Patrick Aspling IT-pedagog Hagaskolan
|
|
- Anders Fredriksson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Patrick Aspling IT-pedagog Hagaskolan 1
2 2
3 korta.nu/eh 3
4 1-1 en till en betyder: En dator per elev eller Varje elev har en egen bärbar dator. Karta 1-1 skolor i Umeå Hagaskolan Teg Centralskola Ersängsskolan Carlshöjdsskolan Linneaskolan 150 kommuner har inledda eller planerade satsningar på 1-1 4
5 För- och grundskolans IT-strategi 1-1 på Hagaskolan Inkludering 5
6 Varför en gemensam vision och strategi för IKT Ett av vår verksamhets viktigaste uppdrag är att främja alla barns och elevers lärande och utveckling utifrån var och ens förutsättningar på ett sådant sätt att de är väl förberedda för att leva och verka i samhället. Deras framgång i denna strävan får heller inte hindras av otillräcklig IT-kompetens i undervisningen och lärandet. 6
7 Skolan i Umeå avsätter medel centralt för förskolor och skolor att rekvirera: - Tillgång till bärbara datorer för alla barn och elever - Utrustning för lärandemiljöer - Alla barn och elever får de IT-baserade hjälpmedel som behövs utifrån sin individuella situation 7
8 Förutsättningar för att rekvirera centrala medel 1. Det finns en gemensam plan på skolan/förskolan för hur IT-relaterade kunskapsmål ska uppnås. 2. Det finns en uttalad beredskap och vilja hos ledning och pedagoger att utveckla det IT-baserade lärandet som en naturlig del av undervisningen. Utvecklingen kan gärna beskrivas stegvis och över tid. 3. Det finns en organisation för lärande om IT-baserad undervisning på skolan/ förskolan samt utsedd IT-pedagog i skolområdet. 4. Det finns en plan för uppföljning, utvärdering och konsekvensbeskrivning för högre måluppfyllelse. 5. Alla pedagoger skall använda den digitala kommunikationsplattform som tillhandahålls för kontakter med elever och vårdnadshavare 6. Alla pedagoger får möjlighet att genomgå PIM-utbildning 7. Alla pedagoger ska ha genomgått en relevant kompetensutveckling 8
9 Detta är Hagaskolan elever från F-10 - Hela Umeås kommuns grundsärskola är inkluderad med grundskolan. - Hörselklasser där helt döva barn med cochlea-implantat går tillsammans med hörande barn. - Skolan är nyrenoverad utifrån de nya verksamheternas behov. Inkludering Vi kommer aldrig att kunna individualisera så mycket att vi kan tillfredställa alla dessa behov om vi inte tänker om kring pedagogik, elevuppgifter, genomförande, bedömning. Vi måste bli mer flexibla, något som gynnar alla barn. 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 1-1 på Hagaskolan Alla elever i årskurs 6-10 har en egen bärbar dator. Eleverna i årskurs F-5 har tillgång till klassuppsättningar med bärbara datorer Halvklassuppsättning med ipads kan bokas. Interaktiva skrivtavlor i varje klassrum Personalen får kontinuerlig kompetensutveckling Ca 1,5 tjänst IT-pedagog 18
19 Vad innebär detta i praktiken? 19
20 Skoldagen har blivit mer medierik Lärare använder fler medier i sin undervisning, vilket främjar olika lärstilar. Ljud, bild, film Alla elever har tillgång till Alternativa verktyg såsom talsyntes, rättstavningsprogram, daisyspelare. Stort steg mot en papperslös skola. Pedagogerna kommunicerar digitalt med eleverna via google apps. Bättre struktur och ordning. Kalender, dokument, läxor, prov, uppgifter. Allt finns digitalt på hemsidan eller i google apps. Undervisningen har blivit mer individualiserad. Att göra på olika sätt är inte längre konstigt. 20
21 Träddiagram Korta genomgångar på nätet. Effektivt, kan ses när som helst och var som helst. Om och om igen. Ljud och bild. Föräldrarna har tillgång till materialet. Läxa att se en film på 5 minuter. Diskussion om filmen på lektionen. 21
22 Kommentar på youtube: 22
23 Den historiska bilden 23
24 Vad är en smartboard? Lektionsanteckningar kan delas med eleverna. Nästa lektion kan man fortsätta jobba med anteckningarna från föregående lektion. Exempel Kristers anteckningar. Lärarens anteckningar eller lektionsmaterial delas ofta med eleverna så att de kan använda talsyntesen eller lyssna/titta på bilder. Elevuppgifter och instruktioner delas oftast ut som digital text, ljud, bild eller filmklipp för att möjliggöra olika sätt att ta till sig informationen på. Det gör det också lättare för föräldrar att få tag på materialet och kunna hjälpa sina barn. Möjliggör repetition. Du kan aldrig tappa bort din instruktion/elevuppgift. 24
25 Det skickas inga bifogade filer längre. Dokument publiceras på internet eller delas via google apps. Massor med fördelar. Omöjligt att tappa bort dina dokument, varenda tangenttryckning automatsparas, versionshistorik, flera personer kan skriva samtidigt i samma dokument. Läraren kan kommentera direkt i elevens dokument. Trådade konversationer. Chatta med andra skribenter samtidigt som ni skriver i dokumentet. Allt går att lyssna på med talsyntesen. Digital kalender, möjlighet att ladda upp video, bilder, skapa bloggar och hemsidor. 25
