Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download ""

Transkript

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14 Ärende p 34 Rektors beslutsmöten Plats för noteringar:

15 Bilaga p 34 A

16 Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Föredragningslista Sammanträdesdatum Bilaga p 34 A Sid 1 (2) Tid: Kl Plats: Doktoranden i Förvaltningshuset, plan 8 Ärende Anmärkning Föredragande 15 Studieuppehåll och studieavbrott 16 Ansökan från specialpedagogiska rådet om medel för att förlägga ett förlängt rådsmöte på Folkets Hus i Umeå 17 Beslut om kursplaner för examensarbete gällande F-3 och åk 4-6 Anmälan av beslut. Missiv. Bilaga p 15. Anmälan av beslut. Missiv. Bilaga p 16 Beslut. Missiv. Bilaga p 17 A. Förslag på kursplan för examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 6LÄ050 Bilaga p 17 B. Förslag på kursplan för examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot grundskolans årskurs 4-6, 6LÄ051. Bilaga p 17 C. Utdrag från minnesanteckningar från grundlärarrådets möte 11 mars Bilaga p 17 D. Kommentarer till förslag till kursplaner för Examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3 (6LÄ050) och Examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot grundskolans år 4-6 (6LÄ051). Bilaga p 17 E. Maria Löfgren Annika Kjellsson Lind Birgitta Wilhelmsson

17 Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Föredragningslista Sammanträdesdatum Bilaga p 34 A Sid 2 (2) Ärende Anmärkning Föredragande

18 Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Anmälan av beslut Dnr FS Bilaga p 34 A Sid 1 (1) Ärende p: 15 Ärende: Studieuppehåll och studieavbrott Föredragande: Maria Löfgren Bakgrund: Information om fattade beslut om studieuppehåll och studieavbrott. Beredning: Förslag till beslut: Ad acta. Motivering till beslut: Beslut: enligt förslag. Bilagor: Förteckning över beviljade studieuppehåll och studieavbrott. Expedieras till: Diariet Kopia för kännedom till: Anders Råberg

19 Lärarhögskolan Rektors beslut Beslut Bilaga p 34 A Sid 1 (1) P: 16 Ärende: Ansökan från specialpedagogiska rådet om medel för att förlägga ett förlängt rådsmöte på Folkets Hus i Umeå. Bakgrund: Se verksamhetsplan från rådet Motivering till beslut: I samband med den granskning som genomförs av UKÄ har ett antal brister och möjligheter synliggjorts som ger anledning till en översyn av termin ett och tre i programmen. Detta är ett omfattande arbete som kräver ett längre möte och rådet ber därför om medel för att få förlägga mötet utanför universitetet. Beslut: Rektor beviljar rådet medel för att genomföra en heldag på Folkets Hus 14 mars, inklusive lunch och två fika för 9 personer. Kontering: 6000 Expedieras till: Lili-Ann Kling Sackerud För kännedom: Anna Sjöberg, Eva Alenius

20 Bilaga p 16 B Bilaga p 34 A VERKSAMHETSPLAN 2014 FÖR SPECIALPEDAGOGISKA RÅDET 1. Utvärderingar av kurser och helt program En förenklad kursutvärderingsmodell ifylls och skickas till ordförande och UmPe i mitten på februari. Detta gäller kurser i alla tre specialiseringar och handlar om termin ett och termin tre. Termin två ska skickas in i mitten av september till de tidigare nämnda. Programutvärdering görs med den av Monica Liljeström och Karin Söderström gjorda enkät mot examensmålen. Denna ska göras och vara inlämnad 31januari även denna ska skickas till ordförande och UmPe. I vilken form (digitalt etc.) programutvärderingen ska göras beslutas av rådet. Utvärderingarna tas efter sammanställning och analys snarast upp på rådsmöten för diskussion och reflektion. 2. Programutveckling Vi behöver göra en programöversyn av framförallt termin ett som är den gemensamma. En arbetsgrupp behöver tillsättas för detta arbete. I anslutning till utvärderingen av termin ett och tre behöver rådet ha ett heldagsmöte i mars månad och halvdag i oktober. Fortsatt arbete med examensarbetet är nödvändigt. Detta kan ske separat alternativt av programöversynsgruppen. När det gäller frågan om programöversyn är det nödvändigt med aktiv samverkan med lärarhögskolans kvalitetsansvarige Birgitta Wilhelmsson. 3. Övrigt - Vi vill ha möjlighet att åka på nationella nätverksträffarna 1-2 gånger per år. - Vi vill synas i mässammanhang (Lärarmässan ex.vis) med information om våra program och specialiseringar - Kan behövas en enkel broschyr om våra program alternativt roll ups - Internationaliseringsarbete framförallt utbyte (lärar? forskning?) med våra nordiska grannar (ex.vis Åbo Akademi, Bodö) 4. Budget -Tid till rådets heldagsmöte och halvdagsmöte (6 ledamöter och sex timmar samt 6 ledamöter och två timmar) samt kaffe till heldagsmötet Äskande: kr ( kr) -Resa (och vid behov uppehälle) till de 1-2 nationella nätverksträffarna för 2-4 rådsmedlemmar Äskande: kr -Tid till arbetsgrupp för programöversyn Detta är inte specifikt ett rådsarbete så denna budget är svår att föreslå. Äskande: kr (20 timmar x 3 personer) -Utgifter för en enkel broschyr alternativt roll ups om våra program Äskande:? -Vad det gäller internationaliseringsarbetet återkommer vi med äskande om mer specificerat ekonomiskt stöd under våren 2014 Äskande:?

21 Bilaga p 16 B Bilaga p 34 A

22 Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Beslut Dnr Bilaga p 34 A Sid 1 (2) Ärende p: 17 Ärende: Beslut om kursplaner för examensarbete gällande F-3 och åk 4-6 Föredragande: Birgitta Wilhelmsson Bakgrund: Lärarhögskolan har i oktober månad 2013 uppmanat berörd institution, Institutionen för språkstudier, att lämna förslag på nya kursplaner med därtill kort beskrivning av vilka förändringar som gjorts sedan utbildningarna beställdes. Beredning: Förslag från Institutionen för språkstudier har inkommit till kanslichefen, se bilaga 1 och 2, den 5 mars Kursplanerna har diskuterats och kommenterats i grundlärarrådet, se bilaga 3, utdrag från minnesanteckningar från rådsmöte 11 mars Frågor som tagits upp i minnesanteckningarna från grundlärarrådet har också diskuterats och klarats ut i lärarutbildningsrådet den 12 mars Förslagen till kursplaner för examensarbete för F-3 och åk 4-6 har också granskats via LH kansli utifrån de ursprungsförslag som lämnades då utbildningarna beställdes Förslag till beslut: Att förslagen till kursplaner som inkommit från Institutionen för språkstudier för examensarbete för F-3 och åk 4-6 godkänns. Motivering till beslut: Institutionen för språkstudier har följt rektors uppmaning gällande beskrivning av förändringar av de ursprungsförslag som lämnades då utbildningarna beställdes. Förslagen är väl genomarbetade utifrån hög kvalitet, genomförbarhet och en utveckling av ursprungsförslaget vad gäller momentindelning och FSR. Beslut: Enligt förslag. Bilagor: 1) Förslag på kursplan för examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 6LÄ050, 2) Förslag på kursplan för examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot grundskolans årskurs 4-6, 6LÄ051, 3) Utdrag från minnesanteckningar från grundlärarrådets möte 11 mars 2014,

