Naturorienterande ämnen och teknik för grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 11F360

Transkript

1 Naturorienterande ämnen och teknik för grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 11F360 Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Biologi 3,0 hp (Examination 1 HT15) 11F360 11F360, HT2015, Varberg Tentamenskod: Tentamensdatum: Tid: Hjälpmedel: Till artkunskapsdelen hör ett bifogat kompendium med bilder som lånas ut under tentamen och återlämnas tillsammans med detta provhäfte. Därutöver endast penna och radergummi. Totalt antal poäng på tentamen är 100 poäng. För betyg G krävs 65 poäng (65%) För betyg VG krävs 85 poäng (85%) Anvisningar: På fråga 1-9 får ett korrekt svar vanligen plats inom tre-fem meningar, i några fall räcker det med några ord eller en mening. På fråga 10 bör du ge ett avsevärt längre svar. Till varje fråga på artkunskapsdelen, dvs. fråga 11-36, hör en bild på en organism i bifogade bildkompendium. Gör inga anteckningar i bildkompendiet. Du ska namnge organismen med dess svenska namn och svara på en följdfråga med tre alternativ i detta häfte. Du ska ringa in ETT alternativ på varje följdfråga. Du får 1 poäng för varje rätt namngiven organism och 1 poäng för varje rätt svar på följdfrågan. Om du inte anger namn på organismen kan du inte få poäng på följdfrågan. Svaret på följdfrågan relateras således till den art du angivit. Om du anger fel namn på arten kan du ändå få 1 poäng på följdfrågan om ditt svar stämmer på den art du angivit. Du får inga poängavdrag för fel svar. Däremot är det inte tillåtet att ringa in mer än ett alternativ på en följdfråga, du får 1 poängs avdrag varje gång du gör det. Observera att du ska besvara alla frågor i detta häfte. Gör inga anteckningar i bildkompendiet! Rättningstiden är i normalfall tre veckor. Nästkommande tentamenstillfälle: Lycka till! Ansvarig lärare: Jan-Erik Svensson ( )

2 1. a. Vad har nedbrytarna för funktion i naturen? (2 p) 1. b. Vilka organismer är nedbrytare? Ge fyra exempel! (2 p) 2. Varför är vattnet och vattnets kretslopp så väsentligt, både för människan och för naturen som helhet? (4 p).

3 3. Hur bör du bete dig om en elev på skolan blivit stucken av en geting eller ett bi? (4 p) 4. Du är på utflykt med en grupp elever i en granskog och kommer till en färsk granstubbe med tydliga årsringar. Förklara hur årsringar uppkommer när träd växer! (3 p)

4 5. a. Vad menas med biologisk mångfald? (3 p) 5. b. Vilken nytta finns det med att bevara den biologiska mångfalden? (3 p) 6. Vad är liv? Ange tre egenskaper som kännetecknar levande organismer! (3 p) 7. En levande cell innehåller många s.k. cellorganeller med olika funktioner. Ange en viktig funktion hos var och en av följande tre cellorganeller! (3 p) Ribosomerna: Mitokondrierna: Cellkärnan:

5 8. Ge fyra exempel på funktioner hos människans hud! (2 p) 9. Under kursens människokroppsmoment byggde vi modeller av olika sinnesorgan/sinnessystem och vi gick igenom hur de fungerade. Du ska besvara följande tre frågor i ord men du får gärna illustrera också. Det räcker med ca fem meningar text per sinne för att ge en tillräcklig beskrivning av dess funktion. (3+3+3 p) a. Hur fungerar ögat? Förklara samtidigt vad tappar och stavar är och vad de har för funktion!

6 b. Hur fungerar örat? Förklara samtidigt vad hammaren, städet och stigbygeln är och vad de har för funktion. c. Hur fungerar smak- och luktsinnet? Förklara samtidigt vad luktceller och smakceller är och vad de har för funktion.

