå det vill säga att man slår takten. Dirigentens arbete innebär dock inte bara att slå takten, utan även att inspirera orkesterns musiker på ett konstnärligt sätt. Publiken På Operan i Stockholm kan över tusen personer sitta i salongen samtidigt och uppleva samma föreställning. Ute i Europa och världen finns ännu större operahus. I Buenos Aires operahus Teatro Colón kan mer än personer vara på samma föreställning, och på Metropolitan i New York finns 4000 platser! Publiken är en stor del av föreställningen en medskapande kraft. Föreställningen skapas i mötet mellan artisterna på scenen och publiken i salongen. Många skådespelare, sångare och musiker pratar om hur publiken kändes. Det känns alltså upp på scenen om publiken är med eller om många sitter och sover. Publiken visar sin uppskattning genom att applådera. På opera brukar man applådera oftare än på annan teater, till exempel kan det bli applåder mitt i föreställningen. Så här brukar det applåderas på en operaföreställning: När dirigenten kommer in i orkesterdiket. Dirigenten hälsar då på publiken och vänder sig sedan med ryggen mot salongen och koncentrerar sig på orkestern och sångarna. När någon har sjungit en lång och svår aria på ett bra sätt. Det kan hända mitt i föreställningen, mitt i handlingen. Sångarna och musikerna vet att det kan hända och väntar med att fortsätta sjunga tills publiken applåderat färdigt. När ridån går ned och en akt är slut. Ibland är det någon sångare som bara är med i första akten, de kanske redan har dött i handlingen, eller av någon annan anledning inte är med i fortsättningen. De kan då välja att kliva framför ridån och låta publiken tacka dem innan det blir paus, så de inte behöver vänta tills hela föreställningen är slut. När ridån går ned efter sista akten. Nu tackas alla som varit på scenen, solister, kören, statister samt musikerna i orkesterdiket. Dirigenten brukar komma upp på scenen och därifrån ge ett tecken till orkestern att resa sig och ta emot applåderna. Om det är premiärkväll brukar också t.ex regissör och scenograf komma upp på scenen. I en del andra länder, som Tyskland och USA, är det också vanligt att publiken visar när de är missnöjda med en föreställning. Då kan de bua. Men det händer väldigt sällan i Sverige. EFTER FÖRESTÄLLNINGEN Att diskutera konst och teater kan vara väldigt roligt och inspirerande. Det kan också bli mycket allvarligt och känslosamt. Man kan komma åt svåra ämnen och genom att använda konstverket som avstamp kan man nå längre än om man bara diskuterar sina egna erfarenheter. Karaktärerna i en teaterföreställning låter oss prova nya tankar eller förbjudna känslor genom dem. Men det kan också kännas som en tråkig läxa att prata om det man nyss sett, eller som att man måste säga de rätta sakerna. Det här gäller ju faktiskt inte bara elever, utan även i vuxenlivet känner många att man måste prestera rätt kommentarer och analys av en film eller teaterpjäs. När man diskuterar en föreställning med sin klass finns det några fina tips som vi skulle vilja dela med oss av: Lämna värderingarna bra/dåligt och förmedla en öppenhet. Förmodligen har olika elever olika upplevelser. Istället för att bestämma sig för att det var bra eller det var dåligt kan man ta hjälp av konstruktiva frågor som: Vad hände? Hur började det? Vad hände när? Hur förstod man att? osv. Genom att själv förhålla sig till det man sett på ett öppet och prövande sätt får eleverna också möjlighet att utveckla sina tankar och sin upplevelse. Man får också vara tveksam. Konst kan vara komplicerad och komplex och motstridiga känslor kan ta plats i åskådaren. Och det är bra! Eleverna har också rätt att tycka vad de vill om föreställningen och besöket på Operan. Tyvärr hör vi då och då vuxna som vill försöka förklara för barn och unga människor att de nu är med om nå-

