Bitr. rektor Kerstin Almström

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Bitr. rektor Kerstin Almström"

Transkript

1 KVALITETSREDOVISNING Läsåret Lärande Lek för Livet! Rektor Eva Axelsson Bitr. rektor Kerstin Almström

2 Innehåll INLEDNING... 3 ÅTGÄRDER FÖR UTVECKLING 09/10 KVALITETSREDOVISNING... 4 SPECIALPEDAGOGENS ARBETE... 5 IT PEDAGOGENS UTVECKLINGSARBETE... 7 INTERNATIONELLT ARBETE... 8 LIKABEHANDLINGSPLANEN... 8 PRIORITERADE OMRÅDEN I ÅRETS KVALITETSREDOVISNING BARNS LÄRANDE FÖRSKOLA-HEM DOKUMENTATION PSYKOSOCIAL ARBETSMILJÖ FÖR PERSONALEN

3 Inledning I Spandelstorp som ligger inom Lyckeby skolområde finns fem förskolor: Spandelstorpsgårds förskola har 9 förskollärare och 3 barnskötare. Förskolan har 2 avdelningar 3-5 år och 1 avdelning 1-3 år. Sagolundens förskola har 10 förskollärare och 8 barnskötare. Förskolan har 4 avdelningar 1-5 år och 1 naturavdelning 1-5 år. Dessa båda förskolor ligger i nära anslutning till Spandelstorpskolan i ett villaområde. Gläntans förskola har 4 förskollärare och 2 barnskötare. Förskolan har 2 avdelningar 1-5 år. Backens förskola har 6 förskollärare och 3 barnskötare. Förskolan består av 3 avdelningar 1-5 år. Backen och Gläntan ligger i ett bostadsområde som består av marklägenheter. Hässlegårdens förskola har 10 förskollärare och 8 barnskötare. Förskolan har 5 avdelningar 1-5 år. En specialpedagog finns knuten till förskolorna i området. Förskolorna ligger en knapp mil utanför Karlskrona centrum. Det är ett mycket expansivt område med hög utbyggnadstakt. Naturen har vi nära inpå oss. Det finns en närhet till det mesta; skolan, affären och en bra kommunikation till centrum vilket är en stor fördel. Detta gör området mycket attraktivt speciellt för barnfamiljer. Karlskrona kommun har under ett antal år byggt ut förskoleverksamheten. Föräldrarna har nu större möjlighet att få sina önskemål tillgodosedda. I området har vi en mängd olika verksamhetsinriktningar på våra förskolor som t.ex. Hållbart lärande, Reggio Emilia och Natur. 3

4 Åtgärder för utveckling 09/10 kvalitetsredovisning Kompetensutvecklingen i form av föreläsningar och kurser för personalen: Demokrati och Barns inflytande Elisabeth Arnèr Pedagogiska samtal TAKK (Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation) för att ge stöd åt barns språkutveckling Pim (Praktisk IT och Mediekompetens) Reggio Emilia utbildning Distansutbildning förskollärare Linnéuniversitetet Förskolelyftet Andra högskoleutbildningar Prova på Kommunhälsan Hållbart lärande (Håll Sverige rent) Nätverksgrupp Jämställdhet Nätverksgrupp Matematik Nätverksgrupp Hälsa Nätverksgrupp Natur Nätverksgrupp Språk Bokombud It-ansvarig BHV-ombud Resurspersoner på förskolorna: Specialpedagog IT-pedagog 4

