Språkintroduktion i Umeå

Transkript

1 Språkintroduktion i Umeå

2

3 Utbildningskedja Språkintroduktion Mo4agande/UNIK (6 veckor SVA, inskrivning, introdukcon Midgårdsskolan Steg 1 (1 3 terminer Midgårdsskolan Dragonskolan Forslundagymnasiet Nivå 2 4 SVA, grundskoleämne (8 12 betyg) Västra gymnasiet

4 UNIK

5 Steg 1 Steg 1 på UGS samt UIG 1 3 terminer SpråkprakCk

6 Steg 2-4 Svenska (steg 1-4) Historia MatemaCk (steg 2-4) Geografi Engelska (steg 1-3) NO-bas Modersmål Biologi Idro4 Musik Bild SO-bas Samhällskunskap Religionskunskap Fysik Kemi

7 Skriva Steg 2 Kunna förtydliga och förstärka en texts budskap genom a4 använda bilder. Kunna skriva sms, mejl, en instrukcon och enkla korta insändare Kunna skriva en miljöbeskrivning ucfrån en bild. Kunna skriva en enkel berä4else med inledning, händelseförlopp och avslutning. Kunna skriva vad du tycker om något du läst eller upplevt. Steg 3 Kunna skriva tydliga insändare med flera argument. Kunna skriva en miljöbeskrivning och använda flera sinnen. Kunna skriva en presentacon av sig själv, eller annan person, med både y4re och inre egenskaper. Kunna skriva texter med inledning, huvuddel och avslutning med en eller flera utvecklade tankar. Kunna skriva en recension av en film eller en bok. Kunna skriva en faktatext med källhänvisning. Kunna rä4a och förbä4ra egna texters kvalitet med hjälp av lärares respons. Kunna skriva en faktatext med informacon från minst två källor och skriva källhänvisning. Kunna rä4a och förbä4ra egna texters kvalitet med hjälp av lärares respons.

8 Språkpraktik

9 Vårdlinjen

10 Kartläggning/screening i SO E4 sä4 a4 höja kvalitén i undervisningen och öka elevers chanser a4 nå målen i skolan!

11 Screening i SO 40 minuter/elev för so-ämnena Samtalet sker Cllsammans med en studiehandledare E`er samtalet beslutas i samråd om eleven ska läsa mot betyg eller inte. Fokus ligger mest på förmågor, även om faktainslag finns.

12 Frågor religion

13 Ämne: Religion Kopplingar Cll centralt innehåll Årsurs Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt [...]. - Normer och regler i elevens livsmiljö [...] - Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom [...] Årsurs Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism. Årskurs Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

14 Baskurs SO Ø Introduceras i ämnes typiska språk Ø Introduceras och utveckla förmågan Cll förståelse för samband, orsak och verkan. Ø De ska utveckla redskap och språk för a4 kunna u4rycka samband, orsaker och verkan. Ø De ska arbeta med grundläggande kunskaper i ämnena med utgångspunkt a4 förberedas för a4 läsa mot betyg i soämnen åk 9.

15 Resultat Ø Antalet godkända elever har ökat markant Ø Elever som har goda ämneskunskaper har snabbare kunnat ta betyg Ø Elever med svaga ämneskunskaper har få4 de stöd och baskunskaper som de behöver för a4 klara betyg Ø Lärarna upplever a4 det är lä4are a4 undervisa

16 Studievägledarens roll Ø Två heltidstjänster för ca 300 elever Ø SYV insatser edan under UNIK Ø Åtgärder för avgående elever

17 Tack! Martha Kalman Samordnare och förstelärare på Språkintroduktion i Umeå Ibrahim Alhakim Koordinator på SI i Umeå