Tre Bilder. Bilder på elever när de gör framtidsjakten

Transkript

1 Hej jag heter Per Kléen, jag arbetar som lärare på Nicolaiskolan. Jag undervisar i ämnen som Formgivning, Design, skulptur och Grafisk illustration. Det står miljö och Hållbar utveckling i pannan på mig. Jag har varit lärare i snart 35 år och jag har haft miljöarbetet nära mig hela tiden. Min Hållbara resa började för länge sedan. Man kan säga att det tog fart när jag skaffade maskar till min kompost. 200 kr och en glassburk fylld mask. Inte många i familjen tyckte att jag var så klok. Detta hände 1986 och jag har maskarna kvar. Mycket har hänt på vägen jag har både blivit rikare i själen och plånboken. Jag sorterar ut mitt matavfall och behöver därför inte den bruna komposttunnan. Jag har arbetat på många skolor i Helsingborgs stad och då varit miljöombud och arbetat aktivt tillsammans med mina kolleger och elever i olika sammanhang. Jag har blivit en symbol för miljöarbetet på skolan och detta ger tyvärr många i min närhet dåligt samvete. När jag kommer in på personalrummet så skärper kollegerna sig. De sorterar, kopierar på båda sidor och är allmänt lite mer engagerade. Det är ju bra, men det kan ju kännas som att jag aldrig gör fel, en bror duktig som pekar finger. Ok, lite bra är det ju. Jag har gjort skolledare nöjda med att de kan säga att på vår skola arbetar vi med miljö och hållbar utveckling. Jag har komposterat i salen men även utanför, sorterat, ordnat tävlingar, energisparveckor, Fairtrade fikor och mycket annat tillsammans med mina kolleger. Nicolaiskolan hörde till Skolstaden när projektet den Hållbara Skolstaden satte igång. Jag är idag projektledare för projektet den hållbara skolstaden tillsammans med min kollega, Marianne Pettersson, på skolorna NIC, Olympia och Tycho Brahe skolan. Nu tänker jag berätta om projektet Den hållbara skolstaden från Skolstads perspektivet och min resa med projektet. Vi hade ju tidigare arbetat mycket aktivt med miljö och hållbarhetsfrågor på alla skolorna. När projektet kom till Skolstaden blev vi både glada och förvånade. Det kändes som vi äntligen fick gensvar för vårt arbete, det blev ok att arbeta med miljö och hållbarhet. Alla vi som hade arbetat aktivt tidigare fick frågan om vi ville ingå i en arbetsgrupp som var villiga att driva frågorna på Skolstadsnivå. De flesta av oss sa ja utifrån den situation vi befann oss i just då. För en del fanns det inte utrymme i tjänsterna. Stadens Miljöbyrån var en resurs för oss. Likasom miljöverkstaden som utbildar skolungdom och personal i skolan. Hur har vi då lyckats? Det är väl framför allt andra som får yttra sig i den frågan. Jag tycker att vi har gjort massor av bra saker. Jag kommer att visa lite av det vi har gjort. Kanske finns det något du kan ta med dig och sprida vidare.

