WasaNytt v 24 Information från Wasaskolan & Tingsryds Lärcenter

Transkript

1 4 WasaNytt v 24 Information från Wasaskolan & Tingsryds Lärcenter Nyhetsbrev 2016 Barn och utbildning Läsårstider 2016/17 Höstterminen börjar måndagen den 22/8 för våra nya elever, för tvåor/treor börjar läsåret på tisdagen den 23/8. (se bilaga med läsårstider uppdaterad version) Avslutningsdagen Här kommer ett förslag på vilka salar klasserna kan vara i på fredag efter avslutningen i Söderport: BF15 C6 BF14 E7 EK15 F23 IMSPR15a E10/11 IMSPR15b E8/9 Fika hämtar mentor i matsalen. IMSPR15c E5/6 IN14 A3 IN15 A2 NA/TE14 B5 NA/TE15 - B6 SA14 F21 SA15 F1 VO15/16 E3/4 KPT-dag juni Se bilaga KPT-dag i augusti Alla ska anmäla sig till tisdagens KPT-dag i vecka 33 senast den 17/6. Länk till anmälan BUF-Nytt Se bilaga Sommarskola Planering av sommarskolan är i full gång. Berörda elever kommer att kontaktas inom någon vecka. Vi önskar Alla ett riktigt skönt sommarlov/semester. Ett nyhetsbrev för anställda inom Barn- och utbildningsförvaltningen i Tingsryds kommun. Redaktör: Adrienne Widegren, , adrienne.widegren@tingsryd.se Redaktörer, Adrienne Widegren, tel ,,

2 Läsårstider och arbetsår för lärare och elever i grundskolan och gymnasieskolan läsåret 2016/2017 baserat på 180 skoldagar (elevers läsår) Verksamhetsår Lärarnas arbetsår dagar Lärarnas kompetensutvecklings- och planeringsdagar Måndag 15 augusti fredag 19 augusti 2016 Måndag 31 oktober onsdag 2 november 2016 Måndag 9 januari 2017 Tisdag 18 april 2017 Måndag 19 juni torsdag 22 juni 2017 Elevernas läsår Höstterminen 5 dagar 3 dagar 1 dag 1 dag 4 dagar 14 dagar måndag 22 aug onsdag 21 dec 2016 (83 skoldagar) Vårterminen tisdag 10 jan fredag 16 juni 2017 (97 skoldagar) Lovdagar Måndag 31 oktober fredag 4 november 2016 Höstlov v 44 Måndag 9 januari 2017 Kompetensutv för lärare Måndag 20 februari fredag 24 februari 2017 Sportlov v 8 Tisdag 18 april 2017 Kompetensuv för lärare Måndag 10 april torsdag 13 april 2017 Påsklov v 15 Fredag 26 maj 2017 klämdag Måndag 5 juni 2017 klämdag Helgdagar Fredag 14 april 2017 Måndag 17 april 2017 Måndag 1 maj 2017 Torsdag 25 maj 2017 Måndag 6 juni 2017 Långfredag Annandag påsk 1 maj Kristi Himmelsfärdsdag Nationaldag Kompetensutvecklingsdagar för förskola, F-klass och fritidshem Måndag 15 augusti 2016 Tisdag 1 november 2016 Måndag 9 januari 2017 Tisdag 18 april 2017

3 Migreringen (1) Kompetensutvecklingsdagar juni 2016 Måndagen den 20 juni Gemensam samling i matsalen allmän information Betygsanalyser, analyser av nationella prov; i ämnes-och programlag Utvärdering av gymnasiearbetet Lunch Arbete i arbetslagen med arbetsmiljöplan, plan hot-och våld, utvärdering mm Grillavslutning utanför matsalen på Wasaskolan tillsammans med TLC Hjälp behövs till grillningen! Tisdagen den 21 juni Kompbar dag Eget efterarbete/planering Onsdagen den 22 juni Kompbar dag Eget efterarbete/planering Tingsryds kommun besöksadress telefon fax e-post/hemsida Box 88 Linnerydsvägen (vx) wasaskolan@tingsryd.se Tingsryd Tingsryd

