YRKESKUNNANDE I BEREDSKAP

Transkript

1 YRKESKUNNANDE I BEREDSKAP Om strukturella och kulturella inflytelser på arbete i det svenska flygvapnet Alise Weibull FÖRSVARSHÖGSKOLAN Institutionen för ledarskap och management M. L\ FILOSOFISKA FAKULTETEN LINKÖPINGS UNIVIBSIIII Linköping Studies in Education and Psychoiogy No. 87 Linköpings universitet, Department of Behavioural Sciences 2003

2 1. INLEDNING. 7 KVALIFICERAT YRKESKUNNANDE SOM STUDIEOMRÅDE 7 FYRA STUDIER OCH TVÅ PERSPEKTIV 10 FRÅN YRKESGRUPPSSTUDIER TILL ORGANISATIONSANALYS 14 SYFTE OCH FRÅGESTÄLLNINGAR 16 AVHANDLINGENS HUVUDBEGREPP 17 Yrkeskunnande 17 Kontext och kultur 20 GRUNDTEMA: YRKESKUNNANDE FORMAS GENOM DELTAGANDE I EN SOCIAL PRAKTIK 22 DISPOSITION FLYGVAPNETS UTVECKLING - AXPLOCK UR HISTORIA OCH NUTID 25 DET TIDIGA FLYGVAPNET 25 FLYGVAPNET FRÅN 1980-TALET OCH FRAMÅT 27 "Den traditionella uppgiften" 28 Vändpunkten Flygvapnet och internationaliseringen 31 Inomorganisatoriska förändringar 33 ARBETSVERKTYGEN- FLYGPLANEN 34 Flygplan 35 Draken det första över ljudsplanet 35 Viggen-systemet 37 JAS 39 Gripen - informationssamhällets stridsflygplan 55 Markfunktionernas utveckling. 39 Luftbevakning och stridsledning 41 STORA SATSNINGAR PÅ FLYGSÄKERHET 42 Tekniska förbättringar och anmälningsplikt 42 Mer realistiska övningar 44 Urval, uppföljning och kontroll 45 UTBILDNINGEN TILL FLYGFÖRARE 46 Ny filosofi under grundläggande flygförarutbildning 47 Press utan stress - det nya mottot 49 Förarnas ideal är utbildningen på "tungt system " 50 SLUTKOMMENTAR 51

3 3. YRKESKUNNANDE I ORGANISATION OCH PRODUKTION 53 YRKESKUNNANDE - EN ALLTMER STRATEGISK FAKTOR? 53 KOMPETENS FÖR UTVECKLING ELLER ANPASSNING? 55 ARBETSORGANISATIONEN I FOKUS UNDER TRE DECENNIER 57 Strukturmodellen under 1970-talet 58 Kulturmodellen under 1980-talet 59 Processmodellen under 1990-talet. 60 UTVECKLINGEN MED TYDLIGARE PEDAGOGISK VINKLING 63 Blygsamma effekter av satsningar på lärande 63 Lärandets sammanhang allt viktigare 64 NÄR SKOLA OCH ARBETE FLYTER SAMMAN 66 Om lärande i institutioner 66 Kvalificerat yrkeskunnande och lärlings kap 68 Från lärlingskap till deltagande i en social praktik 71 DELTAGANDET FORMAR IDENTITETEN KVALIFICERAT YRKESKUNNANDE I TIDIGARE FORSKNING 75 YRKESKUNNANDE SOM KUNSKAPSTEORETISKT SPÖRSMÅL 76 Kvalificerat yrkeskunnande - exempel på indelningsgrunder 77 Relationen teori och praktik - en evig stötesten 80 Reflektionsbegreppet i behov av precisering 81 Kvalificerat kunnande som säkerhet i handlandet 83 Kvalificerat yrkeskunnande som intuitivt handlande 84 Vad skiljer experten från "medelmåttan "? 85 KVALIFICERAT YRKESKUNNANDE I BETEENDEVETENSKAPLIG FORSKNING 86 Kvalificerat yrkeskunnande beror på personliga egenskaper 87 Kvalificerat yrkeskunnande beror på uppgiftens art 90 Kvalificerat yrkeskunnande beror på kultur och kontext 93 Kultur och lärande - en precisering 94

