Annex 1-7 ECMADE. User Tests. Annex to Deliverable 4.2

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Annex 1-7 ECMADE. User Tests. Annex to Deliverable 4.2"

Transkript

1 Annex 1-7 ECMADE User Tests Annex to Deliverable 4.2 1

2 Content ANNEX 1 TEST OF THE WEBSITE ECMADE (WWW.ECMADE.NET) AND EXHIBITION UNG.SE TARGET GROUP: GENERAL PUBLIC AND PRESS...3 ANNEX 2: ECMADE TESTS ON SCHOOL CHILDREN AND TEACHERS IN SWEDEN AND IN SPAIN...13 ANNEX 3: TEST RESULTS FROM TEST OF WAI ADOPTED ENTRY FROM TESTS ON ECMADE AND SWEDISH MODERNISM...38 ANNEX 4: TEST OF ECMADE AND THE EXHIBITIONS ON IMMIGRANTS STUDYING SWEDISH AT LERNIA, KISTA, STOCKHOLM...78 ANNEX 5: TESTS OF ECMADE ON SMALL AND MEDIUM SIZED ENTERPRICES (SME)...95 ANNEX 6 AND 7: TESTS OF ECMADE ON ELDERLY AND DISTANT/RURAL CITIZENS

3 Annex 1 Test the website ECMADE (www.ecmade.net) and exhibition Ung.se Target group: General public and Press Test the website ECMADE (www.ecmade.net) and exhibition for the Swedish Museum Architecture Target group: General public and Press 21/05/2004 Version 2.0 Ola Björemyr, More Business Media AB Both reports have been translated into English 3

4 0. Executive Summery The Swedish museum Architecture has developed a web portal ECMADE and where an exhibition developed together with Kalmar Museum and the Kulturen in Lund has been included. The exhibition mainly target ung people studying at the grammar school level and the gymnasium. The first version the web portal was launched in spring The Swedish museum Architecture has assigned More Business Media AB to make an evaluation the web portal and se what connections there are between this material regarding the users prile and points view and the usability and usefulness. The aim the study is to get further material for developing the web portal and the structure and content the design. The target group for this investigation was press and general public (the Friends the Museum organisation). The study was conducted with a questionnaire. The questionnaires were published during 27/04/ /05/2004. During this period the target groups were encouraged to respond to the questionnaire by getting a link which was sent out with e- mail. The target groups were press and general public (the Friends the Museum organisation). Totally 300 addresses were supplied by the Swedish museum Architecture who also contacted the who also contacted Friends the Museum and asked them to respond on the questionnaire. The reason for doing this was that it was difficult to get access to addresses security reasons. The questionnaire to contained 17 questions (incl. a request to leave to be able take part in a lottery on cinema tickets). This type study with a target group with knowledge and an interest for the subject generally has very high response rate. Normally this type study has 5-15% respons rate, whiles a targeted investigation has higher respons rate (up to 50%). What is the issue is if the respondents have interest/belonging and if he/she will influence with his contribution. A reminder was sent out to the addresses within a week. Further one aspect which influences the respondents rate is that it took some time to respond on the questionnaire as all respondents had to go into the portal first and then surf round on the web portal before they could reply on the questionnaire. Totally 63 general public/press responded. This means that the group had a response rate on 21% which can be considered as very good as it takes some work for all respondents to be able to answer the questionnaire. 4

5 1. How ten do you visit websites on the Internet? How ten do you visit websites on the Internet? 20,79 1,98 19,8 57,43 Every day Once/more/week Once/more/month First time Comment (kommentar): Every day (varje dag) 57,43%, Once/many times per week (en/flera ggr/vecka) 19,80%, Once/many times per month (en/flera ggr/month) 1,98%, First time (första gången) 20,79% Almost 80% are users the Internet. In spring % used the Internet every day or once per week in Sweden so the population is more familiar with Internet compared with the normal population. 2. Are you interested design? Are you interested design? 4,95 Yes Neither nor 95,05 Comments (Kommentar): 63 (svar) 95% were generally interested design. Yes 95,05%, Neither nor 4.95%. 5

6 3. Design can be a broad concept. Did you get a better concept design after visiting the website Design 36,36 63,64 Yes No Comments (Kommentar): 63 (svar) Over 63% did get a better concept design after visiting the website The website really contributes to more knowledge on design. 4. How do you find the exhibition 4.1 User friendliness: 4.1 User friendliness Very good Good Neither Poor Very poor nor C omment (Kommentar): 63. Very good (mycket bra) and Good (bra) 70% Neither or (varken eller) 13%, Poor (dålig) and Very poor (mycket dålig) 17% The conclusion is that ECMADE consortium should develop and improve the website. 4.2 Information: 4.2 Information Very good Good Neither nor Poor Very poor 6

7 Comment (Kommentar): 63 respondents (svar) 85% are the opinion that the information is good or very good. Only 5% finds it poor and 5% very poor. This is a good score which shows the information has high quality. 4.3 Graphic 4.3 Graphic Very good Good Neither nor 4 4 Poor Very poor Comment (Kommentar): 63 respondents (svar) A large number visiotors 74% (73) considers the graphic very good or good. Only 8% (8) considers it poor or very poor. The conclusion is that the graphic is satisfactory. 7

8 4.4 Experience 4.4 Experience Very good Good 18 Neither nor 8 Poor 2 Very poor Comment (Kommentar): 63 respondents (svar) 72% (71) the visitors considers the experience good or very good. Only 2% (2) considers the experience poor. The conclusion is that the website creates a positive experience for the person interested in design. 5. How do you find the exhibition Dimension design? 5.1 User friendliness: 5.1 Userfriendliness Very good Good Neither nor Poor Very poor Comments (Kommentar): 63 Visitors are very satisfied 29% (28) or satisfied 38% (39) with the exhibition. 15% (15) finds it poor or very poor. 8

9 5.2 Information: 5.2 Information Very good Good Neither nor Poor Very poor Comment (Kommentar): 63 (svar) The visitors consider the information good or very good 81% (79). Only 4% (4) finds it poor or very poor. It is a good grade for the quality on the information. 5.3 Graphic 5.3 Graphic Very good Good Neither Poor Very poor nor Comments (kommentar): 63 A large number the visitors find the graphic good or very good 78% (76). Only 8% (8) fins it poor or very poor. The comment is that a large group finds the graphic exiting but difficult to navigate. 5.4 Experience 5.4 Experience Very good Good Neither nor 4 4 Poor Very poor Comment (Kommentar): 63 9

10 Most visitors find the experience good or very good 75% (73). Only 8% (8) considers the experience poor or very poor. 6. What do you experience most on the website and on the Summery The design and the graphic s are ok. The content can be improved. The exhibition design-ung.se is ok. Comment (Kommentar): 63 (svar) The overall impression is that most respondents are positive to the website. Many find it inspiring. A lot respondents have left comments. 7. Does your website inspire you to visit the museum? 7. Insipiration 42,27 Yes 57,73 No Comment (Kommentar): 63 (svar) 58% responded yes and 42% no. 8. What do you find most interesting on the website? (Multi-choice - flerval) 8. What is interesting Inspiration Info rmation P edagogic Material Archivei mages Othe r Comment (Kommentar): respondents 42 Most respondents have chosen inspiration and information. 10

11 9. Gender? 9. Gender Woman Men Comment (Kommentar): Age? Comment (Kommentar): 42 svar 49% (49) are between years old. 11. Where in Sweden do you live? Comment (Kommentar): 70% from Stockholm 15% from Malmö-Lund 12. What would you like to improve? Many suggestions are about navigation, structure and pedagogical structure. The main is that the users have difficulties to navigate on the website. Some finds the technology very heavy to download. 13. What is your address? Comment (Kommentar): The Friends the Museum staff gave their address. The addresses were used by us to hand out cinema tickets to the positive. The annex with addresses is not published by More from integrity-policy reasons. 14. Conclusions The ECMADE consortium has been successful in making a web site for the target group where design, pedagogical content is interesting. Also regarding user friendliness, information, graphic and entertainment the website is quite highly rated. There is a large interest for design and the website among respondents. A large number respondents have replied on the open questions which indicate a large interest for the investigation. 11