4 BUF-NYTT Information från Barn- och utbildningsförvaltningen Nyhetsbrev 2015 Anteckningar förda vid möte med verksamhetsgruppen för åk 7-9/gy/vux tisdagen den 14 juni 2016 Närvarande: Lena Willman, Anna Isaksson, Johan Wingren, Tony Lundström, Yngve Rehnström, Lennart Warsäter (kl ) och Mats Ingolf 1. Föregående anteckningar Följa upp utvärderingen i LIKA efter den 31 augusti. Yngve pratar med Jenny T om skrivare för elevleg. 2. Tillsättning av barn- resp skolbibliotekarie Vendela Olsson från personalavdelningen deltog och informerade om de sökande till tjänsterna som barn- respektive skolbibliotekarie. 15 sökande till skolbibliotekarietjänsten och 14 sökande till barnbibliotekarietjänsterna. Beslutade om aktuella kandidater som ska bjudas in till intervjuer. Lennart, Anna, Mats och Johan deltar på intervjuerna. 3. Texter till annonser Arbetsgruppen för Attraktiv arbetsgivare vill att varje chef skriver en beskrivande text om sin verksamhet som ska användas vid annonsering av tjänster. De ska vara klara senast den 24 augusti. Skickas till Vendela O. 4. Lärarlönelyftet Tingsryds kommun har fått kr i statsbidrag för Lärarlönelyftet. 10 % av summan ( kr) ska fördelas på förskola och fritidshem. Pengarna kommer att fördelas utifrån hur många som finns anställda i förskola respektive fritidshem (huvudsakliga anställningen). 35 % av de 10 % kommer att tilldelas fritidshemmen. 36,65 heltidstjänster på fritidshemmen och 103,96 heltidstjänster på förskolan. 7 tjänster, 4,5 förskola och 2,5 tjänster fritidshem. Vilka som ska få del av pengarna beslutas i verksamhetsgruppen på första augustimötet. Statsbidraget till skolorna kommer att fördelas utifrån hur många heltidsanställda det finns på skolan. De som räknas in är de som uppfyller kriterierna för statsbidraget samt antal heltidstjänster. Cheferna rapporterar in namn och tjänstgöringsgrad på de personer som kan bli aktuella, samt antal heltidstjänster utefter det fördelas pengarna ut till respektive skola. Cheferna skickar in underlaget till förvaltningen (Mats I) senast den 16 juni. Specialpedagogerna lyfts ut som en prioriterad grupp (fyra tjänster). En lärare kan bara ingå i ett beräkningsunderlag, alltså inte både i fritids och Ett nyhetsbrev för anställda inom Barn- och utbildningsförvaltningen i Tingsryds kommun. Redaktörer Liselott Kanvret, , liselott.kanvret@tingsryd.se Lena Willman, , lena.willman@tingsryd.se