8 gonting extra fint och att de borde förstå detta och uppleva det som en ynnest. En del barn och unga uttrycker sig också som att åhh vad trååkigt fast något har rörts i det inre. Eller så kändes det riktigt tråkigt! Vi som jobbar med Unga på Operan tycker att var och en, oavsett ålder har rätt att tycka vad man vill om den opera- eller balettföreställning man tittar på. För att minnas föreställningen kan man göra en gemensam brainstorm i klassen, eller lyssna på ett stycke musik från operan. Diskussionsfrågorna kan användas till diskussion i helklass, gruppdiskussioner eller som underlag till skrivövningar. Ett förslag är att skriva kritik/recensioner. Brainstorm kring föreställningen. (Läraren kan skriva upp stödord på tavlan.) Hur började föreställningen? Vilka personer fick vi se först? Hur såg scenografin ut? Hur såg kostymerna ut? Hur lät musiken? Hur lät sången? Vad hände sedan? Vad hände efter paus? Hur slutade det? Diskussionsfrågor om Bohème Vad tycker ni att Bohème handlar om? Det konstnärliga teamet (regissör, scenograf, kostymör, ljusdesigner) har i den här uppsättningen av Bohème gjort vissa val hur de ska berätta historien de har gjort sin tolkning. Vad tror ni att regissören vill berätta? Vad kan man säga om den här tolkningen? Varför tror ni att en regissör väljer att tolka en pjäs eller opera som egentligen utspelar sig på 1800-talet till att det händer i nutid? Hur kan olika tolkningar förändra berättelsen? Skulle man kunna göra en modern tolkning av Bohème på några andra sätt? Är det någon skillnad på att vara konstnär idag och för två hundra år sedan? Vad gör en konstnär idag? Finns den romantiska konstnärsdrömmen kvar i dagens samhälle? Vart hittar man dagens bohemer? Bohème är en opera utan lyckligt slut. Vad kan vara bra med ett tragiskt slut? Hur skulle Bohème ha kunnat sluta lyckligt? Vad tror ni händer efter Mimis död med de andra vännerna i föreställningen? Vad händer med Marcel och Musetta? Kommer Rodolphe någonsin att bli förälskad igen? Kommer de att reda upp sina liv eller gå under som Mimi? Vad är viktigast: att tjäna pengar eller att göra det man vill och drömmer om? Vad har man för ansvar som medmänniska att hjälpa andra? Hur skulle händelserna i operan kunnat utvecklas om Ro dolphe hade tagit ett arbete när Mimi blev sjuk, så han kunde hjälpa henne med läkare och medicin? Kulturkritik I alla dagstidningar och i många specialtidskrifter samt på nätet finner man recensioner av olika slag: för skivor, filmer, teater, konserter, utställningar. Recensionerna skrivs av så kallade recensenter. Deras uppgift är att skriva en kritik av verket. I dagligt tal används ordet kritik mest som ett negativt utlåtande, men kritik kan också vara positiv. Varför har man recensioner? För vilka kan en recension vara intressant? Brukar ni läsa recensioner? Hur? Varför? Vad har recensenten för betydelse? Läser man recensionen olika om man vet vem som skrivit eller om det är någon okänd? Har en recensent makt? Hur? Läs recensioner och titta på hur de är skrivna. Jämför olika recensioner av samma film/skiva/teaterföreställning. Vad tycker de olika recensenterna? Är de överrens om någonting? Hur skiljer de sig åt? En del människor tycker att recensionerna på kultursidorna är svårlästa och att man inte förstår vad de handlar om. De tycker att det känns som att recensenten bara försöker briljera med hur mycket han eller hon kan, och det kan upplevas som att recensionen är riktat till en ganska liten grupp människor som är väl insatta i ämnet. Vad tycker ni? Titta på till exempel Dagens Nyheters eller Svenska Dagbladets kultursidor. Vilken sorts recensioner vill ni läsa?

9 Att skriva en teaterrecension Tänk er att ni är en teaterrecensent och ska skriva en recension. Ta gärna Bohème som uppgift. Recensionen ska vara cirka ett A4 (2000 ord med 1 ½ radavstånd). Det här kan man tänka på när man skriver: Vilken opera (eller film eller teaterpjäs) är det recensionen handlar om? Har den någon bakgrundshistoria? När skrevs den? Eller är den helt ny? Har man tolkat den på något sätt? Hur? Ta upp olika delar av föreställningen. Hur såg scenografin ut? Hur såg kostymerna ut? Hur såg ljussättningen ut? Hur var skådespelarna eller sångarna? Var det några insatser som var utmärkande? Hur spelade orkestern? Hur fungerade helheten? Vad det något som överraskade i föreställningen? Recensionen blir mycket mer intressant att läsa om man förklarar varför man tyckte något var bra eller dåligt istället för att bara nöja sig med att ge ett omdöme. Man kan tänka att den som ska läsa recensionen både vill bli informerad om huruvida operan var bra eller dålig och samtidigt bli lite underhållen! Man kan till exempel börja texten med en slagkraftig mening som gör att läsaren blir nyfiken och vill läsa vidare. Länkar om att skriva Vill ni läsa mer om att gå på teater eller dans med barn och ungdomar? Riksteatern har en liten skrift som heter Att öppna nya världar. En handledning om att gå på teater med barn i förskola och skola. Den är skriven av Karin Helander som är professor i teatervetenskap och föreståndare för Centrum för barnkulturforskning vid Stockholms Universitet. Riksteatern har också producerat Ge dansen en chans! En guide för dig som ser dans tillsammans med barn och unga. Den är skriven av Lis Hellström Sveningson. Båda häftena kan beställas från En annan spännande bok är Idag ska vi gå på teater. Det kan förändra ditt liv. Om barnteater som meningsskapande i skolan. Det är en lite mer teoretisk rapport skriven av Birgitta Gustavsson och Lena Fritzén vid Växjö Universitet. * Övningen hämtad ur material från The Metropolitan Opera, New York.

