FUNDERAT. ptiinno Nyhetsbrev 1/2010. Lena 1/5 INNEHÅLL. Funderat. Allmänt om projektet AHOT. Pilotmodeller. Next step

Transkript

1 1/5 INNEHÅLL Funderat Allmänt om projektet AHOT Pilotmodeller Next step FUNDERAT Den första tidens stapplande steg som projektledare för OptiInno börjar vara avklarade. Den för mig helt främmande utbildningsvärlden har börjat te sig lite mindre främmande och vissa dagar kan jag till och med tro att jag kan något för att nästa dag inse att det nog ändå bara var inbillning. Som tur är har projektmedarbetarna många goda egenskaper såsom kunskap, engagemang och ett stort tålamod. Att komma från arbetslivet och industrivärlden till utbildningsvärlden har jag upplevt som en smärre, men positiv, kulturkrock. I projektet OptiInno förenas dock dessa båda världar vilket gör att jag känner mig lite som hemma fastän ändå ganska borta. Kanske min okunskap då det gäller utbildningsvärlden kan ses som en resurs. En resurs som ger de övriga medarbetarna större frihet och mod att tänka och uttrycka sig aningen yvigare och mer kreativt än de annars skulle våga? Detta nyhetsbrev kommer att skickas ut minst 3 gånger per år under projekttiden. Tanken är att ni kan hålla er uppdaterade om vad som har hänt och vart vi är på väg inom projektet. Jag önskar er alla en god fortsättning på år 2010 och hoppas att ni hör av er ifall ni har tankar eller frågor. Lena

2 2/5 ALLMÄNT OM PROJEKTET OptiInno är ett ERUF-finansierat utvecklingsprojekt som pågår från till Projektet ägs och koordineras av Optima och delgenomförare är Yrkeshögskolan Novia, Oy KWH Mirka Ab och Åbo Akademi/Pedagogiska fakulteten. Alla delgenomförare har sina egna ansvarsområden med egna målsättningar. Tillsammans med pilotföretagen Sarin Boats Ltd, Ekeri Ab och Backman- Trummer Ab kommer vi att testa de modeller och system som utvecklas inom projektet. Till Optimas ansvarsområde hör att skapa modeller och system för planering, genomförande, och utvärdering av inlärning som sker på arbetsplatsen. Tillsammans med arbetslivet skall arbetsplatsen utvecklas till en fungerande inlärningsmiljö med virtuella metoder och verktyg som stöd för inlärningen. Dessa verktyg, bl.a. etaitava (info hittar ni under kommer att testas och utvecklas inom projektet. Tanken är att de virtuella verktygen skall underlätta uppföljning och utvärdering av den inlärning som sker i arbetslivet med arbetsplatsen som inlärningsmiljö. Mirka och Novia skall, utgående från arbetslivets krav och behov, tillsammans skapa modeller för hur studerande skall kunna avlägga examen genom att välja helheter från övriga examina. På detta sätt skall den studerande ges möjlighet att utveckla ett spetskunnande eller bredda sin yrkeskompetens utgående från arbetslivets krav och behov. Delar av studierna skall genomföras i arbetslivet med arbetsplatsen som utbildare. Därför utvecklas modeller för hur arbetsplatsen fungerar som inlärningsmiljö ur ett yrkeshögskoleperspektiv. System kommer att utarbetas för hur läroavtalsliknande utbildning inom tilläggsutbildningen vid Yrkeshögskolan planeras, genomförs samt verifieras för arbetslivet. För utveckling av inlärningsmiljön skapas samarbetsstrukturer och nätverk (även interaktiva) mellan olika aktörer. Åbo Akademi kommer att bidra med sakkunskap, forsknings- och utvecklingsresultat, som är till nytta vid utveckling av lärmiljöer. Åbo Akademi skall arbeta med kompetensutveckling i företagen och i arbetslivet i de verksamhetsmiljöer där projektets aktörer fungerar. Tanken är också att det skall skapas en ny företagsbild som i större grad bygger på virtualisering för att företagen skall kunna möta det framtida verksamhetssamhället. Handledningsforskningen kommer att etableras i arbetsplatshandledarutbildningen och Åbo Akademi deltar också i utvecklingen av utbildningen för arbetsplatshandledare. Eftersom allt fler virtuella undervisningsverktyg tas i bruk, bör också lärarnas kompetens kring yrkespedagogik med fokus på it-didaktik utvecklas. Mer information hittar ni på hemsidan, Där finns hela projektplanen till påseende och där hittar ni också annan aktuell information.