23 Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Beslut Dnr Bilaga p 34 A Sid 2 (2) 4) Kommentarer till förslag till kursplaner för Examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3 (6LÄ050) och Examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot grundskolans år 4-6 (6LÄ051). Expedieras till: Carin Jonsson, Ingela Valfridsson, Gun Lundberg, Görel Sandström Kopia för kännedom till:

24 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 1 (7) Bilaga p 17 B Examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1 3 Degree Project for the degree of Bachelor of Arts in Early Years Education, years f 3 Högskolepoäng: 30 högskolepoäng Kurskod: 6LÄ050 Ansvarig institution: Institutionen för språkstudier Medverkande institution/-er och omfattning: Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, Institutionen för matematik och matematisk statistik (omfattning fastställs i samband med kursplanens fastställande) Huvudområde: Inget huvudområde Nivå: Avancerad Utbildningsområde: Undervisning Betygsgrader: VG Väl Godkänd, G Godkänd, U Underkänd Programtillhörighet: Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1 3 (LYGFT). Fastställande Kursen är beställd och godkänd av Lärarhögskolan vid Umeå universitet och kursplanen är fastställd av Humanistiska fakulteten 2014-xx-xx. Kursplanen gäller från Innehåll Kursen innebär ett systematiskt studium av undervisning och lärande inom svenska, matematik eller engelska och omfattar ämnesval, planering, genomförande samt dokumentation och redovisning i form av en vetenskaplig uppsats. Arbetet med den vetenskapliga uppsatsen förutsätter studier av teorier och tidigare nationell och internationell forskning inom problemområdet. Kursen bygger på de teoretiska och forskningsmetodologiska kunskaper och färdigheter som studenterna tillägnat sig i ämnesstudier och utbildningsvetenskaplig kärna, och på de insikter i lärarens yrkesroll som nåtts under verksamhetsförlagd utbildning. Kursen inleds med en introduktion i vetenskapligt arbete med fokus på formulering av forskningsfrågor, metodval samt teoretisk förankring. Den innefattar även begreppsanvändning och källkritiska överväganden inom för arbetet relevanta områden. Kursen bygger på de teoretiska och forskningsmetodologiska kunskaper och färdigheter som studenterna tillägnat sig i ämnesstudier och utbildningsvetenskaplig kärna, och på de insikter i lärarens yrkesroll som nåtts under verksamhetsförlagd utbildning, och innebär en fördjupning inom området språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling. Kursen består av tre moment.

25 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 2 (7) Bilaga p 17 B Moment 1. Forskningsplanering, 7,5 hp Momentet behandlar forskningsprocessens delar med tonvikt på formulering av syfte och forskningsfrågor inom området undervisning och lärande inom svenska, matematik eller engelska samt utarbetande av en forskningsbakgrund inom individuellt valt ämnesområde. I valet av forskningsfråga ska hänsyn tas till relationen mellan ämnesinnehåll och ämnesdidaktik liksom kopplingen till utbildningsvetenskaplig kärna och lärarens yrkesroll. Etiska aspekter ska beaktas. Till forskningsfrågorna ska fogas en preliminär diskussion av lämpliga metoder för den planerade undersökningen. Momentet behandlar forskningsprocessens delar med särskild tonvikt på formulering av forskningsfråga inom språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling mot bakgrund av tidigare forskning och lärarens yrkesroll; koppling mellan forskningsfråga och vald metod; samt etiska överväganden. I valet av forskningsfråga kan varierande tonvikt läggas till exempel vad avser relationen mellan ämnesinnehåll och ämnesdidaktik, liksom kopplingen till utbildningsvetenskaplig kärna och lärarens yrkesroll, men samtliga aspekter bör vara beaktade. Genomförande ska det står här?: Inom ramen för momentet skriver de studerande en forskningsöversikt och en forskningsplan för examensarbetet. Arbetena bearbetas i peer review-grupper och vid seminarier där studenterna förväntas ge feedback på andras arbeten samt ta emot, värdera och inarbeta synpunkter från andra studenter och från vetenskapliga granskare. Moment 2. Genomförande av forskningsuppgift, 7,5 hp Revidering av syfte och frågeställningar, beskrivning av metod för insamling och analys av material samt utformning av utkast till forskningsrapport där preliminära resultat presenteras. Moment 3. Forskningsrapportering, 15 hp Färdigställande av forskningsrapport i form av en vetenskaplig artikel omfattande maximalt ord. I dess slutversion ska följande delar vara väl beskrivna och motiverade: syfte och frågeställningar, insamling och analys av material, diskussion av resultaten mot bakgrund av en koncentrerad teoretisk bakgund. Försvar av den egna och opposition på annans examensarbete. Moment 2. Genomförande och rapportering, 22,5 hp Momentet består av genomförande av forskningsuppgift som formulerats och planerats i moment 1, samt av rapportering av densamma. Momentet behandlar forskningsprocessens delar med särskild tonvikt på analys och presentation av resultat, tolkning av resultat mot bakgrund av tidigare forskning, samt kommunikation av forskning i skriftlig och muntlig form.