LÄRARHANDLEDNING FÖR. Svansjön

LÄRARHANDLEDNING FÖR. Svansjön LÄRARHANDLEDNING FÖR Svansjön Välkommen till Kungliga Operan! Att gå på opera eller balett kan betyda att man får nya tankar, eller att man lär sig något om sig själv. All scenkonst är speciell på så sätt

Läs mer

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR LÄRARHANDLEDNING Välkommen till kreativt samspel med Göteborgs Symfoniker och GSOPULS. Detta är en lärarhandledning som är indelad

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING FÖR TROLLFLÖJTEN. fotograf Alexander Kenney

LÄRARHANDLEDNING FÖR TROLLFLÖJTEN. fotograf Alexander Kenney LÄRARHANDLEDNING FÖR TROLLFLÖJTEN PRAKTISKA TIPS FÖRE OPERABESÖKET INSLÄPP OCH GARDEROBERNA Kom gärna till Operahuset i god tid. Garderoberna öppnar en halvtimma innan föreställningen. Observera att om

Läs mer

Ta med skolklassen på teater!

Ta med skolklassen på teater! Ta med skolklassen på teater! Ett handledningsmaterial för högstadiet och gymnasiet Att ta med sina elever på en teaterföreställning behöver inte vara så svårt. Visst kan man vara orolig över hur de ska

Läs mer

BAROCKEN ca 1600-1750

BAROCKEN ca 1600-1750 BAROCKEN ca 1600-1750 Ordet barock betyder ungefär befängt eller konstigt. Namnet började användas när barocken var slut som en reaktion på epokens prålighet. * Musiken under barocken hade en tydlig puls

Läs mer

Välkommen till Kulturskolan Korpen den avgiftsfria Kulturskolan! Musikundervisningen inom Kulturskolan

Välkommen till Kulturskolan Korpen den avgiftsfria Kulturskolan! Musikundervisningen inom Kulturskolan 2015-2016 Välkommen till Kulturskolan Korpen den avgiftsfria Kulturskolan! Vi hoppas du förstår vilken förmån du som är ung och bor i Skinnskatteberg har. Du har chansen att utan avgift få lära dig att:

Läs mer

Kursprogram Västerås Kulturskola

Kursprogram Västerås Kulturskola Kursprogram Västerås Kulturskola UPPLEV GLÄDJEN I ATT SPELA, SJUNGA, DANSA, AGERA, SKAPA OCH MÅLA...! Välkommen till Västerås Kulturskola För dig som söker kunskap och vill utveckla din kreativitet och

Läs mer

Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n!

Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n! Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n! Som ni vet har musikskolan utvecklats och blivit en kulturskola. För att vi ska få kalla oss kulturskola måsta vi ha minst tre olika konstformer på skolan. Tidigare

Läs mer

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna.

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna. Våga Visa kultur- och musikskolor Sida 1 (8) Värmdö Scenskola Vad är bäst? Alla andra elever. Allt. Allt, jag tycker jätte mycket om teater. Allting. Att alla bryr sig om mig. Att alla är med på en stor

Läs mer

MUSIKSKOLAN. Vårterminen 2015

MUSIKSKOLAN. Vårterminen 2015 MUSIKSKOLAN Vårterminen 2015 Kära musikvän! Musikskolan i Boxholms kommun erbjuder barn och ungdomar möjligheten att i sin egen takt utvecklas inom musik. Denna broschyr presenterar dessa möjligheter och

Läs mer

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL TILL LÄRAREN Vi hälsar dig och din klass varmt välkomna till Byteatern Kalmar Länsteater och föreställningen ANTIGONE. Vi hoppas att ni kommer att få en härlig teaterupplevelse

Läs mer

et är här det börjar!

et är här det börjar! Det är roligt att kunna! Här får Du lära dig att spela instrument, sjunga, dansa, måla, teckna, och spela teater både i grupp och enskilt. Kulturskolan 60 år Kulturskolan i Huddinge Det är här det börjar!

Läs mer

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion

Läs mer

Rockmusik. Sångsätt: Man sjunger ofta på starka och höga toner.

Rockmusik. Sångsätt: Man sjunger ofta på starka och höga toner. Rockmusik Vanliga instrument: Elgitarr, elbas, trumset, synt. Vanligt i musiken: Musiken har ofta både verser och refränger. Det är vanligt med elgitarrsolon i musiken. Musiken låter: Hård, tuff. Den uttrycker

Läs mer

Kulturskolan. Kursprogram. teater. sång musik. dans

Kulturskolan. Kursprogram. teater. sång musik. dans Kulturskolan teater sång musik Kursprogram dans Ett helt hus och alla lärare väntar på dig! Vi är glada att hälsa dig välkommen till Ängelholms Kulturskola. Vi har öppenhet, omtanke och handlingskraft

Läs mer

Symfoniorkesterns instrument

Symfoniorkesterns instrument Symfoniorkesterns instrument Stråksektionen: violin (fiol) (First violins, second violins), viola, cello, kontrabas (Double bases). Träblås: Klarinett (Clarinets), flöjt (Flutes), oboe, fagott (bassoons).

