Förhållningssätt och bemötande av barn och unga

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Förhållningssätt och bemötande av barn och unga"

Transkript

1 1 (1) Preliminär Kursbeskrivning Förhållningssätt och bemötande av barn och unga 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB121F Hösten 2014 Kursbeskrivningen gäller också för UB202B, delkurs 2, vilken samläses med denna kurs. För studerande på UB202B hänvisas också till separat kursplan. Kursansvarig/kursledare, Ingrid Olsson (se nedan) examinator Kursadministratör Malin Håkansson Lärare Suzanne Kriström Alonzo Ingrid Olsson Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: (vxl) Barn- och ungdomsvetenskapliga Frescati Hagväg 24, 20 & 16B institutionen Stockholm

2 2 (2) Allmänt om kursen I denna kursbeskrivning får du information om kursens innehåll, uppläggning och examinationer samt praktisk information kring kursen. Kursplanen innehåller bland annat lärandemål, innehåll och litteratur. Vid skillnader mellan kursbeskrivning och kursplan gäller kursplan. Kurshemsida Alla kurser vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen har en egen kurshemsida där du fyra veckor innan kursstart finner viktig information om kursen såsom schema, kursbeskrivning, kursplan inklusive litteraturlista och kontaktpersoner. Du söker själv fram respektive kurshemsida på Registrering och Gruppindelning Information för studenter som läser UB121F: Ni som sökt UB121F har alla dessförinnan läst kursen UB120F. För att vara behöriga att börja på UB121F krävs att du vid starten för UB121F: 1) Har lämnat in alla examinationer på UB120F 2) Har godkänd närvaro på UB120F Registrering på UB121F kommer att ske genom närvaro på första lektionen den 3/11. Vänligen notera att beroende på antal studenter på kursen kan studenter flyttas mellan grupper inom en vecka efter kursens start. Kursens förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna: - redogöra för och diskutera forskningsförankrade synsätt samt arbetssätt i en verksamhet/ett verksamhetsfält som berör barn och ungdomar i svåra livssituationer, - genomföra och rapportera ett fältarbete, med utgångspunkt i ett etiskt förhållningssätt samt - ge exempel på åtgärder och insatser som kan befrämja barns och ungas psykiska hälsa. Kursens uppläggning Undervisningsformer och arbetssätt omfattar föreläsningar, seminarier, handledning, arbete i grupper/par, fältstudier och litteraturstudier. Under kursen genomförs ett fältarbete där studenterna själva väljer inriktning inom ramen för kursens innehåll. I kursen används APA som referenssystem, se manual på kurshemsidan.

3 3 (3) Obligatorisk närvaro Seminarier är obligatoriska. Frånvaro kan kompenseras enligt instruktioner av kursansvarig lärare. Vid frånvaro över 45 % av obligatoriska moment anses studenten inte ha gått kursen och måste omregistrera sig för att fullfölja kursen vid ett senare kurstillfälle. Frånvaro upp till 45% kan kompenseras enligt instruktioner av den aktuella seminarieläraren. Av schemat framgår vilka tillfällen som är obligatoriska. Examinationer och uppgifter Kursen examineras på följande vis: - EXA1 Seminarieuppgifter, 2,5 hp - EXA2 Rapport om fältstudie, 5 hp. Schema Uppdaterat schema finner du på kurshemsidan (se ovan). Kontrollera regelbundet för eventuella ändringar. Obligatorisk kursstart Obligatorisk kursstart är vid första undervisningstillfället, se aktuellt schema på kurshemsidan. Litteratur Litteratur (500 s.) väljs från kursen UB120F Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer. I samråd med lärare väljs härutöver litteratur (250 s.) med anknytning till fältstudien. Litteraturen ska godkännas av kursens lärare. Det ska ingå minst två vetenskapliga artiklar. Innehåll Vecka 45 Träff 1 (seminarium, obligatorisk närvaro): Introduktion till kursen Lärare: Suzanne Kriström Alonzo Innehåll: Kursens innehåll och upplägg introduceras och diskuteras Förberedelser: Läs kursbeskrivningen. Fundera ut något eller några områden som du är intresserad av att fördjupa dig i under denna kurs. Vid seminariet ges möjlighet att se om någon annan är intresserad av samma ämne (fältstudien kan göras enskilt eller parvis, vi rekommenderar parvis). Träff 2 (seminarium, obligatorisk närvaro): En introduktion till vetenskaplig metod och etik. Val av ämne. Lärare: Suzanne Kriström Alonzo

4 4 (4) Innehåll: Vetenskapliga och etiska frågor och kriterier vid möten med barn, unga och vuxna presenteras, problematiseras och diskuteras. Studenterna väljer ämne för fältstudie. Val av ämne för fältstudie ska godkännas av läraren senast vid denna träff. Förberedelser: Inför träffen fortsätter du fundera över vad du vill fördjupa dig i och hur. Vi rekommenderar att du läser: Vetenskapsrådet (2014). God forskningssed (Rapportserie 1:2011). Stockholm: Vetenskapsrådet. (Finns att hämta som elektronisk resurs, ingick i delkurs 1 / Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer). Vecka 46 Träff 3 (seminarium, obligatorisk närvaro): Metod och etik vid fältstudie. Lärare: Suzanne Kriström Alonzo Innehåll: Vetenskapliga och etiska frågor och kriterier vid möten med barn, unga och vuxna presenteras, problematiseras och diskuteras. Förberedelser: Inför träffen fortsätter ni/du fundera över vad och hur ni/du vill gå tillväga under fältstudien. Vi rekommenderar att du läser: Vetenskapsrådet (2014). God forskningssed (Rapportserie 1:2011). Stockholm: Vetenskapsrådet. (Finns att hämta som elektronisk resurs, ingick i delkurs 1 / Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer). Vecka 47 Träff 4 (handledning, ej obligatorisk närvaro) Lärare: Suzanne Kriström Alonzo Innehåll: Handledning av fältstudie. Innehållet varierar beroende på studenternas behov. Se mer information nedan. Val av metod för fältstudie ska beskrivas skriftligt för läraren senast torsdagen den 20 november. Följande ska ingå (ca ½ sida): 1) Studentens/studenternas namn och e-postadresser 2) Ämne för fältstudie 3) Metod för fältstudie Detta lämnas in studentens inlämningsmapp i mondo (när ni skriver parvis ska ni bara lägga ut det i den ena studentens mapp). Läraren (Suzanne Kriström Alonzo) meddelar sedan studenten per e-post om detta är godkänt senast måndagen den 24 november. Vecka 48 Träff 5 (handledning, ej obligatorisk närvaro) Lärare: Ingrid Olsson Innehåll: Handledning av fältstudie. Innehållet varierar beroende på studenternas behov. Se mer information nedan.