5 Specialpedagogens arbete Det specialpedagogiska arbetet är tillsammans med ordinarie kompetensutveckling ett paraply över verksamheten för att utveckla synsätt och strategier kring ALLA barn. Mål Vidareutveckla personalens förmåga att se sin egen kompetens Att se verksamhetens egna möjligheter till utveckling Ge personalen verktyg för att synliggöra den röda tråden i barnens lärande och utveckling Behålla fokus och medvetandet kring språkets betydelse för lärandet Fortsätta utveckla alternativa språkredskap genom TAKK och att personal ska ha grundläggande kunskaper i teckenkommunikation Barn i behov av särskilt stöd Se möjligheter, inte hinder kring barn i behov av särskilt stöd Utveckla och stödja arbetet för den personliga assistenten och tillsammans bygga upp nätverk med föräldrarna Åtgärder för att nå målen Genom att erbjuda personalen olika strategier, allt utifrån den egna verksamhetens behov, finner vi lösningar att utveckla verksamheten. Lösningar som sätts i sitt rätta sammanhang. Det här sker både genom Pedagogiska samtal och genom handledning mot arbetslaget. I de Pedagogiska samtalen, som sker i grupper med deltagare från alla våra förskolor, lyfts tankar och problem som just då är aktuella och det är gruppen själv som bestämmer vad som ska diskuteras. De Pedagogiska samtalen behöver inte sluta i en lösning utan det är reflekterandet som är målet. Handledning med en lösningsfokus och som sker i arbetslaget, när man måste komma fram till en lösning som kan accepteras av alla berörda. Inför denna typ av handledning kan videokameran användas som ett hjälpmedel för att se vad som egentligen sker. För att hålla uppmärksamheten kring språkets betydelse i fokus för all inlärning, har vi bildat ett språknätverk i området. I nätverket diskuteras hur vi kan arbeta språkstödjande och hur vi får ut det till våra kollegor i verksamheten. Projektet Världens bästa väska som vi genomfört med biblioteket har avslutas, men är fortfarande en viktig del i vårt sätt att arbeta språkutvecklande. Drygt 2/3 av personalen har nu utbildats i TAKK, ett av de redskap vi använder för att stärka alla barns språkutveckling. 5

6 Barn i behov av särskilt stöd I arbetet kring barn i behov av särskilt stöd är skapande av nätverk tillsammans med föräldrar och personal ett sätt att se möjligheterna för dessa barn. Det stödjer samsynen och ger den personliga resursen en tydligare arbetsstruktur. Resultat Personalens har förmåga att se sin egen kompetens Personalens ökade medvetenhet gör det lättare att se och använda möjligheterna i verksamheten på rätt sätt Språknätverk för att hitta fler sätt att arbeta språkutvecklande har startats TAKK-utbildning och pedagogiska samtal genomfördes bara under höstterminen Nätverk för enskilda barn i behov av särskilt stöd har utvecklats Bedömning 3 Vi är överens om hur vi når målet Analys Under de förutsättningar vi har haft för ett specialpedagogiskt utvecklingsarbete under läsåret, har vi kunnat uppfylla målen tillfredsställande. Vi har utgått från de primära behoven. Höstterminen genomfördes med alla målen i fokus. Både TAKK-utbildning och Pedagogiska samtal genomfördes som planerat. De Pedagogiska samtalen stärker personalens samsyn på barns lärande. TAKK finns nu på de flesta av våra avdelningar, men används inte fullt ut. Handledning till enskilda arbetslag har under året genomförts med 4 avdelningar. Under våren har specialpedagogen gått en kurs inom förskolelyftet och flera delar fick strykas ur arbetsuppgifterna. Det som prioriterades var kopplade direkt till verksamheten och de svårigheter personalen upplevde akuta. Både Pedagogiska samtal och TAKK-utbildning lades på is. Därigenom har inte all personal kunnat utbildas i teckenkommunikation. För att ändå upprätthålla målet med språkutveckling har Språknätverket fått fungera som den enda länken ut i verksamheten. 6

7 Barn i behov av särskilt stöd Nätverk kring ett barn med personlig resurs har upprättats och vi har haft 4 möten under våren. Det gör att utvecklingsstegen för barnet syns tydligare. Åtgärder för utveckling Coacha och stimulera personalen att använda mer teckenstöd i verksamheten Utveckla och prova alternativa reflektions- och handledningsmodeller IT pedagogens utvecklingsarbete Att höja kompetensen inom IT området Mål Höja nivån på datorparken Ha en IT-ansvarig på varje förskola Utbildning för personal som ansvarar för hemsidan PIM-utbildning Information till ny personal av IT-ansvarig på respektive förskola Regelbundna möten med IT-ansvariga Ge förutsättningar att kunna dokumentera arbetet med barns utveckling Alla förskolor har egna hemsidor E-post Söka kunskap Resultat Ser vi genom: Ökad kvalitet på hemsidorna Ökad kunskap bland personalen Information utskriven på dator till föräldrar Större delen av information till föräldrar sker via e-post Barns lärande dokumenteras genom bild och text Sökandet på Internet har ökat Analys Smidigare kommunikation mellan personal och rektorer 7