7 10. Tidigt i september planerar du och en kollega en eftermiddagsutflykt med en grupp elever (halvklass). Ni ska bege er till en äng med mycket blommor och vid kanten av ängen finns en lättåtkomlig grund damm med mycket småkryp. Eftersom du är nyutexaminerad och därför har läst en hel del om naturen i din utbildning är det du som har planeringsansvaret för utflykten. Vilka aktiviteter vill du genomföra? Beskriv tre biologiska aktiviteter som du tycker är lämpliga under utflykten och motivera varför du vill göra dem. Minst en av aktiviteterna måste fokusera på organismerna i dammen. (10 p) Ditt svar bör innehålla: 1) noggranna beskrivningar av hur de tre aktiviteterna går till, 2) motiveringar utifrån biologiska förutsättningar på ängen och i dammen till varför du vill genomföra just de aktiviteterna, 3) en redogörelse för vad du vill att eleverna ska lära sig och 4) en motivering till aktiviteterna utifrån läroplanens formuleringar.

8 10. (forts)

9 10. (forts)

10 Fråga (2 poäng per fråga, totalt 52 p) 11. Den här växten heter. När blommar den? Ringa in rätt alternativ. 1. Mycket tidigt på vårvintern-våren. 2. Oftast i juni, när bladen har vissnat. 3. På sensommaren. 12. Den här växten heter.. Vad har den använts till? Ringa in rätt alternativ. 1. Som brännvinskrydda. 2. Som foder till kor för att öka mjölkmängden. 3. Som råvara vid textilframställning. 13. Den här arten heter. Ett av följande påståenden om arten är rätt? Ringa in rätt alternativ. 1. Arten producerar fröer men de gror bara om det finns tillräckligt med vatten. 2. Arten har förmåga till fotosyntes. 3. Arten har via sina rottrådar ett samarbete med andra växters rötter. 14. Den här växten heter.. Ett av följande påståenden om växten är rätt? Ringa in rätt alternativ. 1. Arten växer främst i kärr och längs sjöar och vattendrag. 2. Artens nötter uppskattas av människan. 3. Arten är råvara vid tillverkning av tändstickor.

11 15. Den här växten heter Växter kan delas in i ettåriga, tvååriga och fleråriga arter. Arten på bilden är flerårig. Hur övervintrar arten? 1. Bara med frön. 2. Med både rötter och frön. 3. Bara med rötter. 16. Den här växten heter.. Den kan vara väldigt vanlig på torra och öppna ängsmarker. Varför? Ringa in rätt alternativ. 1. Till skillnad från många andra växter på ängsmarker äts den inte av betande kor. 2. Den gynnas av att det finns mycket myror på ängsmarker. 3. Växtens bär äts av många djur som på det sättet sprider dess frön väldigt effektivt. 17. Den här växten heter. Ett av följande påståenden är rätt? Ringa in rätt alternativ. 1. Arten ingår ofta i de växtblandningar som odlas för skörd av hö. 2. Arten producerar allergiframkallande pollen. 3. Arten är en s.k. kvävefixerare. 18. Den här växten heter. Ett av följande påståenden är rätt? Ringa in rätt alternativ. 1. Arten var förr råvara vid tillverkning av skaft till verktyg. 2. Arten har röda bär för att signalera att den är nyttig föda. Den äts därför av fåglar och dess frön kan flyttas och gro på nya platser med fåglarnas hjälp. 3. Arten är en buske som gärna växer längs stränder av sjöar och vattendrag.

12 19. Den här växten heter Ett av följande påståenden är rätt? Ringa in rätt alternativ. 1. Arten är en av ett fåtal blomväxter som fortplantar sig med sporer. 2. Arten och dess nära släktingar är ursprunget till de prydnadsväxter som kallas penséer. 3. Arten är en invasiv främmande art i Sverige. 20. Den här arten heter.. Ett av alternativen är rätt. Ringa in rätt alternativ. 1. Arten måste ha tillgång till vatten för att kunna genomföra sin livscykel. 2. Arten säljs ibland under den felaktiga beteckningen fönsterlav. 3. Liksom alla andra mossor är den en nedbrytare. 21. Den här svampen heter.. Hur förökar sig svampar? Ringa in rätt alternativ. 1. Med frön. 2. Med sporer. 3. Med lameller. 22. Den här arten heter. Ett av alternativen är rätt. Ringa in rätt alternativ. 1. Arten är en konsument. 2. Vissa rovfåglar använder arten för att inreda och bädda boet med. 3. Arten har visat sig innehålla cancerframkallande ämnen.

