Än så är det vinter...

Transkript

1 BUF-Nytt Nr Än så är det vinter... Snart februari och sportlov I år har vintern tagit ett rejält grepp om Halmstad och även om snön smälte bort under några tödagar är det i skrivande stund tio minusgrader ute och marken är täckt av ett kompakt lager is. En del av er ser kanske fram emot sportlovet och att åka skidor och njuta av välpreparerade spår och backar. Eller kanske att fly kylan och passa på att fylla med sol på varmare breddgrader. Hos mig gör sig längtan efter våren påmind och ögonen dröjer sig kvar, länge, länge på den fräscha tulpanbuketten brevid mig. Men i väntan på våren kommer här ett nytt nummer av nyhetsbrevet BUF-Nytt. Detta nummer är rätt tjockt. Här kan du läsa om nya läroplanen, de nya datorer och programvara som vi ska få under året, hedersgåva för 25-års tjänst, om nya barn- och ungdomsnämnden, exempel på det internationella arbetet, få inbjudan till olika utbildningar med mycket mera. Hoppas du finner något intressant! /Maria Wikland, informatör och redaktör

2 BUF-Nytt Nr Information till anställda Festligt firande av 25 års tjänst i Halmstads kommun I år är det 73 medarbetare på barn- och ungdomsförvaltningen som arbetat 25 år i Halmstads kommun. Som ett tack från arbetsgivaren fick medarbetarna en hedersgåva. Drygt ett sextiotal personer kunde närvara och ta emot gåvorna under festliga former på Rådhuset den 20 januari. Förutom en god middag fick deltagarna även njuta av musikunderhållning från kulturskolans kör Nova Cantica. Hedersgåvan delades ut av respektive medarbetares chef samt barnoch ungdomsnämndens ordförande barn- och ungdomsnämndens ordförande Inger Larsson, vice ordförande Kristina Johansson och förvaltningschef Margaretha Perborg. Sida 2

3 Implementeringsarbetet i grundskolan tar fart Onsdagen den 26 januari arrangerade Skolverket en konferens i Tylösand för ca 450 deltagare. Från BUF deltog majoriteten av de totalt 97 utsedda nyckelpersonerna för implementeringsarbetet. Målsättningen med konferensen var att deltagare skulle få sådan kunskap att de kan fungera som en resurs i det kommunala implementeringsarbetet när det gäller den nya läroplanen inkl. de nya kursplanerna. På konferensen gick Skolverkets undervisningsråd bl.a. igenom: konstruktionen av den nya samlade läroplanen som nu inkluderar nya kursplaner relationen mellan övergripande läroplansmål och målen i kursplanerna kursplanernas uppbyggnad (bakgrund till ämnet, syftet med ämnet, undervisningens mål i former av förmågor som eleverna ska utveckla, det obligatoriska centrala innehållet samt kunskapskrav) kursplanerna och bedömning i förhållande till den nya betygsskalan A-F stödmaterial inför det konkreta implementeringsarbetet på varje skola De 97 nyckelpersonerna har nu en viktig roll i implementeringsarbetet på skolorna. Skolverket kommer under våren att publicera olika sorters stödmaterial för arbetet. Redan nu finns diskussionsunderlag klart för ämnena svenska, matematik, bild, teknik, biologi och historia. I bilden till vänster illustreras när de nya kursplanerna och den nya betygsskalan börjar gälla för elever i de olika årskurserna. Mer information och material finns i: Portal 035 rum BUF all personal, Reformer för grundskolan Skolverkets webbplats om implementeringen: /Ann-Mari Mäkikangas Funktionschef utveckling och kvalitet Sida 3

4 En manifestation för klimatet! Halmstads Naturskola släcker ljuset för en ljusare framtid! Halmstads Naturskola deltar i kampanjen Energismart 2011 på många olika sätt. Den 29 januari öppnade Kärnhuset upp med musikunderhållning, visning av filmen Home, barnverksamhet med dans med mera. Se program på vår hemsida: Under mars månad erbjuder vi ett samarbete med förskolorna i Halmstad kring energi och hållbar utveckling med utgångspunkt i WWFs nya material, EARTH HOUR ett undervisningsmaterial för förskolorna. Samarbetet innebär ett planeringstillfälle i februari och ett tillfälle i barngrupp i mars månad. Intresserade förskolor kan anmäla sig till naturskolan@utb.halmstad.se senast den 11 februari. Först till kvarn gäller! Varmt välkomna! Halmstads Naturskola & jämställdhetsutvecklarna Dags att ansöka till stiftelsen Konungens Jubileumsfond för Ungdom i Sverige Fonden kan ge stöd till banbrytande insatser för ungdomar, t.ex. ge stöd till aktiviteter för att uppmärksamma och sprida kännedom om positiva insatser. Projekt av och med ungdomar som ännu inte är etablerade men även etablerad ungdomsverksamhet som vill förnya sig och har bra idéer kan söka stöd från fonden. Läs mer och hämta hem hela inbjudan som pdf-fil i Portal035 Vad gör du den 7 april 2011? Ett tips:boka LÄROMEDELSMÄSSAN! Läromedelscentralen och läromedelsförlagen vill inspirera Dig och dina kolleger denna dag i Arenahallen klockan Sida 4

