SÄGNER. i undervisningen. Att använda barns kreativitet och arbetsglädje för att ge kunskap för livet. Lena Rosander Länsmuseet Varberg

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "SÄGNER. i undervisningen. Att använda barns kreativitet och arbetsglädje för att ge kunskap för livet. Lena Rosander Länsmuseet Varberg"

Transkript

1 SÄGNER i undervisningen Lärarhandledning om sägner: Att använda barns kreativitet och arbetsglädje för att ge kunskap för livet Lena Rosander Länsmuseet Varberg

2 Utgiven av Länsmuseet Varberg 2002 Länsmuseet Varberg Text: Lena Rosander Bild: Lena Rosander och barn från Gällingeskolan Grafisk form: Catarina Schiller Tryck: Tryck-Tjänst ISBN: Kan beställas från Länsmuseet Varberg, Fästningen Varberg Tel Fax e-post

3 Innehåll sid Förord av Christina Andersson- Wiking Inledning Arbetsformen Våra vanligaste sägenfigurer DRAKAR Tips och idéer - Drakar JÄTTAR Tips och idéer - Jättar SÄGENKARTAN SPÖKEN Tips och idéer - Spöken TROLL Tips och idéer - Troll SJÖRÅET Tips och idéer - Sjörået Referenser SÄGENMATTE - kopieringsunderlag

4 Förord Välkommen till havsfruns, gastarnas och häxornas värld! Här tar trollen och jättarna i de halländska skogarna emot dig. Viktiga existensiella frågor som dödsångest, rädsla och längtan efter kärlek är något vi delar med våra förfäder och folkets röst som beskriver detta hittar du i sägnerna. Sägner är också generationsöverbryggande, ämnesövergripande och har en förmåga att länka samman olika kulturer. Länsmuseet Varberg har temat Sägner som ett flerårigt projekt med olika delar. Redan år 2000 gav man tillsammans med Halländska bildningsförbundet/halländska hembygdsrörelsen ut en studiehandledning för studiecirklar kring temat sägner i Halland. Resultatet av detta jämte fördjupande artiklar av flera kända författare publiceras i en bok i december Här kommer ni att kunna hitta sägner från den egna hemtrakten. Boken kan beställas från Länsmuseet Varberg och Hallands bildningsförbund/halländska hembygdsrörelsen. En utställning Jättar, Vättar och Drakar om halländska sägner, en annan, Karl XII &kulknappen - myt och verklighet hade båda riktade visningar till skolan. För att genomföra ett museipedagogiskt projekt om sägner och för att nå ut till skolorna, har museet fått medel från Kulturrådet. Vi har valt att kalla projektet Fantasi och verklighet. För att utarbeta en lärarhandledning anställdes Lena Rosander från Gällingeskolan, som har mångårig erfarenhet av att arbeta med sägner. Låt er inspireras av nedanstående exempel ur Halländska folksagor av N.P. Erlén, Halmstad 1880, som visar att troll kan vara bra att ha! Christina Andersson-Wiking Projektledare Fantasi och verklighet, 1:e antikvarie Länsmuseet Varberg Virshattstrollens skälmstycke En hustyrann, modig Och käck till att slå Sin äkta hälft blodig Och gulgrön och blå, Från staden tillbaka Sent vände en natt Men ängslig hans maka I hemmet nu satt På vägfältet sanden Kring hästhofvar rök. Men mannen knöt handen Och slog på sitt ök Och tänkte: hvad aga Min gumma skall få! Som dunkande slaga Skall knytnäfven gå. Men just som han körde Till Virshult den natt En stämma han hörde Från Trollens Virshatt: Spring hem och göm skeden! Och se n blef det stumt. Men nu kring på heden Det syntes så skumt. I hemmet snart åter Till bords satt han ned. Men hustrun nu gråter Och söker hans sked. Tag sked fram! Jag äter Med hvilken jag får! Han ber, och då väter På kinden en tår. Ty tärande ånger Hans själ hade nått För alla de gånger, Han orätt begått. Den hotande agan En katt ens ej fick, Och aldrig som slagan Mer knytnäfven gick. 2

5 Inledning Kliv upp på drakens rygg och följ med på en svindlande sägenresa genom Halland! Det är inte bara i Harry Potters värld man kan möta drakar, troll, jättar och häxor! Läs några gamla halländska sägner så upptäcker ni snart att det finns en lika magisk och fantasieggande värld alldeles utanför den egna husknuten. Vet ni till exempel att det finns ett sjörå i Lygnern? Att det bor jättar i en stengrotta på Höråsen i Tvååker eller att det ibland springer en eldsprutande sugga över vägen vid Gällinge lanthandel? Min förhoppning är att förslagen och idéerna i denna lärarhandledning skall inspirera er till att använda traktens sägner och sägenväsen på olika sätt i undervisningen och när ni går ut med barnen för att utforska er hembygd. Genom att arbeta med sägner får barnen utlopp för skapande i många former samtidigt som de blir mycket duktiga på att läsa, skriva och dramatisera. Utflykterna till sägenomspunna platser ger dem också kunskap om djur och natur, religion, geografi, samhällskunskap och matematik. Dessutom är sägnerna ovärderliga när det gäller att skapa intresse för olika tidsepoker i vår historia. Vi har upplevt hur sägnerna på ett nästan magiskt sätt lockar fram barnens fantasi, nyfikenhet och kreativitet. Barnen har fått lärorika och stimulerande kontakter med äldre människor i bygden och medlemmarna i hembygdsföreningen. Sägenarbetet ger ett gyllene tillfälle för barn och gamla att mötas och på ett naturligt sätt samlas kring ett gemensamt intresse. Barnen har genom sina nyvunna kunskaper dessutom lärt föräldrarna mycket om hembygden som dessa inte hade en aning om tidigare! Tag lärarhandledningen i ena handen och barnen i den andra och möt skogsrået eller jätten, som står och väntar bakom björkstammen alldeles utanför skolans grindar! Låt barnen ta på sig fantasins glasögon och gräv efter skatten! Tomten, bäckahästen, älvorna, lyktgubben och trollen finns i er närhet och väntar bara på att ni skall göra dem levande igen! Ni tar steget in i en spännande och lärorik värld med oanade möjligheter till kunskap. 3

6 Arbetsformen Jag heter Lena Rosander och har varit mellanstadielärare i 24 år. Nu arbetar jag på Gällingeskolan i Kungsbacka kommun och där har vi i många år använt sägner som ett genomgående tema i undervisningen. Denna lärarhandledning är tänkt att vara en idébank och inspirationskälla för dig som också vill arbeta med sägner i skolan. Jag presenterar några av våra vanligaste sägenväsen och berättar sedan hur vi utgått från dem i skolarbetet. Alla aktiviteter som nämns har prövats i barngrupp och går att genomföra med mycket enkla medel. Det enda som krävs är lite fantasi och att man känner sig lockad av att arbeta på ett nytt och annorlunda sätt. På Gällingeskolan har vi valt att arbeta i tre spår. Varje spår består av en F-1:a, en 2-3:a och en 4-5:a, men det är bara vårt spår, B-spåret, som arbetar med sägner i undervisningen. Åldersblandat I vårt spår går det ca 65 barn och de arbetar ofta tillsammans i olika konstellationer. Stora och små hjälps åt samtidigt som de lär känna varandra och blir goda vänner. Detta sätt att arbeta ger de små barnen trygghet i gruppen och de större barnen lär sig ta ansvar och visa hänsyn och de känner sig dessutom betydelsefulla. Olika personalkategorier Förskollärare, fritidspedagog, fritidsledare och tre grundskollärare utgör grunden i vårt arbetslag. Vid behov ingår även elevassistenter för barn med särskilda behov. De olika personalkategorierna ges samma möjligheter att påverka arbetet. Alla behöver känna sig delaktiga för att arbetet ska utvecklas och idéerna komma fram. Naturligtvis måste man inte vara ett helt arbetslag för att börja arbeta med sägner. Det går alldeles utmärkt för en enskild lärare att använda arbetssättet i sin egen klass. Fördelen med att vara många är att man ofta kompletterar varandra och därför kanske vågar lite mer. Temadagar och utedagar Vi arbetar med sägner i huvudsak en gång i veckan. Varannan vecka har vi en schemalagd utedag, då barnen går ut och undersöker sägenomspunna platser i vår närmiljö. Vår strävan är att utedagarna på ett lustfyllt sätt skall ge barnen kunskap i olika ämnen samtidigt som de har roligt tillsammans och får gemensamma upplevelser. Veckan därpå är vi inomhus och arbetar med det vi var med om på utedagen. Redovisningen kan göras på en mängd olika sätt: vi har byggt landskapsmodeller, tillverkat gamla tiders längdmått, gjort naturvävar, fotomontage m m. Vid de tillfällen då utedagen skall dokumenteras diskuterar barnen om vad man ska skriva. De äldre barnen skriver sedan texten och de små illustrerar. Ibland sker dokumentationen i form av en dockteater eller teaterpjäs. Även här sker arbetet oftast i åldersblandade grupper med mycket gott resultat. Det är viktigt att redovisningen blir på riktigt, d v s att den vänder sig till fler än barnen i spåret. När vi gör teaterpjäser eller dockteater bjuder vi därför in föräldrarna, de andra klasserna på skolan, dagisbarnen och ibland även hembygdsgillet. Vi har också hjälpt Turistbyrån i Kungsbacka med en turistbroschyr, Kungsrike ur barns perspektiv, där barnen utifrån lokala sägner beskrivit kulturhistoriskt intressanta platser i Gällinge-Förlanda-Idala. 4