13 23. Det här djuret heter.. I vilken miljö är det störst chans att man påträffar djuret? Ringa in rätt alternativ. 1. I dammar med sötvatten. 2. I havet. 3. På djupt vatten i stora sjöar. 24. Det här djuret heter Djuret är en social insekt som lever i samhällen, men alla individerna övervintrar inte? Vilka är de första individerna, av detta djur, som man ser flyga omkring på våren? 1. Arbetare som flyger omkring och samlar mat till den övervintrade drottningen. 2. Hanar som letar efter drottningar att befrukta. 3. Drottningar som befruktades redan förra året. 25. Det här djuret heter Vilket av följande påståenden är korrekt? Ringa in rätt alternativ. 1. Djuret är en predator. 2. Djuret lever enbart på människan. 3. Djuret sprider Borrelia. 26. Det här djuret heter Vilket av följande påståenden är korrekt? Ringa in rätt alternativ. 1. Arten är ett jämnvarmt djur. 2. Arten är giftig och alla som blir bitna av den bör uppsöka sjukhus. 3. Arten är en predator.

14 27. Den här fjärilen heter Fjärilar är insekter. Endast ett av följande alternativ är korrekt. Ringa in rätt alternativ. 1. Vuxna insekter har sex par ben. 2. Insekter har ett s.k. inre skelett. 3. Många insekter andas med trakéer. 28. Det här djuret heter. Var påträffas arten vanligast. Ringa in rätt alternativ. 1. På grunt vatten längs sjöstränder. 2. På havsstränder. 3. I trädgårdar. 29. Det här djuret heter... I vilken miljö fortplantar sig djuret? Ringa in korrekt alternativ. 1. I olika typer av vattensamlingar. 2. På sandstränder. 3. I frodig lövskog. 30. Det här djuret heter. Vilken är dess huvudsakliga föda? Ringa in rätt alternativ. 1. Fiskyngel längs strändernas tångbälten. 2. Musslor på havsbottnen. 3. Plankton och smådjur på sjöbottnar.

15 31. Det här djuret heter. Var påträffas arten vanligen. Ringa in rätt alternativ. 1. I barrskog. 2. I lövskog. 3. I städer. 32. Det här djuret heter Var påträffas arten vanligen. Ringa in rätt alternativ. 1. I barrskog. 2. I lövskog. 3. I städer. 33. Den här fågeln heter Fågeln på bilden har en röd fläck på näbben? Vad har den röda fläcken för funktion? Ringa in rätt alternativ. 1. Den signalerar att detta är ett farligt djur. 2. Den signalerar att fågeln smakar illa. 3. Den används av fågelns ungar som pickar på den när de tigger mat. 34. Det här djuret heter Vilket av de tre alternativen är vanlig föda för djuret? Ringa in rätt alternativ. 1. Vattenlevande insekter 2. Frön och växtrötter 3. Fågelägg.

16 35. Det här djuret heter Detta djur har en påtaglig påverkan på miljön där det lever. På vilket sätt då? Ringa in rätt alternativ. 1. Djuret äter gärna unga gran- och tallplantor och gör på det sättet stor skada i det kommersiella skogsbruket. 2. Djuret bökar och förstör skörden på åkermark. 3. Djuret är en viktig orsak till att det nu finns vargar i södra Sverige. 36. Det här djuret heter Ett av följande tre alternativ stämmer in på djuret? Ringa in rätt alternativ. 1. Djuret ligger i dvala på vintern. 2. Djuret är ett däggdjur vilket bl.a. innebär att modern matar ungarna med mjölk. 3. Djuret är unikt i svensk fauna eftersom det har en s.k. fördröjd fosterutveckling.