8 Bättre marknadsföring Tydligare information Barns delaktighet Ökade sökvägar Bedömning 3 Vi har enats om hur vi ska arbeta mot målet Åtgärder för utveckling Öka antal datorer samt förbättra datorparken kontinuerligt PIM utbildning Vidareutbildning för personalen vid behov av IT-pedagogen Internationellt arbete TAKK som ett medel att skapar broar mellan förstaspråk till talad svenska Personalmöte med modersmålsutvecklaren och språknätverket Studiebesök från andra länder OS som tema - Norden, Världen (se bilaga 1). Åtgärder för utveckling Ökat samarbete med föräldrarna Barnkonventionen Likabehandlingsplanen När det gäller det förebyggande arbetet har, varje förskola har ett eget avsnitt i likabehandlingsplanen (se bilaga 2). Åtgärder för utveckling Vi arbetar med kompisregler för, att barnen ska känna ansvar för sin förskola och sina kamrater Värdegrundsfrågor präglar den dagliga verksamheten genom att personal deltar i barnens lek och blir medvetna om deras attityder mot varandra. Snick och Snack och SET är pedagogiska material som används vid samlingar och i det dagliga arbetet 8

9 Prioriterade områden i årets kvalitetsredovisning 1. Barns lärande 2. Förskola-Hem 3. Dokumentation 4. Psykosocial arbetsmiljö för personalen Uppföljning och utvärdering av dessa mål sker mer kontinuerligt under året. Som underlag används enkätunderlag, dokumentation, reflektioner, observationer, barnintervjuer och samtal med föräldrarna. 1 Barns lärande Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för den pedagogiska verksamheten. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet. (Den reviderade Lpfö-98, 2:2 Utveckling och lärande, 2010) Åtgärder för att leva upp till detta Förskolornas miljöer är en stor och viktig faktor. Den ska vara tilltalande och tillåtande, samt ge möjligheter till forskande och utveckling på varje barns nivå. Det är ett stort ansvar som pedagogerna har när de ska utrusta rummen(miljöerna) inne och ute, så att det passar alla åldrar. På flera av våra förskolor gör vi nu avdelningarna så att de utmanar barnen som är 1-2,5 år och 2,5-5 år. Detta leder i sin tur till att personalen roterar varje hösttermin för att följa barnen. Arbetslagen blir mer flexibla och deras kompetens används på ett bättre sätt. Resultat Utvecklingen av arbetet med demokrati, jämställdhet, matematik, språk och natur i våra förskolor fortgår genom olika insatser såsom föreläsningar, nät- 9

10 verksträffar, Pedagogiska samtal, handledning, TAKK och personalmöten. Med den nya läroplanen (som träder i kraft juli 2011) som drivkraft, får vi bekräftelse på vårt arbete i förskolan. Kunskapen om hur barn lär gör att personalen känner ett ökat behov av kompetensutveckling inför sitt uppdrag. Genom att reflektera och dokumentera verksamhetens innehåll synliggörs kvalitén. Starten på barnets lärande som sker de första 3 åren är komplex, viktig och avgörande. Genom temaarbeten - teater, demokrati, nobelfest, massage, Grunda sunda vanor etc. - där alla våra prioriterade mål vävs in, ser vi det hållbara lärandet som en vinst och kvalitetssäkring. Gläntans och Sagolundens förskolor har haft förmånen att delta och stimuleras av KLIV (Kreativa lärprocesser i verksamheten). Analys Genom att personalen använder sig av olika pedagogiska metoder och material vågar de utmana sig själva i sin syn på barns lärande, vilket ger en ökad kvalitet. Förmågan att se varje barn i en stor grupp är en konst som kräver hög förståelse och en respekt för allas lika värde. Vi ser att våra miljöer (rummen) på förskolorna är utmanande både för barn och vuxna. Barnen ges möjlighet att påverka sin inne- och utemiljö efter egna intressen i samråd med pedagogerna. Barnens hälsa och välmående tillgodoser vi genom att införa alternativ vid samtliga måltider i form av nyttiga och hälsosamma produkter. Vi minskar avbrotten i vardagen genom att låta barnens lek och lärande styra dagen. Vi erbjuder upplevelser såsom massage och fotbad och barnen får tid till reflektion och eftertanke under lunchvilan. Naturens möjligheter som påverkar vår hälsa har fått ett större utrymme. De ökade kraven på att synliggöra kvalitén i förskolan, när det gäller utvärderingar och dokumentationer, kräver mer tid för planering. Samtidigt är detta nödvändigt för att utveckling och lärande ska öka. Genom att följa sjukfrånvarostatistiken på vår naturavdelning får vi bekräftat att sjukfrånvaron har minskat radikalt bland barn och personal. Bedömning 4 - Arbetet har påbörjats och vi är på god väg mot målet Åtgärder för utveckling går vidare när det gäller att Göra miljöerna tillåtande och utforskande Arbeta med fler åldershomogena grupper Förbättra och utveckla våra utemiljöer 10

