Arbetsförhållanden för rektorer och förskolechefer, rapport oktober 2015.
|
|
- Olof Bergström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Datum: Handläggare: Sören Pettersson Direktnr: Beteckning: Arbetsförhållanden för rektorer och förskolechefer, rapport oktober Förvaltningen har under flera år arbetat med skolledarnas arbetsmiljö. År 2011 arbetades dokumentet Förskolechefs och rektors uppdrag inom barn och ungdomsförvaltningen och utbildnings-förvaltningen, fram. Det beskriver uppdraget som Alingsås kommun ger till förskolechefer och rektorer. Arbetet med att ta fram dokumentet skedde i samverkan mellan arbetsgivare och berörda fackföreningar. BIL. 1 Ny skollag 2011 innebär förändringar i skoledares uppdrag. BIL 2 Skolledarna i Barn och ungdomsförvaltning är rektorer, förskolechefer eller rektorer tillika förskolechefer. Detta medför att flera skolledare har ansvar för flera verksamheter. De har personalansvar för 35 till 48 anställda. Vissa skolledare har sina enheter på olika platser vilket medför resor i tjänsten. BIL. 3 Förvaltningen har startat upp lokal samverkansgrupp för skolledare, där arbetsmiljöfrågor lyfts kontinuerligt. Alingsås kommuns medarbetarenkät visar att skolledarna upplever att de har en hög arbetsbelastning. Enkäten 2014 gav värdet 1,9 på skalan 1-5, där 5 är bästa värde. Pedagogiskt ledarskap Det statliga uppdraget som skolledare har, innebär att de ska leda sin verksamhet mot målet att alla elever/barn ska nå sin fulla potential i lärande och utveckling. Detta är kärnan i uppdraget skola/fritidshem och förskola har. Forskning leder fram till att kunskaperna om hur individuella anpassningar för barn och elever kan se ut, ökar. Våra verksamheters organisation blir utifrån det mer komplicerad. Uppdraget att inom ekonomiska ramar anpassa så att varje barn/elev får det han/hon behöver blir mer och mer utmanande. Andra arbetsuppgifter, som administration, planering av lokaler och arbetsmiljöfrågor har en tendens att bli så omfattande att det pedagogiska
2 uppdraget blir lidande. Detta är tydligt utifrån arbetsmiljöundersökningar och de medarbetarsamtal som sker med skolledarna. n är en avgörande, viktig tjänsteman för att ge goda resultat för barn och elever i förskola, skola och fritidshem. Följande beskrivning är hämtad ur Skolinspektionens rapport 2012:1 Pedagogiskt ledarskap är allt som handlar om att tolka målen samt beskriva aktiviteter för en god måluppfyllelse i relation till de nationella målen i skolan och för att förbättra skolans resultat så att varje elev når så långt som möjligt i sitt lärande och sin utveckling. Det betyder att rektor måste ha kunskap om och kompetens för att tolka uppdraget, omsätta det i undervisning, leda och styra lärprocesser, samt skapa förståelse hos medarbetarna för samband mellan insats och resultat. Skolinspektionens tidigare granskning av rektors ledarskap har inte granskat förutsättningar för rektorskapet, men ändå pekat på att förutsättningarna påverkar rektorns möjlighet att leda den pedagogiska verksamheten. Det är rektors ansvar att se till att arbetet ligger i linje med skolans mål, ramar och resurser men också att tydligt påtala när den nationella måluppfyllelsen inte kan nås på grund av bristande förutsättningar. Det är huvudmannens ansvar, ur ett måluppfyllelseperspektiv, att ge rektor stöd och förutsättningar att utföra sitt uppdrag och det är både rektorns och huvudmannens ansvar att i ett växelspel skapa förutsättningar i relation till nationell måluppfyllelse. Det saknas aktuell forskning som belyser betydelsen av relationen mellan huvudmannens ansvar och de förutsättningar som rektor får för sitt ledarskap. Det saknas också kunskap om hur huvudmannen arbetar och styr kvalitetsutvecklingen. Därför uppstår frågor om hur till exempel huvudmännen inhämtar information, skapar kunskap om skolornas resultat, hur dessa resultat används samt hur ledningsfunktionen utformas för att stödja och utveckla verksamheten. Rektorn och styrkedjan. Betänkande av Utredningen om rektorernas arbetssituation inom skolväsendet, Rektorn och styrkedjan (SOU: 22) utkom i mars Det slår fast att det finns ett stort behov av att stärka rektorernas pedagogiska ledarskap (sid 11). Utredaren säger också Rektorernas arbetssituation är inte tillfredsställande och ska den förändras krävs ett utvecklat samtal mellan de olika nivåerna i styrkedjan, och där måste huvudmannen eller de som är satta att representera huvudmännen som chefer för rektorerna spela en viktig roll som bärare av det nationella uppdraget. ( sid 12). Styrkedjan måste bli starkare genom ökad dialog mellan parterna i den, huvudman kommunledning förvaltningsledning skolledarna pedagogerna, så att vetskapen om varandras situation förbättras. Betänkandet föreslår ett handlingsprogram med följande punkter: En statlig rekryteringsutbildning för blivande rektorer. En något justerad inriktning för befattningsutbildningen för rektorer, det så kallade rektorsprogrammet.