26 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 3 (7) Bilaga p 17 B Genomförande ska det står här?: Inom ramen för kursen skriver de studerande en rapport i form av en vetenskaplig uppsats och presenterar sina resultat muntligt i konferensformat. De skriftliga arbetena bearbetas i peer review-grupper och vid seminarier där studenterna förväntas ge feedback på andras arbeten samt ta emot, värdera och inarbeta synpunkter från andra studenter och från vetenskapliga granskare. Förväntade studieresultat För godkänd kurs ska den studerande Moment 1 formulera ett syfte och forskningsbara frågor inplacera studien i ett forskningsområde och definiera ett antal nyckelbegrepp i en kunskapsöversikt baserad på svensk och internationell forskningslitteratur beskriva en lämplig metod för insamling av material samt anlägga etiska aspekter på den planerade forskningsuppgiften presentera en realistisk tidsplan för arbetet Moment 2 självständigt formulera ett syfte och undersökningsbara frågeställningar kopplade till ämnesdidaktik samt lärarens yrkesroll välja, motivera, tillämpa och tydligt redovisa relevant vetenskaplig metod i förhållande till forskningsproblemet strukturera en sammanhängande presentation av den egna undersökningens syfte, frågeställningar, metodbeskrivning samt preliminära resultat mot bakgrund av en forskningsöversikt Moment 3 Kunskap och förståelse uppvisa för forskningsuppgiften nöjaktiga kunskaper inom det valda ämnesområdet och grundläggande förståelse av dess nyckelbegrepp uppvisa relevant och aktuell kunskapsbas i valet av primär- och sekundärkällor uppvisa ändamålsenlig metodologisk kunskap Färdighet och förmåga självständigt formulera syfte och undersökningsbara frågeställningar mot bakgrund av tidigare ämnesteoretisk och ämnesdidaktisk forskning och lärarens yrkesroll välja, motivera, tillämpa och tydligt redovisa relevant vetenskaplig metod i förhållande till forskningsproblemet bearbeta, tolka och analysera insamlade data i enlighet med vetenskapliga principer samt i uppsatsen redogöra för detta dra slutsatser utifrån egna resultat med referens till tidigare forskning och teorier samt diskutera resultaten i förhållande till yrkesverksamheten

27 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 4 (7) Bilaga p 17 B diskutera och kritiskt värdera teorier, egna metod- och materialval, egna och andras lösningar och resultat, strukturera en sammanhängande presentation med väl underbyggda argument använda ett vårdat, enkelt och begripligt språk med en vetenskaplig stil utforma textens layout, inklusive referenser, tabeller och figurer, i enlighet med anvisningar kunna presentera och diskutera egna och andras forskningsfrågor och forskningsresultat muntligt och skriftligt, i förhållande till aktuell forskning och den egna inriktningen Värderingsförmåga och förhållningssätt göra bedömningar som är relevanta för det pedagogiska arbetet utifrån vetenskapliga, samhälleliga och etiska perspektiv konstruktivt kunna såväl ge som ta emot kritik Kunskap och förståelse kunna redogöra för och diskutera relevanta teorier, forskningsmetoder och forskningsresultat i anslutning till en forskningsfråga inom språk-, läs-, skriv-, och matematikutveckling Färdighet och förmåga kunna identifiera, formulera och avgränsa forskningsfrågor mot bakgrund av tidigare ämnesteoretisk och ämnesdidaktisk forskning och lärarens yrkesroll kunna genomföra och redovisa resultaten av en vetenskapligt motiverad litteratursökning i relation till vald forskningsfråga kunna välja och motivera forskningsmetod mot bakgrund av vald forskningsfråga kunna planera och genomföra en vetenskaplig studie samt analysera och tolka resultatet mot bakgrund av aktuell forskning kunna samla, bearbeta och analysera data i enlighet med vetenskapliga principer kunna presentera och diskutera egna och andras forskningsfrågor och forskningsresultat muntligt och skriftligt, i förhållande till aktuell forskning och den egna inriktningen Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna tillämpa relevanta metodologiska och etiska kriterier för att värdera forskningsplaner konstruktivt kunna såväl ge som ta emot kritik kunna diskutera och reflektera över forskningsresultat i relation till lärarens yrkesroll kunna identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och ta ansvar för den egna vetenskapliga kompetensutvecklingen. Förkunskapskrav Utbildningsvetenskaplig kärna I och II, VFU I och II, genomgången kurs Läraryrkets dimensioner (VFU III) samt ämnesstudier om lägst 90 hp.

28 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 5 (7) Bilaga p 17 B Undervisningens uppläggning Undervisningen består av seminarier samt handledning såväl gruppvis som individuellt. Den studerande ska regelbundet rådgöra och diskutera med handledaren om arbetets fortskridande. Hela eller delar av den planerade studien genomförs med fördel vid någon av de praktikskolor där studenten genomfört sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU). Omfattningen av vistelsen görs upp mellan studenten och praktikskolan. Arbetet på praktikskolan kan omfatta ca två veckor, vilket inkluderar diskussion kring problemformulering, ev. datainsamling samt presentation av studiens resultat. Undervisningen består av introduktion, handledning såväl gruppvis som individuell, litteraturstudier samt seminarier. Examination Moment 1 Examinationen i moment 1 görs genom bedömning av utarbetad forskningsplan. I detta moment används endast betygen Godkänd och Underkänd. Godkänt moment 1 är en förutsättning för att kunna examineras på kommande moment. Moment 2 Examinationen i moment 2 görs dels fortlöpande vid de obligatoriska seminarierna, dels genom bedömning av utkast till forskningsrapport. I detta moment används endast betygen Godkänd och Underkänd. Godkänt moment 2 är en förutsättning för att kunna examineras på kommande moment. Moment 3 Examinationen i moment 3 görs genom bedömning av färdigställt examensarbete. Här krävs att den studerande presenterat och försvarat ett examensarbete som motsvarar de förväntade studieresultaten samt genomfört en godkänd opposition på ett annat arbete. Vid examinationen av detta moment används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget Väl godkänt läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att identifiera och visa relevant teori och forskning, problematisera forskningsmetodiska frågor samt att på ett reflekterande och självständigt sätt analysera, värdera och diskutera de egna resultaten i relation till nationell och internationell forskning, teorier, forskningsetiska principer och yrkesverksamhet. För Väl godkänt på momentet vägs även en väl genomförd opposition in i betyget. Moment 1 Examination sker genom seminariebehandling av skriftlig forskningsöversikt och forskningsplan.

29 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 6 (7) Bilaga p 17 B Moment 2 Examination sker löpande i seminarier kring studenternas forskningsprojekt samt genom bedömning av en skriftlig uppsats och av muntlig presentation av forskningsresultaten i konferensform. För betyget Väl godkänd på kursen krävs detta betyg på 15 hp. Bedömningen ska enligt gällande förordning vara individuell eller utformas på ett sådant sätt att individuell prövning kan ske. Den som godkänts i prov får ej undergå prövning för högre betyg. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom ska minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg. Studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Tillgodoräknande prövas av Studentcentrum vid Umeå universitet. Se Kurslitteratur Vetenskapliga artiklar samt annan teoretisk och metodologisk litteratur inom språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling utifrån vald forskningsuppgift (fastställs i samråd med handledare) Handbok i vetenskapligt skrivande t.ex.: Johansson, Bo & Svedner, Per Olov Examensarbetet i lärarutbildningen: undersökningsmetoder och språklig utformning. 5u. Uppsala: Kunskapsföretaget. Rienecker och Stray-Jörgensen Att skriva en bra uppsats. 2u. Stockholm: Liber.

