unicef info Skolgång är roligt! s. 6 7 Nyheter världen runt s. 4 5 MYANMAR återhämtar sig från cyklonen s. 2 3 LAOS: SOMMAR / 2009

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "unicef info Skolgång är roligt! s. 6 7 Nyheter världen runt s. 4 5 MYANMAR återhämtar sig från cyklonen s. 2 3 LAOS: SOMMAR / 2009"

Transkript

1 unicef info SOMMAR / 2009 Nyheter världen runt s. 4 5 MYANMAR återhämtar sig från cyklonen s. 2 3 LAOS: Skolgång är roligt! s. 6 7

2 2 PATRIK JANSSON GENERALSEKRETERARE PENTTI KOTOARO:: När den tanzanianska flickan Mumgela för ett par år sedan fick börja skolan var det en riktig lyckträff för henne. Även om skolstarten skedde i vår måttstock mätt i mogen ålder, som tio-åring. Mumgela fick delta i ett grundskoleprogram som skolmyndigheterna och UNICEF utvecklat tillsammans. Programmet tar också i beaktande elever som fått börja skolan senare än vanligt. I Mumgelas skola har lärarna fått lära sig att upprätthålla disciplinen i skolan genom att diskutera. Det är förbjudet att aga elever. Skoldagen består av lektioner i både vanliga läroämnen och praktiska färdigheter. Lärarna har fått information om hur man ska lära ut hälso kunskap och ge hiv-aids-upplysning. Skolans rektor, Mabele, berättade att han lagt märke till en stor förändring i växelverkan mellan lärare och elever. Lärarna har blivit öppnare och eleverna drar sig inte för att komma och prata med dem. Traditionell diskriminering mellan pojkar och flickor syns inte på samma sätt som tidigare. Pojkarna deltar också i städningen och vattenhämtningen nuförtiden. Tidigare var de vanligaste orsakerna till frånvaro diarré och övriga akuta sjukdomar. Nuförtiden besöker en lokal hälsovårdare regelbundet skolan för att göra hälsogranskningar och för att identifiera symptomen i tid. Man har också byggt latriner för flickor i samband med skolan, vilket omedelbart lett till en ökad regelbundenhet i flickornas skolgång. Mumgela kom i kapp de andra eleverna på knappa tre år och har snart slutfört sin grundskola. Vi kan alla påverka det att allt fler flickor som Mumgela kan börja skolan och varje barns rätt till utbildning förverkligas. Pentti Kotoaro Utgivare: Finska UNICEF rf Ansvarig redaktör: Liisa Susiluoto Arbetsgrupp: Karolina Roiha, Minna Karvinen, Nina Pronin, Sanna Meriläinen PÄRMBILD UNICEF/ Myanmar/2008/Jim Holmes Förstaklassisten Kyan Zw Linn står i dörröppningen till sitt klassrum i staden Laputta. Tillverkat av papper, som har beviljats EU:s miljömärke reg.nr FI/11/1, levererat av UPM Finska UNICEF, Bertasvägen 6, Helsingfors tfn (09) , fax (09) Myanmar: ett år efter orkanen nya liv byggs upp Orkanen som skakade Myanmar för drygt ett år sedan förorsakade den värsta katastrofen i landets historia mänskor förlorade sina liv, sina hem. Hundra tusentals barnaliv var hotade p g a förorenat vatten, undernäring och epidemier. UNICEF startade omedelbart en hjälpaktion för att rädda barnen. Under de första veckorna koncentrerade vi oss på att hålla mänskorna som överlevt katastrofen vid liv. Vi fick snabbt igång hjälparbetet genom att mobilisera vår lokala personal och genom att dela ut hjälpförnödenheterna direkt från vårt lager. I samarbete med andra organisationer distribuerade vi som en första nödhjälp till mänskorna rent vatten, näring, sjukvårdsutrustning, tält för tillfälliga sjukhus samt presenningar för tillfälliga logement. Förnödenheterna fördes med lastbilar och båtar till avlägsna och svåråtkomliga byar. Målen vi satt upp för den omedelbara nödhjälpen har nu uppnåtts. Hjälpen har nått befolkningsgrupperna som drabbats av förstörelsen också på de svårast åtkomliga områdena. Nu, ett år efter katastrofen, koncentrerar vi oss på att hjälpa mänskorna långsiktigt. Bättre och hållbarare istället Återuppbyggnadsarbetet fram skrider fint. Vi reparerar vattensystem och renoverar hem. Hälsovårdscentalerna fungerar och de tillfälliga skolorna byts så småningom ut mot splitternya skolbyggnader. Hammarslagen ekar på många håll när den ena nya skolbyggnaden efter den andra blir klar. En av skolorna som nyligen blivit klar är

