Landbo Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Transkript

1 Landbo Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechef och personalen Vår vision Alla barn, personal och vårdnadshavare ska känna sig trygga och välkomna här på förskolan. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Barnens delaktighet Barnen är delaktiga genom samtal i grupp, vi läser böcker som berör de olika områdena och vi för diskussioner mellan barn och personal om diskriminering och kränkande behandling. Vårdnadshavarnas delaktighet Planen lyfts vid föräldramöten och utvecklingssamtal. Den färdiga planen finns att läsa på förskolans hemsida. Personalens delaktighet D.O.K-gruppen (diskriminering och kränkande behandling) utarbetar planen. Personalen för diskussioner om diskriminering och kränkande behandling i det dagliga arbetet. Planen lyfts vid arbetsplatsträffar och personalmöten. Vid varje måndagsmöte planerar D.O.K-gruppen in en pedagogisk fråga/dilemma som vi ska diskutera kring. Detta gör att personalen kan gå djupare in i olika frågor och dilemman. Förankring av planen Planen förankras bland personalen, vårdnadshavare och barnen.

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen är ett ständigt återkommande diskussionsämne. Utvärderingen har skett i kommunikation med barnen. Sedan har likabehandlingsgruppen diskuterat och genomfört uppföljningen av fjolårets plan. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan D.O.K-gruppen, personalen och barnen har varit delagtiga i utvärderingen. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Personalen och barnen har tillsammans arbetat med hur man är en bra kompis genom samtal och dokumentation. Varje avdelning arbetar med kompisboken. Den ser olika ut på de olika avdelningarna. Personalen har köpt in och använder sig av "Tio små kompisböcker", ett material som används regelbundet. Personalen har haft pedagoiska frågor att diskutera kring på våra måndagsmöten. Tyvärr har de inte alltid blivit av för att annat har kommit emellan. Nu har personalen enats om en bok som alla läser och samtalar kring. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Planen utvärderas med hjälp av "kompisboken", observation och diskussioner i arbetslagen. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechefen och D.O.K-gruppen.

4 Främjande insatser Namn Främjande mot kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Mål och uppföljning Personalen arbetar för att alla barn ska må bra och känna sig trygga på förskolan. Det är allas gemensamma ansvar. Alla barn har möjlighegt att med hjälp av dokumentation och "kompisboken" samtala om vår värdegrund och hur man är mot varandra. Uppföljning görs genom att vi på APT tar upp en punkt ur planen. (se bilaga 2) Insats Personalen är goda förebilder tillsammans har vi ansvar för att få en god atmosfär mellan personal-personal, personal-barn och personal-förälder. Personalen är delaktiga i barnens vardag genom att fördela sig i de olika miljöerna så att vi har en god överblick över barngruppen. Kompissamtal Personalen ska genomföra återkommande samtal kring vad kränkande behandling är. Ansvarig Personalen Datum när det ska vara klart Namn Främjande likabehandling oavsett etisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Mål och uppföljning

5 Förskolan arbetar för att alla barn ska känna lika värde oavsett etnisk tillhörighet. Uppföljning görs genom att vi på APT tar upp en punkt ur planen. (se bilaga 2) Insats Vi uppmärksammar flerspråkighet bland annat genom att uppmuntra vårdnadshavare vikten av att prata sitt hemspråk i hemmet. Böcker, appar på ipad och webbsidor som främjar språk och etnisk tillhörighet finns och används på förskolan. Uppmärksamma FN-dagen. Personalen använder tecken som stöd för att förtydliga och hjälpa barnens språkutveckling. Personalen ser barnens och personalens olika nationaliteter som en tillgång. Ansvarig Personalen Datum när det ska vara klart Namn Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Förskolan arbetar för att alla barn ska känna lika värde oavsett religion eller annan trosuppfattning. Uppföljning görs genom att vi på APT tar upp en punkt ur planen. (se bilaga 2) Insats Det är personalens ansvar att alla barn får sina egna behov respekterade och tillgodosedda. Personalen bemöter frågor och funderingar angående religion. Vid behov gör vi föräldrarna delaktiga genom frågor kring deras religion och trosuppfattning. "Diskrimineringsgruppen" har bestämt att varje avdelning ska köpa in den "Multikulturella almanackan".

