KRISPLAN HYLLINGESKOLA OCH FÖRSKOLA NÄR DET OVERKLIGA HÄNDER. Vem kan segla förutan vind?

Transkript

1 KRISPLAN HYLLINGESKOLA OCH FÖRSKOLA NÄR DET OVERKLIGA HÄNDER Vem kan segla förutan vind? Vem kan segla förutan vind? vem kan ro utan åror? Vem kan skiljas från vännen sin utan att fälla tårar? Jag kan segla förutan vind jag kan ro utan åror Men ej skiljas från vännen min utan att fälla tårar. 1

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Försättsblad 1 Innehållsförteckning 2 Hyllinges krisgrupp består av 3 Var vänder man sig vid en kris? 4-5 Självmordsförsök Självmord 6 Elev drabbas av dödsfall 7 Personal drabbas av dödsfall 8 Klass samtalet 9 Vid kris och olycka 10 Allvarliga olyckor i skolan Litteraturlista 13 Blankett för INFO om någon avlidit 14 2

3 HYLLINGES KRISGRUPP BESTÅR AV: NAMN YRKE TFN ARB TFN HEM Bengt Högberg Rektor Anette Persson Bitr. rektor Britt-Marie Cedergren Präst Anne-Louise Eckerström Psykolog Maria Fransson Skolkurator Erika Lindberg Skolsköterska Nyvång Helena Braun Förskollärare Birgitta Månsson Förskollärare Birgitta Wallin Lärare Mersad Halilovic Fritidspedagog Maria Gohmer Lärare Camilla Kärrström Barnskötare Einar Andersson Lärare

4 VID EN KRISSITUATION SKA FÖLJANDE PERSONER KONTAKTAS OMGÅENDE: Bengt Högberg Rektor Huvudansvarig för press, externa kontakter och organisation Anette Persson Bitr. rektor Samordnare för krisgruppsarbete, förskola Marie Adbro Bitr. rektor Samordnare för krisgruppsarbete, förskola Claes Rindbro Bitr. rektor Samordnare för krisgruppsarbete, skola Yvonne Berglund Rektorsass. Samordnare för krisgruppsarbete, skola Claes Jarlvi Förvaltningschef Göran Tesfai Skoglund Kris och säkerhetssamordnare eller AKUT VID BEHOV KONTAKTAS FÖLJANDE: Helsingborgs Lasarett Ängelholms Sjukhus Vårdcentralen Åstorp Polismyndighet i nödsituation: 112 Polis Åstorp, Helsingborg Socialtjänst , Socialjour Reino Persson

5 KRISPLAN VID EN KRISSITUATION KAN BARN OCH UNGDOMAR OCH DERAS FAMILJER VÄNDA SIG TILL: BUP Barn och ungdomspsykiatriska mottagningar - Helsingborg Ängelholm Rädda Barnen BRIS Socialtjänsten i Åstorp, Växel Medborgarkontoret Polismyndigheten i Åstorp I nödsituation ring 112 Vårdcentralen i Åstorp

6 OM EN ELEV UTFÖRT ETT SJÄLVMORDSFÖRSÖK REKOMMENDERAS FÖLJANDE ÅTGÄRDER: Lämna aldrig en självmordsnära person ensam! - Informera föräldrar eller andra anhöriga. - Lämna information till elev och elevens familj, var de kan söka hjälp. t ex BUP. Hjälp familjen med en kontakt om så önskas. - Etablera en kontakt och samarbete med föräldrar och anhöriga till den elev som utfört självmordsförsöket. Det är viktigt att deras synpunkter vägs in i vad man informerar de andra eleverna om. - Informera skolpersonal och elever, tänk på SEKRETESSEN. Den som utfört ett självmord får inte känna sig utlämnad. - Avsätt tid och skapa utrymme för eleverna i klassen att tala om sina känslor inför det som hänt. Ta hjälp av skolsköterska, skolkurator eller skolpsykolog. - Försök identifiera och fånga upp de elever som känner sig särskilt berörda av självmordsförsöket. - För att hjälpa en elev tillbaka till klassen och skolarbetet efter ett självmordsförsök är det enskilda samtalet av stor vikt. Det är oftast en trygghet för eleven att veta att skolpersonalen är förtrogna med svårigheterna. OM EN ELEV BEGÅTT SJÄLVMORD REKOMMENDERAS FÖLJANDE ÅTGÄRDER: - Skolans krisgrupp sammankallas för att leda arbetet utifrån en fastställd handlingsplan. - Krisgruppen etablerar en kontakt med föräldrar och anhöriga för att informera sig samt för att ta reda på hur de anhöriga vill att man agerar och informerar i skolan. - Skolledningen, den berörda klassföreståndaren och klassen informeras om vad som har hänt. Krisgruppen informerar sedan övriga elev-, personal- och föräldragrupper. - Det kan kännas svårt att berätta om en ung människas självmord, men det är nödvändigt för att förhindra ryktesspridning som ytterliggare kan förvärra situationen. Undvik att berätta om alla detaljerna i självmordet, betona istället att den elev som tagit sitt liv hade det mycket svårt och tala om för eleverna vart de kan vända sig om de behöver någon att tala med. - Elevernas, skolpersonalens och föräldrarnas emotionella reaktioner (t ex sorg, ilska och uppgivenhet) måste ges tid och utrymme för att bearbetas. Krisgruppen ansvarar för att detta kan ske i klasserna och i kollegiet, men även i form av enskilda samtal med kurator eller psykolog i de fall det behövs. - Ibland kontaktar tidningen lärare och elever för att få information om vad som hänt. Hänvisa då till krisgruppen eller rektor. 6

