STUDIEANVISNINGAR för KLINISK KURS 2 7,5 hp Klinisk genetik

Transkript

1 STUDIEANVISNINGAR för KLINISK KURS 2 7,5 hp Klinisk genetik Kurskod: 1BA033 Postadress Besöksadress Telefon Telefax Karolinska Institutet Alfred Nobels Allé 8 Ins. f. Labmedicin plan eva.sillerstrom@ki.se Klinisk mikrobiologi F68 Huddinge Karolinska Universitets- Sjukhus, Huddinge stockholm

2 2 (8) Välkommen till Klinisk kurs 2: 7,5 hp (klinisk genetik) Handledare för klinisk genetik, Karolinska universitetssjukhuset, Solna: Lena Ljöstad tfn Ingela Forsberg Tfn Kontaktlärare och examinator vid KI: Michel Silvestri Tfn Kursansvarig Eva Sillerström Tfn Kidok-rapportör Ingela Norström Tfn Allmänt Arbetstider: måndag fredag kl (eller enl. överenskommelse). Arbetskläder: Tag med egna skor. Arbetskläder får du låna på avdelningen. Obligatorisk arbetsklädsel enligt gällande klädregler för personal. Klädskåp: Du behöver ett eget hänglås till det skåp där du kan förvara dina kläder etc. Lunchmöjligheter: Kliniken har eget lunchrum med kyl/frys och möjlighet att värma mat i mikrovågsugn. Sjukhuset har personalmatsal och cafeteria. Vid sjukdom eller annan frånvaro: Ring alltid din handledare/avdelningen.

3 3 (8) Före kursstart Vi tycker att det är väldigt bra om du som student skriver ett brev och presenterar dig själv. Beskriv vad du har för tidigare arbetslivserfarenheter, vad du har för förväntningar på denna kurs och om det är något annat du vill berätta. Vi kan då eventuellt ta viss hänsyn till detta när vi planerar din utbildning här hos oss. Brevet kan du e-posta till klinikens AKA/handledare senast en vecka innan kursen börjar. Kursens mål: Kursens syfte är att studenten på ett laboratorium med inriktning mot klinisk genetik skall få tillfälle att pröva/tillämpa teoretiska och praktiska kunskaper genom att i laboratoriemiljö studera och använda metoder som förekommer på ett laboratorium med inriktning mot klinisk genetik. Syftet är också att kursen skall bidra till utveckling av yrkesidentitet, till reflekterande yrkesutövning samt till insikt i yrket Efter avslutad kurs skall studenten självständigt kunna - planera och genomföra analyser, förklara bakomliggande teorier och beskriva analysprinciper, - bedöma resultaten ur såväl teknisk som medicinsk synvinkel, - identifiera de moment i laboratorieprocessen som kan påverka analyssvaret, kunna - beskriva hur kvalitetssäkringsarbete bedrivs på avdelningen och vad detta arbete innebär, - identifiera vilka moment som utgör grund för att uppfylla ställda kvalitetskrav, - förklara laboratoriets organisation och funktion inom hälso- och sjukvård, - översiktligt redogöra för de etiska riktlinjerna för Biomedicinska analytiker. Kursens uppläggning: Studenten skall under hela kursen delta i praktiskt arbete under handledning på ett kliniskt genetiskt laboratorium och där få tillämpa olika metoder och tekniker som förekommer. Studenten skall skaffa sig kunskaper om de moment i laboratorieprocessen som kan påverka analyssvaret. Kursens uppläggning är beroende på individuella önskemål från studenten. Följande moment kommer att ingå: kromosomanalys, uppsättning av blod/benmärgskulturer samt fostervattenprov, FISH-analys och vanligaste förkommande teknikerna på DNA-sektionen (PCR, Southernblot, sekvensning). Det innebär att studenten genom praktiskt arbete och teoretiska studier tillägnar sig kunskaper om analysprinciper, det tekniska utförandet samt resultatbedömning ur såväl teknisk som medicinsk synvinkel. Studenten skall också inhämta information om kvalitetssäkringsarbetet som laboratoriet bedriver. Studenten skall även skaffa sig kunskaper om laboratoriets organisation och funktion inom hälso- och sjukvården. Litteraturstudier skall ingå som en integrerad del under hela kursen. Studenten dokumenterar sitt arbete i en arbetsbok som skall godkännas av ansvarig handledare på laboratoriet. Arbetsboken utgör också underlag för den slutliga examinationen. Arbetsbok

