Varför behöver du som ansvarig veta mer om städning och städningens betydelse för allergiska barn?

Transkript

1 Till verksamhetschefer och upphandlare av städning i förskola/skola Varför behöver du som ansvarig veta mer om städning och städningens betydelse för allergiska barn? Under dagen går vi igenom vad astma och allergi är och hur städrutiner kan påverka allergiska besvär. Vi går igenom framtagna städrutiner och vad du som beställare av städning kan kräva samt hur egenkontrollen kan vara ett verktyg.

2 Städa??? Therese Sterner Samordnande allergisjuksköterska Skånes Universitetssjukhus 2012 Jeanette Dahlberg Li Andersson Serviceförvaltningen Lunds Kommun

3 Måste vi hålla på att städa? Är det någon av er som städar hemma eller får städat? Små och stora partiklar Ofta låg luftomsättning Fukt och kemikalier

4 STÄDNING-RENGÖRING Kan vara såväl en vän som en fiende Rengöring av invändiga ytor har betydelse för de hygieniska förhållandena och för luftens kvalitet i en byggnad Gamla byggnader dåligt underhållna Städnivån har i skolor och allmänna lokaler sjunkit under de senaste decennierna????????

5 Risker med städning! Sker ofta dagtid under pågående verksamhet Uppvirvling av damm städa när barnen inte är där T ex textila golv är svåra att hålla rena och utgör en depå för smuts och föroreningar måste städas ofta! Dammet innehåller mycket allergent material dammsugare med HEPA-filter Ökad kemikalie- och i viss mån även en ökad fuktbelastning rätt kemikalier, torrstädning

6 Partiklar Från en mängd olika ämnen som finns runt omkring oss Allergen Katt Hund Häst Kvalster Mögelsporer (VOC) Plaster Fibrer från tyger Gasformiga ämnen Sand Sot Växter Isolering Puts Mängden partiklar bestäms av: Antal pälsdjursägare Luftomsättning Inredning Städrutiner

7 Hur påverkar dessa partiklar oss? Generellt Torra slemhinnor Ögonirritation Hosta Ständiga förkylningssymtom Huvudvärk Ökad läkemedelsanvändning Studier visar: Personal på skolor med mer damm på ytor har mer nästäppa Specifikt Ökade allergiska symtom Astmaanfall Ständig hosta Torrhosta nattetid Trötthet Nästäppa och förkylningar Ökat läkemedelsbehov /användning I skolor där större andel av personalen klagade på ögonirritation, nästäppa och trötthet var den inflammatoriska styrkan i dammet högre

8 Elever med astma och pälsdjursallergi och som gick i klass med många kattägare fick nedsatt lungfunktion, mer symtom och ökat medicinbehov vid terminsstart (Almqvist 2001) Elever med astma och pälsdjursallergi fick ökad känslighet i luftrören under skolveckan (Lönnkvist 1999) Elever med astma hade mer besvär om de gick i skolor med mer kattallergen i damm (Smedje 1997) Efter fyra år hade fler elever fått astma och pälsdjursallergi om de gick i skolor med mer damm och mer kattallergen (Smedje 2001 och 2009)

9 Hur påverkar dålig städning skolarbetet? Elever Ökad sjukfrånvaro Trötthet och dålig sömn Sämre prestationsförmåga Försämrad tillväxt Pedagoger Ökad sjukfrånvaro Irritationer Mindre toleransförmåga

10 Skillnad på förskola och skola? Små barn Sitter mkt på golvet Andas in alla partiklar Andningsvägar under utveckling Astmarisken ökar Stora barn Dofter Kräver hög luftomsättning Annat rörelsemönster Skor inomhus

11 STÄDBARHETEN Nya lokaler bör utformas så att de blir lättstädade Bord, stolar Hyllor, skåp Golvbeläggning Miljön bör planeras så att dammsamlande ytor blir färre stängda skåp De som finns i verksamheten ansvarar för att det är städbart på golv och öppna ytor inför städning Glöm inte bort möbler och annan inredning av textilier såsom kuddar, madrasser, filtar och gardiner

12 Vilka utrymmen ska städas? Uppifrån och ner Tak Armaturer Ventilation Hyllor och skåp Fönsterbänkar, skolbänkar, bord Soffor, stolar Golv och mattor

13 Städförsök i skolor Några platser i landet Ökad städfrekvens hade en väsentlig betydelse Grundlig rengöring av inredning gav klart minskade dammkoncentrationer och mindre slemhinnebesvär och nästäppa

14 Luftrenare och hälsa Minskade halten av luftburna partiklar i klassrum speciellt om luftomsättningen var låg Försök på förskola visade efter ett år att sjukfrånvaron bland barnen var lägre än åren tidigare.