5 skola. 5. Bedömningsmaterial för nyanlända elevers språkutveckling i svenska Utprövning av bedömningsmaterial i svenska Yngve har blivit kontaktad av Skolverket som önskar att Tingsryds kommun deltar i utprovning av ett nytt bedömningsmaterial. Yngve informerade om materialet, se nedan: Skolverket utvecklar i samarbete med institutionen för språkdidaktik vid Stockholms universitet ett bedömningsmaterial för nyanlända elevers språkutveckling i svenska. Den bygger på en teoretisk modell för andraspråksutveckling i en skolkontext och innehåller nivåbeskrivningar samt en praktisk del med uppgifter och bedömningsanvisningar. Tanken är att bedömningsmaterialet ska ge underlag för att följa elevernas språkutveckling och var eleven befinner sig vid en viss tidpunkt i språkutvecklingen. Syftet Syftet med bedömningsmaterialet är då att ge stöd till lärare för att kontinuerligt bedöma nyanlända elevers språkutveckling i svenska och att följa elevens språkutveckling över tid samt för planering av fortsatt undervisning. Bedömningsmaterialet är också tänkt att ge tydlig information till vårdnadshavare och eleven om hur långt eleven kommit i sin utveckling mot funktionell språkanvändning. Bedömningsmaterialet är indelat i fem steg, från en nybörjarnivå till en mer avancerad nivå och innehåller avstämningspunkter. Varje steg omfattar beskrivningar av typiska drag för utveckling av ett andraspråk i skolkontext utifrån rubrikerna Talat språk, Läsa och Skriva. Beskrivningarna är åldersrelaterade och framtagna för årskursintervaller 1-3, 4-6, 7-9 samt gymnasieskolans språkintroduktion. Till bedömningsmaterialet finns också en lärarhandelning som ger bakgrund och information om användning. Syftet för Skolverket är att, utöver de referensgrupper som Stockholms universitet kontinuerligt har kontakt med, få möjlighet att pröva detta material i sin helhet och har då valt att pröva det i årskurs 7-9 samt på gymnasiets språkintroduktion. Hur går det till? Utprövningen går till på så sätt att Skolverket har valt ut ett antal kommuner som kommer att vara med i utprövningen. Det är både kommuner som Skolverket samarbetat med tidigare samt nya kommuner. Exakt vilka kommuner som kommer att vara med meddelar vi i midsommarveckan. Skolverket bjuder in till två seminarier i Stockholm där såväl rektor som ett par lärare som ska pröva ut materialet ska delta. Skolverket vill betona vikten av att rektor deltar i dessa seminarier då de lärare som ska genomföra bedömningarna behöver ha förutsättningar att både sätta sig in i materialet och att göra bedömningar samt dokumentera egna reflektioner kring materialet. Denna respons från skolan är av stort värde för Skolverkets fortsatta arbete med att färdigställa bedömningsmaterialet. Det första seminariet blir i september, datum kommer via mejl, och det andra blir i början av december. Stockholms universitet medverkar vid dessa seminarier. Mötet i september är ett introduktionsseminarium för att informera om arbetsgången. Mellan september och december kommer då skolan att göra utprövningar genom att använda materialet för bedömning med ett antal nyanlända elever 1. Tanken är att lärare i samråd med sin rektor väljer ut ett antal elever och bedömer elevernas språkutveckling vid två tillfällen. Det första tillfället bör vara ganska

6 omgående efter att materialet levererats till skolan och att rektor gett läraren förutsättning att sätta sig in i materialet genom att läsa handledning och instruktioner. Nästa bedömningstillfälle bör då bli efter ytterligare 4-6 veckor. Mötet i december blir då ett avstämningsmöte för att Skolverket ska få möjlighet att ta del av skolornas respons om hur materialet fungerat i skolorna. Praktiska arrangemang som bokning av resor sker samt information om lokal mm. återkommer vi med så snart alla namn på skolor, rektor och medverkande lärare är klart. Beslutade att Anna stämmer av med sin berörda personal innan vi tackar ja till erbjudandet om att få delta vid utprovningen av bedömningsmaterialet. Anna ger Yngve besked senast torsdag 16 juni. 6. Samverkansavtal med KV Yngve ber Jan-Henrik titta på avtalet. Avtalet bör sägas upp. Yngve och Anna stämmer av med varandra. 7. Ny organisation Yngve informerade om att kommunstyrelsen har fattat ett beslut kring den politiska organisationen. Den nya politiska organisationen ska träda i kraft den 1 januari Nämnderna kommer att finnas kvar men med minskat antal ledarmöten i nämnderna. Barn- och utbildningsnämnden kommer att heta Bildningsnämnd. Antal nämndledarmöten minskas från 9 till 7. Det kommer inte att finnas några förvaltningar utan avdelningar under nämnderna. Vuxenutbildningen kommer inte att finnas i bildningsnämnden. Vuxenutbildningen kommer att tillhöra avdelningen Arbete och lärande. Utefter det politiska beslutet ska Laila arbeta fram en ny tjänstemannaorganisation som förmodligen ska träda i kraft 1 januari Skolverket Inger Bergendorf från Skolverket har tagit kontakt med Yngve angående ett utvecklingsarbete kring nyanländas lärande. Skolverket tittar nu på de kommuner som har haft ett stort mottagande av nyanlända elever och kan nu ger ett stöd för verksamhetsutveckling kring nyanländas åtgärder. De kommer att välja ut 20 kommuner per termin fram till Tingsryds kommun erbjuds att delta från hösten Skolverket finansierar arbetet och det ska starta hösten Det görs en inventering av nuläget under hösten, gäller grund- och gymnasieskola. Projektet kommer att pågå under två år. Skolverket kommer att bjuda in till ett introduktionsmöte den 9 september. Fem personer per kommun från samtliga nivåer utom lärarnivå (skolchef, rektorer, politiker). Skolverket kommer att finansiera projektet. Mer information kommer från Skolverket. Beslutade att delta på informationsmötet den 9 september. 9. Region Kronobergs barn- och ungdomsenkät Resultaten för enkäten 2015 har presenterats. Enkätresultaten är utskickade. 10. Krisstödsföreläsning i Växjö 16 och 17 augusti När det ofattbara händer Om att möta människor i kris och om vilka vi människor är, innerst inne.