7 När vi arbetade med medeltiden gjorde vi en stor utställning på Kulturhuset Fyren i Kungsbacka, där vi bl a visade scener ur sägnen om Ebbe Skammelsson i ett stort tittskåp. En stor del av barnens sägenarbete har vi också redovisat på vår hemsida: Skottland I oktober 2001 reste jag som en av fem deltagare ur projektledningen för projektet Fantasi och verklighet - ett sägenprojekt till Edinburgh i Skottland. EU:s Leonardo da Vinci-program hade beviljat projektledningen medel för denna studieresa och syftet var att få till stånd ett sägenutbyte på många plan mellan Sverige och Skottland. Vi besökte museer, Scottish Storytelling Centre i Edinburgh och träffade representanter för hembygdsrörelsen i Skottland. En av dagarna fick jag möjlighet att besöka Bankton Primary School och träffa barn i olika åldrar. Jag hade med mig tre stora, sydda böcker som barnen på Gällingeskolan gjort. Varje bok innehöll en lokal sägen, som barnen illustrerat och där texterna översatts till engelska. Böckerna blev otroligt uppskattade och de skotska barnen lovade att skicka några av sina sägner till oss. Genom mitt besök fick vi igång en brevväxling mellan de äldsta barnen på Bankton Primary School och 4-5:an på Gällingskolan. Något som stimulerat de svenska eleverna till att lära sig mer engelska. I julas skickade vi ett häfte med faktatexter och bilder, som handlade om svenskt julfirande förr och nu. I gengäld fick vi ett häfte om skotskt nyårsfirande, där vi lärde oss en mängd nya saker. 5

8 Våra vanligaste sägenfigurer Draken Draken liknar en stor orm med små ben och vingar. Med hjälp av vingarna flyger den omkring och sprutar eld. Den bor i rösen eller grottor. Draken samlar skatter som den noga vakar över. När det blir mörkt flyger den ut på sina vaktrundor och då ser man gnistor och eldsflammor på himlen. Eftersom draken liknar en orm kallas den ibland också för hjulorm eller lindorm. Sjörået Sjörået lever i sjöar. Havsfrun kallas hon om hon bor i havet. Djupt nere i vattnet har hon sitt rike med gårdar, åkrar och boskap. Sjörået är mycket vackert, med långt böljande hår. Ibland har hon fiskstjärt. Hon lockar till sig unga män och hoppar gärna upp i deras båtar. När hon lämnar båten hoppar hon baklänges i vattnet för att inte visa sin ihåliga rygg. Är man vänlig mot sjörået varnar hon för storm och ger god fiskelycka. Behandlas hon illa kan hon hämnas på olika sätt. Jätten Jättar fanns i Norden långt före människorna. De flesta försvann när kristendomen kom till Sverige. Eftersom jättarna inte tål ljudet från kyrkklockor försöker de slå sönder kyrkorna genom att slänga stora stenblock mot dem, s k jättekast. En jätte är storväxt och oerhört stark. Ofta är han rik och lite lättlurad. För det mesta är jättar och människor ganska goda vänner. Det förekommer till och med att de gifter sig med varandra. Jättegrytor, jättekast och fotavtryck i berget är spår efter dessa väsen. Häxan Häxa kallas en kvinna som anklagas för trolldom. Man tror att hon gått i förbund med djävulen för att få magiska krafter. Hon kan till exempel tillverka mjökharar, som hämtar mjölk från grannens ko och sätta ont på folk. I samband med påskhelgen tar alla häxor sina kvastar och flyger till Blåkulla där djävulen har fest. Mot de flygande häxorna tänder man påskeldar eller skjuter skott i luften. Vätten En vätte är ett litet gråklätt väsen som liknar en tomte. Vättarna lever i familjer och har sina hem under boningshuset eller ladugården. De kan också bo under träd och stenar. Vättar kallas ofta de underjordiska. Dessa väsen ställer inte till besvär för människorna om de behandlas med varsamhet. Man får t ex aldrig hälla ut hett vatten på marken utan att först ropa: Akta dig lilla vätte, annars bränner du dig! Vättar vill ha lugn och ro. Får de inte det, kan de hämnas genom att orsaka sjukdomar och olyckor. Näcken Näcken är en ung man eller gubbe som håller till i forsar och andra vattendrag. Han är en skicklig speleman som med sin fiolmusik vill locka ner människor i vattnet och dränka dem. Näcken lär gärna ut sin spelkonst till andra, men en del melodier är farliga. Näcken kan förvandla sig till en bäckahäst, som försöker locka upp barn på sin rygg. Alla får plats för ryggen växer på längden. När barnen väl är upp på ryggen springer bäckahästen till närmaste vattendrag och dränker dem. Enda räddningen är att ropa ordet kors, för då förlorar hästen sin magiska kraft. 6

9 Tomten Tomten kallas ofta för goenissen i Halland. Han är ungefär 1 aln lång (ca 60 cm) och onaturligt stark. Tomten har grå ålderdomliga kläder och en röd eller grå luva. Han hjälper till med de flesta sysslor på gården och bor oftast i stallet hos sina älsklingsdjur, hästarna. Den som missköter djuren får en örfil. Tomten har ingen familj. Han är flitig och rättvis, men också vresig och lättretad. För att hålla sig väl med honom ställer gårdsfolket ut en tallrik gröt med en smörklick i åt honom på julafton. Glömmer de detta kan tomten bli så arg att han lämnar gården för alltid. Trollet Troll ser ut som vanligt folk med det undantaget att de ibland har svans De är storväxta och starka. Trollen bor i berg i skogen tillsammans med sina familjer. De kan förvandla sig till olika saker och har hattar som gör dem osynliga. Ibland byter trollen ut sina egna trollungar mot människobarn. Trollungarna kallas då bortbytingar. En människa kan bli bergtagen av trollen. Då hålls personen fången i trollberget under längre eller kortare tid. En bergtagen person som blir fri är ofta rubbad till förståndet. Skogsrået Skogsrået eller skogsfrun är en vacker kvinna med långt hår. Hon är noga med att inte vända ryggen till, för den ser ut som en urholkad trädstam. Detta skogsväsen har ibland också en yvig svans som hon måste gömma. Skogsrået försöker locka till sig karlar som är ute i skogen. Den man som en gång hamnat i hennes våld får ingen ro utan längtar alltid tillbaka till henne. Ibland lurar skogsrået folk att gå vilse i skogen, men ofta är hon snäll och varnar skogsarbetare för eld och andra faror. Jägare kan hon ge god jaktlycka. Älvorna Älvorna är små luftiga kvinnliga väsen som dansar på ängarna när det skymmer eller är månsken. Det blir runda märken, älvringar, i marken där de dansat. Älvorna försöker locka med sig människor i dansen, men dras man med blir man tokig eller sjuk. Nässelutslag kallas också älvablåst. Sådana utslag får man om älvorna blåst på en. För att hålla sig väl med älvorna kan man offra nålar och mynt till dem. Lyktgubben Lyktgubben är en liten gubbe som går före och lyser med sin lykta så att man hittar hem i mörkret. Han vill ha en slant för besväret och lurar man honom så blir han ursinnig och hämnas. Han kan då göra så att man inte längre hittar dörren till sitt eget hus. Det händer även att lyktgubbar av ren elakhet lockar folk vilse. Man tror att lyktgubbar är gengångare efter gamla lantmätare som mätt fel under sin livstid. Spöket Gasten är en vålnad efter en människa som dött på ett onaturligt sätt. Genom sina hemska skrik och skratt kan den skrämma livet ur en. Blir någon hastigt sjuk kan personen ha blivit gastkramad. Vissa spöken kallas för gengångare. Då vet man vem den döde är. Ofta är gengångare personer som begått något brott under sin livstid och därför inte får ro i sin grav. Ett annat skäl kan vara att gengångaren gömt pengar och inte hunnit tala om var de låg innan han dog. Om någon blir ihjälslagen är man livrädd att den människan skall hämnas genom att gå igen. Sådan döingar binder man fast i jorden genom att slå pålar genom kroppen på dem. 7

10 Huset Här är ditt hus! Klipp ut det och klistra in det någonstans på kartan där du skulle vilja bo. Kistan När du löst uppgift 11 så vet du var skatten finns. Klipp ut bilden och klistra in den där den skall vara på kartan. 8

11 Drakar Den sista Draken Jag står ensam vid skogskanten. Det börjar skymma och regnet drar in över mig. Himlen blir mörkare och mörkare. Alla saker blir mörka och hemska. Jag måste ta skydd, men var? Allt är hemskt. Jag hör konstiga ljud vart jag än går. Då ser jag plötsligt ett ljus långt borta i mörkret. Ska jag våga gå dit? Jag blundar och märker inte att jag går. Jag tänker mig bort. Livet stannar bakom mig. Jag går mot ljuset. Ljuset blir starkare. Det kommer från en grotta. Livet kommer tillbaka! Ljuset lyser på en mörk, mörk skugga. Formen är som jag! Nu är jag inte ensam mer. Det är framtiden jag ser. Jag lägger mig ner och det känns bra. Jag har levt ett gott liv. Så tar krafterna slut. Elden slocknar och jag drar mitt sista andetag. Jag känner att jag sjunker längre och längre ner i berget. Här ligger jag nu i berget i Rosendal. Kom gärna och klappa mig! Moa 10 år 9