5 5 (5) Val av litteratur för fältstudie ska beskrivas för läraren senast torsdagen den 27 november. Ange antal sidor för varje referens. Försök gärna att redan nu skriva enligt APA-manualen: T ex bok: Näsman, E. (2012). Barnfattigdom: Om bemötande och metoder ur ett barnperspektiv. Stockholm: Gothia. (208 s.). T ex vetenskaplig artikel: Cederborg, A-C., Orbach, Y., Sternberg, K. J., & Lamb, M. (2000). Investigating interviews of child witnesses in Sweden. Child Abuse and Neglect, 24, Detta lämnas in studentens inlämningsmapp i mondo (när ni skriver parvis ska ni bara lägga ut det i den ena studentens mapp). Läraren (Ingrid Olsson) meddelar sedan studenten per e- post om detta är godkänt senast vid Träff 6. Vecka 49 Träff 6 (seminarium, obligatorisk närvaro): Diskussion kring fältstudien Lärare: Ingrid Olsson Innehåll: Studenten/studenterna berättar för varandra om sitt ämne, metod och vad de har kommit fram till hittills (i mindre grupper). Varje student inleder också en diskussion kring en annan students/studenters fältstudie. Förberedelser: A) Beskriv det egna fältarbetet skriftligt till en kurskamrat. Senast måndagen den 1 december kl 10 ska studenten/studenterna skicka lägga ut följande information i inlämningsmapp på mondo (när ni skriver parvis ska ni bara lägga ut det i den ena studentens mapp, läraren förmedlar sedan detta till en kurskamrat senare samma dag): 1) Studentens/studenternas namn 2) Ämne för fältstudie 3) Metod för fältstudie 4) Vald litteratur inklusive en kortfattad sammanfattning av minst ca 1/3 av litteraturen. 5) Beskrivning av hur långt studenten/studenterna har kommit hittills och den fortsatta planeringen. B) Förbered en muntlig presentation av det du skrivit (ca 5 min., för en mindre grupp kurskamrater). C) Läs om ett annat fältarbete (Ingrid Olsson skickar ett till dig) och tänk ut tre diskussionsfrågor kring det att diskutera i den mindre gruppen. Ta med frågorna till seminariet. Vecka 51 Träff 7 (handledning, ej obligatorisk närvaro) Lärare: Ingrid Olsson Innehåll: Handledning av fältstudie. Innehållet varierar beroende på studenternas behov. Se mer information nedan.

6 6 (6) Vecka 3 Träff 8 (seminarium, obligatorisk närvaro): Redovisning av fältstudien. Lärare: Ingrid Olsson Innehåll: Studenten/studenterna redovisar sin fältstudie för varandra (i helklass). Tid till förfogande för detta anges vid Träff 6. Tänk igenom och planera hur du/ni vill framföra presentationen och använd gärna t ex rollspel, powerpoint, bilder, dikter, musik, övningar osv. Tänk på att lyfta fram några väsentliga aspekter av det som framkommit av er studie (ingen exakt genomgång av hela skriftliga rapporten). Handledning Handledning ges vid schemalagda tillfällen, se ovan och schemat. Det är inte obligatoriskt. Studenter som önskar handledning meddelar detta per e-post till den aktuella läraren senast måndag kl. 11 samma vecka som handledning är. Läraren fördelar tiderna och meddelar studenten tid för handledning senast samma dag kl. 20. Alla som i tid meddelar önskemål om handledning erbjuds handledning inom ramen för den schemalagda tiden. Vi försöker i möjligaste mån tillgodose eventuella önskemål om tider för handledning men kan tyvärr inte garantera att studenten kan få önskad tid. Vänligen meddela eventuellt återbud av tid för handledning så snart som möjligt per e-post till den aktuella läraren, så vi kan erbjuda tiden till andra studenter. Frågor utanför handledningstid? Vänligen kontakta i första hand Suzanne Kriström Alonzo vid frågor under vecka och Ingrid Olsson under vecka och 3. Examination Kursen examineras på följande vis: - EXA1 Seminarieuppgifter, 2,5 hp - EXA2 Rapport om fältstudie, 5 hp. Seminarieuppgifter 2,5 hp Seminarierna är examinerande och kräver ett förberett och aktivt deltagande (se även tidigare text om obligatorisk närvaro samt om innehåll). Rapport om fältstudie 5 hp Rapporten om fältstudie är i form av en hemskrivning, som du lämnar in i din inlämningsmapp i Mondo senast den 14 januari 2015 (när ni skriver i par så lämna bara in den i den enas inlämningsmapp). Rapporten bedöms sedan inom 15 arbetsdagar.