3 En obligatorisk fördjupningsutbildning efter rektorsprogrammet. En utbildning för skolchefer. Utbildning av lärare om skolans styrsystem. Utbildning och dialog med förtroendevalda. Betänkandet handlar om rektors arbetssituation. Till största delen beskriver det även förskolechefernas arbetssituation. Önskad riktlinje. Dokumentet Förskolechefs och rektors uppdrag inom barn och ungdomsförvaltningen och utbildningsförvaltningen., som beskriver Alingsås kommuns beskrivning av skolledaruppdraget bör kompletteras med en riktlinje som beskriver omfattningen av detta. Följande bör slås fast: Hur många anställda ska en skolledare ha personalansvar för. Hur många verksamheter kan en skolledare ha ansvar för. De verksamheter det handlar om är grundskola, grundsärskola, fritidshem, förskola, öppen förskola, pedagogisk omsorg, administration, vaktmästeri. Hur ska antal anställda och verksamheter påverkas av geografiska avstånd mellan enheter inom det skolledaren ansvarar för. Riktlinje om vad som sker när gränserna överskrids, hur ska resurser förstärkas i det läget.
4 BILAGA Förskolechefs och rektors uppdrag inom barn- och ungdomsförvaltningen och utbildningsförvaltningen Denna uppdragshandling riktas till förskolechefer och rektorer, såväl nyanställda som tidigare anställda. Syftet med dokumentet är att tydliggöra rektorsrollens olika ansvarsområden. Dokumentet kan vidare användas för att informera andra personalgrupper om vad som förväntas av den anställde förskolechefen och rektorn. Detta dokument är framtaget i samverkan mellan arbetsgivare och fackliga representanter. Utbildningsförvaltning och Barn och ungdomsförvaltning deltog. Kommunens och statens förväntningar på rektor Förskolechef och rektor har en unik roll som ledare för den pedagogiska verksamheten för barn, unga och studerande vuxna. Förskolechef och rektor ska leda och samordna det pedagogiska arbetet och ha ett särskilt ansvar för att utbildningen utvecklas. De ska besluta om den inre organisationen i sin enhet. De ska fatta beslut utifrån vad skollag och andra styrande dokument säger. Det handlar bland annat om arbetet med barn/elever/studerande i behov av särskilt stöd, ansvaret för den övergripande organisationen av det pedagogiska arbetet, förskolans, skolans och utbildningens kontakter med arbetslivet och samhället samt personalens kompetensutveckling. Förskolechef och rektor har ansvar för verksamhetens processer och resultat. Det kan t.ex. gälla administration, elevernas prestationer, arbetsmiljö eller enhetens ekonomi. Att vara ansvarig innebär dock inte att förskolechef och rektor själv måste utföra alla arbetsuppgifter. Ansvar kan aldrig delegeras, däremot arbetsuppgifterna. Kommunen ansvarar för att rektor får tillräckligt stöd för att klara sitt uppdrag. Det kan röra sig om rådgivning från förvaltningens centrala funktioner eller direkt stöd från t.ex. en administratör. Det unika med förskolechefens och rektorns uppdrag är att de har ett direkt uppdrag från staten i skollag och förordningar, samtidigt som den politiskt styrda kommunen är huvudman för de pedagogiska verksamheterna. Två
5 uppdrag som måste integreras till en helhet för förskolechef och rektor. Som huvudman och arbetsgivare har kommunen samma förväntningar på förskolechef och rektor som på andra ledare i kommunen. Förskolechef och rektor är företrädare för sin arbetsgivare, Alingsås kommun. De har därmed också ansvar för att bidra till förvaltningsövergripande utveckling. Den kravprofil på en ledare som kommunen har omfattar egenskaper som gott föredöme, målorientering, självinsikt, god kommunikationsförmåga och att vara en god coach. För att säkerställa att myndighetsutövning sker på ett likvärdigt sätt och att organisationen i övrigt följer lagar och förordningar har kommunen beslutat om ett stort antal riktlinjer. Förskolechef och rektor ansvarar inom enheten för att dessa lagar och bestämmelser följs. Som stöd för att följa dessa styrdokument finns förvaltningens centrala administration. Dessutom får enheterna stöd i det förvaltningsövergripande utvecklingsarbetet. Utifrån dessa ramar har enheten en stor frihet att utveckla sin verksamhet. Exakt var gränsen för enhetens frirum går får avgöras i en dialog mellan enhet, förvaltning och nämnd. Här är det viktigt att förvaltning och nämnd är lyhörd för enheternas behov. Delegation Förskolechef och rektor har möjlighet att delegera beslutanderätten. Sådant som får delegeras är bland annat enskilda ledningsuppgifter till en anställd inom enheten, frågor som handlar om den inre organisationen och sådana beslut som rektor ska fatta enligt skolförfattningarna. På respektive förvaltning finns samlad delegationsförteckning. Vissa beslut kan dock inte delegeras (reglerat i skollagen): placering i särskild undervisningsgrupp eller enskild undervisning. (3 kap 11 ). anpassad studiegång. (3 kap 12 ). avstängning av elev i grundskola. (5 kap 14 ) omedelbar avstängning från de frivilliga skolformerna. (5 kap 17 ) omedelbar avstängning från en utbildning med praktiska inslag i de frivilliga skolformerna. (5 kap 19 ) omhändertagande av föremål, vilket även lärare får besluta om (5 kap 22 ). ledighet i de obligatoriska skolformerna, som avser längre tid än 10 dagar. (7 kap 17 ). befrielse från obligatoriska inslag i undervisningen i de obligatoriska skolformerna. (7 kap 19 )