12 Alltihop började vintern 1996, då vi fick veta att det fanns drakar i berget inte långt från Gällingeskolan. Vi blev förstås nyfikna och tog kontakt med hembygdsgillet för att få veta mer. Ordföranden berättade då att det enligt en gammal sägen skulle finnas fem drakslingor i skogen vid Rosendal, ca 1,5 km från skolan. Numera var det bara den största, Drakinnan, som syntes. De andra fyra drakarna låg antagligen gömda under mossa och annan växtlighet sedan åtskilliga år tillbaka. Hembygdsgillet hade i flera år sökt efter dem, utan att lyckas. Vi fick veta att sägnen om drakarna finns nedtecknad i kontraktsprost Sven Petter Bexells bok Hallands historia och beskrivning från år Vi lånade boken på biblioteket, läste sägnen och förstod genast att detta var något som skulle fascinera barnen. Så här gjorde vi: Vi började med att berätta sägnen om drakarna för våra 65 barn i åldrarna 6-12 år. Allesammans lyssnade andlöst på följande berättelse: Österut från Gällinge kyrka ungefär trenne bösseskott ligger ett hemman, Rosendal, där det bodde en man som hette Anders. Han ägde ett par vita oxar som var tvillingar och dessa spände han för sin vagn då han skulle ut i markerna och samla bränsle. Då han kommit 1/8 mil från sitt hem till en ljungbacke kallad Glockareds slätt, fann han en ansenlig hop guld och silvermynt. Dessa ihopsamlade han med största hastighet och proppade i sina kläder för att skyndsamt bege sig hem med detta goda byte. Medan detta skedde voro några stycken drakar längre norr i marken uti en liten sjö som kallas Angstersjön och tvådde sig. Drakens natur lärer vara att när det lider åt sommaren draga sin skatt ur sina jordgömmor för att därmed rensa rost och mögel bort. När drakarna nu återkommo, var deras skatt försvunnen, varpå dessa bestar för att återvinna den och släcka sin sorg flögo uti luften svävande för att uppsöka sin fiende, som hade borttagit deras dyrbara skatt. Mannen var på några bösseskott nära sitt hem. Drakarna hade utsett honom till offer och ville hämnas. Mannen vände sig om och fick höra ett susande i luften, liksom om skog och berg hade ramlat över varandra. Denna svåra syn förmådde honom med tårar och bön knäfalla och bedja sin Gud om nådig förskoning från dessa grymma rovgäster. Därjämte lovade han sin Gud att han ville sälja de vita oxar han hade för sin vagn och skänka penningarna till Sankt Olofs kyrka. Gud hörde hans bön och slog dessa gastar till marken uppå hårda hälleberget, varpå besynnerliga fasoner efter tvenne stora drakar och tre ungar ögonskenligen ännu idag synas. Barnen föreslog genast att vi skulle ge oss ut på en drakletarexpedition. Vi fick med oss ett uppdrag från hembygdsgillet: att försöka finna de försvunna drakarna! Vem kan motstå en sådan utmaning? I Bexells bok stod det hur långt det var mellan de olika drakslingorna. Alla mått angavs i alnar och steg, så vi fick göra om det till meter och centimeter på mattelektionerna, innan vi kunde ge oss ut och leta. Andra längdenheter från gamla tider lärde vi oss av bara farten. I boken kunde man också läsa i vilka väderstreck drakarna skulle ligga. Vi fick på så sätt ett utmärkt tillfälle att gå igenom hur en kompass fungerar. En kall januaridag vandrade vi iväg. Med oss hade vi kartor, måttband, kompasser, krattor, borstar och Bexells bok. Både barn och vuxna var mycket förväntansfulla! 10

13 Först gick vi till Drakinnan för att se hur en drake såg ut i verkligheten. Det var en fantastisk upplevelse! Hon liknade de drakslingor man dekorerade runstenar med under vikingatiden. Några barn mätte henne både från huvud till svans och i slingerform för att kontrollera om måtten i Bexells bok stämde. Det gjorde de! Drakinnan var 15 alnar i rät linje och 40 alnar i slingerform. Efter detta började drakjakten!! Det stegades och mättes, borstades och krattades. Så fort några barn upptäckte en upphöjning eller liten skåra i berget, ropade de att de funnit en drake. Alla var otroligt engagerade! När vi letat en stund var det dags att äta Draksoppa, som var gjord på purjolök och potatis. Den var grön och jättegod! Till soppan åt vi hällbröd, som barnen knådat och låtit jäsa 30 min innanför jackan. Brödet gräddades på ett galler över glöd. Alla åt med god aptit och sedan fortsatte drakjakten. Recept på Hällebröd En sats räcker till 12 personer 6,5 dl vetemjöl 5 dl grahamsmjöl 1 påse torrjäst 0,5 tsk salt 2 msk socker Gör detta i förväg hemma: Blanda samman all ingredienserna. Fördela sedan blandningen i 4 små plastpåsar. Spara lite mjöl till utbakningen av kladdiga degar. Detta gör ni ute i skogen: Tillsätt knappt 1 dl vatten till varje plastpåse och knyt löst. Knåda degen tills den släpper. Stoppa plastpåsen innanför tröjan och låt degen jäsa av kroppsvärmen i ca 15 min. Ta ur degen ur påsen och forma den till små köttbullar. Platta ut dem tunt. Lägg hällbröden på ett galler och grädda dem tills de blir ljusbruna. Bred smör på. Smaklig måltid! En halvtimme innan vi skulle gå hem kom ett par flickor rusande och berättade att de hittat en drake. Efter alla falsklarm under dagen var vi vuxna först lite tveksamma, men följde med dem till fyndplatsen. Vi blev stående helt förstummade, när vi fick se den mest välformade drake ringlande fram över den lodräta bergväggen. Det var ingen tvekan om saken. Flickorna hade funnit en av de försvunna drakarna!!! Ryktet spred sig som en löpeld och inom några minuter kunde man se 65 jublande barn som dansade runt, hurrade och kramade om varandra framför den nyfunna draken. - Blir vi världsberömda nu? undrade en liten flicka. - Åtminstone i Gällinge, kunde vi lova. 11

14 Draken döptes till Vår Drake. Den mättes i både alnar och centimeter och måtten antecknades noggrant. De stämde exakt med beskrivningen i Bexells bok. Drakslingan fotograferades från alla håll och kanter och fyndplatsen ritades in på en karta. Några barn använde frottageteknik för att avbilda både Vår Drake och Drakinnan. De lade spännpapper över drakslingorna och drog sedan med vaxkrita över papperet för att få fram mönstret. Trötta och smutsiga, men mycket lyckliga och stolta, vandrade vi hem efter en oförglömlig dag i skogen! Barn och vuxna återvände till skolan nästa dag fullkomligt besjälade av drakar! Besöket hos drakarna utlöste en enorm kreativitet hos barnen: de målade bilder, skrev dikter och sagor samt tillverkade underbara drakdockor, som senare användes i en dockteater. Manuset skrev barnen själva. Berättare var en pojke i 4-5:an som iklädd farfars gamla frack föreställde kontraktsprost Bexell. Pjäsen om drakarna spelades upp för föräldrarna, de andra barnen på Gällingeskolan och för hembygdsgillet. Stor succé! I sägnen om drakarna nämns Sankt Olofs kyrka, vilket Gällinge kyrka hette under medeltiden. Den är en av Hallands äldsta kyrkor och byggdes i början av 1100-talet. Några barn föreslog att vi skulle tala med prästen i Gällinge för att fråga om bonden Anders verkligen skänkte pengarna han fick för sina oxar till kyrkan. Det blev ett mycket uppskattat besök i kyrkan och komminister Olle Hjortzberg-Nordlund berättade om hur kyrkan förändrats från stavkyrka till den tornförsedda stenkyrka vi har idag. Barnen ställde många frågor, men något svar på om Anders skänkte några pengar till Sankt Olofs kyrka kunde vår präst tyvärr inte ge. Vi fick däremot höra några gamla sägner om varför kyrkan byggdes just där och varför den äldsta kyrkklockan har en sådan ovanligt hög klang. Efter studiebesöket i kyrkan byggde de äldsta barnen en modell av hur landskapet med kyrkan och drakslingorna såg ut under medeltiden. I 2-3:an gjordes en dramatisering av draksägnen, vilken vi fotograferade. Bilderna försågs sedan med text som eleverna skrivit. 0-1:orna tillverkade ett tittskåp, där de visade sägnen om varför kyrkan hamnade vid Bysjön. Människorna i byn hade nämligen spänt två vita oxar framför en vagn och där oxarna stannade skulle kyrkan byggas. Tittskåpet gjordes av spånskivor, stavkyrkan av glasspinnar, omgivningen av papier-maché och figurerna av cernitlera. För att få reda på hur drakar ser ut, vad de äter, hur de bor och vilka egenskaper de har lånade vi både skönlitteratur och faktaböcker på biblioteket. Av arkivarien vid länsmuseet i Varberg fick vi hjälp att hitta fler halländska sägner om drakar. Speciellt fascinerade blev barnen av en artikel ur Varbergsposten från 1950 som skildrade en pojkes möte med en vit drake i Krogsered så sent som 1912: När jag var 12 år och min bror Ernst var 4, gick vi en dag hit upp för att plocka torra bokgrenar till bränsle. När vi hållit på med det en stund hörde vi att det knastrade högre upp bland grenarna och riset och märkte att något rörde sig bland ormbunkarna. När vi då närmare tittade efter fick vi se något märkvärdigt. Ett djur som liknade en vitglänsande orm, tjock som ett lår och med ögon så stora som kaffekoppar i ett huvud som liknade ett stort ormhuvud, med långt skägg under hakan kom ringlande emot oss, med huvudet sträckt omkring en meter över marken. Vi blev förstås dödligt förskräckta och ropade Mamma allt vad vi förmådde. Mor kom även hon upp från gården och då hon också fick se vidundret så gott som dånade hon. Vi pojkar vågade emellertid titta dit upp än en gång och då såg vi hur den stora ormen - den var 12 till 15 m lång - ringlade sig över landsvägen och försvann ned i skogen mot drakstenen. Om en stund gick vi och såg efter på landsvägen och då fanns det märke i den efter draken precis som bromsmärkena för en bil. 12