7 7 (7) Arbetet kan göras individuellt eller parvis. Vi rekommenderar att ni skriver parvis. Rapporten om fältstudien ska innehålla: 1) Framsida med titel, ert/era namn och personnummer, kursens namn och vilken termin du går kursen. 2) Sammanställning av litteratur om det valda området: a) Läs cirka 750 sidor inom området, varav cirka 500 s. väljs från kursen Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer. Det ska ingå minst två vetenskapliga artiklar. Välj ut delar ur källorna (böcker, artiklar, rapporter etc) av relevans för det valda området. Beskriv och analysera dessa delar. Förslagsvis kan ni lägga upp det såhär: a) sammanfatta med egna ord valda delar av det som står i varje källa, b) jämför vad du har tagit upp från olika källor (t ex är det något som några källor tar upp på liknande sätt eller på olika sätt? Vilka likheter och skillnader finns? Är det något som ni tycker saknas i alla källor? Blir olika saker viktiga beroende på vilken källa ni utgår från?). c) sammanfatta kortfattat med något eller några stycken vad det ni/du har tagit upp hittills visar (t ex vad i detta är särskilt relevant för att förstå det valda området) d) beskriv hur det som ni har tagit upp är relevant för hur man kan arbeta inom området och ge förslag på åtgärder/insatser för att främja barn och ungas psykiska hälsa utifrån det som står i litteraturen, e) ge exempel på etiska och vetenskapliga frågor som verkar viktiga att tänka på utifrån litteraturen. 3) Beskriv en verksamhet i praktiken inom det valda området. Välj förslagsvis något av nedanstående. Ni kan också göra något annat så länge det godkänns av läraren. a) Beskriv delar av en verksamhet i praktiken inom området, t ex en myndighet, en ideell förening eller ett företag. Beskriv deras uppdrag utifrån information på t ex hemsidor (mål, vision, styrdokument), vilka de vänder sig till, relevansen för barn och/eller ungdomar i svåra livssituationer och/eller hur någon del av verksamheten är upplagd i praktiken. b) Intervjua en vuxen, yrkesverksam person inom området (tänk på innehållet i tema 1 och övningen kring intervjuer) c) Läs en skönlitterär eller biografisk bok eller se en film. Av etiska skäl är det inte tillåtet att samla in material från privatpersoner (barn, ungdomar, vuxna) under kursen. Beskriv hur ni har gått tillväga och vad ni har kommit fram till. Använd sedan er sammanställning av litteraturen för att förstå verksamheten i praktiken. Förslagsvis kan ni beskriva vad som liknar det som litteraturen tar upp, hur ni kan förstå verksamheten i praktiken utifrån litteraturen samt hur skulle bemötandet av barn/unga kunna bli annorlunda och vad fungerar bra i bemötandet utifrån litteraturen.

8 8 (8) 4) Referenslista med de källor du använder i rapporten (inte sådant som du läst men inte använt). Formalia: Rapporten ska omfatta 5-8 A4-sidor (Times 12, samt 1,5 radavstånd, eller motsvarande, inklusive framsida och referenslista). Om ni har skrivit uppsatsen i par så skriv i början att båda författarna har bidragit i lika utsträckning till alla delar av arbetet (om det är stämmer) eller beskriv annars kortfattat hur arbetet fördelats mellan er. Några allmänna råd om att skriva rapport Läs betygskriterierna (nedan). Skilj på egna och andras tankar (andra författare eller forskare). Ge tydliga referenser. Skriv för någon som inte är lika insatt som du men som vill veta varifrån dina reflektioner och slutsatser kommer. Långa referat och/eller citat bör inte förekomma. Försök att skriva så att texten är lätt att följa, t ex genom att använda rubriker. Undvik generaliseringar dvs. svepande åsikter där allt dras över en kam. Ge tydliga exempel på vad som menas när du lyfter fram egna eller andras synpunkter/argument. Använd kurslitteraturen för att belysa dina resonemang. Beskriv och diskutera gärna utifrån flera synvinklar och aspekter. Försök att göra egna reflektioner kring litteraturen och argumentera för dina ståndpunkter. Referenser skrivs enligt APA-systemet. En manual finns på hemsidan. Om du använder citat ska dessa vara korta och följas av sidhänvisning. Se också information om plagiat, nedan. Omexamination Student som fått lägst betyget E eller G på prov får inte genomgå förnyat omprov för högre betyg. Betyget godkänd kan inte heller ändras till underkänd på studentens begäran. Student som fått betyget Fx har möjlighet att komplettera inlämnat betygsunderlag inom en vecka efter det att kompletteringsbehovet har meddelats. Om detta inte görs inom angiven tid skall studenten omexamineras. Student som fått betyget U, Fx eller F på prov två gånger av en examinator har rätt att begära att en annan examinator utses för att bestämma betyg på provet. Framställan härom ska göras till ansvarig studierektor. Nästkommande omexamination äger rum den 4 mars Uppgiften är densamma som till ordinarie examination och studenten sänder sin examination till kursansvarig lärare. Möjlighet till omexamination ges härutöver en gång per termin. Student anmäler önskemål om omexamination till kursadministratör.

9 9 (9) Fusk, plagiat och självplagiering Det är givetvis tillåtet att citera andra källor, eller egna tidigare arbeten, men såväl direkta citat som indirekta referat måste alltid vara försedda med korrekta och fullständiga referensuppgifter. Att kopiera eller skriva av ett kortare eller längre avsnitt utan att ange källan är förbjudet. Det betraktas som plagiat. Att använda sig av egna texter som tagits fram i ett annat sammanhang utan korrekt referensgivning betraktas som självplagiering. Ett exempel på plagiat är att ordagrant eller nästan ordagrant skriva av en text (detta innefattar även delar av en text och enstaka meningar) och inte ange varifrån detta kommer. Plagiat kan även anses vara fallet om du använder andras text så att du får den att framstå som din egen. Andras text kan exempelvis utgöras av kurslitteratur och/eller texter du funnit på nätet eller en studiekamrats hemtentamen. Plagiat av andras eller egna texter är otillåtet fusk och blir alltid föremål för ett disciplinärende, som kan leda till avstängning. Betyg och betygskriterier För att få slutbetyg på kursen krävs lägst G eller E på examinationerna i kursen samt att alla uppgifter i kursen är fullgjorda. EXA1 Seminarieuppgifter G. Godkänd. Studenten är förberedd inför och deltar vid seminarier. U. Underkänd. Studenten har inte varit förberedd och/eller inte deltagit vid seminarier i godtagbar utsträckning och tillräckligt väl grundat i kurslitteraturen. EXA2 Rapport om fältstudie A. Utmärkt. Relevanta delar av litteraturen beskrivs och diskuteras självständigt, kritiskt i hög omfattning. Arbetet innehåller en välgjord och reflekterande beskrivning av en verksamhet/verksamhetsfält och tillvägagångssättet för detta beskrivs. Litteratur används för att analysera och diskutera verksamhetsfältet på ett självständigt, kritiskt och insiktsfullt sätt. Grundat i litteratur och kopplat till verksamhetsfältet diskuterar studenten på ett väl genomfört sätt etiska och vetenskapliga frågor samt hur barns och ungas psykiska hälsa kan främjas och effekter av hur barn och/eller ungdomar bemöts. Alla efterfrågade delar av examinationsuppgiften ingår. Skriftlig klarhet, formalia utan större anmärkning. B. Mycket bra. Relevanta delar av litteraturen beskrivs och diskuteras kritiskt i god omfattning. Arbetet innehåller en välgjord och reflekterande beskrivning av en verksamhet/verksamhetsfält och tillvägagångssättet för detta beskrivs. Litteratur används för att analysera och diskutera verksamhetsfältet på ett självständigt och kritiskt sätt. Grundat i litteratur och kopplat till verksamhetsfältet diskuterar studenten etiska och vetenskapliga frågor i god omfattning samt hur barns och ungas psykiska hälsa kan främjas och effekter av hur barn och/eller ungdomar bemöts. Alla efterfrågade delar av examinationsuppgiften ingår. Skriftlig klarhet, formalia utan större anmärkning. C. Bra. Relevanta delar av litteraturen beskrivs och diskuteras i god omfattning. Arbetet innehåller en välgjord beskrivning av en verksamhet/verksamhetsfält och tillvägagångssättet för detta beskrivs. Litteratur används för att diskutera verksamhetsfältet på ett självständigt sätt. Grundat i litteratur och