5 Nu får vi bättre datorer! - Projekt IS2011: Gamla datorer byts ut & senaste versioner av Windows och Office-paketet installeras Med början i mars 2011 standardiseras datorer och programvaror i hela kommunen. Samtliga datorer mer än 2 år gamla byts ut och ersätts av nya modeller. Alla datorer installeras med Windows 7 och Office Först ut är Barn- och Ungdomsförvaltningen. Det är ett stort projekt som dras igång. I slutändan ska kommunens cirka 7000 datorer hålla samma jämna höga standard och kvalitet. Först ut är BUF i ett pilotprojekt där Holm, Stenstorpsskolan och Sofiebergsskolan ingår. De nya datorerna börjar komma till grundskolorna med början i mars och beräknas vara klart i mitten av maj och därefter är det förskolornas tur. Det är närmare 1800 datorer som ska bytas ut eller installeras om. Servicekontorets IT-service sköter all tekniskt arbete med byte av datorer och uppgraderingar. Man räknar med att klara av cirka 40 datorer/arbetsdag under en period av 5 månader. Alla datorer levereras förinstallerade ute på arbetsplatsen. Är det en ny dator kommer den direkt från leverantören och är det en ominstallerad dator levereras den från IT-Service. Gamla datorn skrotas och återvinns. Det tar ungefär en halvtimme att få den nya eller den ominstallerade datorn på plats, därefter kan du arbeta med den nya datorn i den nya miljön. Förutom verksamhetsspecifika program så kommer samtliga datorer att förses med ett antal standardapplikationer som används i verksamheten, däribland Office 2010 Professional Plus, Adobe Reader mm. För dig som användare innebär det kortare tid för programstart och inloggning, och även snabbare support för enkla åtgärder. Idag använder vi Windows XP och Office 2003 så det blir med andra ord ett stort steg till det nya. Mer detaljerad information kommer om: Schema för när datorer byts ut just på din arbetsplats. En guide för hur skrivbordet och annan arbetsyta i datorn kommer att se ut i Windows 7 och hur man loggar in, följer med varje ny eller uppgraderad dator. All väsentlig information läggs ut på som uppdateras löpande. /Udo Metz projektledare, Servicekontoret Sida 5

6 Tall ship race 2011 Kom och medverka i en av Halmstads och Hallands största evenemang någonsin. Nu är det bara 8 månader kvar till The Tall Ships Races 2011, det största evenemanget någonsin i Halmstad och Halland. Halmstad är målhamn och det kommer att bli tidernas maritima fest! Förutom upp emot 100 gästande fartyg, ca 4000 gästande ungdomar och utställare blir det också massor av aktiviteter på land. Vill du veta mer om vad The Tall Ships Races är? Vill du veta hur det kommer att påverka dig och hur du kan påverka? Vill du söka som volontär eller segla som trainee? Vill du vara med och synas på kajen eller bli vår partner och utställare? Läs mer på webbplatsen: Där kan du till exempel prenumerera på The Tall Ships Races Newsletter. Genom att ange din e-postadress kommer du att bli registrerad som prenumerant på The Tall Ships Races Newsletter som hanteras av The Tall Ships Races, Halmstad. Innan du kan få vårt nyhetsbrev måste du bekräfta din prenumeration genom att klicka på länken som skickas ut till din e-postadress. Du kan enkelt avregistrera dig med en länk som finns i varje nyhetsbrev. Såväl elever som personal är välkomna att på något sätt delta i evenemanget, som frivillig arbetare, som besökare eller annat. Var snälla och sprid den här informationen! LÄROMEDELSMÄSSAN - 7 april 2011! Läromedelscentralen och läromedelsförlagen vill inspirera Dig och dina kolleger denna dag i Arenahallen klockan Sida 6