3 3 byskolan i Thit Kyar Kone. Den har byggts upp på samma plats som den tidigare skolan som förstördes i stormen. Skolan är en av UNICEFs nio modellskolor där man följt Build back better -principen. Skolorna görs hållbarare, tryggare och barnvänligare än före katastrofen. Talkoarbete ger resultat Den nya skolan har hundra elever och blev klar precis inför det nya läsåret. Såväl professionella arbetskarlar som bybor och föräldrar till barnen har deltagit i byggandet. Byggnadsarbetet har inte bara ökat sammanhållningen utan också gett många bybor en utkomst istället för den de förlorat. Förut jobbade jag på en grönsaksfarm, men farmen förstördes i stormen, berättar U Kyaw Moe som deltar i byggtalkot. Jag är lycklig över att få vara med och bygga upp den här skolan. Den kommer att producera många smarta elever. Sådana som min dotter som nu går på åttan, berättar den stolta pappan. UNICEFs mål är att bygga 37 motsvarande modellskolor före utgången av år Varje skola kommer att ha tillgång till rent vatten, ordentliga latriner, ett bibliotek, en inhägnad gård och ett lärarrum. Skolorna är fullständigt möblerade och man har också beaktat funktionshindrade elevers behov. Målet är att inte ett enda barn ska bli utanför skoldörrarna. Dessutom görs skolorna så hållbara att de kan fungera som skyddsplatser vid eventuella katastrofsituationer i framtiden. Vi lyckades tackvare gåvorna Omfattningen av katastrofen i Myanmar har jämförts med tsunamin år Hjälpaktionen var utmanande och vi skulle inte ha kunnat förverkliga den utan givarnas stöd. UNICEFs byrå i Myanmar tackar för det rikliga finansiella stödet de fått av privata givare, företag och stater. Stödet möjliggjorde att vi kunde agera omedelbart utan att behöva vara osäkra på om pengarna skulle räcka till. Gåvorna räckte inte bara till nödhjälpen utan också till återuppbyggnadsarbetet. Finländska givare, både privat personer och företag, reagerade väldigt generöst på nöden. Till exempel Nokia under stödde med sitt traditionella elektroniska julkort återuppbyggandet av skolorna i Myanmar. Nokias stöd var i sin helhet euro. Finska UNICEFs insamling för barnen i Myanmar hämtade allt som allt in euro. Så här hjälper UNICEF när det är nöd Rent vatten och hygien Smutsigt vatten och dålig hygien sprider dödliga sjukdomar, t ex diarré. Vi ser till att alla mänskor på katastrofområdet har tillgång till rent vatten och ordentliga latriner. Vi levererar bl a vattenreningstabletter, vattenkanistrar, hinkar och hygienförpackningar till dem. Dessutom reparerar vi vattensystem och bygger latriner. Hälsa och näring Vi vaccinerar barnen mot mässling och andra livsfarliga sjukdomar. Vi delar ut A- vitamin, maskmedicin och malarianät till barnen. Vi ser till att undernärda barn får näringstillskott, t ex jordnötspasta och näringsrik UNIMIX-gröt. Utbildning Skolgången är den bästa möjliga traumavården för barn eftersom vardagsrutinerna ger en känsla av trygghet mitt i allt kaos. Vi grundar tillfälliga skolor på katastrofområdet. Vi utbildar lärare så att de känner igen traumatiserade barn och så att barnen får den vård de behöver. Vi levererar bl a pulpeter, stolar, svarta tavlor och skolmaterial till skolorna. Skydd I katastrofsituationer skiljs barnen ofta ifrån sina föräldrar och de riskerar att bli utnyttjade. Vi tar hand om de ensamma barnen. Vi grundar s k barnvänliga platser där barnen kan leka, pyssla och bearbeta det de varit med om i en trygg omgivning övervakade av vuxna. Vi registrerar barnen och strävar efter att hitta deras föräldrar.

4 4 :D Nyheter VÄRLDEN RUNT UNICEF/NYHQ /GIACOMO PIROZZI ALBANIEN: 13-åriga Sava lär en yngre elev läsa i en UNICEFstödd skola. Barnens läskunnighetsnivå i Albanien är låg eftersom det är skriande brist på skolböcker. UNICEF och IKEA främjar tillsammans barnens läsutveckling genom att grunda ordentliga bibliotek i skolorna. Med hjälp av Albania Reads projektet som fick sin början år 2006 har redan 160 nya skolbibliotek öppnat sina dörrar för ivriga läsare. Målet är att grunda bibliotek i alla landets 820 skolor. ALBANIEN GHANA CENTRALAFRIKAN REPUBLIKEN CENTRALAFRIKANSKA REPUBLIKEN: 12-åriga Etakola som har en UNICEF-t-skjorta på sig visar flickorna hurudana fotografier han tagit i huvudstaden Bangui. Etakola är en av de 15 elever som deltog i UNICEFs fotograferingsworkshop för gatubarn. Ca 3000 barn lever på gatorna i Bangui. Med hjälp av workshoppen ville man ge barnen en chans att få berätta om sitt liv med hjälp av fotografier. UNICEF/NYHQ /GIACOMO PIROZZI GHANA: Vännerna Rahinatu, 15, och Sherifatu, 16, står och diskuterar på lågstadiets skolgård i norra Ghana. Flickorna har fått cyklar av UNICEF för att de lättare ska kunna förflytta sig från ställe till ställe på landsbygden. Långa avstånd är en orsak till att många flickor på landet blir utan utbildning. Efter att UNICEFs samarbete med undervisningsministeriet började år 2001 har UNICEF skaffat 6000 cyklar åt barnen och ungdomarna på området. UNICEF/NYHQ /OLIVIER ASSELIN

5 5 UNICEF arbetar överallt i världen. Här följer några exempel på vårt arbete för världens barn. Allt det här och mycket mer gott har vi kunnat göra tackvare våra givare. KINA: Barnen tvättar sina händer på lågstadiets gård i Gansu-provinsen. Vattensystemet på området blev allvarligt skadat i jordbävningen för ett år sedan. UNICEF har deltagit i reparationen av vattensystemet samt byggt latriner på området. Dessutom har UNICEF distribuerat sjukvårdsmaterial, tillfälliga skydd och skolmaterial. KINA UNICEF/NYHQ /JIA ZHAO VIETNAM: Två förskoleelever står med armarna om varandras halsar i ett klassrum i Lao Cain provinsen i Vietnam. Skolan som understöds av UNICEF är trygg och barnvänlig. Undervisningen i skolan sker inte bara på huvudspråket vietnamesiska, utan också på minoritetsspråken så att barn som hör till de etniska minoriteterna kan få undervisning på sitt modersmål. UNICEF har hjälpt Vietnams undervisningsministerium med att utveckla landets tvåspråkiga undervisning sedan år UNICEF/NYHQ /JOSH ESTEY VIETNAM SKA SOMALIA UNICEF/NYHQ /NICHOLAS YSENBURG SOMALIA: En hälsovårdare mäter omkretsen på en pojkes arm på ett flyktingläger i Jowhar. Våldsamheterna, torkan och översvämningarna som pågått länge i landet har drivit över en miljon mänskor från sina hem. En sjättedel av barnen på området är undernärda. UNICEF distribuerar tillsammans med sina samarbetspartners rent vatten åt mänskor och näringstillskott åt över barn. Mera hjälp behövs ändå.