10 10 (10) kopplat till verksamhetsfältet diskuterar studenten etiska och vetenskapliga frågor i god omfattning samt hur barns och ungas psykiska hälsa kan främjas och effekter av hur barn och/eller ungdomar bemöts. Alla efterfrågade delar av examinationsuppgiften ingår. Skriftlig klarhet, formalia utan större anmärkning. D. Tillfredsställande. Relevanta delar av litteraturen beskrivs i tillräcklig omfattning och diskuteras i viss mån. Arbetet innehåller en beskrivning av en verksamhet/verksamhetsfält och tillvägagångssättet för detta beskrivs. Litteratur används för att diskutera verksamhetsfältet. Grundat i litteratur och kopplat till verksamhetsfältet diskuterar studenten etiska och vetenskapliga frågor i tillräcklig omfattning samt hur barns och ungas psykiska hälsa kan främjas och effekter av hur barn och/eller ungdomar bemöts. Alla eller de flesta efterfrågade delar av examinationsuppgiften ingår. Skriftlig klarhet, formalia utan större anmärkning. E. Tillräckligt. Relevanta delar av litteraturen beskrivs i tillräcklig omfattning. Arbetet innehåller en beskrivning av en verksamhet/verksamhetsfält och tillvägagångssättet för detta beskrivs. Litteratur används i viss mån för att diskutera verksamhetsfältet. Studenten redogör för etiska och vetenskapliga frågor samt för hur barns och ungas psykiska hälsa kan främjas och effekter av hur barn och/eller ungdomar bemöts. Alla eller de flesta efterfrågade delar av examinationsuppgiften ingår. Skriftlig klarhet, formalia utan större brister. Fx. Otillräckligt. Texten uppvisar en eller flera brister vad gäller att beskriva litteraturen och en verksamhet/verksamhetsfält samt föra en diskussion kring detta och/eller flera efterfrågade delar av examinationsuppgiften saknas och/eller texten är inte språkligt godtagbar. Texten bedöms som möjlig att komplettera till godkänt. F. Helt otillräckligt. Texten uppvisar flera brister vad gäller att beskriva litteraturen och en verksamhet/verksamhetsfält samt föra en diskussion kring detta och/eller flera efterfrågade delar av examinationsuppgiften saknas och/eller texten är inte språkligt godtagbar. Texten bedöms inte som möjlig att komplettera till godkänt. Betyg på hel kurs För studerande på UB121F: För slutbetyg på kursen krävs minst betyget E eller G på respektive prov samt att alla uppgifter i kursen är fullgjorda. Betyget på EXA2 blir även slutbetyg på kursen. För studerande på UB202B: För slutbetyg på momentet krävs minst betyget E eller G på respektive prov samt att alla uppgifter i momentet är fullgjorda. Betyget på EXA2 blir även slutbetyg på momentet. För slutbetyg på hel kurs (UB202B) krävs minst betyget E eller G på respektive prov samt att alla uppgifter i kursen är fullgjorda. Betyget på MOM1 och MOM2 vägs samman så att genomsnittsbetyget blir slutbetyg på kursen (avrundas uppåt). Övrig information Studentinflytande och utvärdering Inom ramarna för kursplanens mål, kurslitteratur, upplägg och examination har varje student möjlighet att påverka arbetsformer och innehåll. Efter avslutad kurs kommer du att få en kursvärdering till din studentmailadress, som vi uppskattar att du besvarar. Det finns ett aktivt studentråd på Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen. Länk för mer information: se Studentinflytande & Studentkår

11 11 (11) Regler och rättigheter Under finner du en sammanställning av beslut som fattats på olika nivåer kring studenters rättigheter och skyldigheter. Det ingår i ditt ansvar som student att känna till de regler som finns för studier, examination och för att vistas i lokaler och utnyttja resurser. Disciplinära åtgärder vidtas mot student som med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid prov eller när en studieprestation annars ska bedömas eller som stör eller hindrar undervisning, prov eller annan verksamhet inom ramen för utbildningen. Stöd i studierna Studie- och språkverkstaden har bland annat hjälp kring studievanor, tala i grupp, skrivuppgifter, studieteknikkurs för studenter med dyslexi, mm. De erbjuder föreläsningar, seminarier, kurser eller individuell hjälp. Läs mer på: Om du behöver stöd under din utbildningstid ska du i god tid kontakta samordnaren för studenter med funktionsnedsättning på Student-avdelningen vid Stockholms universitet: studentstod@su.se. Mitt universitet Genom att logga in på får du som student tillgång till detta: Mondo: Här kan du som student logga in på kommunikationsplattformen Mondo. Mina studier: Här kan du som student se dina betyg, registreringar och möjlighet att skriva ut intyg. Webbmail: Kommunikation kring kursen med dig kommer att ske via din studentmail. Kontrollera därför din studentmail regelbundet. (Förslagsvis skriva så?) Universitetskort: Du kan här aktivera/beställa ditt Universitetskort som du behöver som student för att använda dig av tex Stockholms universitetsbibliotek, Printomat mm. Campuskort och kåravgift Om du går med i studentkåren och betalar din kåravgift får du tillgång till både trygghet genom utbildningsbevakning, gemenskap och diverse förmåner. Användbara förmåner är bland annat rabatt på kollektivtrafik (SL), resor, kurslitteratur och träning. Läs mer om Stockholm universitets studentkår (SUS), samt hämta terminsräkning på:

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 1 (1) Kursbeskrivning (reviderad) Kursbeskrivning Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 7,5 hp, grundläggand nivå, halvfart Kurskod: UB120F Kursbeskrivningen gäller också för UB202B, vilken

Läs mer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 1 (1) 2014-06-22 Kursbeskrivning Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 7,5 hp, grundläggand nivå, halvfart Kurskod: UB120F Kursbeskrivningen gäller också för UB202B, vilken samläses med denna

Läs mer

Kursbeskrivning. Narrativ analys: berättande om och av barn och unga

Kursbeskrivning. Narrativ analys: berättande om och av barn och unga 1 (7) 2013-12-19 Kursbeskrivning Narrativ analys: berättande om och av barn och unga 7,5 hp, avancerad nivå, helfart Kurskod: UB431F Våren 2014 Kursansvarig/kursledare Mats Börjesson mats.borjesson@buv.su.se

Läs mer

1,5 hp, halvfart vt 2016 Kurskod: UB02FS

1,5 hp, halvfart vt 2016 Kurskod: UB02FS 1 (7) 2016-02-25 Kursbeskrivning Förskolan som samhällelig institution och förskolan som etisk mötesplats 1,5 hp, halvfart vt 2016 Kurskod: UB02FS Kursansvarig/kursledare Mie Josefson mie.josefson@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 1 (16) Kursbeskrivning Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 7,5 hp, grundläggand nivå, halvfart Kurskod: UB120F Kursbeskrivningen gäller också för UB202B, vilken under första hälften av terminen

Läs mer

Kursbeskrivning. Förskollärares yrkesetik

Kursbeskrivning. Förskollärares yrkesetik 1 (6). Kursbeskrivning Förskollärares yrkesetik 3 hp, grundläggande nivå, halvfart inom LFÖRB Kurskod: UB07FS Höstterminen 2015 Kursansvarig Kursledare Adrian Thomasson Mie Josefson adrian.thomasson@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Förskollärares yrkesetik

Kursbeskrivning. Förskollärares yrkesetik 1 (6) Kursbeskrivning Förskollärares yrkesetik 3 hp, grundläggande nivå, halvfart inom LFÖRB Kurskod: UB07FS Höstterminen 2016 Kursansvarig Mie Josefson mie.josefson@buv.su.se Kursadministratör Lini Yin

Läs mer

Kursbeskrivning. Läroplansteori och pedagogisk dokumentation

Kursbeskrivning. Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 1 (6) 2015-03-17 Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 7,5 hp, grundläggande nivå, Förskollärarprogrammet för barnskötare Kurskod: UB02US Våren/Hösten 2015 Kursansvarig/examinator

Läs mer

Kursbeskrivning. Förskollärares yrkesetik

Kursbeskrivning. Förskollärares yrkesetik 1 (6) Kursbeskrivning Förskollärares yrkesetik 3 hp, grundläggande nivå, halvfart inom LFÖRB Kurskod: UB07FS Höstterminen 2017 Kursansvarig Mie Josefson mie.josefson@buv.su.se Kursadministratör Maria Lund

Läs mer

Kursbeskrivning. Preliminär. Sociala relationer i skolan, grundlärare: F-3 och fritidshem

Kursbeskrivning. Preliminär. Sociala relationer i skolan, grundlärare: F-3 och fritidshem 1 (11) 2015-01-07 Kursbeskrivning Preliminär Sociala relationer i skolan, grundlärare: F-3 och fritidshem 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB204A Våren 2015 Kursadministratör Nicole Wickman

Läs mer

Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, ämneslärare

Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, ämneslärare - 2014-02-28 Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, ämneslärare 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB207A Våren 2014 Kursansvarig/examinator Karin Engström karin.engstrom@buv.su.se Kursadministratör

Läs mer

Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, KPU

Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, KPU 1 (10) 2013-11-06 Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, KPU 5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB208A Hösten 2013 Kursansvarig/examinator Karin Engström karin.engstrom@buv.su.se Kursadministratör

Läs mer

Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan VAL-projektet hösten Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan VAL-projektet

Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan VAL-projektet hösten Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan VAL-projektet 1 (9) Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan VAL-projektet 4 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB02VU Hösten 2015 Kursansvariga och Examinator Suzanne Kriström Alonzo Ingrid Olsson suzanne.kristrom.alonzo@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Preliminär. Sociala relationer i skolan, grundlärare ,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB206A Våren 2015

Kursbeskrivning. Preliminär. Sociala relationer i skolan, grundlärare ,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB206A Våren 2015 1 (11) 2015-01-19 Kursbeskrivning Preliminär Sociala relationer i skolan, grundlärare 4-6 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB206A Våren 2015 Kursadministratör Nicole Wickman nicole.wickman@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap

Kursbeskrivning. Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap 1 (10) Kursbeskrivning Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap 30hp, avancerad nivå, helfart inom Masterprogrammet i barnets bästa och mänskliga rättigheter B05MP Kurskod: UB450F Vårterminen

Läs mer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 1 (14) 2015-12-13 Kursbeskrivning Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskoder: UB120F och UB202B (delkurs 1) Våren 2016 Denna kursbeskrivning gäller

Läs mer

Studiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp

Studiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp Stockholms universitet ht 2013 Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp Inom kursens ram erbjuds fem undervisningstillfällen. Vid det första

Läs mer

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 1 (10) 2015-01-18. Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 7,5 hp, grundläggande nivå, kvartsfart fristående kurs Kurskod: UE2079 Vårterminen 2015 Kursansvarig Björn Sjöblom Björn.Sjöblom@buv.su.se 08-1207

Läs mer

Sociala relationer VAL-projektet

Sociala relationer VAL-projektet 1 (10) 2017-10-04 Kursbeskrivning Sociala relationer VAL-projektet 4 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB05VU Höstterminen 2017 Kursansvarig Suzanne Kriström Alonzo suzanne.kristrom.alonzo@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 1 (11) 2016-06-10 Kursbeskrivning Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB120F Hösten 2016 period 1 Kursansvarig/ examinator Ingrid Olsson ingrid.olsson@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap

Kursbeskrivning. Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap 1 (10) Kursbeskrivning Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap 30hp, avancerad nivå, helfart inom Masterprogrammet i Barn- och ungdomsvetenskap Kurskod: UB40MP Vårterminen 2018 Kursansvarig

Läs mer

Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F

Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...