2 Målet med det pedagogiska arbetet har varit att sprida engagemang och kunskap om hållbarhet och miljöfrågor hos elever och personal. Vårt uppdrag har varit att skapa möjligheter och få alla med på det Hållbara tåget. De som tog plats först har fått sittplatser medan många har fått ståplats. Men tåget har varit stående vid stationen Den hållbara skolstaden hela tiden. Dörrarna till tåget har varit öppna hela tiden. Vi har skapat möjligheter för alla att hoppa på. Det har varit vårt uppdrag. Nu stänger vi snart dörrarna och innan projektet tar slut går vi en runda för att se att ingen kommer i kläm. Alla skall ju vara med. Jag hoppas att vi även har några chefer med oss nu, det hade ju varit så mycket enklare om både rektorer och chefer stannar kvar på tåget nu när det avgår. Vad är ett hållbarhetsråd? Vad är ett hållbarhetsråd? Vi är Hållbarhetsrådet, Vi är en samling personal på de tre gymnasieskolorna Nicolaiskolan, Olympiaskolan och Tycho Braheskolan. Skolstaden som det hette förra läsåret. Hållbarhetsrådet arbetar tillsammans med personalen och eleverna för att skapa ett engagemang runt miljön på skolorna och omvärlden. Hållbarhetsrådet finns numera på Facebook, Twitter och Intagram. Sökordet är Hallbarhetsradet. Där kan man hitta lite av vad vi har gjort under hösten. Pratar om Facebook och upplägget Hållbarhetsrådet har varit den sammanhållande länken under dessa tre år. Vi har drivit projekt och satt upp riktlinjer för det hållbara arbetet. Parallellt med alla saker vi har gjort så ansökte vi om Grön Flagg och Skolverkets certifiering Skola för hållbar utveckling. Vi satte upp tydliga mål för att kunna arbeta strukturerat med miljöledningssystem. Det viktiga var att vi hade elever och personal med oss på vägen. Dessa certifieringar har hjälpt oss mycket. Det finns en tydlig plan på hur arbetet skall bedrivas. Tre Bilder Bilder på elever när de gör framtidsjakten Vårt första stora arrangemang var en Framtidsjakt för alla elever i skolstaden. Ca 3000 elever skulle tävla i miljö och hållbarhet. Eleverna fick en massa uppdrag som skulle genomföras under en dag i okt Mycket planering och logistik gjorde att vi klarade av arrangemanget. Det tävlades i att bygga framtidsvisioner av transportmedel. Sopsortering, faktafrågor, det skulle komponeras dikter och musik med hållbarhetstema. Dessa skulle framföras inför en jury bestående av teaterlärare och ansvariga i Hållbarhetsrådet. Föredragshållare pratade. Andra aktörer som var inblandade var företag som tillverkar rök avvänjnings produkter. Öresundskraft som visade elbilar. Årskurserna tävlade mot varandra. Priser delades ut. Första priset var kr till vinnande klass Dessa pengar användes till en klassresa i hållbarhetens tecken. Framtidsjakten är ett framgångs koncept. Vi har gjort detta med alla åk 1 i oktober månad sedan dess. Priserna har varit lite blygsammare efter 2010, men nu i okt, vann första pristagarna en god hållbarlunch här på Dunkers bistro. Vi hoppas att detta kan få fortsätta till nästa höst

3 Denna framtidsjakt har genomförts med åk 1 i tre år nu. Nu har vi rutin och vi har ett färdigt förslag inför varje år. Vi bjöd på ekologiska bananer och Fairtrade choklad För åk 2 har vi genomfört Hållbarhetsdagar. Miljöbyrån i Helsingborgs stad har då tagit en ledande roll. Stadsbyggnadskontoret har också haft en tydlig roll under dessa dagar. Vi har haft olika föredragshållare på plats som har motiverat och pratat om Hållbarhet och miljö. Peter Wahlbeck var en populär person som tog hållbarheten ett steg till. Skrattet är viktigt när man håller på med så alvarliga saker som hållbarhet och miljö! Samtidigt har miljöbyrån i Helsingborg varit vår samarbetspartner i alla våra projekt. Deras kunskap har lyft våra projekt med större trovärdighet och engagemang. På miljöbyrån finns det kunskap och tid som vi inte har i skolan. Det känns som ett mycket bra samarbete som vi inte har kunnat vara utan. Vi ser ju dem som en resurs även i fortsättningen. Under denna heldag fick eleverna möta stadens miljöbyrå och stadsbyggnadsförvaltning som hade tema nedskräpning. De skulle göras något med film eller bild som påverkade nedskräpningen i staden till det positiva och att vi skulle få bort rökningen på skolan. två bilder Tävlingsmomentet kom även att ingå denna dag då eleverna skulle skapa slogans/budskap och filmer om rökning och nedskräpning på skolan och i staden Vinnarna såg ut så här Denna dag hade vi ordnat sponsorer som bjöd på Fairtrade/kravmärkta bananer och Ekologiskt godis. Det blev mycket bananskal som blev till biogas denna dag! Film om nedskräpning. Denna spelades upp på monitorerna i skolorna Samtidigt eller lite senare hade vi ett parallellt projekt med åk 1 på Estetiska programmet. Det handlade också om skräp. Vi kontaktade stadsbiblioteket i Helsingborg och frågade om vi fick ställa ut en julgran med tillbehör på biblioteket till jul i fjol. Det fanns folk på biblioteket som blev exalterade som hjälpte oss att genomföra detta! Samtidigt fick vi visa upp oss. Stadsbyggnadskontoret var även här inblandade och inspirerade våra elever. Ett kul och intressant projekt som tog oss utanför skolan med eleverna. Kommunikation! Det är svårt att nå alla. Hur når man då ut till personalen och eleverna?. Vi finns som jag sa tidigare på sociala medier. Mailen är ju det traditionella, vi vuxna läser nog vår mail, men läser eleverna mailen? Vi har provat på olika sätt och nu i höst tycker vi att vi har kommit mer rätt än tidigare. Vi visar att vi finns. Sedan i våras gör vi ett informationsblad som vi sätter upp på toaletterna! Ett Toa info! Det kan se ut så här detta är det senaste, Här lyfter vi aktuella saker som skall hända eller har hänt! Vi försöker vara alvarligt roliga så man kan det till sig när man sitter på toa! När jag går ut klasserna vid olika tillfällen så frågar jag om de vet vem jag är. Ha det är ju du som är på toan!