Läs mer

Symfoniorkesterns instrument

Symfoniorkesterns instrument Symfoniorkesterns instrument Inför provet om symfoniorkesterns instrument: Det viktigaste är att du känner igen instrumenten på bild och att du vet till vilken instrumentfamilj de hör. Vill du kunna mer

Läs mer

Kulturskolans kurser

Kulturskolans kurser Kulturskolans kurser Vad får barn och ungdomar att gå till skolan igen när de redan tillbringat halva dagen där? Dagens barn och ungdomar kommer att leva ett liv som ställer stora krav på kreativitet,

Läs mer

Det finns två typer av stränginstrument: Stråkinstrument och Knäppta Stränginstrument

Det finns två typer av stränginstrument: Stråkinstrument och Knäppta Stränginstrument Instrumentkunskap Inledning - Det finns många olika typer av instrument, och de delas in i grupper utifrån hur man spelar på dem. De olika grupperna kallas för familjer och det är stråkinstrument, knäppta

Läs mer

Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla

Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla efter en allåldersbok av Oscar K och Dorte Karrebaek www.tigerbrand.se cirkustigerbrand@telia.com tel. 08-665 80 18 Inledning

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING TRESTEG

LÄRARHANDLEDNING TRESTEG LÄRARHANDLEDNING TRESTEG Om Lärarhandledningen Det är sommarlov. På en gräsmatta i ingenmanslandet mellan två bostadsområden försöker några barn, som är för stora för att leka, att fylla dagarna i det

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten

Läs mer

Alla deltagare får också ett exemplar av lärarhandledningen Att öppna nya världar.

Alla deltagare får också ett exemplar av lärarhandledningen Att öppna nya världar. Källa till webbadress: http://www.riksteatern.se/content/forelasningatt-oppna-nya-varldar-0 Om att gå på teater med barn i förskola och skola Att gå på teater kan vara en fantastisk upplevelse och bli

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Musikdramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Musikdramatisk inriktning Det första

Läs mer

Foto Petra Hellberg 1

Foto Petra Hellberg 1 Foto Petra Hellberg 1 Skuggfåglarna Om att ockupera sin plats i livet trots att ingen erbjuder dig den premiär på Unga Klara 25 januari 2007 Lärarmaterial av Monica Nyberg, lärare och dramapedagog. Det

Läs mer

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av Daniel Goldmann

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av Daniel Goldmann BOULEVARDTEATERNS Handledarmaterial till föreställningen av Daniel Goldmann Hej Det här är ett handledarmaterial för er som ska se Bröderna Pixon - och TV:ns hemtrevliga sken på Boulevardteatern. Här finns

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

NALLEABONNEMANG 2015/2016

NALLEABONNEMANG 2015/2016 NALLEABONNEMANG 2015/2016 NALLEKONSERTER Våra älskade Nallekonserter flyttade givetvis med oss från Konserthuset till Malmö Live. Ett enkelt och trevligt sätt för generationer att umgås och en möjlighet

Läs mer

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET illustration: Fibben Hald Detta är ett material till dig som lärare att använda före eller efter ni sett föreställningen Ägget på Unga

Läs mer

TRUMPET. 1. Stämbygel, 2. Munstycke 3. klockstycke 4. Vattenklaff 5. Ytterdrag

TRUMPET. 1. Stämbygel, 2. Munstycke 3. klockstycke 4. Vattenklaff 5. Ytterdrag BLECKBLÅSINSTRUMENT Bleckblåsinstrument är ett samlingsnamn på en grupp av musikinstrument som bl.a. består av Valthorn, Trumpet, Trombon, Baryton och Bastuba. De skiljer sig från träblåsinstrument genom

Läs mer

Typiskt för Medeltiden

Typiskt för Medeltiden Typiskt för Medeltiden Homofoni en tydlig melodi Bordun en eller ett par toner som ligger still i bakgrunden Rytm på trumma eller entonigt stränginstrument Om musiken låter som om den kunde vara med i

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag.

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid UNGKULTURDIALOG Ungdomsfullmäktige, Göteborg 1 mars 2007 Under 1,5 timme samtalade vi med representanter från Göteborgs

Läs mer

Trombon. Madenskolan 13-14 Instrumentkunskap åk5. Blockflöjt. Fiol. Kontrabas. Cello. Stämskruvar. Huvud. Band. Hals. Kropp. Panflöjt.

