Från väntans +der +ll full ak+vitet

Transkript

1 Från väntans +der +ll full ak+vitet 29/ GR Utbildning Christel Bäckström

2 24% av Sveriges ungdomar har fyra år efter uppropet inte fått slutbetyg i gymnasiet.

3

4 Elever som är 16 år eller äldre och som funderar på att hoppa av gymnasiet, eller som redan har gjort det.

5

6 Bra bemötande. Tydliga mål och betoning på resultat. Rätt elev på rätt plats. Samarbete och delaktighet skola/elev/näringsliv. Förmåga att upptäcka och tillgodose elevers behov.

7 Unika förutsättningar kräver ett unikt projekt.

8

9

10 GRIA nätverket (KIA = kommunala informationsansvaret) En hemkommun ska löpande hålla sig informerad om hur de ungdomar i kommunen som fullgjort sin skolplikt men som inte fyllt 20 år är sysselsatta, i syfte att kunna erbjuda dem lämpliga individuella åtgärder. Kommunens skyldighet enligt första stycket omfattar inte de ungdomar som genomför eller har fullföljt utbildning på nationella eller specialutformade program i gymnasieskolan, gymnasiesärskolan eller motsvarande utbildning. 1 kap. 18 Skollagen

11 Projektverkstäder 7 kommuner Utveckla och pröva metoder få möjlighet af både lyckas och misslyckas

12 STAY IN SCHOOL 3. Uppföljning av Partilleelever i riskzonen för avbrott och som läser ute i regionen. BACK IN SCHOOL Porten Gymnasiet Vuxenutbildnin g 2. Porthälla Plug In-spår KIA år Väglednings-/slussinstans Projektteam på Finngösa Samordning/samverkan Ungdomslotsar Arbetslösa ungdomar utan myndighetskontakt Folkhögskola AME Gymnasiekompetens 1. Övergången grundskola - gymnasium Drop In AME:s ungdomar som saknar gymnasiekompetens AF BALDER Meningsfull sysselsättning Psykiatrin

13 Kartläggning hittills ( ) 41 Partilleungdomar har blivit personligt kontaktade och kartlagda. Av detta totala antal: - är 20 pojkar och 21 flickor - uppger sig 5 individer sig ha ett arbete - är 18 individer i studier i regionen - är 5 individer i studier utomlands - har 1 individ insatser via Arbetsförmedlingen - är 1 individ föräldraledig - är 1 individ inskriven i verksamheten Balder - har 1 individ flyttat från GR - tackar 3 individer nej till Portens samlade stöd och insatser - har 6 individer tagit del av Portens samlade stöd och insatser (1992-5st, st, st, st, st), För tillfället kvarstår 10 individer (som i GRUUS står under händelsetypen Avbrott ) att kartlägga. Snart kommer Porten också att kartlägga målgruppen som i GRUUS står under händelsetypen Samlat betygsdokument.

14 Stenungsund (på gymnasiet, vux, KIA) Tre Pilotprojekt pågår: Utökat mentorskap, Studieteknik och Strukturstöd På gång: Kartläggning av satta F-betyg/frånvaro utvecklingsarbete Plug in verkstad för väntare/ hemmasittare Pågår: Inbjuds till vägledning, studier och praktik erbjuds. Ett flertal genomförda vägledningssamtal har lett till att några ungdomar nu är igång med studier på hel- eller deltid. På gång: Informationsrunda om Plug in i kommunen Workshop om gemensam målbild = samverkansarbetet kring målgruppen.

15 Härryda Två delprojekt inom gymnsieskolan: 1: Coachningsprojekt på program 2 : IM- projekt ( LEAN o KBT) Båda projekten ligger i fas med planering. Totalt sef är det ca 600 ungdomar och 60 personal involverade. Coachningsprojekt på Na:onella program : Varje vecka har alla elever på na@onella program träffar med sina coacher enligt ef bestämt schema/ innehåll. DeFa kommer af fortsäfa resten av läsåret. IM- projekt ( LEAN o KBT) : Inom IM- projektet har LEAN- modellen använts för af kvalitetssäkra vissa processer, defa arbete fortsäfer läsåret ut. Under november månad går IM- projektet in i den del som handlar om KBT. Nästa steg är af utöka kbt- delen i projektet, sker under vt13.

16 Plug In Kungsbacka Samverkan för att minskat antalet avbrott i gymnasieskolan Utsikten Aranäs Nya Plattformen Lindälv AST;a Aranäs Lindälv Studion Komvux & Kompetenscentrum Akademi Lindälv Kicken Resursteam Arbetsliv Beda Hallbergs Gymnasium Informations ansvaret GV