12 The number respondents is not large enough to draw general conclusions but the selection is large enough to be representative for press/general public. Respondents are used users Internet. 95% were interested in design. 58% thinks the website will inspire to visit physical visits to museums. The aim the web site is appreciated. But as many have given negative on the ECMADE portal it should be improved. 12

13 Annex 2: ECMADE Tests on School children and teachers in Sweden and in Spain ECMADE Tests on School children and teachers in Sweden and in Spain Report 1: Tests on children (12-18) at La Laguna, Teneriff, Spain by Linda Sellstedt Report 2: Test the website ECMADE (www.ecmade.net) and the exhibition on students and pedagogical personnel for the Swedish Museum Architecture by Ola Björemyr, More Business Media AB Both reports translated into English 13

14 ECMADE Tests on children (12-18) at La Laguna, Teneriff Linda Sellstedt 14

15 Three weeks at the Instituto Cabrera Pinto in La Laguna, Teneriff. 1 Background The project work contained a test the exhibition SMILE (Schools Museums Internet Learning Europe) which is an exhibition at the virtual museum for architecture and design, ECMADE. The virtual museum for architecture and design is an EU financed project which the Swedish Museum Architecture is developing together with Centro Internacional Para La Concervacion Del Patrimonio (CICOP), on the Teneriff in Spanien. Other partners are The Lighthouse, UK, Fratelli Alinari S.p.A., Italy, The Museum Finnish Architecture, Finland and Paregos Mediadesign AB, Sweden. The assignment I got was to test ECMADE portal and the exhibition SMILE on children in Sweden and Spain. The Swedish Museum Architecture helped me to find a school on the Teneriff and to prepare for the reception. My tas k was to: Translate a questionnaire to Spanish Test ECMADE and the exhibition SMILE on children years. To make my assignment suit the objective which my institution at Stockholm University has it was decided that I shou ld make a report on how Spanish children work on the Internet and how I as a teacher can use the ped agogical exhibitions in my teaching besides the work I did for the Swedish Museum Architecture. 2 Method The method I used in the project work was: To translate the questionnaire to Spanish To produce a written presentation the tests for schools and for children Prepare the teachers in school Present the tasks for the children at school Survey the tests and see to that 85% as a minimum replies on the questionnaires and that they were sent to the Arkitekturmuseet. Write a report on how to carry out this type tasks on Spanish children. In the report I analyse the computer maturity among Spanish children. The method I used when I was at the school was a qualitative method called Observation Participants i.e. I study h ow the children acts on certain theamatic issus. These were Computer Maturity i.e. the Spanish children s ability to start the computer, use ordinary programs like the Office and use the Internet Analyse how I as a teacher can use the pedagogical exhibition SMILE on ECMADE and the portal ECMADE The School where the work was carried out Instituto Cabrera Pinto in La Laguna on Teneriff is an integrated Grammar school and Gymnasium. This means that the children are between ages My instructor at the school was Ms. Teresa Juan who teaches biology. I had a chance to experience the Spanish hospitality and stay at her house. I was very well received at the Instituto Cabrera Pinto. The other teachers and the headmaster were very helpful and I got a lot time with the pupils so I could manage my tasks. 15

16 Work with ECMADE and SMILE: I arrived at La Laguna on Saturday the 29 November The first days at the school were Monday 1 Decem ber. My schedule was following: During week 1 I followed the instructor on her lessons to get to know the school and the environment During week 2 I started testing the pupils. I took 10 pupils at time to the computer room and they could put on the computer and log in to the Internet. After having a glance at the ECMADE portal they could go into the exhibition SMILE. Totally I had to test 60 pupils aging 13, 14 etc. with 10 from each age group up to 18 years age. The selection pupils was done by the teachers in respective class. As my task was a qualitative analysis it should not influence the conclusions that I could not test all students in each class. We expect that the tests were carried out on the most computer interested children. Week 3 I carried out testing. I also had time to meet the Spanish partner CICOP. 48 out 60 questionnaires were answered. The reason for the drop-out-rate was virus in the computers at the time the tests. 3 Result from Instituto Cabrera Pinto, La Laguna 3.1 Computer Maturity The students between were very mature. They had had two computer lessons per week where they learned General computer science Office (Excel, Word and Power Point) The Internet to search information on the Internet and to use I had expected that young students should need help to log in to ECMADE and SMILE but all pupils managed at once. The pupils English was very weak. Therefore they did not manage to study the exhibition SMILE which was only available in English. The students between were even more used to computers. They have computer lessons twice a week when they learned General Computer Science, Office (Excel, Word, and Power Point) but also more advanced searches information on the Internet. Their English skill was not so good either but they managed to log in and look at the SMILE exhibition. My conclusion is that the Spanish pupils are just as mature with Computers as similar age groups in Sweden but their training in English is generally not so good. 3.2 To use ECMADE in education The ECMADE portal is translated into Spanish. All pupils managed to log in and then answer the questionnaires. All pupils had difficulties to test SMILE as SMILE was not translated to Spanish. All pupils had limited knowledge English compared to similar age groups in Sweden. SMILE contains a large number tasks which the pupils can carry out. During the tests ECMADE/SMILE there was not time enough to do all the tasks but most students said that they were interested in carrying out the project work at a later time. The teachers were interested in using SMILE in the teaching. After being with the students when they worked on SMILE I felt that I can use SMILE in my future work as a teacher in Spanish. One the tasks which the pupils shall describe is the house where they live, where the parent s work, what they work with, what their grandparents do etc. and what they can look at on the road to school. When they carry out these tasks they get a chance to use different words, bow verbs etc. The tasks are pedagogical and well performed. 16

17 4. Conclusions 4.1 Work in Spain For me it was very interesting to come to a Spanish school and se how they work. The climate at the school is quite different from Sweden and the teachers work less as a team and more individually compared with how they work in Sweden. Their pedagogical methods are also different from the methods used in Sweden. 4.2 The results I have delivered 48 on the questionnaire on ECMADE to the consortium (2 were no data in). They will include the questionnaires in the electronic database and analyse the results. 17

18 Results from tests ECMADE in La Laguna - schoolchildren year old ECMADE Age the respond ents in La Laguna % What was your first impression when you opened the ECMADE web site % Very user friendly Practical Confusing Other, state what Do you understand how to find the different sections and what the diffrent sections are about? Nu mber % Yes No 3 7 I don t know Do you find it easy to move around the site from one section to another? % Yes No 1 2 I don t know

19 Do you understand what diffrent exhibitions there are on the ECMADE? % Yes No I don t know Do you prefer pictures or tex t on the navigation icons? Numbe r % Pictures Text 4 9 I don t know Is the information in the ECMADE stored in a logical and us er friendly manner? Nu mber % Yes No 4 9 I don t know Did you ever get lost in the ECMADE? % Yes 6 14 No 84 I don t know 1 2 If yes whereabout? 0 If yes whereabout? (text) Whereabout: Eyes wide open En la visita virtu al En city por el idioma En enlaces que dabau a página que no se encoutraban Pressional services Was there any specific part or function the ECMADE that you found particularly attractive? % Yes No 6 15 Idon t know

20 If yes please explain what below (text) Hacer fraces para loseroles museum La de cámara Digital La portade Eyes wide open 3 Los edificios Exposiones 2 Common place The city Was there any specific part or function the ECMADE that you found particularly difficult to use? % Yes No I don t know If yes please explain what (text) Eyes wide open El idioma Common place Los cambios de idioma Arquitectura Si, no me gustan los cambios de idioma Was it a pleasant experience to use the ECMADE? % Yes No I don t know Would you like to come back to ECMADE? % To visit the portal and get more information? 5 12 To visit the new exhibitions? To meet the community on a new chat