4 Energiutblick Monter bild Bild på elever i Göteborg Under resans gång med Den hållbara Skolstaden fick vi möjlighet att ta oss utanför skolan vid ett flertal tillfällen. Energiutblick är en återkommande energimässa i Göteborg som visar upp vad som finns och kommer att finnas i framtiden med fokus på energi. Projektet Den hållbara Skolstaden fanns på plats 2011 och Elever fanns med från början i planeringen av vårt deltagande. Miljöbyrån och staden Helsingborg var också med. Planeringen och innehållet i vår monter fixade eleverna tillsammans med lärarna på våra skolor. Ett stort engagemang och väldigt entreprenöriellt. Tydligt mål och tydlig deadline. Några av våra elever fanns naturligtvis på plats i Göteborg. Dessa uppdrag som eleverna får tar dem alltid ett steg längre. Skolan kan aldrig matcha verkligheten på detta sätt. Dessa elever fick naturligtvis ett intyg att lägga till sitt CV. UF företag På en del av våra program arbetar man med UF företag. Ett av kraven för UF företagen har varit Miljö och hållbarhet. De bästa UF företagen har premierats både med stipendium och diplom. Eleverna har kunnat söka dessa pengar för att kunna genomföra sina projekt- UF företag Hållbarhetsrådet har varit jury i bedömning av UF företagen En av våra många bra idéer har varit Hållbarhetskontot. Det fungerade så här. Varje vecka fick eleverna en fråga på mailen som handlade om olika hållbarhets saker i skolan och omvärlden. Frågorna handlade om arbetsmiljö, ekologiska fotavtryck, miljösymboler, utbudet i matsalen/ cafeterian, energibesparing osv. vad som helst som har anknytning till Hållbar utveckling och miljö. Ganska brett alltså! Vill man själv göra något liknande får man utgå utifrån det stadie eleverna befinner sig på. Man kan tävla klassvis eller gruppvis! Hållbara projekt har ägt rum i alla skolbyggnader. Det är viktigt att tänka på att det här handlar ju inte bara om miljö. Trivsel, att må bra, och lära sig bra saker på rätt sätt är en viktig del i det hållbara arbetet. Frågorna som vi ställde till eleverna var väldigt olika och handlade om aktuella saker som händer lokalt, nationellt och internationellt. Priser delas ut vid terminsslut.. Mycket av det hållbara arbetet fanns redan i skolorna, man visste bara inte att det var hållbart. Det förkom internationaliserings projekt och utbyte med andra skolor i andra länder innan projektet startade. Indien Uganda Finland Danmark Kina osv.för oss var det bara att inventera och se vad vi redan gjorde. Dokumentation och att sprida information har varit och är en stor del av vårt arbete

