Bakgrund. Vetenskapsmetodik M Föreläsning 1. Upplägg. Applikationsområden. Kompetensprofil Lars-Ola Bligård
|
|
- Julia Eriksson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Bakgrund Vetenskapsmetodik M Föreläsning 1 Lars-Ola Bligård Design & Human Factors Produkt- och produktionsutveckling Alla kandidatarbeten på M-programmet ska innehålla någon form av vetenskaplig kunskapsproduktion Omfattningen beror på det specifika projektet Lärandemål: Kunna beskriva vad kunskap är och olika syn på kunskap Kunna beskriva det vetenskapliga sättet att nå kunskap Kunna tillämpa vetenskaplig metodik i ett ingenjörsprojekt Kunna reflektera över sin egen kunskapsproduktion i ett ingenjörsprojekt Upplägg Föreläsning 1 Vetenskap och kunskap Föreläsning 2 Forskningsmetoder Muntlig presentation (gruppvis, tre grupper ) 5 min om vetenskaplig kunskapsproduktion Föreläsning 3 Argumentation och presentation Lars-Ola Bligård Elektroingenjörsprogrammet Chalmers Forskare/lärare Chalmers sedan 2002 Avdelning Design & Human Factors Usability Engineer Breas Medical halvtid Undervisning Masternivå: Human Factors and Ergonomics for Engineers Cognitive Ergonomics Doktorandnivå Research Methodology Systems Theory Kompetensprofil Forskningsområden Integrering av ergonomi och human factors i utvecklingsprocessen Analytiska utvärderingsmetoder (inom ergonomi och human factors) Empiriska utvärderingsmetoder (inom ergonomi och human factors) Specialistområden Forskningsmetodik Metod- och processutveckling Systemteori Applikationsområden Medicinsk teknik, fordon/trafikmiljö och kontrollrum Hemventilationer Intensivvårdventilatorer SpO2-sensor Dialysmaskiner Strålknivar Insulinpumpar Infusionspumpar Patientlarm Truckar olika storlekar Tunnelbana Förarplats bil Kontrollrom kraftverk Kommandobrygga fartyg Industrimaskiner Cockpit flygplan Betongkapar Kontorsstolar Spårvägssignaler Stallredskap Kitesurfing Datormöss Barnbilstolar Konsumentprodukter 1
2 Agenda Forskning och vetenskap Kunskap och kunskapsbyggande Forskning och vetenskap Forskningsprocessen Vad är forskning och vetenskap? Vetenskap relaterar främst till kunskap som inhämtas på ett strukturerat och systematiskt sätt kunskap som inte beror på den enskilde individen, utan som envar skulle kunna återfinna eller kontrollera Forskning relaterar till det strukturerade och systematiska genomförande, dvs. själva processen Systematiskt och metodiskt sökande efter ny kunskap och nya idéer (med eller utan någon specifik tillämpning i åtanke) Ej direkt över förbart till engelska science har en mer begränsad innebörd än svenskans vetenskap research har mer vid innebörd än svenskans forskning Vetenskaplighet Det är långtifrån all kunskap som brukar betecknas som vetenskaplig En gissning blir inte vetenskap för att den råkar visa sig vara sann Vetenskap handlar om att ge tillräckligt goda /rimliga skäl för att något skall kunna påstås vara sant/rimligt Kännetecken vetenskaplighet Kritiskt förhållningssätt till tidigare föreställningar och kunskap Målet att öka det totala mänskliga vetandet Relevans med meningsfulla problem och rimliga resultat Genomförs systematiskt och strukturerat Öppen redovisning av metoder och resultat (dokumenterat) Mål med forskning Utforska (Explorativt) Problemet eller fenomenet är relativt okänt och oförstått Beskriva (Deskriptivt) Specificera när och hur ett fenomen/problem uppstår. Förklara (Explanatoriskt) Varför uppstår ett fenomen/probem? Vilka är bakomliggande logik och dynamik? Förutsäga (Prediktivt) Under vilka förhållanden kan fenomenet/problemet uppstå? Föreslå (Preskriptivt/Normativt) Hur bör saker vara? Ge förslag till människor och organisationer, rekommendera åtgärder eller val. 2
3 Psykologi Hur kan forskningen bedrivas? Inom forsknings finns många sätt att beskriva den forskning som pågår Både föra visa tillhörighet och för ta avstånd Uppdelning i ämnesområde och/eller forskningsparadigm Varje del brukar innehålla Viss forskarutbildning Allmän avgränsning av studieobjekt Bakgrundskunskaper om studieobjektet Erkända klassiska, banbrytande verk Accepterade metoder och sätt att resonera Förebilder och ideal Social och ekonomisk organisation för fortlevnad Organiserade former för kommunikation: konferenser, tidskrifter, mm Naturvetenskap & Samhällsvetenskap Naturvetenskap Ämnen fysik, kemi, biologi, osv Studerar Händelse och objekt Grundinställning Objektifierande och neutral Kunskapstyp Förklaringar Förklaringar/samband Händelser som konsekvens av mekaniska lagar Karakteristiska begrepp Orsak, verkan, lagbundenhet Samhällsvetenskap Ämnen sociologi, statskunskap, antropologi, nationalekonomi, historia, osv Studerar Handlingar och Subjekt Grundinställning Subjektifierande och värderande Kunskapstyp Tolkningar Förklaringar/samband Handlingar uppfattade som uttryck för subjektiva faktorer Karakteristiska begrepp Språk, avsikter, vilja Traditionella (1900-tal) synsätt på vetenskap Positivism Kunskap genom empiriska studier Hermeneutik Kunskap genom tolkande och förståelse Kritisk rationalism Kunskap kan inte verifieras, bara falsifieras Kritisk teori kunskap