11 Ge barnen inflytande Nätverksutbyte med förskolorna i Nättraby fortsätter när det gäller matematik, jämställdhet och natur. Ökningen av personalens planeringstid har hög prioritet 2 Förskola-Hem Förskolans arbete med barnen ska därför ske i nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. Föräldrarna ska ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan. Att förskolan är tydlig i fråga om mål och innehåll är därför en förutsättning för barnens och föräldrarnas möjligheter till inflytande. ( Den reviderade Lpfö- 98 2:4 Förskola och hem, 2010) Mål Föräldrarna ska känna förtroende för personalen Föräldrarna ska känna delaktighet i barnets vardag Åtgärder för att leva upp till detta Våra dagliga möten vid lämning och hämtning görs så informativa som möjligt. Vi synliggör också vardagen genom dokumentationer och bilder på våra anslagstavlor och datorer. Föräldrarna bjuds in till olika aktiviteter såsom drop-in-fika, drop-in-frukost, fixardagar och föräldramöten med tema. Vi erbjuder samtal i olika former såsom inskolnings-, uppföljnings- och utvecklingssamtal. Föräldrarådsmöte genomförs en gång per termin. Resultat I samtalen med föräldrarna får vi bekräftelse på att de är nöjda och känner en trygghet hos oss på förskolan. Föräldrarna är positiva till att kontinuerligt få information och utvärderingar via e-post. På flera av våra förskolor lämnar föräldrarna ett USB-minne för varje barn, så all dokumentation på deras barn kan sparas där. Analys Kontakten via e-post mellan föräldrar och personal har ökat när det gäller barnens vardag på förskolan. 11

12 Bedömning 4 - Arbetet har påbörjats och vi är på god väg mot målet Åtgärder för utveckling Ge föräldrarna ökat inflytande när det gäller teman på föräldramöten Få föräldrarna vara med en dag i vår verksamhet Tydliggöra och synliggöra innehållet i våra måldokument, som även finns på hemsidan Information och utvärderingar med en tydlig koppling till våra styrdokument Utöka föräldrarådsmötena till två gånger per termin 3 Dokumentation Dokumentationen är ett verktyg som vi använder för att se utveckling och lärande på förskolan. Mål Synliggöra lärandeprocesser för både barn och personal Ge ett underlag för utvärdering och utveckling av verksamheten Medverka till alla barns delaktighet Öka insynen för föräldrarna i verksamheten Resultat Dokumentationen ger pedagogerna svar på deras arbete och visar vägen till förändringar och förbättringar i våra verksamheter. Barnens inflytande ökar och samtalen med föräldrarna blir mer verksamhetsförankrade när det finns en medvetenhet hos alla parter. Analys Resultaten av våra dokumentationer och utvärderingar ger pedagogerna kraft till ökad utveckling. Det ger barnen förmåga att se dokumentationerna som sitt eget lärande genom att prata om bilderna och reflektera över vad de gjort och lärt. Föräldrarnas medvetenhet om vår verksamhet och våra mål ökar och ger stimulerande utvecklingssamtal. 12

13 Bedömning 3 -Vi har enats om hur vi ska nå målen Åtgärder för utveckling Fortsätta att utveckla och förbättra våra dokumentationer genom att ta hjälp av kollegorna som gått fortbildning i pedagogisk dokumentation. 4 Psykosocial arbetsmiljö för personalen Mål Att synliggöra vår personals värdefulla arbete är ett viktigt uppdrag för oss som ledare i förskolan. Vi har genom olika åtgärder försökt tillgodose varje anställd på följande sätt: Planeringsdag för arbetslaget Schemalagd planeringstid (dagtid) Skapa tid för meningsfulla möten Social samvaro Uppmuntran vid olika tillfällen under året Kompetensutveckling Resultat Personalen är engagerad och positiv. Medvetenheten om vikten av sitt uppdrag gör att flera av personalen vidareutbildar sig på olika högskolor och universitet samt andra utbildningar. Detta visar sig tydligt genom en stärkt yrkesroll och ökad kvalité i verksamheten. Analys Högskoleutbildningar och våra interna utvecklingsinsatser fortgår, genom våra nätverksgrupper och med vårt gemensamma uppdrag i matematik, jämställdhet och språk i fokus- se kompetensutveckling sidan 4. 13