30 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot förskoleklass och grundskolans år 1-3, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 7 (7) Bilaga p 17 B

31 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot grundskolans år 4-6, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 1 (7) Bilaga p 17 C Examensarbete för grundlärarexamen med inriktning mot grundskolans år 4-6 Degree Project for the degree of Bachelor of Arts in Early Years Education, years 4-6 Högskolepoäng: 30 högskolepoäng Kurskod: 6LÄ051 Ansvarig institution: Institutionen för språkstudier Medverkande institution/-er och omfattning: Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, Institutionen för matematik och matematisk statistik (omfattning fastställs i samband med kursplanens fastställande) Huvudområde: Inget huvudområde Nivå: Avancerad Utbildningsområde: Undervisning Betygsgrader: VG Väl Godkänd, G Godkänd, U Underkänd Programtillhörighet: Grundlärarprogrammet med inriktning mot grundskolans år 4-6 Fastställande Kursen är beställd och godkänd av Lärarhögskolan vid Umeå universitet och kursplanen är fastställd av Humanistiska fakulteten 2014-xx-xx. Kursplanen gäller från Innehåll Kursen innebär ett systematiskt studium av undervisning och lärande inom svenska, matematik eller engelska och omfattar ämnesval, planering, genomförande samt dokumentation och redovisning i form av en vetenskaplig uppsats. Arbetet med den vetenskapliga uppsatsen förutsätter studier av teorier och tidigare nationell och internationell forskning inom problemområdet. Kursen bygger på de teoretiska och forskningsmetodologiska kunskaper och färdigheter som studenterna tillägnat sig i ämnesstudier och utbildningsvetenskaplig kärna, och på de insikter i lärarens yrkesroll som nåtts under verksamhetsförlagd utbildning. Kursen inleds med en introduktion i vetenskapligt arbete med fokus på formulering av forskningsfrågor, metodval samt teoretisk förankring. Den innefattar även begreppsanvändning och källkritiska överväganden inom för arbetet relevanta områden. Kursen bygger på de teoretiska och forskningsmetodologiska kunskaper och färdigheter som studenterna tillägnat sig i ämnesstudier och utbildningsvetenskaplig kärna, och på de insikter i lärarens yrkesroll som nåtts under verksamhetsförlagd utbildning, och innebär en fördjupning inom området språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling. Kursen består av tre moment.

32 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot grundskolans år 4-6, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 2 (7) Bilaga p 17 C Moment 1. Forskningsplanering, 7,5 hp Momentet behandlar forskningsprocessens delar med tonvikt på formulering av syfte och forskningsfrågor inom området undervisning och lärande inom svenska, matematik eller engelska samt utarbetande av en forskningsbakgrund inom individuellt valt ämnesområde. I valet av forskningsfråga ska hänsyn tas till relationen mellan ämnesinnehåll och ämnesdidaktik liksom kopplingen till utbildningsvetenskaplig kärna och lärarens yrkesroll. Etiska aspekter ska beaktas. Till forskningsfrågorna ska fogas en preliminär diskussion av lämpliga metoder för den planerade undersökningen. Momentet behandlar forskningsprocessens delar med särskild tonvikt på formulering av forskningsfråga inom språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling mot bakgrund av tidigare forskning och lärarens yrkesroll; koppling mellan forskningsfråga och vald metod; samt etiska överväganden. I valet av forskningsfråga kan varierande tonvikt läggas till exempel vad avser relationen mellan ämnesinnehåll och ämnesdidaktik, liksom kopplingen till utbildningsvetenskaplig kärna och lärarens yrkesroll, men samtliga aspekter bör vara beaktade. Genomförande ska det står här?: Inom ramen för momentet skriver de studerande en forskningsöversikt och en forskningsplan för examensarbetet. Arbetena bearbetas i peer review-grupper och vid seminarier där studenterna förväntas ge feedback på andras arbeten samt ta emot, värdera och inarbeta synpunkter från andra studenter och från vetenskapliga granskare. Moment 2. Genomförande av forskningsuppgift, 7,5 hp Revidering av syfte och frågeställningar, beskrivning av metod för insamling och analys av material samt utformning av utkast till forskningsrapport där preliminära resultat presenteras. Moment 3. Forskningsrapportering, 15 hp Färdigställande av forskningsrapport i form av en vetenskaplig artikel omfattande maximalt ord. I dess slutversion ska följande delar vara väl beskrivna och motiverade: syfte och frågeställningar, insamling och analys av material, diskussion av resultaten mot bakgrund av en koncentrerad teoretisk bakgund. Försvar av den egna och opposition på annans examensarbete. Moment 2. Genomförande och rapportering, 22,5 hp Momentet består av genomförande av forskningsuppgift som formulerats och planerats i moment 1, samt av rapportering av densamma. Momentet behandlar forskningsprocessens delar med särskild tonvikt på analys och presentation av resultat, tolkning av resultat mot bakgrund av tidigare forskning, samt kommunikation av forskning i skriftlig och muntlig form.

33 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot grundskolans år 4-6, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 3 (7) Bilaga p 17 C Förväntade studieresultat Moment 1 För godkänd kurs ska den studerande kunna formulera ett syfte och forskningsbara frågor inplacera studien i ett forskningsområde och definiera ett antal nyckelbegrepp i en kunskapsöversikt baserad på svensk och internationell forskningslitteratur beskriva en lämplig metod för insamling av material samt anlägga etiska aspekter på den planerade forskningsuppgiften presentera en realistisk tidsplan för arbetet Moment 2 För godkänd kurs ska den studerande kunna självständigt formulera ett syfte och undersökningsbara frågeställningar kopplade till ämnesdidaktik samt lärarens yrkesroll välja, motivera, tillämpa och tydligt redovisa relevant vetenskaplig metod i förhållande till forskningsproblemet strukturera en sammanhängande presentation av den egna undersökningens syfte, frågeställningar, metodbeskrivning samt preliminära resultat mot bakgrund av en forskningsöversikt Moment 3 Kunskap och förståelse För godkänd kurs ska den studerande kunna uppvisa för forskningsuppgiften nöjaktiga kunskaper inom det valda ämnesområdet och grundläggande förståelse av dess nyckelbegrepp uppvisa relevant och aktuell kunskapsbas i valet av primär- och sekundärkällor uppvisa ändamålsenlig metodologisk kunskap Färdighet och förmåga För godkänd kurs ska den studerande kunna självständigt formulera syfte och undersökningsbara frågeställningar mot bakgrund av tidigare ämnesteoretisk och ämnesdidaktisk forskning och lärarens yrkesroll välja, motivera, tillämpa och tydligt redovisa relevant vetenskaplig metod i förhållande till forskningsproblemet bearbeta, tolka och analysera insamlade data i enlighet med vetenskapliga principer samt i uppsatsen redogöra för detta dra slutsatser utifrån egna resultat med referens till tidigare forskning och teorier samt diskutera resultaten i förhållande till yrkesverksamheten