6 Förskolechefen och rektorn får heller inte delegera sådant som hon eller han fått på delegation från nämnden med stöd av kommunallagen. Utvecklingsinriktat ledarskap Ett utvecklingsinriktat ledarskap kännetecknas av engagemang, tydlighet, närvaro och demokrati. Det ska ske i samklang med respektive förvaltnings utvecklingsstrategi. En engagerad förskolechef och rektor stödjer, stimulerar och uppmuntrar personal och elever och ställer tydliga förväntningar på dem. Han/hon samlar verksamheten till utvecklingsarbete genom att ställa frågor, lyssna och återkoppla. En engagerad förskolechef och rektor initierar, entusiasmerar och motiverar diskussioner kring skolans uppdrag, elevers lärande och utveckling. En tydlig förskolechef och rektor arbetar tillsammans med personal, barn, elever, studerande och föräldrar för att skapa tydliga mål och handlingsplaner för verksamheten och ansvarar för att dessa ligger i linje med de nationella styrdokumenten och nämndernas mål för verksamheten. En sådan förskolechef och rektor har också goda kunskaper om andras uppdrag och kompetens för att kunna samarbeta och utveckla verksamheten. Han/hon stödjer arbetet med kunskapsutveckling utifrån uppdrag och uppsatta mål, samt följer upp och utvärderar verksamheten. En tydlig ledare ger medarbetare förtroende och ansvar. En närvarande förskolechef och rektor är synlig och uppmärksammar personal och elever. Att utöva ett demokratiskt ledarskap innebär att inbjuda till delaktighet och inflytande, att vara öppen för olika uppfattningar. En demokratisk ledare är aktiv och skapar tillfällen till dialog där samtliga får göra sin röst hörd och kan påverka. Dialogen blir ett verktyg till att hitta gemensamma lösningar. En demokratisk ledare är förankrad i värdegrunden och kan hantera värderingskonflikter, samt fatta beslut. Introduktion, kompetens och stöd Under rekrytering och vid introduktionen av nyanställd chef för förskola och skola ska information om förskolechefs och rektors ansvar så som det beskrivs i detta dokument klart och tydligt framgå. Förskolechef och rektor ska också ges fortlöpande individuellt anpassad kompetensutveckling för att klara hela sitt uppdrag.
7 För ytterligare styrning och vägledning hänvisas till de kommunala styrdokumenten och förvaltningarnas uttalade utvecklingsstrategier. BILAGA 2 Rektors/förskolechefs uppdrag. Lars Thorin har i en presentation utifrån Skolverkets rapport Rektors ledarskap (2012:1) gjort en beskrivning av skolledarnas uppdrag. Skolledarna har ett statligt uppdrag reglerat i skollag, förordningar och läroplaner och ett kommunalt uppdrag reglerat i avtal, policydokument och arbetsmiljölag m.fl. n ska leda förskolans, fritidshemmens och skolans arbete mot att alla elever/barn når målen i läroplaner och kursplaner. Det är kärnan i uppdraget och innehåller många delar, uppföljning, utvärdering, systematiskt kvalitetsarbete samt konstant utveckling av lärande och undervisning. Rektor och förskolechef har ansvar för organisationen av sin verksamhet, se till att personal finns, rekrytera och organisera i bra arbetslag. Behörighetsregler har skärpts,så arbetet är mer grannlaga nu. Tiden för rekrytering har ökat i om att behörigheter som delges i legitimationer för förskollärare och lärare krävs. et är en stor del av arbetet, god arbetsmiljö, förebyggande arbete för god arbetsmiljö, rehabilitering och arbetet med att verkställa kommunen som en attraktiv arbetsgivare. Kommunen ger skolledaren en ekonomisk ram, inom vilken de mål som barn och elev har rätt till, ska nås i ett arbete som rektor och förskolechef leder. I den politiskt styrda organisationen ska skolledaren verkställa huvudmannens beslut. Ny skollag kom I den regleras en hel del förändringar för rektor och förskolechef, bl.a gällande beslutsansvar. Beslut, vilka tidigare låg på huvudman, ligger nu på rektor, reglerade i skollag, som att besluta om anpassad studiegång och att rektor ensam, beslutar om skolans inre organisation. Huvudman kan delegera beslut till förskolechef och rektor. Dessa beslut kan av förskolechef eller rektor inte delegeras vidare. Beslut om stöd för elev i särskild undervisningsgrupp och beslut om anpassad studiegång är exempel på sådana beslut. Rektor har möjlighet att delegera en del beslut, men har alltid ansvaret för dem. Beslut som rektor fattat kan överklagas. Detta regleras i skollagen. Skolledarnas arbete med dokumentation, kontroll och utvärdering, har ökat som följd av att flera avgörande beslut nu ligger på förskolechef och rektor. Möjligheten för målsmän att via skolinspektionen rikta kritik mot skola och förskola, har lett till ett ökat antal ärenden för rektor och förskolechef att reda ut och/eller besvara.
8 Rektors och förskolechefs ansvar för verksamheternas pedagogik kvarstår.ansvar för måluppfyllelse. Läroplan för förskola anger klart hur förskola ska förbereda för grundskolans måluppfyllelse. Därmed vilar detta ansvar på förskolechefer såväl som rektorer.ansvar för utveckling. Lika stort ansvar för båda grupperna av skolledare.
