Kvalitetsredovisning 2008

Transkript

1 Kvalitetsredovisning 2008 Hälsa/utepedagogik: - bygga upp och stärka immunförsvaret - träna grovmotoriken - förebygga fetma - alla ska ha möjlighet att vara ute - möjlighet att utveckla kreativitet och fantasi - trafikkunskap på enkel nivå - Kunskap om djur och natur Metod: - göra utevistelsen till en naturlig del av dagen - ute flera gånger om dagen - ute i alla väder - varierad utevistelse, skogen, Töllstorps friluftsområde, utegården, promenader m.m. - sover ute - berättar och visar i vår omgivning (ex naturen och trafiken) - reflexvästar 1.

2 Resultat: Under läsåret har vi diskuterat och gått igenom vår verksamhet och våra målsättningar när det gäller hälsa/utepedagogik. Detta har gett oss möjligheter att göra förändringar, för att kunna nå våra mål. Vi har fått tänka om och vara flexibla då förutsättningarna har ändrats under året. Detta har resulterat i att vi har uppnått stora delar av våra mål. Det finns dock vissa punkter som kan och skall förbättras. Vi i personal laget är i det stora hela nöjda med det gångna årets resultat. Ett mätbart exempel är att flertalet föräldrar har uttryckt sin positiva åsikt angående verksamheten som kan kopplas ihop med de nerskrivna målen. Analys: Vi känner att verksamheten har fungerat då vi i personal laget har haft en bra och öppen kommunikation. Vi har varit tvungna till att ha en mycket välplanerad och genomtänkt verksamhet, med utrymme för stor flexibilitet för att kunna uppnå bästa möjliga resultat. Ett stort hinder vi har upplevt på avdelningen är barnens schema. Vi har haft många schemabarn med udda tider vilket har påverkat verksamheten. Problemen har främst uppstått när vi har haft planerad verksamhet som är förlagd utanför förskolans lokaler och utegård, vilket vi har ofta. Vi i personal laget har dock försökt att arbeta med stor flexibilitet och positiv inställning. 2.

3 Språkutveckling: - att vi som personal har ett varierat/nyanserat språk - att vi som personal pratar MED barnen - att vi ska vänta in och lyssna på barnen - att barnen ska känna igen sitt namn skriftligt - att förstå och genomföra direktiv Metod - sagoläsning - samlingar med rim, ramsor, sånger, namnlappar - barnen får presentera maten - att personalen är medvetna om målen och hela tiden strävar efter att nå dem 3.

4 Resultat: Efter en tid gjorde vi en muntlig utvärdering inom personal laget av våra mål och metoder. Då inskolningarna i princip just hade avslutats och barnen inte riktigt kände sig trygga än såg vi inget konkret resultat, men nu när det har gått ytterligare än tid ser vi en tydlig utveckling speciellt hos de äldre barnen. De har börjat att intressera sig mycket mer för samlingarna och blivit duktiga på många av våra rim, ramsor, sånger, sagor m.m, men vi kan även se ett intresse i det skriftliga språket. Det tror vi beror mycket på vår läsomat. De har gått från att bara vara intresserade av sitt skrivna namn till att känna igen de andra barnens namn. Och en del av barnen ställer ofta frågan vad står det där? Vi ser att det har skett en positiv utveckling och vi tycker att vi har lyckats bra med att nå våra mål. Analys: Barnens tider har återigen upplevts som ett hinder. Det har ibland varit svårt att få en röd tråd genom verksamheten för alla barn. Ibland har vi varit 8 barn på samlingen och nästa gång är vi 3 barn. Några barn har bara varit på eftermiddagen. Vi tycker ändå att vi har försökt att se möjligheterna och utnyttja tiden så att alla skulle få en så bra språkpedagogisk verksamhet som möjligt. 4.

5 Trygghet: - känna sig trygg med personal, övriga barn och lokaler - att de vill delta i förskolans rutiner Metod: - en bra och lugn inskolning med en som är huvudansvarig - lugn och strukturerad miljö - samma vikarie 5.

6 Resultat: Att barnen känner trygghet för personal och förskolan är ett viktigt mål för oss. Vi lägger ner mycket tid och arbete på de nya barnen för att de så snabbt som möjligt ska trivas. Vi har utarbetat metoder för hur vi skall få det att fungera, för både föräldrar, barn och personal. Efter ca 8 veckor har vi en utvärdering av inskolningen, som vi har dokumenterat. Vi har även ett uppföljningssamtal. Föräldrarna har varit nöjda och uppskattat inskolningsdokumentationen mycket. Analys: Vi har ändrat en del i våra metoder för inskolningarna under året. Dessa har vi upplevt som klara förbättringar och känner att vi vill fortsätta med dem. Vi har några barn som har varit rädda för andra barn, men orsaken har varit att de har blivit bitna. Problemen har oftast uppstått när vi har haft många barn och lite personal. Vi tycker att arbetet har fungerat bra och att vi har nått positiva resultat. Än en gång så tror vi att resultaten grundar sig i ett fungerande personal lag med öppen kommunikation, men det finns alltid förbättringar att genomföra. Ann, Lina, Carmen och Tine Regnbågens Förskola avd. Rönnen

7 Ann Nyberg, Lina Johansson, Carmen Espinosa och Tine Axelssson