14 Bedömning 4 - Arbetet har påbörjats och vi är på god väg mot målet Åtgärder för utveckling Fortsätta att använda de starka kompetenser vi har i vårt område på våra personalmöten Fortsätta att ge personalen feedback på sitt goda arbete Att vara en synlig ledare Att hitta möjligheter till ökad utveckling 14

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg

Läs mer

Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015

Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830

Läs mer

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Upprättad 091130 Uppdaterad 110905 Förord Allt arbete i förskolan bygger på förskolans läroplan LPFÖ98. I Granbacka förskoleområde inspireras vi också av Reggio

Läs mer

2.1 Normer och värden

2.1 Normer och värden 2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,

Läs mer

Arbetsplan för Östra förskolan

Arbetsplan för Östra förskolan Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt

Läs mer

Orminge skolenhet 2014-03-12. Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014.

Orminge skolenhet 2014-03-12. Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014. Orminge skolenhet 2014-03-12 Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014. 1 Orminge skolenhets organisation. Orminge skolenhet består av F- 6 skola, Myrans heldagskola och Östbacka

Läs mer

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

Läs mer

Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor

Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet. Vi reviderar den för att stämma

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15

LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 Vår vision Verksamheten i vårt område utgår från en gemensam grundsyn kring det kompetenta barnet, kunskap och lärande Verksamheten skall präglas av glädje, lust

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Sörgården Malin Henrixon Camilla Arvidsson Lena Svensson Carolin Buisson Normer och värden Lpfö 98 Förskolan

Läs mer

Innehå llsfö rteckning

Innehå llsfö rteckning 1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål

Läs mer

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Solvägens förskola består av 2 avdelningar Junibacken 1år-2,5år 15 barn Saltkråkan 2,5år-5år 22 barn På Junibacken arbetar: Maria 100%, barnskötare Kicki 100

Läs mer

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4. Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015-2016 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.

Läs mer

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4. Förskolan i Östra Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi

Läs mer

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar

Läs mer

LOKAL VERKSAMHETSPLAN FÖR BERGSHAMRA FÖRSKOLEENHET

LOKAL VERKSAMHETSPLAN FÖR BERGSHAMRA FÖRSKOLEENHET LOKAL VERKSAMHETSPLAN FÖR BERGSHAMRA FÖRSKOLEENHET FRÖET, RÅGEN, TAURUS OCH TELLUS FÖRSKOLOR SOLNA STAD 2013 Organisation Under första halvåret 2012 hade vi 250 platser med barn i åldern 1-5 år. Tellus

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning Kvalitetsredovisning 2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Arkens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Innehållsförteckning Inledning Förskolans styrdokument sidan 3 Organisation.. sidan

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning Kvalitetsredovisning 2005-2006 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Tångens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Inledning Denna kvalitetsredovisning innehåller en beskrivning av i vilken mån

Läs mer

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde Arbetsplan för VillUt i Villans rektorsområde 2010-08-30 Lärmiljöer Alla pedagoger har insikt i lärmiljöns betydelse för barns lek, utveckling och lärande. Med lärmiljö menar vi: Pedagogernas förhållningssätt,

Läs mer

Verksamhetsplan. Solfjäderns specialförskola 2012/2013

Verksamhetsplan. Solfjäderns specialförskola 2012/2013 Verksamhetsplan Solfjäderns specialförskola 2012/2013 1 Innehåll Inriktning / Verksamhetsidé Organisation Styrdokument Normer och värden Utveckling och lärande Barn inflytande Förskola och hem Samverkan

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla barn och vuxna ska få möjlighet att utveckla sina inneboende resurser.

