SVA för nyanlända. Efterfrågad tidsaktuell konferens. Kreativa modeller och forskningsbaserade arbetssätt som ger resultat

Transkript

1 Efterfrågad tidsaktuell konferens SVA för nyanlända Kreativa modeller och forskningsbaserade arbetssätt som ger resultat Så kan du implementera språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen Speciellt inbjudna JOHANNA KRISTENSSON ÅSA SEBELIUS Senaste forskningen om att undervisa nyanlända elever Känd från bloggen Logopeden i skolan Språkutvecklande arbetssätt Hur du kan undervisa analfabeter så att det gynnar språkutvecklingen Senaste apparna och digitala verktygen som stödjer språkutvecklingen för nyanlända Talare LAID BOUAKAZ Malmö högskola, Linnéuniversitetet Muntliga övningar, effektiv kartläggning och sammanhängande kunskapskontext som främjar nyanländas språkutveckling Studiehandledaren och modersmålsläraren som tillgång och resurs i samverkan kring eleven Samarbetspartner BUP TRAUMAENHET Lotta Ahlborg ÖSTBERGSSKOLAN Jessica Björnwall ÄTTEKULLASKOLAN Anette Qvist SOLBERGASKOLAN Alexandra Thorberntsson NORRKÖPINGS KOMMUN Jilda Sürüp ESKILSTUNA KOMMUN Ivana Eklund Stockholm, 8-9 december

2 Konferensprogram Torsdag 8 december 9.00 REGISTRERING MED KAFFE OCH SMÖRGÅS 9.30 MODERATORN INLEDER KONFERENSEN 9.40 Hur implementera språkutveckling för nyanlända i alla ämnen? framgångsfaktorer och fallgropar i processen I det här passet får du lära dig hur du kan driva det språkutvecklande arbetet på skolan och få med dig rektor och pedagoger i arbetet. Förmiddagen avslutas med en interaktiv del där du får fördjupande kunskap i hur du kan ta nästa steg i arbetet med genrepedagogiken som språkutvecklande arbetssätt. Så går du tillväga för att börja med implementering av språkutvecklande arbetssätt i organisationen Vad behövs för att arbetet inte ska rinna ut i sanden? Hur kan du handleda lärarna på skolan rent praktiskt så att undervisningen utvecklas? Att få till en attitydförändring på skolan kring språket som hinder lärdomar från Grimstaskolan Genrepedagogik i alla ämnen så kan du fördjupa pedagogiken succesivt Cirkelmodellen i praktiken Exempel på språkliga drag och övningar som man kan arbeta med i de olika basgenrerna ÅSA SEBELIUS, SVA-lärare, förstelärare, föreläsare, utvecklingsansvarig, Liber Åsa har gedigen erfarenhet av att driva det språkutvecklande arbetet på Grimstaskolan där hela skolan arbetar språkutvecklande. Hon har drivit bloggen Miss Åsa på webplatsen Pedagog Stockholm samt handlett och utbildat kollegor i det genrepedagogiska arbetssättet LUNCH Senaste forskningen om att undervisa nyanlända elever Den dubbla ensamheten - så kan du stärka elevens identitet och sociala liv för bättre tillgodogörande av undervisningen Direktinkludering alternativt förberedelseklass vad säger forskning och beprövad erfarenhet om bästa förutsättningar för lärandet? Nyanlända och lärande så påverkar läridentiteten från hemlandet inlärningen Hur får vi eleverna att känna att skolan och föräldrar drar åt samma håll och har en gemensam vision? Skolintegration, mångkulturalism och ett interkulturellt förhållningssätt vad innebär dessa begrepp i praktiken? LAID BOUAKAZ, fil, dr i pedagogik, forskare, Malmö högskola, Linnéuniversitetet Laid är språklärare i botten och fil.dr. i pedagogik. Han är verksam som universitetslektor i pedagogik vid Malmö högskola och som forskare vid Linnéuniversitet. Som lärare, forskare och rektor har Laid skaffat sig gedigen kunskap om den mångkulturella skolan, ledarskapsfrågor, föräldrafrågor och ungdomsfrågor i invandrartäta områden. Laid medverkar även i flera böcker såsom tex Nyanlända och lärande mottagande och inkludering (2015) samt Skolframgång i det mångkulturella samhället (2016) FIKA WORKSHOP Senaste apparna och digitala verktygen som stödjer språkutvecklingen för nyanlända I det här passet får du ta del av de senaste lärverktygen som du behöver för att stötta nyanlända elever. Johanna guidar dig genom de senaste apparna och funktionerna och inspirerar dig till att gå hem och prova verktygen redan idag. Så kan tekniken underlätta det språkutvecklande arbetet för nyanlända Förhållningssätt och förutsättningar för att få tekniken att fungera Demonstration och genomgång av olika digitala lärverktyg som kan stödja språk-, läs- och skrivutveckling hos nyanlända JOHANNA KRISTENSSON, logoped, Halmstads kommun Johanna arbetar som logoped samt språk-, läs- och skrivutvecklare i Halmstads kommun. Hon arbetar även deltid för Oribi i Lund med utveckling av digitalt språkstöd. Johanna föreläser ofta om digitala verktyg för bl.a. SVA-lärare erhöll hon Tal- & Språkpriset 2013 för sitt arbete med att sprida kunskap genom bloggen Logopeden i skolan. Hennes första bok Språk och digitala verktyg i förskolan släpptes 2014 av Nypon förlag BENSTRÄCKARE