15 Barnen kom ständigt på nya saker att göra med utgångspunkt från drakarna: keramikdrakar, flygdrakar, häften med drakdikter, sångtexter och mattesagor som handlade om drakar. Vi vuxna gjorde även T-shirts med drakar i screentryck. Dessa delades ut till alla barnen på skolavslutningen som ett minne av terminens drakletarexpeditioner. Naturligtvis kom vi så småningom också in på vad drakslingorna var för något rent geologiskt men eftersom det var i fantasins värld våra barn ville befinna sig, så var avtrycken i berget förstenade drakar, trots alla vetenskapliga förklaringar. Den vetenskapliga förklaringen är följande: Berggrunden i Halland har delvis bildats genom att två plattor kolliderat för en miljard år sedan. Därvid trycktes en del av berggrunden ner på flera tiotals kilometers djup i jordskorpan och blev upphettad till ca 700EC. Under dessa omständigheter kan lättsmälta mineral, som kvarts och fältspat, bli halvflytande och fylla ut zoner av lägre tryck i den stelare omgivningen. En bergart där detta har inträffat kallas migmatit. Migma är grekiska och betyder blandning. Och det är ju en blandning av granitiska och gnejsiga partier. En mängd olika mönster kan bildas i en migmatit beroende på bergartens mineralogi, homogenitet, tryck, temperatur, tillgång på vatten och rörelser i berggrunden. De egendomliga drakbilderna i Gällinge är exempel på ptygmatiska veck, även detta en grekisk term. Ptygmatisk veckning är i sig inte ovanlig, men det är sällan den har en sådan vacker utbildning som vid Gällinge. Se Geologiska sevärdheter i Halland av Leif Carserud för mera information. Sedan 1996 har vi varje år gått ut på nya drakletarexpeditioner och barnen har funnit tre av fyra försvunna drakslingor. Att följa anvisningarna i Bexells bok kan liknas vid en skattjakt, men med den skillnaden att här är det på riktigt! Skolbarnens arbete med att spåra drakar har mötts med stor respekt av hembygdsgillet. Drakfynden har även uppmärksammats av lokaltidningen och Radio Halland, som var med på en av drakletarexpeditionerna. Att bli tagna på allvar av vuxna är mycket betydelsefullt för barn och stärker deras självkänsla. Sammantaget kan man konstatera att sägnen om drakarna satte igång en fantastisk process: barnen fick utlopp för sin fantasi och kreativitet genom skapande i olika former. De tillägnade sig en mängd värdefull kunskap i olika ämnen samtidigt som de lärde känna sin hembygd på ett lustfyllt och spännande sätt. Allt detta kan vi tacka Drakinnan och hennes vänner för. 13

16 Tips och idéer - Drakar Tittskåp Att illustrera en sägen i ett tittskåp tilltalar barn i alla åldrar. Det är roligt, enkelt och lärorikt samtidigt som det alltid blir mycket vackert. För att skåpet skall bli hållbart brukar vi använda spånskivor till stommen. Måla skåpet med vattenbaserad färg både invändigt och utvändigt. Ett litet tittskåp har måtten 20x18x15 cm. En större variant har måtten 35x25x20 cm. Sägenfigurerna kan med fördel göras av cernitlera, trolldeg eller olika slags naturmaterial. Fina träd får man, om man doppar blåbärsris eller björkris i tapetklister och därefter i rivet silkespapper. Drakhuvuden En mycket dekorativ drake får man om man viker en loppa av ett stycke tunn färgad kartong. En kvadrat med måtten 40x40 cm är lagom att utgå från. När loppan är färdig limmas flikarna ihop två och två. Drakhuvudet är färdigt! Dekorera det med silkespapper, glitter, paljetter, glanspapper, flirtkulor etc. Dockteaterfigurer När vi spelar dockteater skriver barnen ofta manus med utgångspunkt från lokala sägner. Sägenfigurerna som ingår i pjäsen skissas upp och klipps ut ur hård kartong. Barnen klistrar sedan på kläder och andra detaljer av läder, tyg och garn. Till sist limmas en blompinne på och dockan är färdig! Som dockteater har vi använt ett gammalt skåp med två dörrar på framsidan. Baksidan på skåpet är borttagen och där sitter barnen när de hanterar sina dockor. Dörrarna öppnas och före-ställningen börjar! Drakar Stora klumpiga Sprutar eld Vassa klor Gillar glimmande saker När de ser sin spegelbild Så springer de och gömmer sig Dom har gröna fjäll Äter mycket Dom sover oftast i grottor Drakar har stora näsdorrar, Fyra ben Och en lång taggig svans De kan förvandla sig Simon 10 år Drakdikter Vi skriver ofta dikter om olika sägenväsen i skolan. När barnen skrev sina drakdikter samlade vi en mängd drakord på tavlan. Varje barn valde sedan ut 8-10 ord som de skrev meningar om. Därefter läste de noga igenom sina meningar och flyttade om ordningen på dem tills de blev nöjda med resultatet. Drakdikterna renskrevs och klistrades upp på färgat papper tillsammans med en illustration och sattes sedan upp på väggen i klassrummet. Barnen använder oftast akvarellpennor när de gör sina illustrationer och resultatet brukar bli fantastiskt vackert. Drakdikterna skrevs även ut på dator och samlades i ett häfte. Texterna kopierades på grönt papper i A4, som veks till A5, och illustrationer gjordes med tunn, svart tuschpenna. Alla barn fick var sitt dikthäfte på skolavslutningen. 14

17 Räknesagor Våra barn tycker mycket om att göra räknesagor om olika sägenväsen. Det är bäst att börja med ett litet antal frågor med enkla räkneuppgifter. De större barnen kan så småningom hitta på ganska avancerade räknesagor, där alla fyra räknesätten, area, omkrets, temperatur m m ingår: En drake bodde i en grotta långt inne i skogen. I grottan bodde också tre ödlor, fyra spindlar och en liten huggorm. Hur många varelser bodde hos draken? Den här draken var lite speciell för han älskade godis mest av allt i hela världen. En dag kom en flicka gående på stigen vid drakens grotta. Hon hade en stor godispåse i handen. I påsen fanns det sex chokladkolor, fem karameller, tre sega råttor och två tuggummin. Hur många godsaker hade flickan sammanlagt? Draken gick fram till henne och bad att få hälften av hennes godis. Hur många godsaker fick han? Draken hade 52 tänder i sitt gap. När han bet i en av karamellerna åkte sju av tänderna ut. Hur många tänder hade draken kvar sedan? Bokstavsskattjakt Att leka med bokstäver och ord är magiskt när man är 6-7 år och precis i färd med att upptäcka hemligheten med att kunna läsa. Barnen i F-1:an gick ut i skogen för att söka efter drakens skatt. När de letat länge fann de ett antal bokstäver som låg gömda i mossan. Bokstäverna skulle bilda ett ord. Det tog en stund för barnen att lista ut att det var ordet SKATTEN. I skolan fortsatte F-1:orna att hitta på nya ord genom att använda dessa sju bokstäver. Sedan fick alla barn vackra målade spånaskar med lock, skattkistor. I skattkistorna hade vi lagt andra bokstäver och dessa skulle användas till att bilda nya ord. Orden samlades på långa listor, som sattes upp på väggen i rikt utsmyckade träramar. F-1:orna utmanade också sina faddrar i 4-5:an att försöka bilda så många ord som möjligt av ett visst antal bokstäver. Gissa vilka som lyckades bäst? Steg, alnar, fot och tum För de äldre barnen kan man göra en skattjakt som utgår från gamla tiders längdmått. Vi gick först igenom följande: ett steg = 80 cm, en aln = ca 60 cm, en fot = 30 cm och en tum = 2,5 cm. Barnen fick såga till fyra trädgrenar i dessa längder och sedan bränna in orden steg, aln, fot och tum på respektive gren. Grenarna använde de sedan under skattjakten, som kan gå till så här: Dela in barnen i smågrupper och ge varje grupp ett brev med uppgifter att lösa: Gå vägen fram! När den delar sig skall ni gå exakt 80 steg in på vägen som leder åt höger. Mät hur bred vägen är i alnar på just det stället där ni hamnar. Antalet alnar är ett magiskt tal. Kom ihåg detta tal! Följ bäcken som rinner under bron. Gå 19 alnar mot strömmen. Där ligger ett meddelande! På meddelandet står: Leta upp lika många stenar som det magiska talet. En sten skall vara en tum, nästa två tum osv. När ni hittat alla stenar går ni 120 steg mot solen. Ni hamnar då på en plats där det står flera stora ekar. En av dem är sju fot runt stammen. Använd ett snöre när ni mäter, så att ni hittar rätt ek. När ni funnit eken, så skall ni mäta upp en cirkel runt trädet. Cirkelns radie skall vara lika många alnar som det magiska talet var. Någonstans inuti cirkeln ligger skatten gömd! 15

18 Jättar Jätten Stefan Det var en gång en jätte som hette Stefan. Han skulle ut och hämta saker till en soppa. Det skulle vara mycket saker till soppan. Han tänkte bjuda många kompisar, så han gick ut och letade: svamp, grodor, sniglar, mossa, vatten, skinn och ben. Det var mycket han skulle ha till soppan. Han hade skrivit ner allt han skulle ha på en bit bark. Stefan började gå och han hittade allt utom ben och skinn. Han letade överallt, hemma och ute. Till slut hittade han skinn och ben, för han fann ett dött djur ute i skogan. Så gick han hem och började göra soppan. När han var klar började han bjuda alla sina kompisar. Men något gick snett. Stefan hade blivit biten av en stor huggorm! Men kompisarna kom ändå och dom åt och åt. När dom såg på jättens ben såg det jättesvullet ut, så alla gick ut och hämtade massor av brännässlor. Sedan gick dom hem till Stefan och kokade alla brännässlorna i hans gryta. Dom lindade nässlorna runt hans ben. Det brändes så jätten lyfte sin hammare och slog den i dunderberget så att det gick i två bitar. Sedan fick han vila i sin säng och allt blev bra till slut!!! Simon L 10 år 16