6 6 Vänligen, till barnen UNICEF LAO PDR/2007/INGRAM Laos Statsskick: demokratisk folkrepublik Yta: km² Folkmängd: Huvudstad: Vientiane Officiellt språk: lao BNI per capita: 580 (US$) Medellivslängd: 64 år Läskunnighet ( ): 73% Grannländer: Kina, Vietnam, Kambodja, Thailand, Myanmar Källa: State of the World s Children 2009 Burma Vientiane Thailand Kina Vietnam Kambodja Trettonåriga Vone går på femte klassen i Nongbouas lågstadium i norra Laos. Morgon och kväll går hon den tre kilometer långa vägen till skolan tillsammans med sina väninnor. Vone och de andra flickorna i byn har tur eftersom få flickor i deras by tidigare fått gå i skola. UNICEF och regeringen i Laos kämpar tillsammans för att alla barn ska få gå i skola och dessutom i s k barnvänliga skolor. Vones skola är en barnvänlig skola. Den barnvänliga skolan har under de senaste tio åren blivit en modell som UNICEF tillsammans med sina partners använder för att säkra att basundervisningen runtom i världen är högklassig. Barnvänligheten innebär bl a att lärarna är utbildade, undervisningsmaterialet och läromedlen är högklassiga, skolan är ren och trygg och lämplig för både flickor och pojkar. Pekpinnen används inte för aga Vones skola skiljer sig från de traditionella skolorna i det att lärare och elever jobbar tillsammans i den. Undervisningen består inte bara av lärarens ensamma monolog och det är inte tillåtet att aga elever. Klassrummet är uppdelat i inlärningshörn där man ägnar sig åt olika teman. I matematikhörnet finns det t ex olika modeller som läraren ritat och som man kan bygga rektanglar, koner och kuber av. Eleverna blir en del av inlärningsprocessen när de själva gör saker. Samtidigt förstår de också de olika termerna och begreppen bättre, berömmer läraren Thongphat. Eleverna gör också mycket grupparbeten i skolan. I grupperna kan eleverna dela med sig av sina idéer och hjälpa varandra att lära sig bättre. Elefanternas ledare I Vones klass har grupperna egna namn. Hennes grupp heter elefanterna. Den här veckan är Vone ledare för elefantgruppen och det är hennes uppgift att handleda de andra i matematikuppgiften. Med ledarskapet kommer mera ansvar eftersom gruppens ledare presenterar grupparbetets resultat för hela klassen. På det här sättet får också de blygare eleverna komma fram och det ger dem bättre självförtroende. Eleverna får bättre resultat när de jobbar i grupp eftersom de kan diskutera uppgiften med varandra. När de

7 En barnvänlig skola främjar jämställdhet, respekterar mänskliga rättigheter och allas deltagande. är en plats där barnen känner sig trygga och skyddade och där det kan vara roligt att lära sig erbjuder skolhälsovård och mat samt rent dricksvatten och latriner åt flickor och pojkar omvandlingsbar och passar olika länder och kulturer. klarar sig blir de motiverade att komma och lära sig saker i skolan, berättar läraren Thongphat. I barnvänliga skolor har eleverna inte bara vanliga läroämnen utan de lär sig också många andra basfärdigheter, t ex att tvätta händerna noggrant före maten och att sköta om ett grönsaksland. I skolan diskuterar man också ofta aktuella ärenden som har med barnens och deras föräldrars liv att göra. Allas skola I Vones skola t o m mäter och väger man barnen regelbundet. På det här sättet följer man med deras fysiska utveckling. Skolan samarbetar med den lokala hälsocentralen och meddelar om det finns något oroväckande i barnets tillväxt. En delorsak till att de barnvänliga skolorna fungerar så bra är den nära kontakten mellan föräldrarna och samhällets ledare. Förutom rektorn ser skolkommittén till att alla barn i skolålder börjar skolan och att de har tillräckligt med skolmaterial. Skolgången är också avsedd för fattiga barn, flickor, barn från minoriteter och barn som lider av olika inlärningsstörningar eller skador. Alla.... UNICEF LAO PDR/2007/INGRAM Vad skulle du göra? I RESEGUIDEN som beskrev Kenya fanns en varning där det fritt lånat stod ungefär så här: På senaste tid har det hörts klagomål om att masajkrigare betett sig aggressivt mot turister på safarier. De försöker t o m sälja reseminnen med våld åt turisterna och kan vara ohövliga om inte affärerna blir av. Men observera detta: Om ditt land hade blivit exploaterat under flera århundraden och om ockupanterna skulle ha lämnat landets infrastruktur i ruiner och nu återvände i hjordar åtföljda av ett illusoriskt bottenlöst överflöd för att använda ditt land som semestermål, vad skulle du göra? Det som hänt i Kenya är förstås inte vårt fel. Det är knappast ens våra mor- eller farföräldrars fel. Man kan påstå att sannolikheten är stor för att inte en enda finländare under landets korta historia direkt varit med om att förorsaka situationen som kenyanerna nu lever i. Jag har märkt att begreppet hjälp ofta i Finland innebär att man fixar någonting eller att situationen återställs till det den varit. Så varför borde vi hjälpa? Varför borde vi fixa en situation vi inte förorsakat? Jag har varit UNICEFs månadsgivare ett par år nu. Om jag minns rätt skrev jag under fullmakten eftersom min vän som sommarjobb började fråga Har du tid att stanna en stund? eller Är du intresserad av att hjälpa barn? av mänskorna på gatan. Jag ville hjälpa honom att komma igång och få sin lön. Förstås var hjälpens mål, barnet, ett trevligt tillägg men viktigast för mig var min väns välmående. Före mitt korta besök i Kenya hade jag inte tänkt så mycket på vad min månadsgåva används till. Vem har nytta av den? Går pengarna till vacciner eller myggnät? Får någon skolböcker eller rent vatten eftersom jag ger en liten summa pengar en gång i månaden? Jag funderar fortfarande inte på vad som görs med summan jag ger, men nu när jag varit på plats och sett vet jag att det har betydelse. Vi borde hjälpa, inte för att det är rätt, utan för att vi kan. För att vi har möjligt till det. Vi gör en liten tankelek: Tänk dig ett barn som föds i extremt anspråkslösa förhållanden. Från första dagen skuggar otaliga riskfaktorer barnets uppväxt och överlevnad, allt från brist på rent vatten till avsaknad av bashälsovård. Om barnet vi tänker på dessutom är en flicka är situationen ännu allvarligare. Barnet möter utmaningar du och jag inte vet något om under sin uppväxt. Eller hur många gånger gick vi, varje dag, flera tiotals kilometer till skolan? Den här texten är inte skriven för att underblåsa rädslor eller skuldkänslor. Vi gör en annan tankelek: Tänk dig att ifrågavarande barn växer upp och får hjälp. Barnet förstår inte riktigt varför hon får hjälp men hon lär sig att något eller någon förutom hennes föräldrar är intresserad av hennes välmående. När barnet växer upp får hon förhoppningsvis möjlighet att bestämma om sin framtid. Hurudana val tror du att barnet gör? Skådespelare Samuli Vauramo bekantade sig med UNICEFs arbete i Kenya och rapporterade om det han såg i programmet UNICEF Saariluoma All Night Show som visades på MTV3 i mars. 7