aldrig är neutral utan värdeladdad och ideologisk Aktuella (2000-tal) synsätt på vetenskap Postpositivism Bakgrund, kunskaper och värderingar hos forskaren kan påverka vad som observerats Konstruktivism Konstrueras och således inte är någon avbild av verkligheten Transformatism Verkligheten formas av sociala, politiska, kulturella, ekonomiska, etniska, köns-värden Pragmatism Forskare kan fritt välja de metoder, verktyg och processer för forskningen som bäst motsvarar behov och syfte Olika typer av forskning Grundforskning ett systematiskt och metodiskt sökande efter ny kunskap utan någon bestämd tillämpning i sikte Tillämpad forskning ett systematiskt och metodiskt sökande efter ny kunskap med en bestämd tillämpning i sikte Behovsmotiverad forskning utgår från ett problem eller en frågeställning som är möjlig att besvara vetenskapligt. Kan innehålla element av såväl grundforskning som tillämpad forskning Utredning och utveckling Utvecklingsarbete: Systematiskt utnyttjande av ny kunskap och nya idéer för att åstadkomma nya produkter, nya processer, nya system eller väsentliga förbättringar av redan existerande sådana Mål specifik kunskap, ej generell Ej behov av teoriförankring (men bra om det är så) Utredningsarbete (utvärdering, undersökning) Systematiskt utnyttjande av forskningsmetoder och vetenskaplig kunskap för att lösa bestämda problem eller att förändra en viss situation Mål specifik kunskap, ej generell Ej behov av teoriförankring (men bra om det är så) Utvecklingsarbete och utredningsarbete är ofta en del av forskningsarbetet 3
4 Vetenskap vs ingenjörskonst Vetenskap vs ingenjörskonst Om kunskap Kunskap och kunskapsbyggande Vi har alla (individuellt och kollektivt) kunskaper av olika karaktär: Vardagskunskap (hur jag tar mig fram i min värld; matlagning, städning osv.) Yrkeskunskap (det man behöver i sitt professionella liv) Konstnärlig kunskap (lyfter ofta helhetsbilder, ger plats för emotionell grund livet, döden och kärleken osv.) Vetenskaplig kunskap (specialiserad och systematisk; försöker bygga vidare pa tidigare vetenskaplig kunskap, utveckla denna) Vad är kunskap? Kunskap är en förtrogenhet med någon eller något, som kan innefatta information, fakta, beskrivningar, eller färdigheter som förvärvats genom erfarenhet eller utbildning Teoretisk och praktisk förståelse av ett ämne Explicit kunskap (som teoretiska förståelsen av ett ämne) Implicit kunskap (som praktiska färdigheter och kompetens) Tyst kunskap (tacit knowledge) svårt att verbalisera och överföra Kunskap är enligt den klassiska kunskapsanalysen sanna trosföreställningar som man har goda skäl för att tro på (Platon) Vad är sanning? Pontius Pilatus m fl. Läran om kunskap benämns epistemologi 4
5 Sanning Typer, nivåer och karaktär Sanning som korrespondens Ett påstående är sant om det stämmer överens med verkligheten Sanning som koherens Ett påstående är sant om det stämmer överens och hänger samman med andra påståenden, som vi redan betraktar som sanna Sannings som konsensus Ett påstående är sant om vi är överens om att det är sant Sanning som pragmatisk konsekvens Ett påstående är sant om dess praktiska följder är nyttiga Sanning som. Data: fakta, bilder, ljud, begrepp eller instruktioner, Lämpade för överföring, bearbetning och tolkning av personer eller datorer Information: uppsta r när data tolkas Formaterad, filtrerad och summerad data Information = data + tolkning + mening Kunskap: komplex sammansättning av olika informationer Ide er, regler och procedurer som vägleder handling och beslut Kunskap = information + handling + applicering Typer, nivåer och karaktär (Exempel) Kontext: Ett flertal personer använder sig av en pågående videokonferens för att hålla koll på varandra och kommunicera Data: Deltagarna lägger märke till varandras kläder Information: Deltagarna gör tolkningar av vad andra sysslar med baserat på vad de har för kläder Kunskap: Kläderna ger deltagarna vägledning hur de ska agera under mötet Kunskap inom vetenskap/forskning Generell och speciell kunskap Fysik: Samband mellan generella fenomen Historia: Enstaka händelser Kemi: egenskaper hos enskilda ämnen och generella samband Reell kunskap eller konstruerad kunskap Fysik: Baserat på en verklig värld Filosofi: Tankemönster skapade av människan Upptäcks eller utvecklas: Matematiken? Tekniken? Metoder eller processer? Var finns kunskapen? Upptäcks kunskapen av människan eller skapas den av människan? Idealism Den kunskap vi har om världen är beroende och konstituerat av vårat medvetande Kunskapen skapas Kunskapen finns i människan Realism Det finns en verkligheten oberoende av vårt medvetande som vi kan få kunskap om Kunskapen upptäcks Kunskapen finns i världen Hur får vi säker kunskap? Empirism vs rationalism Empirism Kunskap kommer från våra sinnen. Erfarenheten central. Rationalism Kunskap kommer från vårt tänkande. Förnuftet är centralt. Atomism vs holism Atomism Kunskaps nås genom att studera delar av verkligheten som sedan ger helhet. (Helheten är summan av delarna. Holism Kunskap kan ej nås genom att studera avgränsade delar av verkligheten. (Helheten är mer än summan av delarna.) 5