19 Barnen tröttnade aldrig på att höra nya sägner. En del sägner letade vi fram själva och andra fick vi hjälp med av hembygdsgillet. Vi bad också barnen att fråga föräldrar och äldre släktingar om de kände till några spännande sägner från trakten. En dag kom en flicka i 4-5:an med en bok som hennes pappa skickat med till skolan. Ur den läste vi följande fantastiska sägen: Hella, en flicka från Skoga i Idala socken i Halland, blev borta då hon gick i skogen intill sitt hem. Man sökte ivrigt efter henne, men hon var och förblev borta. Till sist trodde man att hon omkommit på något sätt. Hon kunde ha fallit ned i något av de branta stupen eller också kunde vargen ha rivit henne, för det var ju vargatider förr. Sanningen var att Hella blivit tagen av jätten Texel och bortförd till hans grotta. Hon tvingades till giftermål och fick lova att inte söka upp sitt forna hem i Skoga. Jätten var rädd att hon skulle kunna röja var hans grotta fanns och få hjälp att komma tillbaka hem. Under många svåra år levde Hella tillsammans med jätten i hans grotta och hon var inte vidare glad över hans umgänge med tjuvar och annat löst folk i skogarna vid gränsbygden. Hon längtade efter sina anhöriga och kände sig ensam. Vid julafton ett år kände Hella en särskilt stor längtan efter sitt forna hem. Därför frågade hon jätten i bevekande ordalag om hon fick lägga julhalm i grottan och pynta till julen. Jätten lovade henne detta. Hella fick löfte att gå hem till Skoga efter julhalm, men det var med ett förbehåll. Hon fick inte tala om för någon människa var hon bodde eller röja något om jätten eller hur hon hade det. Hon skulle också komma hem på avtalad tid. Allt detta lovade Hella att uppfylla. Då hon uppenbarade sig i sitt gamla hem på julaftons morgon trodde man först inte att det var dottern i huset. Hennes mor frågade ut henne, men hon skakade bara på huvudet och sa ingenting. Katten kom inspringande genom köksdörren. Hon kände igen Hella och smekte sig emot henne och jamade. Då lossade tungans band hos Hella. Till katten kunde hon berätta allt hon varit med om. Då bröt hon inte sitt löfte, för hon hade lovat att inte berätta för någon människa. Hela familjen satt i spänning och hörde på då katten fick höra hur Hella hade det hemma. Innan hon slutade sade hon till katten : Tänk om någon ville befria mig från jätten! Om bönderna i Skoga och trakten däromkring kom med klubbor, hötjugor, grepar och knölpåkar, så skulle nog jätten och hans tjuvavänner ge sig iväg. Men döda inte min lilla flicka, Lindebarnet, därhemma! Katten jamade som om hon förstått alltsammans och strök sig mot henne. Hella fick julhalmen och gick hem mot grottan. Under hela sin vandring lade hon med jämna mellanrum två halmstrån i kors för att visa folket i Skoga vägen om de kom för att försöka befria henne från jätten. Femte dag jul samlades alla i trakten som var villiga att hjälpa till och drog iväg från Skoga. Hellas far var ledare och hennes mor kom efter med en hötjuga. De fick syn på halmstråna och förstod att de visade vägen. Man följde spåret och stod plötsligt vid grottöppningen. Den var en och en halv aln bred och fyra alnar hög. Byborna började skramla med hötjugor och grepar så att det dundrade i berget och lät som åska. Alla jättar är rädda för åska. Då man hållit på en stund tittade jätten ut. När han såg alla uppretade bönder utanför grottan anade han att hans hustru genom list hade brutit sitt löfte då hon var hemma i Skoga efter julhalm. Hella hade förrått honom och talat om var hans grotta fanns. Texel förstod att han omöjligen kunde klara sig mot alla de uppretade bönderna. Med sina starka armar tog jätten Hella, sin hustru, och kastade henne med all kraft mot sina angripare. Hella flög högt upp i luften och föll sedan med en kraftig smäll ned i marken. Där uppstod ett djupt hål som fylldes med vatten. Så bildades Helsjön. Helsjön är bottenlös men så var det också jättekrafter som danade den. 17

20 Efteråt tog jätten under stor sorg det lilla barnet, som ännu inte fått namn och därför kallades Lindebarnet, och kastade detta mot det upprörda folket. En liten ö i Helsjön heter ännu idag Lindebarnet efter Hellas och jättens barn som kastats ned i sjön. En hemlig gång fanns från jättens grotta. Den hade sin mynning i Förlanda, men jätten hann aldrig använda denna nödutgång. Nu var jätten ensam mot hela bondeskaran. Han gick ut i sorg och saknad efter Hella. Jätten undkom inte. Även han omkom. Av jätten uppkom ett helt berg, Texelberget, som fick sitt namn efter honom. Det var knäpptyst i klassrummet, uppmärksamheten var total. Allas ögon var riktade mot den som berättade och barnens ansikten såg så släta och vänliga ut. Det var en förtrollad stämning! Flera av barnen bodde i Skoga precis som Hella och de sträckte naturligtvis lite extra på sig varje gång ortsnamnet nämndes i sägnen. Innehållet i sägnen gav upphov till en lång och mycket givande diskussion om etik med många frågor: Varför kastade jätten iväg Hella och Lindebarnet och hur kände han sig när han gjorde det? Var Texel elak egentligen? Bröt Hella sitt löfte till Texel när hon berättade alltihopa för katten? Var det rätt av folket i byn att angripa Texel? Skulle det ha kunnat sluta annorlunda? Många kloka tankar framfördes under den här stunden men även ett förslag som alla nappade på: - Vi gör en pjäs om Texel och Hella! 3-4-5:orna (ca 35 elever) arbetade med pjäsen under Elevens Val tid, 110 min/vecka. De yngre barnen gjorde en dockteater. För att hämta inspiration åkte vi med de större barnen på utedag till Helsjön. En vuxen satt och väntade nära ett litet vattenfall i skogen, alldeles vid foten av Texelberget, när barnen kom. I denna trolska miljö fick de ännu en gång lyssna på sägnen om jätten Texel. Hella hade ju lagt halmstrån i kors för att visa vägen till jättens grotta. Nu upptäckte barnen plötsligt att det låg halmkors med jämna mellanrum på stigen och dessa skulle de följa för att nå Texelbergets topp. Uppe på berget var utsikten över Helsjön vidunderlig. Lindebarnet låg som en liten avlång remsa i det mörka vattnet, så allt som sagts i sägnen stämde. Vi hade kartor över bygden med oss och däruppifrån gick det enkelt att jämföra kartan med verkligheten. Barnen tog reda på hur djup Helsjön är och att Texelberget är 180 m ö h. Eftersom Helsjöns vatten länge ansågs undergörande fanns här en kurortsanläggning under 1800-talet och detta talade vi också om när vi stod uppe på berget. Människor som tog vatten från sjön kastade i pengar och man har funnit mängder av mynt vid vissa platser runt sjön. Detta tyckte barnen var mycket spännande. Rätt som det var kom två pilgrimsfalkar susande över sjön. Vi hade fågelkikare med oss, så det gick att se dessa ovanliga fåglar mycket tydligt. Några pojkar blev så fascinerade att de sedan gjorde ett omfattande arbete om pilgrimsfalkar. 18

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget 1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Felicia och är tio år. Jag bor på en gård i södra Sverige och jag har ett syskon som heter Anna. Hon är ett år äldre än mig. Jag har även en bror som är ett år, han

Läs mer

Från bokvagn såg jag att det var ganska mörkt ute sen sprang jag till

Från bokvagn såg jag att det var ganska mörkt ute sen sprang jag till 1 De mystiska drakägget Kapitel 1 Jag vaknade upp tidigt jag vaknade för att det var så kallt inne i vår lila stuga. Jag var ganska lång och brunt hår och heter Ron. Jag gick ut och gick genom byn Mjölke

Läs mer

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren Barn kan be! Men de måste ibland få veta att deras böner är lika viktiga som vuxna krusidullböner. När vi ber med barn, brukar vi sätta upp enkla böneregler.

Läs mer

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett. Förvandlingen Det var sent på kvällen och jag var ensam hemma. Jag måste upp på vinden och leta efter något kul och läskigt att ha på mig på festen hos Henke. Det skulle bli maskerad. Jag vet att jag inte

Läs mer

Det var en gång en mycket mäktig kung som bara hade en enda son. Pojken skulle en

Det var en gång en mycket mäktig kung som bara hade en enda son. Pojken skulle en Den magiska sjön. (Saga från Chile) Det var en gång en mycket mäktig kung som bara hade en enda son. Pojken skulle en dag få ärva hela kungariket, men han var så sjuklig och svag att kungen undrade om

Läs mer

Jojo 5B Ht-15. Draken

Jojo 5B Ht-15. Draken 1 Draken Kapitel 1 drakägget - Jojo kan du gå ut och plocka lite ved till brasan frågade mamma - Okej jag kommer sa jag Å föresten jag heter Jojo och jag är 11 år jag bor i ett rike som kallas älvänka

Läs mer

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning

Läs mer

Noa går på taket. Han leker att han flyger. En takpanna lossnar. Noa ramlar. Hjälp! ropar Noa. ISBN 978-91-86651-97-8. HEGAS www.hegas.