Trombon. Madenskolan 13-14 Instrumentkunskap åk5. Blockflöjt. Fiol. Kontrabas. Cello. Stämskruvar. Huvud. Band. Hals. Kropp. Panflöjt. Madenskolan 13-14 Instrumentkunskap åk5 Trumpet Tvärflöjt Fiol Blockflöjt Kontrabas Trombon Valthorn Cello Huvud Stämskruvar Rörblad Hals Band Oboe Kropp Panflöjt Klarinett Gitarr Bastuba Elgitarr Elbas

Läs mer

TRE FARBRÖDER SOM INTE VILLE DÖ

TRE FARBRÖDER SOM INTE VILLE DÖ TRE FARBRÖDER SOM INTE VILLE DÖ Av Guus Ponsioen Libretto Suzanne van Lohuizen Översättning Maria Tellander Från 5 år LÄRARMATERIAL OM FÖRESTÄLLNINGEN En dag får de tre farbröderna, Charlie, Micke och

Läs mer

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR >>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR Den här föreställningen är skapad av vår ungdomsensemble. Gruppen består av ungdomar i åldern 15-20 år varav en del aldrig spelat teater

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Musikdramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Musikdramatisk inriktning Det första

Läs mer

BILAGA JÄMFÖRELSE MELLAN OPERAHUSEN - GRUNDUPPGIFTER & NYCKELTAL 2009

BILAGA JÄMFÖRELSE MELLAN OPERAHUSEN - GRUNDUPPGIFTER & NYCKELTAL 2009 Bilaga 1 BILAGA JÄMFÖRELSE MELLAN OPERAHUSEN - GRUNDUPPGIFTER & NYCKELTAL 2009 FÖRUTSÄTTNINGAR VID JÄMFÖRELSER MELLAN OPERAHUS På grund av skillnader i redovisningarna av verksamheterna är en jämförelse

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING FÖR. Zémire och Azor

LÄRARHANDLEDNING FÖR. Zémire och Azor LÄRARHANDLEDNING FÖR Zémire och Azor Zémire och Azor 3D Hej alla lärare som tänker gå på opera på bio med era elever! Zémire och Azor filmades i maj 2011 när Kungliga Operan satte upp operan tillsammans

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan

Läs mer

NACKA MUSIKSKOLA 2009/2010

NACKA MUSIKSKOLA 2009/2010 NACKA MUSIKSKOLA 2009/2010 NACKA MUSIKSKOLA 2009/2010 Nacka musikskola erbjuder barn och ungdomar en bred musikundervisning med hög kvalitet inom olika musikstilar efter vars och ens intresse, ambition

Läs mer

Kulturskolan LOMMA KOMMUN

Kulturskolan LOMMA KOMMUN Kulturskolan LOMMA KOMMUN KULTURSKOLAN 2012-2013 VÄLKOMMEN TILL ÖPPET HUS! Foto: Anna Blindh Carlsson och Christian Almström Söndagen den 18 mars Bjärehovskolan i Bjärred kl 11.00-13.00 Pilängskolan i

Läs mer

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp Rödluvan Med bilder av Mati Lepp Det var en gång en liten flicka som var så söt och rar att alla människor tyckte om henne. Den som älskade henne allra mest var hennes gamla mormor. Alltid när hon kom

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året

Läs mer

Kulturskolan Eksjö 15 16

Kulturskolan Eksjö 15 16 Kulturskolan Eksjö PROGRAMKATALOG 2015 2016 ära kulturvän! I alla tider har människor sjungit, dansat, spelat musik och berättat historier för varandra på olika sätt. Att uttrycka sig konstnärligt är ett

Läs mer

SVENSKA Inplaceringstest A

SVENSKA Inplaceringstest A SVENSKA Inplaceringstest A Välj ett ord som passar i meningen. Använd bara ordet en gång. Exempel: Smöret står i kylskåpet. Det ringer på dörren. Han fick ett brev från mamma. De pratar om vädret. om /

Läs mer

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön Copyright ICA AB 2011. 5 om dan gör kroppen glad Intervjua kompisen, skolsköterskan, personalen i matsalen, vaktmästaren, en annan lärare, syskon, föräldrar, idrottstränare

Läs mer

Kommunikation. Tror du att det finns något universellt kroppsspråk? Vilket kroppsspråk brukar du använda?