7 Inte sedan andra världskriget har så många människor varit på flykt i världen. I klassrum runt om i Sverige finns elever som upplevt krig och som tvingats lämna sina hem. Välkommen till en kväll som handlar om människors motståndskraft, hur vi fungerar när någonting svårt drabbar oss, och om vikten av att se individen. Det första människor frågor efter det akuta skedet av en svår händelse är inte om de kan få ett glas vatten eller om de kan få sitt sår omlagt. Istället frågar de var deras barn finns någonstans, om resten av familjen har klarat sig och hur de kan kontakta familj och vänner. Våra reaktioner i det akuta skedet av svåra händelser är vare sig ologiska eller i trationella. Följ med på en spännande resa in i modern kunskap om människans motståndskraft. Det handlar om vilka vi människor är, och om vilka vi kan bli. Sara Johansson är fil. mag. psykolog med vidareutbildning i psykotraumatologi. Hon anses vara en av de främsta experterna inom sitt område och har blivit mycket omtyckt som föreläsare för sin oerhörda förmåga att fånga publiken och se essensen också i svåra, komplexa skeenden. Hon har omfattande erfarenhet av att arbeta med krisstöd världen över; i Thailand, i Syrien, i det svårt översvämningsdrabbade Pakistan och i Norge efter terrordåden. Sara är tidigare teknisk rådgivare vid Internationella Röda Korsets Referenscentrum för psykosocialt stöd samt författare till boken Krisstöd (Natur & Kultur). (Anmälan: Senast den 3/6 till närmaste chef som i sin tur anmäler alla deltagare från enheten till förvaltningskontoret). Tingsryds kommun gör en gemensam anmälan. Sara kommer att föreläsa i Växjö vid fyra tillfällen augusti och all personal är välkommen att anmäla sig, men antalet platser är begränsat. Sista anmälningsdag för chefer är 3/6. Föreläsningen är i Katedralskolans aula. Paus med tillhörande fika ingår. Verksamheterna har svårt att delta på ovanstående föreläsning. 16 augusti 08:00-12:00 fullbokade 16:00-20: platser (i första hand för personal i förskolan och fritidshem) 17 augusti 08:00-12: platser 13:00-17: platser 11. Information om boken Utmärkt skolutveckling Jan Håkansson och Daniel Sundberg har skrivit en fortsättning på Utmärkt undervisning. Den nya boken heter Utmärkt skolutveckling och handlar om forskning om skolförbättring och måluppfyllelse. 12. Inför sommaren eller uppstarten i augusti Under juli månad är det undervisning i SFI och samhällsorientering för de nyanlända på TLC. 15 augusti kl IT för förskolan och vuxenutbildningen på Dackeskolan 16 augusti kl IT för grundskolan och gymnasieskolan på Dackeskolan Program och valenkäter skickas ut digitalt. Programmet bifogas anteckningarna.

8 17 augusti kl Kick Off Läslyftet, all personal grundskolan och gymnasieskolan, Gibsons Auditorium Bifogar inbjudan/program Vid anteckningarna Lena Willman