9 BILAGA 3 Grundorganisation. Team 7-9 Centrum Annika A-Thern Särskola Gr skola SUgr Ledaruppdrag Nolhagaskolan Klockaren BOU kont Marianne Lindfors Nolhaga Karin B-Brambo Modersmål Gr.särskola Förber.klass Öslyckeskolan Kerstin Sondefors Östlyckeskolan Ann-Christin Pinola Gustav Adolfsk Team Kullingsberg-Stadsskogen-Västra Bodarna Andreas Ljungqvist Stadsskogensk Hasselgatan 7 30 Anja Carlgren Stadsskogen f Älvdansen Petra Eriksson Kullingsberg Anita Björnum Anna Bengtsson 50% 128 Västra Bodarna Parken Nolhaga Skogen Området har en temporär förstärkning. 50 %, eftersom området växer snabbt. Ökningen har inte permanentas, i avvaktan på förändring av organisation.
10 Team Bjärke Maria Bella Eriksson Lars-Olof Malby Sollebrunn Magra Sollebrunn Gräfsnäs Sollebrunn St Mellby Team Hemsjö Ingared - Ödenäs Pia Hanzén Magnus Brungs Ingared Ödenäs Hemsjö Ingared (tillf) Ingared Team Lendahl Annelie Cronstam 38 6 Christina Lundh 34 3 Pelle Lundgren Birgitta Kroon Lendahlskolan Fsk Linden Fsk Stocken Lendahlskolan Fsk Åkershult
11 Team Noltorp Noltorps område har en tillfällig organisation pga sjukskrivning. Ulrikas område stämmer med hur arbetet sker nu. Ingela har stöd av administrativa funktioner. Team Ängabo Gr särskola 250 Ängaboskolan Östly. fsk Ängaboskolan Stockslycke fk Herrgårdens fk Ängaboskolan Team Nolby-Långared Ulrika Bengtsson Fsk Tegelsl. Fsk Lövh. Fsk Nolängen Fsk Noltorpsk Ingela Lindahl Noltorpsk 17 Per Jonzén Gr särskola Ped oms,ö fsk Noltorpsk Raila Lindström Anne Sundvall Christer Jadbro Ingela Karlson Nolby skola Bolltorp fsk Brogården fsk Mariann Westberg Nolby skola 10 Lisbeth Wängroth Långared sk
12 I några av teamen har skolledarna sina kontor på samma ställen, i några av teamen måste skolledarnas arbetsplatser ligga på olika ställen, vilket innebär många förflyttningar. Det gäller teamen Nolby-Långared, Kullingsberg-Stadsskogen-Västra Bodarna, Hemsjö-Ingared-Ödenäs och 7-9 Centrum. Alla skolledarteam har ansvar för den lokala administrationen ute på områdena, samt vaktmästarna och deras uppdrag.
Förskolechefen och rektorn
Juridisk vägledning Reviderad augusti 2013 Mer om Förskolechefen och rektorn Bestämmelser om förskolechef och rektor finns i skollagen. En förskolechef eller rektor får vara det för flera förskole- respektive
Läs merBorås Stads INSTRUKTION FÖR REKTOR. Instruktion för rektor 1
Borås Stads INSTRUKTION FÖR REKTOR Instruktion för rektor 1 Fastställt av: Arbetsgrupp förskola-skola Datum: 21 februari 2014 Dokumentet gäller för: Alla grundskole- och grundsärskoleenheteer För revidering
Läs merSammanfattning SOU 2015:22
Sammanfattning Rektorsfunktionen är central för skolverksamhetens kvalitet och utveckling. Mitt uppdrag har bland annat varit att undersöka hur arbetssituationen för rektorerna inom skolväsendet kan förändras
Läs merBetänkande SOU 2015:22 Betänkande- Rektorn och styrkedjan
1 Föräldraorganisationen BARNverkets yttrande över Betänkande SOU 2015:22 Betänkande- Rektorn och styrkedjan Dnr U2015 1888 S A. Sammanfattning av BARNverkets synpunkter Varför rektorernas arbetssituation
Läs merFörskolechefens möjligheter att delegera och förskolors organisation
Förskolechefens möjligheter att delegera och förskolors organisation Här kan du läsa om hur Skolinspektionen tolkar reglerna om förskolechefens möjlighet att delegera och förskolors organisation, i samband
Läs merNationella styrdokument
Nationella styrdokument Nationella styrdokument Skollag 20010:800 Beslutas av riksdagen Skolförordning, SFS 2011:185 Utfärdas av regeringen Allmänna råd Rekommendationer från Skolverket Läroplaner Utfärdas
Läs merKvalitetsplan
Dnr KS/555/2015 Kvalitetsplan 2016 2018 Förskola, obligatoriska skolformer, gymnasie- och gymnasiesärskola samt fritidshem Kommunstyrelsen 2016-01-12, 20 Inledning Varje huvudman inom skolväsendet ska,
Läs merRegiongemensam enkät i förskola och familjedaghem 2017
Regiongemensam enkät i förskola och familjedaghem 2017 Alingsås Sammanfattande resultat Offentliga och fristående förskolor, barn födda tidigare än 1 juli 2015 Om undersökningen För andra året i rad görs
Läs merORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN. Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun
ORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun 2013-2016 Innehållsförteckning Barn- och utbildningsnämndens ansvarsområde Grundläggande värden Ramar Utvecklingsområden
Läs merUtmaningarna för förskolan
Utmaningarna för förskolan Implementeringen av läroplanen Uppföljningen av verksamhetens resultat Kompetensförsörjningen Kapaciteten och utbyggnaden Kompetensförsörjningen Organiseringen av verksamheten
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid Ekebackens förskola belägen i Högsby kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merSTRATEGI. Strategi för att öka kvaliteten i förskolan
STRATEGI Strategi för att öka kvaliteten i förskolan Inledning I Solna stads verksamhetsplan och budget för 2017 har barn- och utbildningsnämnden och kommunstyrelsen fått i uppdrag att ta fram en strategi
Läs merLOKAL ARBETSPLAN
LOKAL ARBETSPLAN 2015-2016 GRUNDSKOLA: Drottningdals skola 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva
Läs merUppföljning efter tillsyn i Nynäshamns kommun
1 (5) Nynäshamns kommun kommunstyrelsen@nynashamn.se Uppföljning efter tillsyn i Nynäshamns kommun Beslut Skolinspektionen bedömer att Nynäshamns kommun har vidtagit sådana åtgärder att de påtalade bristerna
Läs merI ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011)
I ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011) Hur återspeglas statens åtgärder för att lösa brister i styrsystemet?