34 Institutionen för språkstudier Umeå universitet, Umeå Telefon: Kursplan Kurser inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot grundskolans år 4-6, 240 hp Bilaga p 34 A Sid 4 (7) Bilaga p 17 C diskutera och kritiskt värdera teorier, egna metod- och materialval, egna och andras lösningar och resultat, strukturera en sammanhängande presentation med väl underbyggda argument använda ett vårdat, enkelt och begripligt språk med en vetenskaplig stil utforma textens layout, inklusive referenser, tabeller och figurer, i enlighet med anvisningar kunna presentera och diskutera egna och andras forskningsfrågor och forskningsresultat muntligt och skriftligt, i förhållande till aktuell forskning och den egna inriktningen Värderingsförmåga och förhållningssätt För godkänd kurs ska den studerande kunna göra bedömningar som är relevanta för det pedagogiska arbetet utifrån vetenskapliga, samhälleliga och etiska perspektiv konstruktivt kunna såväl ge som ta emot kritik Kunskap och förståelse kunna redogöra för och diskutera relevanta teorier, forskningsmetoder och forskningsresultat i anslutning till en forskningsfråga inom språk-, läs-, skriv-, och matematikutveckling Färdighet och förmåga kunna identifiera, formulera och avgränsa forskningsfrågor mot bakgrund av tidigare ämnesteoretisk och ämnesdidaktisk forskning och lärarens yrkesroll kunna genomföra och redovisa resultaten av en vetenskapligt motiverad litteratursökning i relation till vald forskningsfråga kunna välja och motivera forskningsmetod mot bakgrund av vald forskningsfråga kunna planera och genomföra en vetenskaplig studie samt analysera och tolka resultatet mot bakgrund av aktuell forskning kunna samla, bearbeta och analysera data i enlighet med vetenskapliga principer kunna presentera och diskutera egna och andras forskningsfrågor och forskningsresultat muntligt och skriftligt, i förhållande till aktuell forskning och den egna inriktningen Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna tillämpa relevanta metodologiska och etiska kriterier för att värdera forskningsplaner

Ärende Anmärkning Föredragande. Anmälan av beslut. Missiv. Bilaga p 18. Beslut. Missiv. Bilaga p 19 A. Offertförfrågan.

Ärende Anmärkning Föredragande. Anmälan av beslut. Missiv. Bilaga p 18. Beslut. Missiv. Bilaga p 19 A. Offertförfrågan. Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Föredragningslista Sammanträdesdatum 2014-04-14 Sid 1 (1) Tid: Kl 13.00 Plats: Doktoranden i Förvaltningshuset, plan 8 Ärende Anmärkning Föredragande 18 Studieuppehåll

Läs mer

Ärende Anmärkning Föredragande. Anmälan av beslut. Missiv. Bilaga p 1 A. Inkomna ansökningar och beslut om fördelning. Bilaga 1 B. Anmälan av beslut.

Ärende Anmärkning Föredragande. Anmälan av beslut. Missiv. Bilaga p 1 A. Inkomna ansökningar och beslut om fördelning. Bilaga 1 B. Anmälan av beslut. Föredragningslista Sammanträdesdatum 2014-01-20 Sid 1 (1) Tid: Kl 13.00 Plats: Doktoranden i Förvaltningshuset, plan 8 Ärende Anmärkning Föredragande 1 Beviljade medel för ökad internationell publicering

Läs mer

Teacher Education in Studies of Religion: Specialization Course 30 ECTS

Teacher Education in Studies of Religion: Specialization Course 30 ECTS Institutionen för idé- och samhällsstudier Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 5000 E-post: studievagledare@religion.umu.se www.idesam.umu.se Dnr 2014-05-27 Sid 1 (6) Religionsvetenskap med

Läs mer

Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)

Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV) Kursplan Uttagen: 2016 04 04 Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV) Mission, leadership and teaching Basic level (VAL, ULV) 7.5 högskolepoäng Kurskod: 6PE179 Inrättad: 2014 11 07 Inrättad

Läs mer

Ärende Anmärkning Föredragande. Beslut. Missiv. Bilaga p 26 A. Principer för fristående kursutbud Bilaga p 26 B.

Ärende Anmärkning Föredragande. Beslut. Missiv. Bilaga p 26 A. Principer för fristående kursutbud Bilaga p 26 B. Föredragningslista Sammanträdesdatum Sid 1 (1) Tid: Kl 13.00 Plats: Sammanträdesrummet, plan 5 i Förvaltningshuset Ärende Anmärkning Föredragande 26 Principer för fristående kursutbud 2017 27 om idébidrag

Läs mer

Programmet för medie- och kommunikationsvetenskap

Programmet för medie- och kommunikationsvetenskap Institutionen för kultur- och medievetenskaper Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 E-post: studievagledare@medkom.umu.se www.kultmed.umu.se Utbildningsplan Dnr UmU 501-4111-08 Datum 2012-05-31

Läs mer

Programmet för journalistik

Programmet för journalistik Institutionen för kultur- och medievetenskaper Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 E-post: studievagledare@medkom.umu.se www.kultmed.umu.se Utbildningsplan Dnr UmU 501-1832-11 Datum 2012-05-31

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET NS1230 Danska, fortsättningskurs, 15 högskolepoäng Danish, Intermediate Course, 15 higher education Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SPK040 Språkkonsultprogrammet, kurs 4, 30 högskolepoäng Language Consultancy Programme, Course 4, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska språket

Läs mer

SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle

SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle Samhällsvetenskapliga fakulteten SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av

Läs mer

Medie- och kommunikationsvetenskap

Medie- och kommunikationsvetenskap Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande

Läs mer

Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten Samhällsvetenskapliga fakulteten SIMM41, Samhällsvetenskap: Samhällsvetenskaplig forskningsmetod, 15 högskolepoäng Social Science: Methods for Research in the Social Sciences, 15 credits Avancerad nivå

Läs mer

Ärende Anmärkning Föredragande. Beslut. Missiv. Bilaga p 67. Beslut. Missiv. Bilaga p 68 A.