26 Det skickas inga bifogade filer längre. Dokument publiceras på internet eller delas via google apps. Massor med fördelar. Omöjligt att tappa bort dina dokument, varenda tangenttryckning automatsparas, versionshistorik, flera personer kan skriva samtidigt i samma dokument. Läraren kan kommentera direkt i elevens dokument. Trådade konversationer. Chatta med andra skribenter samtidigt som ni skriver i dokumentet. Allt går att lyssna på med talsyntesen. Digital kalender, möjlighet att ladda upp video, bilder, skapa bloggar och hemsidor. 26
27 Geografiska trender Nu är det dags för det sista momentet i geografi. Strävansmålet, d.v.s. varför du läser avsnittet geografiska trender är att du ska öka din förståelse för människans levnadsvillkor genom vidgade kunskaper om natur och samhälle och om sambanden däremellan i olika delar av världen. I arbetsområdet kommer du få lära dig hur man anger källor, hur man skriver tabeller och diagram och hur man mäter välfärd. Du kommer att träna på att analysera fakta och du kommer lära dig en hel del om orsaker till fattigdom. Du kommer också få visa mig vad du har lärt dig, genom att göra en jämförelse mellan ett I-land och ett U-land. Välj mellan att göra en skriftlig rapport i word, eller ett bildspel i powerpoint/photostory där du är berättarrösten. Större utbud av uttrycksformer Eleverna kan välja att lämna in skolarbeten inte bara i textform utan också som bildspel, ljudinspelningar, film mm Detta arbetssätt främjar elevernas lärande genom att man kan välja den redovisningsform som passar mig och mitt arbetsområde bäst. Ökar möjligheten till inkludering och individualisering. Färdighetsträning. Självklart behöver jag också träna på sådant jag är mindre bra på. Detta bör dock göras vid speciella tillfällen då just detta är syftet med aktiviteten. Det ska inte hindra mig från att uppnå kunskapsmål i alla mina skolämnen. 27
28 Vikingar 28
29 Amorös tempusbaserad multimedialyrik Grupp max 2 pers. Ni ska välja tre bilder, gärna egna foton eller teckningar som fotas av. De ska representera/vara underlag till era tre kärleksdikter. Komponera era tre dikter i resp tempusform Dikten (2) i presens skrivs/uppläses gemensamt Dikt 1, (preteritum) och dikt 3, (futurum) skrivs och uppläses individuellt Musik kan användas som förstärkande effekt Bilderna ska placeras på tidslinje i filmredigeringsprogram Skapa en titel, inledning och avslutning gemensamt Läs in dina dikter som berättarröst till varje bild Skapa gärna övergångar mellan bilderna/dikterna Filmlängd max 5 min När ni är klara publicerar du filmen på youtube (välj behörighetsinställningar själv). Redovisning: Visa filmen 29
30 Multimedialyrik 30
31 Hagaskolans IT/media-plan IT-ska vara ett verktyg som används dagligen i den ordinarie undervisningen. Planen är därför mer en beskrivning av ett förhållningssätt till IT som verktyg, snarare än en uppräkning av aktiviteter/uppgifter som ska bockas av. 31
32 KOMMUNIK AT ION Kommunikation är grunden till allt lärande. Det är också det som datorer kanske är bäst på och där skillnaden dator/inte dator är som störst. Sociala medier är ett utmärkt verktyg för att öka kommunikationen. (webbplatser, sociala medier, nätverk, användargenererat innehåll) 32 Skrivandet och läsandet ökar för den enskilde eleven. Att skriva något som andra ska läsa och eventuellt kommentera ökar motivationen att skriva och man tvingas tänka på hur man formulerar sig, vad är syftet?, vem är målgrupp? Det finns att stort antal rapporter som visar på att engagemanget, skriv- och läsfärdigheter ökar när man använder sig av sociala medier i undervisningen. mail, chatt, forum, bloggar, wikis, youtube, videokonferenser, webbsidor
33 Mer samverkan med omvärlden både lokalt och internationellt Datorn är ett fantastisk verktyg för att få kontakt med människor utanför skolan, i Sverige, andra länder och världsdelar. Datorn är också ett fantastiskt verktyg för att kommunicera och samarbeta på olika sätt fast man befinner sig på olika platser. Ljud och videokonferenser, sociala medier, webbsidor, epost osv 33
34 Syn li gg ö ra lärprocesser Något av det svåraste som lärare är att synliggöra lärprocesser. Här kan IT vara ett effektivt hjälpmedel. När man använder datorn för att kommunicera så sparas kommunikationen så att man kan se/lyssna på den oberoende av tid och rum. 34 Ett konkret exempel kan vara gruppdiskussioner via en chatt som sedan sparas. För ärligt talat, hur mycket hinner du som pedagog höra av 30 elevers gruppdiskussioner...