Läs merUtbildningspolitisk strategi
Utbildningspolitisk strategi 2012-2015 för förskola, förskoleklass, skola och fritidshem i Örnsköldsvik Antagen av kommunfullmäktige 2012-05-28 77 Våra huvudmål: Högre måluppfyllelse & Nolltolerans mot
Läs merRektorn och styrkedjan
Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (7) 2015-07-02 Handläggare Lars Brandt Telefon: 08-508 331 99 Till Utbildningsnämnden 2015-08-20 Rektorn och styrkedjan Svar på remiss
Läs merRektorernas förutsättningar. pedagogiska ledare. Mjölby kommun
www.pwc.se Håkan Lindahl Eleonor Duvander Rektorernas förutsättningar att vara pedagogiska ledare Mjölby kommun Innehållsförteckning 1. Revisionell bedömning... 2 2. Inledning... 4 2.1. Revisionsfråga...
Läs merBeslut för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Järfälla kommun för förskolor och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Järfälla kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax:
Läs merSammanställning och analys av skolinspektionens tillsyn 2013
2014-01-07 1 (5) Sammanställning och analys av skolinspektionens tillsyn 2013 Förskolan Vid skolinspektionens tillsyn 2013 fick förskolan 4 anmärkningar/förelägganden, detta är lika många i antal som vid
Läs merBarn- och utbildningsnämndens plan för systematisk kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens plan för systematisk kvalitetsarbete Barn- och utbildningsförvaltningen Dan Christoffersson, utvecklingschef Barn- och utbildningsnämnden 2016-12-14 97 Tjörn Möjligheternas
Läs merTillkom i ett gammalt styrsystem där staten var huvudman Ändrad vid ett 70-tal tillfällen vilket lett till brister i struktur och logik
Den nya skollagen Varför behövs en ny skollag? Tillkom i ett gammalt styrsystem där staten var huvudman Ändrad vid ett 70-tal tillfällen vilket lett till brister i struktur och logik Avspeglar inte den
Läs merUtredningen Rektorn och styrkedjan (SOU 2015:22)
FÖRSLAG TILLL Vårt dnr Bilaga 1 B YTTRANDE 15/3137 2015-08-27 Ert dnr U2015/1888/S Avdelningen för arbetsgivarpolitik Ulrika Wallén Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM u.registrator@regeringskansliet.se
Läs merFörskolor i Alingsås kommun Uppdaterad Team Bjärke. Team Ängabo
Förskolor i Alingsås kommun Uppdaterad 160825 Rävlyans förskola Ekorren/Räven Tel: 0322-407 72 Adress: Erskavägen 21, 466 32 Sollebrunn Sollebrunns förskola Fjärilen tel: 0322-61 71 19 Humlan tel: 0322-61
Läs merSamhällets utmaningar
Samhällets utmaningar Växande befolkning Skillnader i livsvillkor attraktivt yrkesval Förändrat arbetsliv Säkra demokratin Vårt ansvar! nå högre måluppfyllelse för barnen och eleverna forma en förskola
Läs merUppdrag till Statens skolverk om förtydligande av förskoleklassens och fritidshemmets uppdrag m.m.
Regeringsbeslut I:1 2015-01-15 U2015/191/S Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag till Statens skolverk om förtydligande av förskoleklassens och fritidshemmets uppdrag m.m.
Läs merUppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18
Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.
