Weronica Helleberg Idrottslärare Finnbacksskolan. Orientering år 7

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Weronica Helleberg Idrottslärare Finnbacksskolan. Orientering år 7"

Ludvig Sundberg
för 7 år sedan
Visningar:

1 Lektion 1 och 2 MB + skolgård Orientering år 7 Syfte: goda levnadsvanor, påverka sin hälsa, vistas i utemiljöer och natur värdet av ett aktivt friluftsliv, röra sig allsidigt förstå Varför: förstå karta, skog, stad, varuhus, slippa gå vilse Centralt innehåll: komplexa rörelser utomhus, orientera i okända miljöer med hjälp av karta och kompass Kunskapskrav: Eleven kan med viss/relativt god/god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel. Historia: Orientering kommer från det militära i slutet av 1800-talet hölls den första tävlingen för allmänheten. Tidigare innan kartor fanns orienterade människor efter solen, månen och stjärnorna. Orientering: hitta snabbaste/bästa vägen mellan 2 punkter, med hjälp av karta och kompass. Vanligaste är att vi springer men det finns cykelorientering, skidorientering, precisionorientering för bland annat rullstolsburna. VI SKA LÄRA OSS ORIENTERA! Kartan bästa hjälpmedlet! Avbild av verkligheten! Färger: Vit = skog (bottenfärg) Blå = vatten (sankmark, sjö, bäck) Gul = öppenmark (kalhygge, fotbollsplan) Grön = tät skog, tomtmark Brun = höjdskillnader (berg, grop) Svart = hus, stigar, vägar, kraftledning, sten Karttecken:

5 Uppgift: Dela in klassen två och två. Varje grupp får varsitt papper som ska vikas i 4 delar + en penna. I alla 4 deluppgifter gäller det att tänka på vad som är viktigt att det finns med och att någon annan ska kunna förstå era kartor. Stressa inte! Viktigaste är att ni förstår! Del 1: Gör/rita en karta över MBs idrottshall. Vad är viktigt att ta med? Del 2: Gör/rita en karta över hemklassrummet, markera era platser med en Del 3: Gå ut på skolgården och rita en karta över skolgården. Vad är viktigt att ta med för detaljer? Del 4: Beskriv/rita vägen från MBs idrottshall till matsalen. Ekvidistans: antal meter i nivåskillnad mellan varje höjdkurva. T ex EKV. 5 m = 5 meter mellan varje kurva på kartan, ju tätare kurvorna är ju brantare är det i verkligheten. Skala: 1: 5000, 1: 7500 eller 1:10000 är vanliga skalor på skolkartor. Vi har 1: cm på kartan =100 meter i verkligheten. För att lätt räkna ut hur långt 1 cm på kartan är i verkligheten = ta bort två nollor Uppgift: Hur långt är en meter? Hur långt är det tvärsöver MB? Väderstreck: Norr Väster Öster Söder Norr är ALLTID uppåt på kartan, på en del kartor finns en pil eller att det står vart norr är. Om det inte finns någon markering på kartan ska du kunna läsa texten rätt väg, då vet du vart norr på kartan är. Tumorientera: Håll reda på vart du är på kartan med hjälp av tummen. Stanna läs kartan, titta vart du ska i verkligheten, gå/spring meter (gärna till en stor sten, kraftledning osv), stanna läs kartan igen osv. Följ stigen vik av och hitta kontrollen gå tillbaka till stigen.

6 Kompass: Talar om vart norr i verkligheten är. Den röda pilen i kompassen visar ALLTID norr när du lägger kompassen i handen. Titta vart norr är i verkligheten med hjälp av kompassen håll sedan kartans norr mot verklighetens norr så har du passat kartan. I åttan eller nian kan du få lära dig att ta ut kompassriktningen Uppgift: Vart är norr på MB? Hur kan vi kontrollera det? Regler för tävlingsorientering: Inte använda otillåtna hjälpmedel t ex GPS Heltäckande kläder Inte simma Ta kontrollerna i rätt ordning Inte springa över tomtmarker Startkort, kontroll, stämpel: Lektion 3 i skogen Samling: röda förrådet, Tannen. Gå tillsammans och hitta 4 kontroller. Läraren pekar ut viktiga ledstänger (stigkorsningar, kraftledning osv) 1. Lösa en gåta 2. Mjuk orienteringsskärm 3. Precisions orientering (3 kontroller ute, vilken är rätt?) 4. Bokstav Lektion 4-5 (ev. fler) Orientera 2 och 2 (läraren har i förväg bestämt grupperna), hitta 10 kontroller, sjuans bana med hjälp av karta och kompass.

Relevanta dokument

Orientering - Teori. Björn Johansson

Orientering - Teori. Björn Johansson Varför ska vi då orientera i skolan? I det Centrala innehållet står det att elever ska få lära sig: För år 7-9: o Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering.