1. Öppna häftet och titta på nummer ett. Vilka ljud hörde du? Sätt kryss i de ringarna!

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "1. Öppna häftet och titta på nummer ett. Vilka ljud hörde du? Sätt kryss i de ringarna!"

Robert Nyberg
för 7 år sedan
Visningar:

1 4. MUSIK ÅK Elevhäfte "med öppna öron" Hej, jag heter Eva och jag skall ta med er på marknad. Det finns många ljud på marknaden. Försök minnas det du hör. Lyssna noga! (häftet är oöppnat) (Ljud från marknaden: fiolspel från dansbanan, hund som skäller, gumma som sjunger, katt som jamar, häst som kommer närmare) 1. Öppna häftet och titta på nummer ett. Vilka ljud hörde du? Sätt kryss i de ringarna! 2. Vänd till nästa sida, där har du nummer två. Det kommer en lång rad musikanter med sina instrument. De packar upp på dansbanan. Slagverkarna är färdiga. Du ser deras instrument: triangel, cymbal, koskälla och trumma. Nu skall du få höra tre av instrumenten. Viken hör du först? Skriv en etta. Vilken kommer sedan till? Skriv en tvåa. Och vilket instrument kommer in sist? skriv en trea där. 3. Nu går vi till nummer tre. Nu skall koskällan spela en rytm. Vilket instrument härmar exakt samma rytm? Sätt ett kryss för det! Du hör alltid koskällan först. Och sedan det instrument som härmar. 4. I nummer fyra ska triangeln spela. Vilket instrument spelar rätt den här gången? Triangeln börjar spela före varje instrument som härmar. 5. Titta på nummer fem. Nu hör vi en grupp blåsinstrument spela. Trombon, tvärflöjt, bastuba, altsaxofon. I viken ordning hör du instrumenten? Skriv "etta", "tvåa", "trea" och "fyra". 6. I nummer sex hör du bastuban spela en melodi. Vilket av de andra blåsinstrumenten spelar exakt samma melodi? 7. I nummer sju hör du altsaxofonen spela en tonslinga. Vilket instrument härmar exakt? 8. Nu vill en av musikanterna säga någonting Ulf: Hej, jag heter Ulf, och det är jag som spelar trombon. Om du vänder till nästa sida, exempel åtta, så ser du en bild av mig och mitt instrument. Bilderna som du ser på sidan ska föreställa det jag spelar. Den översta bilden som du ser, ska jag spela nu. Följ med fingret efter den där slingan som rör sig uppåt och nedåt! (trombonen spelar) Ulf: Jag spelar samma sak en gång till. Följ med fingret. (trombonen spelar) Ulf: Bra nu vet du vad det här går ut på. Nu spelar jag en av de bilder som finns nedanför strecket på sidan. Skriv en etta vid den bilden. (trombonen spelar) Ulf: Och nu spelar jag en annan bild av de två som är kvar. Skriv en tvåa vid den bilden. (trombonen spelar) Ulf: Bra, hej då! Hej Hej! 9. Nu är det stränginstrumentens tur i nummer nio. Ni ska få höra tre av de fyra. I vilken ordning spelar de? Skriv "etta, "tvåa", "trea". 10. Å vad fint det lät. Jag kände igen den där melodin. Vilken bild i nummer tio passar bäst tycker du? Kan ni spela den en gång till, så vi hinner uppfatta hur alla instrumenten rör sig? Musikerna: Ja, det kan vi gärna göra! M2P001 M2P002 M2P003 M2P004 M2P005 M2P006 M2P007 M2P008 M2P009 M2P010 1