4 4 (8) Felsökning Beskriva och förstå principen i en metod Kvalitetssäkring och miljö Säkerhetsföreskrifter Reflektioner över metod, laboration, resultat och återkoppling till patient I arbetsboken skriver du för varje dag fortlöpande och kortfattat vilka analysmetoder, studiebesök etc. som du utför under din placering på laboratoriet. En analysmetod behöver bara beskrivas en gång. Om du använder samma metod vid ett senare tillfälle, ange t ex endast titel och hänvisa till den beskrivna metoden (sid nr) i din arbetsbok. Dessutom ska en fullständig laborationsrapport lämnas in tillsammans med arbetsboken. Fullständig laborationsrapport skrivs enligt följande upplägg: Titelsida Innehållsförteckning Introduktion Material och metod Resultat Diskussion Litteraturförteckning Laborationsrapporten och arbetsboken utgör underlag för Din examination. Arbetsboken och laborationsrapporten ska vara skickad till examinator via Urkund (michel.silvestri.ki@analys.urkund.se) före examinationen, enligt överenskommelse med examinator. Arbetsboken ska vara godkänd före examination. Arbetsböcker och rapporter som plagierats riskerar att inte examineras. Examination De två inledande momenten, Laboratoriemetodik, tekniskt/praktiskt (3 hp) och Laboratoriemetodik, teori samt kvalitetssäkringsarbete (3hp) bedöms av ansvarig handledare på laboratoriet. OBS! Bedömningen från handledaren måste vara godkänd före den muntliga examinationen, som vanligtvis äger rum sista dagen på kursen. Muntlig examination av momentet Integration av teori och praktiska färdigheter (1,5 hp), utgår från arbetsbok och rapport, och görs av examinator som är utsedd av KI (se sidan 2). Studenten skall läsa på sin rapport och arbetsbok i förväg. Dessutom kan inför examinationen ev. bildstöd, t ex i form av overhead eller PowerPoint, förberedas för rapporten som illustrerar metodiken tydligt. Studenten inleder med en kortfattad redogörelse för praktikperiodens olika placeringar utifrån den metodik som förekommer i arbetsboken. Därefter sker examination utifrån laborationsrapporten och arbetsboken.

5 5 (8) Du är hjärtligt välkommen! BEDÖMNINGSFORMULÄR Biomedicinsk laboratorievetenskap, Klinisk kurs 2 / Klinisk kurs 3. LABORATORIEMETODIK, TEKNISKT/PRAKTISKT (3 HP) LABORATORIEMETODIK, TEORI SAMT KVALITETSSÄKRING (3 HP) HALVTID AVSLUTAD KURS Studentens namn: VFU placering: Handledare/Studentansvarig: Tidsperiod: Kursmål Kriterium I tillräcklig grad I otillräcklig grad Självständigt kunna planera och genomföra analyser, förklara bakomliggande teorier och beskriva analysprinciper Självständigt kunna bedöma resultaten ur såväl teknisk som medicinsk synvinkel Planera analyser Genomföra analyser Förklara bakomliggande teorier och beskriva analysprinciper Tekniskt Medicinskt Självständigt kunna identifiera de moment i laboratorieprocessen som kan påverka analyssvaret. Kunna beskriva hur kvalitetssäkringsarbete bedrivs på avdelningen och vad detta arbete innebär Kunna identifiera vilka moment som utgör grund för att uppfylla ställda kvalitetskrav. Kunna förklara laboratoriets organisation och funktion inom hälso- och sjukvård. Kunna översiktligt redogöra för de etiska riktlinjerna för Biomedicinska analytiker OBS! Bedömningsformuläret signeras på nästa sida.