7 En oförglömlig resa till Turkiet med Pie-projektet för ungdomar med invandrarbakgrund i Europa 19 elever från Halmstad som läser turkiska i sin modersmålsundervisning och fyra lärare i PIE- projektet besökte Turkiet mellan 3-11 oktober. Syftet med PIE- projektet var att förstärka identiteten hos eleverna samt för att få ett språkligt utbyte. Målet var Mardin, en stad i östra Turkiet, nära gränsen till Syrien. Östra Turkiet är ett mindre ekonomiskt gynnat område. Det finns många familjer som har utvandrat från Mardinprovinsen i Turkiet till Halmstad. Resan var ett led i projektet som riktade sig till ungdomar med invandrarbakgrund i Europa och som stöds med EUmedel. Eleverna fick en klarare insyn hur man lever i en mångkulturell stad. Projektet har erbjudit alla deltagare en annan upplevelse som t.ex. att vidga deras språkkunskaper med sina jämnåriga kamrater i Turkiet. Med många bra genomtänkta punkter i väldigt tätt program, fick elever bättre förståelse kring sina föräldrars hemland. Turkiska elever däremot fick inblick hur en svensk skola fungerar, barnens rätt i samhället samt svensk kultur. Deltagarna har börjat skriva sina dagböcker som handlar om resan med deras egna ord. En elev skriver så här i sin dagbok: det är dags för mig och min hemspråksgrupp att resa till Mardin, en stad som alla pratar om. Staden som jag sett på tv ett flertal gånger men aldrig besökt. Hemma är jag en helt vanlig tjej med ett helt vanligt utseende. Men det var jag inte i Turkiet. Vissa stunder kändes det obehagligt. Under tiden eleverna från skolan studerade oss började jag studera dem. Deras fina skoluniformer, deras respekt för oss samt sina lärare och framför allt hur dem levde till skillnad från eleverna i Sverige. En lärare i sin dagbok skriver så här: Jag är förvånad över hur eleverna ställer sig upp och sjunger, så högt de kan, för mig för att visa lite av sitt kulturarv! Fortsättning nästa sida...

8 ...fortsättning från föregående sida. De gapar och skriker i korridorerna under raster. Vilken nyfikenhet de visar. Den första frågan från en elev handlade om kultur och mattraditioner. Vi klättrade uppför ett antal trappor mot det ursprungliga universitetet, med anor från Babylonierna, porten mot Mesopotamien. Vi fick en vidunderlig utsikt över Mardin, berg och landsbygd. Den mest synliga skillnaden på svensk och turkisk skola är skoluniformen och det var mycket roligt att höra flickans tankar om skoluniformens vara eller inte vara. Jag tror att merparten av våra studenter har; utvecklat sitt andra språk genom att pruta och diskutera religion. De har blivit mer nyfikna och fått aktning för sina föräldrar och släktingars härkomst. De har skaffat kontakter för en lång tid framöver. En annan lärare i sin dagbok skriver så här: det var oerhört berörande och reflekterande resa som förverkligades. Som lärare så är man väldigt nyfiken på allt kring utbildningen i skolan. Det var allt från pedagogik, material, IT, skoluniform, klassrummen, affischer och skolböckerna. Resan till Mardin/Turkiet var välorganiserad, välplanerat, innehållsrikt och lärorikt. Sista temat i projektet är Det Europeiska Perspektivet nästa termin eleverna ska jobba. I slutet av maj i nästa år planerar lärarna i Turkiet att besöka Halmstad för att skriva slutrapport och börja bearbeta materialet att trycka en tidskrift/rapport med stöd av Swedbanks spendium i Halmstad. Reseledarna Hüseyin Mirza Karagöz, Projektledare, Modersmålslärare i Turkliska Anna Sebescen, Modersmålslärare i Serbiska Pernilla Lind, Lärare i so/matte - FBKL Ismail Akgun, Lärare Örnaskolan, Hylte För mer information kontakta: Kärnhuset Projektledare Huseyin - Mirza Karagöz Telefon: E-post: hmk@utb.halmstad.se Projekthemsida: Sida 8

9 Behöver du utveckla din kompetens? Har du behov av att utveckla din kompetens på grund av nya läroplaner med mera? Under 2011 kommer Regionalt utvecklingscentrum (RUC), lärarutbildningen vid Högskolan i Halmstad arrangera olika former av kompetensutveckling som kopplas till reformerna för det svenska skolväsendet. Du hittar utbudet med inbjudningar på: Den webbplatsen kommer att uppdateras kontinuerligt med mer information, men redan nu presenteras föreläsningar kring skollagen, matematik, förskolan, NO med mera. /Ann-Mari Mäkikangas Funktionschef utveckling och kvalitet Skolinspektionens tillsyn av BUF startar vecka 9 Skolinspektionens undervisningsråd från Lund kommer att göra tillsyn på alla 35 skolor inom förvaltningen. Inspektionerna startar i vecka 9 och pågår till vecka 21. Upplägget på inspektionsbesöken kommer att variera mellan skolorna beroende på den bedömning inspektörerna gör. I vissa fall kommer inspektörerna besöka skolan i några timmar, i andra fall under en längre tid. Några veckor efter besöket kommer skolan att få ett beslut med bedömningar av områden som tillsynen har uppmärksammat. Besluten ska användas som utgångspunkt för att förbättra kvaliteten i verksamheten. Om inspektörerna hittar brister kommer Skolinspektionen att ställa krav på förändringar/åtgärder, och därmed återrapportering vanligtvis inom tre månader efter beslutet. När det gäller tillsynen av förskolor vill Skolinspektionen träffa representanter från olika förskolor inom förvaltningen. Dessa möten är ännu inte färdigplanerade. Skolinspektionen kommer även att träffa BUNs presidium (ordförande och vice ordförande) och förvaltningsledning som en del i inspektionen av huvudmannens arbete. Mer information och material fi nns i: Portal 035 rum BUF all personal, mappen BUF Skolinspektionens tillsyn Skolinspektionens webbplats: /Ann-Mari Mäkikangas Funktionschef utveckling och kvalitet Sida 9