Läs mer

Preliminär. Kursbeskrivning. Barn- och ungdomsvetenskap III. (kandidatkurs)

Preliminär. Kursbeskrivning. Barn- och ungdomsvetenskap III. (kandidatkurs) 1 (16) 2013-07-02 Preliminär Kursbeskrivning Barn- och ungdomsvetenskap III (kandidatkurs) 30 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB301F, UB301C, UB401C Hösten 2013 Kursansvarig/kursledare Björn Sjöblom

Läs mer

Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F

Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...

Läs mer

Sociala relationer förskola VAL-projektet

Sociala relationer förskola VAL-projektet 1 (11) 2018-10-04 Kursbeskrivning Sociala relationer förskola VAL-projektet 4 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB09VU Höstterminen 2018 Kursansvarig/ Examinator Suzanne Kriström Alonzo suzanne.kristrom.alonzo@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning Förskoledidaktik med inriktning mot matematik

Kursbeskrivning Förskoledidaktik med inriktning mot matematik 1 (10) 2014-10-17 Kursbeskrivning Förskoledidaktik med inriktning mot matematik 12 hp, grundläggande, helfart Kurskod: UB303Y Hösten 2014 Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vxl)

Läs mer

Kursbeskrivning. Förskoledidaktik med inriktning mot matematik

Kursbeskrivning. Förskoledidaktik med inriktning mot matematik 1 (7) Kursbeskrivning Förskoledidaktik med inriktning mot matematik 12 hp, grundläggande nivå, helfart inom förskollärarprogrammet Kurskod: UB305Y Vårterminen 2015 Kursansvarig/examinator Kursledare Anna

Läs mer

Kursbeskrivning. (Preliminär) Sociala relationer i förskolan

Kursbeskrivning. (Preliminär) Sociala relationer i förskolan 1 (11) 2015-02-05 Kursbeskrivning (Preliminär) Sociala relationer i förskolan 7,5 hp, grundläggande, helfart Kurskod: UB209A Vårterminen 2015 Kursansvarig/examinator Ingrid Olsson ingrid.olsson@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Barns uppväxtvillkor, etiska möten i förskolans vardag

Kursbeskrivning. Barns uppväxtvillkor, etiska möten i förskolans vardag 1 (7) 23 juni 2014 Kursbeskrivning Barns uppväxtvillkor, etiska möten i förskolans vardag 7,5 hp, delkurs 5 i Kompletterande utbildning, inriktning mot förskola Kurskod: UB210F Höstterminen 2014 HT13 VT14

Läs mer

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) III

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) III 2016-03-04 1 (10) Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) III 3 hp, grundläggande nivå, helfart Förskollärarprogrammet inom Utländska lärares vidareutbildning (ULV) Kurskod: UB19UU Vårterminen

Läs mer

Kursbeskrivning. Diskursanalys

Kursbeskrivning. Diskursanalys 1 (7) 2014-09-17 Kursbeskrivning Diskursanalys 7,5 hp, Forskarnivå, helfart Kurskod: UB30009 Hösten 1 oktober 29 oktober, 2014 Kursansvarig/kursledare Mats Börjesson mats.borjesson@buv.su.se 08-1207 6218

Läs mer

Teorier om barns utveckling och lärande VAL-projektet Hösten Kursbeskrivning

Teorier om barns utveckling och lärande VAL-projektet Hösten Kursbeskrivning 1 (6) Kursbeskrivning Teorier om barns utveckling och lärande 4 hp Valprojektet Kursen ges på halvfart höstterminen 2018 Kurskod: UB12VU Kursansvarig samt examinator: Kurslärare: Ann Nehlin Carina Östbrant

Läs mer

Kursbeskrivning Kommunikation och nya media

Kursbeskrivning Kommunikation och nya media 1 (10) 2013-12-10 Kursbeskrivning Kommunikation och nya media 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB207F Våren 2014 20/2 18/3 Kursansvarig/kursledare Björn Sjöblom Bjorn.sjoblom@buv.su.se 08-1207

Läs mer

Kursbeskrivning. Platser för barn och unga

Kursbeskrivning. Platser för barn och unga Kursbeskrivning Platser för barn och unga 7.5 hp, grundläggande, helfart Kurskod: UB209F Våren 20 januari-19 februari 2014 Kursansvarig och lärare Sofia Frankenberg sofia.frankenberg@buv.su.se Utbildningsadministratör

Läs mer

Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18

Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18 20180914 Studiehandledning Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Katarina Lagercrantz All katarina.lagercrantz@edu.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 1 (12) 2017-09-15 Kursbeskrivning Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB120F Hösten 2017 Kursansvarig/ examinator Ingrid Engdahl ingrid.engdahl@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I 1 (10) 2015-02-10 Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I 3 hp, grundläggande nivå, helfart inom FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET LFÖRY rev OCH LFÖRY Kurskod: UB105Y, UB13UU Vårterminen 2015 Kursansvarig

Läs mer

Kursbeskrivning. Ledarskap och gruppdynamik för personal på fritidshem och i skola

Kursbeskrivning. Ledarskap och gruppdynamik för personal på fritidshem och i skola 1 (8) 2018-06-19 Kursbeskrivning Ledarskap och gruppdynamik för personal på fritidshem och i skola 7,5 hp, grundläggande, kvartsfart delvis distans Kurskod: UE2087 Höstterminen 2018 Kursansvarig Linnéa

Läs mer

Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation

Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 1 (9) 2015-11-04 Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart inom förskollärarprogrammet Kurskod: UB103Y och UB14UU Höstterminen 2015 Kursansvarig/examinator

Läs mer

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) IV

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) IV 1 (12) Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) IV 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart inom förskollärarprogrammet Kurskod: UB40VY Höstterminen 2014 Kursansvarig/examinator: Kursledare: Susanne

Läs mer

1(5) Studiehandledning. Pedagogikens utopier. Vårterminen Institutionen för pedagogik och didaktik

1(5) Studiehandledning. Pedagogikens utopier. Vårterminen Institutionen för pedagogik och didaktik 1(5) Studiehandledning Pedagogikens utopier Vårterminen 2019 Institutionen för pedagogik och didaktik www.edu.su.se Välkommen till kursen Pedagogikens utopier, (7,5 hp). Den ingår som valbar kurs i masterprogrammet

Läs mer

Kursbeskrivning. Barns livsvillkor i samhälle och förskola. 3 hp, grundläggande nivå, halvfart inom LFÖRB Kurskod: UB05FS Vårterminen 2017