Noa går på taket. Han leker att han flyger. En takpanna lossnar. Noa ramlar. Hjälp! ropar Noa. ISBN 978-91-86651-97-8. HEGAS www.hegas. Frågor Noa på taket av Noa går på taket. Han leker att han flyger. En takpanna lossnar. Noa ramlar. Hjälp! ropar Noa. NOA PÅ TAKET på taket ISBN 978-91-86651-97-8 www.hegas.se noa_paa_taket_oms.indd 1

Läs mer

Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg

Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg Lilla Sju små sagor i urval av Annika Lundeberg Bockarna Bruse Med bilder av Christina Alvner Det var en gång tre bockar, som skulle gå till sätern och äta sig feta och alla tre hette de Bruse. Vägen till

Läs mer

Anna Siverbo 5B Ht-15

Anna Siverbo 5B Ht-15 1 Drakägget Kapitel 1 Hej jag heter Maja jag är 9 år. Jag och min familj bor på en bondgård. När jag går ut från vårat hem så kommer jag till en marknad som heter Rikedall. Så min familj brukar gå dit

Läs mer

Bilarnas äventyr ett helt års projektarbete

Bilarnas äventyr ett helt års projektarbete Bilarnas äventyr ett helt års projektarbete Höstterminen startade med två veckors inspirationsaktiviteter i närmiljön. Barnen gick på utflykt till bl.a lekplatser, fårhagen och till Landevi som höll på

Läs mer

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott. Hej! Hej! Jag heter Peter och jag är tio år. Jag går på Tallbergskolan. Det finns många snälla på våran skola, men våran vaktmästare är jag väldigt rädd för. Han ser sur ut. Jag har en bästis som heter

Läs mer

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det. Veckobrev v. 3 Hej! Äntligen är vi tillbaka i vardagen och rutinerna igen. Nog för att det kan vara väldigt skönt med lite ledigt och göra det som faller en in, så är det ändå skönt när det väl är dags

Läs mer

DÖDLIG törst Lärarmaterial

DÖDLIG törst Lärarmaterial sidan 1 Författare: Peter Gotthardt Vad handlar boken om? I staden där Anna, Siri och Lina bor finns ett gammalt hus som alla kallar Slottet. Det är ett mystiskt hus där helt otroliga saker kan hända.

Läs mer

Frågor. Noa gör upp eld. av Kirsten Ahlburg. 1. Varför gör Noa upp eld? 2. Vad händer när Noa häller bensin på veden? 3. Varför hämtar Noa vatten?

Frågor. Noa gör upp eld. av Kirsten Ahlburg. 1. Varför gör Noa upp eld? 2. Vad händer när Noa häller bensin på veden? 3. Varför hämtar Noa vatten? Frågor Noa gör upp eld av gör upp eld 1. Varför gör Noa upp eld? 2. Vad händer när Noa häller bensin på veden? 3. Varför hämtar Noa vatten? 4. Vem hör när Noa ropar Hjälp!? 5. Vem släcker elden? FRÅGOR

Läs mer

Musiklek med Susanne Lind, texter och ackord

Musiklek med Susanne Lind, texter och ackord Musiklek med Susanne Lind, texter och ackord Välkomna F Gm 7 F Välkomna till Musiklek, idag ska vi ha det bra F Gm 7 F Vi ska sjunga och dansa och fira att alla kan va m Gm 7 F Gm 7 F Här här här, du är

Läs mer

Om författaren. Om boken. Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin

Om författaren. Om boken. Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin Om författaren Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin Om boken Klara är elva år och har en kompis som heter Amanda. Det finns en dum kille som heter Tobias.

Läs mer

Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan.

Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan. Jorden Bildas Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan. Det var en gång en måne som kallades gubben i månen för han var typ en levande måne som åkte omkring i rymden och skapade saker. Han var gud över allting

Läs mer

Linnéa M 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Linnéa M 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget 1 Kapitel 1 Drakägget Jag heter Sara. Jag är 10 år gammal. Jag har en lillasyster. Hon är 3 år. Hon heter Linda. Jag har en mamma och pappa också. Vi är en fattig familj. Vi bor i ett litet hus på landet.

Läs mer

Nell 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Nell 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget 1 Kapitel 1 Drakägget Jag vaknade på morgonen. Fåglarna kvittrade och solen lyste. Jag gick ut ur den trasiga fula dörren. Idag var det en vacker dag på gården. Jag satte mig på gräset vid min syster.

Läs mer

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip Kapitel: 1 hej! Sid: 5 Kapitel: 2 brevet Sid: 6 Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip Kapitel: 3 nycklarna Sid: 7 Kapitel: 4 en annan värld Sid: 9 Kapitel: 5 en annorlunda vän Sid: 10

Läs mer

AYYN. Några dagar tidigare

AYYN. Några dagar tidigare AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men

Läs mer

Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer

Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer 2009-04-16 Sid: 1 (7) Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer Det var en gång en kanin som hette Kalle. Han bodde på en grön äng vid en skog, tillsammans med en massa andra kaniner. Kalle hade

Läs mer

Grådask. eller Hur gick det sedan? en berättelse om hur det gick för Snövit efter att prinsen kysst henne ROLLER

Grådask. eller Hur gick det sedan? en berättelse om hur det gick för Snövit efter att prinsen kysst henne ROLLER Grådask eller Hur gick det sedan? en berättelse om hur det gick för Snövit efter att prinsen kysst henne ROLLER (före detta Snövit) (hennes man) (den åttonde, bortglömde, dvärgen) SÅNGER Min dröm, vart

Läs mer

Kung Midas (kort version)

Kung Midas (kort version) Kung (kort version) Monica Vikström-Jokela Författarens kommentar Den gamla grekiska sagan om Kung finns i olika versioner, men själva berättelsen är ändå den samma: (i vissa versioner ) ger lov att önska

Läs mer

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från Reslust Tulugaq tycker att det är tråkigt att öva bokstäverna på tavlan. De gör det så ofta. Varje dag faktiskt! Så han ser ut genom fönstret istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv

Läs mer

HANDLEDNING TILL FILMEN AV AGNETA DANIELSSON

HANDLEDNING TILL FILMEN AV AGNETA DANIELSSON HANDLEDNING TILL FILMEN AV AGNETA DANIELSSON FÖRSLAG PÅ FRÅGOR OCH AKTIVITETER VAR ÄR MIN KOMPIS? Att Prick blev rädd när Fläck var borta är fullt förståeligt. Att tappa bort sin vän kan skrämma både liten

Läs mer

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här: -Hörde du ljudet? -Var inte dum nu Tom sa Tobias! Klockan ringde. Rasten var slut, dom hade sv efter. När de kom in sa sura Margareta idag ska vi skriva en bok med åtta kapitel och du Tom får hemläxa.

Läs mer

Kapitel 3- Affischen. När vi var ute på rasten såg jag en affisch. Det stod: Inga nyheter! Ni behöver inte läsa tidningen eller titta på tv.

Kapitel 3- Affischen. När vi var ute på rasten såg jag en affisch. Det stod: Inga nyheter! Ni behöver inte läsa tidningen eller titta på tv. Monstret Kapitel 1- Ljuden. -Hörde du ljudet frågade Mira? -Nej sa Lisa Vilket ljud? -Det lät som ett MONSTER sa jag! Lisa är min bästa vän. Vi satt på kemilektionen med den argaste läraren. Han hette

Läs mer

Bra Du svarar grundligt på frågorna. Du motiverar och förklarar dina egna tankar.

Bra Du svarar grundligt på frågorna. Du motiverar och förklarar dina egna tankar. Instuderingsfrågor Bibeln och kristendomen - Läs följande sidor i läroboken 30-38 (om Bibeln) och 55-60, 62, 67-68 (om kristendomen) - Läs följande stenciler: Jesu under, äktenskapsbryterskan och Jesu

Läs mer

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen. En ko i garderoben j! är jag här igen, Malin från Rukubacka. Det har hänt He Det en hel del sedan sist och isynnerhet den här sommaren då vi lärde känna en pianotant. Ingenting av det här skulle ha hänt

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

SAGOTEMA. Kattgruppen. Stenänga Förskola. Vårterminen 2014. Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson

SAGOTEMA. Kattgruppen. Stenänga Förskola. Vårterminen 2014. Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson SAGOTEMA Kattgruppen Stenänga Förskola Vårterminen 2014 Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson BAKGRUND Barngruppen består av 11 barn varav 5 flickor och 6 pojkar. En pojke är 6 år, fyra

Läs mer

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp Rödluvan Med bilder av Mati Lepp Det var en gång en liten flicka som var så söt och rar att alla människor tyckte om henne. Den som älskade henne allra mest var hennes gamla mormor. Alltid när hon kom

Läs mer

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och MONSTRET AV: Freja Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och gick på skolan Röda hornet. Felicia

Läs mer

Kap. 1 Ljudet. - Sluta tjuvlyssna, Tommy! Just då blängde Ulf på Mimmi. Han sa åt Mimmi att inta skrika så åt sin snälla klasskompis Tommy.

Kap. 1 Ljudet. - Sluta tjuvlyssna, Tommy! Just då blängde Ulf på Mimmi. Han sa åt Mimmi att inta skrika så åt sin snälla klasskompis Tommy. Av: Signe Sundequist CC BY NC ND 2014 Kap. 1 Ljudet Mimmi satt i klassrummet och lyssnade på sin stränga magister Ulf. Det var en tråkig lektion. Då hörde Mimmi ett ljud som lät "pa pa pa". Mimmi viskade

Läs mer

UNDERVISNINGSMATERIAL

UNDERVISNINGSMATERIAL UNDERVISNINGSMATERIAL LÄRARDOKUMENT UNDERVISNINGSMATERIAL 3: JABALI TILLVERKAR LEKSAKER ÄVENTYRSPAKET UPPFINNARNA I AFRIKA Copyright De Uitvinders Utgåva 2012 Version 2.0 EN BERÄTTELSE UPPFINNARNA IN AFRIKA

Läs mer

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN MARIA FRENSBORG LÄSFÖRSTÅELSE kapitel 1 scouterna(sid 3, rad 8), grupp för ungdomar som tycker om naturen försvunnen (sid 3, rad10), borta parkeringen (sid 4, rad 1), där man

Läs mer

Svalans Verksamhetsberättelse 2014-2015 Naturens skatter

Svalans Verksamhetsberättelse 2014-2015 Naturens skatter Svalans Verksamhetsberättelse 2014-2015 Naturens skatter Barn- och Ungdoms Förvaltningens målbild och huvudprocesser: Varför har vi valt detta tema och vilka strävansmål har vi valt? Förra terminen var

Läs mer

Jag kan vad jag har fått lära!

