Vård, Åbo (Inriktningsalternativ i hälsovård) (240 sp)

Transkript

1 Examen: YH-examen inom hälsovård och det sociala området Examensbenämning: Hälsovårdare (YH) Beräknad studietid: 4 år Utöver sjukskötarkompetenser: Kompetens i hälsofrämjande och folkhälsoarbete Kompetens i samhällsrelaterat och mångkulturellt hälsovårdsarbete» Allmänna kompetenser» Kärnkompetenser» Kärnkompetenser Kontaktuppgifter: Enheter Utbildningsansvariga Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 1/9

2 Kod Namn Studiepoäng/år/totalt Totalt Gru Grundstudier 30 SP VÅÅ10OH Orientering till hälsovårdsbranschen och vårdarbetet Studerande tillägnar sig färdigheter för yrkeshögskolestudier och kan beskriva och använda verktyg i projektplanering och hantering. Studerande kan grunderna i yrkesmässig interaktion och bemötandet samt kan beskriva social- och hälsovårdens uppbyggnad och förstår samarbetets betydelse i mångprofessionellt arbete. Studerande kan beskriva människan som en helhet utgående från ett psykosocialt och andligt/existentiellt perspektiv. Studerande känner till människans anatomi och fysiologi samt kan förklara de vitala funktionerna. Studerande gestaltar vårdvetenskapen som grund för vårdandet och är förtrogen med den etiska värdegrunden. Studerande har teoretiska och praktiska färdigheter i grunder i vårdandet och kan tillämpa dessa i övningsmiljö. Studerande kan kommunicera förståeligt både muntligt och skriftligt på svenska. Studerande beaktar social, ekologisk och ekonomisk hållbarhet i studiemiljön och vårdarbetet SP YH10IN01 Introduktion till högskolestudier Studerande känner till sin egen högskola, bransch och inlärningsstil. Studerande reflekterar över studier, framtidsplaner och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande och yrke. Studerande kan skapa egen kunskap och skapa egna personliga inlärningsmiljöer. Studerande känner till undersökningsprocessen, kan söka och kritiskt värdera information samt kan planera, genomföra och evaluera processer. Studerande kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering. Studerande kan arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund. UOSHÅ10MY0 1 Det mångprofessionella yrkesområdet Studerande har grundläggande kunskaper om det egna yrkesområdet och dess grundbegrepp. Studerande har kunskaper i mångprofessionellt samarbete inom branschen. Studerande känner till yrkesområdets historia och utveckling. Studerande inser betydelsen av yrkesetiken och känner till grunderna i professionellt förhållningssätt. UOSHÅ10SL01 Service och lagstiftning inom social- och hälsovård Studeranden har kunskaper i social- och hälsovårdens centrala lagstiftning. Studeranden känner till sitt professionella ansvar och kan handleda i frågor som gäller klientens eller patientens ställning och rättigheter inom social- och hälsovård. Studeranden har grundläggande kunskaper i social- och hälsovårdens uppbyggnad, system och organisering. VÅÅ10OH01 Människans livscykel och dimensioner Studerande identifierar människans behov och beskriver faktorer som påverkar individens och familjens välbefinnande. Studerande kan beskriva människans livscykel och människans utveckling i olika åldrar samt förstår betydelsen av människans sexuella hälsa. Studerande kan identifiera olika kriser under människans livscykel. Studerande beaktar sociala, psykiska, psykosociala och andliga-existentiella dimensioner hos människor i olika livsskeden utgående från ett helhetsperspektiv. VÅÅ10OH02 Anatomi och fysiologi Studerande kan redogöra för människans anatomi och kan förklara människans vitala funktioner. VÅÅ10OH03 Grunder i vårdarbetet Studerande kan tillämpa vårdprocesstänkandet och granska etiska frågor inom yrkesbranschen. Studerande identifierar patientens olika behov inom grundvården och kan på basen av dessa vårda patienter. Studerande kan planera, utföra, utvärdera och dokumentera den förebyggande, kurativa, rehabiliterande och palliativa grundvården även i övningsmiljö. Studerande identifierar behovet av första hjälp och behärskar nödförstahjälpen och kan tillämpa kunskapen i olika sjukdoms- och olycksfall. 