VAD VILL VI? Hur fungerar det i våra klassrum om ett år? Om två år? ÖPPEN SKOLA!!!

Transkript

1 VAD VILL VI? Hur fungerar det i våra klassrum om ett år? Om två år? ÖPPEN SKOLA!!!

2 Varför? Vi vill... Utveckla pedagogiken i klassrummen så att eleverna är rustade för den omvärld som möter dem. Att ha digital kompetens är en sådan framtida förmåga, liksom samarbetsförmåga, kreativitet och innovationsförmåga. Detta förhållningssätt kräver att vi tänker om inte bara pedagogiskt utan även hur vi jobbar - och var!

3 HUR? Genom: Digitala verktyg Formativt förhållningssätt Ökad flexibilitet Omdefinierat lärande Öppen skola

4 VAR? Vad menas med öppen skola? Hur ser skolan ut om två år? De nya pedagogiska influenserna kräver en flexiblare, öppnare skolmiljö!! Hur utnyttjar vi våra lokaler optimalt i framtiden?

5 Anpassad studiemiljö!!! Tillgång till studieplatser i inspirerande miljö även utanför klassrummet!!!

6 Verktyg+ innehåll +pedagogik=sant

7 Vad gör vi...för att förändra PEDAGOGIKEN??? Omdefinierat lärande tex flipped classrooms Formativt arbetssätt!!! Koncentrationsläsning i flera ämnen =ökad flexibilitet! Ämnesövergripande tema Mer kollaborerande! Individanpassa undervisningen

8 Vad gör vi?...arbetar i Google Apps! Mejlkonversation Skapa och dela dokument i Drive Skapa sites och dela idéer med varandra Dela kalendrar

9 Vad gör vi?...ikt-pedagogen Vad ska vi använda Dominika till? Öka digitala kompetensen på skolan! Hjälpa oss att gå åt samma håll på de olika skolorna Tips och idéer, individuellt och i grupp Jobba med workshops - sites, flipped classrooms,formativt arbetssätt Handleder våra digitala coacher Jobba med skolan IKT-site Instruktionsfilmer på förbundets site Omvärldsbevakning vad gäller digital pedagogik

10 Vad gör vi?...ikt-gruppen - vad använder vi den till? Från teknik till pedagogik!! Diskuterar vad vi menar med omdefinierad pedagogik och SAMRmodellen Kollegialt lärande! Allt från Staggmatte till naturkunskapens modeller och medias hemsidor och bloggar! Diskussionsforum för den digitala utvecklingen på skolan Återkoppling till/från arbetslagen - ta med goda pedagogiska exempel på vad som görs/diskuteras i arbetslaget. Stående inslag! Mötesforum för lärare, IKT-pedagog och ledning

11 Våra Funderingar.. Var står vi om ett år? Vi måste börja med att vara överens om lägsta nivån... Nulägesanalys - enkät som genomförts på skolan Viktigt att det kommer med i uppdragsdialogen! Vilka är de fenomen som pedagogiskt/didaktiskt ska genomsyra vår skola? Utvecklingsplanen - måste koppla nivåer till mål i planen, viktigt med dialog om hur, vad och när!

12 Detta ska synas: Målen i vår utvecklingsplan! Att i skolan skapa en öppen och flexibel lärmiljö för både elever och lärare. Alla i skolan ska kunna använda vår nya maildomän, kunna jobba i Google-drive, kunna använda de fyra applikationerna samt kunna använda två sociala medier. Alla i skolan ska betrakta datorn som ett verktyg bland andra

13 Aktiviteter för att nå dessa mål: Skapa ett sådant klimat bland personal och elever att vi lär av varandra Utnyttja vår IKT-pedagog och våra digitala coacher Gemensamma och individuella KPT-dagar Personalen deltar i workshops på skolan IKT-pedagogiska caféer Föreslå självstudier över nätet Skapa studieutrymmen för eleverna och se över hur lokalerna utnyttjas på skolan.

14 Målet är uppnått: när all personal har uppnått lägsta nivån vad gäller digital kompetens!!! när lokalerna är anpassade till vårt nya förhållningssätt när alla känner sig bekväma och good enough vad gäller sin datakompetens

15 Vad tycker lärarna på skolan just nu? Framtidsvisionen ser olika ut beroende på lärare: 1) Lärare som i framtiden vill vara mer bekväma med datorn och de olika verktygen 2) Lärare som tror att man kommer att jobba mer med flipped classrooms 3) Lärare som tror att man i framtiden, i större grad, kommer att dela sin undervisning - med eleverna och andra lärare 4) Det finns lärare som inte kommer att ändra så mycket under den tiden 5) Lärare som inte har någon uppfattning om framtiden (Ungefär lika många i varje kategori...) Mer individuell kompetensutveckling för att möta nivåerna ovan!

16 När är implementeringsfasen över? När vi är av med treorna!!! Alla ska vara trygga med sina verktyg och kunna använda dem i sin pedagogiska utövning utan att hämmas! Alla ska vara lika trygga i detta som tex att gå igenom något på tavlan...dvs man väljer metod! Att kunna välja vilken metod som är bäst...även kunna välja bort datorn vid tillfälle... När? Läsåret 14/15...dvs 24 mån efter start!

17 Hur löser vi problem? Ordinerar IKT-pedagog Lär av varandra i arbetslagen KPT-dagar-individuella och gemensamma Workshops - IKT-pedagoger; individuellt och kollektivt IKT-pedagogiska café Nätkurser vid intresse - självstudier

18 Framkanten!! Ge möjlighet att få vara i framkanten..naturkunskapen, Wikipedia, Klotet, radion eller Staggmatten - bli en lärande organisation!!!

19 Strukturförändringar!!! Klassrummen - utseende och utrustning Schemat - flexiblare och blocktänkande Studieutrymmen - korridorer,bibliotek... Närvaro/frånvaro-begreppet Ledarskapet i klassrummet Allt detta måste stödja den pedagogiska/ didaktiska utvecklingen!!!

20 Omvärldsanalys Källkritiskt förhållningssätt Nätverksbyggande med andra skolor och övriga världen! Forskningskoll- vetenskaplighet Bloggande/twittrande med andra skolor och verksamheter

21 DEN LJUSNANDE FRAMTID ÄR VÅR!!! Alla ska med - var och en på sina villkor och i sin takt!!! Alla ska känna att de är good enough!!