2 11. Nu vänder vi till nästa uppslag och hittar nummer elva. När barnen på marknaden hör den här musiken, så kommer de springande och ställer sig nära musikanterna. Och det är helt omöjligt för den att stå stilla. Hur tycker du att de rör sig till den här musiken? Studsar de som bollar, smyger de försiktigt på tå eller går de med kraftfulla steg? Sätt kryss för den bild du tycker passar! 12. Titta på nummer tolv! Hur rör sig barnen till den här musiken, tycker du? Sätt ett kryss på den bild som passar. Går de försiktigt på tå, vimsar de som hönor eller ålar de som ormar? 13. Vänd till nästa uppslag, till nummer tretton. Här hör du fyra personer som bjuder ut sina varor. Röst 1: Kom hit, kom hit! Billiga bananer! kom hit, kom hit! billiga bananer! Röst 2: Varm korv med bröd! Varm korv med bröd! Röst 3: Hemkokta karameller i strut! Hemkokta karameller i strut! Röst 4: Hå, hå - jag har krukor att sälja! Hå, hå - jag har krukor att sälja! Nu hör ni inte orden längre, men kan säkert lista ut vem som ropar ändå. Lyssna! (kazoo spelar "varm korv med bröd") Vem var det? sätt en "etta"! Och vem är det här? (kazoo spelar "Kom hit, kom hit! Billiga bananer!") Sätt en "tvåa"! Och vem är detta? Sätt en "trea"!(kazoo spelar "Hå, hå - jag har krukor att sälja!") M2P011 M2P012 M2P013 (Gumman fortsätter att sjunga... Hå, hå - jag har krukor att sälja, och gubben) 14. Ja, ja. Så där kan det gå när man är listig. I nummer fjorton ska du kryssa i vilken kruka hon lyckas sälja. 15. I nummer femton ska du kryssa i vem hon lurade. Var det gumman, gubben, pigan eller smeden? 16. Här kommer nästa kund. Vänd på sidan! (Gumman sjunger nästa vers, och pigan) 17. Sätt kryss för den kruka hon sålde den här gången. Och sätt kryss för den hon lurade. 18. Nu går gumman fram till några krukor som hänger där borta, de som ni ser i nummer arton. Gumman: Ser ni alla mina fina krukor? Vet ni, jag kan faktiskt spela på dom! Och titta! På den första krukan i varje rad hänger en liten bjällra. Ser ni den? För att det skall låta extra fint... Vilken krukrad spelar jag på nu? Kan du lista ut det, och sätta en "etta" för den raden? (rad 1) Gumman: Och jag spelar om och om igen samma rad! Gumman: Nä, nu tror jag att jag byter. Jag väljer en annan rad. Vilken rad är det jag spelar nu? Sätt en "tvåa" för den här! (rad 3) Gumman: Låter det inte fint tycker ni? Och kul är det också! Gumman: Och nu kommer den här raden. Sätt en "trea" för den! (rad 4) Gumman: Nä, nu har jag inte tid att spela mera. Här kommer nya kunder. Hej då med er! 19. (hammarslag) Det här är en smedja. Vi går in! Vänd till nummer nitton under tiden (dörrknarr) Goddag smeden! Smeden: Hej du! Vad varmt här är! Smeden: Jo, man måste smida mens järnet är glödhett. Jaha, men vad smider du då? Smeden: Jo det ska bli en hästsko. Men undan med dig nu, för nu är det bråttom. Ja, ja. Lyssna på smeden nu. Kom ni ihåg hur det lät innan vi kom in i smedjan? Slår han likadant, men med samma hastighet så sätter du ett kryss på översta raden. Är det långsammare, kryssar du för rad två, är det snabbare rad tre. (hammarslag) Smeden: Ja, nu är jag färdig med den. Nu tar jag nästa hästsko. M2P014 M2P015 M2P006 M2P017 M2P018 M2P019 2