Läs merSkolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober
Skolplan 2016-2019 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober 2015 1 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i praktiken på lokal nivå och regional nivå
Systematiskt kvalitetsarbete i praktiken på lokal nivå och regional nivå Bättre skola Södra Berget Sundsvall 2015-01-21 Lars Thorin Presentation Lars Thorin 44 år från Bräcke, Jämtland Lärare 1-7 Sv/So/Idr
Läs merSTRATEGI. Strategi för förbättrade kunskapsresultat
STRATEGI Strategi för förbättrade kunskapsresultat Vision Barn- och utbildningsförvaltningen ska skapa förskolor och skolor där alla barn och elever når sin fulla potential. Trygghet, trivsel och lärande
Läs merBeslut för fritidshem
Älvdalens kommun Beslut för fritidshem efter tillsyn i Älvdalens kommun 2 (7) Tillsyn i Älvdalens kommun har genomfört tillsyn av Älvdalens kommun 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merFörskolor i Alingsås kommun Uppdaterad Team Bjärke. Team Ängabo
Förskolor i Alingsås kommun Uppdaterad 170810 Rävlyans förskola Ekorren/Räven Tel: 0322-407 72 Adress: Erskavägen 21, 466 32 Sollebrunn Sollebrunns förskola Fjärilen tel: 0322-61 71 19 Humlan tel: 0322-61
Läs merStrategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan
Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan Beslutat av: Kommunfullmäktige för beslut: 11 januari 2017 För revidering ansvarar: Kommunfullmäktige Ansvarig
Läs merRektors möjligheter att delegera och skolors organisation
1 (11) Rektors möjligheter att delegera och skolors organisation Här kan du läsa om hur Skolinspektionen tolkar reglerna om rektors möjlighet att delegera och skolors organisation, i samband med myndighetens
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2017:5854 Solna kommun för fritidshem efter tillsyn i Solna kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande Skolinspektionen
Läs merTJÄNSTEUTLÅTANDE DNR /2008 SID 2 (5)
SPÅNGA-TENSTA STADSDELSFÖRVALTNING BARN- OCH UNGDOMSAVDELNINGEN SID 1 (5) 2008-11-18 Handläggare: Göta Sandin Telefon: 08-508 03 294 Till Spånga-Tensta stadsdelsnämnd Stockholms stads förskoleplan - en
Läs merVårt ansvar! nå högre måluppfyllelse för eleverna forma en förskola och skola som äger förmåga att vara relevant för sin samtid och kanske spjutspets mot en mer osäker framtid skapa en organisation som
Läs merUtbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Ingaredsskolan Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete RIKTLINJE FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER Ska antas av Utbildningsnämnden Innehållsförteckning INLEDNING 3 STYRKEDJAN 4 RUTIN 5 KVALITETSARBETE PÅ HUVUDMANNANIVÅ 5-6 FYRA
Läs merBeslut för grundskola
Vilhelmina kommun Rektorn vid Latikberg skola för grundskola efter tillsyn av Latikberg skola i Vilhelmina kommun Skolinspektionen, Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Telefon: 08-586 080
Läs merHållbart skolledarskap. Utbildningschefsnätverket 2015-10-27
Hållbart skolledarskap Utbildningschefsnätverket 2015-10-27 Idéskriften Rektor Möjligheternas chefsjobb, SKL 2013 Ändå ser det ut så här Skolledaren som pedagogisk ledare Skolledaren är pedagogisk ledare
Läs merSkolplan Med blick för lärande
Skolplan 2012-2015 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 23 maj 2012 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns skolplan
Läs mer4 AUGUSTI 2014. Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem
4 AUGUSTI 2014 Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan förskoleklass, grundskola, fritidshem 2014/2015 1 Beskrivning och presentation av enheten Presentation av enheten Örsundsbroskolan ligger c:a två mil
Läs merBARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Förskoleverksamheten
BARN OCH UTBILDNING Annika Axelsson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Förskoleverksamheten Verksamhetsåret 2018-2019 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1 Vision... 3 2.2 Mål...
Läs merSKA-lyftet. Planering av systematiskt kvalitetsarbete i förskolor, skolor och fritidshem
SKA-lyftet Planering av systematiskt kvalitetsarbete i förskolor, skolor och fritidshem 1. Bakgrund Syftet med det systematiska kvalitetsarbetet Syftet med det systematiska kvalitetsarbetet i förskolor
Läs merV Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Läs merNyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning. luisella.galina.hammar@skolverket.se
Nyanlända och den svenska skolan Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning luisella.galina.hammar@skolverket.se 1 Likvärdig utbildning i svensk grundskola? Elevers möjligheter att uppnå goda studieresultat
Läs merBeslut för fritidshem
Kalmar kommun kommun@kalmar.se för fritidshem efter tillsyn i Kalmar kommun, Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan 33 Telefon: 08-586 080 00, www.skolinspektionen.se 2 (8) Tillsyn i Kalmar
Läs merBarn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun
FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen
Läs merNyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning. luisella.galina.hammar@skolverket.se
Nyanlända och den svenska skolan Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning luisella.galina.hammar@skolverket.se 1 Bakgrund Nyanlända elever har svårare att nå kunskapskraven i skolan. Endast 64 procent
Läs merFortbildning för rektorer MÅLDOKUMENT
Fortbildning för rektorer MÅLDOKUMENT Beställningsuppgifter: Wolters Kluwers kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-postadress: skolverket@wolterskluwer.se www.skolverket.se/publikationer
Läs merRektorsprogrammets syfte
Rektorsprogrammets måldokument 2014-03-19 1 (8) Dnr 214:00342 Rektorsprogrammets syfte Rektorsprogrammet är en statligt reglerad befattningsutbildning för rektorer, förskolechefer och andra personer med