10 BUF-Nytt Nr Information till anställda Barn- och ungdomsnämnden i Halmstad Ledamöter i Barn- och ungdomsnämnden under mandatperioden Översta raden från vänster: Lars Henriksson Kruse (M), Ersättare, Halmstad; Roger Gudmundsson (M), Ersättare, Halmstad; Per Carlsson (FP), Ledamot, Eldsberga; Lenita Strandberg (S), Ledamot, Halmstad; Patrik Borup (S), Ersättare, Halmstad; Ante Hultin (S) Ledamot, Kvibille Mittersta raden från vänster: Christofer Lundholm, (M), Ledamot, Halmstad, Camilla Berthilsson (M), Ledamot, Halmstad, Elisabet Norin (MP), Ledamot, Halmstad; Camilla Widepalm Heurén (C), Ledamot, Harplinge; Inger Larsson (FP), Ordförande, Simlångsdalen; Sandra Erlandsson Löberg (S), Ersättare, Halmstad; Erik Da Silva (S), Ersättare, Halmstad; Tommie Hägg (S), Ledamot, Halmstad Främsta raden från vänster: Malin Angbo (KD), Ledamot, Halmstad; Jannike Karlsson (S), Ledamot, Halmstad; Håkan Wallin (FP), Ersättare, Halmstad, Johanna Pousette (C) Ersättare, Halmstad; Kristina Johansson (S), Vice ordförande, Halmstad; Jan Berg (V), Ledamot, Halmstad Sida 10

11 Nytt sätt att räkna tid och lön för timanställda Nu har barn- och ungdomsförvaltningen en ny beräkningsmodell avseende lön för timavlönade lärare Från och med 1 januari 2011 förändrade förvaltningen beräkningsmodellen. Hittills har timlönen för lärare beräknats genom en formel som baserar sig på att lärare fullgör timmar per år. I timlönen har för- och efterarbete för varje lektion inkluderats. Från och med januari beräknas timlönerna för lärare på samma sätt som för övrig timavlönad personal (månadslönen dividerat med 165). Detta innebär att timavlönade lärare ska ha ersättnig för all arbetad tid, såväl lektionstid som tid avseende för- och efterarbete. Viktigt att tänka på! Det är viktigt att ni som gör beställningar till bemanningsenheten räknar med tid gällande för- och efterarbete redan då behov av vikarie uppstår. Observera att rast ska tas ut med 30 minuter efter fem timmars arbete. Brev med information till berörda skickades ut under januari månad. Frågor och mer information Har du frågor kring ovanstående är du välkommen att kontakta Alexandra Almén, HR-utvecklare tel eller OBS! Det är viktigt att du tar med skälig tid för föroch efterarbete redan då du beställer vikarie hos bemanningsenheten. Vad gör DU den 7 april 2011? Ett tips: - LÄROMEDELSMÄSSAN! Läromedelscentralen tillsammans med läromedelsförlagen vill inspirera Dig och dina kolleger på Läromedelsmässan. Vi ses i Arenahallen klockan Sida 11

12 BUF-Nytt Nr Information till anställda Internationellt arbete i centrum! Mitt namn är Cecilia Bjers Nåvall och jag arbetar som EUprojekt-samordnare inom skolområde Centrum. Mitt uppdrag Mitt uppdrag är bl.a. att informera personalen inom skolområdets förskolor och skolor om möjligheterna att arbeta med ett internationellt perspektiv genom EU s utbildningsprogram. Jag hjälper även till med ansökningsskrivandet samt att vara skolområdets länk till Programkontoret, som är den myndighet i Sverige som ansvarar för utbildningsprogrammen. Min uppgift är även att vara ständigt uppdaterad om aktuella och relevanta förändringar inom EU samt sprida detta inom skolområdet. Min bakgrund Tidigare arbetade jag som språklärare på Brunnsåkerskolan, men när jag kom i kontakt med KY-utbildningen EU-projektsamordare väcktes en nyfikenhet som inte gick att motstå. Under utbildningens gång insåg jag vilka möjligheter som fanns genom EU s utbildningsprogram för såväl lärare som elever. Förutom kunskap om EU s struktur och de olika EU-programmen innebar utbildningen även kännedom om hur en projektidé matchas till relevant program. Erfarenheterna inom läraryrket har gett värdefulla insikter som ideligen kommer till nytta i mitt nuvarande uppdrag. Möjligheter All personal som har en pedagogisk funktion på förskola/skola har möjlighet att söka Comenius fortbildningsstipendier. Detta innebär kortfattat att man söker stipendier för resa och uppehälle för att delta i en kurs/konferens eller jobbskugga en kollega ute i Europa. Ett utmärkt sätt att fortbilda sig med hjälp av EU finansierade medel! Läs gärna mer på Inom delprogrammet Comenius kan förskolor/ skolor även söka om att genomföra projekt tillsammans med andra förskolor/skolor i Europa. Man kan då välja att vara koordinator för ett projekt med ekonomiskt ansvar eller partner tillsammans med en eller flera europeiska förskolor/skolor. Fortsättning nästa sida... Sida 12

