Innovationsprogrammet - MTO, Företagsekonomi, 180 högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan Sida 1 av 6 Innovationsprogrammet - MTO,, 180 högskolepoäng Bachelor Program in Innovation, Business Administration, 180 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik och därefter reviderad av Fakultetsnämndens grundutbildningsutskott för teknik och av Fakultetsnämndens utskott för teknikutbildningar Mål Kunskap och förståelse Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa kunskap och förståelse i innovationsteknik med ett vetenskapligt och pragmatiskt förhållningssätt, - ha en begreppsbild samt kunskap om metoder, modeller och verktyg relevanta för områdets karaktär såsom innovation, förändring, entreprenörskap och kreativitet, - visa insikt och förståelse för betydelsen av innovationer som värdeskapande för tillväxt, - visa ett brett kunnande inom det ekonomiska området, samt - visa flervetenskaplig kunskap och förståelse för teorier och forskning inom det ekonomiska området. Perspektivet innebär att interaktionen mellan människor, teknik och organisation beaktas. Färdighet och förmåga Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information, - visa förmåga att genom divergent tänkande, dvs. genom flera olika perspektiv, kunna identifiera, formulera och generera innovativa lösningar på problem, - visa färdighet i att applicera innovativa processer i olika situationer i arbetslivet, - visa sin förmåga i att identifiera skärningspunkter mellan olika ämnen, branscher och kunskapsområden för att skapa nya idéer och kombinationer, - visa förmåga att identifiera, formulera och lösa ekonomiska frågeställningar samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, samt - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar självständigt och i dialog med flervetenskapliga grupper och näringsliv.

2 Sida 2 av 4 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgånget utbildningsprogram skall studenten: - ha förmåga att kritiskt värdera och förhålla sig till olika kunskapssyner, - visa insikt om ekonomivetenskapernas möjligheter och begränsningar, deras roll i samhället och människors ansvar för deras användning, - visa insikt och förmåga att hantera sambanden mellan innovation och tillväxt ur ett vetenskapligt och kommersiellt perspektiv, samt - visa förmåga att identifiera sin egen personliga lärandeprocess och kommande yrkesidentitet genom insikt i sitt personliga ledarskap, ur ett innovations- och hållbarhetsperspektiv. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, vilket innebär att föreläsningar, tentamina och övrig examination sker på svenska. Engelsk litteratur är dock vanlig på kurserna inom programmet. Särskild behörighet Områdesbehörighet 5: Matematik B och Samhällskunskap A. Undantag medges från kravet på Matematik B. eller: Områdesbehörighet A5: Matematik 2a/2b/2c och Samhällskunskap 1b/1a1+1a2. Undantag medges från kravet på Matematik 2a/2b/2c. Urval Betygsurval 60 %, provurval 40 %. Innehåll Innovationsprogrammet är en treårig flervetenskaplig utbildning. Utbildningen ska ge kunskap om hur man organiserar och driver processer för att utveckla innovativ förmåga hos människor och hos verksamheter. Vid rekommenderad studiegång på programmet ingår kurser motsvarande 90 högskolepoäng i ämnet innovationsteknik varav 15 högskolepoäng utgörs av ett examensarbete. Därutöver ingår kurser inom programinriktningen företagsekonomi. Denna utgörs av 90 högskolepoäng ekonomi. Under hela år 1 bedrivs studierna inom innovationsteknik. Studenten ska lära sig att använda ett vetenskapligt förhållningssätt som grund och förutsättning för sitt fortsatta lärande. Studenten ska utveckla sin förmåga att fånga upp trender, samhällsförändringar och nya teknologier för en ständigt aktuell och framtidsorienterad referensram. Förutsättningar ges för att utveckla sin egen och andras kreativitet, och förväntningar på kreativitet i arbetssätt och leveranser är betydande. Studenten kommer att arbeta med sitt personliga ledarskap,