Kommunikation. Tror du att det finns något universellt kroppsspråk? Vilket kroppsspråk brukar du använda? Kommunikation Vi människor kommunicerar på många olika sätt. Vi ringer, mejlar och pratar med varandra. Men vi använder också kroppen väldigt mycket. När personer kommunicerar är all kommunikation inte

Läs mer

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg. www.viljaforlag.se

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg. www.viljaforlag.se Arbetsmaterial LÄSAREN Ensam och fri Författare: Kirsten Ahlburg Bakgrund Ensam och fri är en berättelse om hur livet plötsligt förändras på grund av en skilsmässa. Vi får följa Lena och hennes tankar

Läs mer

Inplaceringstest A1/A2

Inplaceringstest A1/A2 SVENSKA Inplaceringstest A1/A2 Välj ett ord som passar i meningen. Skriv inte det! Ring in bokstaven med det passande ordet! Exempel: Smöret står i kylskåpet. a) om b) på c) i d) från Svar c) ska ringas

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

AD/HD självskattningsskala för flickor

AD/HD självskattningsskala för flickor AD/HD självskattningsskala för flickor Använd för varje påstående någon av siffrorna nedan för att visa hur väl den känslan eller det beteendet stämmer in på dig. 0 = det är inte alls som jag; det händer

Läs mer

Vår första vy över London från planet

Vår första vy över London från planet Slutrapporten Den 25:e oktober åkte vi i Es3 till London. Där utforskade vi staden, såg många olika sevärdheter, gick på museer och upptäckte en del av Londons musikliv. England och Sverige skilde sig

Läs mer

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR This is a document containing all the grammar exercises and answers from the website www.svenska.digital ADJEKTIV ÖVNINGAR: Alla mina (fin) saker Jag har många

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER

INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER Av Ellinor Lidén, barnteaterforskare vid Stockholms universitet och av Malin Appeltoft, dramapedagog Texten är baserad på en handledning som skrevs för Stockholms

Läs mer

Musik. årskurs 6 2013

Musik. årskurs 6 2013 Musik årskurs 6 2013 Instrumentkunskap Årskurs 6 2013 När du lärt dig detta kommer du att kunna: Vilka instrumentgrupper det finns. Vilka instrument som hör till vilka grupper. Ur Musik Falköpings bedömningsmatris

Läs mer

Grundfakta: På Trumman har vi haft 16 barn i åldrarna 2-4 år. Under året har fyra pedagoger arbetat i barngruppen.

Grundfakta: På Trumman har vi haft 16 barn i åldrarna 2-4 år. Under året har fyra pedagoger arbetat i barngruppen. Kvalitets redovisning för Notens Förskola 2013 2014 Grundfakta: På Trumman har vi haft 16 barn i åldrarna 2-4 år. Under året har fyra pedagoger arbetat i barngruppen. Vi har delat in gruppen i två åldersgrupper

Läs mer

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Blomma blad en miljard.

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Blomma blad en miljard. VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Blomma blad en miljard. Blomma blad en miljard handlar om ett barn som heter Ollsi och en förälder som

Läs mer

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande. Arbetsmaterial till Tröjan Skriven av: Per Alexandersson Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Tröjan. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det

Läs mer

Inspiration till Bamses må bra tidning

Inspiration till Bamses må bra tidning Inspiration till Bamses må bra tidning Inspirationen är sammanställd av personal vid Förskolorna i Dals-Eds kommun. Förslag till arbetsgång Informera föräldrar om projektet och Bamses må bra tidning och

Läs mer

Noter, instrument och tillbehör för musikundervisning i klass och kulturskola

Noter, instrument och tillbehör för musikundervisning i klass och kulturskola Noter, instrument och tillbehör för musikundervisning i klass och kulturskola 2011-2012 Välkommen till musikskolan.se Vi vill inspirera människor att upptäcka och utveckla sin förmåga och glädje i att

Läs mer

Lärjungaskap / Följ mig

Lärjungaskap / Följ mig Lärjungaskap / Följ mig Dela in gruppen i par och bind för ögonen på en av de två i paret. Låt den andra personen leda den med förbundna ögon runt i huset och utomhus, genom trädgården, till exempel, och

Läs mer

BYRÅN SE OM DU KAN LÖSA GÅTAN! LÄMPLIGT FRÅN 7 ÅR OCH UPPÅT - TIDSÅTGÅNG: CA 20 MINUTER

BYRÅN SE OM DU KAN LÖSA GÅTAN! LÄMPLIGT FRÅN 7 ÅR OCH UPPÅT - TIDSÅTGÅNG: CA 20 MINUTER SE OM DU KAN LÖSA GÅTAN! LÄMPLIGT FRÅN 7 ÅR OCH UPPÅT - TIDSÅTGÅNG: CA 20 MINUTER Cindy Sherman är nästan alltid själv med i sina fotografier. Hon klär ut sig och spelar olika roller framför kameran. I

Läs mer

Hemligheterna med att kontakta kvinnor via nätet

Hemligheterna med att kontakta kvinnor via nätet Hemligheterna med att kontakta kvinnor via nätet Jonathan Jensen Dejtinghandboken.com Innehåll Inledning... 3 Tips 1: Varför?... 4 Tips 2: Våga fråga... 6 Tips 3: Visa inte allt (på en gång)... 7 Tips

Läs mer

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. ALBUM: NÄR JAG DÖR TEXT & MUSIK: ERICA SKOGEN 1. NÄR JAG DÖR Erica Skogen När jag dör minns mig som bra. Glöm bort gången då jag somna på en fotbollsplan. När jag dör minns mig som glad inte sommaren då