Kursbeskrivning. Barns livsvillkor i samhälle och förskola. 3 hp, grundläggande nivå, halvfart inom LFÖRB Kurskod: UB05FS Vårterminen 2017 1 (7) 2017-02-22 Kursbeskrivning Barns livsvillkor i samhälle och förskola 3 hp, grundläggande nivå, halvfart inom LFÖRB Kurskod: UB05FS Vårterminen 2017 Kursansvarig Mie Josefson mie.josefson@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II 1 (11) 2015-01-14 Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II 6 hp, grundläggande nivå, helfart inom FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET LFÖRY rev OCH LFÖRY Kurskod: UB208Y Vårterminen 2015 Kursansvarig

Läs mer

Studiehandledning. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2014

Studiehandledning. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2014 Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 1 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2014 Besöksadress: Postadress: Fakturaadress: Frescativägen

Läs mer

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I 2016-02-19 1 (10) Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I 3 hp, grundläggande nivå, helfart inom FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET LFÖRY rev OCH LFÖRY Kurskod: UB105Y Vårterminen 2016 Kursansvarig Examinator

Läs mer

Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15

Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15 1(5) 2015-11-13 Studie- och yrkesvägledarprogrammet Beteendevetenskapliga grunder Studiehandledning Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15 Kursansvarig: Petra Roll Bennet petra@edu.su.se Kursens

Läs mer

PRELIMINÄR. Kursbeskrivning. Samhälleliga perspektiv på barn och unga

PRELIMINÄR. Kursbeskrivning. Samhälleliga perspektiv på barn och unga 1 (10) 2014-06-17 PRELIMINÄR Kursbeskrivning Samhälleliga perspektiv på barn och unga 7,5 hp, avancerad nivå, halvfart Kurskod: UB442F Höstterminen, 1/9 31/10 2014 Kursansvarig och examinator Helena Pedersen

Läs mer

Studiehandledning. Leda förändringsarbete (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: PEA408

Studiehandledning. Leda förändringsarbete (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: PEA408 2017-09-29 Studiehandledning Leda förändringsarbete (7,5 hp) Kurskod: PEA408 Höst 2017 Kursansvarig: Katarina Sipos Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:

Läs mer

Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation

Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 1 (9) April 2015 Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart inom förskollärarprogrammet Kurskod: UB103Y och UB14UU Vårterminen 2015 Kursansvarig/examinator

Läs mer

Vårterminen Kursbeskrivning. CL-programmet. Identitetsskapande och socialisation Vårterminen (6)

Vårterminen Kursbeskrivning. CL-programmet. Identitetsskapande och socialisation Vårterminen (6) CL-programmet 1(6) Identitetsskapande och socialisation Vårterminen 2009 Kursbeskrivning Vårterminen 2009 Stockholms universitet www.su.se/lararutbildningar Telefon: 08-16 20 00 (vxl) 106 91 Stockholm

Läs mer

Kursbeskrivning. Teori, metod och etik inom barnforskning: etnografiska perspektiv

Kursbeskrivning. Teori, metod och etik inom barnforskning: etnografiska perspektiv 1 (9) 2013-11-29 Kursbeskrivning Teori, metod och etik inom barnforskning: etnografiska perspektiv 7,5 hp, avancerad nivå, helfart Kurskod: UB426F Våren 20 januari 19 februari, 2014 Kursansvarig/kursledare

Läs mer

Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete

Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete 2017-12-15 Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete Vårtermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:

Läs mer

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse PRELIMINÄR

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse PRELIMINÄR 1 (10) 2015-12-08. Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse PRELIMINÄR 7,5 hp, grundläggande nivå, kvartsfart fristående kurs Kurskod: UE2079 Vårterminen 2016 Kursansvarig Björn Sjöblom Björn.Sjöblom@buv.su.se

Läs mer

Studiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015

Studiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015 Studiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015 Kursansvarig: Ulf Olsson ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratörer: Hälsopedagogik - Emmi Fagerlund emmi.fagerlund@edu.su.se

Läs mer

Studiehandledning. Forskningsspecialisering (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Research Specialization (15 ECTS)

Studiehandledning. Forskningsspecialisering (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Research Specialization (15 ECTS) 1(7) 2018-05-29 Studiehandledning Forskningsspecialisering (15 hp) Research Specialization (15 ECTS) Kurskod: PEA459 Höstterminen 2018 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik

Läs mer

Preliminär. Kursansvarig Elin Hultman Lärare Malin Fransson

Preliminär. Kursansvarig Elin Hultman Lärare Malin Fransson 1 (15) 2014-06-18 Preliminär Kursbeskrivning Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp Programkod: LGFRY Fritidshemspedagogik III: Uppdraget i skolan, 15 hp Delkurs 2: Fritidshemspedagogik

Läs mer

Institutionen för pedagogik och didaktik. Studiehandledning. Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F

Institutionen för pedagogik och didaktik. Studiehandledning. Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F Höstterminen 2016 Kursansvarig: ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratör: emmi.fagerlund@edu.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Diskursanalys

Kursbeskrivning. Diskursanalys 1 (8) 2016-09-22 Kursbeskrivning Diskursanalys 7,5 hp, Forskarnivå, helfart Kurskod: UB30009 Hösten 5 oktober 2 november, 2016 Kursansvarig/kursledare Mats Börjesson mats.borjesson@buv.su.se 08-1207 6218

Läs mer

Kursbeskrivning. Diskursanalys

Kursbeskrivning. Diskursanalys 1 (8) 2015-09-08 Kursbeskrivning Diskursanalys 7,5 hp, Forskarnivå, helfart Kurskod: UB30009 Hösten 30 sept - 28 okt, 2015 Kursansvarig/kursledare Mats Börjesson mats.borjesson@buv.su.se 08-1207 6218 Kursadministratör

Läs mer

Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå.

Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå. Kurskod: PEA409 Vårterminen 2018 20171215 Vt 2018 Studiehandledning Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå. Pedagogical Practice of Career Counselling, 15 ECTS, advanced level.

