Kurskod: AT1410 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5

Transkript

1 1(6) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering II, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Assessment, Intervention and Evaluation II, Intermediate Course, 22.5 Credits Kurskod: AT1410 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5 Ämnesgrupp (SCB): Terapi, rehabilitering och kostbehandling Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2016 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa: - kunskap om områdets vetenskapliga grund - kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete - kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövning Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa förmåga att: - anpassa och använda kunskaper och färdigheter vid arbetsterapeutisk utredning och därefter självständigt genomföra arbetsterapeutiska åtgärder i syfte att förebygga, förbättra och/eller kompensera nedsatt aktivitetsförmåga. - anpassa och använda kunskaper och färdigheter vid arbetsterapeutisk utredning av fysiska och sociala miljöfaktorer och därefter självständigt genomföra arbetsterapeutiska åtgärder på individ, grupp och samhällsnivå. - tillämpa färdigheter i utvärdering av arbetsterapeutiska åtgärder. - med berörda parter, såväl muntligt som skriftligt analysera, prioritera, motivera samt argumentera för ställningstaganden i situationer kopplade till utredning, åtgärd och utvärdering - sammanfatta, dokumentera och rapportera genomförda arbetsterapeutiska åtgärder - integrera teoretisk kunskap med praktiskt handlande i mötet med klienter - lagarbeta och samverka med andra yrkesgrupper - vid skriftliga uppgifter använda vedertagna referenssystem

2 2(6) Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa förmåga: - till ett professionellt förhållningssätt gentemot klienter, deras närstående eller andra grupper - att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. -Visa fördjupning inom någon del av området arbetsterapi - att tillämpa och dokumentera ett vetenskapligt arbetssätt. Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av tre delkurser som behandlar arbetsterapeutiska medel och metoder för utredning, åtgärder och utvärdering ur ett livsperspektiv. Kursens fokus är personermed nedsatt aktivitetsförmåga och delaktighetsinskränkning till följd av sensomotorisk, kognitiv och/eller psykisk funktionsnedsättning. Delkurs I, Arbetsterapeutens yrkesutövning II, 10,5 hp - Teoretiska referensramar - Praxisnära modeller - Förebyggande, förbättrande och/eller kompenserande åtgärder - Fysiska och sociala miljöinriktade åtgärder Delkurs II, Verksamhetsförlagd utbildning 6 hp - Fokus mot arbetsterapi för personer med aktivitetsnedsättning och delaktighetsinskränkning till följd av sensomotorisk, kognitiv och/eller psykisk funktionsnedsättning Delkurs III, Fördjupningsarbete, 6 hp -Litteraturstudie. Studieformer Föreläsningar, grupparbeten, seminarier, metodövningar, verksamhetsförlagd utbildning. Casemetodik tillämpas. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Hjärt-lungräddning (Provkod: 0100) Obligatoriskt moment. Genomförs efter överenskommelse med lärare på Kliniskt träningscentrum vid självvalt tillfälle under terminen. Caserapport I, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0201) Skriftlig rapport genomförd i grupp, seminarium samt skriftlig individuell reflektion. Gruppsammansättning beslutas av kursansvarig. För att en caserapport skall ges betyget G krävs både godkänd skriftlig rapport, individuell reflektion samt deltagande vid examinationsseminarium. Vid betyget U på den skriftliga rapporten och/eller den individuella reflektionen görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Vid underkänt seminarium erbjuds omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Rapport/casereflektion som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Caserapport II, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Skriftlig rapport genomförd i grupp, seminarium samt skriftlig individuell reflektion. Gruppsammansättning beslutas av kursansvarig. För att en caserapport skall ges betyget G krävs både godkänd skriftlig rapport, individuell reflektion samt deltagande vid examinationsseminarium. Vid betyget U på den skriftliga rapporten och/eller den individuella reflektionen görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Vid underkänt seminarium erbjuds omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Rapport/casereflektion som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Caserapport III, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0400)