7 OM EN ELEV DRABBAS AV DÖDSFALL REKOMMENDERAS FÖLJANDE ÅTGÄRDER: - Vid kännedom om att någon drabbats av dödsfall kontaktas rektorn direkt. Rektorn i sin tur underrättar klassföreståndaren och övrig personal samt krisgruppen. - Skolans krisgrupp sammankallas för att leda arbetet utifrån en fastställd handlingsplan. - Klassföreståndaren tillsammans med någon ur krisgruppen, informerar den berörda klassen om vad som har hänt. Tala öppet och konkret om det som hänt Låt eleverna tala om sina tankar och känslor Klassföreståndaren ser till att ingen elev kommer hem till tomt hus Klassföreståndaren ansvarar för att informationen når fram till alla elever i den berörda klassen. Glöm inte dem som är frånvarande/sjuka. - Skolans övriga klasser informeras om händelsen av sina klassföreståndare, ev. tillsammans med någon ur krisgruppen. - Håll en minnesstund i elevens klass, helst dagen efter dödsfallet. Skolprästen deltar i planering och genomförandet. Gör en symbolhandling med klassen, t ex tänd ett ljus på bänken, musik, blommor, teckningar, minnessaker, skriv dikter. Låt bänken stå kvar i klassrummet en tid. - Eleverna ges möjlighet att få enskilda samtal med kurator eller psykolog. BEGRAVNINGS DAGEN - Skolprästen tillfrågar de anhöriga om det är okej att låta klasskamrater delta på begravningen. - Om det är okej att elever deltar, får eleverna i den berörda klassen vetskap om vilken dag det blir begravning. - Diskutera ingående i klassen vad som kommer att ske vid begravningen. Detta är viktigt oavsett om ungdomarna skall delta på begravningen eller inte. - På begravnings dagen håller klassföreståndaren klassen samlad någon timme. - För samtliga elever hålls en kort minnesstund på begravnings dagen. 7

8 OM EN PERSONAL DRABBAS AV DÖDSFALL REKOMMENDERAS FÖLJANDE ÅTGÄRDER: - Rektorn informerar all personal på skolan om händelsen. - Skolans krisgrupp sammankallas för att leda arbetet utifrån en fastställd handlingsplan. - Klassen informeras. - Om en klasslärare/handledare avlidit skall klassen informeras av rektor. Samtala öppet och konkret om det som hänt. Låt eleverna tala om sina tankar och känslor. - Håll en minnesstund i den berörda klassen/de berörda klasserna, helst dagen efter dödsfallet. - Samtal för personalen kommer att erbjudas om behov finns. BEGRAVNINGS DAGEN - Rektorn informerar personalen om begravningen. Elevernas deltagande diskuteras Minnesstund för personalen förberedes - Berätta för alla berörda vad som kommer att ske vid begravningen. - På begravnings dagen hålls en kort minnesstund med samtliga elever på skolan. 8

9 KLASS SAMTALET EN ELEV ELLER EN PERSONAL PÅ SKOLAN HAR DRABBATS AV DÖDSFALL - Träffa klassen minst 2 lektionstimmar tillsammans - Berätta för klassen vad som skall hända och berätta hur viktigt det är att alla är tillsammans - Samtalet leds av läraren och ev. någon från krisgrupp deltar. Introduktion Detta vi pratar om stannar mellan oss Var och en talar för sig själv Man får lov att tala eller bara vara tyst och lyssna på de andra Man får lov att visa känslor Fakta Vad var det som hände? Läraren skall ha all tillgänglig information om händelsen Vilka elever i klassen har sett - vet vad? Hur fick ni reda på det? Tankar och reaktioner Vad tänker Du om det som skett? Vad var det värsta med det som hände? Hjälp gärna eleven att sätta ord på sina intryck Var det någon annan som upplevde händelsen på samma sätt? Uppmuntra samtal om drömmar, rädslor och känslor Vad skulle Du ha sagt om han/hon kunde höra Dig nu Information Det mesta man känner är helt normalt Visa på samstämmighet i tankar och reaktioner Berätta hur det kan kännas om en vecka, månader, år Berätta vad eleven själv kan göra mer: - Tala med sina föräldrar och vänner om händelsen - Besöka graven och olycksplatsen - Skriva dagbok/dikter - Göra saker tillsammans med de efterlevande Avslutning Sammanfatta samtalet Planlägg framåt fler samtal när? Begravningen Uppmärksamma speciella reaktioner Välkomna individuella kontakter 9