8 Uppvakta med ett Mjukispaket på sommarens fester! Bebisvåg för att övervaka barnens viktutveckling Vatten- och hygienpaket för tio familjer För mera gåvoidéer se Vill du komma ihåg världens barn på din bemärkelsedag? Be dina vänner att betala bemärkelsedagsgåvan till Finska UNICEFs konto: Nordea och be dem att märka girots meddelandefält med ditt namn och bemärkelsedag. Meddelandet kan t.ex. vara Anna Andersson, 40 år. Ifall du vill ha en lista av de som gratulerat, var vänlig och meddela om din bemärkelsedag i förväg genom att kontakta Sanna Meriläinen: tfn (09) , e-post: Du kan även kontakta oss på Finska UNICEF Bertasvägen 6, Helsingfors tfn (09) fax (09) web: GE EN GÅVA Web: Ring: (15,11 / samtal + lna) Gåvokonton Nordea: OKO: Sampo: Aktia:

Haitis nya era s. 2 3

Haitis nya era s. 2 3 VÅR 2010 Haitis nya era s. 2 3 Nyheter världen runt s. 4 5 En månadsgivares reseerfarenheter från Kenya s. 6-7 2 VILLE JUURIKKALA GENERALSEKRETERARE PENTTI KOTOARO: Uppmuntrande omsorg Jag diskuterade

Läs mer

unicef info allt fler barn överlever UNICEFs arbete ger resultat - s.2-3 Hiv-aids: UNICEF lämnar inte barnen ensamma s.6-7 Nyheter världen runt s.

unicef info allt fler barn överlever UNICEFs arbete ger resultat - s.2-3 Hiv-aids: UNICEF lämnar inte barnen ensamma s.6-7 Nyheter världen runt s. unicef info HÖSTEN / 2007 Hiv-aids: UNICEF lämnar inte barnen ensamma s.6-7 Nyheter världen runt s.4-5 UNICEFs arbete ger resultat - allt fler barn överlever s.2-3 För alla barn Hälsa, utbildning, rättvisa,

Läs mer

Foto: Kalle Segebäck SOS BARNBYAR CENTRALAFRIKANSKA REPUBLIKEN

Foto: Kalle Segebäck SOS BARNBYAR CENTRALAFRIKANSKA REPUBLIKEN Foto: Kalle Segebäck SOS BARNBYAR CENTRALAFRIKANSKA REPUBLIKEN CENTRALAFRIKANSKA REPUBLIKEN Centralafrikanska republiken är ett av de fattigaste länderna i världen. 63 procent av befolkningen lever på

Läs mer

Varför ger sig flickor ut i krig? s. 6 7

Varför ger sig flickor ut i krig? s. 6 7 HÖST / 2009 Nyheter världen runt s. 4 5 Rena händer räddar s. 2 3 NEPAL: Varför ger sig flickor ut i krig? s. 6 7 2 PATRIK JANSSON GENERALSEKRETERARE PENTTI KOTOARO:: Rent vatten för små och stora behov

Läs mer

unicef info aids Också barn kan få UNICEF hjälper barnen i nödens stund VÅREN / 2007

unicef info aids Också barn kan få UNICEF hjälper barnen i nödens stund VÅREN / 2007 unicef info VÅREN / 2007 Också barn kan få aids UNICEF hjälper barnen i nödens stund För alla barn Hälsa, utbildning, rättvisa, skydd GÖR VÄRLDEN BÄTTRE 2 GENERALSEKRETERARE PENTTI KOTOARO: UNICEF finns

Läs mer

Alla barn till skolan Schools for Africa

Alla barn till skolan Schools for Africa Alla barn till skolan Schools for Africa Lågstadium Printa ut de här anteckningarna skiljt. Du kan inte läsa dem från skärmen under diaförevisningen! Instruktioner F5 = börja diaförevisning = gå framåt

Läs mer

En bättre värld i arv. Information om testamentsdonation

En bättre värld i arv. Information om testamentsdonation En bättre värld i arv Information om testamentsdonation En hälsning från direktorn 3 Hoppet om något bättre blir verklighet Någon dag, någonstans i världen, kan ett barn som lever i extrem fattigdom få

Läs mer

SKRIV IN JORDENS ALLA BARN I DITT TESTAMENTE

SKRIV IN JORDENS ALLA BARN I DITT TESTAMENTE Bild: UNICEF SKRIV IN JORDENS ALLA BARN I DITT TESTAMENTE Bild: UNICEF/Estey LIVET är en GÅVA som du kan ge vidare Vi vet att det går att skapa en bättre värld för alla barn. En värld där alla barn i alla

Läs mer

Material för gymnasiet

Material för gymnasiet Material för ARRANGÖR: FÖRMÅNSTAGARE: Engagera din klass - Lyft in Skoljoggen i klassrummet Nu kan du förena hälsa och idrott med ämnen som samhällskunskap, svenska, matematik och geografi. Med detta skolmaterial

Läs mer

Katastroffadder Katastroffadder Plans arbete Projektexempel

Katastroffadder Katastroffadder Plans arbete Projektexempel Katastroffadder 2014 Katastroffadder Plans arbete Projektexempel Katastroffadder Tack för ditt stöd som Katastroffadder! Tyfoner, översvämningar, jordbävningar och andra naturkatastrofer drabbar varje

Läs mer

Miljonärer går till banken. Filantroper går till historien. UNICEF Sveriges filantropiprogram

Miljonärer går till banken. Filantroper går till historien. UNICEF Sveriges filantropiprogram Miljonärer går till banken. Filantroper går till historien. UNICEF Sveriges filantropiprogram Nioåriga Alladin samlar tomhylsor vid frontlinjen som han sedan säljer på metallmarknaden. Foto: Niclas Hammarström.

Läs mer

Flickor, pojkar och samma MöjliGheter

Flickor, pojkar och samma MöjliGheter Malin Gustavsson Flickor, pojkar och samma MöjliGheter hur du som förälder kan bidra till mer jämställda barn Alla barn har rätt att uppleva att de duger precis som de människor de är. Det ska inte göra

Läs mer

unicef info rädslans GREPP UNICEFs nödhjälp i Afrikas horn Goda nyheter från Afrika! s.6-7 UGANDA: LIV I VÅREN 2006

unicef info rädslans GREPP UNICEFs nödhjälp i Afrikas horn Goda nyheter från Afrika! s.6-7 UGANDA: LIV I VÅREN 2006 unicef info VÅREN 2006 UGANDA: LIV I rädslans GREPP UNICEFs nödhjälp i Afrikas horn Goda nyheter från Afrika! s.6-7 1 9 4 6-2 0 0 6 1 9 4 6-2 0 0 6 För alla barn Hälsa, utbildning, rättvisa, skydd GÖR

Läs mer

Hoppet lever mitt i fattigdomen s. 6 7

Hoppet lever mitt i fattigdomen s. 6 7 VINTER / 2010 Länge leve barnen s. 2 3 Nyheter världen runt s. 4 5 SIERRA LEONE: Hoppet lever mitt i fattigdomen s. 6 7 2 PATRIK JANSSON Länge leve BARNEN GENERALSEKRETERARE PENTTI KOTOARO: Nästan 9 miljoner

Läs mer

Lämna skolbänken och ge en annan elev en plats i ett klassrum!