7 7 SP YH10SV01 Svenska Studerande kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt, i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav. Studerande känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem. Studerande är medveten om olika vägar att söka information och kan rapportera enligt reglerna för standarduppställning. Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 2/9

3 Yrk Yrkesstudier 210 SP VÅÅ10HF Främjande av hälsa och funktionsförmåga i kliniskt vårdarbete Studerande har teoretiska och praktiska färdigheter i vårdarbete, läkemedelsbehandling och rehabilitering samt tillämpar vårdvetenskaplig, medicinsk och evidensbaserad kunskap i olika vårdkontext. Studerande kan planera, genomföra och granska egen andel i projektverksamhet i det praktiska vårdarbetet. Studerande känner till patientens vårdkedja och inser betydelsen av mångprofessionell vård i olika vårdkontext. Studerande har teoretiska grunder i vårdpedagogik och kan handleda patienten och anhöriga i varierande handledningssituationer även på finska och engelska. Studerande kan tillämpa och motivera beslutsfattning i patientens vårdprocess. Studerande har färdigheter att beakta organisations- och samhällsfaktorer i beslutsfattningen inom det egna yrkesområdet. Studerande påvisar ett reflektivt och etiskt förhållningssätt i olika vårdkontext. Studerande iakttar hållbar utveckling genom att öka trygghetsfaktorer, att tänka ekonomiskt och ekologiskt samt genom att gestalta det kollegiala samarbetets betydelse i vårdarbetet SP VÅÅ10HF03 Handledning i vårdarbete I Studerande känner till grunderna i vårdpedagogik och identifierar handledningens betydelse i vårdarbetet. Studerande redogör för olika handledningsmetoder och tillämpar hälsofrämjande arbetssätt. Studerande kan planera, demonstrera och utvärdera patienthandledning. VÅÅ10HF02 Sjukhushygien och aseptik i vården Studerande inser sjukskötarens ansvar i förebyggande av smittospridning. Studerande beaktar förebyggande hygienåtgärder och sjukhushygieniska faktorer samt aseptiskt förhållningssätt i vårdarbetet. Studerande känner till hur hygienarbetet är organiserat och uppfattar sjukhushygien ur ett lokalt, nationellt och internationellt perspektiv. VÅÅ10HF04 Läkemedelsbehandling Studerande kan beskriva olika faser i läkemedelsbehandlingsprocessen och inser sjukskötarens ansvar och rättigheter inom det egna yrkesområdet. Studerande identifierar faktorer som bidrar till säker läkemedelsbehandling samt beaktar styrande dokument och etiska principer. Studerande kan förverkliga säker läkemedelsbehandling och fungerar som företrädare för patienten i samarbete med vårdteamet samt kan handleda patienter och anhöriga kring läkemedelsbehandling. Studerande behärskar korrekt läkemedelsräkning och kan på ett kritiskt sätt reflektera över läkemedelshanteringens tillförlitlighet. 4 4 SP VÅÅ10HF08 Vårdarbete I Studerande kan planera, utföra, utvärdera och dokumentera patientcentrerad vård i den inremedicinska, kirurgiska och perioperativa vården i förebyggande, kurativt, rehabiliterande och palliativt syfte i mångprofessionella team. Studerande behärskar de centrala vårdmetoderna i vårdarbetet utgående från vårdvetenskaplig och evidensbaserad kunskap samt kan utföra olika kliniska undersökningar, funktionsmätningar och behandlingar. Studerande inser sambandet mellan vårdvetenskap och vårdarbetet. Studerande tillämpar vårdprinciper i olika inremedicinska, kirurgiska och perioperativa vårdkontext och demonstrerar patientens vårdprocess. Studerande har ett reflektivt och etiskt förhållningssätt när hon/han handleder patienten att ta ansvar för sin hälsa och funktionsförmåga. 