Läs mer

Kommentarer till kvalitetshjulet 130815

Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal,

Läs mer

Arbetsplan Pilen handlingsplan. Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter

Arbetsplan Pilen handlingsplan. Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter Arbetsplan Pilen handlingsplan Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter Innehållsförteckning 1. Förskolans verksamhet och förutsättningar...3 2. Kvalitetsarbetet...3 3. Utvecklingsåtaganden...4

Läs mer

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utveckling och lärande Nulägesanalys Måluppfyllelsen har enligt resultat från helhetsanalysen varit god. Dock har vi valt att behålla samma mål från Lpfö

Läs mer

Arbetsplan Verkö förskola

Arbetsplan Verkö förskola Arbetsplan Verkö förskola Hösten 2009 Våren 2011 Lyckeby skolområde Välkommen till oss! Verkö förskola består av 1,5 avdelning med barn i åldrarna 2-5 år. På förskolan arbetar 5 pedagoger och en städ/köksansvarig.

Läs mer

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/11 1. Redovisning för läsåret 2010/11 2. Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson 3. Hustomtens förskola är en verksamhet som drivs

Läs mer

Senast ändrat

Senast ändrat Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11 Arbetsplan för Östra Fäladens förskola Läsår 10/11 Förskolan har ett pedagogiskt uppdrag och är en del av skolväsendet. Läroplanen för förskolan, Lpfö 98, är ett styrdokument som ligger till grund för

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2014

LOKAL ARBETSPLAN 2014 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Västertorps förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet

Läs mer

Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen

Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar

Läs mer

för Havgårdens förskola

för Havgårdens förskola Verksamhetsplan för Havgårdens förskola H.t.2012- v.t.2013 Beskrivning av vår verksamhet Havgårdens förskola ingår i Nättraby rektorsområde och är den äldsta förskolan i området. Förskolan ligger centralt

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven 1 2 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Verksamhetsplan

Verksamhetsplan Verksamhetsplan 2011-2012 1 Inneha llsfo rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål

Läs mer

Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016)

Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016) Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli 2015 30 juni 2016) Förskolans namn. Huvudman. 1. Beskrivning av verksamheten En presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation:

Läs mer

Utbildning, kultur och fritid: Alvhemsförskola 2012/2013

Utbildning, kultur och fritid: Alvhemsförskola 2012/2013 Utbildning, kultur och fritid: Alvhemsförskola 2012/2013 1. Verksamhetsbeskrivning Alvhemsförskola består av två avdelningar Loket 1-3 och Vagnen 3-5. Förskolan ligger i Alvhem med Kungsgården med dess

Läs mer

Arbetsplan för Violen

Arbetsplan för Violen Köpings kommun Arbetsplan för Violen Läsår 2015 2016 Administratör 2015 09 18 Lena Berglind, Ann Christine Larsson, Kristin Aderlind Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets

Läs mer

ARBETSPLAN

ARBETSPLAN ARBETSPLAN 2008-2010 GULLBERNA PARKS FÖRSKOLA avd. Sockermyran och Skogsmyran Innehåll: Beskrivning av förskolan Arbetsplanens upplägg Förskolans inriktning Arbetsplanens mål Lyckeby skolområdes lokala

Läs mer

Lokal arbetsplan för förskolan

Lokal arbetsplan för förskolan Lokal arbetsplan för förskolan Förskola Graniten Ort Boliden Ansvarig förskolechef Isabella Ahlenius Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1 1. Vår grundverksamhet Granitens

Läs mer

Lokal arbetsplan för förskolan

Lokal arbetsplan för förskolan Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 Förskola/avdelning Gunghästens förskola Ort Skellefteå Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund Kontaktinformation Kundtjänst 0910

Läs mer

för Rens förskolor Bollnäs kommun

för Rens förskolor Bollnäs kommun för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär

Läs mer

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla

Läs mer

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.

Läs mer

Arbetsplan för Lövsångarens förskola Avdelningen Holken

Arbetsplan för Lövsångarens förskola Avdelningen Holken Köpings kommun Arbetsplan för Lövsångarens förskola Avdelningen Holken Läsår 2015 2016 Josefin Gardh, Therese Jakobsson, Sukanya Vikman, Frida Uppsäll 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen

Läs mer

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning

Läs mer

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Verksamhetsplan Solhaga förskola 2016-2017 Förutsättningar 35 platser Två avdelningar, Solen 1 3 år, Månen 3 5 år 7 pedagoger (4 förskollärare, tre barnskötare

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Bergabacken Förskoleverksamhetens vision Vi vill arbete för en verksamhet där alla mår bra, har inflytande, känner glädje, trygghet

Läs mer

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

1. Beskrivning av Stormhattens förskola Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara

Läs mer

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst Förskolorna område Öst Lunden, Snövit, Skogsbacken, Katthult, Kotten, Junibacken 2013/2014 Vi har höga förväntningar på oss själva och barnen. Vi erbjuder barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg,