15 Rengöringsmedel Kontroll på vad som köps in Säkerhetsdatablad Miljöcertifierade produkter Allergivänliga produkter Upphandling

16 Egenkontroll Miljöbalken som styr All allmänpliktig verksamhet Allergirond Tydliga städrutiner Skapar trygghet i verksamheten

17 Varför behöver man rutiner? Det är viktigt att inte missa någon städning i lokalerna. Ett detaljerat städschema är viktig för att se vad som skall städas och hur ofta man skall städa de olika inventarierna

18

19 BASRUM/ UTBILDNINGSLOKAL/ KLASSRUM 5ggr/vecka Töm papperskorgen, torka ur med en fuktig duk och sätt i en ny påse. 5ggr/vecka Torrmoppa hela golvytan/ fläckborttagning. 1ggr/vecka Fuktmoppning. 3ggr/vecka Tavlan torkas av (efter överenskommelse med pedagogerna som använder lokalen). 1ggr/vecka Dammtorka fria ytor. 1ggr/vecka Borsta av stolar samt armstöd och stolsben. 1ggr/vecka Dammtorka kontakter, elströmbrytare, dörrhandtag och dörrkarmar. 1ggr/vecka Rengör eventuell vask. 2ggr/månad Dammtorka elementen. 2ggr/månad Dammtorka anslagstavlor/tavlor. 2ggr/månad Dammtorka ventiler och lister.

20 FÖRSKOLA MATRUM/LEKRUM/SOVSAL 5ggr/vecka Borsta av stolar samt armstöd och stolsben. 5ggr/vecka Torrmoppning/fläckborttagning. 1-5ggr/vecka Fuktmoppning. 2ggr/vecka Dammtorka kontakter, elströmbrytare, dörrhandtag, dörrkarmar och element. 1ggr/vecka Dammsuga stolsdynor/soffa. 1 ggr/vecka Torka dörrhandtag samt vid dörrlåsen. 1ggr/vecka Dammtorka alla fria ytor. 1ggr/vecka Dammtorka lampor som är lätta att nå. 1ggr/vecka Dammtorka anslagstavlor/tavlor. 2ggr/månad Dammtorka ventiler och lister.

21 Varför behöver man rutiner? Rutiner för storstädning och högstädning är lämpligt att lägga in vid loven Det är viktigt att bestämma under vilka lov som de olika arbetsuppgifterna skall utföras Övrig städning /skötsel av gardiner, soffor får ej glömmas bort

22 ARBETSMATERIAL Städrutiner vid storstädning * Under sommarlovet städas: Ex golvvård och lister i byggnad x och i salarna nr x * Under höstlovet städas: Ex dörrar och lampor i byggnad x och i salarna nr x * Under jullovet städas: Ex golvvård, polering av golv i byggnad x och i salarna nr x * Under februarilovet städas: Ex fläckborttagning i byggnad x och i salarna nr x. Vaktmästaren målar om i salarna nr x * Under påsklovet städas: Ex Städförråden skuras, städmaterial ses över, inköp av nytt material.

23 Avtal och upphandling Det är viktigt att få med alla detaljer om vad man vill ha städat Det skall stå klart och tydligt vad man vill ha städat och hur ofta man vill ha städat

24 Avtal och upphandling Bra att använda allergikommitténs rekommendationer som underlag till en grund i en upphandling Det är ni som skall ställa krav

25 Resultat Tillgänglighet för alla barn Alla barn kan vistas i lokalerna då de blir städade på rätt sätt Rätt städhjälpmedel bidrar också till en frisk personal med rätt ergonomi En stabil arbetskår som har byggt på en god kunskap. Personal som trivs och känner stolthet i arbetet samt går dit för att man vill

26 Hur fungerar det i praktiken? Alla kan städa men alla kan inte städa offentliga lokaler! Hur används lokalerna? Är materialet i stängda skåp? Ser personalen till att vi kommer åt? Använder man golvet till förvaring? Vet lokalvårdaren när lokalerna är tomma, tex. vid idrottsdagar eller utfärdsdagar?

27 Hur fungerar det i praktiken? Uppehållstjänst? Hur fungerar det i dag när lokalerna används till fritids även på lov. Lokalvårdaren som hustomte? Mycket positivt om det ges extra tid till det. Tiden får inte tas av städtiden!!!!! Alla som använder lokalerna måste tänka på allergi för att det ska fungera!!!

28 Ren skola!