7 7 SP VÅÅ10HF09 Vårdarbete II Studerande kan planera, utföra, utvärdera och dokumentera patientcentrerad vård i den psykiatriska och geriatriska vården i förebyggande, kurativt, rehabiliterande och palliativt syfte i mångprofessionella team. Studerande behärskar de centrala vårdmetoderna i vårdarbetet utgående från vårdvetenskaplig och evidensbaserad kunskap samt kan utföra olika kliniska undersökningar, funktionsmätningar och behandlingar. Studerande inser sambandet mellan vårdvetenskap och vårdarbetet. Studerande tillämpar vårdprinciper i olika psykiatriska och geriatriska vårdkontext och demonstrerar patientens vårdprocess. Studerande har ett reflektivt och etiskt förhållningssätt när hon/han handleder patienten att ta ansvar för sin hälsa och funktionsförmåga. VÅÅ10HF06 Grundvård (praktik) Studerande tillämpar vårdprocessen i grundvården genom beaktande av människans olika behov. Studerande kan planera, genomföra och granska egen andel i projektverksamhet i det praktiska vårdarbetet. Studerande redogör för samarbetet inom social- och hälsovården och gestaltar patientens vårdkedja. Studerande bemöter patienter, anhöriga och samarbetspartners professionellt och påvisar ett etiskt förhållningssätt. Studerande deltar under handledning i läkemedelsbehandling och läkemedelsräkning. Studerande kan under handledning planera, utföra, utvärdera och dokumentera grundvården SP Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 3/9

4 VÅÅ10HF10 Medicinska stödämnen I Studerande integrerar sina kunskaper i anatomi och fysiologi i olika medicinska stödämnen. Studerande kan redogöra för olika patologiska tillstånd i människans organsystem. Studerande kan redogöra för inre medicinska och kirurgiska hälsohinder, sjukdomar, undersökningar och behandlingar. Studerande känner till grunderna i mikrobiologi och förstår orsaker till smittospridning. Studerande känner till patientens vårdkedja i den kurativa vården. Studerande tillämpar medicinska stödämnen för att planera, utföra, utvärdera och dokumentera behovet av vård. VÅÅ10HF11 Medicinska stödämnen II Studerande kan redogöra för geriatriska och psykiatriska hälsohinder, sjukdomar, undersökningar och behandlingar. Studerande kan redogöra för olika anestesi- och analgesiformer och förklarar hur de inverkar på människans vitalfunktioner. Studerande kan redogöra för huvudgrupper av läkemedel. Studerande känner till patientens vårdkedja i den kurativa vården. Studerande tillämpar medicinska stödämnen för att planera, utföra, utvärdera och dokumentera behovet av vård. YH10FI01 Finska Studerande kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter. Studerande behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling. Studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms s YH10EN01 Engelska Studerande kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet. Studerande har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur. Studerade förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang. VÅÅ10HF12 Vårdarbete i inre medicin (praktik) Studerande tillämpar och dokumenterar under handledning vårdprocessen i olika vårdsituationer i den inre medicinska vården med beaktande av människans olika behov ur ett tvärvetenskapligt perspektiv. Studerande kan planera, genomföra och granska egen andel i projektverksamhet i det praktiska vårdarbetet. Studerande handleder patienten och anhöriga samt konsulterar samarbetspartner i den inremedicinska vården under handledning. Studerande vårdar patienten i förebyggande, kurativt, rehabiliterande och palliativt syfte under handledning och påvisar ett professionellt förhållningssätt. Studerande utför en korrekt läkemedelsbehandling. 