Läs mer

Arbetsplan för Avdelningen Svampen Älvdansens förskola

Arbetsplan för Avdelningen Svampen Älvdansens förskola Arbetsplan för Avdelningen Svampen Älvdansens förskola Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och

Läs mer

Arbetsplan för Stadsskogens förskola 2 avdelningarna Skatan och Svalan

Arbetsplan för Stadsskogens förskola 2 avdelningarna Skatan och Svalan Arbetsplan för Stadsskogens förskola 2 avdelningarna Skatan och Svalan Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten

Läs mer

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges

Läs mer

Arbetsplan Hösten 2009-Våren 2010. Lyckeby

Arbetsplan Hösten 2009-Våren 2010. Lyckeby Arbetsplan Hösten 2009-Våren 2010 Lyckeby Rosenhills förskola Vår förskola består av två storavdelningar, Vildrosen- Maskrosen, Näckrosen- Klängrosen. Barnen är mellan 1-5 år. Adress: Rosenhills förskola

Läs mer

Kvalitetsrapport Förskola

Kvalitetsrapport Förskola Kvalitetsrapport Förskola Läsåret 2015/2016 Förskolans namn.. Förskolechef. 1. Beskrivning av verksamheten En kort presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation: ledning, pedagoger, arbetslag

Läs mer

2015 ARBETSPLAN & MÅL

2015 ARBETSPLAN & MÅL 2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla

Läs mer

Arbetsplan 2015/2016

Arbetsplan 2015/2016 Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och

Läs mer

Lokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd

Lokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd Lokal arbetsplan för Löderups förskola Fastställd 2015-09-11 Del 1: Vår gemensamma grund Arbetsplanens syfte Löderups förskola En lärande organisation Del 2: Vårt arbete Normer och värden Social emotionell

Läs mer

Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011

Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret 2010 2011 1 Inledning Förskolan Slottet har med sina fyra avdelningar ännu mer än tidigare blivit ett hus istället för fyra olika avdelningar. Vi jobbar målmedvetet

Läs mer

Systematiska kvalitetsarbetet

Systematiska kvalitetsarbetet LULEÅ KOMMUN Systematiska kvalitetsarbetet Årans förskola 2012-2013 Eriksson, Anne-Maj 2013-08-19 Prioriterade mål hösten 2012 och våren 2013 - Årans förskola 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Förskolan ska aktivt

Läs mer

Arbetsplan för förskolan Lingonet

Arbetsplan för förskolan Lingonet Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Lingonet Läsår 2015 2016 Arbetslaget förskolan Lingonet 2015 09 25 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.

Läs mer

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården 2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2014

LOKAL ARBETSPLAN 2014 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Skarsjö förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80

Läs mer

Kvalitetsredovisning läsåret

Kvalitetsredovisning läsåret Kvalitetsredovisning läsåret 2009-2010 Munksunds rektorsområde. Carina Burman Innehåll ANALYS OCH BEDÖMNING AV MÅLUPPFYLLELSE I VERKSAMHETEN SOM HELHET... 1 GRUNDFAKTA OCH FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FÖRSKOLANS

Läs mer

Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna:

Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna: Arbetsplan 2015/2016 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Skolområdet Ängen orebro.se Innehållsförteckning

Läs mer

Arbetsplan för Älvdansens förskola Avdelning Trollet

Arbetsplan för Älvdansens förskola Avdelning Trollet Arbetsplan för Älvdansens förskola Avdelning Trollet Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur

Läs mer

Matildaskolan AB. Förskoleplan för. Sunningevägen Strumpan Källdal Misteröd

Matildaskolan AB. Förskoleplan för. Sunningevägen Strumpan Källdal Misteröd Matildaskolan AB Förskoleplan för Sunningevägen Strumpan Källdal Misteröd Matildaskolan AB augusti 2016 1 Inledning Hösten 2011 startar vi med att använda förskoleplanen, och gruppen för systematiskt kvalitetsarbete

Läs mer

Reviderad februari 2015

Reviderad februari 2015 2015-09-22 VERKSAMHETSPLAN OCH SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE I FÖRSKOLORNA I EMMABODA KOMMUN Reviderad februari 2015 Detta dokument är en sammanfattning av dokumentet Verksamhetsplan Uppdaterad September