6 Verktygslåda Avsett om vi tror om kunskap: Idealism vs Realism Empirism vs Rationalism Atomism vs Holism så behöver en verktygslåda för skapa och/eller upptäcka kunskap Verktyg som är generella och passar många olika syner på vetenskap och kunskap Vi börjar med centrala begrepp Metodik och metod Metodik Olika vetenskapers tillvägaga ngssätt för att vinna kunskap eller lösa problem (NE) Handlar om hur man samlar in, organiserar, bearbetar och analyserar data på ett så systematiskt sätt att andra kan syna ens kort Baseras på uppfattningar om hur kunskap byggs upp Metod Planmässigt tillvägaga ngssätt (för att uppna visst resultat). (NE) Sättet att lösa forskningsuppgiften, hantverket Medveten beslut och process Problemformulering Anger målet med forskningen Tar sin utgångspunkt i tidigare forskning och pekar fram mot kommande forskning Ma ste vara viktigt, relevant och intressant ur en teoretisk eller vetenskaplig synvinkel Avgränsar de förhållanden som studeras Klarar ut de fenomen som studien skall omfatta och vilka drag hos dessa som skall undersökas Problemställningar kan formuleras genom: frågor hypoteser Frågeställning (Forskningsfråga) Frågor som behöver besvaras för lösa problemet Styr det praktiska forskningsarbetet - Fastställa destinationen innan resan påbörjas Är det möjligt att få svar? Är omfattningen lagom? Finns kompetens för att besvara frågan? Finns det etiska hinder? Finns det tillräckliga resurser? Styr frågan process och metod? Ofta ett omfattande arbete att få till bra forskningsfrågor Fenomen En centralt begrepp är fenomen Beskrivs som observerbart skeende Forskning bygger på att studera, förklara, förutsäga, etc olika fenomen Viktigt att i forskningen identifiera och beskriva de fenomen som används för att bygga kunskapen Hur mäts dem? 6
7 Fakta och konstrukt Modeller Fakta: De händelser som kan vara direkt och empiriskt observera upprepade gånger Konstrukt idéer konstruerade av forskaren att förklara händelser som observerades i en viss situation Många av de begrepp vi använder är konstrukt Månen är ett konstrukt, medan fakta är att en stor klump av materia cirkulerar runt jorden Modeller är representationer av verkligheten, där vissa bestämda egenskaper eller förhållanden framhävs. Modeller är en förenkling av verkligheten och används som en hjälp för att förstå verkligheten och/eller representera verkligheten Modeller finns två typer Fysisk modell materiell beskrivning av verkligheten Teoretisk modell språklig beskrivning av verkligheten Teorier (vetenskapliga) En teori är ett system av inbördes relaterade begrepp som tillsammans ger en bild av ett eller flera fenomen Försöker upprätta ett samband mellan det som vi observerar (fakta) och vår förståelse för varför vissa fenomen är relaterade till varandra på ett visst sätt Exempel gravitation och evolution Teorier forts Upptäcks teorier eller uppfinns de? Realistisk syn Teorier existerar i verkligheten och speglar verkligheten Antirealistisk syn Teorier är konstruktioner som vi uppfinner. Kriterier på en god teori Korrespondens överensstämmelse finns mellan teori och verklighet Koherens logiskt sammanhängande och fri från motsägelser Pragmatik fungerar och verkar praktiskt Men, en teori brukar oftast bedömas på sitt förklaringsvärde Hypotes Ett kvalificerat antagande om verkligheten. Alltså, ett antagande om vissa samband mellan egenskaper som varierar Exempel, äpplet faller till marken Används som preliminära svar på forskningsfrågor för att möjliggöra empirisk utvärdering Är en brygga mellan teori och empiri Hypotesen ska tillhandahålla ett fokus för studien Ange vilka specifika aspekter av forskningsproblemet som ska undersökas Ange vilken data som ska samlas in och inte samlas in Om hypoteser kan eller bör användas, beror på forskningsproblemet Förförståelse Är forskningen helt oberoende av forskaren? Ingen forskare är ett helt oskrivet blad och det finns ingen ickekontaminerad plats att starta ett forskningsprojekt (Dahlberg 2001) Forskaren som instrument i forskningen måste medvetandegöra och redogöra för sin förförståelse. Undvika för bias/skevhet och förenkla granskning Går det att medvetandegöra sin förförståelse Går det att används sin förförståelse till att föra forskningen ett steg till? 7
8 Deduktion förnuftsbaserad bevisföring Härledning av slutsatser från givna premisser Process i vilken man med hjälp av logiska slutledningsmetoder går från ett begreppssamband till ett annat Exempel Alla människor är dödliga. P Aristoteles är en människa. P Aristoteles är dödlig. S Från teori dra slutsatser om enskilda fall Kunskap bygger på logisk slutledning Induktion erfarenhetsbaserad bevisföring Härleda slutsatser från empiriska erfarenheter "Solen har gått upp varje morgon hittills, alltså kommer den att ga upp nästa morgon ocksa Från enskilda fall formulera en teori Kunskap bygger på erfarenhet Induktivt angreppssätt Gå från enskilda iakttagelser till mer generella omdömen. Vag och oprecis problemställning. Empiriska data används för att generera nya teorier Induktion och deduktion Allmängiltiga lagar plus initiala betingelser Hypotetisk-deduktivt falsifierande bevisföring Kombination av induktion och deduktion Induktion Deduktion Fakta uppnådda via observationer Förklaringar och förutsägelser Forskningsprocessen 8