Lämna skolbänken och ge en annan elev en plats i ett klassrum! Lämna skolbänken och ge en annan elev en plats i ett klassrum! 1 UNICEF/Nepal/2012 tillsammans skapar vi en bättre värld Från och med nu genomförs Operation Dagsverke i samarbete med UNICEF. Tillsammans

Läs mer

Du och ditt fadderbarn

Du och ditt fadderbarn Du och ditt fadderbarn 1 Fadderskap innebär att man genom ögonen på ett barn kan följa med hur ett samhälle förändras och på det sättet vara en del av en världsomfattande förändring. Sirpa Solehmainen,

Läs mer

unicef info UNICEF hjälper Goda nyheter runt världen s. 4-5 Hälsningar från Nepal s. 7 f.d. barnsoldater s. 2-3 SOMMAREN / 2007

unicef info UNICEF hjälper Goda nyheter runt världen s. 4-5 Hälsningar från Nepal s. 7 f.d. barnsoldater s. 2-3 SOMMAREN / 2007 unicef info SOMMAREN / 2007 UNICEF hjälper f.d. barnsoldater s. 2-3 Goda nyheter runt världen s. 4-5 Hälsningar från Nepal s. 7 För alla barn Hälsa, utbildning, rättvisa, skydd GÖR VÄRLDEN BÄTTRE För alla

Läs mer

HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke.

HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke. HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke. FÅ KOLL PÅ TANZANIA PÅ 15 MINUTER Det här studiematerialet handlar om varför

Läs mer

Känner du till barnens mänskliga rättigheter?

Känner du till barnens mänskliga rättigheter? Känner du till barnens mänskliga rättigheter? Alla omfattas av de mänskliga rättigheterna, även alla barn. SVENSKA RUOTSI Som barn betraktas människor under 18 år. Vad innebär FN:s konvention om barnets

Läs mer

Material för årskurs 4-6

Material för årskurs 4-6 Material för årskurs 4-6 ARRANGÖR: FÖRMÅNSTAGARE: Engagera din klass - Lyft in Skoljoggen i klassrummet Nu kan du förena hälsa och idrott med ämnen som samhällskunskap, svenska, matematik och geografi.

Läs mer

Förslag på intervjufrågor:

Förslag på intervjufrågor: Förslag på intervjufrågor: FRÅGOR OM PERSONENS BAKGRUND 1. Var är du uppväxt? 2. Om du jämför din uppväxt med andras, hur skulle du ranka din egen uppväxt? 3. Har du några syskon? 4. Vad gör de? 5. Vilka

Läs mer

Redo för Operation Dagsverke?

Redo för Operation Dagsverke? Redo för Operation Dagsverke? unicef.se/operationdagsverke 1 UNICEF/TANZANIA/2014 UNICEF/MOÇAMBIQUE/2013 En dag för dig kan förändra hela livet för någon annan! 2 Var med och fyll Tanzanias skolbänkar

Läs mer

Material för Förskolan - årskurs 3

Material för Förskolan - årskurs 3 Material för Förskolan - årskurs 3 ARRANGÖR: FÖRMÅNSTAGARE: Engagera din klass - Lyft in Skoljoggen i klassrummet Nu kan du förena hälsa och idrott med ämnen som samhällskunskap, svenska, matematik och

Läs mer

DITT TESTAMENTE Hur du kan förändra världen med oss.

DITT TESTAMENTE Hur du kan förändra världen med oss. FOTO: ActionAid DITT TESTAMENTE Hur du kan förändra världen med oss. Nya läromedel i San Carlos Alzatate, Guatemala. Du kan ge fler flickor en framtid Majoriteten av världens fattiga är kvinnor eller flickor.

Läs mer

Läs om hur ditt företag kan integrera barns rättigheter i ert hållbarhetsarbete och ansvarsfulla företagande med hjälp av barnrättsprinciperna för

Läs om hur ditt företag kan integrera barns rättigheter i ert hållbarhetsarbete och ansvarsfulla företagande med hjälp av barnrättsprinciperna för Barn Är allas business Läs om hur ditt företag kan integrera barns rättigheter i ert hållbarhetsarbete och ansvarsfulla företagande med hjälp av barnrättsprinciperna för företag. Det är nu ni börjar! UNICEF/Roger

Läs mer

Barnets rättigheter. Lågstadie: UPPGIFT 1. Lär känna rättigheterna. Till läraren:

Barnets rättigheter. Lågstadie: UPPGIFT 1. Lär känna rättigheterna. Till läraren: Barnets rättigheter Till läraren: FN:s Konvention om barnets rättigheter antogs av FN:s generalförsamling år 1989 och har ratificerats av 193 länder. Grunderna för konventionen ligger i en önskan om att

Läs mer

Skolprogram på hembygdsmuseum

Skolprogram på hembygdsmuseum Skolprogram på hembygdsmuseum Maria Ekqvist Efter att ha jobbat två säsonger som sommarguide vid Pargas Hembygdsmuseum blev jag erbjuden att jobba kvar några timmar per vecka under hösten och hålla skolprogram

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR? Karl-Magnus Spiik Ky Självtroendet / sidan 1 VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR? Självförtroendet är människans inre bild av sig själv. Man är sådan som man tror sig vara. Självförtroendet är alltså ingen fysisk storhet

Läs mer

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån. www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån. www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto SJÖHÄSTARNAS Ö Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån Alzheimer Centralförbundet 2014 www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto Penningautomatföreningen har understött uppgörandet

Läs mer

1. Inledning. 2. Uppvärmning vi bekantar oss med ämnet 3. Vad är det frågan om Djupdykning i ämnet 4. Avslutning. Förhandsuppgift

1. Inledning. 2. Uppvärmning vi bekantar oss med ämnet 3. Vad är det frågan om Djupdykning i ämnet 4. Avslutning. Förhandsuppgift 1. Inledning 1. Inledning 2. Uppvärmning vi bekantar oss med ämnet 3. Vad är det frågan om Djupdykning i ämnet 4. Avslutning Vad lärde jag mig idag? är ett globalfostran projekt som Interpedia rf förverkligar

Läs mer

Material för årskurs 7-9

Material för årskurs 7-9 Material för årskurs 7-9 ARRANGÖR: FÖRMÅNSTAGARE: Engagera din klass - Lyft in Skoljoggen i klassrummet Nu kan du förena hälsa och idrott med ämnen som samhällskunskap, svenska, matematik och geografi.