21 Test the website ECMADE (www.ecmade.net) and the exhibition for the Swedish Museum Architecture Target group: Students and pedagogical personnel 21/05/2004 Version 2.0 Ola Björemyr, More Business Media AB 21

22 0. Executive Summery The Swedish museum Architecture has developed a web portal ECMADE and where an exhibition developed together with Kalmar Museum and the Kulturen in Lund has been included. The exhibition mainly target ung people studying at the grammar school level and the gymnasium. The first version the web portal was launched in spring The Swedish museum Architecture has assigned More Business Media AB to make an evaluation the web portal and se what connections there are between this material regarding the users prile and points view and the usability and usefulness. The aim the study is to get further material for developing the web portal and the structure and content the design. The target group for the investigation was students at (mainly gymnasium) level and pedagogical personnel (teachers and pedagogical personnel at the county museums). The study was conducted with a questionnaire. The questionnaires were published during 27/04/ /05/2004. During this period the target groups were encouraged to respond to the questionnaire by getting a link which was sent out with e- mail. The target groups were students and pedagogical staff. Totally 300 addresses were supplied by the Swedish museum Architecture who also contacted a number schools which works in architecture and design and asked them to respond on the questionnaire. The reason for doing this was that it was difficult to get access to the students addresses security reasons. The questionnaire to students/pedagogical staff contained 17 mail to be able take part in a lottery on cinema tickets). questions (incl. a request to leave e- This type study with a target group with knowledge and an interest for the subject generally has very high response rate. Normally this type study has 5-15% respons rate, whiles a targeted investigation has higher respons rate (up to 50%). What is the issue is if the respondents have interest/belonging and if he/she will influence with his contribution. A reminder was sent out to the addresses within a week. Probably has the limited response time (10 days) and when the investigation was done (during exams time and May holiday) had influence on the response rate negatively. Further one aspect which influences the respondents rate is that it took some time to respond on the questionnaire as all respondents had to go into the portal first and then surf round on the web portal before they could reply on the questionnaire. Totally 42 students/pedagogical personnel responded. This means that the group students/pedagogical personnel had a response rate on 14 % which can be considered as good as it takes some work for all respondents to be able to answer the questionnaire. 22

23 1. How ten do you visit websites on the Internet? Comment (kommentar): Every day (varje dag) 57,43%, Once/many times per week (en/flera ggr/vecka) 19,80%, Once/many times per month (en/flera ggr/month) 1,98%, First time (första gången) 20,79% Almost 80% are users the Internet. In spring % used the Internet every day or once per week in Sweden so the population is more familiar with Internet compared with the normal population. 2. Are you interested design? Comments (Kommentar): 42 (svar) 95% were generally interested design. Yes 95,05%, Neither nor 4.95%. 23

24 3. Design can be a broad concept. Did you get a better concept design after visiting the website Comments (Kommentar): 42 (svar) Over 63% did get a better concept design after visiting the website The website really contributes to more knowledge on design. 4. How do you find the exhibition 4.1 User friendliness: Comment (Kommentar): 41. Very good (mycket bra) and Good (bra) 70% Neither or (varken eller) 13%, Poor (dålig) and Very poor (mycket dålig) 17% The conclusion is that ECMADE consortium should develop and improve the website. 24

25 4.2 Information Comment (Kommentar): 41 respondents (svar) 85% are the opinion that the information is good or very good. Only 5% finds it poor and 5% very poor. This is a good score which shows the information has high quality. 4.3 Grafik Comment (Kommentar): 41 respondents (svar) A large number visiotors 74% (73) considers the graphic very good or good. Only 8% (8) considers it poor or very poor. The conclusion is that the graphic is satisfactory. 25

26 4.4 Experience Comment (Kommentar): 41 respondents (svar) 72% (71) the visitors considers the experience good or very good. Only 2% (2) considers the experience poor. The conclusion is that the website creates a positive experience for the person interested in design. 5. How do you find the exhibition Dimension design? 5.1 User friendliness Comments (Kommentar): 23 Visitors are very satisfied 29% (28) or very satisfied 38% (39) with the exhibition. 15% (15) finds it poor or very poor. 26

27 5.2 Information Comment (Kommentar): 41 (svar) The visitors consider the information good or very good 81% (79). Only 4% (4) finds it poor or very poor. It is a good grade for the quality on the information. 5.3 Grafik Comments (kommentar): 42 A large number the visitors find the graphic good or very good 78% (76). Only 8% (8) fins it poor or very poor. The comment is that a large group finds the graphic exiting but difficult to navigate. 27

28 5.4 Experience Comment (Kommentar): 42 Most visitors find the experience good or very good 75% (73). Only 8% ( 8) considers the experience poor or very poor. 28

29 6. Will you consider using the website when you teach in the school? Comment (Kommentar): Only xx respondents were teachers. Only 9% (9) will consider using the website in education whilst 13% will not use it. 38% are not certain. 7. You can publish own material on VISA eget material (show own material). Would you consider publishing own/student s material on the site? Comment (kommentar): 42 67% has responded that they may publish material on the web site. 33% answered no. 8. What do you experience most on the website ung.se? Summery The design and the graphic are ok. The content can be improved. The exhibition design-ung.se is ok. and on the 29

30 Comment (Kommentar):42 (svar) The overall impression is that most respondents are positive to the website. Many find it inspiring. A lot respondents have left comments. Designen på sidan samt informationen och bilderna. + grymmt snygg sida + Det är bra med info om design till unga men jag tycker att sidan kunde vara bättre. Tycker den var svår att navigera i och att det var för mycket intron och "snygg" grafik. Det blir lite för ytligt. +- Det bästa var under visa med Konstfack& Beckmans och Fantasi samt Inspiration - jättebra. Utställningar var av varienrande kvalitet Bostad i tiden var bra liksom Eyes wide open. + Bra skrivet om designprocessen.bra glimtar av designstudenter. + Dess existens. + Bra bilder och lättfattlig text. + bra med designhistoria och årtal + Informationen i sig verkade bra, men grafiken och navigationen var väldigt förvirrande och irrelevant. Krångla inte till det! (+)- Enkelt att hitta, fina bilder, intressant och roligt. + Roligt att ni samlat svensk design på detta sätt. Bra som en bas-guide till svensk design. Skulle dock önska att det fanns ännu mer bilder. + En bra idé att mot yngre människor förklara vad det innebär med formgivning. Dock håller den fortfarande för låg nivå. (+)- den fungerade inte jag kom inte vidare! - Lärarhandledningen + Inte tramsigt, tar besökarna på allvar. + Lagom mycket, relevant information. Även läströtta elever orkar ta det till sig. Bra bilder, såklart! + Logiskt uppbyggd, lätt att hitta, snygg grafik, intressanta rubriker (ja, innehållet också förstås!) + Att den var bra utformad + fina bilder. lagom med info. bra att man kan få reda på mer om man är intresserad. + Mycket snygg och spännande grafik. Inbjöd verkligen till fortsatt tittande. Jag brukar tröttna ganska fort på surfande men inte här. Grattis till en god sida! + Många exempelbilder och texterna var anpassade för en yngre publik. Intressant att man även tagit med planlösningar i översikten av boendet. + Möjlighet för unga att se och förstå vad design egentligen är och en mötesplats för utbyte av informatoin unga emellan. + Jag tyckte att textinformationen var bra och lagom mycket + Rolig grafik. Det är alltid roligt när man upptäcker en websidas oväntade möjligheter efter hand, att man överraskas, jag tänker tex. på att bildtexterna innehåller extra och bra information, när man klickar på ett visst ställe. + Väldigt mkt känsla av dataspel och det kanske är bra om man ska nå denna målgrupp...+- Kul och intressant, man kan vara anonym om man vill + Fina bilder + Att den lockade till att fortsätta titta. + Jag tyckte grafiken och designen på dennna hemsida var otroligt snygg, det har ni verkligen lyckats bra med! Sen tycker jag att det verkligen finns mycket information att hämta och mycket att lära sig av. Det känns som om det äntligen finns en plats för alla om design och att man kan få lära sig allting i lung och ro! Otroligt snyggt gjort! + snygg och bra sida helt enkelt! + att man fick reda på mycket fakta från grunderna vad design innebär + Jag tycker att hemsidan va väldigt bra. Den va snygg. Man kännder dock att det saknas "vägbeskrivning" på hemsidan ibland. Den snurrande kuben är bra och snygg. Man fattar efter första gången att kuber = knappar. tummen upp för kuben. "Design process" är välgjord. Bilderna som är med där skulle kunna användas tare i de vanliga menyerna. Samma stil av bilder alltså. man blir mer nyfiken av bilder än av text. Efter allt, sidan va bra, snygg relativt smidig men i alla högsta grad designig. + (-) Fräsht. Lagomt med information. Inspirerande (med bilderna på elevers arbeten och ideer. Tingen omkring oss" var mycket bra gjort, ser fram emot när alla poster är fullmatade. Gillade texterna. Lagom sparsmakade. + 30