13 ...fortsättning från föregående sida. För att kunna arbeta med ett internationellt perspektiv gäller det att ha kontakter utomlands, ett effektivt sätt att upprätta ett nätverk är genom etwinning, Detta är ett digitalt verktyg där man bl.a. kan söka projektpartners, hålla kontakten med utländska kollegor samt använda det som projektbas. Detta är ett axplock på möjligheterna som finns genom EU s utbildningsprogram, men jag berättar gärna mer samt ger exempel på hur delprogrammen fungerar. Det effektivaste och smartaste att arbeta med ett internationellt perspektiv inom förskolan/skolan är genom det befintliga arbetet. Exempelvis kan man utveckla arbetet med olika lärmiljöer genom att jobbskugga en europeisk kollega. Då kan man på plats studera och jämföra utvecklingen i ämnet i ett annat land och ta med sig erfarenheterna till det fortsatta arbetet på hemmaplan. En språklärare kan åka på refreshcourse för att fördjupa sina språkkunskaper. Genom etwinning kan elever från olika länder samarbeta i t.ex. ett matematikprojekt där olika lärmetoder jämförs och utvecklas, kommunikationen sker på engelska och dessutom blir det per automatik även ett kulturellt utbyte för de inblandade. Detta kan vara starten på ett värdefullt internationellt nätverk för såväl lärare som elever. I kommande nyhetsbrev ser jag fram emot att visa konkreta prov på hur det internationella arbetet fortskrider inom skolområde Centrum. Vi hörs! /Cecilia Bjers Nåvall Är du lärare i moderna språk? Föreningen för lärare i moderna språk, LMS, anordnar i år sin årliga språklärarkonferens i Halmstad på Halmstad Högskola. 2-3 april träffas runt 400 språklärare från hela Sverige för att fortbildas och utbyta erfarenheter. Föreläsningar ges i bl.a franska, tyska, engelska, spanska, italienska, ryska, kinesiska, arabiska och teckenspråk. Workshops och stor förlagsutställning med brett utbud av utbildningsmaterial. För mer information och anmälan gå in på Har ni frågor kring mötet, tveka inte att höra av er till oss på Halmstad Kongressbyrå som samordnar arrangemanget på plats; kongress@halmstadkongressbyra.se eller via telefon Sida 13

14 Skolområde Norr och det internationella arbetet Vad innebär egentligen internationellt arbete? Skillnaden mellan att slänga sig med begrepp som är på modet såsom globalisering och internationalisering och att arbeta operativt är stor. Inom skolområde Norr satsar vi på det operativa arbetet ute på skolorna. Vi bedriver en uppsökande verksamhet som är hands on och visar på konkreta resultat.det internationella arbetet är ett av de verktyg vi använder för att utveckla arbetet på våra skolor. Generellt kan man beskriva att internationellt arbete ute på skolorna bidrar till att skapa fundamentet till framtidens medborgare. Genom ökad kunskap och kontakt med andra kulturer förbereder vi våra elever för en allt mer globaliserad värld samtidigt som vi visar dom hur viktigt det är att kunna lära av varandra och dela med sig av kunskap och erfarenheter. Dessa begrepp och denna kunskap förhindrar på lång sikt att nya krig mellan länder uppstår. Mer konkret så skapar även internationellt arbete innovativa metoder, material och miljöer för elevens lärande på ett ämnesintegrerat sätt. Vikten av det internationella arbetet styrks i läroplanen på nationell nivå men även i styrdokument för kommunen och Barn och Ungdomsförvaltningen. Internationalisering är alltså inte bara ett ord/ begrepp att slänga sig med utan det bör implementeras i våra verksamheter på skolorna. Dessa tankar som bakgrund är viktiga att ha med sig när vi tänker på det internationella arbetet. Men den absolut främsta anledningen till internationellt (sam)arbete är att det är ROLIGT både för lärare och elever! Vilka möjligheter finns för skolan, elever, lärare och rektorer? Möjligheter till finansiering och nätverkande inom Norden, EU och resten av världen finns inom ett antal olika program där stipendier söks. För lärare och rektorer finns stipendier för kompetensutveckling i form av jobbskuggning och kurser/konferenser. För skolan och eleverna finns möjligheter till samarbetsprojekt med andra skolor och resor mellan länderna. Det finns även möjligheter till fördjupning inom EU kunskaper i form av temaveckor. Inom skolområde Norr samarbetar vi med Skolområde Centrum, Europa Direkt och Region Halland när det gäller utveckling och stöd inom det internationella arbetet. Fortsättning nästa sida... Sida 14