10 VID KRIS OCH OLYCKA NÄR DU RINGER 112 tänk på att informera om följande: vad har hänt var någonstans behövs hjälpen vem är du som ringer VID PERSONSKADA/SJUKDOM Skador eller tillstånd - medvetslös/fastklämd - inomhus/utomhus Vem gäller det - namn, kön, ålder VID BRAND är någon i fara vad brinner brandens omfattning LARMA PÅ RÄTT SÄTT VID EN TRAFIKOLYCKA Stanna och ta reda på vad som hänt - hur många är skadade - sitter någon fastklämd - är det något utsläpp/läckage Orientera dig. Var är du? Vägskylt i närheten, avtagsväg, kraftledning, vattendrag, kyrka etc. Ring 112, var beredd att svara på SOS-operatörens frågor: - vad har hänt - var någonstans har olyckan hänt - vilket telefonnummer ringer du ifrån - vilken typ av skador har de skadade - sitter någon fastklämd - vilken typ av fordon är inblandade 10

11 ALLVARLIGA OLYCKOR I SKOLAN AKUTÅTGÄRDER PÅ OLYCKSPLATSEN Den som kommer först till olycksplatsen tillkallar ambulans och ev. polis. Ring: Ambulans 112 eller Vårdcentral uppträd lugn ge första hjälpen vid behov: kontrollera medvetandet, andning och puls, vid behov placera den skadades kropp i framstupa sidoläge, ge mun-till-mun andning och stoppa blodflöde gör det bekvämt för den skadade inge trygghet Försök i möjligaste mån hålla eleverna borta från olycksplatsen. Eleverna skall gå till sina hemklassrum, dit klassläraren beger sig så fort de fått vetskap om olyckan. Övriga lärare beger sig ut på skolgården för att se till att eleverna går in. Hänvisa alla journalister till rektor. Klassläraren tar hand om de elever som varit vittne till olyckan samt ser till att någon annan tar hand om övriga elever. Vid behov anlitas någon från krisgruppen. Behovet av ev. skriftlig information till berörda familjer värderas i varje enskilt fall. Skolan ansvarar för vuxenkontakt för de elever som inte bör vara ensamma hemma efter skolans slut. Klassläraren tar kontakt med elevens föräldrar. Rektor kallar till presskonferens. UNDERRÄTTANDE Ansvarig skolledare ser till att lämplig person underrättar elevens hem om olyckan och ber föräldrarna kontakta sjukhuset. Nämn så lite detaljer som möjligt per telefon. Olyckor med dödlig utgång underrättas familjen av polis oftast tillsammans med en präst. Vi får inte lämna ett dödsbud, utan bara hänvisa vidare. Information om skador och skadade lämnas av sjukvården. 11

12 UPPFÖLJNING Registrera eventuell frånvaro bland eleverna. Återigen: ta reda på vem som varit vittne till olyckan. Elever och föräldrar måste få ärliga upplysningar om vad som hänt. Detta för att undvika ryktesspridningen. Reaktionsmönstren efter en olycka varierar från person till person. Tänk på att många av dem som inte omedelbart verkar reagerar kan drabbas av reaktioner längre fram. Elever som behöver enskild hjälp/samtal skall erbjudas det på skolan. Vid skador som leder till längre sjukhusvistelse håller klassföreståndaren kontakt med hemmet och sjukhuset. Om någon elev får bestående men efter olyckan, följs detta upp speciellt av klassföreståndaren med avseende på elevens återförening med sin klass. 12

13 LITTERATUR OCH MATERIALLISTA När det gäller litteratur kan listan göras lång. Vi har valt att ta med några böcker som vi tycker vänder sig till barn, ungdomar och vuxna som befinner sig i en krissituation på ett eller annat sätt. Aakeson Kim Fupv, Bonnie Hunt C, Dyregrov Atle, Dyregrov Atle, Dyregrov Atle, Grollman Earl A, Gyllenswärd Göran, Lindgren, Nilsson Ulf, Pohl Peter, Pohl Peter, Rehnstam Marie, Steinar Ekvik, Stickney Doris, När farfar blev ett spöke När ett barn har dött: Hur du kan hjälpa sörjande föräldrar Små barns sorg Att ta avsked: Ritualer som hjälper barnet genom sorgen Barn i sorg Självmord Aldrig i livet Bröderna Lejonhjärta Adjö, herr Muffin Jag saknar dig, jag saknar dig Jag är kvar hos er När klassen berörs av dödsfall Skolan och elever i sorg Larver och trollsländor HÄFTEN OCH SMÅSKRIFTER SOM MAN OFTAST KAN FÅ GRATIS Att dela sorgen, Begravningsbyråer Låt oss tala om döden, Folksam och Fonus 13

14 Klass.. har idag mottagit det tragiska beskedet att.avlidit. Detta är naturligtvis något som vi alla, i synnerhet barnen i klassen berörs starkt av. Under de närmaste dagarna kommer vi därför att ägna mycket tid åt att samtala om det som hänt. Krisgruppen kommer att finnas tillgänglig på skolan. Det är mycket betydelsefullt för barnen att man också i hemmet talar öppet om det som hänt. Tveka inte att ta kontakt med oss för ytterliggare upplysningar och hjälp. Med Vänlig Hälsning den 14