Anvisningar för metodikarbete. En handbok för studenter

Transkript

1 Anvisningar för metodikarbete En handbok för studenter

2 Inledning Metodikarbetet utgör ett fördjupande självständigt arbete inom ett område som studenten själv valt. Detta genomförs inom kursen Ämnesdidaktik Instrumental/Sångmetodik. Arbetet skall utgöra ett bevis på att studenten har nått vissa av de mål som är centrala i ämnesdidaktik och metodikkursen. Vilket eller vilka mål som avses i arbetet kan bli en fråga om bedömning vid examinationen men studenten kan även framhålla i sitt arbete vilket eller vilka mål som avses. Nedan anges samtliga mål för den treåriga kursen. Metodikarbetet genomförs den sista och avslutande terminen som en egen delkurs (enl. kursplan 2012). I kursplan från 2007 som fortfarande gäller för MpK3 är metodikarbetet ett moment i den sista delkursen. Kursplanens mål Efter genomgången kurs ska studenten kunna - visa kunskap om lärande, undervisning och ledarskap inom musikpedagogiskt arbete - visa god kunskap om undervisningens villkor i olika undervisningsformer - visa kunskap om konstnärliga processer - planera och genomföra undervisning för enskilda elever och grupper - vara en god musikalisk förebild och uppvisa en god repertoarkännedom - utifrån ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt, analysera och bedöma metoder och material inom det instrumental-/sångpedagogiska området samt framställa eget undervisningsmaterial - visa kunskap om ergonomiska frågor av betydelse för såväl lärare som elev i undervisningen - identifiera, värdera och dokumentera elevers lärande och utveckling i förhållande till uppsatta mål - beskriva och bedöma sin egen och andras undervisning Metodikarbetets förutsättningar Genomför ditt metodikarbete i ett ämne som du har glädje av i arbetet som pedagog Välj ett ämne inom ett område som du vill utveckla Materialet skall kunna användas av andra än du själv till exempel som lärarhandledning, kursbok för elever eller planeringsunderlag för ett projekt som även skall vara genomfört. Beräknad tid för ditt arbete är cirka c:a 70 timmar Handledning sker inom ramen för ämnesdidaktikskursen 2

3 Metodikarbetets utformning Skriftliga metodikarbeten sammanställs i limbindat häfte eller med spiralrygg i valfri färg Rekommenderad omfattning av skriftliga arbeten är sidor inklusive eventuella notexempel Skriftliga arbeten skall ha sidnumrering Information om inbindnings- och kopieringsmöjligheter får du på SMI:s expedition CD, Video är andra medier som kan användas för redovisning Häften, CD, DVD skall förses med representabelt och informativt omslag Innehållsförteckning skall ingå för både skriftliga och audiovisuella medier Projekt som ingått skall vara dokumenterat på lämpligt sätt Ett exemplar av metodikarbetet skall alltid lämnas till biblioteket Metodikarbetets innehåll några grundkrav Eftersom arbetet skall ges ganska fria ramar så kommer här endast några generella anvisningar. Arbetet skall ha en inledning, förord eller motsvarande med beskrivning varför du valt ämnet, hur du har gått tillväga och hur materialet kan användas När du hämtar information från litteratur och hemsidor ange källan För notexempel skall framgå vilken källa de är hämtade från Om notexempel är hämtade från nätet ange den web-adress där noterna hämtades När du gör egna plankningar skall det framgå från vilken artist och vilka inspelningar plankningen är gjord Om det i arbetet ingår ett projekt, till exampel i ett praktikprojekt så skall framgå tid och plats för projektet samt information om den målgrupp som projektet vände sig till. En allmän beskrivning av projektets förutsättningar bör ingå. Examination Arbetet skall redovisas inför studiekamraterna inom den egna profilen men gärna även som öppen redovisning för andra att komma och lyssna En studiekamrat skall i förväg sätta sig in i materialet och i samband med examinationen ge synpunkter på dess användbarhet. Detta kan exempelvis ske genom att studiekamraten själv presenterar och kommenterar materialet eller att det sker i dialog med examinanden Andra studiekamrater skall ges möjlighet till att ställa frågor Exempel Se bilagor med tidigare metodikarbeten för inspiration om hur du kan ta dig an uppgiften. Lycka till! 3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19