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2014:7613 Backeboskolan Ek. För. Org.nr. 716422-1470 för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Backeboskolan belägen i Nacka kommun 2(11) Tillsyn i Backeboskolan har genomfört tillsyn
Läs merBeslut och verksamhetsrapport
Dnr 400-2015:6590 efter kvalitetsgranskning av förskolechefens ledning av den pedagogiska verksamheten vid förskolan Slottet belägen i Eksjö kommun 1(11) Beslut I detta beslut med tillhörande verksamhetsrapport
Läs merFöräldraråd 2011-11-30
Agenda Nyheter Uterummet förändras Garantibesiktning av skolan Skolskogen Trafiksäkerhet Tillsyn skolinspektionen Nytt betygssystem Demografi Övriga frågor Syfte med Skolinspektionens tillsyn Skolinspektionens
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan 2014-2018. Antagen av Barn- och utbildningsnämnden 2013-11-14 80 Reviderad 2014-12-18 110
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2014-2018 Antagen av Barn- och utbildningsnämnden 2013-11-14 80 Reviderad 2014-12-18 110 Innehåll Inledning... 3 Lagstiftning, mål och riktlinjer... 3
Läs merSkolplanen. Uppdrag. kommunalt styrdokument
Skolplan 2009 2 Skolplanen kommunalt styrdokument Enligt skollagen ska det i varje kommun finnas en skolplan som visar hur kommunens skolverksamhet ska formas och utvecklas. Av skolplanen ska framgå hur
Läs merBeslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem
Beslut 2013-06-14 Lunaskolan Rektorn vid Lunaskolan Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem efter tillsyn av Lunaskolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merFortbildning för förskolechefer MÅLDOKUMENT
Fortbildning för förskolechefer MÅLDOKUMENT Beställningsuppgifter: Wolters Kluwers kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-postadress: skolverket@wolterskluwer.se www.skolverket.se/publikationer
Läs merRiktlinjer för tillsyn av fristående förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet
Dnr BUN16/39 RIKTLINJER Riktlinjer för tillsyn av fristående förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2016-03-22 Dnr BUN16/39 2/10 Innehållsförteckning 1
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 44-2015:3917 Habiliteket Aktiebolag Org.nr. 556484-2416 Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Habilitekets friskola särskola belägen i Täby kommun 2 (10) Tillsyn i Habilitekets friskola särskola
Läs merPedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
Läs mere-strategi i utbildningen
19 februari 2013 1 (6) e-strategi i utbildningen 2013-2016 Huddinge ska vara en av de tre bästa skol-it-kommunerna i länet. En verksamhet i takt med tiden Vision E-strategi i utbildningen i Huddinge ger
Läs merKvalitetsrapport Förskola
Kvalitetsrapport Förskola Läsåret 2015/2016 Förskolans namn.. Förskolechef. 1. Beskrivning av verksamheten En kort presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation: ledning, pedagoger, arbetslag
Läs merBedömningspunkter förskoleklass och grundskola Måluppfyllelse och resultat
Bedömningspunkter förskoleklass och grundskola Måluppfyllelse och resultat Tillsynen bedömer inom detta område skolans måluppfyllelse gällande kunskapsresultat och värdegrundsarbete och förskoleklassens
Läs merFöräldrasamverkan; samråd och lokala styrelser inom Bildningsförvaltningen
Datum: 2013-12-05 Bildningsförvaltningen Föräldrasamverkan; samråd och lokala styrelser inom Bildningsförvaltningen Bakgrund Skollagen (2010:800) som gäller från och med den 1 juli 2011 innebär ändrade
Läs merBARN OCH UTBILDNING Sten-Åke Eriksson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN. Grundskolan och grundsärskolan
BARN OCH UTBILDNING Sten-Åke Eriksson Verksamhetschef VERKSAMHETSPLAN Grundskolan och grundsärskolan LÄSÅRET 2015-2016 1 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Systematiskt kvalitetsarbete... 3 2.1
Läs merBeslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Alingsås kommun. Beslut Dnr :7577.
Dnr 43-2014:7577 Alingsås kommun ungdom@alingsas.se Beslut för förskola efter tillsyn i Alingsås kommun Box 2320, 40315 Göteborg 2(8) Til syn av skolformen förskola i Alingsås kommun har genomfört tillsyn
Läs merRegelbunden tillsyn 2012
1 (15) Regelbunden tillsyn 2012 Innehållsförteckning 2 (15) Sammanfattning... 3 Inledning... 3 När du tolkar statistiken tänk på följande:... 4 Resultat för grundskolan nästan alla grundskolor har brister...
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merVerksamhetsplan 2013
BARN & UNGDOM Verksamhetsplan 2013 Verksamhetsplan 2013 Verksamhetsplanen innehåller barn- och ungdomsnämndens strategiska mål och mål för vår verksamhet 2013. Målen är uppdelade utifrån delarna i kommunens
Läs merKvalitetsrapport Fritidshem
Kvalitetsrapport Fritidshem Fritidshemmets namn Rektor.. 1. Beskrivning av verksamheten 2 En kort presentation av fritidhemmet, t.ex. text från Om Fritidshemmet på er hemsida. Beskriv kortfattat organisation:
Läs merChef i Mjölby kommun KS/2016:172. Dokumentansvarig: Personalchef
Chef i Mjölby kommun KS/2016:172 Dokumentansvarig: Personalchef Inledning Att vara chef är ett av de viktigaste uppdragen i Mjölby kommun. Uppdraget är utmanande och stimulerande, med fokus på att nå goda
Läs merSkolplan för Tierps kommun 2004-2007
Skolplan för Tierps kommun 2004-2007 Fastställd av kommunfullmäktige 2004-02-24 I skolplanen innefattas all verksamhet i förskola, förskoleklass, grundskola, särskola, gymnasieskola, vuxenutbildning, fritidshem
Läs merNeglinge gårds förskola. Nacka kommun
Neglinge gårds förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v 19 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merVÄLKOMMEN TILL SKOLAN!