3 Sida 3 av 4 och via samarbete med externa företag och genom en bred teorigrund lära sig att organisera verksamheter och leda andra inför och genom förändring. Under hela år 2 läser studenten kurser som ger grundläggande kunskaper inom ekonomiområdet, det vill säga marknadsföring, ekonomistyrning, organisationsteori och nationalekonomi. År 3, termin 5, läser studenten idé- och konceptutveckling med ett kreativt perspektiv samt genomför ett examensarbete i innovationsteknik. Termin 6 fördjupar studenten sedan sina kunskaper i företagsekonomi och skriver kandidatuppsats inom ämnet. Inom programmet förekommer föreläsningar, seminarier, erfarenhetsbaserat lärande och praktiska övningar. Studenten förväntas avsätta tid för självstudier och gruppuppgifter också utanför schemalagd tid. Studenterna arbetar i projektgrupper utifrån intresseområden (inriktning). Projektarbetena görs i samarbete med regionens företag, organisationer, uppfinnare och innovatörer s.k. partnerföretag. Studenternas egna drivkrafter till aktivt lärande och initiativ till egna idéer och projekt uppmuntras och stöds. Examinationsformerna varierar beroende på kurs. Examinationen görs muntligt och/eller skriftligt, enskilt eller i grupp. Former som används är bl.a. tentamen, seminarier samt inlämningsuppgifter och redovisningar av olika slag. Termin 1 Termin 2 Innovationsteknik Den innovativa människan, 15 hp Gruppers innovationsförmåga, 15 hp Innovationsteknik Innovativ organisering, 15 hp Innovationsledning, 15 hp Termin 3 Termin 4 grundkurs, 30 hp Uppsats och metod, 7,5 hp Valbart 22,5 hp Management, 22,5 hp Marknadsföring 2, 22,5 hp Ekonomistyrning, 22,5 hp

4 Sida 4 av 4 Termin 5 Termin 6 Innovationsteknik Idé- och konceptutveckling, 15 hp Examensprojekt i innovationsteknik, 15 hp Kandidatuppsats i företagsekonomi, 15 hp Valbart 15 hp Redovisning och revision, 15 hp Strategier, marknadsföring och management, 15 hp Integrerad kommunikation, 15 hp Affärsmarknadsföring, 15 hp Management och arbetsliv, 15 hp Val inom programmet Under termin 4 och 6 kan val göras. Val av kurs kan påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. Värdakademi eller motsvarande Akademin för innovation, design och teknik är värdakademi för Innovationsprogrammet- MTO. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Innovationsteknik (Bachelor of Science in Innovation Technology) - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet (Bachelor of Science in Business Administration) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Programmet såväl som kurser utvärderas både som process och i relation till de uppställda målen. Synsättet på metod för utvärdering utgår både från högskolans sätt att genomföra verksamheten och studenternas sätt att aktivt medverka däri. Kursutvärdering görs på respektive akademi. Akademin för innovation, design och teknik ansvarar för att utvärdering av programmet genomförs.

5 Sida 5 av 4 Studentmedverkan I kurserna inom innovationsprogrammet sker studentsamverkan i form av dialog mellan studenter och lärare genom exv. kursutvärderingsmöten och större sammankomster mellan lärare och samtliga årskursers studenter. Inom ämnet innovationsteknik alternativt profilen innovation och produktrealisering finns s.k. ämnesråd där studentrepresentanter från alla årskurser deltar och har inflytande över frågor som rör förändring och utveckling av programmet, utbildningsplaner, kursplanering, programinnehåll, uppföljning av kurser samt arbets- och examinationsformer. Forskningsbas Forskare inom det prioriterade området Innovation och produktrealisering deltar både i utvecklingen av utbildningen och i genomförandet av samtliga kurser inom innovationsteknik. Inför studenternas examensarbete presenterar forskare sina nuvarande projekt och studenterna ges möjlighet att koppla sitt arbete till pågående projekt där möjlighet finns. Kurserna inom företagsekonomi anknyter i huvudsak till det prioriterade området Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning. Kurserna vilar på en vetenskaplig grund genom att forskarutbildade lärare deltar i planeringen och utvecklingen samt undervisar i programmets kurser. Samverkan Dagens organisationer behöver förstå och kunna hantera värdenätverk. Inom dessa har det visats sig att first mover har blivit allt viktigare. För att lyckas med den strategin krävs innovativ förmåga hos organisationen. Personer med innovativ förmåga och förmåga att skapa innovativa miljöer är därför avgörande för framgång. Att förstå och skapa innovativa miljöer är centralt i utbildningen och för att göra det har studenterna kontakt med företag och organisationer där de jobbar på uppdrag. Uppdragens karaktär har stor frihetsgrad och utmanar studenternas initiativ-, innovations- och designförmåga. Utbildningen fokuserar mycket på lärande i grupp och samtliga kurser innefattar moment där studenterna arbetar i team där de övar sig samarbetsförmåga och konflikthantering. Utbildningen har en stor andel externa föreläsare med yrkes-/branscherfarenhet från för utbildningen intressanta områden. Grundtanken inom programmet är att studenterna ska skaffa sig en bred kunskapsbas och förstå samspelet mellan människa, teknik och organisation. Det finns också bra möjligheter för de studenter som vill jobba med en egen affärsidé. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet

6 Sida 6 av 4 kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Jämlikhet Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuds stödåtgärder. Utbildningsprogrammet strävar efter jämn könsfördelning och mångfald bland studenterna.