35 S I M U L E R I N G A R 35 Datorn är ett utmärkt verktyg för att göra simuleringar som gör det lättare för elever att förstå abstrakta begrepp och skeenden. Att arbeta med simuleringar är också ett komplement till vanliga laborationer som gör att eleverna kan lära genom att testa och få en känsla för vad som händer som i sin tur kan göra det lättare att förstå teorin. Man får också möjlighet att laborera med parametrar som är omöjligt att göra vid en vanlig laboration. Algodoo, geogebra, spel mm
36 Större utbud av uttrycksformer Man har länge pratat om olika lärstilar men ändå är texten den totalt dominerade uttrycksformen i skolan. Med hjälp av tekniken (datorer, mobiltelefoner, kameror mm) kan vi nu erbjuda eleverna en stor variation av uttrycksformer. Ljud, bild, film osv... Gör vi det? 36
37 Mer varierade sätt att ta till sig information på 37 Även lärare har nu tillgång till fler varierade sätt att erbjuda eleverna information på. Eftersom vi vet att olika elever föredrar olika sätt att ta till sig information på vore det dumt att inte erbjuda detta. Talböcker, ljud, bild, film.
38 Alternativa verktyg När det gäller tillgänglighet vill vi givetvis ge alla elever möjlighet att använda de verktyg som finns, t ex talsynteser, rättstavningsprogram, ordprediktion, daisy osv, men även, som tidigare nämnt att man använder sig av det vidgade textbegreppet i mycket större omfattning än vad som är fallet idag. 38 Stava Rex, Spell Right, Claro Read, Capture, Ideas, View, Screen Ruler, Amis, Symwriter, Saida (ordprediktion), Läs, Lexia, Provia, Minneslek, Audacity, Photo Story, Office, Algodoo imovie (Moviemaker), Garageband (audacity), Google apps, Skype, Facebook, Twitter, Google earth, Skärmavbildning, Camtasia, Ustream, Bambuser, Google reader, Youtube, TOD, gapminder, blogger
39 Publicering Att skriva något som andra ska läsa och eventuellt kommentera ökar motivationen att skriva och man tvingas tänka på hur man formulerar sig, vad är syftet?, vem är målgrupp? Skrivandet och läsandet ökar för den enskilde eleven. Det finns att stort antal rapporter som visar på att engagemanget, skriv- och läsfärdigheter ökar när man använder sig av sociala medier i undervisningen. 39
40 Ett bredare perspektiv jag-min närmiljö-regionalt-nationellt-internationellt Med hjälp av datorn och internet är det lätt att hitta information om aktuella frågor och händelser. En möjlighet som ger nya perspektiv till lärandet är att man enkelt kan få information om hur olika grupper i samhället, länder, intressegrupper, religioner osv, ser på en viss fråga. TWITTER. 40
41 Ökad tillgänglighet 41 -Användning av digitala medier ökat tillgängligheten på flera olika sätt - Digital text ger möjlighet att använda sig av talsyntes - Informationsmaterial kan presenteras i olika former för att öka tillgängligheten, t ex ljud, bild och film. - Lärmaterial som publiceras på internet kan laddas ner och användas när som helst och var som helst och hur många gånger som helst. - Forskning visar att en majoritet av eleverna upplever att de har lättare att uttrycka sig via datorn. Många av särskolans elever uppfattar också att de lättare accepteras/inkluderas med andra elever när man arbetar med datorn. - Föräldrar upplever sig som mer delaktiga vilket leder till ett ökat engagemang.
42 Informellt lärande Idag sker en betydande del av elevernas lärandet utanför skolan! Lärarens uppgift är inte att mäta och bedöma det han eller hon har lärt ut (undervisat om). Lärarens uppgift är att bedöma elevens kunskaper oavsett var han/hon har skaffat sig den. Här kan tekniken vara ett värdefullt hjälpmedel för att underlätta den kunskapsinhämtningen för läraren. 42
43 Sociala bokmärken. Istället för att varje pedagog ska bygga upp sina egna länkbibliotek kan man hjälpas åt i ett arbetslag, en ämnesgrupp eller liknade genom att använda sig av sociala bokmärken som alla kan bidra till och som eleverna kommer åt från sina datorer. E F F E K T I V I S E R I N G Effektivisering förändrar inte pedagogiken i sig men om man slipper ägna så mycket tid åt det som inte är viktigt (administration) så blir det mer tid över till högkvalitativ pedagogisk verksamhet. 43 Att skriva och/eller lagra andra typer av dokument i molnet gör att man aldrig glömmer sina papper hemma. Man kommer åt sina dokument från vilken dator som helst. Det gör inget om någon i gruppen är sjuk. Alla kommer åt dokumenten. Digitaliserat material gör det också enklare att utbyta material med varandra och dra nytta av öppna lärresurser. Det är en stor effektiviseringsvinst att inte behöva producera allt material själv. De traditionella lärarpärmarna med uppgifter, faktamaterial mm kan med fördel flytta ut på nätet, det ökat tillgängligheten och ger större valfrihet att arbeta oberoende av tid och rum. Det ger ökad frihet för eleverna att arbeta i sin egen takt. Det ger också möjlighet till föräldrar att ta del av skolarbetet och på så sätt blir det enklare att hjälpa sina barn.