3 3(6) Skriftlig rapport genomförd i grupp, seminarium samt skriftlig individuell reflektion.gruppsammansättning beslutas av kursansvarig. För att en caserapport skall ges betyget G krävs både godkänd skriftlig rapport, individuell reflektion samt deltagande vid examinationsseminarium. Vid betyget U på den skriftliga rapporten och/eller den individuella reflektionen görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Vid underkänt seminarium erbjuds omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Rapport/casereflektion som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Kognitiv och psykisk aktivitetsbegränsning, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0501) Individuell skriftlig salstentamen. Vid underkänd examination görs en omtentamen i enlighet med "Regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå" för Örebro Universitet (Dnr CF /2011). Inom ramen för kursen erbjuds ett omexaminationstillfälle därefter gäller nästa kurs tentamenstillfällen samt det uppsamlingstillfälle som erbjuds inför varje hösttermins start. Verksamhetsförlagd utbildning, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0600) För att ges betyget G eller VG på verksamhetsförlagd utbildning krävs godkänd/väl godkänd rapport och handledarutlåtande samt deltagande vid VFU-seminarium. Vid betyget U på rapporten görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Vid underkänt seminarium erbjuds omexaminationstillfälle inom fem veckor efter ordinarie tillfälle. Rapport som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Frånvaro under VFU:n får ej överstiga 20 timmar. Vid frånvaro mer än 20 timmar, eller om handledarutlåtandet visar betyget underkänd, görs perioden om när kursen ges på nytt. Litteraturstudie, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0701) Skriftlig rapport författad av två studenter samt individuellt försvar av egen rapport och individuell opposition på annan students rapport. Studenterna väljer själva skrivpar. Om jämna par ej kan uppnås beslutar kursansvarig om tillvägagångssätt. För godkänt betyg krävs godkänd rapport samt genomfört individuellt försvar och opposition. Vid betyget U på rapport görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Rapport som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända examinationers kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. Vid ej genomförd oppostion och försvar erbjuds omexaminationstillfälle vid tidpunkt som kursansvarig beslutar. Examinationsuppgift, tillgänglighet i samhället, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0801) Skriftlig rapport författad av två studenter. Studenterna väljer själva skrivpar. Om jämna par ej kan uppnås beslutar kursansvarig om tillvägagångssätt. Vid betyget U görs en komplettering för att uppnå betyget G. Kompletteringen skall vara inlämnad inom 10 arbetsdagar efter det att betyget underkänd har delgivits den studerande. Rapport som lämnas in efter utsatt sluttid examineras i samband med att underkända rapporters kompletteringar rättas. Inom ramen för kursen ges två kompletteringstillfällen därefter gäller nästa kurstillfälles inlämningstider. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

4 4(6) Hjärt-lungräddning Caserapport I Caserapport II Caserapport III Kognitiv och psykisk aktivitetsbegränsning Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Verksamhetsförlagd utbildning Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Litteraturstudie Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Examinationsuppgift, tillgänglighet i samhället Kriterier för sammanvägningsbetyg: För att erhålla betyget väl godkänd (VG) på hela kursen krävs VG på examinerande kursmoment motsvarande 12 högskolepoäng och minst godkänd (G) på övriga examinerande kursmoment. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Medicin A, Anatomi och Fysiologi, 15 högskolepoäng, Medicin A, Sjukdomslära med inriktning arbetsterapi I, 7,5 högskolepoäng samt Verksamhetsförlagd utbildning, 6 högskolepoäng från kursen Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering I, 22,5 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter I kursen används webplattformen Blackboard för information och kommunikation. Tillgång till internet är därför viktigt. Utbildningen anvisar platser för VFU. VFU kan vara förlagd på annan ort än Örebro vilket kan medföra vissa merkostnader för studenten. Utbildningen förbehåller sig rätten att, vid behov, ändra anvisade placeringar (företrädesvis av pedagogiska skäl). VFU:n omfattar heltid, d.v.s. 40 timmar/vecka. Av dessa ska minst 30 tim/vecka fullgöras på arbetsplatsen/vfu-platsen. Arbetstidens förläggning beslutas av handledaren. Övergångsbestämmelser Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.