31 Grafiken, mångfalden + Att studenter kan visa upp sina alster + Bra strukturerat, tydligt språk och bra bilder. + att den tar ett helhetsgrepp på designområdet på ett lättöverskådligt sätt. + kronologin var lätt att förstå, bra exempel bland bildmaterialet + Ger en snabb bra överblick över bra basfakta, historiken och omvärldssituationen och om mitt intresse inte redan var fångat så skulle jag definitivt bli det efter en rundtitt på denna site. Jag är snart färdigutbildad inredningsarkitekte vid Konstfack. + att man försökt göra en webbplats texterna utmärkta bildmaterialet ringa omfattning + Det är som en hel värld med massor av olika möjligheter att lära känna design och annat - man kan verkligen använda det som ett kabinettskåp! + Snygg design och grafik. Den utmanar att vidga var och ens syn på design, att design inte bara innebär att det ska vara snyggt osv. Plus att att den sporrar till eget arbete! Mycket positivt! Att det finns samlat på nätet. Material som går att fortsätta arbeta med. Mycket information och inspiration till fortsatt arbete. Jag gillar att det är mycket bilder att fästa sig vid. + Fick många tips och det var mycket inspirerande och intressant. + All kul information som ex att det var en lag i England som sa att prostituerade skulle bära något rött. mycket användbart för äldre barn som läser och kan söka på datorn. + Det var en mycket bra sida! Jag hade kul under hela tiden jag befann mig på den. Det finns fortfarande lite tekniska problem. Man blir utkastad på några ställen. Men som sagt... bra jobbat, kul sida, den kommer jag att använda! + (-) att jag kan använda den i undervisningen + att den inte är så statisk utan det finns en struktur och en rörelse som väcker nyfikenhet och som känns lite som att upptäcka världen + En samlad plats där man kann hitta formgivning/design från olika tidsepoker och få en uppfattning om förändring och utveckling av produkterna... Få en uppfattning om hur en produkt tas fram m.m. Jätte bra! + Positivt att den är fräsch. MEN den är fruktansvärt anonym, rörig och totalt oöverskådlig. Man förstår inte strukturen. Dåligt att man måste välja om man vill in på Se, Veta eller Visa. Man går in och man har ingen aning om var man är. Alla länkar är dolda. Om man är dyslektiker, blind, synskadad eller har andra funktionshinder gissar jag att man har stora problem. Webbplatsen har flera rörelse och förändrignseffekter som är totalt onödiga och som bara tar en massa tid. De kan kännas lite roliga första gången men man kommer att bli fullständigt galen om man ska ha denna webbplats som läromedel. Dessa effekter tillför ingenting i upplevelse eller förståelse. (+) - Väldigt lättnavigerad och stilren. + ljudet. men bilderna borde vara över hela sidan.. inte centrerade i mitten +- grafiken och upplevelsen + Det fanns bra med information och det var lätt att hitta det man ville se. + lätt tligänglidt och bra anpassat till ungdommen + vet inte Den var inte så mossig, som vissa andra sidor. + SNYGGT GJORT! + att den är speciellt anpassad för ungdommar + intesseväckande + bra gjort bra på olika sett + Arr den var så fin och lärorik. + All tillgänglig information + Det var bra länkar så att man hittade på webbplatsen bra och grafiken tyckte jag var bra med vissa undantag. + Jag tycker att det mest positiva med sidan är att man får mycket med information från alla delar av designen + Hyffsad enkel design. inte så kronglig. Lätt att hitta. + Vet inte riktigt. de var sådär lite små kul bara. + Det fanns otroligt mycket intressant att se och läsa om. Roligt att läsa om nya ideer som elever har gjort i olika skolor. Det fanns mycket information och en välkommnande sida. Tyvker själv att 31

Webbregistrering pa kurs och termin

Webbregistrering pa kurs och termin Webbregistrering pa kurs och termin 1. Du loggar in på www.kth.se via den personliga menyn Under fliken Kurser och under fliken Program finns på höger sida en länk till Studieöversiktssidan. På den sidan

Läs mer

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström Frågeställningar Kan asylprocessen förstås som en integrationsprocess? Hur fungerar i sådana fall denna process? Skiljer sig asylprocessen

Läs mer

http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/

http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/ Name: Year 9 w. 4-7 The leading comic book publisher, Marvel Comics, is starting a new comic, which it hopes will become as popular as its classics Spiderman, Superman and The Incredible Hulk. Your job

Läs mer

Support Manual HoistLocatel Electronic Locks

Support Manual HoistLocatel Electronic Locks Support Manual HoistLocatel Electronic Locks 1. S70, Create a Terminating Card for Cards Terminating Card 2. Select the card you want to block, look among Card No. Then click on the single arrow pointing

Läs mer

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I UMEÅ UNIVERSITY Faculty of Medicine Spring 2012 EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I 1) Name of the course: Logistic regression 2) What is your postgraduate subject? Tidig reumatoid artrit

Läs mer

Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II

Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II English version A. About the Program in General We will now ask some questions about your relationship to the program

Läs mer

Beijer Electronics AB 2000, MA00336A, 2000-12

Beijer Electronics AB 2000, MA00336A, 2000-12 Demonstration driver English Svenska Beijer Electronics AB 2000, MA00336A, 2000-12 Beijer Electronics AB reserves the right to change information in this manual without prior notice. All examples in this

Läs mer

Questionnaire for visa applicants Appendix A

Questionnaire for visa applicants Appendix A Questionnaire for visa applicants Appendix A Business Conference visit 1 Personal particulars Surname Date of birth (yr, mth, day) Given names (in full) 2 Your stay in Sweden A. Who took the initiative

Läs mer

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09 EXTENAL ASSESSENT SAPLE TASKS SWEDISH BEAKTHOUGH LSPSWEB/0Y09 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Breakthrough Stage Listening and eading Swedish Contents Page Introduction 2 Listening Sample

Läs mer

Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. General opinions: 1. What is your general feeling about the course? Antal svar: 17 Medelvärde: 2.

Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. General opinions: 1. What is your general feeling about the course? Antal svar: 17 Medelvärde: 2. Kursvärdering - sammanställning Kurs: 2AD510 Objektorienterad programmering, 5p Antal reg: 75 Program: 2AD512 Objektorienterad programmering DV1, 4p Antal svar: 17 Period: Period 2 H04 Svarsfrekvens: 22%

Läs mer

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET National Swedish parental studies using the same methodology have been performed in 1980, 2000, 2006 and 2011 (current study). In 1980 and 2000 the studies

Läs mer

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13 Make a speech How to make the perfect speech FOPPA FOPPA Finding FOPPA Finding Organizing FOPPA Finding Organizing Phrasing FOPPA Finding Organizing Phrasing Preparing FOPPA Finding Organizing Phrasing

Läs mer

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR Kontrollera vilka kurser du vill söka under utbytet. Fyll i Basis for nomination for exchange studies i samråd med din lärare. För att läraren ska kunna göra en korrekt

Läs mer

Utvärdering SFI, ht -13

Utvärdering SFI, ht -13 Utvärdering SFI, ht -13 Biblioteksbesöken 3% Ej svarat 3% 26% 68% Jag hoppas att gå till biblioteket en gång två veckor I think its important to come to library but maybe not every week I like because

Läs mer

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name: Workplan Food Spring term 2016 Year 7 Name: During the time we work with this workplan you will also be getting some tests in English. You cannot practice for these tests. Compulsory o Read My Canadian

Läs mer

Isolda Purchase - EDI

Isolda Purchase - EDI Isolda Purchase - EDI Document v 1.0 1 Table of Contents Table of Contents... 2 1 Introduction... 3 1.1 What is EDI?... 4 1.2 Sending and receiving documents... 4 1.3 File format... 4 1.3.1 XML (language

Läs mer

Listen to me, please!

Listen to me, please! Till pedagogen är särskilt riktat mot det centrala innehållet Lyssna och läsa i ämnet engelska i Lgr11. Syftet med materialet är att: Eleverna ska ha roligt tillsammans i situationer där eleven är ledare.

Läs mer

English. Things to remember

English. Things to remember English Things to remember Essay Kolla instruktionerna noggrant! Gå tillbaka och läs igenom igen och kolla att allt är med. + Håll dig till ämnet! Vem riktar ni er till? Var ska den publiceras? Vad är

Läs mer

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media PEC: Fredagen den 22/9 2006, Forum För Ämnesdidaktik The aim of the meeting A presentation of the project PEC for the members of a research group Forum För Ämnesdidaktik at the University of Gävle. The

Läs mer

EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA

EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA THE SHORENSTEIN CENTER ON THE PRESS, POLITICS & PUBLIC POLICY JOHN F. KENNEDY SCHOOL OF GOVERNMENT, HARVARD UNIVERSITY, CAMBRIDGE, MA 0238 PIPPA_NORRIS@HARVARD.EDU. FAX:

Läs mer

Lights in Alingsås Nordens största workshop inom ljussättning i offentlig miljö.

Lights in Alingsås Nordens största workshop inom ljussättning i offentlig miljö. Lights in Alingsås Nordens största workshop inom ljussättning i offentlig miljö. Varje oktober sedan år 2000 kommer världsledande ljusdesigners till Alingsås för att ljussätta centrala delar av staden.

Läs mer

Read Texterna består av enkla dialoger mellan två personer A och B. Pedagogen bör presentera texten så att uttalet finns med under bearbetningen.

Read Texterna består av enkla dialoger mellan två personer A och B. Pedagogen bör presentera texten så att uttalet finns med under bearbetningen. ! Materialet vill ge en gemensam bas av användbara fraser för dialoger i klassrummet. skapa dialoger mellan elever på engelska. skapa tydliga roller för två personer, och. presentera meningsfulla fraser

Läs mer

Campuskurs Distanskurs Annan. Examinator Remigijus Gustas

Campuskurs Distanskurs Annan. Examinator Remigijus Gustas Dnr HS 2013/180 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Sammanställning av kursvärdering (blanketten används inte för lärarutbildningskurser) Sammanställning av vårterminens kurser ska vara underskriven,

Läs mer

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053)

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053) DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053) Respondents: 28 Answer Count: 9 Answer Frequency: 32,14 % Teaching methods The teaching methods in the course, that is their practical implementation and

Läs mer

Installation av F13 Bråvalla

Installation av F13 Bråvalla Website: http://www.rbdesign.se Installation av F13 Bråvalla RBDESIGN FREEWARE - ESCK Norrköping-Bråvalla 1. Ladda ner och packa upp filerna i en mapp som du har skapat på ett lättöverskådligt ställe utanför

Läs mer

FRÅGA: Jag tilldelades stipendium 2014, kan jag ändå söka de riktade stipendierna i år?

FRÅGA: Jag tilldelades stipendium 2014, kan jag ändå söka de riktade stipendierna i år? FRÅGOR OCH SVAR Stockholm 16-01-25 Här finns samlat ett urval frågor och svar som inkommit till Konstakademien inför och under utlysningen av stöd och stipendier till konststudenter och unga konstnärer

Läs mer

Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22

Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22 Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22 Närvarande: Oliver Stenbom, Andreas Estmark, Henrik Almén, Ellinor Ugland, Oliver Jonstoij Berg. 1. Mötets öppnande. Ordförande Oliver Stenbom öppnade mötet. 2.

Läs mer

Klicka här för att ändra format

Klicka här för att ändra format på 1 på Marianne Andrén General Manager marianne.andren@sandviken.se Sandbacka Park Högbovägen 45 SE 811 32 Sandviken Telephone: +46 26 24 21 33 Mobile: +46 70 230 67 41 www.isea.se 2 From the Off e project

Läs mer

Schenker Privpak AB Telefon VAT Nr. SE Schenker ABs ansvarsbestämmelser, identiska med Box 905 Faxnr Säte: Borås

Schenker Privpak AB Telefon VAT Nr. SE Schenker ABs ansvarsbestämmelser, identiska med Box 905 Faxnr Säte: Borås Schenker Privpak AB Interface documentation for web service packageservices.asmx 2012-09-01 Version: 1.0.0 Doc. no.: I04304b Sida 2 av 7 Revision history Datum Version Sign. Kommentar 2012-09-01 1.0.0

Läs mer

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH PRELIMINARY LSPSWEP/0Y09

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH PRELIMINARY LSPSWEP/0Y09 EXTENAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH PELIMINAY LSPSWEP/0Y09 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Preliminary Stage Listening and eading Swedish Contents Page Introduction 2 Listening Sample

Läs mer

Boiler with heatpump / Värmepumpsberedare

Boiler with heatpump / Värmepumpsberedare Boiler with heatpump / Värmepumpsberedare QUICK START GUIDE / SNABBSTART GUIDE More information and instruction videos on our homepage www.indol.se Mer information och instruktionsvideos på vår hemsida

Läs mer

Discovering!!!!! Swedish ÅÄÖ. EPISODE 6 Norrlänningar and numbers 12-24. Misi.se 2011 1

Discovering!!!!! Swedish ÅÄÖ. EPISODE 6 Norrlänningar and numbers 12-24. Misi.se 2011 1 Discovering!!!!! ÅÄÖ EPISODE 6 Norrlänningar and numbers 12-24 Misi.se 2011 1 Dialogue SJs X2000* från Stockholm är försenat. Beräknad ankoms?d är nu 16:00. Försenat! Igen? Vad är klockan? Jag vet inte.

Läs mer

LARS. Ett e-bokningssystem för skoldatorer.

LARS. Ett e-bokningssystem för skoldatorer. LARS Ett e-bokningssystem för skoldatorer. Därför behöver vi LARS Boka dator i förväg. Underlätta för studenter att hitta ledig dator. Rapportera datorer som är sönder. Samordna med schemaläggarnas system,

Läs mer

2.1 Installation of driver using Internet Installation of driver from disk... 3

2.1 Installation of driver using Internet Installation of driver from disk... 3 &RQWHQW,QQHKnOO 0DQXDOÃ(QJOLVKÃ'HPRGULYHU )RUHZRUG Ã,QWURGXFWLRQ Ã,QVWDOOÃDQGÃXSGDWHÃGULYHU 2.1 Installation of driver using Internet... 3 2.2 Installation of driver from disk... 3 Ã&RQQHFWLQJÃWKHÃWHUPLQDOÃWRÃWKHÃ3/&ÃV\VWHP

Läs mer

Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen)

Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen) Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen) Mårten Almerud Internationaliseringsansvarig Pedagogiska institutionen Umeå

Läs mer

Mönster. Ulf Cederling Växjö University Ulf.Cederling@msi.vxu.se http://www.msi.vxu.se/~ulfce. Slide 1