Läs mer

Förnamn. Efternamn. E-post. Telefonnummer

Förnamn. Efternamn. E-post. Telefonnummer Förnamn Efternamn E-post Telefonnummer Välkommen med i vänelevsverksamheten du har ett viktigt uppdrag! Som vänelev bryr du dig om hur andra har det, delar med dig av dina erfarenheter, är med och skapar

Läs mer

Charity Ratings guide till att hjälpa de drabbade i Pakistan Uppdaterad 2010-08-30

Charity Ratings guide till att hjälpa de drabbade i Pakistan Uppdaterad 2010-08-30 Charity Ratings guide till att hjälpa de drabbade i Pakistan Uppdaterad 2010-08-30 Sedan månadsskiftet juli/ augusti har Pakistan drabbats av en översvämningskatastrof. Situationen har kontinuerligt förvärrats.

Läs mer

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Samtal med Hussein en lärare berättar: Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar

Läs mer

Möjlighet att leva som andra

Möjlighet att leva som andra Möjlighet att leva som andra Lättläst sammanfattning Slutbetänkande av LSS-kommittén Stockholm 2008 SOU 2008:77 Det här är en lättläst sammanfattning av en utredning om LSS och personlig assistans som

Läs mer

VÅRA BARNRÄTTSFRÅGOR I SVERIGE

VÅRA BARNRÄTTSFRÅGOR I SVERIGE VÅRA BARNRÄTTSFRÅGOR I SVERIGE UNICEFs uppdrag i Sverige Förutom fältkontor med långsiktiga utvecklingsprogram och katastrofberedskap i 156 länder och territorier, finns UNICEF även representerat i höginkomstländer,

Läs mer

Fadderskapets resa 1

Fadderskapets resa 1 Fadderskapets resa 1 2 Välkommen på fadderskapets resa med oss Vår uppgift är att med din hjälp åstadkomma bestående och positiva förändringar i såväl ditt fadderbarns som i andra barns liv. Anne Pönni

Läs mer

Projektarbete om HIV i Laos

Projektarbete om HIV i Laos Projektarbete om HIV i Laos Rapport från min vistelse i Laos under ett par veckor för insamling av information kring HIV-situationen i landet. (december 2004) Jag har tidigare rest i Laos några gånger

Läs mer

Fira FN-dagen med dina elever

Fira FN-dagen med dina elever EN BÄTTRE VÄRLD Fira FN-dagen med dina elever 24 oktober Ett material för grundskolan från Svenska FN-förbundet. Fira FN-dagen med Svenska FN-förbundet och projektet Skolmat blir kunskap. Inför FN-dagen

Läs mer

HÄR FÅR HANDIKAPPADE

HÄR FÅR HANDIKAPPADE HÄR FÅR HANDIKAPPADE Organisationen Maisha Kara Trust arbetar för att funktionshindrade barn i Kenya ska få bättre livsvillkor. Ett viktigt arbete är stödgruppernas hjälp till föräldrar att inse barnens

Läs mer

MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt.

MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt. INGEN FATTIGDOM MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt. Slut på fattigdomen! Det betyder bland annat: Den extrema fattigdomen ska avskaffas och antalet personer som lever i fattigdom

Läs mer

Månadens eftis oktober 2006: Lahtis eftis Text och foto: Monica Martens-Seppelin Besök 6.10.2006

Månadens eftis oktober 2006: Lahtis eftis Text och foto: Monica Martens-Seppelin Besök 6.10.2006 Månadens eftis oktober 2006: Lahtis eftis Text och foto: Monica Martens-Seppelin Besök 6.10.2006 Lahtis svenska skola och eftis ligger ett stenkast från järnvägsstationen som jag anländer till efter endast

Läs mer

Regler om barnskydd. World Vision Finland

Regler om barnskydd. World Vision Finland Regler om barnskydd World Vision Finland Vi ber att du som vår fadder eller samarbetspartner: Är noggrann med hur du pratar, beter dig och umgås med barn. Vuxnas uppförande bör respektera barn och deras

Läs mer

Varför är det viktigt att ditt barn läser?

Varför är det viktigt att ditt barn läser? LUST ATT LÄSA Många av oss föräldrar drar en lättnadens suck när barnen lärt sig läsa och vill börja läsa själva. Och visst är det en milstolpe att fira, men även efter detta har du möjlighet att uppleva

Läs mer

Global Youth Tobacco Survey (GYTS)

Global Youth Tobacco Survey (GYTS) Global Youth Tobacco Survey (GYTS) Resultat av enkäten som genomfördes hösten 2012 31.1.2014 www.thl.fi/gyts 1 Bakgrund GYTS-studien utreder 13 15-åriga skolelevers attityder, kunskap och erfarenheter

Läs mer

Programmering på papper. Datorer, programmering och instruktioner

Programmering på papper. Datorer, programmering och instruktioner Programmering på papper Lektion 1 av Valentina Chapovalova, valentina.chapovalova@gmail.com Datorer, programmering och instruktioner Uppskattningen är att lektionen kommer ta 40-50 minuter, men det beror

Läs mer

barnhemmet i muang mai måndag 11 april - torsdag 5 maj

barnhemmet i muang mai måndag 11 april - torsdag 5 maj barnhemmet i muang mai måndag 11 april - torsdag 5 maj En och en halv vecka i Sverige för oss, fyra veckor utan veckobrev och det har hänt så mycket att vi inte vet riktigt var vi ska börja. Lilla Bee

Läs mer

När vi hjälper ett barn, räddar vi ett helt liv.

När vi hjälper ett barn, räddar vi ett helt liv. AUGUSTI - SEPTEMBER 2014 Livsförändring för gatubarn, gatans ungdomar och deras familjer När vi hjälper ett barn, räddar vi ett helt liv. Sasha och Masha, våra små vänner i barnhemmet i Jekaterinburg IGNAT

Läs mer

Till dig. som har varit med om en svår händelse. ljusdal.se

Till dig. som har varit med om en svår händelse. ljusdal.se Till dig som har varit med om en svår händelse ljusdal.se När man har varit med om en svår händelse kan man reagera på olika sätt. Det kan vara bra att känna till vilka reaktioner man kan förvänta sig

Läs mer

Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning Socialdepartementet Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning Här är konventionen omskriven till lättläst. Allt viktigt i konventionen finns med. FN betyder Förenta Nationerna.