9 Finns ingen generell vetenskaplig metodik Inte heller någon specifik process som passar alla Generella aktiviteter i forskningsprocessen Det finns många olika sätt att beskriva forskningsprocessen beroende på vilken domän/paradigm som forskningen sker inom Men följande generella aktiviteter återkommer Planering Teoriskt arbete Empiriskt arbete Analys -> Slutsats Reflektion Planering Identifiera forskningsfront och klargöra kunskapsluckor Identifiera och formulera syfte, problem och forskningsfrågor Specificera vilka fenomen som är centrala i forskningen Planera forskningsprocessen När behöver aktiviteterna utföras? Vilka aktiviteter beror på varandra? Teoriskt arbete Fördjupad litteraturgenomgång Vilken kunskap finns/saknas inom området? Hur har forskningsproblemet studerats tidigare? Vilka teorier används och vilka metoder tillämpas? Vad kommer jag att tillföra forskningen med mitt arbete? Teoriutveckling Vilket eller vilka ramverk är relevanta för forskningen? Utvecklande av hypoteser (ifall relevant) Utvecklande av modeller (ifall relevant) Har genomfört empiriskt arbete förändrat modellerna? Empirisk arbete Avser att fånga fenomenet (rätt data) hos rätt kunskapskällor (urval) i rätt kontext (omgivning) Detaljplanera empiriska studier Urval, kontext, datainsamlingsmetod och analysförfarande utifrån syfte och problemformulering Genomföra empiriska studier Samla in avsett data på kvalificerat sätt Analys -> Slutsats Behandla insamlad data utifrån syftet med empiriska arbetet Tolka data med hjälp av passande verktyg Vad för slutsatser kan dras om ny kunskap? Vad har datan visat? Kan hypoteser bekräftas? Finns det belägg för antagna modeller stämmer? Är forskningsfrågor besvarade? etc 9
10 Reflektion Nästa föreläsning 11/2 Granska resultat och slutsatser mot problem och frågeställning Har teoretisk ansats fungerat som avsett? Har empiriskt arbete fungerat som avsett? Har förförståelse påverkat studie och analys? Forskningsmetoder Hur samlas data in och hur analyseras data För varje grupp att fundera på till dess Vilket vetenskapligt kunskapsbyggande är relevant för ens projekt? Vad är forskningsproblemet? Vad är fenomenet eller fenomenen? Vetenskapsmetodik M Föreläsning 1 Lars-Ola Bligård Design & Human Factors Produkt- och produktionsutveckling 10
Perspektiv på kunskap
Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget
Läs merTEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN
Disposition Motivering TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN Kriterier för vad som bör kallas teori Exempel på definition Utveckling runt några begrepp Kriterier för god teori Lästips KJ
Läs merVad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I
INTRODUKTION TILL VETENSKAP I VÅRD, OMSORG OCH SOCIALT ARBETE HELENA LINDSTEDT, UNIVERSITETSLEKTOR Del 1. 1 Litteratur ThurénT, Vetenskapsteori för nybörjare, 2007. Thomassen M, Vetenskap, kunskap och
Läs merKunskap, vetenskap och forskning
Kunskap, vetenskap och forskning Vad är kunskap? Vi behöver goda kunskaper för att beskriva, förklara och förutsäga händelser Viktigt att kunna göra i vardagslivet (få mening och ordning i det som sker
Läs merVetenskap sökande av kunskap
Vetenskap sökande av kunskap Hör samman med vetenskaplig tradition & bruk av vissa metoder: En vetenskaplig kultur, enligt Sohlberg & Sohlberg (2009) Vetenskapsteori Studiet av vetenskap med rötter i en
Läs merKursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling
Kursens syfte En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik Metodkurs kurslitteratur, granska tidigare uppsatser Egen uppsats samla in, bearbeta och analysera litteratur och eget empiriskt
Läs merAgenda A. Kunskapsteori B. Paradigm C. Syfte D. Kunskapsprodukter E. Forskningsprocessen F. Kunskapsprojektering G. Kunskapsprojektering och uppsatsen
Agenda A. Kunskapsteori B. Paradigm C. Syfte D. Kunskapsprodukter E. Forskningsprocessen F. Kunskapsprojektering G. Kunskapsprojektering och uppsatsen A Kunskapsteori Viktiga kunskapsteoretiska begrepp
Läs merOm forskning kring människa, teknik och design. Lars-Ola Bligård Design & Human Factors Produkt- och produktionsutveckling Chalmers tekniska högskola
Om forskning kring människa, teknik och design Lars-Ola Bligård Design & Human Factors Produkt- och produktionsutveckling Chalmers tekniska högskola Avdelning Design & Human Factors En av tre avdelning
Läs merKunskap, vetenskap och forskning. Eva Lindh 27 Februari 2014
Kunskap, vetenskap och forskning Eva Lindh Waterworth(eva@informa4k.umu.se) 27 Februari 2014 Dagens agenda Vad är kunskap? Vad är vetenskap? Krav på vetenskaplig kunskap Skillnad mellan forskning och utredning
Läs merKVALITATIVA METODER II
KVALITATIVA METODER II 28.10.2013, kl. 12.15 13.45, C201. Göran Björk 30.10.2013, kl. 12.15 13.45, C201. Gunilla Eklund 31.10.2013, kl. 12.15 13.45, C201. Gunilla Eklund 04.11.2013, kl. 12.15 13.45. C201.