9 9 SP VÅÅ10HF13 Vårdarbete i kirurgi (praktik) Studerande tillämpar och dokumenterar under handledning vårdprocessen i olika vårdsituationer i den kirurgiska vården med beaktande av människans olika behov ur ett tvärvetenskapligt perspektiv. Studerande kan planera, genomföra och granska egen andel i projektverksamhet i det praktiska vårdarbetet. Studerande handleder patienten och anhöriga samt konsulterar samarbetspartner i den kirurgiska vården under handledning. Studerande vårdar patienten i förebyggande, kurativt, rehabiliterande och palliativt syfte under handledning och påvisar ett professionellt förhållningssätt. Studerande utför en korrekt läkemedelsbehandling. 9 9 SP VÅÅ10HR Främjande av hälsa och resursförstärkande arbetssätt Studerande kan identifiera patientens vårdbehov och kan planera, förverkliga och utvärdera vården i mångprofessionella team. Studerande kan tillämpa resursförstärkande metoder i olika vårdkontext och projekt samt behärskar handledningen av patienter, anhöriga, studerande och personal. Studerande förstår betydelsen av förebyggande och hälsofrämjande arbetsmetoder i olika vårdkontext. Studerande är delaktig i beslutsfattningsprocessen och tar i beaktande etiska principer i vårdarbetet. Studerande förstår betydelsen av mångkulturellt och internationellt vårdarbete ur ett globalt perspektiv samt kan tillämpa sin kunskap i mötet med personer från olika kulturer. Studerande reflekterar över frågor gällande social, kulturell, ekologisk och ekonomisk hållbarhet i olika vårdkontext SP VÅÅ10HR05 Vårdarbete III Studerande kan identifiera beroendeproblematik gällande missbruk i olika åldersgrupper. Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 4/9

5 Studerande är medveten om egna attityder gällande missbruksproblematik och förhåller sig professionellt till missbrukarvården. Studerande har teoretiska och praktiska färdigheter inom missbrukarvården och kan beskriva och tillämpa de centrala vårdmetoderna och inser betydelsen av förebyggande arbete. VÅÅ10HR02 Handledning i vårdarbete II Studerande påvisar kunskap i handledning av patienter, anhöriga, studerande och personal samt argumenterar för val av handledningsmetod. Studerande främjar patientens förbundenhet till vård och till egenvård genom ett resursförstärkande arbetssätt. Studerande planerar, analyserar, producerar och utvärderar handledningsmaterial i vårdarbete. VÅÅ10HR06 Vårdarbete i mentalvård (praktik) Studerande planerar, förverkligar, utvärderar och dokumenterar den psykiatriska vården i förebyggande, kurativt, rehabiliterande och palliativt syfte och inser egenvårdarens betydelse i vårdarbetet. Studerande kan beskriva den psykiatriska patientens vårdkedja och förstår det mångprofessionella samarbetets betydelse i olika vårdkontext. Studerande tillämpar hälsofrämjande och resursförstärkande metoder och utgår från vårdvetenskaplig och evidensbaserad kunskap. Studerande ansvarar för en korrekt läkemedelsbehandling. Studerande reflekterar över sin inlärning och sin professionella tillväxt samt påvisar ett etiskt förhållningssätt. VÅÅ10HR04 Mångkulturellt arbete Studerande kan beskriva sambandet mellan kultur, individ och samhälle i relation till vårdarbetet. Studerande reflekterar kring etiska aspekter i det mångprofessionella vårdarbetet med människor från olika kulturer och/eller med olika religioner. Studerande har teoretiska och praktiska färdigheter att vårda och bemöta människor från olika kulturer och religioner. UOÅ10HU01 Hållbar utveckling Studerande känner till att hållbar utveckling omfattar en ekologisk, ekonomisk, teknisk, social och kulturell aspekt som alla är beroende av varandra. Studerande förstår att framtida möjligheter till överlevnad och ett gott liv är beroende av ett hållbart nyttjande av natur, människor och miljö. Studerande kan beakta de ekologiska, sociala och kulturella aspekterna av hållbar utveckling samt tillgänglighetsaspekter i all sin verksamhet och verka i den egna arbetsgemenskapen på ett hållbart sätt. Studerande kan ta ansvar för att medverka till en globalt hållbar samhällsutveckling. VÅÅ10HR07 Valfria studier * Studerande har kunskap om och fördjupar sin kännedom om yrkets kompetensområden samt arbetslivets krav och möjligheter * Studerande fördjupar sig i yrkesområdets värdegrund * Studerande utvecklar sin reflektiva förmåga VÅÅ10HR08 Vårdarbete i äldrevård (praktik) Studerande planerar, förverkligar, utvärderar och dokumenterar den geriatriska vården i förebyggande, kurativt, rehabiliterande och palliativt syfte och inser egenvårdarens betydelse i vårdarbetet. Studerande kan beskriva den geriatriska patientens vårdkedja och förstår det mångprofessionella samarbetets betydelse i olika vårdkontext. Studerande tillämpar hälsofrämjande och resursförstärkande metoder och utgår från vårdvetenskaplig och evidensbaserad kunskap. Studerande ansvarar för en korrekt läkemedelsbehandling. Studerande reflekterar över sin inlärning och sin professionella tillväxt samt påvisar ett etiskt förhållningssätt. VÅÅ10FK Folkhälsoarbete och kliniskt vårdarbete för familjen Studerande fördjupar sina kunskaper och färdigheter i det resursförstärkande och hälsofrämjande arbetet i människans olika livsskeden med beaktande av samhälleliga aspekter samt tillämpar dessa i olika vårdkontext. Studerande förstår vikten av att förebygga infektionssjukdomar. Studerande påvisar kunskap om barnets och den ungas utveckling, kan planera, utföra, utvärdera och dokumentera en helhetsmässig vård för barnet, den unga och familjen. Studerande tillämpar och fördjupar sina kunskaper i forskningsmetodik inför examensarbetet och projekt. Studerande beaktar sociala, ekonomiska och ekologiska hållbarhet i det hälsofrämjande och kliniska arbetet med barn, unga och familjer SP VÅÅ10FK01 Folkhälsoarbete och folkhälsovetenskap Studerande fördjupar kunskaper i folkhälsovetenskap och i folkhälsoarbete. Studerande kan beskriva på en grundläggande nivå nationella och internationella verksamhetsprogram och strategier i hälsofrämjande och förebyggande arbete. Studerande inser betydelsen av jämställdhetsprincipen och demografiska faktorer inom folkhälsoarbetet och folkhälsovetenskapen. Studerande identifierar effekterna av det hälsofrämjande arbetet. 4 4 SP Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 5/9

6 VÅÅ10FK02 Globala infektionssjukdomar Studerande inser vikten av och kan förebygga globala infektionssjukdomar. Studerande kan handleda och stöda individer och grupper med tanke på risker och tillvägagångssätt vid misstanke om globala infektionssjukdomar. VÅÅ10FK03 Barn, unga och familj Studerande påvisar kunskap om barnets och den ungas utveckling, kan planera, utföra, utvärdera och dokumentera en helhetsmässig vård för barnet, den unga och familjen. Studerande integrerar sina kunskaper i medicinska stödämnen i vårdarbetet med barnet, den unga och familjen samt behärskar en korrekt läkemedelsbehandling. Studerande tillämpar och fördjupar de resursförstärkande metoderna i arbetet med familjen. VÅÅ10FK06 Hälsofrämjande arbete med olika åldersgrupper (praktik) Studerande tillämpar nationella och internationella verksamhetsprogram, strategier och resursförstärkandemetoder i hälsofrämjande arbete med olika åldersgrupper. Studerande handleder individer och grupper till ett hälsofrämjande levnadssätt. Studerande ansvarar under handledning för en korrekt läkemedelsbehandling. VÅÅ10FK07 Vårdarbete med barn och unga (praktik) Studerande tillämpar resursförstärkande metoder i hälsofrämjande arbete med barn, unga och familjer. Studerande handleder barn, unga och föräldrar till ett hälsofrämjande levnadssätt. Studerande planerar, utför, utvärderar och dokumenterar helhetsvården i relation till barnet, den unga och till familjen. Studerande ansvarar under handledning för en korrekt läkemedelsbehandling. VÅÅ10FK05 Vårdvetenskap Studerande kan granska beslutsfattning i vårdarbetet samt initiera utvecklingsidéer som baserar sig på evidensbaserad vård. Studerande kan tillämpa vårdvetenskaplig