Utomhuspedagogik En naturlig del i undervisningen på fritids och skola SÄTRA SKOLA I SANDVIKEN

Transkript

1 Utomhuspedagogik En naturlig del i undervisningen på fritids och skola SÄTRA SKOLA I SANDVIKEN

2 Utomhuspedagogik en väl fungerande samarbetsform mellan fritidspedagoger och lärare. En naturlig undervisningsform där upplevelsen står i centrum, lärandet är lustfyllt och kreativt, och där alla sinnen stimuleras. På vår skola samverkar fritidspedagoger och lärare på ett spännande och utvecklande sätt. På Sätra skola i Sandviken flyttar vi ut undervisningen för alla våra klasser från förskoleklass upp till åk 6 varje vecka.

3 VARA UTE FÖRR - NU

4 VARA UTE året om

5 FANTASI & KREATIVITET

6 för att berika varje elevs mångsidiga utveckling och lärande.

7 SKOGEN för alla barn

8 Skolan ska främja elevernas harmoniska utveckling. Detta ska åstadkommas genom en varierad och balanserad sammansättning av innehåll och arbetsformer Lgr 11

9 Mysiga stunder tillsammans BLI VANA OCH VÅGA VISTAS I NATUREN

10 LABORATION VAD HÄNDER MED SNÖN NÄR DEN SMÄLTER.

11 SKAPANDE Tälja slöjd

12 SKAPANDE bild

13 FOTO

14 KREATIVITET BARN SOM ÄR UTE FÅR EN RIKARE FANTASI OCH HAR MER KREATIVA LEKAR SOM FRÄMJAR SPRÅKUTVECKLING OCH SAMARBETSFÖRMÅGA

15 NÄR VI ÄR UTE TRÄNAR VI SAMARBETE. SVETSAR VI SAMMAN GRUPPEN DÅ VI UPPLEVER OCH JOBBAR TILLSAMMANS.

16 MOTORISK TRÄNING SKOGEN EN NATURLIG HINDERBANA Barnen blir terränggående

17 L E K

18 BARN SOM ÄR UTE FÅR BÄTTRE KONCENTRATION. Skriva TEXTER ute i naturen ger fantastisk känsla till TEXTEN DÅ MAN UPPLEVER MED ALLA SINNEN

19 Lugn och ro Barn som är ute mycket är mindre stressade. BARN SOM ÄR UTE MYCKET BLIR SJÄLVSTÄNDIGA

20 vad säger forskningen? Flera amerikanska studier visar att elever som har undervisats både ute och inne har bättre resultat i matematik och språk.

21 internationella studier Visar positiva effekter på adhd i naturmiljön.

22 All forskning visar att inlärning är bäst när fler sinnen stimuleras. Får man lukta, smaka, höra och känna så lär man sig betydligt mer än när man bara läser en bok.

23 DJUR & SPÅR UPPLEVA PÅ RIKTIGT

24 SPÅR EFTER EKORRKALAS

25 LODJURSSPÅR

26 KUNSKAP OM NATUREN

27 Barn som är ute Bygger en känsla och förståelse om att vara RÄDD OM NATUREN FÅR KÄNSLA OCH FÖRSTÅELSE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING

28 HÄLSOFRÄMJANDE BEHÖVS I DAGENS SAMHÄLLE DÅ MÅNGA BARN HAR EN STILLASITTANDE LIVSSTIL DESTO ÄLDRE BARNEN BLIR DESTO MER STILLASITTANDE OCH MER SKÄRMTID.

29 FORSKNING VISAR ATT FYSISK AKTIVITET = GOD INLÄRNING MATTI BERGSTRÖM

30 MÅNKEMIRE Bokstavsinlärning Lustfyllt & fantasifullt

31 SPÄNNANDE bokstavspresentation

32 BOKSTAVSARBETE SAKLETAREN LETA SAKER SOM INNEHÅLLER S

33 UTOMHUSPEDAGOGIK UPPLEVELSEBASERAD UNDERVISNING MED ALLA SINNEN

34 Matematik decimaltal med hela kroppen Carolina cluft HOPPAR 6,97. MÄT UT DET. KAN DU HOPPA EN TREDJEDEL SÅ LÅNGT? HON HOPPADE SOM HÖGST 1,92 M MÄT UPP HÖJDEN MOT ETT TRÄD. JÄMFÖR MED DIN LÄNGD. HUR MYCKET HÖGRE HOPPADE HON?

35 HUR KAN DU DELA TALET 5 PÅ OLIKA SÄTT? 16 BILDA TALET 53 DÅ PINNAR ÄR VÄRDA 13 KOTTAR ÄR VÄRDA 1

36 Samla högst 20 föremål. Dubbelt så många pinnar som kottar. Tre gånger så många blad som kottar. Samla högst 12 föremål. En fjärdedel blad. En tredjedel kottar. Resten pinnar.

37 Hur långt hoppar ekorren, haren, kängurun & människan.

38 LEARNING BY DOING SÅGA BINDA IHOP KONSTRUERA VI SKAPAR VÅR KVADRATMETER

39 MARKERA EN YTA OCH BERÄKNA AREA

40 DET VI GÖR - FÖRSTÅR VI KUBIKDECIMETER

41 PROCENT & DECIMALTAL

42 FORTBILDNING SCOUTERNA NATURSKYDDSFÖRENINGEN/NATURSNOKARNA FÄLTBIOLOGERNA FRILUFTSFRÄMJANDET SKOGEN I SKOLAN ROVDJURSSKOLAN

43 VAD GÖR UTOMHUSPEDAGOGIK MED BARNEN? Barn som har tillgång till en omväxlande utomhusmiljö o är friskare o har färre sjukdagar o får bättre motorik o har lättare att koncentrera sig o leker mer variationsrikt o förbättrar sin kognitiva förmåga o är mindre stressade o har rikare fantasi o utvecklar sin självständighet o stimuleras till social interaktion o leker mer kreativa lekar vilket främjar samarbetsförmåga och språkutveckling. Anders Szczepanski

44 UTOMHUSPEDAGOGIK FÖR BARNENS SKULL

45 Tack för oss Lise-lott linderqvist & Björn kvist HAR NI FUNDERINGAR ELLER FRÅGOR SÅ MAILA: Alla bilder är fotograferade av oss och vi förbehåller oss rätten till dem. Vill du använda någon bild så hör av dig till oss.