6 6 (8) KONKLUSION: Datum: Handledare/Studentansvarig: Ansvarig/besökande lärare: Student:

7 7 (8) Bedömningsmall till Klinisk kurs2/ 3 Kursmål Kriterium I tillräcklig grad I otillräcklig grad Självständigt kunna planera och genomföra analyser, förklara bakomliggande teorier och beskriva analysprinciper Planera analyser Genomföra analyser Planerar självständigt, förbereder och har uppfattning om materialåtgång. Utför självständigt analyser/undersökningar enligt metodbeskrivning. Arbetar med noggrannhet. Har ett reflekterande arbetssätt. Lämnar arbetsstationen i godkänt skick. Är oförberedd och saknar planering. Bristande förmåga i att bedöma materialåtgång. Utför inte analyser självständigt i tillräcklig grad. Är inte noggrann i utförandet. Följer inte metodbeskrivningen. Reflekterar inte över genomförandet. Lämnar arbetsstationen i ett icke godkänt skick. Självständigt kunna bedöma resultaten ur såväl teknisk som medicinsk synvinkel Förklara bakomliggande teorier och beskriva analysprinciper Tekniskt Förklarar grundläggande bakomliggande teorier och beskriver analysprinciper muntligt eller skriftligt. Bedömer självständigt resultat och kontroller. Identifierar självständigt tekniska avvikelser. Följer metodbeskrivning. Kan inte förklara grundläggande bakomliggande teorier och beskriva analysprinciper. Kan inte självständigt bedöma resultat och kontroller. Identifierar inte tekniska avvikelser. Följer inte metodbeskrivning. Medicinskt Identifierar medicinskt avvikande resultat och har patientfokus. Har bristande insikt i betydelse av medicinsk bedömning. Agerar ej i enlighet med gällande föreskrifter om resultat är starkt avvikande.

8 8 (8) Självständigt kunna identifiera de moment i laboratorieprocessen som kan påverka analyssvaret. Kunna beskriva hur kvalitetssäkringsarbete bedrivs på avdelningen och vad detta arbete innebär Kunna identifiera vilka moment som utgör grund för att uppfylla ställda kvalitetskrav. Kunna förklara laboratoriets organisation och funktion inom hälso- och sjukvård. Kunna översiktligt redogöra för de etiska riktlinjerna för Biomedicinska analytiker Identifierar vilka moment i laboratorieprocessen (preanalytiska-analytiskapostanalytiska) som kan påverka analyssvaret. Kan översiktligt beskriva laboratoriets kvalitetssäkringsarbete. Identifierar moment som utgör grund för att uppfylla ställda kvalitetskrav. Tagit del av laboratoriets organisation och funktion inom hälso- och sjukvård. Tagit del av de etiska riktlinjerna för biomedicinska analytiker och reflekterar över hur riktlinjerna påverkar yrkesrollen som biomedicinsk analytiker. Kan inte identifiera viktiga moment i laboratorieprocessen (preanalytiska-analytiskapostanalytiska) som kan påverka analyssvaret. Ej tagit del av laboratoriets kvalitetssäkringsarbete. Kan inte identifiera vilka moment som utgör grund för att uppfylla ställda kvalitetskrav. Har inte tagit del av laboratoriets organisation och funktion inom hälsooch sjukvård. Har inte tagit del av de etiska riktlinjerna för biomedicinska analytiker. Diskutera följande frågor vid halvtidsbedömning och vid slutbedömningen: Studenten har under denna VFU-placering: Visat intresse för utförandet av arbetsuppgifter Visat noggrannhet i utförandet av arbetsuppgifter Visat förmåga till samverkan med handledare/övrig personal Visat öppenhet för konstruktiv kritik Passat överenskomna tider Det är viktigt att under VFU tiden utföra reflekterande samtal med studenten. Detta för att kunna följa studentens utveckling. Är det något från detta samtal eller något annat som du tycker relevant att nämna finns det möjlighet att skriva ned det under konklusionen på bedömningsmallen.