VÄLKOMMEN TILL SKOLAN! VI BYGGER SAMHÄLLET I takt med att vi blir allt fler Kungälvsbor bygger vi ut vår verksamhet. Varje år utökas verksamheterna med nya förskolor och/eller grundskolor, fler pedagoger
Läs merINNEHÅLL. SKOLPLANENS SYFTE... sid. 5 VAD STYR OCH.PÅVERKAR VERKSAMHETEN?... sid. 5
SKOLPLAN 2018 2023 INNEHÅLL SKOLPLANENS SYFTE... sid. 5 VAD STYR OCH.PÅVERKAR VERKSAMHETEN?... sid. 5 NATIONELLA MÅL OCH STYRDOKUMENT... sid. 5 UTBILDNINGSNÄMNDENS MÅL... sid. 6 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE...
Läs merPLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N SID 1 (7) 2012-11-13 DNR 12-411/7073 BILAGA PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM UPPDRAGET I skollagen står följande om syftet med utbildningen på fritidshemmet:
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merSkolinspektionens uppdrag 2012-05-29. Skolinspektionen granskar förskolan. Skolinspektionen
Skolinspektionen granskar förskolan Presentation den 30 maj IngBeth Larsson, Fil.dr/projektledare 1 Skolinspektionen - En statlig tillsynsmyndighet 2 Skolinspektionens uppdrag Har varje barns och varje
Läs merRektorsprogrammet MÅLDOKUMENT
Rektorsprogrammet MÅLDOKUMENT 2015 2021 Beställningsuppgifter: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-postadress: skolverket@fritzes.se www.skolverket.se Beställningsnr:
Läs merBeslut för fritidshem
Beslut Skd insdf, donen Letebo Utbildning AB Org.nr. 556917-5663 info@leteboskolan.se Beslut för fritidshem efter tillsyn av Letebo Utbildning AB Besiut 2 (7) Tillsyn av Laitabo Utbikinbg, AB har genomfört
Läs merDialogmöten fristående verksamheter. April 2017
Dialogmöten fristående verksamheter April 2017 Förskolorna Översikt över kvalitetsgranskningarna som skolinspektionen gjort Skolverkets riktmärke för mindre barngrupper i förskolan - forskningsrapporten
Läs merArbetsgivarpolicy. Antagen av kommunfullmäktige , 94
Arbetsgivarpolicy Antagen av kommunfullmäktige 2018-05-31, 94 Lyssna, lära, leda. Så lyder våra förhållningssätt för att leva upp till visionen: Lund skapar framtiden med kunskap, innovation och öppenhet.
Läs merAllmänt om tillsyn och insyn
2017-01-13 Bilaga 1 Allmänt om tillsyn och insyn Vad är tillsyn och insyn? Tillsyn är en granskning som har till syfte att kontrollera om den verksamhet som granskas uppfyller de krav som följer av lagar
Läs mer» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler. Borås Stads. Bildningsstaden Borås. Bildningsstaden 1
» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås Stads Bildningsstaden Borås Bildningsstaden 1 Borås Stads styrdokument» Aktiverande strategi avgörande vägval för att nå målen för Borås program verksamheter
Läs merKvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14.
Kvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merBeslut för fritidshem
Nykvarns kommun kerstin.gelfgren@nykvarn.se för fritidshem i Nykvarns kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586 080 10 www.skolinspektionen.se
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10513 Ljungby kommun för fritidshem efter tillsyn i Ljungby kommun Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 Dnr 43-2016:10513 2(4) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26
Läs merStrategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Borås Stad. Bildningsstaden Borås
Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås Stad Bildningsstaden Borås Definition av begrepp Skolväsendet Skolväsendet i Borås omfattar skolformerna förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola,
Läs merBeslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn
Danderyds kommun epost: kommunen@danderyd.se för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn i Danderyds kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159
Läs merKvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016)
Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli 2015 30 juni 2016) Förskolans namn. Huvudman. 1. Beskrivning av verksamheten En presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation:
Läs merTEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Läs merBarn- och utbildningsplan
Barn- och utbildningsplan En skola som ställer krav är en skola som bryr sig All verksamhet i Staffanstorps kommuns förskolor och skolor ska bedrivas i enlighet med Barn- och utbildningsplanen och genomsyras
Läs merBarn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete
Barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 1 Barn och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete 2 Nuläge 2 Systematiskt kvalitetsarbete enligt skollagens 4:e kapitel 2 Modellen för
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 44-2016:5038 Hyllie Park Aktiebolag Org.nr. 556491-8356 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Hyllie Park Grundskola belägen i Malmö kommun Skolinspektionen, Postadress:
Läs merSkolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur på Lidingö har vi en kvalitetskultur som genomsyrar hela verksamheten En droppe droppad i livets älv, har ingen kraft att flyta
Läs merUtbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande.
Utbildningsinspektion i Kristianstads kommun Centrum för vuxnas lärande Dnr 53-2006:3213 Utbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande. Vuxenutbildning Inledning Skolverket har
Läs merRESURSSKOLAN. Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar
RESURSSKOLAN Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar Karlskrona kommun Barn och ungdomsförvaltningen - 2014 RESURSSKOLAN EN DEL AV SÄRSKILT STÖD SÄRSKILD UNDERVISNINGS- GRUPP ENLIGT SKOLLAGEN:
Läs merRapport - Utvärdering av den nya organisationen
Barn- och utbildningsnämnden Datum Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Olofsson Carstedt 1 (8) Barn- och utbildningsnämnden Rapport - Utvärdering av den nya organisationen Förslag
Läs mer