44 Kairos Future - IT och digital kompetens i skolan IT kommer att revolutionera skolan. Svensk skola har inlett en resa som bara börjat, och utvecklingen går snabbt Det finns en klyfta mellan ledning och klassrum, där förvaltningschefer, IT-strateger och rektorer är betydligt mer entusiastiska inför att använda IT i undervisningen jämfört med lärare och elever. Lärare och rektorer är i stort behov av kompetensutveckling. 4 av 10 lärare och elever tycker inte att lärarna har tillräckligt bra IT-kompetens för att använda IT i undervisningen på ett bra sätt. Centrala framgångsfaktorer för att IT ska förbättra elevernas prestationer är att lärarna tycker det är kul att använda datorer, att de vågar experimentera och att IT används för att eleverna effektivare lär sig baskunskaper. Länk 44
45 SAMR 45
46 Vi behöver kompetensutveckla all pedagogisk personal. Vi måste bli bättre på att nyttja datorerna till det som dom är bra på. Vi behöver anpassa vår pedagogik så att den blir mer inkluderande än exkluderande. Information, process, bedömning 46
Hagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner?
Hagaskolans IT-plan På Hagaskolan är IT ett naturligt inslag i den pedagogiska verksamheten. Eleverna i årskurserna F-5 använder både datorer och ipads för att lära sig läsa och skriva, för att stimulera
Läs merVision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a 2011-02-02
Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor Version 1.0a 2011-02-02 Vision för IT i skolan, Umeå Kommun Alla barn och ungdomar i Umeå kommuns förskolor
Läs merAlla elever ska vara förtrogna med och på ett enkelt sätt kunna hantera våra digitala verktyg.
2013-09-01 It-plan NKC Lokal IT-strategi Nättrabyskolans övergripande målsättning med användandet av digitala verktyg är att förbereda våra elever inför framtida studier och arbetsliv. Samt vara väl förtrogna
Läs merIKT Hjulsbroskolans handlingsplan
IKT Hjulsbroskolans handlingsplan All personal kan, vill och vågar använda digitala verktyg - IKT-grupp utarbetar en handlingsplan. - Punkt på arbetslaget för att inspirera och prova olika sätt. - Kompetensutveckling
Läs merIt-strategi för Väddöenheten
It-strategi för Väddöenheten Fortbildning Pim nivå 3 för alla pedagoger under läsåret 12-13. Kollegiehandledning. Introduktion i november 2012 3 kollegiehandledningsperioder under läsåret 2013-14. 6 kollegiehandledare
Läs merIKT-plan för lärande. Förskola, grundskola och grundsärskola. Härryda kommun 2011-2013
IKT-plan för lärande Förskola, grundskola och grundsärskola Härryda kommun 2011-2013 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Nulägesbeskrivning... 4 Digital teknik och infrastruktur... 5 Lärande... 6 Kommunikation
Läs merIKT- strategi
IKT- strategi 2016-18 SKOLAN SKALL GARANTERA ALLA ELEVER EN DIGITAL KOMPETENS. Digital kompetens är färdigheter, kunskap, kreativitet och förhållningssätt som behöv för att kunna nyttja digitala medier
Läs merIKT-Plan. NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola
IKT-Plan NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola IKT-plan NKC Innehållsförteckning: Vad är IKT?...sid 2 Våra mål...sid 2 Nationella mål.....sid 2 Kommunens mål...sid 2 NKCs lokala mål...sid 2 Digital
Läs merKan logga in och ha strategier för att minnas sitt lösenord. Kan ta hand om och hanterar sin enhet. Kan starta och stänga av sin enhet.
Eskilstuna kommun Digitalia Lägg till ELEVEN framför varje fält när du läser planen. Lycka till! Hantering av digitala enheter Fritidshem F 1-3 4-6 7-9 Får lära sig att ladda ner appar till en surfplatta
Läs merStorvretaskolans IT-plan 2013/14
s IT-plan 2013/14 I det moderna samhället blir informationsteknik och datorer allt vanligare. Vi vill skapa förutsättningar för våra elever att lyckas i dagens samhälle och använder oss därför av IT i
Läs merStorvretaskolans IT-plan 2017/18
s IT-plan 2017/18 s vision Vi vill att våra elever ska bli kompetenta barn, med förutsättningar att kunna hantera all information som finns i dagens samhälle. Vi vill att de ska ha kunskap om de etiska
Läs merMyrsjöskolans IT-plan 2013-2014
Myrsjöskolans IT-plan 2013-2014 Vision och målsättning Målet med Myrjöskolans IT-satsning är att förbereda eleverna inför framtida studier och arbetsliv där IT tillsammans med den senaste teknologin är
Läs merPlan för digitalt lärande Förskolan Kungsgården, Umeå 2014-2015
Plan för digitalt lärande Förskolan Kungsgården, Umeå 2014-2015 Dokumenttyp Styrdokument Dokumentägare Agneta Forsvik Lundmark Dokumentnamn Verktyg för arbetet med digitalt lärande i Umeå kommuns förskoleverksamheter
Läs merIT-strategi. Essviks skola 2015
IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna
Läs merSIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström
Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger - att lära av varandra".
Läs merVi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!
Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger
Läs merVT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter!
VT-16 Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA
Läs merRapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8
KROKOM2500, v1.0, 2012-02-29 RAPPORT ENKÄT 1 (10) Datum 6/5 2013 Barn och utbildningsnämnden Monica Andersson IT-pedagog 0640-16 377, monica.andersson@krokom.se Rapport från satsningen En dator per elev
Läs merFöljande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner
Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner utan internetuppkoppling, spelkonsoler och smart-tv.