Ärende Anmärkning Föredragande. Beslut. Missiv. Bilaga p 67. Beslut. Missiv. Bilaga p 68 A. Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Föredragningslista Sammanträdesdatum 2013-11-18 Sid 1 (1) Tid: Kl 13.00 Plats: Lärarhögskolans sammanträdesrum, Naturvetarhuset Ärende Anmärkning Föredragande 67 Beslut

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-362-14 Datum 2014-06-04 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2 Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1482-14 Sid 1 (8) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2 INRIKTNING:

Läs mer

Praktik med examensarbete i idrottspedagogik

Praktik med examensarbete i idrottspedagogik Kursplan Uttagen: 2014-09-19 Praktik med examensarbete i idrottspedagogik Placement with Bachelors Essay in Sport Education 15.0 högskolepoäng Kurskod: 2IP022 Inrättad: 2009-05-28 Inrättad av: Programkommittén

Läs mer

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-482/2007 Sida 1 (6) SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Special Education Programme, 90 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 20 augusti

Läs mer

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2 Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1483-14 Sid 1 (7) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION

Läs mer

Välkommen till Att undervisa i F-3, 6,0 hp! Ht 16

Välkommen till Att undervisa i F-3, 6,0 hp! Ht 16 UMEÅ UNIVERSITET Lärarutbildningen Inst. för Språkstudier Kursansv: Helena Eckeskog 090-786 6467 helena.eckeskog@sprak.umu.se Studieadministratör: Johanna Palm, 090-786 6457 2014 - Kurskod:6LÄ048 Anmkod:

Läs mer

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN31, Socialt arbete som forskningsområde och kunskapsfält, 15 högskolepoäng Perspectives on Social Work Research and Field of Knowledge, 15 credits Avancerad nivå /

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK. Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK. Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp UMEÅ UNIVERSITET Pedagogiska institutionen ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp Fastställd av institutionsstyrelsen

Läs mer

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. = Gäller fr.o.m. vt 10 LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. Becoming Litterate and Numerate in a

Läs mer

Allmän studieplan för doktorsexamen i japanska

Allmän studieplan för doktorsexamen i japanska = Allmän studieplan för doktorsexamen i japanska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 12 november 2007. Studieplanen kompletteras med följande dokument,

Läs mer

Allmän studieplan för licentiatexamen i tyska

Allmän studieplan för licentiatexamen i tyska Allmän studieplan för licentiatexamen i tyska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 1 oktober 2007. Studieplanen kompletteras med följande dokument,

Läs mer

Studieplan för licentiatexamen i romanska språk

Studieplan för licentiatexamen i romanska språk Studieplan för licentiatexamen i romanska språk = Planen avser utbildning på forskarnivå i franska med språkvetenskaplig inriktning inom examensämnet romanska språk Studieplanen är fastställd av humanistiska

Läs mer

Studieplan för licentiatexamen i romanska språk

Studieplan för licentiatexamen i romanska språk Studieplan för licentiatexamen i romanska språk = Planen avser utbildning på forskarnivå i italienska med språkvetenskaplig inriktning inom examensämnet romanska språk Studieplanen är fastställd av humanistiska

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik Inriktningar: biologi, fysik, kemi, datavetenskap, matematik och naturvetenskap. 1. Mål för utbildningen Kunskap och förståelse visa brett

Läs mer

Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik

Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik Högskolepoäng: 240 Ansvarig: Teknisk- naturvetenskaplig fakultetsnämnd Huvudområde: Matematikdidaktik Nivå: Forskarutbildning Fördjupning: Filosofie

Läs mer

PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits

PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second

Läs mer

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap STOCKHOLMS UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i barn- och ungdomsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga

Läs mer

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Humanistiska och teologiska fakulteterna ENGX64, Engelska: Språkvetenskaplig inriktning (91-120 hp), 30 högskolepoäng English: Linguistic Option (91-120), 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande

Läs mer

Ärende Anmärkning Föredragande. Anmälan av beslut. Beslut. Bilaga p 29 A. Sammanställning sökande. Bilaga p 29 B. Anmälan av beslut.

Ärende Anmärkning Föredragande. Anmälan av beslut. Beslut. Bilaga p 29 A. Sammanställning sökande. Bilaga p 29 B. Anmälan av beslut. Föredragningslista Sammanträdesdatum 2016-06-13 Sid 1 (2) Plats: Tid: Kl 13.00 Sammanträdesrummet, plan 5 i Förvaltningshuset Ärende Anmärkning Föredragande 29 Kompletterande beslut om bidrag för utlandsstudier/-

Läs mer

Programmet för medie- och kommunikationsvetenskap med inriktning mot strategisk kommunikation

Programmet för medie- och kommunikationsvetenskap med inriktning mot strategisk kommunikation Institutionen för kultur- och medievetenskaper Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 E-post: studievagledare@medkom.umu.se www.kultmed.umu.se Utbildningsplan Dnr UmU 501-4112-08 Datum 2012-05-31

Läs mer

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng Gäller fr.o.m. vt 10 LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 2: Society and Economy, 15 higher education credits Grundnivå

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematisk statistik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematisk statistik Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 00 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-364-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ekologi

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ekologi Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-596-14 Datum 2014-04-24 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan FEKH99, Företagsekonomi: Examensarbete i entreprenörskap och innovation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Entrepreneurship and Innovation

Läs mer

Kursen ges som en fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå.

Kursen ges som en fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå. 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod FFS M02 2. Kursens namn Författarskolan: Magisterkurs 3. Nivå och kod för A1F Avancerad nivå, har kurser från avancerad nivå som fördjupning i förhållande

Läs mer

Utbildningsplan - Humanistiska fakulteten

Utbildningsplan - Humanistiska fakulteten Utbildningsplan - Humanistiska fakulteten 1. Benämning Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen 2. Benämning, engelska Study Programme for Master of Education and Master of Arts 3. Poäng

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 00 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-363-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate

Läs mer

Välkommen till Att undervisa i F-3, 6,0 hp! Ht 15

Välkommen till Att undervisa i F-3, 6,0 hp! Ht 15 UMEÅ UNIVERSITET Lärarutbildningen Inst. för Språkstudier Kursansv: Helena Eckeskog 090-786 6467 helena.eckeskog@sprak.umu.se Studieadministratör: Johanna Palm, 090-786 6457 2014 - Kurskod:6LÄ048 Anmkod:

Läs mer

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna. HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/812 Allmän studieplan för doktorsexamen i engelska Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i molekylärbiologi

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i molekylärbiologi Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-366-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Studieplan för doktorsexamen i romanska språk

Studieplan för doktorsexamen i romanska språk Studieplan för doktorsexamen i romanska språk Planen avser utbildning på forskarnivå i italienska med litteraturvetenskaplig inriktning inom examensämnet romanska språk Studieplanen är fastställd av humanistiska

Läs mer

Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22.

Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22. Allmän studieplan för utbildning på forskarutbildningnivå i didaktik Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22. 1. Ämnesbeskrivning Didaktik

Läs mer

Degree of Master of Arts in Primary Education - School years 4-6.

Degree of Master of Arts in Primary Education - School years 4-6. Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 Degree of Master of Arts in Primary Education - School years 4-6 Omfattning: 240 högskolepoäng Programkod: LYGRM Nivå: Grund/Avancerad

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC2311 Kurs 11: Kvalitativ metod i psykologi, 15 högskolepoäng Qualitative Methods in Psychology, 15 Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Läs mer

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Samhällsvetenskapliga fakulteten PSYP13, Psykologi: Avancerade vetenskapliga metoder i psykologin, 15 högskolepoäng Psychology: Advanced Scientific Methods in Psychology, 15 credits Avancerad nivå / Second

Läs mer

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar

Läs mer

Socialt arbete VI, högskolepoäng Social Work VI, credits (ECTS)

Socialt arbete VI, högskolepoäng Social Work VI, credits (ECTS) Institution för socialt arbete, Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 http://www.socw.umu.se/utbildning/program/socionomprogrammet-umea/ Sid 1 (5) Kursplan Socialt arbete VI, 151-180 högskolepoäng

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden

Läs mer

Studieplan för licentiatexamen i tyska

Studieplan för licentiatexamen i tyska Studieplan för licentiatexamen i tyska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den XX-XX-20XX. Studieplanen kompletteras med följande dokument, tillgängliga

Läs mer

Studieplan för doktorsexamen i romanska språk

Studieplan för doktorsexamen i romanska språk Studieplan för doktorsexamen i romanska språk Planen avser utbildning på forskarnivå i italienska med språkvetenskaplig inriktning inom examensämnet romanska språk Studieplanen är fastställd av humanistiska

Läs mer

Specialpedagogprogrammet

Specialpedagogprogrammet Specialpedagogprogrammet Special Education Programme Omfattning: 90 högskolepoäng Programkod: LYSPE Nivå: Avancerad Fastställande: Fastställd av Fakultetsnämnden för lärarutbildning 2008-09-18, reviderad

Läs mer

KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, 61-90 hp, 30 högskolepoäng

KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, 61-90 hp, 30 högskolepoäng 1(5) KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, 61-90 hp, 30 högskolepoäng Mathematics för Teachers, 61-90 credits, 30 credits Kurskod: LMGN12 Fastställd av: Utbildningsledare 2012-06-15 Gäller fr.o.m.: HT

Läs mer

Specialpedagogprogrammet

Specialpedagogprogrammet Specialpedagogprogrammet Special Education Programme Omfattning: 90 högskolepoäng Programkod: LYSPE Nivå: Avancerad Fastställande: Fastställd av Fakultetsnämnden för lärarutbildning 2008-09-18, reviderad

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i kulturgeografi

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i kulturgeografi UMEÅ UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakulteten ALLMÄN STUDIEPLAN 2011-09-26 Dnr Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i kulturgeografi 1. Mål för utbildningen 1.1 Licentiatexamen För licentiatexamen

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik med licentiatexamen som slutmål

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik med licentiatexamen som slutmål Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik med licentiatexamen som slutmål Inriktningar: biologi, fysik, kemi, datavetenskap, matematik och naturvetenskap. 1. Mål för utbildningen

Läs mer

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete. Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN44, Socialt arbete: Handledning inom verksamhetsförlagd utbildning i socialt arbete, 7,5 högskolepoäng Social Work: Supervision in Social Work Field Education, 7.5

Läs mer

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete. Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN57, Socialt arbete: Socialt arbete inom hälso- och sjukvård, 15 högskolepoäng Social Work: Social Work in Health Care and Welfare Services, 15 credits Avancerad nivå

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan FEKH19, Företagsekonomi: Examensarbete i strategic management på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Strategic Management Undergraduate Level,

Läs mer

Studieplan för licentiatexamen i spanska

Studieplan för licentiatexamen i spanska Studieplan för licentiatexamen i spanska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 21 juni 2012. Studieplanen kompletteras med följande dokument, tillgängliga

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 1 Ämnesområde Engelska med didaktisk inriktning har sina tyngdpunkter

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1245 Personlighet, hälsa och socialpsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Personality, Health and Social Psychology, 30 higher education

Läs mer

Allmän studieplan för licentiatexamen i spanska

Allmän studieplan för licentiatexamen i spanska Allmän studieplan för licentiatexamen i spanska Dr U 2013/40 Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den XX-XX-2013. Studieplanen kompletteras med följande

Läs mer

Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986

Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE

Läs mer

Studieguide och schema Makroekonomi och Arbetsmarknad

Studieguide och schema Makroekonomi och Arbetsmarknad Studieguide och schema Makroekonomi och Arbetsmarknad Struktur/upplägg våren 2013 Det övergripande syftet med kurserna är att ge en god förståelse för hur samhällsekonomin fungerar och utvecklas över tid.

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER FR1111 Franska: Grundkurs, 30 högskolepoäng French: Introductory Level, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för

Läs mer

Kursbeskrivning i franska 9AFR71. Franska 91-97,5hp

Kursbeskrivning i franska 9AFR71. Franska 91-97,5hp LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation Franska Ht 20 Kursbeskrivning i franska 9AFR71 Franska 91-97,5hp Akademiskt skrivande på avancerad nivå 1 Franska (91-97,5hp), Akademiskt

Läs mer

Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet

Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet 1. Identifikation och grundläggande uppgifter Antal högskolepoäng: 270/300/330 Nivå: Avancerad Programkoder: LAÄ7N, LAÄGN, LAMGY, LAM79

Läs mer

Studie- och yrkesvägledarprogrammet

Studie- och yrkesvägledarprogrammet Studie- och yrkesvägledarprogrammet Education in Study and Career Guidance Omfattning: 180 högskolepoäng Programkod: LYSYV Nivå: Grund Fastställande: Fastställd av Fakultetsnämnden för lärarutbildning

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.4-1421-14 Datum 2014-10-10 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.4-1421-14 Datum 2014-10-10 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet

Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 16 april 2008. Studieplanen kompletteras

Läs mer

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education. Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education Omfattning: 300-330 högskolepoäng Programkod: LYAGY Nivå: Grund/Avancerad Fastställande:

Läs mer

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION Sida 1 av 7 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är fastställd av Fakultetsnämnden 2011-05-26

Läs mer

Människa-dator interaktion masterprogram

Människa-dator interaktion masterprogram UMEÅ UNIVERSITET Samhällsvetenskaplig fakultet UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM Människa-dator interaktion masterprogram Human-Computer Interaction Master s Program 1. Basdata Omfattning: 60/120 högskolepoäng

Läs mer

För doktorsexamen ska doktoranden

För doktorsexamen ska doktoranden Samhällsvetenskapliga fakulteten Umeå universitet, 901 87 Umeå Allmän studieplan Dnr FS 4.1.4-911-14 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i rättsvetenskap Syllabus for the PhD program

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 2013-06-07 Inom ämnet ges

Läs mer

Kursen är en fristående kurs inom huvudområdet strategisk kommunikation. Kursen ges i Helsingborg.