kunskap i vårdutveckling. UOÅ10FM01 Forskningsmetodik Studerande kan tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt i examensarbetsprocessen och i projekt. Studerande kan tillämpa forskningsetik i forsknings- och utvecklingsprocesser. Studerande kan förstå och tillämpa kvalitativa och kvantitativa metoder. Studerande kan granska och analysera vetenskaplig text och se sambandet mellan forskning och praktisk utvecklingsverksamhet, kan använda sig av evidensbaserad kunskap VÅÅ10UV Utvecklingsinriktat vårdarbete Studerande utvecklar sina kliniska kunskaper och färdigheter i snabbt föränderliga vårdkontext och tillämpar resursförstärkande arbetssätt. Studerande tillägnar sig ett aktivt och utvecklande arbetssätt baserat på evidens inom sitt yrkesområde och inser betydelsen av sitt etiska handlande. Studerande arbetar som teamledare i utvecklandet av vården, deltar i och genomför projekt på ett ansvarsfullt sätt och gestaltar hälsovårdbranschens framtid. Studerande inser betydelsen av livslångt lärande och beaktar hållbarhetsfaktorer i utveckling av den kliniska vården SP VÅÅ10UV01 Vård i snabbt föränderliga förhållanden Studerande fördjupar sin kunskap i patientens vård i snabbt föränderliga vårdsituationer och i tillhörande läkemedelsbehandling. Studerande kan stöda professionellt människor i olika krissituationer samt tillämpar resursförstärkande arbetssätt. Studerande känner till samarbete gällande kris- och katastrofsituationer regionalt, nationellt och internationellt. VÅÅ10UV02 Ledarskap och vårdutveckling Studerande har grundläggande kunskaper om ledarskap och teamarbete. Studerande inser sitt ansvar för koordinering av patientens och klientens helhetsvård. Studerande kan förbättra vårdarbetets kvalitet på ett utvecklingsinriktat sätt och beaktar ekonomiska - och hållbarhetsfaktorer. Studerande inser betydelsen av medarbetarfärdigheter och av organisationens stöd för ett välfungerande arbetssamfund. 4 4 SP VÅÅ10UV03 Vårdvetenskap Studerande kan söka och argumentera för evidensbaserad kunskap, tillämpa vårdteoretisk kunskap samt kan definiera dess betydelse vid olika yrkesuppgifter. Studerande kan tillämpa vårdvetenskaplig kunskap vid karriärplanering. VÅÅ10UV04 Hälsovårdbranschens utmaningar nationellt och internationellt Studerande blir medveten om betydelsen av ett livslångt lärande i sin utveckling från nybörjare till expert samt uppvisar ett samhälleligt engagemang. Studerande kan redogöra för hälsofrämjande strategier och program och koppla dem till hälsovårdsbranschens Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 6/9

7 utmaningar. Studerande förhåller sig positivt till innovationer inom hälsovårdsarbetet. Studerande utnyttjar sociala medier samt nationella och internationella forskningsrön i hälsovårdsarbetet. Studerande inser sitt globala ansvar som professionell sjukskötare och hälsovårdare. VÅÅ10LP Lärdomsprov Forskning och utveckling Studerande kan systematiskt utveckla sitt yrkesområde och har förmåga att på ett vetenskapligt sätt presentera, diskutera och granska utvecklingsprojekt. Mångprofessionellt arbetssätt Studerande kan utföra forsknings- och utvecklingsverksamhet i mångprofessionella team. Resursförstärkande intervention och aktion Studerande kan tillämpa ett resursförstärkande perspektiv på utredning, utveckling och utvärdering av resursförstärkande yrkespraxis inom social- och hälsovård. Vårdvetenskapligt förhållningssätt Reflektion och tillämpning av vårdvetenskapens metaparadigm enligt utbildningsprogrammets instruktioner för vårdvetenskap SP VÅÅ10HL Hälsovårdsarbete under olika livsskeden Studerande behärskar hälsofrämjande strategier och program. Studerande baserar det hälsofrämjande arbetet på nya branschspecifika forskningsrön på individ-, familje-, grupp- och samfundsnivå. Studerande kan planera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande utvecklingsprojekt. Studerande