Läs merArbeta med appar 7-9
Arbeta med appar 7-9 Vad vi ska ta upp Val av appar Genomgång av olika appar Test av appar Redovisning av appar Att tänka på Syftet med appen - vad ska den användas till? Tidsfördriv, individualisering,
Läs mer2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola
2014-04-28 IT-PLAN The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-2016 1 Innehållsförteckning IT-STRATEGI... 3 Nuläge... 3 Teknik... 3 Kommunikation... 3 Därför
Läs merkurskatalog vt-13 Tänk på vår miljö!
kurskatalog vt-13 SIKTA står för Skolans IKT- Arbete i Lund. Det är en fortbildning som erbjuds kommunens pedagoger och skolledare. I fortbildningspaketet kan man välja bland kurser som på olika sän visar
Läs merIKT-plan Aspenässkolan 2018/2019
IKT-plan Aspenässkolan 2018/2019 I Grundskolans läroplan anges att det är skolans ansvar att varje elev efter genomgången grundskola eller gymnasieutbildning: kan använda modern teknik som ett verktyg
Läs merVISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN Syftet med den här IT-planen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att göra användandet av IT till en naturlig del av den dagliga undervisningen.
Läs merKURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter!
KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med
Läs meripads i lärandet 24 aug kl 8-16
ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden
Läs merIT Handlingsplan Ankarsviks skola
IT Handlingsplan Ankarsviks skola Innehåll 1. INLEDNING... 2 2. BAKGRUND... 2 2.1 Varför behövs en IT- handlingsplan?... 2 2.2 Varför IT i skolan?... 2 2.2.1 Skolans pedagogiska utveckling... 3 2.2.2 En
Läs merIT-strategi Björklinge & Skuttunge skola
2014-2015 IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola Björklinge skola Skuttunge skola 2014 2015 IT-strategi för Björklinge skola & Skuttunge skola IT i skolan, brukar ofta kallas IKT (Information, Kommunikation
Läs merUndersökning av digital kompetens i årskurs 7-9
Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9 2015 Monica Andersson, IT-pedagog 2015-12-29 Jag har kunnat få fler vänner genom att spela hemma, Att lära mig har blivit lättare och roligare, Jag kan ha
Läs merAtt flippa ett klassrum
Att flippa ett klassrum i grundskolan Del 1. Att ladda upp videoklipp på Youtube. Material 1. Kamera - ipad 2. IMovie. 3. Nätbaserad sida- Facebook, blogg. 4. Youtubekanal 5. Användbara appar i ditt flippande.
Läs merPedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan
Datum 2018/2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan 2018/2019 Tidsperiod: 2018/2019 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever
Läs merLULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) Barn- & utbildningsförvaltningen 2015-12-31 DELRAPPORT IT
LULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) 2015-12-31 DELRAPPORT IT LULEÅ KOMMUN 2 (7) Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Metod... 4 IT... 4 Sammanfattning... 7 LULEÅ KOMMUN 3 (7) Bakgrund Elever ska ha tillgång till
Läs merIT-plan för Förskolan Äventyret
IT-plan för Förskolan Äventyret 2015-2016 Inledning Idag är multimedia ett självklart verktyg i vardagen, både på arbetet och fritiden, på samma sätt som papper, penna och böcker. Vi använder datorn både
Läs merDatum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013. Tyresö kommuns förskolor och skolor
Datum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013 Tyresö kommuns förskolor och skolor 2 (17) 3 (17) Vision Barn, elever och personal i Tyresös skolor är 2013 med i framtiden och i världens centrum med hjälp av
Läs merSTOCKSÄTTERSKOLAN. F - 6 skola. Stocksätterskolans digitala resa. Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats
STOCKSÄTTERSKOLAN F - 6 skola Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats 320 elever varav 60 % med annat modersmål En mångkulturell skola som arbetar med ett språkutvecklande
Läs merLokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka
Lokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka Bakgrund I januari 2010 antog Lunds Kommun styrdokumetet IKT-strategi för Lunds skolor från förskola till vuxenutbildning. Skriften
Läs merPARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande
Läsåret 2016-17 PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande Bakgrund Den svenska skolan och även Pysslingens skolor står inför stora utmaningar. Alla elever når inte skolans mål och skillnaderna är många
Läs merIKT Plan för Hällsbo, Karusellen och Ängsbo förskolor (februari 2014)
IKT Plan för Hällsbo, Karusellen och Ängsbo förskolor (februari 2014) Barn av idag föds in i ett mediesamhälle där IKT är en självklar del i vardagen. Förskolan ska hantera IKT som vilket annat uttrycksmedel
Läs merIT-användning och IT-kompetens i skolan
IT-användning och IT-kompetens i skolan Förslag till nationell strategi för skolans digitalisering för förskola, förskoleklass, fritidshem och den obligatoriska skolan Den digitala våren 2 februari: Nationellt
Läs mer+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014
+1 (6) Krusboda skola Lokal IT plan HT2013 VT2014 +2 (6) En likvärdig skola IT planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt stöd ska garanteras
Läs merIKT PLAN - FÖRSKOLA. (Höganäs plan med riktlinjer för digital kompetens)
IKT PLAN - FÖRSKOLA Att rusta våra barn, elever och personal för en framtid som vi ännu inte vet något om så att de med öppenhet, nyfikenhet och självförtroende vågar prova, utforska nytt och ständigt
Läs merIT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens.