3 20. Lyssna på smedens slägga nu, i nummer tjugo, och sätt kryss för den rad du tycker stämmer. (hammarslag) 21. Nu vänder han på hästskon. Vilken rad i nummer tjugoett passar till det du hör? Sätt en "etta". (hammarslag, tretakt) Och nu vilken rad? Sätt en "tvåa"! (hammarslag, tvåtakt) Och till sist, sätt en trea för det du hör! (hammarslag, femtakt - och smeden sjunger). Nej, nu går vi. Nu vill han nog vara ifred. 22. Vänd till nummer tjugotvå. (hästgnägg) Åh, en häst! (hästklapper som försvinner) Den sprang i väg. Vilken bild passar till det du hörde? sätt ett kryss! 23. Nu kommer hästen tillbaka, i nummer tjugotre. (hästklapper) Hur sprang den nu? Sätt ett kryss i den ringen! 24. Vänd nu till sista uppslaget, nummer tjugofyra. Det här är jag. Hur tror du jag ser ut när jag sjunger så här? Sätt en "etta"! (sång, förvånad) Och hur ser jag ut nu? Sätt en "tvåa"! (sång, arg) Och hur ser jag ut nu? Sätt en trea! (sång, vemodig) 25. Vad roligt det var att du ville vara med på marknaden. Nu gäller det att hitta hem. På sista sidan, nummer tjugofem, ska du rita vägen hem från marknaden. I vilken ordning går du förbi ett hus med öppet fönster, en jazzklubb, en biograf, en kyrka, ett konserthus... Börja vid marknaden, lyssna på musiken och rita med pennan vägen hem. Och somna gott i din säng. Hej då. (marknaden - kyrkan - jazzklubben - biografen - konserthuset - öppet fönster - hemma) M2P020 M2P021 M2P022 M2P023 M2P024 M2P Elevenkät 1. Sätt ett kryss i rutan om du har spelat några av dessa instrument i skolan. (Bild på handtrumma, bongos, congas, golvpuka) (Bild på tamburin, koskälla, cymbal, triangel, bjällra) (Bild på marackas, block, guiro, claves, kastanjetter) (Bild på blockflöjt, melodica, kazoo, munspel) (Bild på xylofon, metallofon, tonboxar) (Bild på gitarr) (Bild på piano) 2. Börja igen på första sidan och färglägg de tre instrument du helst vill spela på! M2E001 M2E002 M2E003 M2E004 M2E005 M2E006 M2E007 M2E Hur ofta brukar du och din klass spela på instrumenten i skolan? M2E Hur tycker du det är att spela på instrumenten tillsammans? M2E016 M2E017 3

4 SJUNGA 5. Hur ofta brukar du och din klass sjunga tillsammans i skolan? M2E Hur tycker du det är att sjunga tillsammans i klassen? M2E019 M2E020 DANSA 7. Hur ofta brukar du och din klass dansa tillsammans i skolan? M2E Hur tycker du det är att dansa tillsammans i klassen? M2E022 M2P023 LYSSNA PÅ MUSIK 9. Hur ofta brukar du och din klass lyssna på musik tillsammans i skolan? M2E Hur tycker du det är att lyssna på musik tillsammans i klassen? M2E025 M2E026 GÖRA MUSIK SJÄLV 11. Hur ofta brukar du och din klass hitta på egna sånger, melodier eller danser i skolan? M2E Hur tycker du det är att göra egen musik tillsammans i klassen? M2E028 M2P029 UPPTRÄDA MED MUSIK 13. Hur ofta brukar du och din klass uppträda med musik i skolan? M2E Hur tycker du det är att uppträda med musik i skolan? M2E031 M2E032 4

5 MUSIK PÅ FRITIDEN 15. På min fritid... (n ofta n ibland n sällan n aldrig) spelar jag instrument. sjunger jag. dansar jag. lyssnar jag på musik. hittar jag på egen musik. uppträder jag med sång och musik. M2E033 M2E034 M2E035 M2E036 M2E037 M2E Jag spelar följande instrument. M2E Jag går i kommunala musikskolan. n ja n nej M2E040 och då spelar jag följande instrument:... M2E041 BERÄTTA VAD DU TYCKER OM MUSIK I SKOLAN (gruppdiskussion - läraren för anteckningar) 18. Vad tycker du är det bästa med musik i skolan? M2E Vad tycker du är det sämsta med musik i skolan? M2E043 5

Relevanta dokument

9. MUSIK ÅK 5. 9.1. Elevhäfte "Musik skall byggas"

9. MUSIK ÅK 5. 9.1. Elevhäfte Musik skall byggas 9. MUSIK ÅK 5 9.1. Elevhäfte "Musik skall byggas" (Musik: "Musik skall byggas utav glädje", Lill Lindfors/Björn Barlach/Åke Cato) Hej och välkomna till studio ett. Jag heter Bengt och jag är inspelningstekniker