17 Plug In Kungsbacka Samverkan för att minskat antalet avbrott i gymnasieskolan Ø Exempel: Ø Utsikten Aranäs har elever hel@d handledare men läser på egen hand. Ø Inom Nya Pla_ormen på Elof Lindälvs gymnasium är det 34 elever med diagnos inom AST eller neuropsykiatriska eleverna integrerade i hela skolan. Ø Akademin Lindälv har 56 elever - utgångspunkt i biblioteket. Ø Kicken resursteam där även informa@onsansvaret ingår har 148 st deltagare/elever, har kommit i gång med prak@k och samtal med ef antal deltagare. En form av upphämtning / hembesök bedrivs. Ø Studion: vuxenutbildnings- anordnare, Yrkeshögskolan och arbetsförmedlingen: Målgruppen är åringar med behov av hjälp för af ta steget in i vuxenutbildning. Ø Beda Hallbergs gymnasium, planering inför starten 2013 jan- feb. med en liten grupp elever (10-15st). Startar fullt ut 2013 ht med ef sökbart program. Ø 350 st. elever/deltagare inskrivna i Plug In + 50 st. personal + 6 st. i ledningsgrupp

18 Plug in Mölndal Full verksamhet i verkstäderna med anställd personal på plats. Drygt 30 ak@va ungdomar i projektet. Projektets målsäfning med af nå 90 % av ungdomarna inom informa@onsansvaret har redan nåfs, framförallt genom telefonkontakt kvälls@d i samband med Vägledningscentrums drop in. Ungdomar som under flera år gåf utan sysselsäfning är tack vare projektet igång och några har redan gåf hel@dsstudier inom Vuxenutbildningen För närvarande diskuteras af rekrytera mer projektet u@från ef större behov än förväntat.

19 Göteborg 0- Vision: I sluhasen av analysen av första läsåret med GY2011 på de ursprungliga skolorna där det nu finns både år 1 och år 2 - elever Två nya skolor har anslu@t med år 1- elever Rektorerna coachas ung var 5:e vecka Nästa steg: Bearbeta metodmaterial för spridning Rekrytera yferligare 1-2 rektorsenheter inför nästa läsår Uppfölj/29:9 Två uppföljare som bistår kommunen med de ungdomar som inte nås via ordinarie arbetet Första Kick- start- kursen genomförd med bra resultat 80% påbörjad/planerad utbildning Nästa steg: Upphandla webmodul för elevregistret Nå 90% av målgruppen

20 Alströmergymnaiset - riskzon Alingsås Ak:viteter igång 2012; Studiesupport för ungdomar på Alströmergymnasiet. Pedagoger, kurator, specialpedagog och ungdomskoordinatorer Startar 5 december 1 dag/veckan Ak:viteter som startas under våren 2013; Lovskola - underläfa och öka måluppfyllelsen för ungdomar i riskzon för avhopp. Klass- /gruppinsats. Insatserna kan sträcka sig över kortare eller och vara ef övriga pedagogiska insatser från lärare, specialpedagog och skolkuratorer. Arbetslivsinriktade insatser för af minska gapet mellan skolan och arbetslivet för af förhindra af ungdomar som avslutat skolan blir arbetslösa under en Besök av AF - informa@on om arbetsförmedlingen, arbetslivsprognoser, prak@ska söka- arbetslivsorientering osv.

21 Ak:viteter igång 2012; drop outs Alingsås Kartläggning för af ungdomarna inom förvaltning. Arena med e= mutlikompetent team Insatser som gemensam frukost, samtal, dygnskartläggning, intressetest, förstärkning av individen, friskvård, studie- och arbetsrelaterade studiebesök och föreläsningar, strukturell hjälp, arbetsförmedling, studie- och yrkesvägledning, kurator m.m. Kommunala informa+onsansvaret och framtagandet av en handlingsplan, Alingsås kommun. EF mer har påbörjats med kontakt via telefon med ungdomarna, även erbjudanden om ef personligt mötet ges. Denna verksamhet startade upp i november.

22 Färska siffror Rapporterade avbros i GRUUS Avbro= per skolkommun (Gymnasiet) ALE 4, ALINGSÅS 12, GÖTEBORG 695, HÄRRYDA 50, KUNGSBACKA 47, KUNGÄLV 12, LERUM 37, LILLA EDET 10, MÖLNDAL 11, PARTILLE 34, STENUNGSUND 16, TJÖRN 3, ÖCKERÖ 2 Totalt 933 Ny info: 933 avbro= i GRs 13 skolkommuner = 47 hemkommuner (2262 ändrad studieväg inom GR skolkommuner = 44 hemkommuner)

23 Utmaningar i projektet & Lärdomar från England Starkt och bra ledarskapet Kundfokus: eleven Statistik vad-hur-när

24 Viktigt Systematiskt kvalitetsarbete Systemnivå, kommunal & regional (även nationell & EU) - Statistik, hur-vad-när information - (inom projektet utveckla prototyp & guidelines) - Definiera avbrott - Reell samverkan inget stuprörstänk - Identifiera utmaningar - Flexibla utbildningsstrukturer Verksamhetsnivå - skola - Utvärderingar av metoder och arbetssätt - Mer fokus på eleven (fokusera på det som fungerar) Projektet ska Sprida metoder, forskning och innovationer samt nya lärdomar vilket troligtvis kommer leda till att utbildningsstrukturer kommer att förändras. Inom ramen för GRs utanförskapsarbete utvecklar vi en enorm kompetensbank i regionen som leder till att vi på sikt kan arbeta mer förebyggande och från tidigare åldrar.

25 Roller & ansvar: SKL, GR, Kommuner Webben klar vi årsskitet