Datum 2009-03-09 1 (6) Krusboda skola Lokal IT-plan HT2009-VT2010 2 (6) En likvärdig skola IT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt
Läs merKvalitet 2014. Resultat: Ängelholm total
Kvalitet 2014 Resultat: Ängelholm total 1 Innehåll: 2 INLEDNING 3 Om TÄNK OM KVALITET Denna rapport redovisar resultat från studien TÄNK OM KVALITET 2.0. Studien avser fånga elevers respektive lärares
Läs merIKT-strategi
2010-03-31 IKT-strategi 2010-2013 Vision Alla elever och all personal har digital kompetens och tillhör landets mest kompetenta att använda IT i sin vardag IKT-strategi 2010-2013 I arbetet mot vår vision
Läs merRapport skolutveckling och digitalisering
Utbildnings och arbetslivsförvaltningen Elisabeth Jonsson Höök Ärendenr BUN 2016/360 GVN 2016/86 Handlingstyp Tjänsteskrivelse Datum 30 maj 2016 1 (7) Barn- och utbildningsnämnden/ Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden
Läs merInnehåll: Startnyckel, introduktion. Internet som resurs 2. Del 3. Funktioner: Länkverktyget Infoga bild Infoga ljud Spara i Galleriet
Innehåll: Startnyckel, introduktion. Internet som resurs 2 Del 3 Funktioner: Länkverktyget Infoga bild Infoga ljud Spara i Galleriet 1 Internetuppkoppling förstärker de pedagogiska möjligheterna med en
Läs merKompensatoriska Tekniska Hjälpmedel - appar och andra verktyg. Cecilia Widlund, leg. logoped Logopederna Sverige AB
Kompensatoriska Tekniska Hjälpmedel - appar och andra verktyg Cecilia Widlund, leg. logoped Logopederna Sverige AB 26 september 2017 Dagens upplägg Appar AudioNote Popplet Diktering Talsyntes Spreeder
Läs merIT-handlingsplan. Kyrkmons skola
IT-handlingsplan Kyrkmons skola Materialet skyddas enligt lag om upphovsrätt och tillhandahålls med licensen Creative Commons Erkännande - Icke kommersiell Dela lika 2015-12-14 1 IT-handlingsplan Kyrkmons
Läs merKursutbud för kommunala skolor i Vellinge kommun våren 2014
Kursutbud för kommunala skolor i Vellinge kommun våren 2014 Nedan följer ett antal förslag på kurser och workshops som IKTpedagog Roger Funhagen och Skoldatateksansvarig Annelie Médoc föreslår som fortbildning
Läs merSammanfattning av enkäten en till en projektet
Sammanfattning av enkäten en till en projektet Tack för att ni tog er tid att svara på enkäten. Vi på 4-6 har sammanställt resultatet, och även gjort små förklaringar och svar till frågor, eller kommentarer
Läs merDigital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S
Digital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S IT/IKT IT informationsteknik IKT informations och kommunikationsteknik IKT pedagogik kommunikationen och
Läs merTina Sundberg It-pedagog AV-Media Kronoberg. Ett program för undervisning i teknik och fysik
Tina Sundberg It-pedagog AV-Media Kronoberg Ett program för undervisning i teknik och fysik Vad är Algodoo? Ett program för alla åldrar Skapa simuleringar i fysik och teknik Uppföljare till Phun Bakgrund
Läs mer#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola
#allaskalyckas digital kompetens It-strategi för grundskola och grundsärskola Barn - och utbildningsförvaltningen 2017 Innehåll Inledning... 2 Hallstahammar kommuns vision 2025... 2 Nationell it-strategi...
Läs merFramtidens lärande. En arena för skolutveckling: http://www.diu.se/framlar/ http://www.diu.se/ http://www.skolverket.se/ http://www.kks.
Framtidens lärande En arena för skolutveckling: http://www.diu.se/framlar/ Konferens arrangerad av: DIU Skolverket SKL KK-stiftelsen m.fl http://www.diu.se/ http://www.skolverket.se/ http://www.skl.se/
Läs merIKT-Strategi BoU
2016/BUN 0154 IKT-Strategi BoU 2017-2020 2016-12-13 Tyresö kommun / 2016-12-13 2 (5) IKT strategi BoU 2017-2020 Forskningen inom området tyder på att en ökad IKT-användning i skolan ger en positiv effekt
Läs merPedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola
Pedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd 2017-2019 för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola Fastställd i kommunstyrelsen 2017-06-13 144 Innehållsförteckning
Läs merSurfplatta i förskolan
Bakgrund I vår förskola så arbetar vi utifrån läroplanen som är vår lag. All personal som jobbar inom förskola i Sverige har skyldighet att följa dessa när man arbetar. Därför så utformar vi även vårt
Läs merÄnggårdsskolans IKT Plan
Änggårdsskolans IKT Plan läsåret 2015-2016 Reviderad: 2015-06-17 IKT = Att informera och kommunicera kunskap med hjälp av teknik 1 Mål I enlighet med kommunens uppdrag att ha tydliga mål för IKT-utvecklingen
Läs merIKT-strategi
IKT-strategi 2018-2019 VEJBYSTRANDS SKOLA OCH FÖRSKOLA den 4 juli 2018 Bosse Wahlin, rektor/förskolechef & Kajsa Braide, IKT-pedagog/biträdande rektor Innehåll Inledning och bakgrund... 4 Pedagogik...