Läs mer

2. Bakgrund Anledningar till Plan mot diskriminering och kränkande behandling

2. Bakgrund Anledningar till Plan mot diskriminering och kränkande behandling 1. Vision Hur vi vill att vår skola ska vara Vår vision är att vara en skola för alla där alla, oavsett vem man är och vad man tycker, känner sig trygga och respekterade. På Praktiska Malmö Limhamn ska

Läs mer

Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Lättläst version

Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Lättläst version Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning Lättläst version Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning Här är konventionen omskriven till lättläst. Allt viktigt

Läs mer

Frivilliga förebygger sjukdomar genom att sprida information

Frivilliga förebygger sjukdomar genom att sprida information Högstadium > Samhällslära > vatten och sanitet David Chancellor Carlos Nacufonha testar vattnet i en nyborrad källa. Frivilliga förebygger sjukdomar genom att sprida information På marken mitt i ringen

Läs mer

Bildrutans uppgift MODIG

Bildrutans uppgift MODIG Bildrutans kort Din rollfigurs favoritplats är en lugn insjöstrand i Mellersta Finland. Hur tror du att platsen ser ut om 10 år: a. en önskvärd framtid b. icke önskvärd framtid det kommer på ett väl motiverat

Läs mer

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån SJÖHÄSTARNAS Ö Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån 2 Bland de korallrev som omgav ön trivdes sjöhästarna som kunde skifta färg. Sjöhästarna visade öns fiskare goda fiskeställen

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2. Läsåret 2015/2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2. Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2 Verksamhetsformer som omfattas av planen:

Läs mer

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter En presentation av barnets rättigheter Alla har rättigheter. Du som är under 18 har dessutom andra, särskilda rättigheter. En lista på dessa

Läs mer

MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt.

MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt. INGEN FATTIGDOM MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt. Slut på fattigdomen! Det betyder bland annat: Den extrema fattigdomen ska avskaffas och antalet personer som lever i fattigdom

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Europarådet. pass. till dina rättigheter

Europarådet. pass. till dina rättigheter Europarådet pass till dina rättigheter Europarådet pass till dina rättigheter 1 Välkommen med på en resa Livet är en fantastisk resa. Vi har många reskamrater på färden, och vi vill alla få en så säker,

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Barn och medier. En lättläst broschyr

Barn och medier. En lättläst broschyr Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn

Läs mer

Barn som närstående. När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad

Barn som närstående. När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad Barn som närstående När någon i familjen blir svårt sjuk eller skadad Barn har, enligt hälso- och sjukvårdslagen (HSL) och patientsäkerhetslagen (6 kap. 5) rätt till information och stöd för egen del då

Läs mer

Ordningsregler. Torslunda skola

Ordningsregler. Torslunda skola Ordningsregler Torslunda skola Läsåret 2016 2017 Förväntansdokument Som elev kan du förvänta dig av oss - att du blir bemött med respekt - att vi bryr oss om dig - att vi ingriper mot alla former av kränkande

Läs mer

MANUS: HUSAN ANNAS HISTORIA

MANUS: HUSAN ANNAS HISTORIA MANUS: HUSAN ANNAS HISTORIA Bild 1: Annas bakgrund Anna växte upp i en fattig familj. Många syskon, trångt och lite mat. Föräldrarna arbetade båda två, och även Annas äldre syskon. Anna fick börja arbeta

Läs mer

RAPPORT FRÅN ZAMBIA. Det fanns tom toalett och dusch.

RAPPORT FRÅN ZAMBIA. Det fanns tom toalett och dusch. RAPPORT FRÅN ZAMBIA I november besökte Ulla och jag familjen Linyama i Zambia 5 dagar. Ett besök som var efterlängtat från båda parter. Vi togs verkligen emot med stora famnen. Det visade sig att Michael

Läs mer

Försök låta bli att jämföra

Försök låta bli att jämföra Skoldags! Det är inte bara ditt barn som börjar skolan nu. Det gör du också som förälder. Du minns din egen skolstart, din lärare, hur motigt det var ibland men också ljusa minnen. Nu är det nya tider

Läs mer

Resultat från maakunnallinen arvionti vårterminen 2016 Svenska skolan i Lahtis Resultat elever i klass 1-2 (92% av eleverna deltog)

Resultat från maakunnallinen arvionti vårterminen 2016 Svenska skolan i Lahtis Resultat elever i klass 1-2 (92% av eleverna deltog) Resultat från maakunnallinen arvionti vårterminen 2016 Svenska skolan i Lahtis Resultat elever i klass 1-2 (92% av eleverna deltog) 1. Jag kommer gärna till skolan. 2. Jag har kompisar i skolan. 3. Det

Läs mer

Identifiering av stödbehov

Identifiering av stödbehov Identifiering av stödbehov Bedömning i matematik Förskola - vår Lärarhandledning Allmänna principer för bedömningen Bekanta dig på förhand med instruktionerna och materialet. Kontrollera att du har allt

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Degebergaskolan Läsåret 2016/2017

Degebergaskolan Läsåret 2016/2017 Ordningsregler för Degebergaskolan Läsåret 2016/2017 Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet,

Läs mer

Yttermalungsskolas och Blomsterbäcksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Yttermalungsskolas och Blomsterbäcksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Yttermalungsskolas och Blomsterbäcksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan, Grundskolans fritidshem Syrenen, Nyponrosen och Polstjärnan,

Läs mer

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Vad du kan behöva veta När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Den här skriften berättar kort om psykisk sjukdom och om hur det kan visa sig. Du får också veta hur du själv kan få stöd när mamma eller

Läs mer

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv Ett av de mest grundläggande dokumenten för allt som berör barn och unga är FN:s konvention om barnets rättigheter. Detta gäller allt från lagstiftning,

Läs mer

vad ska jag säga till mitt barn?

vad ska jag säga till mitt barn? Jag vill veta vad ska jag säga till mitt barn? Information till dig som är förälder och lever med skyddade personuppgifter www.jagvillveta.se VUXNA 2 Brottsoffermyndigheten, 2014 Produktion Plakat Åströms

Läs mer

Rent spel är bäst. Antidopingverksamhet är rent spel

Rent spel är bäst. Antidopingverksamhet är rent spel Rent spel är bäst Antidopingverksamhet är rent spel Varför är doping förbjuden i tävlingsidrotten? Hälsovådligt Mot principen för rent spel Respekt för gemensamma regler och andra människor är en del av

Läs mer

Prov svensk grammatik

Prov svensk grammatik Prov svensk grammatik Markera det alternativ som du anser vara rätt i meningarna nedan. Det är bara ett av alternativen som är rätt i varje mening. 1. När farfar hade ätit åt har ätit, sov han middag.