Läs mer

Kvalitetsarbete Åshagensförskola

Kvalitetsarbete Åshagensförskola Kvalitetsarbete Åshagensförskola Förskola/avdelning Åshagen Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation: Åshagens förskola Kallbacksgränd 3 830 70 Hammerdal 0644-103 48 1 1. Vår

Läs mer

En förskola för alla där kunskap och människor växer

En förskola för alla där kunskap och människor växer En förskola för alla där kunskap och människor växer Engagemang Kompetens - Arbetsglädje Mål Linköpings kommun: Maximalt lärande - alla barn & elever utmanas i sitt lärande och förväntas nå så långt som

Läs mer

Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin

Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Köpings kommun Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2014 2015 Caroline, Ingrid, Anki Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2012-2013 1 Presentation Pedagogisk omsorg är en form av förskoleverksamhet som till största delen bedrivs i den anställdes hem och mestadels

Läs mer

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad 2016-2017 Skutan Skeppet Glommagården Adolfsbergsskolans förskola 1 Vår verksamhetsidé Alla barn och vuxna ska känna sig välkomna i vår verksamhet. Det

Läs mer

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.

Läs mer

Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011

Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011 BILDNINGSFÖRVALTNINGEN SOLHAGENS FÖRSKOLA Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 5 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 5 1.1.2 Beskrivning

Läs mer

Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken

Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken Verksamhet Förskolan Källbacken är Leksands allra senast byggda förskola, vi flyttade in verksamheten från förskolan Mosippan i februari 2013 Förskolan ligger

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013 LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98 och

Läs mer

Normer och värden (Detta är ett fast och ständigt återkommande inslag i vår verksamhet).

Normer och värden (Detta är ett fast och ständigt återkommande inslag i vår verksamhet). Utgår från kvalitetsredovisning 2014-15 samt utifrån barnens ålder och mognad. Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2006-2007 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Rossö Förskola

Kvalitetsredovisning 2006-2007 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Rossö Förskola Kvalitetsredovisning 2006-2007 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Rossö Förskola Inlämnad av Eva Hoffström 1 Inledning Som ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen av

Läs mer

Arbetsplan för läsåret Bullerbyns förskola

Arbetsplan för läsåret Bullerbyns förskola Arbetsplan för läsåret 2010-2011 Bullerbyns förskola Bullerbyns förskola består av två avdelningar Sörgården och Norrgården. Verksamheten är riktad till 4-5 åringar och ligger i anslutning till Östra Torp

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2012 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/12 Inledning

Läs mer

Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor

Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor Verksamhetsberättelsen i vårt kvalitetsarbete på Solveigs förskolor är ett verktyg och en del i det systematiska kvalitetsarbetet för att en gång per år stämma av

Läs mer

(12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun

(12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun 20150529 1 (12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun 20150529 2 (12) Innehållsförteckning Inledning Förutsättningar Läroplansmål Normer och värden Läroplansmål Utveckling

Läs mer

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Förskolorna

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Kritan 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Kritan 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Kritan 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan

Läs mer

Specialförskolan Galaxens verksamhetsidé

Specialförskolan Galaxens verksamhetsidé Specialförskolan Galaxens verksamhetsidé Förskolan Galaxens verksamhetsidé är en länk i en kedja av olika styrdokument där alla samlade dokument måste ställas i relation till varandra, från internationella

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Ekorren 2012

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Ekorren 2012 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Ekorren 2012 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 EFFEKTER OCH ANALYSER AV STADENS STYRANDE POLICYS... 5 Ansvarig...

Läs mer

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2015/2016

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2015/2016 Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken. LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken. 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Storbrons Förskola 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Arbetsplan för avdelning Stubben

Arbetsplan för avdelning Stubben Arbetsplan för avdelning Stubben Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar för att

Läs mer

Marieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning

Marieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning Kvalitetsredovisningens syfte är att vara ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen på varje förskola. Den skall ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse samt vilka åtgärder

Läs mer

Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013/2014

Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013-2104 Tyresö kommun Förskolan Sagan Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Sagan Rödingevägen 17 135 42 Tyresö 070-169 85 52 Arbetsplan 2013-2014 Vårt uppdrag Förskolan

Läs mer

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna: Eklunda Ekängen Fåraherden Gåsapigan Höskullen Kryddgården I Ur och Skur Lergöken Stallbacken Äventyret Örebro kommun Förvaltningen förskola och skola Förskolorna

Läs mer