4 5. DELTAGANDE I MILITÄR ORGANISATION 97 FÖRSVARETS "INRE ANSIKTE" FÖGA BELYST 97 Få och motsägelsefulla bilder avförsvaret. 97 En "verktygssyn " på beteendevetenskaplig medverkan 98 FÖRSVARETS ORGANISATIONER HAR MÅNGA ANSIKTEN 101 Janus-ansiktet som metafor för försvarets dubbla uppgifter 101 Officersyrket en "organiserad " profession 102 MILITÄRA ORGANISATIONERS STRUKTURELLA KONTEXT 105 Två subsystem och två logiker 105 Militära organisationer har fyra handlingsdimensioner 107 MILITÄRA ORGANISATIONERS KULTURELLA KONTEXT 111 Försvaret en organisation i uniform 111 Två delkulturer - den kalla och den varma DE EMPIRISKA STUDIERNA - BAKGRUND, METOD OCH GENOMFÖRANDE 117 BAKGRUND 117 Studiernas praktiska sammanhang 118 Studiernas teoretiska sammanhang 120 METOD 123 Deltagande observation 124 Enskilda intervjuer 126 Frågeformulär 126 Bildmässig beskrivning av arbetet 128 Skriftliga dokument, order m m 129 BEARBETNING, TOLKNING OCH ANALYS 129 Bearbetning av intervjuerna 130 Bearbetning av enkäterna 130 Om förförståelse och dess inverkan 131 Etiska överväganden DE EMPIRISKA STUDIERNA I SAMMANFATTNING FLOTTILJEN - YRKESGRUPPERNAS GEMENSAMMA TILLHÖRIGHET 135 STUDIE 1. FLYGTEKNIKERS ARBETE VID STATIONSKOMPANI Styrning och kontroll av kompaniets verksamhet 137 Omfattande administration kring flygplansunderhåll 138

5 Arbetsuppgifterna 139 Upplevelser av arbetet 141 En studie i studien - grupporganisationen PRI 143 Avgångsbenägenhet 145 Åtgärdsförslag 145 STUDIE 2. FLYGFÖRARES ARBETE VID DIVISION 145 Styrning och kontroll av divisionens uppgifter 146 Divisionernas lednings- och befattningsstruktur 146 Mål och uppgifter 147 Upplevelser av arbetet 149 Avgångsbenägenhet 152 Åtgärdsförslag 152 STUDIE 3. STRIDSLEDARES OCH LUFTBEVAKARES ARBETE 153 Styrning och kontroll av Stril arbete 154 Upplevelser av arbetet 156 Stridsledning starkt engagerande 157 Avgångsbenägenhet 159 Åtgärdsförslag 160 STUDIE 4. JAS-FLYGFÖRARSTUDIEN 160 Bakgrund, syfte och frågeställningar 160 Studiens genomförande 162 Verksamheten vid JAS-divisionerna 163 "I väntan på JAS" - verkligheten bakom rapportens titel Avgångsbenägenhet 166 Åtgärdsförslag EMPIRIN SEDD I ETT SOCIOKULTURELLT PERSPEKTIV 169 OM KULTUR SOM ANOMALI OCH BLIND FLÄCK 169 KULTURDIMENSIONEN I YRKESGRUPPSSTUDIERNA - NÅGRA EXEMPEL 172 Man märker när det börjar osa katt. 173 Det kollektiva och det individuella lärandet 175 Om yrkeskultur och professionalism 177 YRKESGRUPPERNA I LJUSET AV KULTURELLA OCH STRUKTURELLA SKILLNADER 178 Flygteknikerna - en differentierad kultur 179 Flygdivisionerna - en integrerad kultur 180 Luftbevakare och stridsledare - en fragmenterad kultur

6 Kulturkrockar men också gemenskap 182 FLYGFÖRARGRUPPEN TIO ÅR SENARE - FÖRÄNDRING AV MENING OCH IDENTITET YRKESKUNNANDETS SÄRSKILDHET I HÖGRELIABLA ORGANISATIONER 189 FRÅN YRKESGRUPPER TILL ORGANISATION 189 YRKESGRUPPSSTUDIERNA I BACKSPEGELN 192 En mångfald teoretiskt stoff 192 En mångfacetterad empiri 194 Två bilder av flygvapnet växer fram 197 BEREDSKAP GER YRKESKUNNANDET EN SÄRPRÄGEL 200 Beredskap både funktion och förhållningssätt 200 Beredskap för både effektivitet och stabilitet 202 FLYGVAPNET, UPPGIFTEN OCH RELIABILITETEN 204 " Vi måste skapa världen för att förstå den " 204 "Klockan tickar ju mot nästa haveri" 206 Militära flygsystem kan aldrig bli reliabla 206 Hög reliabilitet kan uppnås med särskilda strategier 209 Debatten kring strategierna visar på dilemman 210 FORSKNINGSFRÅGORNA - DE EMPIRISKA OCH DE FRAMTIDA 216 De empiriska frågeställningarna i backspegeln 216 Det mångkulturella flygvapnet 218 Priset för framgång i högreliabla organisationer 220 Framtida utmaningar 221 SUMMARY 225 REFERENSER 237