Läs merför att komma fram till resultat och slutsatser
för att komma fram till resultat och slutsatser Bearbetning & kvalitetssäkring 6:1 E. Bearbetning av materialet Analys och tolkning inleds med sortering och kodning av materialet 1) Kvalitativ hermeneutisk
Läs merinformation - kunskap - vetenskap - etik
information - kunskap - vetenskap - etik övning a priori: hur välja en teknik? Ni har fått ett uppdrag från ett flygbolag att skapa en tjänst som ökar upplevelsen av säkerhet hos passagerarna genom att
Läs merKunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori
Lite kunskaps- och vetenskapsteori Empiriska metoder: kvalitativa och kvantitativa Experiment och fältstudier Människor och etik 1 Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap
Läs merVETENSKAPLIG METOD. Aktuell utveckling inom elektronik och datorteknik Ulf Holmgren
VETENSKAPLIG METOD Aktuell utveckling inom elektronik och datorteknik 2017-01-20 Ulf Holmgren U Materialism Demokritos Marx Fenomenalism Black Box Russel Skinner ONTOLOGI - METAFYSIK Datainsamling Kunskap
Läs merKunskap och intresse. Peter Gustavsson, Ph D. Företagsekonomi Ekonomiska institutionen Linköpings Universitet
Kunskap och intresse Peter Gustavsson, Ph D Företagsekonomi Ekonomiska institutionen Linköpings Universitet Kunskap Fakta Insikt om samband Förståelse Fakta kommer fram som ett resultat av observationer
Läs merHur uppnår vi vetenskaplig kunskap om religion? MAGDALENA NORDIN
Hur uppnår vi vetenskaplig kunskap om religion? MAGDALENA NORDIN Hur kan vi veta något? Vad är kunskap? Vad är vetenskaplig kunskap? Vad är kunskap? Vad är vetenskaplig kunskap? Vad är kunskap? Vetenskapens
Läs merINTRODUKTION TEORI OCH METOD. DOKTORAND TRINE HÖJSGAARD
INTRODUKTION TEORI OCH METOD. DOKTORAND TRINE HÖJSGAARD Forskning Högskolereformen 1977 fastställde att utbildningen för sjuksköterskor skall vila på en vetenskaplig grund. Omvårdnadsforskning har ofta
Läs merNATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING
NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING Ämnet naturvetenskaplig spets inom försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning förbereder
Läs merAnvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Läs merVetenskapsmetodik. Föreläsning inom kandidatarbetet 2015-01-28. Per Svensson persve at chalmers.se
Vetenskapsmetodik Föreläsning inom kandidatarbetet 2015-01-28 Per Svensson persve at chalmers.se Detta material är baserad på material utvecklat av professor Bengt Berglund och univ.lektor Dan Paulin Vetenskapsteori/-metodik
Läs merDVA215 INFORMATION - KUNSKAP - VETENSKAP
DVA215 INFORMATION - KUNSKAP - VETENSKAP GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPSTEORI INTRODUKTION OM VETENSKAP OCH KUNSKAP Gordana Dodig-Crnkovic Akademin för innovation, design och teknik, Mälardalens högskola 1 DVA215
Läs merAtt skriva examensarbete på avancerad nivå. Antti Salonen
Att skriva examensarbete på avancerad nivå Antti Salonen antti.salonen@mdh.se Agenda Vad är en examensuppsats? Vad utmärker akademiskt skrivande? Råd för att skriva bra uppsatser Vad är en akademisk uppsats?
Läs meranalysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar till: Länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: analysera
Läs merFILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
Läs merEpistemologi - Vad kan vi veta? 4IK024 Vetenskapsmetod och teori
Epistemologi - Vad kan vi veta? 4IK024 Vetenskapsmetod och teori Vetenskapsteori/filosofi Filosofi Ontologi/ Metafysik Vad finns? Epistemologi Vad kan vi veta? Hur kan vi inhämta kunskap? Etik Vad är rätt
Läs merKoppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor
Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor Förmåga att Citat från examensmålen för NA-programmet Citat från kommentarerna till målen för gymnasiearbetet
Läs merKursplan för Naturorienterande ämnen
Kursplan för Naturorienterande ämnen Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 ÄMNEN: Biologi Fysik Kemi BIOLOGI, FYSIK, KEMI Den gemensamma kursplanetexten, utformad i ett naturorienterande perspektiv, utgör
Läs merKunskapsprojektering
Kunskapsprojektering Syftet är att planlägga: forskningsprojekt licentiat- och doktorsavhandlingar uppsatser och examensarbeten olika undersökningar, utredningar eller utvecklingsarbeten i icke-akademisk
Läs merOM001G Individuell skriftlig tentamen
OM001G 170429 Individuell skriftlig tentamen Förbättringskunskap och vetenskaplig metod, 3,5 högskolepoäng (Provkod: 0100) Max 50 poäng. För betyg Godkänt krävs 30 p, för betyg Väl godkänt krävs 42 p Ange
Läs merKursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi att gälla från och med , höstterminen 2015.
Samhällsvetenskapliga fakulteten PSPR12, Kurs 12: Vetenskapsteori, forskningsmetod och statistik, 15 högskolepoäng Course 12: Scientific Theory, Research Methods and Statistics, 15 credits Avancerad nivå
Läs merMetod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet
Metod i vetenskapligt arbete Magnus Nilsson Karlstad univeristet Disposition Vetenskapsteori Metod Intervjuövning Vetenskapsteori Vad kan vi veta? Den paradoxala vetenskapen: - vetenskapen söker sanningen
Läs merMarcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet
Naturvetenskap Gymnasieskola Modul: Naturvetenskapens karaktär och arbetssätt Del 2: Experimentet som naturvetenskapligt arbetssätt Didaktiska modeller Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm
Läs merDelkurs 3: Att undersöka människors samspel(7,5 hp) Lärandemål för delkursen
SOGA30 Delkurs 3. Att undersöka människors samspel, 7,5 hp Höstterminen 2016 Delkurs 3: Att undersöka människors samspel(7,5 hp) I delkursen ges en grundläggande orientering i vetenskapsteori, om forskningsprocessens
Läs mer8/28/12. Disposition 28 & 30 augusti 2012