15 ...fortsättning från föregående sida. Presentation av mig Jag heter Ellinor Ottosson och sedan april 2010 har jag ett tydligt uppdrag som internationell koordinator för skolområde Norr. Uppdraget blev en naturlig förlängning på ett samarbete av en storskalig gränsregional satsning inom matematik, teknik och naturvetenskap - SMIL(E) där skolområde Norr deltar med ett 25 tal förskolor och skolor. Mitt uppdrag består av en tjänst på ca 25 %. Under de kommande 3 åren kombineras tjänsten med ytterligare ett uppdrag som koordinator för projektet SMIL(E). Min bakgrund Jag har en tydlig koppling både till det internationella och skolans värld efter att ha varit bosatt utomlands i 15 år och även arbetat som språklärare på högstadiet och gymnasiet här i Halmstad. Intresset för det internationella och en önskan om att bygga broar ut i Europa för mina elever resulterade i en omskolning år Idag är jag utexaminerad EU Projektsamordnare och arbetet med internationella frågor samt EU projekt tar upp hela min aktiva yrkestid. Ellinor Ottoson, internationell koordinator i skolområde Norr Mitt uppdrag som internationell koordinator Min yrkesroll är att fungera som motor i processen av internationalisering på skolorna. Jag informerar och inspirerar lärare och rektorer om de möjligheter som finns och fungerar som ett operativt stöd i processen med att skriva ansökningarna till de olika programmen/stipendierna. Nyckeln till framgång/mitt motto Jag anser att nyckeln till framgång är att knyta det internationella perspektivet till de aktiviteter som redan pågår på en skola. Arbetar man med Grön Flagg, Hållbart Lärande eller satsningar inom t.ex. Teknik på skolan är det detta område som man kan utveckla på en internationell nivå. Internationaliseringen kanske inte är modellen för alla skolor men mitt motto är: Samtliga skolor med personal har rätt att få reda på de möjligheter som finns, sedan får var och en ta ett val om det är rätt arbetssätt för just deras skola eller klass. På gång inom skolområde Norr VT 2011 SMIL(E) Skandinaviska Metoder för Innovativt Lärande (Europa) I november 2010 beviljades den storskaliga och gränsregionala satsningen SMIL(E) som är ett samarbete mellan Sverige, Norge och Danmark. Projektet SMIL(E) ska arbeta med att skapa innovativa lärmetoder, material och miljöer för att öka barn och ungdomars intresse för ämnena matematik, teknik och naturvetenskap från förskolan upp till gymnasiet. Halmstad kommun representeras av Utbildningsförvaltningen som är leadpartner och Skolområde Norr. I vårt skolområde deltar 15 förskolor och 12 grundskolor. Projektet SMIL(E) startades i januari 2011 och pågår i 3 år med en total budget på 41 miljoner kronor. Deltagande skolor är Espered, Slättåkra, Frösakull, Gullbrandstorp, Valhalla, Steninge, Haverdal, Getinge, Lyngåkra, Hallägra, Kvibille och Österledskolan. Deltagande förskolor är Lokes, Gullbrandstorp, Gullängen, förskolor i Valhallaområdet, Skipås, Bergatrollet, Haverdal, Åled, Solgläntan, Lärkan, förskolorna i Harplinge, Fortsättning nästa sida... Sida 15

16 ...fortsättning från föregående sida. ASTI samarbete I november 2010 ingick Halmstad kommun under ett medborgarmöte ett 3-årigt samarbetsavtal med Asti kommun i Italien. I detta samarbete ingår bland annat att vi ska uppmuntra utbyte mellan våra kommuners skolor. Inom skolområde Norr kopplar vi ett flertal av våra internationella aktiviteter till detta samarbete med Asti. SWIT food - Gullbrandstorp/ Asti Scuola Media Statale A. Brofferio, Asti Ett tvåårigt Comenius projekt from augusti 2010 juli 2012 där elever och lärare arbetar med engelska språket och de två minoritetsspråken svenska och italienska. Ämnet som binder de samman är närproducerad mat och skillnader och likheter inom vår matkultur. Mål med projektet: Bli nyfikna på våra länder samt minoritetsspråk, italienska och svenska. Använda italienska/svenska ord och uttryck för enklare kommunikation. Känna självförtroende i att prata engelska, vårt gemensamma språk. Ge eleverna en möjlighet att jämföra likheter och skillnader både vad det gäller skola och livsvillkor i ett europeiskt perspektiv. Öka kunskapen om lokalproducerad mat, ekologiska begrepp samt hållbar utveckling för att kunna ta ställning och göra egna val. Öka toleransen mellan andra kulturer och länder. Skapat livslånga kontakter med elever från vår partnerskola, bl.a. genom e-twinning, internet, brev och klassutbyten The four elements ett multilateralt Comeniusprojekt förskolorna Gullängen, Gullbrandstorp och Lokes Ett förberedande projekt för förskolan med Island, Spanien, Belgien, Holland, Frankrike, Grekland. Ansökan skrivs i februari 2011 för huvudprojekt. I detta samarbete ingår även Italien och Asti. Projektet kommer att ha fokus på att genom lek stimulera barn till ett ökat intresse för matematik, teknik och naturvetenskap genom de fyra elementen jord, vatten, eld och luft. Gullbrandstorp, Gullängens och Lokes förskola kommer att ha fokus på ämnet teknik och öka kunskapen om de deltagande länderna utifrån barnen perspektiv via aktiviteter där man bla tittar på väder och kläder. Men framförallt göra experiment som behandlar de fyra elementen som t.ex.: - Skapande i lera - Rening av vatten - Byggandet av en vulkan - Byggandet av en drake som flyger i luften Samtliga aktiviteter kommer att dokumenteras och ett gemensamt portfolio kommer att tas fram från samtliga länder. Fortsättning nästa sida... Sida 16

17 ...fortsättning från föregående sida. Bilateralt Comenius- språkprojekt med Spanien Ett förberedande bilateralt projekt med Spanien, ansökan skrivs i februari 2011 för huvudprojekt. Österledskolan önskar ingå samarbete med Lleida i Spanien för att arbeta med engelska som gemensamt språk och lära om ländernas geografi. Projektet riktar sig mot elever som är år. Nordplus Kvarngränd förskola i Oskarström ansöker i mars 2011 om ett gemensamt studiebesök inom Nordplus programmet till Island eller Litauen. På Kvarngränd förskola arbetar man sedan 2005 med temat All världens sagor kopplat till läroplanen. Detta tema önskar förskolan nu lyfta upp till en internationell dimension. etwinning Kvarngränd förskola i Oskarström samt Gullbrandstorpskolan är officiellt registrerade på etwinning som är en portal där digitala Europeiska samarbeten mellan skolor genomförs. Getingeskolan kommer att registrera sig under våren och arbeta med etwinning som ett verklighetsanpassat verktyg för att lyfta språkundervisningen ut ur läroboken. Jobbskuggning Från vårt skolområde har 6 lärare fått sina ansökningar om jobbskuggningar beviljade. Ytterligare 2 ansökningar väntar vi svar på i skrivande stund. De ämnen som våra lärare valt att jobbskugga i ett annat land är varierande såsom matematik, syslöjd, specialpedagogik, språk och SO. De länder som vi besökt under jobbskuggningen är Finland, Island, Norge, Danmark och Italien. Ytterligare kommer lärare att besöka Skottland, Spanien och Finland under våren. Studiebesöksprogrammet 3 ansökningar från Studiebesöksprogrammet för rektorer ligger på väntelista och får besked om medverkan innan mars Skola värd för engelsktalande assistent Valhallaskolan kommer att ansöka om att ta emot en lärarstudent från ett annat EU land under en period av 3 månader under VT Youth on the move - Unga på väg /möjligheter för Europas ungdomar Unga på väg är del av EU:s tillväxtstrategi Europa 2020 och i initiativet ingår ett antal insatser som syftar till att förbättra ungdomars anställbarhet och tillträde till arbetsmarknaden. En stor andel arbetsgivare värdesätter erfarenhet av studier och arbete utomlands. Genom Unga på väg vill EU-kommissionen bland annat uppmuntra fler unga att söka EU stipendier för studier eller praktik i ett annat EU-land med insatserna. Unga på väg-initiativet lyfter fram möjligheten till jobb och studier utomlands som ett sätt att öka efterfrågade kompetenser. Fortsättning nästa sida... Sida 17

18 ...fortsättning från föregående sida. EU:s år för volontärarbete Skolområde Norr, Centrum och Europa Direkt Kopplat till Kommissionens satsning Youth on the Move uppmärksammar vi i Skolområde Norr EU:s år 2011 för volontärarbete. Under våren 2011 kommer samtliga elever i årskurs 9 att få möjlighet att ta del av de möjligheter som erbjuds inom volontärarbete och studier utomlands. Detta initiativ har redan blivit uppmärksammat på Getingeskolan under Världsutställningen i december EU koll Temavecka För skolorna och eleverna inom skolområdet erbjuds temaveckor med EU för en ökad förståelse av betydelsen av det internationella samarbetet och EU. Vi kallar det färdiga kitet för EU koll. Först ut under 2011 är Österledskolan i Oskarström v Sedan följer Getingeskolan i april i samband med ett utbyte av tyska elever som besöker skolan under en veckas tid. /Ellinor Ottosson Dags för brandutbildning igen Var det länge sen du gick brandutbildning? Det kanske är dags för dig att gå igen? Nu har du möjlighet att anmäla dig till vårens utbildningar. Utbildningen är obligatorisk, gäller all personal och ska genomföras med jämna mellanrum. Utbildningen sker i Räddningstjänstens lokaler, där vi under ett par timmar får ta del av viktig kunskap gällande brand. Oömma kläder då viss praktisk övning ingår. Datum: 14 mars kl mars kl mars kl april kl april kl april kl Anmälan görs via mejl till mia.davidsson@halmstad.se och ska vara godkänd av respektive chef Frågor och mer information Har du frågor kring ovanstående är du välkommen att kontakta Mia Davidsson, HR-utvecklare, tfn Sida 18

19 Överenskommelse Bad- och simskoleverksamheten på Halmstad arena bad Mål Målet är att samtliga grundskolor, såväl kommunala som fristående skolor, utnyttjar den kvot av bad som nedanstående beräkningsunderlag grundar sig på. Detta bidrar till att möjliggöra att samtliga skolor ska kunna nå elevmålen enligt kursplanen för idrott & hälsa. Beräkningsunderlag & ekonomi Teknik- och fritidsförvaltningen fakturerar Barn- och ungdomsförvaltningen en gång per år (januari månad) enligt följande beräkningsunderlag: År 2011 Bad för 9500 elever x 2 bad/elev/läsår x 22 kr/bad = kr Simskola för 576 elever/läsår x 490 kr/elev = kr Totalt kr År 2012 Bad för 9600 elever x 2 bad/elev/läsår x 22 kr/bad = kr Simskola för 576 elever/läsår x 490 kr/elev = kr Totalt kr Underlaget för simskoleverksamheten är beräknad på den maxkapacitet som Halmstad Arena Bad kan erbjuda för närvarande och som tidigare har utnyttjats av Buf och de fristående skolorna: 16 grupper x 3 omgångar x 12 elever = 576 elever Fördelningen av platserna i simskolegrupperna planeras av BUF. Förslaget innebär fortsatt storrabatt då ordinarie badavgifter fr o m 2009 är: Ungdom (3-17 år) 45 kr/bad Simskoleavgift 700 kr/barn & ungdom Tidsplan Överenskommelsen gäller fr o m och tills vidare. Avstämning och uppdatering av aktuellt elevunderlag samt pris görs en gång per år i samband med budgetarbete, senast 31 augusti året innan. Uppgifterna lämnas från BUF till TF. Övrigt Varje skolgrupp/klass som besöker Halmstad Arena Bad ska ha med sig minst två vuxna (personal) för att skapa en trygg och säker miljö vid besöket. Skolbesöket ska föranmälas till Halmstad Arena Bad för att badet ska kunna garantera tillträde till badet. Halmstad Arena Tel Halmstads kommun Box 246, Halmstad

20 Aj eller OJ? Vad är en arbetsskada/olycka? Är det AJ eller OJ? En arbetsskada eller olycka är en skada eller sjukdom som beror på olycksfall eller annan skadlig inverkan i arbetet. Skadan kan uppkomma på arbetsplatsen eller på väg till eller från arbetet. Ansvarig chef ska tillsammans med dig fylla i och anmäla skadan till Försäkringskassan på särskild blankett Efter åtgärd och utredning ska anmälan tas upp vid verksamhetsområdets lokala samverkansgrupp. Vad är ett tillbud? En bra kom ihåg regel är OJ = det var nära ögat = tillbud. Kom ihåg! Hot och hot om våld är inte ett tillbud. Då har det hänt något och det ska anmälas och utredas. Tillbud i trafiken som kan ha inneburit fara för liv och hälsa ska också rapporteras. Tillbud är en plötslig händelse som kunde lett till en personskada. Tillbud rapporteras till skyddsombud och närmaste chef, Arkivering sker på varje skolområde. När ett tillbud inträffat måste det rapporteras av medarbetarna/eleverna. Tillbudsrapporteringen är en viktig del i det förebyggande arbetsmiljöarbetet. Allvarliga tillbud måste utredas och åtgärdas av arbetsgivaren. Skyldighet för arbetsgivaren enligt Arbetsmiljöförordningen 2 Elevolycksfall När elev råkar ut för olycka ska det rapporteras och utredas om vad som hänt. Elever från förskoleklass omfattas av arbetsmiljölagen, vilket innebär att alla olyckor ska utredas och redovisas enligt A FS 2001:1. Frågor och mer information Har du frågor kring ovanstående är du välkommen att kontakta Mia Davidsson, HR-utvecklare tel Sida 20