3 Konferensprogram Fredag 9 december Vad kan begränsa inlärningen för barn som har levt på flykt? I en tid när många nyanlända elever har flytt från sina hemländer och upplevt krig och sorg är det särskilt viktigt att få verktyg för att kunna stötta på bästa sätt som lärare. Vilka signaler visar barn upp som har upplevt trauma och sorg? Så påverkas barn som har utsatts för påfrestningar Behöver alla barn behandling? Traumamedveten omsorg bemötande som underlättar svårigheterna LOTTA AHLBORG, kurator, BUP Traumaenhet, Stockholm KONFERENSENS FÖRSTA DAG AVSLUTAS 8.50 MODERATORN INLEDER DAGEN 9.00 Hur du kan nyttja studiehandledaren och modersmålsläraren på bästa sätt som en tillgång och resurs i samverkan kring eleven För att eleven ska få bästa möjliga stöd i sin språk- och kunskapsutveckling är det viktigt att få till ett bra samarbete mellan alla inblandade aktörer. Hur du kan organisera och nyttja den samlade kompetensen på bästa sätt kring eleven för bättre språk- och kunskapsutveckling Så kan du öka samarbetet med studiehandledaren och modersmålsläraren i praktiken även om resurserna är små Att få gemensamma nämnare i undervisningen att samarbeta kring så går du tillväga Kollegialt lärande för nyanlända elevers lärande i förberedelseklass och ordinarie klass Vill du vara utställare på konferensen? Teknologisk Institut erbjuder utställarplatser till företag med möjlighet till marknadsföring mot en specifik kundgrupp samt givande möten med nya och redan etablerade kunder och kontakter. För att marknadsföra ert företag genom ett av B2B-marknadens mest kostnadseffektiva sätt, vänligen kontakta projektledare Camilla Nilsson på telefon eller via e-post cnil@teknologiskinstitut.se för mer information om priser och paket. Reading to learn - forskningsbaserad modell som gagnar eleverna och ökar läsförståelsen Vilka läs- och skrivstrategier går att tillämpa? Hur du kan hålla en hög nivå i undervisningen och samtidigt få alla elever att utvecklas till nästa steg JILDA SÜRÜP, lärare i svenska som andraspråk, förstelärare, projektledare med inriktning nyanlända, FoU i Norrköpings kommun Jilda har flera års erfarenhet av att undervisa nyanlända elever. Hon har varit ansvarig och drivit nätverk i kommunen vad gäller nyanländas skolgång och har utarbetat ett gott samarbete med modersmålsenheten. Idag arbetar hon centralt i kommunen för att förstärka arbetet med nyanlända elever genom olika insatser i grundskola och gymnasium FIKA Effektiv språkinlärning i praktiken - så individ-och nivåanpassar jag SVA-undervisningen Att undervisa nyanlända elever i ordinarie klass så kan du få eleverna att utvecklas utifrån sina olika nivåer Hur jag arbetar med effektiv kartläggning i praktiken Så kan du integrera talet i undervisningen för snabbare utveckling Hur jag synliggör progression och utveckling för SVA-eleverna Framgångsfaktorer för att lyckas i SVA-undervisningen JESSICA BJÖRNWALL, SVA-lärare,åk 6-9, Östbergsskolan, Östersund