kan identifiera organisatoriska och samhälleliga påverkningsmöjligheter och kan bedöma hur politiska beslut inverkar på hälsan. Studerande inser betydelsen av det mångprofessionella arbetet. Studerande kan identifiera hälsoskillnader mellan olika befolkningsgrupper och känner till hur man kan reducera hälsoskillnader. Studerande kan beakta globala hälsorisker och förebyggandet av dem. Studerande inser betydelsen av internationaliseringen och dess möjligheter inom det egna yrkesområdet. Studerande kan tillämpa yrkesområdets värdegrund och de etiska principerna och inser sina möjligheter att påverka hållbar utveckling regionalt, nationellt och internationellt SP VÅÅ10KV01 Vårdutveckling (praktik) Studerande utför självständigt vårdarbete i förebyggande, kurativt, rehabiliterande och palliativt syfte i varierande verksamhetsmiljöer och vårdsituationer. Studerande påvisar ett professionellt förhållningssätt genom att aktivt reflektera över beslutsfattning ur olika synvinklar samt framför relevanta utvecklingsidéer. Studerande fungerar som egenvårdare och ansvarar för patientens fysiska, psykiska, mentala och sociala säkerhet. Studerande övar att leda vårdteam. Studerande kan redogöra för organisationens kris- och katastrofberedskap. VÅÅ10HL01 Folkhälsoarbete och hälsofrämjande färdigheter Studerande behärskar hälsofrämjande strategier och program i folkhälsoarbetet. Studerande kan fungera som sakkunnig i hälsofrämjande arbete med klienter/patienter under olika livsskeden. Studerande kan planera och genomföra hälsofrämjande utvecklingsprojekt. Studerande förstår betydelsen av det mångprofessionella arbetet för att främja hälsa och välbefinnande på individ-, familje-, grupp- och samfundsnivå. Studerande kan bedöma hur politiska beslut inverkar på hälsan. Studerande kan identifiera och förebygga hälsoskillnader mellan olika befolkningsgrupper. Studerande behärskar det nationella vaccinationsprogrammet och förebyggandet av smittsamma sjukdomar samt kan identifiera och förebygga globala hälsorisker. Studerande kan med olika resursförstärkande metoder handleda klienter, patienter och anhöriga till egenvård. Studerande kan tillämpa yrkesområdets värdegrund och de etiska principerna i hälsovårdsarbetet. VÅÅ10HL02 Hälsovårdsarbete med den väntande familjen Studerande kan redogöra för vårdkedjan inom mödrahälsovården, Studerande kan främja hälsa och välbefinnande för den väntande och nyblivna familjen genom att stöda klientens hälsomedvetenhet, resurser och självständighet. Studerande kan identifiera klientens resurser och hälsohinder och kan redogöra för uppföljningen och vården av familjens hälsa under graviditet, förlossning och barnsängstid. Studerande kan med resursförstärkande metoder stöda individuellt och i grupp i frågor som är aktuella inom mödrahälsovården. VÅÅ10HL03 Hälsovårdsarbete inom mödrahälsovården (praktik) Studerande kan arbeta mångprofessionellt och bilda nätverk för att främja hälsa och välbefinnande för den väntande och nyblivna familjen. Studerande kan identifiera klientens resurser och hälsohinder och stöda familjens hälsa under graviditet, förlossning och barnsängstid. Studerande påvisar ett professionellt förhållningssätt. 7 7 SP Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 7/9

8 VÅÅ10HL04 Hälsovårdsarbete med barnfamiljen Studerande kan redogöra för vårdkedjan inom barnhälsovården. Studerande kan identifiera klientens resurser och hälsohinder och kan redogöra för uppföljningen och främjandet av barnfamiljens hälsa och välbefinnande. Studerande kan stöda barnfamiljen med resursförstärkande metoder i frågor som är aktuella inom barnhälsovården. 4 4 SP VÅÅ10HL05 Hälsovårdsarbete inom barnhälsovården (praktik) Studerande kan arbeta mångprofessionellt och bilda nätverk för att främja hälsa och välbefinnande hos barnfamiljen. Studerande kan identifiera klientens resurser och hälsohinder och stöda barnfamiljens hälsa. Studerande påvisar ett professionellt förhållningssätt. Studerande behärskar vaccinationsverksamheten. 