Läs mer

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation Lyssna, jag känner mig enormt glad och hedrad att jag får spendera den här tiden med dig just nu och att du tar dig tid

Läs mer

TISDAG 19 NOVEMBER, KL 18-20 MUSIK LIVE & ONLINE TORSDAG 21 NOVEMBER, KL 18-20

TISDAG 19 NOVEMBER, KL 18-20 MUSIK LIVE & ONLINE TORSDAG 21 NOVEMBER, KL 18-20 MAKRAMÉ & VIRKNING MUSIK LIVE & ONLINE ON/OFF I LJUSDAL BRÄDSPEL & KINECT LÄSA PÅ OLIKA SÄTT TISDAG 12 NOVEMBER, KL 18-20 MAKRAMÉ & VIRKNING För alla som vill prova på handarbete. Du som redan kan, kom

Läs mer

Romeo och Julia av Matteo Bandello

Romeo och Julia av Matteo Bandello en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Romeo och Julia av Matteo Bandello funderingsfrågor, diskussionsfrågor, högläsning och skrivövningar Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs:

Läs mer

UKM Riksfestival 2014 Halmstad

UKM Riksfestival 2014 Halmstad UKM Riksfestival 2014 Halmstad Program UKM riksfestival 2014 Halmstad Lördag 14 juni 14.00 16.00 Incheckning på Sturegymnasiet 14.00 16.00 Målning och kostympimp på Nolltrefem 16.00-17.30 Middag på Sturegymnasiet

Läs mer

Hitta information (kurs C)

Hitta information (kurs C) Hitta information (kurs C) I dagstidningar finns det ofta annonser för olika typer av nöjen och aktiviteter. Svara på frågorna med hjälp av annonserna på nästa sida. A. Var kan man lyssna på musik gratis?

Läs mer

Välkomna till Vårsalongen 2015 på Liljevalchs!

Välkomna till Vårsalongen 2015 på Liljevalchs! Välkomna till Vårsalongen 2015 på Liljevalchs! Ett besök på Vårsalongen tillsammans med fröken Sara inleds med att vi tillsammans utforskar konsten i konsthallen. Vi funderar på hur man tittar på konst

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året

Läs mer

Svenska Rum 1 PROVLEKTION. Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1

Svenska Rum 1 PROVLEKTION. Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 Svenska Rum 1 PROVLEKTION Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 Provlektion Svenska rum 1 Kapitlet Besök i författarverkstaden ger eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper

Läs mer

Försättsblad till skriftlig tentamen vid Linköpings Universitet

Försättsblad till skriftlig tentamen vid Linköpings Universitet Försättsblad till skriftlig tentamen vid Linköpings Universitet Datum för tentamen 2011-01-15 Sal (1) Om tentan går i flera salar ska du bifoga ett försättsblad till varje sal och ringa in vilken sal som

Läs mer

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.

Läs mer

AKTIVITETSHANDLEDNING

AKTIVITETSHANDLEDNING AKTIVITETSHANDLEDNING Av AnnMarie Lindman GRANNEN av Johan Werkmäster Handledningen är ett underlag för diskussion för den som vill läsa den här boken i grupp inom till exempel omsorgen eller i Svenska

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

Utvärdering deltagare 2013 v.7-9 31 deltagare

Utvärdering deltagare 2013 v.7-9 31 deltagare Utvärdering deltagare 13 v.7-9 31 deltagare Tycker du att det har varit kul att vara på läger? (%) 1 8 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - För att man fick nya kompisar, fick göra det man tycker om

Läs mer

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK This is a document containing all the grammar explanations and examples from the website www.svenska.digital ADJEKTIV A - Normal konstruktion: en X ett X + t många X + a den X

Läs mer

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum.

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. En jobbdröm handlar om arbete - varför vi arbetar, vad fritid är och vad

Läs mer

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum www.ungscen.se HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får spela Sexigt - på riktigt för dig och din elevgrupp. Sexigt - på

Läs mer

Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning

Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning Vision: Ambitionen med Medix filmer är att fler elever ska uppfylla en större del av målen för årskursen. Alla elever har olika inlärningsstilar.

Läs mer

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST 1 MUSIK UNG TEATER KONST - Är glädje, gemenskap och kreativitet! Alla Täbys barn och ungdomar från år 1 i grundskolan till och med gymnasiet får hos oss möjlighet

Läs mer

Prov svensk grammatik

Prov svensk grammatik Prov svensk grammatik Markera det alternativ som du anser vara rätt i meningarna nedan. Det är bara ett av alternativen som är rätt i varje mening. 1. När farfar hade ätit åt har ätit, sov han middag.

Läs mer

Mitt Jobb svenska som andraspråk

Mitt Jobb svenska som andraspråk AV-nummer 41511tv 3 Mitt Jobb svenska som andraspråk Programvinjett Sanna designer/konstnär /Sanna slipar en möbel, köper blommor, visar upp sina konstverk, målar i en studio./ SANNA designer & konstnär.

Läs mer

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja?

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Vi lever i en värld där mycket handlar om ägande och prestationer. Definitionen på att ha lyckats i sitt liv är att haft och gjort mycket,

Läs mer

KEA FIRAR LIVET D et var en spänd stämning i skolan den där dagen när resgruppen skulle utses. De hade jobbat så länge med projektet, och nu skulle till slut resan bli av. Fyra elever i fyran och två lärare,

Läs mer

Kapitel 1 Kalle och polarna!

Kapitel 1 Kalle och polarna! Innehållsförteckning Kapitel 1 Kalle och polarna s.1 Kapitel 2 Sommarlovet är slut s.3 Kapitel 3 Krossat fönster s.5 Kapitel 4 Planen s.7 Kapitel 5 Fel person s.9 Kapitel 6 Tjuven är fast s.11 Kapitel

Läs mer

Handlings plan RoM projektet för : Stattutgatan 4, avd 6 Datum: 2010. Förbättringsområde Delmål/Mål Hur gör vi? Klart/när?

Handlings plan RoM projektet för : Stattutgatan 4, avd 6 Datum: 2010. Förbättringsområde Delmål/Mål Hur gör vi? Klart/när? Handlings plan RoM projektet för : Stattutgatan 4, avd 6 Datum: 2010 Förbättringsområde Delmål/Mål Hur gör vi? Klart/när? Resultat Ny arbetsordning Vardagsrehabilitering Gå till maten Förbättra personalens

Läs mer

... Fråga om ert förslag på datum och tid passar, eller fråga när det finns lediga tider.

... Fråga om ert förslag på datum och tid passar, eller fråga när det finns lediga tider. Dopguidens Checklista www.dopguiden.se 2-3 månader innan Bestäm datum för dopet Vilket dopdatum passar bra för er? Glöm inte att kolla med dopgästerna. Det kan vara svårt att hitta ett datum som passar

Läs mer

Musikalen FETT. en projektredovisning från

Musikalen FETT. en projektredovisning från Musikalen FETT en projektredovisning från 2 VAD GJORDE VI? Under ca två års tid har vi, tillsammans med kompositören och författaren Bertil Goldberg, arbetat på att skapa en musikal med målsättningen att

Läs mer

Barnen och sjukdomen. Barn som anhörig till allvarligt sjuk förälder BARNEN OCH SJUKDOMEN 1

Barnen och sjukdomen. Barn som anhörig till allvarligt sjuk förälder BARNEN OCH SJUKDOMEN 1 Barnen och sjukdomen Barn som anhörig till allvarligt sjuk förälder BARNEN OCH SJUKDOMEN 1 I familjer där förälder eller annan vuxen drabbats av svår sjukdom eller skada blir situationen för barnen extra

Läs mer

Studiecirklar på din fritid våren 2009

Studiecirklar på din fritid våren 2009 Studiecirklar på din fritid våren 2009 Studiecirklar och kultur för personer med intellektuell funktionsnedsättning SV Stockholm Sektionen för personer med funktionsnedsättningar SV Stockholm har studiecirklar

Läs mer

hennes kompisar, dom var bakfulla. Det första hon säger när jag kommer hem är: -Vart har du varit? - På sjukhuset Jag blev så ledsen så jag började

hennes kompisar, dom var bakfulla. Det första hon säger när jag kommer hem är: -Vart har du varit? - På sjukhuset Jag blev så ledsen så jag började Blodfrost Värsta samtalet jag någonsin fått. Det hände den 19 december. Jag kunde inte göra någonting, allt stannade, allt hände så snabbt. Dom berättade att han var död, och allt började så här: Det var

Läs mer

Telefon: 063-10 61 16 Mobiltelefon: 073-835 34 54

Telefon: 063-10 61 16 Mobiltelefon: 073-835 34 54 Ansökan Sixten 1. Namn på projektet: Dom har ju allt - Storsjöbygden 2. Kontaktperson för projektet (projektledare): Namn: Matilda Amundsen Bergström Ålder: 22 Adress: Landgången 4 Postadress: 831 61 Östersund

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

Själviskt att dö. Så verkade det slutligen som att han var ett gott skratt kort. och livet tog slut. Ovetandes om hur gammal eller ung, hur

Själviskt att dö. Så verkade det slutligen som att han var ett gott skratt kort. och livet tog slut. Ovetandes om hur gammal eller ung, hur Själviskt att dö Så verkade det slutligen som att han var ett gott skratt kort och livet tog slut. Ovetandes om hur gammal eller ung, hur vedertagen eller skonad från livets smädelser och kärlekar. Men

Läs mer