4 12.00 LUNCH Undervisning som främjar elevernas lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund och tidigare erfarenheter Så kan arbetssättet fördjupa språket när eleverna pratar bättre Så tar du tillvara elevens egen kunskap och bakgrund för att stärka språkutvecklingen Demokratiska samtal som god effekt av elevernas berättelser Hur du kan involvera modersmålsläraren och ta tillvara övriga resurser i arbetet kring eleven Så följer jag upp elevernas språkutveckling Svenska som andraspråk som ett erfarenhetspedagogiskt ämne dialog, kommunikation och samspel mellan elever i fokus Vad påverkar andraspråksinlärningen? varje tvåspråkig elev har sin egen inlärningshistoria ANETTE QVIST, SVA-lärare, Ättekullaskolan, Helsingborg Anette har lång erfarenhet av att undervisa nyanlända elever och var med i referensgruppen för framtagning av kartläggningsmaterialet. Genom att skapa sammanhang för eleverna har hon lyckats bedriva en undervisning som skapar mening och som angår eleverna på riktigt FIKA Sammanhängande kunskapskontext för bättre inlärning Hur utvärdera och säkra att de metoder som används i klassrummet verkligen gagnar eleverna och leder till ökad läsförståelse och skrivutveckling? Gruppdiskussion och erfarenhetsutbyte under ledning av moderatorn BENSTRÄCKARE Muntliga övningar som främjar nyanländas språkutveckling Hur jag vänt elevernas motstånd till att tala inför andra till att ske naturligt med hjälp av digitala verktyg Dialoger och spelkort som främjar den muntliga språkutvecklingen Appar som jag använder mig av i undervisningen Hur vi löst en smidigare övergång mellan förberedelseklass och ordinarie klass ALEXANDRA THORBERNTSSON, SVA-lärare 1-6, Solbergaskolan, Stockholm Alexandra arbetar i en förberedelsegrupp och hjälper utslussade nyanlända elever i ordinarie klasser. Hon har även en blogg på Pedagog Stockholm där hon skriver om sin undervisning Webbaserad, språkutvecklande och effektiv alfabetiseringsundervisning Digitala verktygs bidrag till individualisering Författare till boken Webbaserad alfabetisering Hur du sammankopplar text, rörlig bild och ljud för ett mer effektivt lärande Så kan du använda film- och ljudinspelning av och med eleverna i alfabetiseringsundervisningen IVANA EKLUND, SFI-lärare, Komvux, Eskilstuna MODERATORN SUMMERAR OCH AVSLUTAR KONFERENSEN

5 SVA för nyanlända Kreativa modeller och forskningsbaserade arbetssätt som ger resultat Du som undervisar nyanlända elever i svenska som andraspråk har en viktig roll för att säkerställa att eleven snabbt går framåt i sin kunskapsutveckling, höjer sin måluppfyllelse och i samverkan med modersmålslärare och studiehandledare lyckas ge eleven det stöd som behövs. På konferensen SVA för nyanlända har vi samlat några av landets främsta experter som delar med sig av konkreta tips och verktyg som förbättrar din undervisning. Lär dig hur du som SVA-lärare kan få hela skolan att implementera ett språkutvecklande arbetssätt, och hur forskningen kan bidra till ökad social inkludering för den nyanlände. Ta del av de senaste digitala verktygen och bli bättre på att individualisera undervisningen för såväl analfabeter som elever som kommit längre i sin kunskapsutveckling. Inspireras av hur SVA-lärare från hela Sverige gör för att främja språkutvecklingen hos nyanlända och ta del av deras framgångsrika arbetssätt! Lär dig mer om Hur du kan utvärdera och säkra att de metoder du använder gagnar eleverna och leder till ökad språkutveckling Muntliga övningar som främjar språkutvecklingen i samspel med andra elever Hur du kan nyttja den kunskap eleven redan har på bästa sätt Effektiv kartläggning och sammanhängande kunskapskontext för ökad kvalitet Ta chansen att träffa kollegor från hela Sverige och utbyt erfarenheter! Varmt välkommen! Monica Strandgren Projektledare och legitimerad lärare Teknologisk Institut

6 Porto betalt Sverige SVA för nyanlända Kreativa modeller och forskningsbaserade arbetssätt som ger resultat Varför ska du gå på SVA för nyanlända? Få konkreta tips på hur din undervisning kan göra skillnad för nyanländas språkutveckling Förbättra din SVA-undervisning med hjälp av senaste forskningen Få verktyg hur du kan gynna språkutvecklingen för analfabeter Öka din kompetens om digitala verktyg som stödjer språkutvecklingen för nyanlända Bli bättre på att samverka med modersmålslärare och studiehandledare samt få hela skolan att arbeta språkutvecklande TRE ENKLA SÄTT ATT ANMÄLA DIG info@teknologiskinstitut.se DATUM OCH PLATS Stockholm 8-9 december (con 3058) Adress; Piperska muren, Scheelegatan 14 ANDRA UTBILDNINGAR I TEKNOLOGISK INSTITUTS REGI kr rabatt kr rabatt PRIS Pris ANMÄLAN ANMÄLAN ORDINARIE SENAST 28 OKT SENAST 18 NOV PRIS Konferens kr/person kr/person kr/person Kostnad för lunch och fika tillkommer. För full återbetalning ska avbokning ske senast 4 veckor före konferensdatum. För fullständiga villkor se Anmälningsbekräftelse och faktura sändes efter mottagen anmälan. Moms tillkommer på priserna ovan. Rabatter och erbjudanden går ej att kombinera. ÖVRIG INFORMATION På hittar du praktisk information och tips på boende. Anmälan är bindande, för av- och ombokningsregler vänligen se hemsidan. Har du övriga frågor kontakta gärna projektledaren Monica Strandgren på mstr@teknologiskinstitut.se. Teknologisk Institut förbehåller sig rätten till ändringar av program, tid och plats. Konkret matematik (håll utkik på webben) SFI-dagarna Specialpedagogikdagarna Se för datum och mer information RETURADRESS Teknologisk Institut, Rådmansgatan 38, Stockholm