7 7 SP VÅÅ10HL06 Hälsovårdsarbete med elever och studerande Studerande kan redogöra för vårdkedjan inom skol- och studerandehälsovården. Studerande behärskar uppföljningen och främjandet av elevers och studerandes hälsa, Studerande kan identifiera elevers och studerandes resurser och hälsohinder samt se samband mellan levnadsvanornas och omgivningens inverkan på hälsan. VÅÅ10HL07 Hälsovårdsarbete inom skol- och studerandehälsovården (praktik) Studerande kan arbeta mångprofessionellt och bilda nätverk för att främja hälsa och välbefinnande hos elever, studerande och deras familjer. Studerande kan identifiera elevers och studerandes resurser och hälsohinder och kan stöda deras hälsa Studerande kan utveckla metoder för hälsofrämjande arbete och fungera som sakkunnig i skol- och studerandesamfundet. Studerande påvisar ett professionellt förhållningssätt. VÅÅ10HL08 Hälsovårdsarbete med den arbetsföra och den äldre befolkningen Studerande kan redogöra för vårdkedjan för den arbetsföra och äldre befolkningen. Studerande känner igen klientens resurser och hälsohinder samt kan förklara levnadsvanornas och arbetets inverkan på hälsan. Studerande kan främja arbetsföras och äldres hälsa. Studerande kan identifiera hälsoskillnader mellan olika befolkningsgrupper, kan bedöma hur politiska beslut inverkar på hälsan och kan ingripa för att reducera hälsoskillnader. VÅÅ10HL09 Hälsovårdsarbete inom vuxenhälsovården (praktik) Studerande kan fungera i mångprofessionella arbetsgrupper inom hälsovården för den arbetsföra och den äldre befolkningen. Studerande kan identifiera hälsoskillnader mellan olika befolkningsgrupper och kan ingripa för att reducera hälsoskillnader. Studerande tillämpar evidensbaserade metoder på individ-, familje-, grupp- och samfundsnivå i planeringen, förverkligandet, utvärderingen och utvecklandet av det hälsofrämjande arbetet inom vuxenhälsovården. Studerande påvisar ett professionellt förhållningssätt. VÅÅ10HL10 Utveckling av hälsovårdsarbetet Studerande tillägnar sig ett utvecklande arbetssätt och kan fatta självständiga beslut i sitt arbete. Studerande har förmåga att kritiskt bedöma nya branschspecifika forskningsrön och på basen av dem planera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande utvecklingsprojekt inom hälsovårdsarbetet. UOSHÅ10ML0 1 Ledarskap inom mångprofessionell social- och hälsovård Studerande har förmåga att beakta förändringsbehov i vård- och servicekedjan. Studerande kan sakkunnigt representera och argumentera i frågor gällande vård- och servicekedjan utgående från sitt yrkesområde i mångprofessionella arbetsteam. Studerande kan arbeta för och utveckla en klient- och patientcentrerad arbetskultur. Val Pra Valfria studier Valfria studier (3 sp) ingår i studiehelheten Främjande av hälsa och resursförstärkande arbetssätt Praktik Praktik (86 sp) ingår i yrkesstudierna. Se följande studiehelheter: Främjande av hälsa och funktionsförmåga i kliniskt vårdarbete Främjande av hälsa och resursförstärkande arbetssätt Folhälsoarbete och kliniskt vårdarbete för familjen (3) SP (86) SP Lär Lärdomsprov Lärdomsprovet (15 sp) ingår i studiehelheten Utvecklingsinriktat vårdarbete Utveckling av hälsovårdsarbetet (5 sp) ingår i studiehelheten Hälsovårdsarbete under olika livsskeden (15+5) SP Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 8/9

9 Studerande kan systematiskt utveckla sitt yrkesområde och har förmåga att på ett vetenskapligt sätt presentera, diskutera och granska utvecklingsprojekt. Studerande kan utföra forsknings- och utvecklingsverksamhet i mångprofessionella team. Studerande kan tillämpa ett resursförstärkande perspektiv på utredning, utveckling och utvärdering av resursförstärkande yrkespraxis inom social- och hälsovård SP Yrkeshögskolan Novia 2016 Sida 9/9