Jag kan vad jag har fått lära! Jag kan vad jag har fått lära! (Saga från Danmark) Det var en gång en man och kvinna som hade tre döttrar. Döttrarna var alla tre gifta med troll som bodde under marken. En dag tänkte mannen att han skulle

Läs mer

Make, far. 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman

Make, far. 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman 051 Arbetsfyllt och strävsamt har Ditt liv varit Lugn och stilla blev Din död. 052 053 Du bäddas i hembygdens Det suckar av vemod

Läs mer

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska

Läs mer

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Maria bodde i en liten stad som hette Nasaret. Den låg i Israel. En ängel kom till Maria och sa: Maria, du ska få ett barn. Barnet

Läs mer

SPÖKHISTORIER. Den blodiga handsken Spökhuset. En mörk höstnatt Djurkyrkogården

SPÖKHISTORIER. Den blodiga handsken Spökhuset. En mörk höstnatt Djurkyrkogården SPÖKHISTORIER Vi kommer att fortsätta svensklektionerna med ett arbete kring spökhistorier. Vi kommer att läsa spökhistorier, rita och berätta, se en film samt skriva en egen spökhistoria. Spökhistorierna

Läs mer

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander Uppläsning av Cecilia Frode Indiska Berättelser del 8 Hej Jag heter

Läs mer

Kapitel 1 - Hej Hej! Jag heter Lola. Och jag är 10 år och går på vinbärsskolan som ligger på Gotland. Jag går i skytte och fotboll. Jag älskar min bästa vän som heter Moa. Jag är rädd för våran mattant

Läs mer

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin.

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin. Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin. Hej! Hej! Jag heter Lisa och jag är 11 år. Jag går på Valnötsskolan i Malmö. Min bästa kompis heter Vera. Hon är den bästa kompis man kan ha. Hon är så snäll och

Läs mer

Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han

Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han huvudet längre och nästan dubbelt så bred. Springer Med

Läs mer

Livets lotteri, Indien

Livets lotteri, Indien Livets lotteri, Indien Jag heter Rashmika Chavan och bor i Partille, men mitt ursprung är Indien (Mumbai). Jag, min mamma Angirasa och lillebror Handrian flydde till Sverige när jag var 11 år. Nu är jag

Läs mer

Donny Bergsten. Skifte. vintern anlände i natt den har andats över rosor och spindelnät en tunn hinna av vit rost

Donny Bergsten. Skifte. vintern anlände i natt den har andats över rosor och spindelnät en tunn hinna av vit rost Donny Bergsten Skifte vintern anlände i natt den har andats över rosor och spindelnät en tunn hinna av vit rost bäcken syr sitt täcke igelkotten luktar på vinden ute på havet seglar ett skepp mot horisonten

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten

Läs mer

SJÖODJURET. Mamma, vad heter fyren? sa Jack. Jag vet faktiskt inte, Jack, sa Claire, men det bor en i fyren.

SJÖODJURET. Mamma, vad heter fyren? sa Jack. Jag vet faktiskt inte, Jack, sa Claire, men det bor en i fyren. SJÖODJURET Klockan var 10 på förmiddagen en solig dag. Det var en pojke som letade efter stenar på stranden medan mamma solade. Stranden var tom. Vinden kom mot ansiktet. Det var skönt. Pojken hette Jack.

Läs mer

POMPERIPOSSAS SÅNGHÄFTE HÄR KOMMER LITE AV VÅRA SÅNGER SOM VI SJUNGER PÅ SAMLINGEN OCH PÅ TEATERVERKSTADEN.

POMPERIPOSSAS SÅNGHÄFTE HÄR KOMMER LITE AV VÅRA SÅNGER SOM VI SJUNGER PÅ SAMLINGEN OCH PÅ TEATERVERKSTADEN. POMPERIPOSSAS SÅNGHÄFTE HÄR KOMMER LITE AV VÅRA SÅNGER SOM VI SJUNGER PÅ SAMLINGEN OCH PÅ TEATERVERKSTADEN. Nu spelar vi på trumman. Nu spelar.på trumman Han/hon spelar medan vi sjunger såhär God dag,

Läs mer

Petter och mamma är i fjällen. De ska åka skidor. Petters kompis Elias brukar alltid vara med. Men nu är bara Petter och mamma här.

Petter och mamma är i fjällen. De ska åka skidor. Petters kompis Elias brukar alltid vara med. Men nu är bara Petter och mamma här. Petter och mamma är i fjällen. De ska åka skidor. Petters kompis Elias brukar alltid vara med. Men nu är bara Petter och mamma här. Det är morgon och fortfarande mörkt ute. Utanför fönstret är det bara

Läs mer

Insekternas värld Jorden i fara, del 1. KG Johansson

Insekternas värld Jorden i fara, del 1. KG Johansson Insekternas värld Jorden i fara, del 1 KG Johansson SMAKPROV Publicerad av Molnfritt Förlag Copyright 2014 Molnfritt Förlag Den fulla boken har ISBN 978-91-87317-31-6 Boken kan laddas ned från nätbutiker

Läs mer

Monstret Av: Emil Jöfelt

Monstret Av: Emil Jöfelt Monstret Av: Emil Jöfelt Kapitel 1:Ljuden -Hörde du ljudet? sa Morgan. Morgans klasskamrat Totto vände sig om och blängde. -Vilket ljud? Alla pratar ju, sa Totto. Arga Polly spände ögonen i både Morgan

Läs mer

Om författaren Namn Ålder Intressen Böcker som jag inspireras av Tidigare utgivna Tack till Om boken

Om författaren Namn Ålder Intressen Böcker som jag inspireras av Tidigare utgivna Tack till Om boken Monstret av Hadeel Om författaren Namn Hadeel Ålder 10 år Intressen Skriva böcker, simma, gymnastik, bowla, pingis, cykla och att vara ute med kompisar. Böcker som jag inspireras av Amulett av Kazu Kibuishi

Läs mer

Ellie och Jonas lär sig om eld

Ellie och Jonas lär sig om eld Ellie och Jonas lär sig om eld Ellie och Jonas lär sig om eld Myndigheten för samhällsskydd och beredskap Textbearbetning: Boel Werner och Myndigheten för samhällsskydd och beredskap Grafisk form: Per

Läs mer

Kapitel 1 Ljudet. -Nej, hur lät det? undrade Kalle -Det lät "wha wha"

Kapitel 1 Ljudet. -Nej, hur lät det? undrade Kalle -Det lät wha wha Författare: Filip Sahlberg 2014 Kapitel 1 Ljudet Alexander och Kalle var i deras hemliga kemirum i källaren. En otrevlig källare med gamla tegelväggar och avloppsvatten rör som läckte. Plötsligt hörde

Läs mer

Veronica s. Dikt bok 2

Veronica s. Dikt bok 2 Veronica s Dikt bok 2 Det är bra att ha en syster Min syster betyder så mycket för mig. Jag vet att hon betyder likadant för mig. Om jag vill henne något så vet jag att hon finns där för mig. Jag är glad

Läs mer

Utforskarna. ålder 4-5 år

Utforskarna. ålder 4-5 år Utforskarna ålder 4-5 år I våra mål satte vi upp att vi ville ha mer drama, konstruktion och berättelse. Detta gjorde att vi delade upp utforskarna i tre grupper med dessa områden som fokus. Barnen fick

Läs mer

En olydig valp. Publicerat med tillstånd Puzzel på valpkurs Text Isabelle Halvarsson Bild Margareta Nordqvist Bonnier Carlsen 2011

En olydig valp. Publicerat med tillstånd Puzzel på valpkurs Text Isabelle Halvarsson Bild Margareta Nordqvist Bonnier Carlsen 2011 En olydig valp Det var en varm dag fram på höstkanten. I en bil satt den lilla jack russell-valpen Puzzel. Hon var en terrier och rätt så envis av sig. När dörren öppnades slank hon snabbt ut. Tyst som

Läs mer

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet.

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet. Monstret Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet. Jag bara satt och väntade, jag var så jävla irriterad av att ingen Kunnde komma in så de kan börja

Läs mer

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då Hon går till sitt jobb Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då mer än att älska henne så, som jag gör Hon går på café och sätter sig ner men ingenting

Läs mer

Om författaren Namn Ålder Intresse Böcker som jag inspireras av Tidigare utgivna böcker Tack till Om boken

Om författaren Namn Ålder Intresse Böcker som jag inspireras av Tidigare utgivna böcker Tack till Om boken Om författaren Namn Kevin Ålder 9 år Intresse Sport Böcker som jag inspireras av Sportböcker Tidigare utgivna böcker Den magiska dörren Tack till Josef, Casper, Leo och Noak Om boken William upptäcker

Läs mer

Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson

Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson Hej. Du håller en tipshandledning i din hand som satts ihop av barnbibliotekarierna på biblioteken i Kävlinge kommun. Tanken är att den ska ge uppslag

Läs mer

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Den kidnappade hunden

Den kidnappade hunden Den kidnappade hunden Lisa, Milly och Kajsa gick ner på stan med Lisas hund Blixten. Blixten var det finaste och bästa Lisa ägde och visste om. När de var på stan gick de in i en klädaffär för att kolla

Läs mer

Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde

Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde Kapitel 1 Dörren Hej jag heter Carli och jag är 9 år. Min skola heter Nyckelpigan. Min kompis tycker jag om, hon heter Marie. Vi är rädda för

Läs mer

Det var en kylig vårmorgon år 1916. Tre barn från den

Det var en kylig vårmorgon år 1916. Tre barn från den Det var en kylig vårmorgon år 1916. Tre barn från den lilla bergsbyn Aljustrel nära Fatima i Portugal märkte ingenting ovanligt. Som vanligt hade de gått upp före gryningen, ätit frukost och vallat föräldrarnas

Läs mer

Ljuden Kap 1. -Vad var det där, sa Moa?