Kursen är en fristående kurs inom huvudområdet strategisk kommunikation. Kursen ges i Helsingborg. Samhällsvetenskapliga fakulteten KOMB26, Strategisk kommunikation: Yrkespraktik inom strategisk kommunikation, 30 högskolepoäng Strategic Communication: Internship in Strategic Communication, 30 credits

Läs mer

Riktlinjer för självständiga arbeten inom fakulteten för teknik vid Linnéuniversitetet

Riktlinjer för självständiga arbeten inom fakulteten för teknik vid Linnéuniversitetet Styrelsebeslut 2014-06-13 Dnr: ST 2014/231-1.1 Fakulteten för teknik Riktlinjer för självständiga arbeten inom fakulteten för teknik vid Linnéuniversitetet Syftet med riktlinjerna är att få en enhetlig

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE. Särskilda nämnden för lärarutbildning

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE. Särskilda nämnden för lärarutbildning ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE Särskilda nämnden för lärarutbildning 1 Ämnesområde Matematik och lärande som vetenskapligt område fokuserar människans sätt att

Läs mer

Masterprogram i humaniora. Inriktning retorik. Studieplan

Masterprogram i humaniora. Inriktning retorik. Studieplan Uppsala universitet Historisk-filosofiska fakulteten Litteraturvetenskapliga institutionen Masterprogram i humaniora Inriktning retorik Studieplan 1 Studieplan Masterprogram i humaniora 120 Hp Inriktning

Läs mer

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till programmet Svenska B/Svenska som andra språk B, Engelska B, Samhällskunskap A, Ma A samt för:

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till programmet Svenska B/Svenska som andra språk B, Engelska B, Samhällskunskap A, Ma A samt för: Utbildningsplan för Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen vid Humanistisk fakultet Study Programme for Master of Education and Master of Arts 300.0 Högskolepoäng 300.0 ECTS credits Programkod:

Läs mer

Studieguide till Matematik för F 3, kurs 4 Vt 2016

Studieguide till Matematik för F 3, kurs 4 Vt 2016 Umeå Universitet NMD Naturvetenskapernas och matematikens Didaktik Studieguide till Matematik för F 3, kurs 4 Vt 2016 6MN025 Kursnamn: Matematik för åk F 3, kurs 4, 7,5 hp Termin: V 16 Kurskod: 6MN025

Läs mer

LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng

LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit3: Society and Individual, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1.

Läs mer

Magisterprogrammet i Miljö- och hälsoskydd

Magisterprogrammet i Miljö- och hälsoskydd Teknisk naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 00 00 Dnr 514-759-10 Datum 2012-05-02 Sid 1 (6) Magisterprogrammet i Miljö- och hälsoskydd Master of Science Programme

Läs mer

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap. Riktlinjer för VFU5 141014 Sektionen för lärarutbildning Camilla Kristén Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom Förskollärarutbildningen UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap

Läs mer

Cross Media Interaction Design masterprogram

Cross Media Interaction Design masterprogram Samhällsvetenskapliga fakulteten/institutionen för informatik Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 E-post: studievagledning@informatik.umu.se www.umu.se Dnr 502-1440- 2010-09-15 Sid 1 (8)

Läs mer

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007 (uppdaterad

Läs mer

Studieplan för licentiatexamen i engelska

Studieplan för licentiatexamen i engelska Studieplan för licentiatexamen i engelska Studieplanen är fastställd av XX den XX-XX-2012. Studieplanen kompletteras med följande dokument, tillgängliga på humanistiska fakultetens hemsida (http://hum.gu.se/utbildning/forskarutbildning).

Läs mer

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits 1 av 6 Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits Högskolepoäng: 30.0 hp Kurskod: 2PE121 Ansvarig institution: Pedagogiska inst Datum för

Läs mer

VAL-utbildningen våren Studieguide

VAL-utbildningen våren Studieguide VAL-utbildningen våren 2014 Studieguide 2014-01-14 Skola och undervisning läroplan, skolämne, ämnesdidaktik, 15 hp Umeå universitet Pedagogiska institutionen samt institutionen för Tillämpad utbildningsvetenskap

Läs mer

Gäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Gäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik Utbildningsplan för Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Teacher Education Programme for Secondary School and Upper Secondary

Läs mer

Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap

Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap Dnr U 2013/173 Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 27 mars 2013. Studieplanen kompletteras

Läs mer

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng Gäller fr.o.m. vt 10 LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng Mathematics for Teachers in Preeschool and Primary school, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen

Läs mer

https://selma-ext-drift.its.uu.se/selma2-umu/selma2/af0100/skrivut?sprak=svenska&...

https://selma-ext-drift.its.uu.se/selma2-umu/selma2/af0100/skrivut?sprak=svenska&... Sida 1 av 5 Kursplan Uttagen: Samhällskunskap 3 Civics 30.0 högskolepoäng Kurskod: 6SH011 Inrättad: 2011-04-07 Inrättad av: Prefekten Reviderad: 2012-11-20 Reviderad av: Lena Forsberg Kursplan giltig från:

Läs mer

Välkommen till programinformation Grundlärarprogrammet förskoleklass och årskurs 1-3 Hösten 2014 Tatjana Norbäck Ann Hagernäs

Välkommen till programinformation Grundlärarprogrammet förskoleklass och årskurs 1-3 Hösten 2014 Tatjana Norbäck Ann Hagernäs Välkommen till programinformation Grundlärarprogrammet förskoleklass och årskurs 1-3 Hösten 2014 Tatjana Norbäck Ann Hagernäs Dagens program Måndagen den 22 september kl. 10.30 ca 12.00 Lärarfacket Programmets

Läs mer