Läs merIT-strategi för bättre lärande. Värdegrund. Utveckling & Lärande. Kompetens & Omvärld
IT-strategi för bättre lärande Utveckling & Lärande Värdegrund Kompetens & Omvärld PYSSLINGEN SKOLORS IT-STRATEGI FÖR BÄTTRE LÄRANDE 2016 1 BAKGRUND Den svenska skolan och även Pysslingen Skolor står inför
Läs merPedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan
PEDAGOGISK IT HANDLINGSPLAN 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan 2017 2018 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever är förmågan
Läs merFöljande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner
Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner utan internetuppkoppling, spelkonsoler och smart-tv.
Läs merVälkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor.
Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor. Plats: Rodengymnasiet Tid: 15 augusti 8.00-16.30 "digital kompetens innefattar säker och kritisk användning av informationssamhällets
Läs merStrategi för IT i förskola och skola i Vingåkers kommun
Strategi för IT i förskola och skola i Vingåkers kommun Barns och elevers IT kompetens är viktig både för att stödja det egna lärandet, och som en förberedelse för framtida yrkesstudier och yrkesliv. Nationella
Läs merDigitalisering i skolan och vuxenutbildningen
Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Skriva tydliga siffror, så här: Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat
Läs merDigitalisering i skolan
Digitalisering i skolan 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat fel täck hela rutan med det felaktiga krysset, så
Läs merAtea Skola. Tillsammans skapar vi bättre förutsättningar för lärande
Atea Skola Tillsammans skapar vi bättre förutsättningar för lärande Inom Atea ser vi tre områden som måste fungera för att det ska bli riktigt bra när man satsar på IKT i skola och förskola, tre områden
Läs meripad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal
ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal Har du frågor om om ipad i skolan? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! INNEHÅLLSFÖRTECKNING Frågor om problem Vad händer
Läs merIT i skolan Stockholm
IT i skolan Stockholm SIDAN 1 Göran Isberg Utbildningsförvaltningen IT användning i skolan Nivå på IT användning Förtrogen i handhavande Teori och pedagogik Egen metodutveckling Givare Deltagande Användning
Läs merDigitalkunskap år 1-6
Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall Digitalkunskap år 1-6 www.skonsmonsskola.se Digitalkunskap Skönsmons skola 2014/15 Kunskap om Digitalkunskap har en avgörande betydelse för oss människor.
Läs merIT-strategi. Sida 1 (6)
Sida 1 (6) 2013-05-03 IT-strategi I en förskola och skola i världsklass är modern infrastruktur, hög tillgänglighet och hög digital kompetens självklarheter. Genom att it-verktygen används för lärande,
Läs merAppar. Specialpedagogiska skolmyndigheten. Johnny Andersson
Specialpedagogiska skolmyndigheten Appar SPSM ska verka för att alla barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning får tillgångtill en likvärdig utbildning och annan verksamhet av god kvalitet
Läs merIKT-plan Stocksunds RE
IKT-plan Stocksunds RE Läsåret 2018-2019 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Riktlinjer för IT 2 Vad är IT och digital kompetens? 2 IT-mål 2 Nationella mål 2 Styrdokument för IT i Danderyds kommun
Läs merIKT i förskola och skola
IKT i förskola och skola 1.11.2015-31.10.2016 Vad har projektverksamheten inneburit i Vörå? Cecilia Raunio, projektledare Specialunderstöd Undervisnings- och kulturministeriet beviljade Vörå kommun ett
Läs merHandlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2016-10-27 1 (6) Handlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1 1 Underlag för denna handlingsplan är den av rektorerna framtagna handlingsplan för
Läs merFånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund
Fånga dagen - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9 Bakgrund Svenska elevers kunskaper i läsförståelse blir allt sämre, visar internationella undersökningar. Vad beror det på? Vilka faktorer
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen 2013-09-19 Dnr: 2013/248-UAN-009 Bitte Henriksson - aa723 E-post: bitte.henriksson@vasteras.se
TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) Barn- och utbildningsförvaltningen 2013-09-19 Dnr: 2013/248-UAN-009 Bitte Henriksson - aa723 E-post: bitte.henriksson@vasteras.se Kopia till Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden
Läs merOlika verktyg för elever i behov av särskilt stöd
Olika verktyg för elever i behov av särskilt stöd Yvonne Petersson Speciallärare/IT-pedagog 2016-11-01 1 Uppvidinge skoldatatek O Förskolan Gymnasiet O Utbildning för pedagoger och elever O AV-media Kronoberg
Läs merIKT-Plan. för Olofströms förskolor, grundskolor, grundsärskolor, gymnasieskola och gymnasiesärskola 2015/
IKT-Plan för Olofströms förskolor, grundskolor, grundsärskolor, gymnasieskola och gymnasiesärskola 2015/2016. 2015-06-17 1 INNEHÅLL Varför behöver vi IKT? 2 Digital kompetens i fokus 3 Anpassningar och
Läs merArbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst
Läs merIT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017
Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall skonsmonsskola.se IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017 The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, nd) IT-handlingsplan
Läs mere-strategi i utbildningen
19 februari 2013 1 (6) e-strategi i utbildningen 2013-2016 Huddinge ska vara en av de tre bästa skol-it-kommunerna i länet. En verksamhet i takt med tiden Vision E-strategi i utbildningen i Huddinge ger
Läs merIKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015
IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015 BAKGRUND OCH NULÄGE Vartoftaenheten arbetar för att integrera och naturalisera användningen av it i skolan och att hitta sätt att fortsätta arbeta framåt med
Läs merLärplattor i Katrineholms förskolor Nämnden 26 augusti 2014. Lisa Eriksson och Perra Jansson
Lärplattor i Katrineholms förskolor Nämnden 26 augusti 2014 Lisa Eriksson och Perra Jansson Syfte och mål Syfte Syftet är att använda lärplattan som ett pedagogiskt verktyg för att stödja barnets lärande
Läs merGuide ÖVERBLICK LIVE@EDU UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN SID 1 (5)
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN SID 1 (5) 2011-02-22 VERSION 0.1 Guide ÖVERBLICK LIVE@EDU Live@edu är samlingsnamnet på ett antal molntjänster. Tjänsterna handlar till stor del om att man på ett enkelt sätt hittar
Läs merMedie- och IT-policy för sektor Skola 2010-2012
- 1 - Medie- och IT-policy för sektor Skola 2010-2012 Inledning Skolan skall möta de förändringar som sker i samhället när det gäller nya strukturer för information och kommunikation. En viktig uppgift
Läs merSkolledare om datorer i arbetet
Novus Opinion Skolledare om datorer i arbetet Microsoft 2009-10-26, Projektnummer 1437 Lina Lidell Om undersökningen Syfte: Att kartlägga skolledares och lärares arbetssätt med fokus på rådande förutsättningar
Läs merIKT-plan. Bosgårdsskolan 2015-2016. Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11.
IKT-plan Bosgårdsskolan 2015-2016 Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11. Innehållsförteckning Bakgrund... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Mål... 3 Information... 3 Dokumentation... 3 Kommunikation... 3
Läs merStrategi för skolutveckling
Strategi för skolutveckling Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 1. INLEDNING... 3 2. VÅRA INTENTIONER... 4 3. FÖR ATT VI SKA NÅ FRAM... 5 3.1. Pedagogisk personal ska... 5 3.2. Förskolechef
Läs merSkriva och skapa med datorn
2012-12-06 19:11 Sida 1 (av 6) Skriva och skapa med datorn En dator kan man använda i många olika syften. Kanske spelar du mest dataspel och umgås med vänner i communities och på Facebook? Kanske använder
Läs merLeda digitalisering 12 oktober Ale
Leda digitalisering 12 oktober Ale Program för dagen Check in Gå igenom och diskutera metoden effektkedja Bensträckare Check out Diskutera intervjuer FIKA! Planera genomförandet av effektkedjan Välja modul
Läs merRapport från enkät Digital kompetens lärare f-6
Rapport från enkät Digital kompetens lärare f-6 2015 Monica Andersson, IT-pedagog 2016-02-29 Vi försöker lära eleverna att arbeta med GAFE men det är ju mycket svårt då det ej finns datorer/ipads till
Läs merHur används nätet? (läsa diagram)
Hur används nätet? (läsa diagram) Lektionen handlar om att avläsa diagram för att få kunskaper om den digitala vardagen. Boel Nygren är ämneslärare och har arbetat fram lektionsmaterialet inom ramen för
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012
ÖSTERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING BARN OCH UNGDOM SID 1 (8) 2011-11-07 HANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012 Barn kommer tidigt i kontakt med IT och det är
Läs meripads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ)
Vanliga frågor och svar (FAQ) Har du frågor om om? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! Om du inte gör det - kontakta ditt barns lärare eller någon av kontaktpersonerna. Du hittar kontaktuppgifter
Läs merEN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG?
EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG? Bildspel: www.steinberg.se www.facebook.com/ johnsteinberg1 www.kvartssamtal.se JOHN STEINBERG JOHN STEINBERG USA, bosatt i Sverige
Läs merSatsningarna på IT används inte i skolornas undervisning
Analys- och statistiksekretariatet Arne Lund PM 1 (6) 2012-09-11 Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning Vad visade Skolinspektionens granskning? Under läsåret 2011/2012 granskade Skolinspektionen
Läs mer+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:
Läs merGR Utbildning Mötesplats för specialpedagogik & IKT
GR Utbildning Mötesplats för specialpedagogik & IKT Nätverk Gymnasieantagning Pedagogiskt Centrum Skola Arbetsliv Läromedel & AV Media Utställning med inspirationsmöten Gunilla Almgren Bäck Specialpedagog
Läs merIKT - handlingsplan för skolområde Tuna
Barn- och skolförvaltningen Lunds stad Tuna skolområde IKT - handlingsplan för skolområde Tuna I Lunds skolor möts kunskap, idéer och utveckling i praktisk handling. Varje elev är huvudperson. Skolplanen
Läs mer