Ljuden Kap 1. -Vad var det där, sa Moa? Baksidan Moa och Alex hör konstiga ljud på vinden. Ska dom våga kolla? Den elaka klasskamraten ställer till det för dom hela tiden. Moa går och kollar och sen. Hur ska det gå? Om du vill veta så får du

Läs mer

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988 Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988 Zackarina bodde i ett hus vid havet tillsammans med sin mamma och sin pappa. Huset var litet men havet var stort, och i havet kan man bada i alla

Läs mer

INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse. Berättare: Magnus Krepper. Indiska Berättelser del 9

INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse. Berättare: Magnus Krepper. Indiska Berättelser del 9 INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse Berättare: Magnus Krepper Indiska Berättelser del 9 Har du någon gång tänkt på hur den värsta av alla demoner skulle kunna

Läs mer

Spöket i Sala Silvergruva

Spöket i Sala Silvergruva Spöket i Sala Silvergruva Hej! Jag har hört att du jobbar som smådeckare och jag skulle behöva hjälp av dig. Det är bäst att du får höra vad jag behöver hjälp med. I Sala finns Sala Silvergruva, den har

Läs mer

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material Avdelningsmöte Flykten från Sverige Under detta möte får scouterna fundera på hur det kan kännas att vara på flykt och ha olika förutsättningar i livet. Mötet avslutas med en saga som berättar om ett Sverige

Läs mer

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än

Läs mer

Femtonde efter trefaldighet, endast ett är nödvändigt, Matteus kapitel 11:28-30

Femtonde efter trefaldighet, endast ett är nödvändigt, Matteus kapitel 11:28-30 Femtonde efter trefaldighet, endast ett är nödvändigt, Matteus kapitel 11:28-30 Kom till mig, alla ni som är tyngda av bördor; jag skall skänka er vila. Ta på er mitt ok och lär av mig, som har ett milt

Läs mer

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp Rödluvan Med bilder av Mati Lepp Det var en gång en liten flicka som var så söt och rar att alla människor tyckte om henne. Den som älskade henne allra mest var hennes gamla mormor. Alltid när hon kom

Läs mer

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass. Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass. Jag har en kompis i min klass han är skit snäll mot

Läs mer

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

5B Cecilia Sjöberg.- Draken (HT-15 ) DRAKEN. Av Cecilia Sjöberg

5B Cecilia Sjöberg.- Draken (HT-15 ) DRAKEN. Av Cecilia Sjöberg DRAKEN Av Cecilia Sjöberg 1 Drakägget Kapitel 1 Hej! Jag heter Stina jag är 9 år. Jag har en Mamma, Pappa och en storebror. Min mamma heter Alice, min Pappa heter Björn, och min storebror heter Erik. Jag

Läs mer

Kyss aldrig en groda ROLLER MAMMA JULIA FAMILJEN PÅ SLOTTET PAPPA MAMMA FINA FAMILJEN I STUGAN PAPPA MAMMA MARIA GILLION GRODJÄGARNA

Kyss aldrig en groda ROLLER MAMMA JULIA FAMILJEN PÅ SLOTTET PAPPA MAMMA FINA FAMILJEN I STUGAN PAPPA MAMMA MARIA GILLION GRODJÄGARNA Kyss aldrig en groda En liten bredvidberättelse om jakten på en groda att kyssa till prins ROLLER FAMILJEN PÅ SLOTTET FAMILJEN I STUGAN GRODJÄGARNA DOM ONDA MAKTERNA TROLLKARLEN BORROR (GRODAN / HÄSTEN)

Läs mer

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE Sofia Fredén Slutversion December 2012januari 2013 8 år MAMMA KOMPIS 8 år LÄRARE TVÅ ORANGUTANGER I en skola, hemma, i en djungel. Pjäsen är tänkt för 3 skådespelare. 2 1. Leo

Läs mer

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån. www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån. www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto SJÖHÄSTARNAS Ö Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån Alzheimer Centralförbundet 2014 www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto Penningautomatföreningen har understött uppgörandet

Läs mer

Då märkte prinsen, att han hade blivit lurad än en gång och red tillbaka med den andra systern.

Då märkte prinsen, att han hade blivit lurad än en gång och red tillbaka med den andra systern. ASKUNGEN Det var en gång en rik man, som en lång tid levde nöjd tillsammans med sin hustru, och de hade en enda dotter. Men så blev hustrun sjuk och när hon kände att slutet närmade sig, ropade hon till

Läs mer

Stefan hade inte hängt med, det tog ett ögonblick innan han kunde svara. Öh från Sverige? Pojken fick en rynka mellan ögonbrynen, lät lite irriterad

Stefan hade inte hängt med, det tog ett ögonblick innan han kunde svara. Öh från Sverige? Pojken fick en rynka mellan ögonbrynen, lät lite irriterad BARCELONA 2008 Stefan och Karin hade skaffat mobiltelefonen nästan genast när de anlände till Barcelona drygt en månad tidigare. De hade sedan dess haft den inom räckhåll alla dygnets timmar, varit måna

Läs mer

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö.

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö. - Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö. Vår grupp var ny, med 3-åringar som kom från olika förskolor och med olika erfarenheter. Vi började

Läs mer

Skolmonstret. Författare och illustratör: Edvin Gustin

Skolmonstret. Författare och illustratör: Edvin Gustin Skolmonstret Författare och illustratör: Edvin Gustin 1 2 Kapitel 1 Ljudet -Hörde du ljudet sa, Totte till Tim. -Vad för ljud, jag hörde inget, sa Tim. Totte hade hört ett ljud från golvet, det var ett

Läs mer

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista Kapitel 1 I full galopp Sol Hästarna galopperade så snabbt att Sol fick tårar i ögonen. Hon hann knappt ducka för ett par lågt

Läs mer

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på Vikingarnas kläder Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på huvudet när de inte krigade? Vad hade männen på

Läs mer

RÖdens kartongskola hade varit stängd länge. Dels hade hans elever tröttnat på att lära sig hundsaker, dels orkade han inte slicka läroböckerna lika

RÖdens kartongskola hade varit stängd länge. Dels hade hans elever tröttnat på att lära sig hundsaker, dels orkade han inte slicka läroböckerna lika RÖdens kartongskola hade varit stängd länge. Dels hade hans elever tröttnat på att lära sig hundsaker, dels orkade han inte slicka läroböckerna lika noga längre. Och sedan Pricknallen flyttat in fanns

Läs mer

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial sidan 1 Författare: Daniel Zimakoff Vad handlar boken om? Boken handlar om Oskar och hans familj som är på semester i Rumänien. Oskars kompis Emil är också med. De bor hos Ion som har en hund som heter

Läs mer

DET VAR EN GÅNG EN RIK HERREMAN, som hade en enda

DET VAR EN GÅNG EN RIK HERREMAN, som hade en enda DET VAR EN GÅNG EN RIK HERREMAN, som hade en enda dotter. Inte så långt från honom bodde en fattig torpare. Torparen hade en son, som var jämnårig med den rika mannens dotter. De båda barnen tyckte om

Läs mer

MED ÖPPNA ÖGON. Text och musik och arrangemang: Gerd och Alf Strandberg

MED ÖPPNA ÖGON. Text och musik och arrangemang: Gerd och Alf Strandberg Text och musik och arrangemang: Gerd och Alf Strandberg Textbladet får skrivas ut och kopieras Talgoxen Hallå, hallå, hallå vad är det som står på? Nu kommer våren snart, helt underbart så klart! En talgoxe

Läs mer

Kap 1 hej. Hej jag heter William Peterson. Jag är 10 år gammal och jag är cool. Jag bor i Alafors och jag har 5 syskon. Jag går på MK- skolan.

Kap 1 hej. Hej jag heter William Peterson. Jag är 10 år gammal och jag är cool. Jag bor i Alafors och jag har 5 syskon. Jag går på MK- skolan. Kap 1 hej Hej jag heter William Peterson. Jag är 10 år gammal och jag är cool. Jag bor i Alafors och jag har 5 syskon. Jag går på MK- skolan. Min bästa vän heter Emil, Emil gillar fotboll och innebandy.

Läs mer

Utdrag från Lpfö 98/10,s9-11.

Utdrag från Lpfö 98/10,s9-11. Vi erbjuder sånger och rörelselekar i vår verksamhet som stimulerar och utmanar barnens lärande och utveckling. Förskolan strävar efter att varje barn: utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

Läs mer

Den magiska dörren. By Alfred Persson

Den magiska dörren. By Alfred Persson Den magiska dörren By Alfred Persson 1 Hej Ffcbtgbgfjbfgjb Hej jag heter Benjamin. Jag är 10 år och går på Heliås. Mina ögon är bruna och håret är svart och jag har 5 finnar. Jag gillar att ha matte då

Läs mer

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Mor gifter sig - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen

Läs mer