5 Tips från coachen Miljötips vecka 34! Varje vecka skickas ett miljötips ut för att ta med sig under veckan. Stort eller smått, det är inte det viktigaste. Det kan vara information eller konkreta tips. Kan man få det lite roligt också, så får man fler med på tåget Här kommer lite små tips som alla kan använda sig av. Bra om det är lite roligt Egen mugg, så här ser min ut! Byt kaffe och te i personalrum till Fairtrade och kravmärkt kaffe och te Kopiera på båda sidor av pappret. Papper med en sida kvar Låda Gör man inte det så kan man använda papper med en sida kvar. En liten instruktionsfilm vill jag gärna visa er. Man bör ha slöjdläraren med det hållbara tåget. Papper med en sida kvar Bild på sopsortering i korridoren Sortering i korridorer. Bild sopsortering i klassrum Sortera i klassrummen Berätta om min hållbara undervisning! Framtid och stolar. Tydliga mål för eleverna. Externa företag som kommer till skolan och föreläser. Designers och formgivare. Gamla elever kommer gärna tillbaka. Extra bonus för att vi har fått vara med i projektet den hållbara Skolstaden. Det har ju skett en del andra saker utöver allt detta under tiden som projektet har ägt rum. 5 st Elcyklar och en ladd station. Även om den mest är symboliskt så fungerar den. Soligt och fint var det när cyklarna levererades Invigning av laddstationen skedde med bandklippning pompa och ståt. Allt hamnade på Facebook. Nu har vi fått ett bokningssystem som fungerar. Vi använder en lärplattform som heter Fronter där man bokar sig från och med idag! Vi har fått solceller Solpaneler på ett av skolhusen. Laddstationen är direkt kopplad till dessa celler.

6 Som avslutning vill jag gärna visa några av våra engagerade elever. Så här kan de se ut när de är intresserade av hållbarhet och miljö. Men de kan ju även se ut så här! Nu har det hållbara tåget avgått från Skolstaden. Nu hoppas vi att alla kom med eller det kanske är som när jag åker tåg på morgonen att det är alltid någon som missar det. Oavsett vilket som kommer vi i framtiden att göra en del snabbstopp under terminerna och se till så att alla nya ettor får möjlighet att kliva på. Allt vi har gjort inom projektets ramar har vi kunnat göra för att vi har haft tid i våra tjänster. Nu skall ju det hållbara tänket finnas med i all undervisning såklart. Men att göra allt detta tar både tid och pengar. Därför är det viktigt att skolledare och chefer förstår att vi behöver tid till detta även i framtiden. Saker som händer i det tysta syns inte så mycket men är inte desto mindre viktigt. Att hela tiden tänka utifrån läroplaner och kursmål är ju vårt uppdrag. Det hållbara arbetet skall finnas med oss hela tiden. För oss som går före och visar vägen är det viktigt att skapa förutsättningar för att detta skall ske på ett naturligt sätt. Det skall vara kul och kännas bra att vara duktig i det hållbara arbetet i klassrummet. Alla bra tips som fungerar i klassrummet kan man maila in till Hållbarhetsrådet. Där samlar vi upp tipsen så att de finns tillgängliga för andra. Att det finns sorteringsbehållare i klassrum, korridorer och personalrum är ju en förutsättning för att man skall kunna börja tänka rätt. Hållbarhet är ju nu inte bara att sortera rätt, men skall inte underskattas för att komma vidare. Att få chansen att vara lite miljövänlig varje dag utan att anstränga sig, då kan man ganska lätt få en större delaktighet bland elever och personal. Det har varit många motgångar på vägen men vi ger ju inte upp så lätt. Nu är det hög tid att alla hjälper till, inte bara ett miljöombud som springer runt och ger alla andra ett bra eller dåligt samvete, utan det gäller att skolledare och skolchefer i kommunerna börjar ta hela sitt ansvar. Att vara på plats och lyssna är ju ett steg i rätt riktning. Det är bra. Får vi stöd för arbetet med miljön blir det är så mycket enklare. Det hållbara arbetet med miljön går aldrig, aldrig att välja bort. Det måste ligga som en dimma i hela samhället, verksamheten, skolan och klassrummet. Men den hållbara dimman måste även finnas i chefens arbetsrum och på agendan hos politiker och skolchefer i kommunen. Och det kändes som både skolledare och chefer ville vara med på tåget som stannade i Skolstaden Nu får vi snart reda på om de klev av innan tåget gick eller de sitter bredvid lokföraren och visar vägen. Jag tackar för att ni har lyssnat och lycka till med ert egna hållbara arbete!