5 5(6) Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Björkdahl,Ann (2015) Kognitiv rehabilitering. Teoretisk grund och praktisk tillämpning. Lund: Studentlitteratur AB, 168 sidor Cole Marilyn B & Tufano Roseanna (2008) Applied Theories in Occupational Therapy. A Practical Approach Thorofare: Slack Incorporated Eklund Mona, Gunnarsson Birgitta & Leufstadius Christel (2010) Aktivitet & relation: mål och medel inom psykosocial rehabilitering Lund: Studentlitteratur AB, 275 sidor Eliasson Ann-Cristin, Lidström Helene, Peny-Dahlstrand Marie (red.) (2016) Arbetsterapi för barn och ungdom Lund: Studentlitteratur AB, 244 sidor Fisher Anne. G, Nyman Anneli (2011) FOU-rapport 7, OTIPM Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 44 sidor Granskär Monica, Höglund-Nielsen Birgitta (red.) (2012) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård Lund: Studentlitteratur, 249 sidor Kielhofner Gary (2009) Conceptual Foundations of Occupational Therapy Practice Philadelphia: F.A. Davis Kielhofner Gary (2011) Model of Human Occupation Lund: Studentlitteratur AB, 544 sidor, Svensk upplaga Law Mary, Baptiste Sue, McColl Mary Ann (2006) Canadian Occupational Performance Measure Nacka. Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 48 sidor Lundin Lennart, Mellgren Zophia (2012) Psykiska funktionshinder -stöd och hjälp vid kognitiva funktionsnedsättningar Lund: Studentlitteratur AB, 260 sidor Radomski Mary Vining & Trombly Cathrine A (2014) Occupational Therapy for Physical Dysfunction Philadelphia: Lippincott, Williams & Wilkins, 1426 sidor Svensson, Elisabet (senaste upplagan) Bygg ikapp: för ökad tillgänglighet och användbarhet för personer med funktionsnedsättning Stockholm: Svensk byggtjänst, 354 sidor Törnquist, Kristina & Sonn, Ulla (senaste upplagan) ADL-taxonomin: en bedömning av aktivitetsförmågan Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter Willman, Ania, Bahtsevani Christel, Nilsson Roland, Sandström Boel. (senaste upplagan) Evidensbaserad omvårdnad: en bro mellan forskning och klinisk praktik Lund: Studentlitteratur, 168 sidor Referenslitteratur Språkverkstadens skrivguide Case-Smith, Jane, O'Brien, Jane Clifford (editors) (2015) Occupational therapy for children and adolescents St. Louis: Elsevier Mosby, 7. ed. 882 sidor Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (2012)

6 6(6) Etisk kod för arbetsterapeuter Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter, 36 sidor Jönsson, Ann-Cathrin (red) (2012) Stroke, patienters, närståendes och vårdares perspektiv Lund: Studentlitteratur AB, 326 sidor Larsson Mayethel & Rundgren Åke (2010) Geriatriska sjukdomar Lund: Studentlitteratur Lidström Holmqvist Kajsa (2012) Occupational therapy for clients with cognitive impairment following acquired brain injury - Occupational therapists' perspective Örebro: Örebro University, 89 sidor, Socialstyrelsen (2003) Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa Delkurs 3: Referenslitteratur Olsson Henny & Sörensen Stefan (2011) Forskningsprocessen Stockholm: Liber, 328 sidor, kapitel 11 Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Viss litteratur används inte i sin helhet. Ytterligare litteratur, framförallt i form av artiklar tillkommer. I de fall nyare upplaga av litteraturen utkommit, används denna.