Disposition 28 & 30 augusti 2012 Vetenskapsteori, forskningsprocess, forskningsdesign och forskningsetik (Föreläsningen utgår från Birgitta Bisholts föreläsning 20120124) Omvårdnadsforskningens teori och
Läs merStatsvetenskap GR (C), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Statsvetenskap GR (C), 30 hp Political Science Ba (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK026G Statsvetenskap Grundnivå (C) Inriktning (namn)
Läs merFöreläsning 5. Deduktion
Föreläsning 5 Deduktion Hur ett deduktivt system fungerar Komponenter - Vokabulär Ett deduktivt system använder ett visst slags språk som kan kallas för systemets vokabulär. I mindre formella fall är kanske
Läs merMomentguide: Samhällsvetenskaplig metod
Momentguide: Samhällsvetenskaplig metod Naturvetenskap kan verka komplicerat med matematiska formler, fysikens lagar och periodiska systemet. Men tar man till sig systematiken går det å andra sidan ofta
Läs merBedömningsmall, Examensarbete 2015-04-12 Högskoleingenjör Riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete Examensarbetet bedöms med hjälp av kriterierna: Process, Ingenjörsmässigt och
Läs merFTEA12:4 Vetenskapsteori. Realism och anti-realism
FTEA12:4 Vetenskapsteori Realism och anti-realism Realism vs. anti-realism Ontologi: Finns det en värld som är oberoende medvetandet? Semantik: Är sanning en objektiv språk-värld relation? Epistemologi:
Läs merEtnografi
Etnografi 2009 10 05 sinna@kth.se Etnografi Vad är etnografi användbart till? Kontext Reflektion Att skriva Definition av etno-begrepp Etnografi (från grekiskans ethnos, folk, och grafein, skriva) Benämningen
Läs merA-Ö Ämnet i pdf Ämne - Fysik Fysik är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld. Fysik behandlar allt från växelverkan mellan materiens
Läs merINTRODUKTION TILL VETENSKAP I 2. KVALITATIV KUNSKAP KVALITATIV KUNSKAP VÅRD, OMSORG OCH SOCIALT ARBETE HELENA LINDSTEDT, UNIVERSITETSLEKTOR
INTRODUKTION TILL VETENSKAP I VÅRD, OMSORG OCH SOCIALT ARBETE HELENA LINDSTEDT, UNIVERSITETSLEKTOR Del 2. 1 Litteratur ThurénT, Vetenskapsteori för nybörjare, 2007. Thomassen M, Vetenskap, kunskap och
Läs merUtformning av resultatdiskussion
Utformning av resultatdiskussion Den vetenskapliga textens retorik Argumentera i text utforma diskussionskapitlet En praktisk argumentationsmodell Avdelningen för fackspråk och kommunikation God professionell
Läs merI arbetet hanterar eleven flera procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med säkerhet, både utan och med digitala verktyg.
Kunskapskrav Ma 2a Namn: Gy Betyg E D Betyg C B Betyg A 1. Begrepp Eleven kan översiktligt beskriva innebörden av centrala begrepp med hjälp av några representationer samt översiktligt beskriva sambanden
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå. i medicinsk vetenskap
Sid 14/31 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i medicinsk vetenskap U 2015/138 Studieplanen är fastställd av styrelsen för Sahlgrenska akademin den 16 mars 2007 därefter reviderad av styrelsen
Läs merFramtidens lärande. Anders Jakobsson, PhD. Docent i utbildningsvetenskap med inriktning mot naturvetenskap och lärande
Framtidens lärande Anders Jakobsson, PhD Docent i utbildningsvetenskap med inriktning mot naturvetenskap och lärande Vetenskaplighet och lärande Mångvetenskapligt / tvärvetenskapligt Hur förhåller man
Läs merKritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation
Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05 Induktiv argumentation En svaghet med deduktiv argumentation Vi har sagt att de bästa argumenten är de sunda argumenten, dvs de logiskt giltiga deduktiva argument med
Läs merTermin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination
Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination 1-2 Vetenskapsteori och vetenskaplig metod: 1-forskningsprocessen och informationssökning 2-deskriptiv statistik 3-epidemiologisk forskning 4 -mätmetoder
Läs merMetodologier Forskningsdesign
Metodologier Forskningsdesign 1 Vetenskapsideal Paradigm Ansats Forskningsperspek6v Metodologi Metodik, även metod används Creswell Worldviews Postposi'vist Construc'vist Transforma've Pragma'c Research
Läs merBetygsgränser: Tentan kan ge maximalt 77 poäng, godkänd 46 poäng, väl godkänd 62 poäng
OMTENTAMEN FÖR DELKURSEN: VETENSKAPLIG METOD, 7,5 HP (AVGA30:3) Skrivningsdag: Tisdag 14 januari 2014 Betygsgränser: Tentan kan ge maximalt 77 poäng, godkänd 46 poäng, väl godkänd 62 poäng Hjälpmedel:
Läs merFörklaringar och orsaker
Förklaringar och orsaker Varför vetenskap? Det verkar som om vetenskap kan ha två funktioner: Vetenskap kan göra förutsägelser. Vetenskap kan ge förklaringar. Den första funktionen är viktigast i praktisk
Läs merFörordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program
SKOLFS 1999:12 Utkom från trycket den 1 februari 2000 Senaste lydelse av Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program utfärdad den 4 november 1999. Regeringen föreskriver följande.
Läs merNaturvetenskapsprogrammet (NA)
Naturvetenskapsprogrammet (NA) Naturvetenskapsprogrammet (NA) ska utveckla elevernas kunskaper om sammanhang i naturen, om livets villkor, om fysikaliska fenomen och skeenden och om kemiska processer.
Läs merNATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
NATURKUNSKAP Ämnet naturkunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt med en grund i biologi, fysik, geovetenskap och kemi. I ämnet behandlas hälsa, energi och hållbar utveckling, kunskapsområden som
Läs merRealism och anti-realism och andra problem
Realism och anti-realism och andra problem Vetenskap och verkligheten Vetenskapen bör beskriva verkligheten. Men vad är verkligheten? Är det vi tycker oss se av verkligheten verkligen vad verkligheten
Läs merDelkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.
Bedömningsområden och betygskriterier på ARKK04, kandidatkurs i arkeologi, fastställda 2016-06-07 Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.
Läs merStatsvetenskap GR (C), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Statsvetenskap GR (C), 30 hp Political Science Ba (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK026G Statsvetenskap Grundnivå (C) Inriktning (namn)
Läs merDelkurs 3: Vägar till kunskap (7,5 hp)
Samhällsanalytiker med inriktning organisering SOGA50 Delkurs 3. Vägar till kunskap 7,5 hp Höstterminen 2016 Delkurs 3: Vägar till kunskap (7,5 hp) Kursen ger grundläggande orientering i vetenskapsteori,
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå. i odontologisk vetenskap
Sid 20/31 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i odontologisk vetenskap U 2015/139 Studieplanen är fastställd av styrelsen för Sahlgrenska akademin den 16 mars 2007 därefter reviderad av styrelsen
Läs merDVA223 INFORMATION - KUNSKAP VETENSKAP - ETIK
DVA223 INFORMATION - KUNSKAP VETENSKAP - ETIK GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPSTEORI INTRODUKTION OM VETENSKAP OCH KUNSKAP Gordana Dodig-Crnkovic Akademin för innovation, design och teknik, Mälardalens högskola
Läs merExamensarbete, Högskoleingenjör energiteknik, 15 hp Grundnivå
Examensarbete, Högskoleingenjör energiteknik, 15 hp Grundnivå Studenten ska tillämpa kunskaper och färdigheter förvärvade inom utbildningsprogrammet genom att på ett självständigt och vetenskapligt sätt
Läs merMetod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet
Metod i vetenskapligt arbete Magnus Nilsson Karlstad univeristet Disposition Vetenskapsteori Metod Intervjuövning Vetenskapsteori Vad kan vi veta? Den paradoxala vetenskapen: - vetenskapen söker sanningen
Läs merSeminariefrågor om vetenskapsteori för pedagogstudenter Senast uppdaterat:
Seminariefrågor om vetenskapsteori för pedagogstudenter Senast uppdaterat: 2017-02-23 Förord Dessa seminariefrågor är framtagna för att användas vid seminarier i vetenskapsteori för pedagogstudenter, men
Läs merIndividuellt PM3 Metod del I
Individuellt PM3 Metod del I Företagsekonomiska Institutionen Stefan Loå A. Utifrån kurslitteraturen diskutera de två grundläggande ontologiska synsätten och deras kopplingar till epistemologi och metod.
Läs merKursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
Läs merVetenskapsteori 2012-03-22. Vad är kunskap. Vad är kunskap. Vad är kunskap. Propositionell kunskap. Olika typer av kunskap
Vetenskapsteori Introduktion till vetenskapsteori med inriktning på medicinsk forskning Kunskap och sanning Ontologi (ontos = varande och logia = lära) läran om det som är Hur är världen och tingen beskaffade?
Läs merKunskap. Evidens och argument. Kunskap. Goda skäl. Goda skäl. Två typer av argument a) deduktiva. b) induktiva
Kunskap Evidens och argument Sören Häggqvist Stockholms universitet Den s k klassiska definitionen: Kunskap är sann, välgrundad tro. Ekvivalent: S vet att p om och endast om p S tror att p S har goda skäl
Läs merSociologiska institutionen, Umeå universitet.
Sociologiska institutionen, Umeå universitet. Sammanställning av Förväntade studieresultat för kurserna Sociologi A, Socialpsykologi A, Sociologi B, Socialpsykologi B. I vänstra kolumnen återfinns FSR
Läs merAtt designa en vetenskaplig studie
Att designa en vetenskaplig studie B-uppsats i hållbar utveckling Jakob Grandin våren 2015 @ CEMUS www.cemusstudent.se Vetenskap (lågtyska wetenskap, egentligen kännedom, kunskap ), organiserad kunskap;
Läs merGenerell progressionsplan för masterexamen vid den naturvetenskapliga fakulteten
GENERELL PROGRESSIONSPLAN 2019-04-11 U 2019/184 1 Utbildningsnämnden Generell progressionsplan för masterexamen vid den naturvetenskapliga fakulteten Generell progressionsplan Utbildningsnämnden har 2019-04-11
Läs merHUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING
HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING Ämnet humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering möjliggör en tvärvetenskaplig eller inomvetenskaplig fördjupning inom ett valt kunskapsområde.
Läs merObjektivitet. Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet
Objektivitet Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet Utgångspunkt Objektivitet och sanning: Är våra påståenden och tankar objektiva? I så fall handlar de om något som finns i världen om existerande
Läs merKEMI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
KEMI Kemi är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld samt i intresset för hur materia är uppbyggd och hur olika livsprocesser fungerar.
Läs merForskningens grunder, inriktningar och grundläggande kvalitetskriterier
Forskningens grunder, inriktningar och grundläggande kvalitetskriterier Introduktionsföreläsning i kursen Fördjupad forskningsmetodik, allmän del, 5 sp Mikael Nygård, våren 2017 Några centrala grundbegrepp
Läs merFöreläsning 1. Vad är vetenskapsteori?
Föreläsning 1 Vad är vetenskapsteori? Möjliga mål för en kurs i vetenskapsteori Beskriva olika vetenskaper Beskriva vad som är en vetenskaplig metod Beskriva skillnaden mellan vetenskap och pseudovetenskap
Läs merVärdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism
Värdeepistemologi Föreläsning 8 Epistemologi: allmänt Medan semantik handlar om språket och ontologi handlar om verkligheten så handlar epistemologi om kunskap Vad innebär det att veta ngt?, Hur kan vi
Läs merVetenskapsmetod och teori. Kursintroduktion
Vetenskapsmetod och teori Kursintroduktion Creswell Exempel Vetenskapsideal Worldview Positivism Konstruktivism/Tolkningslära Kritiskt (Samhällskritiskt/ Deltagande) Pragmatism (problemorienterat) Ansats
Läs merArbetsvetarprogrammet. - programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad
Utbildningsplan för Arbetsvetarprogrammet - programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad Grundnivå, 180 högskolepoäng Programme for Analysis and Evaluation of Work and labour Markets,
Läs merSACCR, Masterprogram i kulturkriminologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Cultural Criminology, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SACCR, Masterprogram i kulturkriminologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå
Läs mer(Kvalitativa) Forskningsprocessen PHD STUDENT TRINE HÖJSGAARD
(Kvalitativa) Forskningsprocessen PHD STUDENT TRINE HÖJSGAARD Kvalitativ vs. Kvantitativ forskning Kvalitativ forskning Vissa frågor kan man bara få svar på genom kvalitativa studier, till. Ex studier
Läs merPROCESSER OCH METODER VID SJÄLVSTÄNDIGA ARBETEN
PROCESSER OCH METODER VID SJÄLVSTÄNDIGA ARBETEN Högskolan i Skövde den 16 aug 2013 Anette Lundin Bild 1 UPPLÄGG 9:00-9:30 Föreläsning 30 min 9:30-10:00 Rast (ni får med er en diskussionsfråga) 10:00-10:45
Läs merProbleminventering problemformulering - forskningsprocess Forskningsdesign. Eva-Carin Lindgren, docent i idrottsvetenskap
Probleminventering problemformulering - forskningsprocess Forskningsdesign Eva-Carin Lindgren, docent i idrottsvetenskap Syfte med föreläsningen Problemformulering Forskningsdesign Forskningsprocessen
Läs merNATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Insikt med utsikt
NATURKUNSKAP Ämnet naturkunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt med en grund i biologi, fysik, geovetenskap och kemi. I ämnet behandlas hälsa, energi och hållbar utveckling, kunskapsområden som
Läs merNationella prov i NO årskurs 6
Nationella prov i NO årskurs 6 Frank Bach 1 Samverkan Skolverket har gett Göteborgs universitet, Högskolan Kristianstad och Malmö högskola uppdraget, att i samverkan, utveckla nationella prov biologi,
Läs merKursintroduktion. B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017
Kursintroduktion B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017 People build up a thick layer of fact but cannot apply it to the real world. They forget that science is about huge, burning questions crying
Läs merPRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Kemi 2 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod KEMKEM02 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Prov Teoretiskt prov (240 min) Muntligt prov Kemi B, Andersson, Sonesson m.fl, Liber. Kap. 2-4 och 7-14 Ett skriftligt
Läs merVägledning för formulering av individuella lärandemål för att nå examensmål
Rådet för forskarutbildning Vägledning SLU ID: SLU.[Skriv numret här] 2019-01-02 Vägledning för formulering av individuella lärandemål för att nå examensmål Vad är individuella lärandemål? Vid examen ska
Läs merAnnette Lennerling. med dr, sjuksköterska
Annette Lennerling med dr, sjuksköterska Forskning och Utvecklingsarbete Forskning - söker ny kunskap (upptäcker) Utvecklingsarbete - använder man kunskap för att utveckla eller förbättra (uppfinner) Empirisk-atomistisk
Läs merVetenskapsfilosofi Del 1: Kunskapsteorier
Vetenskapsfilosofi Del 1: Kunskapsteorier Professor Mohamed Chaib Högskolan i Jönköping 2013 AGENDA Vetenskapsfilosofins roll Kunskapsteorier Deduktiva och induktiva kunskapsteorier Kvantitativa och kvalitativa
Läs merModell och verklighet och Gy2011
Modell och verklighet och Gy2011 Innehållet i Modell och verklighet stämmer väl överens med ämnesplanen och det centrala innehållet i Gy2011. I ämnesplanen för Kemi, www.skolverket.se, betonas att undervisningen
Läs merBeslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAHEK, Masterprogram i humanekologi - kultur, makt och hållbarhet, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Human Ecology - Culture, Power and Sustainability, 120
Läs merStudieplan för ämne på forskarnivå
Studieplan för ämne på forskarnivå Ämne Fastställd Diarienummer Ks-kod Matematik 2017-04-05 V-2017-0042 3.2.3 1 (1) Kommentar om förändringar Huvudsakliga förändringar i det nya förslaget till allmän studieplan
Läs merVetenskap tre typer. Vanlig vetenskap Matematik & logik Hermeneutik. Vet vi hur vi vet om vi vet att vi vet det vi vet? Vardagskunskap.
Vet vi hur vi vet om vi vet att vi vet det vi vet? Vad är kunskap och sanning, och hur vet vi det? Sverker Johansson Vad kallar vi kunskap och sanning i vardagen? Vardagskunskap Kunskap som funkar Bygger
Läs merHumanistiska programmet (HU)
Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i. Datavetenskap
1(6) Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Studieplan för utbildning på forskarnivå i Datavetenskap (Doctoral studies in Computer Science) Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid Fakulteten
Läs merFysik Kunskapens användning
Delmål Delmål 2010-06-14 Fysik Kunskapens användning utvecklar sin förmåga att göra kvantitativa, kvalitativa och etiska bedömningar av konsekvenser av mänskliga verksamheter och olika tekniska konstruktioner
Läs merTDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2
1 2 Vad händer idag? TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2 Lärare: Jonatan Wentzel jonwe@ida.liu.se Presentation av grundläggande begrepp och datainsamlingsmetoder Observation Att selektera och hantera data
Läs merMål och kriterier för utvärdering av ingenjörs- och teknikvetenskapliga området
Mål och kriterier för utvärdering av ingenjörs- och teknikvetenskapliga området 2012-11-27 I utvärderingen har vi valt att göra några interna klargöranden om hur olika begrepp bör tolkas. Genomgående ska
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i toxikologi
Utbildningsplan för masterprogrammet i 4TX08 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2007-11-07 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2008-01-08 Reviderad av Styrelsen för utbildning 2008-08-19 Sid 2 (6)
Läs merOdelsbergsskolan. Tema Vår
Tema Vår Du ska lära om - sambanden i naturen; om organismernas samspel med varandra och med sin omgivning (Ekologi) - materiens oförstörbarhet; omvandlingar, kretslopp och spridning - enkla systematiska
Läs mer