6 Ansvarig Personalen Datum när det ska vara klart

7 Kartläggning Kartläggningsmetoder Personalen kartlägger genom regelbundna samtal, både planerade och spontant uppkomna. En del av samtalen dokumenteras i "kompisboken". Personalen för kontinuerligt samtal om barnens trygghet och trivsel på förskolan. Personalen fördelar sig i de olika miljöerna så att vi har en god överblick över barngruppen. Personalen observerar barngrupperna för att upptäcka oönskade situationer. Vårdnadshavare involveras under utvecklingssamtal och vid uppkomna situationer. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vårdnadshavare involveras under utvecklingssamtal och vid uppkomna situationer. Hur personalen har involverats i kartläggningen Genom arbete vid APT-möten och personalkonferenser. Resultat och analys Personalen arbetar ständigt med barns trygghet genom att alla pedagoger är närvarande och tillgängliga för barnen.

8 Förebyggande åtgärder Namn Att motverka kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål och uppföljning Alla barn ska känna trygghet och vi-känsla. Uppföljning genomförs vid varje APT-möte då vi tar upp en punkt ur planen. (se bilaga) Åtgärd Personalen måste vara aktivt delaktiga i barnens vardag och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver särskilt stöd. Barnen delas in i mindre grupper. Motivera åtgärd Personalen är väl medveten om vikten av att vara i barnens närhet i de olika miljöerna. Detta för att kränkande behandling oftast äger rum där det inte finns några vuxna. I den lite mindre gruppen ger vi barnen större möjligheter att komma till tals och synas. Ansvarig Personalen Datum när det ska vara klart

9 Rutiner för akuta situationer Policy Det råder nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen ska ha god uppsikt, samt vara delaktiga med barnen i förskolans miljöer. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till All personal på förskolan samt förskolechefen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Alla vuxna som ser, eller på annat sätt får kännedom om, att ett barn utsätts för trakasserier eller annan kränkning skall informera personalen som då startar en utredning omedelbart. Utredningen innefattar alla inblandade barn. Samtal med vårdnadshavare genomförs vid mer komplicerade fall. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När ett barn blir kränkt av personal eller annan vuxen, agerar personalen omedelbart genom samtal och tar kontakt med förskolechefen. Förskolechefen startar därefter en utredning och ansvarar för dokumentationen. Rutiner för uppföljning Gäller kränkningen när barn kränks av andra barn görs en uppföljning inom en snar framtidd med hjälp av en särskild blankett, se bilaga 1. Gäller kränkningen när barn kränks av personal eller annan vuxen sköter förskolechefen uppföljningen. Rutiner för dokumentation Alla insatser dokumenteras, vid mer komplicerade fall dokumenteras detta på särskild blankett, se bilaga 1. Ansvarsförhållande Personal och förskolechef.

10 Bilaga 1 Dokumentation av samtal om diskriminering/kränkande behandling Datum: Dokumenterat av: Barnets namn och förskola: Vad har hänt: Vem rapporterar och hur lyder rapporten? När? Var? Vem/vilka? Hänt tidigare? Barnets uppgifter: Vad? När? Var? Vem/vilka? Hänt tidigare? Ev. tidigare vidtagna åtgärder: Vidtagna åtgärder Samtal och överenskommelser med föräldrar: (Datum, din information, föräldrarnas reaktion och info) Samtal och överenskommelser med de inblandade: Datum, din information, deras reaktion och info. Här skrivs också datum för överlämnande till annan pedagog, och dennes namn, om de inblandade går på olika avdelningar) Information till och beslut i arbetslaget: (Datum och överenskommelser) Förskolechef informerad: (Datum, ev beslut) Uppföljningssamtal: Datum. (Dokumentation från dessa förs på särskilt blad.)

11 Bilaga 2 Planering för personaldiskussioner rörande planens främjande insatser Personalen kommer att genomför löpande diskussioner på årets fyra arbetsplatsträffar, diskussionen får ta max 20 minuter. För att alla ska ha möjlighet att få talutrymme så kommer de att delas in i fyra grupper. 1. Kränkande behandling a. Vid detta tillfälle kommer vi att inrikta oss på diskussioner kring vuxna som kränker barn. Två senarior tas fram som underlag för diskussionen. 2. Etnisk tillhörighet a. Finns det någon rankning bland våra barn? b. Fördommar för hudfärg eller ursprung. c. Vilka människor är invandrare? Hur länge måste man ha bott i Sverige för - att räknas som svensk. 3. Religion och annan trosuppfattning a. Vad är religion och vad är kultur? b. Påverkar religion vår verksamhet? 4. Dok-planen generellt eller en specifik händelse kommer att diskuteras.