Läs mer

Rätten att återvända hem

Rätten att återvända hem Texter till Del 3 Vägen till försoning Rätten att återvända hem I juni 1996, ett år efter krigsslutet, reste Kaj Gennebäck med kort varsel till Bosnien-Hercegovina. Hans uppdrag var att hjälpa bosniakerna

Läs mer

Samtalsunderlag för välbefinnandekontrollen med det 4-åriga barnets föräldrar och dagvården.

Samtalsunderlag för välbefinnandekontrollen med det 4-åriga barnets föräldrar och dagvården. Samtalsunderlag för välbefinnandekontrollen med det 4-åriga barnets föräldrar och dagvården. 1. Känslolivets utveckling, sociala färdigheter, växelverkan och lek är nyfiket och säkert på sig själv, vill

Läs mer

Huvudnyheterna den 18 november 2016 handlade om:

Huvudnyheterna den 18 november 2016 handlade om: ARBETSBLAD PRODUCENT: KRISTOFER CARLSSON PROJEKTLEDARE: MIA BISANDER BESTÄLLNINGSNUMMER: 104656TV9 LILLA AKTUELLT TECKENSPRÅK DEN 18 NOVEMBER Lilla Aktuellt skola och Lilla Aktuellt teckenspråk är ett

Läs mer

ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK

ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK Liisa Suopanki Carin Söderberg Margaretha Biddle Framtiden är inte något som bara händer till en del danas och formges den genom våra handlingar

Läs mer

Ordningsregler för Rudolf Steiner skolan i Helsingfors

Ordningsregler för Rudolf Steiner skolan i Helsingfors Ordningsregler för Rudolf Steiner skolan i Helsingfors Innehållsförteckning I. Skolsamfundet, skolområdet och -tiden II. Skolvägen III. Lektioner och arbetsro IV. Raster V. Skolmåltider VI. Klädsel VII.

Läs mer

Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket

Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket Den här utredningen ger förslag på en plan för hur vi ska fortsätta att tala och skriva svenska, fast vi har börjat använda mer engelska. Texten är omskriven

Läs mer

Morgondagen börjar idag. Rädda Barnen på fem och en halv minut

Morgondagen börjar idag. Rädda Barnen på fem och en halv minut Morgondagen börjar idag. Rädda Barnen på fem och en halv minut foto: Pernilla Norström Ett tryggt barn blir en trygg vuxen och en trygg förälder. Utbildning ger barn möjligheten att utvecklas och ta kontroll

Läs mer

Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång. Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång?

Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång. Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång? Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång? - 1 - Jag kan inte! Om ett barn har inlärningssvårigheter

Läs mer

En bok om att bygga självkänsla och skapa lycka från början.

En bok om att bygga självkänsla och skapa lycka från början. Trygg hamn En bok om att bygga självkänsla och skapa lycka från början. Kanske kommer våra barn att möta en tuff värld men inte desto mindre kan vi lära dem att bemöta den. Eva Träff Trygg hamn Copyright

Läs mer

FÖRSKOLA CLOWNER UTAN GRÄNSER

FÖRSKOLA CLOWNER UTAN GRÄNSER ÅRETS 2016 FÖRSKOLA CLOWNER UTAN GRÄNSER påminner barn i utsatta miljöer om att de är vanliga barn och att det finns andra utanför som ser dem. Att möta barn i lust, lek och glädje är Clowner utan gränsers

Läs mer

RÄTTIGHETER FÖR VARENDA UNGE!

RÄTTIGHETER FÖR VARENDA UNGE! RÄTTIGHETER FÖR VARENDA UNGE! Ett skolmaterial om barnets rättigheter Källor: INNEHÅLL Rättigheter för varenda unge är baserat på UNICEF Finlands skolmaterial Dags för rättigheter. www.unicef.se Illustrationer:

Läs mer

Motion till riksdagen: 2014/15:2923 av Julia Kronlid m.fl. (SD) Mänskliga rättigheter i svensk utrikespolitik

Motion till riksdagen: 2014/15:2923 av Julia Kronlid m.fl. (SD) Mänskliga rättigheter i svensk utrikespolitik SD Kommittémotion Motion till riksdagen: 2014/15:2923 av Julia Kronlid m.fl. (SD) Mänskliga rättigheter i svensk utrikespolitik Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen tillkännager för regeringen som

Läs mer

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av? MBT 2013 Undervisning av Ulrika Ernvik Guds dröm om mej! Gud har en dröm! Ps 139:13-18 Gud har en dröm för varenda liten människa även mej. Drömmen handlar mest om vem han vill att jag ska VARA mer än

Läs mer

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Folderserie TA BARN PÅ ALLVAR Vad du kan behöva veta När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Svenska Föreningen för Psykisk Hälsa in mamma eller pappa är psykisksjh07.indd 1 2007-09-10 16:44:51 MAMMA

Läs mer

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT PROJEKTSKOLA I ett projekt har du möjlighet att pröva på det okända och spännande. Du får både lyckas och misslyckas. Det viktiga är att du av utvärdering och uppföljning lär dig av misstagen. Du kan då

Läs mer

Schack kan skapa vänskap

Schack kan skapa vänskap Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Schack kan skapa vänskap Författare: Saad Shahin Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman Ett projekt om schackspelets sociala påverkan.

Läs mer

Hufvudstadsbladet, Finland Så blir skoleleven en välmående vinnare

Hufvudstadsbladet, Finland Så blir skoleleven en välmående vinnare Hufvudstadsbladet, Finland Så blir skoleleven en välmående vinnare 8 Apr 2013 HufvudstadsbladetTua Ranninen Skoleleverna i Finland är världsmästare när det gäller kunskap, medan eleverna i Sverige är trygga,

Läs mer

Alla barn har samma mänskliga rättigheter och lika värde. Raija Harju-Kivinen 11.2.2014 Det handlar om delaktighet -seminarium

Alla barn har samma mänskliga rättigheter och lika värde. Raija Harju-Kivinen 11.2.2014 Det handlar om delaktighet -seminarium Alla barn har samma mänskliga rättigheter och lika värde Raija Harju-Kivinen 11.2.2014 Det handlar om delaktighet -seminarium 1 Förenta nationernas konvention 2 l I FN:s konvention om barnets rättigheter

Läs mer

Redo att lära bokmärke

Redo att lära bokmärke AIDE MEMOIR Redo att lära bokmärke Känner jag till varje elevs individuella utbildningsbehov? Inkluderar jag? VÄLKOMNANDE Välkomnar jag varje elev? Välkomnar jag varje elev på samma sätt? Har jag välkomstritualer?

Läs mer