3 3/5 AHOT AHOT (Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen) är finskans motsvarighet till engelskans APEL och RPL (Accreditation of Prior and Experiential Learning, Recognition of Prior Learning). APEL betyder identifiering och erkännande av tidigare inhämtad kunskap och är en viktig del av det livslånga lärandet. Det finländska AHOT-projektet har koordinerats av Turun Yliopisto under tiden och finansierats av utbildningsstyrelsen. Kunskap uppstår inte endast i formell utbildning - på skolbänken - utan även i arbetslivet, i föreningsarbete, i praktiskt taget all mänsklig verksamhet. Validering av tidigare inhämtad kompetens (realkompetens) är till nytta för individen, universiteten, arbetsgivarna och samhället i stort. För individen är det nyttigt att lära sig uppskatta det egna kunnandet och få den egna kompetensen identifierad. En validering kan underlätta både inträde till studier och förkorta studietiderna. Framförallt kan AHOT hjälpa den studerande att utnyttja hela sin inlärningspotential - att fördjupa och bredda det egna kunnandet. Genom realkompetens kan universiteten få tillgång till motiverade studerande. Kunskap som införskaffats i arbetslivet och under fritiden berikar i sin tur inlärningsmiljön. För OptiInnos del har AHOT inneburit en hel del frågor och huvudbry. Bl.a. hur, när och för vem AHOT beaktas, hur bedömningsgrunderna ser ut, finansiering av utvärdering etc. Dick Staffans har sammanställt en lista med frågor som den sänts till den pedagogiska ledningsgruppen vid Novia. AHOT kommer sannolikt att ha ett visst inflytande i OptiInno-projektet. Omfattningen är dock ännu oklar. (Källa:

4 4/5 PILOTMODELL Höstens samarbete med Dick Staffans från Yrkeshögskolan Novia och Jonas Sandlin från KWH Mirka har resulterat i en första pilotmodell. Pilotmodellen utgår från att företaget skall ange vilken kompetensnivå som skall uppnås. Tanken är att en utbildningsanordnare skräddarsyr utbildningen i samarbete med övriga utbildningsanordnare. Undervisningen skall så långt som möjligt ske på arbetsplatsen bl.a. med virtuella hjälpmedel som stöd för inlärningen. För närvarande arbetar Jonas Sandlin med att klartlägga kompetensbehovet på KWH Mirka. Med största sannolikhet kommer den första utbildningsmodellen att gälla en projektledarutbildning som skräddarsys enligt Mirkas behov. Också en arbetsplatshandledarutbildning med fokus på Mirkas tjänstemän finns i åtanke. Det bör dock påpekas att dessa utbildningar inte kan ordnas inom ramen för OptiInno. Dock kommer de att fungera som grund då vi skapar verktygen för en företagsspecifik utbildning som genomförs med arbetsplatsen som inlärningsmiljö. Beroende på företagets storlek och personalens omfattning kan kompetenskartläggningen innebära mycket jobb. Därför kommer vi inom OptiInno att dokumentera och skapa hjälpmedel även för denna process. Pilotmodellen kommer att testas, utvärderas och förbättras under år 2010, varefter den anpassas till mer allmän praxis och testas på pilotföretagen under Pilotmodellerna finns tillgängliga i Powerpoint-format. Ta gärna kontakt med oss ifall du vill veta mer. Våra kontaktuppgifter: Dick Staffans: tel , e-post: dick.staffans@novia.fi Jonas Sandlin: tel , e-post: jonas.sandlin@mirka.com Lena Nyman-Lehtinen: tel , e-post: lena.nyman-lehtinen@optimaedu.fi

5 5/5 NEXT STEP! Samarbetet med Yrkeshögskolan Novia och KWH Mirka kommer att fortsätta, dels för att förbättra och finslipa pilotmodellerna, men också för att kunna utveckla system för genomförande av läroavtalsliknande utbildning på YH-nivå. Ett första möte med ett större antal deltagare från både Optima, Mirka och Novia hölls i mitten av december. Tanken är att denna grupp fortsätter att träffas för att tillsammans utveckla och anpassa de modeller och system för läroavtalsutbildning som används inom den grundläggande yrkesutbildningen och yrkesinriktade tilläggsutbildningen. Dessa modeller tillämpas senare då läroavtalsliknande utbildning skall genomföras inom tilläggsutbildningen på YH-nivå. I januari 2010 kommer Åbo Akademis arbete inom projektet att inledas. I det första skedet kommer Docent Arvid Treekrem att intervjua delgenomförare och pilotföretag för att kartlägga behov och önskemål. På basen av denna kartläggning kommer Arvid att göra ett detaljerat upplägg för Åbo Akademis insats i OptiInno. Två flyers har utformats för att marknadsföra pilotmodellen inom KWH Mirka. Eftersom vi nu har kommit en bit på väg och börjar ha resultat att presentera för pressen, kommer ett pressmeddelande att skrivas och pressinfo att arrangeras inom kort. OptiInnos första pressinfo kommer sannolikt att hållas hos någon av delgenomförarna för att tydliggöra samarbetet mellan arbetsliv och utbildningsanordnare. Den som uppfattar framtiden som motvind går åt fel håll. Martin Held