Mönster. Ulf Cederling Växjö University Ulf.Cederling@msi.vxu.se http://www.msi.vxu.se/~ulfce. Slide 1 Mönster Ulf Cederling Växjö University UlfCederling@msivxuse http://wwwmsivxuse/~ulfce Slide 1 Beskrivningsmall Beskrivningsmallen är inspirerad av den som användes på AG Communication Systems (AGCS) Linda

Läs mer

Person 33. Basic Information. Studies. Enskilda enkäter för Utbytesrapport/Exchange Report

Person 33. Basic Information. Studies. Enskilda enkäter för Utbytesrapport/Exchange Report Person 33 Basic Information 1. Name Jessica Almgren 2. E-mail address: jessicaalmgren@hotmail.com 3. Exchange university York University 4. City Toronto 5. Country Canada 6. First semester of your exchange

Läs mer

Materialplanering och styrning på grundnivå. 7,5 högskolepoäng

Materialplanering och styrning på grundnivå. 7,5 högskolepoäng Materialplanering och styrning på grundnivå Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Skriftlig tentamen TI6612 Af3-Ma, Al3, Log3,IBE3 7,5 högskolepoäng Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles

Läs mer

Översättning av galleriet. Hjälp till den som vill...

Översättning av galleriet. Hjälp till den som vill... Hjälp till den som vill... $txt['aeva_title'] = 'Galleri'; $txt['aeva_admin'] = 'Admin'; $txt['aeva_add_title'] = 'Titel'; $txt['aeva_add_desc'] = 'Beskrivning'; $txt['aeva_add_file'] = 'Fil att ladda

Läs mer

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Design through practice and management LK0162, 30240.1516 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Advanced Course leader = Petter Åkerblom Evaluation report Evaluation period: 2016-03-18-2016-03-31

Läs mer

Listen to me, please!

Listen to me, please! Till pedagogen Syfte: Eleverna ska ha roligt tillsammans i situationer där eleven är ledare. Eleverna ska träna sig på att läsa och förstå en engelsk text. Eleverna ska lockas att läsa och tala högt på

Läs mer

VAD SKULLE DU HA VALT PDF

VAD SKULLE DU HA VALT PDF VAD SKULLE DU HA VALT PDF ==> Download: VAD SKULLE DU HA VALT PDF VAD SKULLE DU HA VALT PDF - Are you searching for Vad Skulle Du Ha Valt Books? Now, you will be happy that at this time Vad Skulle Du Ha

Läs mer

Service och bemötande. Torbjörn Johansson, GAF Pär Magnusson, Öjestrand GC

Service och bemötande. Torbjörn Johansson, GAF Pär Magnusson, Öjestrand GC Service och bemötande Torbjörn Johansson, GAF Pär Magnusson, Öjestrand GC Vad är service? Åsikter? Service är något vi upplever i vårt möte med butikssäljaren, med kundserviceavdelningen, med företagets

Läs mer

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Läs mer

The Swedish Family Care Competence Centre

The Swedish Family Care Competence Centre The Swedish Family Care Competence Centre ELIZABETH HANSON & LENNART MAGNUSSON Länssamordnarna för anhörigstöd i Norrland Our mandate Create a national overview of the area family care of older people

Läs mer

Quick-guide to Min ansökan

Quick-guide to Min ansökan Version 2015-05-12 Quick-guide to Min ansökan Before filling in the application To be able to fill in an application you need to create a user account (instructions on p. 3). If you have already created

Läs mer

Support for Artist Residencies

Support for Artist Residencies 1. Basic information 1.1. Name of the Artist-in-Residence centre 0/100 1.2. Name of the Residency Programme (if any) 0/100 1.3. Give a short description in English of the activities that the support is

Läs mer

1. Compute the following matrix: (2 p) 2. Compute the determinant of the following matrix: (2 p)

1. Compute the following matrix: (2 p) 2. Compute the determinant of the following matrix: (2 p) UMEÅ UNIVERSITY Department of Mathematics and Mathematical Statistics Pre-exam in mathematics Linear algebra 2012-02-07 1. Compute the following matrix: (2 p 3 1 2 3 2 2 7 ( 4 3 5 2 2. Compute the determinant

Läs mer

Quick Start Guide Snabbguide

Quick Start Guide Snabbguide Quick Start Guide Snabbguide C Dictionary Quick Start Thank you for choosing C Dictionary and C-Pen as your translation solution. C Dictionary with its C-Pen connection will make translation easy and enable

Läs mer

research en användarundersökning

research en användarundersökning research en användarundersökning På spaning efter den sökning som sker Universitetsbiblioteket Projektgrupp:, ÅsaJenslin MatildaSvensson LinaWaltin LarsNordesjö MiaHägerbro Innehållsförteckning0 1.Inledning...1

Läs mer

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Plant Knowledge and Plant Use, Basic course LK0096, 30084.1314 8 Hp Pace of study = 30% Education cycle = Basic Course leader = Ulla Myhr Evaluation report Evaluation period: 2014-09-19-2014-10-03 Answers

Läs mer

Statistik ICM

Statistik ICM Statistik ICM 2015-2017 2016-09-23 Rebecka Herdevall Uppgifter från interimsrapporteringen i MT+ 1 juni 2016 Totalt antal rapporterade mobiliteter för svenska lärosäten 70 60 61 50 40 30 20 21 Antal rapporterade

Läs mer

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS The Academic Path Professur söks i konkurrens 5llsvidareanställning D O K T O R S E X Postdoktor!dsbegränsad max 2 år enligt avtal Biträdande

Läs mer

Kursplan. JP1040 Japanska III: Språkfärdighet. 15 högskolepoäng, Grundnivå 1. Japanese III: Language Proficiency

Kursplan. JP1040 Japanska III: Språkfärdighet. 15 högskolepoäng, Grundnivå 1. Japanese III: Language Proficiency Kursplan JP1040 Japanska III: Språkfärdighet 15 högskolepoäng, Grundnivå 1 Japanese III: Language Proficiency 15 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Efter avslutad kurs ska de studerande

Läs mer

Schenker Privpak AB Telefon 033-178300 VAT Nr. SE556124398001 Schenker ABs ansvarsbestämmelser, identiska med Box 905 Faxnr 033-257475 Säte: Borås

Schenker Privpak AB Telefon 033-178300 VAT Nr. SE556124398001 Schenker ABs ansvarsbestämmelser, identiska med Box 905 Faxnr 033-257475 Säte: Borås Schenker Privpak AB Interface documentation for Parcel Search 2011-10-18 Version: 1 Doc. no.: I04306 Sida 2 av 5 Revision history Datum Version Sign. Kommentar 2011-10-18 1.0.0 PD First public version.

Läs mer

Software Quality Requirements and Evaluation (SQuaRE) & Common Industry Format (CIF) for Usability snart finns det inga ursäkter längre...

Software Quality Requirements and Evaluation (SQuaRE) & Common Industry Format (CIF) for Usability snart finns det inga ursäkter längre... Software Quality Requirements and Evaluation (SQuaRE) & Common Industry Format (CIF) for Usability snart finns det inga ursäkter längre... Åke Walldius, docent i Människa-datorinteraktion, CSC, KTH, 2014-09-04

Läs mer

- den bredaste guiden om Mallorca på svenska! -

- den bredaste guiden om Mallorca på svenska! - - den bredaste guiden om Mallorca på svenska! - Driver du företag, har en affärsrörelse på Mallorca eller relaterad till Mallorca och vill nå ut till våra läsare? Då har du möjlighet att annonsera på Mallorcaguide.se

Läs mer

Datasäkerhet och integritet

Datasäkerhet och integritet Chapter 4 module A Networking Concepts OSI-modellen TCP/IP This module is a refresher on networking concepts, which are important in information security A Simple Home Network 2 Unshielded Twisted Pair

Läs mer

School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/220/514 COURSE SYLLABUS. Fundamentals of Business Administration: Management Accounting

School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/220/514 COURSE SYLLABUS. Fundamentals of Business Administration: Management Accounting School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/220/514 COURSE SYLLABUS Fundamentals of Business Administration: Management Accounting Course Code FE3001 Date of decision 2008-06-16 Decision-making

Läs mer

Om oss DET PERFEKTA KOMPLEMENTET THE PERFECT COMPLETION 04 EN BINZ ÄR PRECIS SÅ BRA SOM DU FÖRVÄNTAR DIG A BINZ IS JUST AS GOOD AS YOU THINK 05

Om oss DET PERFEKTA KOMPLEMENTET THE PERFECT COMPLETION 04 EN BINZ ÄR PRECIS SÅ BRA SOM DU FÖRVÄNTAR DIG A BINZ IS JUST AS GOOD AS YOU THINK 05 Om oss Vi på Binz är glada att du är intresserad av vårt support-system för begravningsbilar. Sedan mer än 75 år tillverkar vi specialfordon i Lorch för de flesta olika användningsändamål, och detta enligt

Läs mer

International Baccalaureate. Rolf Öberg rolf.oberg@taby.se

International Baccalaureate. Rolf Öberg rolf.oberg@taby.se International Baccalaureate rolf.oberg@taby.se Open House 29 November 2011 International Baccalaureate Staff: Principal: Henrik Mattisson Head of programme: Mona Lisa Hein IB coordinator: Study councellor:

Läs mer

Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users

Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users Har vägledning någon effekt? - Voice of Users Jag tänker Jag tycker Jag tycker Jag tänker Voice of users - bakgrund Nordiskt forskningsprojekt

Läs mer

Grammar exercises in workbook (grammatikövningar i workbook): WB p 121 ex 1-3 WB p 122 ex 1 WB p 123 ex 2

Grammar exercises in workbook (grammatikövningar i workbook): WB p 121 ex 1-3 WB p 122 ex 1 WB p 123 ex 2 Chapter: SPORTS Kunskapskrav: Texts to work with in your textbook (texter vi jobbar med i textboken): Nr 1. Let s talk Sports p 18-19 Nr 2. The race of my life p 20-23 Workbook exercises (övningar i workbook):

Läs mer

PORTSECURITY IN SÖLVESBORG

PORTSECURITY IN SÖLVESBORG PORTSECURITY IN SÖLVESBORG Kontaktlista i skyddsfrågor / List of contacts in security matters Skyddschef/PFSO Tord Berg Phone: +46 456 422 44. Mobile: +46 705 82 32 11 Fax: +46 456 104 37. E-mail: tord.berg@sbgport.com

Läs mer

IAK116 Perception/Färg, Ljus, Rum 1, 6 hp (VT16)

IAK116 Perception/Färg, Ljus, Rum 1, 6 hp (VT16) IAK116 Perception/Färg, Ljus, Rum 1, 6 hp (VT16) Antal respondenter: 14 : 3 Svarsfrekvens: 21,43 % 1. Information och inflytande / Information and influence Fick du tillräcklig information om kursens innehåll

Läs mer

Välkommen in på min hemsida. Som företagsnamnet antyder så sysslar jag med teknisk design och konstruktion i 3D cad.

Välkommen in på min hemsida. Som företagsnamnet antyder så sysslar jag med teknisk design och konstruktion i 3D cad. Välkommen in på min hemsida. Som företagsnamnet antyder så sysslar jag med teknisk design och konstruktion i 3D cad. har varit aktivt sedan 2004, men min bransch erfarenhet började redan 1983. Jag sysslar

Läs mer

MISSIV Dok.Id Postadress Besöksadress Telefon Telefax Expeditionstid Box 1104

MISSIV Dok.Id Postadress Besöksadress Telefon Telefax Expeditionstid Box 1104 NACKA TINGSRÄTT Miljödomstolen MISSIV 2011-04-12 Aktbilaga 25 Mål nr M 1333-11 Enhet 3 Anges vid kontakt med domstolen Svensk Kärnbränslehantering AB genom Advokat Per Molander Advokat Bo Hansson Mannheimer

Läs mer

Ansökan Följebrev. Följebrev - Inledning. Formellt, manlig mottagare, namnet okänt. Formellt, kvinnlig mottagare, namnet okänt

Ansökan Följebrev. Följebrev - Inledning. Formellt, manlig mottagare, namnet okänt. Formellt, kvinnlig mottagare, namnet okänt - Inledning Dear Sir, Formellt, manlig mottagare, namnet okänt Dear Madam, Formellt, kvinnlig mottagare, namnet okänt Dear Sir / Madam, Formellt, både mottagarens namn och kön är okända Dear Sir, Dear

Läs mer

#minlandsbygd. Landsbygden lever på Instagram. Kul bild! I keep chickens too. They re brilliant.

#minlandsbygd. Landsbygden lever på Instagram. Kul bild! I keep chickens too. They re brilliant. #minlandsbygd Kul bild! I keep chickens too. They re brilliant. Så vacka bilder. Ha det bra idag. @psutherland6 Thanks Pat! Yes the sun was going down... Hahahaha. Gilla Kommentera Landsbygden lever på

Läs mer

The Swedish National Patient Overview (NPO)

The Swedish National Patient Overview (NPO) The Swedish National Patient Overview (NPO) Background and status 2009 Tieto Corporation Christer Bergh Manager of Healthcare Sweden Tieto, Healthcare & Welfare christer.bergh@tieto.com Agenda Background

Läs mer

Att stödja starka elever genom kreativ matte.

Att stödja starka elever genom kreativ matte. Att stödja starka elever genom kreativ matte. Ett samverkansprojekt mellan Örebro universitet och Örebro kommun på gymnasienivå Fil. dr Maike Schindler, universitetslektor i matematikdidaktik maike.schindler@oru.se

Läs mer

Teenage Brain Development

Teenage Brain Development Teenage Brain Development In adults, various parts of the brain work together to evaluate choices, make decisions and act accordingly in each situation. The teenage brain doesn't appear to work like this.

Läs mer

We speak many languages

We speak many languages Våra medarbetare pratar över 40 språk. Många har själva gjort den resan du gör nu. We speak many languages Many of our employees come from other countries themselves and have followed the same path you

Läs mer

What will teachers do with SF?

What will teachers do with SF? What will teachers do with SF? Mikael Thunblom Martin Larsson Martin Larsson Mikael Thunblom Martin Larsson Mikael Thunblom Mikael Thunblom The Principle The Teachers Mikael Thunblom The Swedish

Läs mer

Dokumentnamn Order and safety regulations for Hässleholms Kretsloppscenter. Godkänd/ansvarig Gunilla Holmberg. Kretsloppscenter

Dokumentnamn Order and safety regulations for Hässleholms Kretsloppscenter. Godkänd/ansvarig Gunilla Holmberg. Kretsloppscenter 1(5) The speed through the entire area is 30 km/h, unless otherwise indicated. Beware of crossing vehicles! Traffic signs, guardrails and exclusions shall be observed and followed. Smoking is prohibited

Läs mer

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Agricultural History summer course LB0083, 50041.1415 10 Hp Pace of study = 50% Education cycle = Basic Course leader = Karin Hallgren Evaluation report Evaluation period: 2015-08-06-2015-08-30 Answers

Läs mer

Här kan du sova. Sleep here with a good conscience

Här kan du sova. Sleep here with a good conscience Här kan du sova med rent samvete Sleep here with a good conscience MÅNGA FRÅGAR SIG hur man kan göra en miljöinsats. Det är egentligen väldigt enkelt. Du som har checkat in på det här hotellet har gjort

Läs mer

Helping out in the kitchen or how to measure engagement

Helping out in the kitchen or how to measure engagement 2015-01-22 Av Patrik Österblad Helping out in the kitchen or how to measure engagement Let's kick off with a fable so you get the hang of it... http://www.kidsfables.com/the-lion-and-the-ant/index.htm

Läs mer

How to format the different elements of a page in the CMS :

How to format the different elements of a page in the CMS : How to format the different elements of a page in the CMS : 1. Typing text When typing text we have 2 possible formats to start a new line: Enter - > is a simple line break. In a paragraph you simply want

Läs mer

Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011

Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011 Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users Kort presentation Tomas Mjörnheden Vuxenutbildningsförvaltningen i Göteborg Planeringsledare för - Studerandeuppföljning

Läs mer

Språkutvecklande arbetssätt i en ämnesövergripande värld.

Språkutvecklande arbetssätt i en ämnesövergripande värld. Språkutvecklande arbetssätt i en ämnesövergripande värld. Pernilla Malmgren Ma/NO/Teknik/ Eng Anna Werner SO/ SV/ SvA/ Eng Paradisskolan Trollhättan Ca 450 elever F-9 Undervisning på engelska: English

Läs mer

Sparbankerna PDF. ==>Download: Sparbankerna PDF ebook By 0

Sparbankerna PDF. ==>Download: Sparbankerna PDF ebook By 0 Sparbankerna PDF ==>Download: Sparbankerna PDF ebook By 0 Sparbankerna PDF By 0 - Are you searching for Sparbankerna pdf Books? Now, you will be happy that Sparbankerna PDF is available at our online library

Läs mer

The road to Recovery in a difficult Environment

The road to Recovery in a difficult Environment Presentation 2010-09-30 The road to Recovery in a difficult Environment - a presentation at the Workability International Conference Social Enterprises Leading Recovery in Local and Global Markets in Dublin

Läs mer

världen väntar på dig

världen väntar på dig världen väntar på dig Bladins gymnasium Ibland kan det kännas svårt att bestämma sig för vad man vill göra resten av livet. Som tur är behöver du inte göra det heller. Men de vägval du gör idag kan forma

Läs mer

IAK115 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design 1&2, 4 hp (H15)

IAK115 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design 1&2, 4 hp (H15) IAK5 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design &2, 4 hp (H5) Antal respondenter: 6 : Svarsfrekvens: 6,25 %. Information och inflytande / Information and influence Fick du tillräcklig information

Läs mer

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län 24 oktober 2007 Eva Arvidsson Bakgrund Sammanhållen primärvård 2005 Nytt ekonomiskt system Olika tradition och förutsättningar Olika pågående projekt Get the

Läs mer

Exempel på uppgifter från 2010, 2011 och 2012 års ämnesprov i matematik för årskurs 3. Engelsk version

Exempel på uppgifter från 2010, 2011 och 2012 års ämnesprov i matematik för årskurs 3. Engelsk version Exempel på uppgifter från 2010, 2011 och 2012 års ämnesprov i matematik för årskurs 3 Engelsk version 2 Innehåll Inledning... 5 Written methods... 7 Mental arithmetic, multiplication and division... 9

Läs mer

MÅLSTYRNING OCH LÄRANDE: En problematisering av målstyrda graderade betyg

MÅLSTYRNING OCH LÄRANDE: En problematisering av målstyrda graderade betyg MÅLSTYRNING OCH LÄRANDE: En problematisering av målstyrda graderade betyg Max Scheja Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet E-post: max.scheja@edu.su.se Forskning om förståelse

Läs mer

Observationshotellet. The observation hotel. Fanny Vallo !!! Ersätt bilden med en egen bild. Emma Karlsson Martin Hedenström Ljung.

Observationshotellet. The observation hotel. Fanny Vallo !!! Ersätt bilden med en egen bild. Emma Karlsson Martin Hedenström Ljung. Observationshotellet The observation hotel Fanny Vallo Handledare/ Supervisor B Bojan Boric Emma Karlsson Martin Hedenström Ljung Examinator/ Examiner Erik Wingquist Examensarbete inom arkitektur, grundnivå

Läs mer

Att fastställa krav. Annakarin Nyberg

Att fastställa krav. Annakarin Nyberg Att fastställa krav Annakarin Nyberg Disposition Del 1 Varför samla in krav? Typer av krav Interaktionsdesign och krav Del 2 Analys, tolkning och presentation Scenarios Use cases Task analysis Avslutning

Läs mer

Person 49. Basic Information. Studies. Orientation and reception. Enskilda enkäter för Utbytesrapport/Exchange report 2014/15

Person 49. Basic Information. Studies. Orientation and reception. Enskilda enkäter för Utbytesrapport/Exchange report 2014/15 Person 49 Basic Information 1. Name Marcus Björklund 2. E-mail address: bjorklund.marcus@gmail.com 3. Exchange university Universidad Complutense de Madrid (UCM) 4. City Norrtälje 5. Country Sverige 6.

Läs mer

The tradition of hanging plush dice (also known as fuzzy dice or raggardice) in the rear mirror started in the USA in the '50s.

The tradition of hanging plush dice (also known as fuzzy dice or raggardice) in the rear mirror started in the USA in the '50s. The tradition of hanging plush dice (also known as fuzzy dice or raggardice) in the rear mirror started in the USA in the '50s. According to one account, the rebellious hot rod youth wanted to show that

Läs mer

Här kan du checka in. Check in here with a good conscience

Här kan du checka in. Check in here with a good conscience Här kan du checka in med rent samvete Check in here with a good conscience MÅNGA FRÅGAR SIG hur man kan göra en miljöinsats. Det är egentligen väldigt enkelt. Du som har checkat in på det här hotellet

Läs mer

Strategy for development of car clubs in Gothenburg. Anette Thorén 2011-03-16

Strategy for development of car clubs in Gothenburg. Anette Thorén 2011-03-16 Strategy for development of car clubs in Gothenburg Anette Thorén 2011-03-16 Facts 2010 Objectives 2003: 10 000 members in five years 75 % are members through their employer 413 cars - 165 in private car

Läs mer

COPENHAGEN Environmentally Committed Accountants

COPENHAGEN Environmentally Committed Accountants THERE ARE SO MANY REASONS FOR WORKING WITH THE ENVIRONMENT! It s obviously important that all industries do what they can to contribute to environmental efforts. The MER project provides us with a unique

Läs mer

samhälle Susanna Öhman

samhälle Susanna Öhman Risker i ett heteronormativt samhälle Susanna Öhman 1 Bakgrund Riskhantering och riskforskning har baserats på ett antagande om att befolkningen är homogen Befolkningen har alltid varit heterogen när det

Läs mer

Isometries of the plane

Isometries of the plane Isometries of the plane Mikael Forsberg August 23, 2011 Abstract Här följer del av ett dokument om Tesselering som jag skrivit för en annan kurs. Denna del handlar om isometrier och innehåller bevis för

Läs mer

Course analysis DM3509 Learning Behavior, 7.5hp. Course analysis written Course given January 2015 June 2015.

Course analysis DM3509 Learning Behavior, 7.5hp. Course analysis written Course given January 2015 June 2015. Course analysis DM3509 Learning Behavior, 7.5hp. Course analysis written 2015-12-11. Course given January 2015 June 2015. The course had the following goals Describe a number of learning theories and how

Läs mer

Som man ropar i skogen får man svarkonsten att fånga, sammanfatta och tolka resultat/mätningar

Som man ropar i skogen får man svarkonsten att fånga, sammanfatta och tolka resultat/mätningar Som man ropar i skogen får man svarkonsten att fånga, sammanfatta och tolka resultat/mätningar Kvalitativa data Helene Johansson, Epidemiologi & global hälsa, Umeå universitet FoU-Välfärd, Region Västerbotten

Läs mer

Ren Katt. Författare Deepa Balsavar Illustratör Kanchan Bannerjee. Översatt av Bokkok.se

Ren Katt. Författare Deepa Balsavar Illustratör Kanchan Bannerjee. Översatt av Bokkok.se Ren Katt Författare Deepa Balsavar Illustratör Kanchan Bannerjee Översatt av Bokkok.se Det här är mitt hus. Mamma, pappa och Cheena bor också här. 2 Den bästa stolen i huset är till för mig. Men att sitta

Läs mer