Läs mer

Preliminär. Kursbeskrivning

Preliminär. Kursbeskrivning 1 (11) 2014-12-12 Preliminär Kursbeskrivning Ledarskap och gruppdynamik för personal på fritidshem och i skola 7,5 hp Kurskod: UE2087 Grundläggande nivå (GN), kvartsfart, delvis distans. Vårterminen 2015

Läs mer

Kursbeskrivning Teorier om barns utveckling och lärande VAL-projektet Hösten Kursbeskrivning

Kursbeskrivning Teorier om barns utveckling och lärande VAL-projektet Hösten Kursbeskrivning 1 (8) Kursbeskrivning Teorier om barns utveckling och lärande 4 hp Valprojektet Kursen ges på halvfart höstterminen 2016 Kurskod: UB04VU Kurslärare Carina Östbrant Adrian Thomasson carina.ostbrant@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Sociala relationer i förskolan

Kursbeskrivning. Sociala relationer i förskolan 1 (12) 2015-09-24 Kursbeskrivning (Preliminär) Sociala relationer i förskolan 7,5 hp, grundläggande, helfart Kurskod: UB209A Höstterminen 2015 Kursansvarig/examinat or Ingrid Olsson ingrid.olsson@buv.su.se

Läs mer

Studiehandledning. VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält

Studiehandledning. VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält Delkurs 2: Vetenskaplig teori och metod III Hösttermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik

Läs mer

Kursbeskrivning Utvecklingspsykologisk teori och uppväxtvillkor Små barns uppväxtvillkor 0-6 år

Kursbeskrivning Utvecklingspsykologisk teori och uppväxtvillkor Små barns uppväxtvillkor 0-6 år 1 (12) 2014-01-15 Kursbeskrivning Utvecklingspsykologisk teori och uppväxtvillkor Små barns uppväxtvillkor 0-6 år 7,5 hp, avancerad nivå, helfart Kurskod: UB413B/UB413F Våren 2014 Kursansvarig, examinator

Läs mer

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg 1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning

Läs mer

Kursbeskrivning. Förskolan i samhället, 8 hp 8 hp, grundläggande nivå, halvfart inom VAL-projektet Kurskod: UB03VU Höstterminen 2014

Kursbeskrivning. Förskolan i samhället, 8 hp 8 hp, grundläggande nivå, halvfart inom VAL-projektet Kurskod: UB03VU Höstterminen 2014 1 (10) 2014-08-22 Kursbeskrivning Förskolan i samhället, 8 hp 8 hp, grundläggande nivå, halvfart inom VAL-projektet Kurskod: UB03VU Höstterminen 2014 Kursansvarig och examinator Margareta Aspán margareta@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap

Kursbeskrivning. Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap 1 (10) 2018-12-21 Kursbeskrivning Examensarbete för masterexamen i barn- och ungdomsvetenskap 30 hp, avancerad nivå, helfart inom Masterprogrammet i Barn- och ungdomsvetenskap Kurskod: UB40MP Vårterminen

Läs mer

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 1 (10) 2018-10-03. Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 7,5 hp, grundläggande nivå, kvartsfart fristående kurs Kurskod: UE2079 Vårterminen 2018 Kursansvarig, Examinator Magnus Kilger magnus.kilger@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning Att möta barn och unga i svåra livssituationer

Kursbeskrivning Att möta barn och unga i svåra livssituationer 1 (15) Kursbeskrivning Att möta barn och unga i svåra livssituationer 15 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB202B och UB202F Våren 20/1-21/3 2014 Kursansvarig Ingrid Lagerlöf ingrid.lagerlof@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Kursansvarig/examinator Ann Nehlin Kursadministratör Maria Lund

Kursbeskrivning. Kursansvarig/examinator Ann Nehlin Kursadministratör Maria Lund 1 (11) 13 februari 2019 Kursbeskrivning Fördjupningskurs: förskoledidaktik, teori, metod och etik, 7,5 hp, avancerad nivå, halvfart inom förskollärarprogrammet för barnskötare Kurskod: UB11FS Vårterminen

Läs mer

Kursbeskrivning. Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F

Kursbeskrivning. Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F Kursbeskrivning Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F 2:12 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Innehåll... 3

Läs mer

Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning VFU I

Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning VFU I 1 (10) Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning VFU I 2,5 hp, grundläggande nivå, helfart inom grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem Kurskod: UB00VZ Vårterminen 2016 Kursansvarig

Läs mer

Kursbeskrivning. Teorier om lärande och individens utveckling

Kursbeskrivning. Teorier om lärande och individens utveckling 1 (10) 2015-04-23 Kursbeskrivning Teorier om lärande och individens utveckling sommar 2015 Kursbeskrivning Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart inom Förskollärareprogrammet

Läs mer

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan 1 (11) 2018-02-20 Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan Val-projektet mot grundlärare- eller ämneslärare 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB07VU Vårterminen 2018 Kursansvarig Suzanne

Läs mer

Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation

Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 1 (10) 2016-04-02 Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart inom förskollärarprogrammet Kurskod: UB103Y och UB20UU Vårterminen 2016 Kursansvarig/examinator

Läs mer

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan,val 7, 5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB10VU. Höstterminen 2018

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan,val 7, 5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB10VU. Höstterminen 2018 1 (11) 2018-08-23 Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan,val 7, 5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB10VU Höstterminen 2018 Kursansvarig/examinator Suzanne Kriström Alonzo suzanne.kristrom.alonzo@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer

Kursbeskrivning. Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 1 (12) 2017-02-10 Kursbeskrivning Att möta barn och ungdomar i svåra livssituationer 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB120F Våren 2017 Kursansvarig/ examinator Ingrid Olsson ingrid.olsson@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan, VAL

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan, VAL 1 (10) 2019-03-08 Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, VAL 7,5 hp, grundläggande nivå, halvfart Kurskod: UB10VU Vårterminen 2019 Kursansvarig/examinator Constanze Ackermann- Boström constanze.ackermannbostrom@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Analys och vetenskaplig tillämpning. 7,5 hp, avancerad nivå, helfart inom Masterprogrammet i barn- och ungdomsvetenskap

Kursbeskrivning. Analys och vetenskaplig tillämpning. 7,5 hp, avancerad nivå, helfart inom Masterprogrammet i barn- och ungdomsvetenskap 1 (13) 2018-11-02 Kursbeskrivning Analys och vetenskaplig tillämpning 7,5 hp, avancerad nivå, helfart inom Masterprogrammet i barn- och ungdomsvetenskap Kurskod: UB30MP Höstterminen 2018 Kursansvarig och

Läs mer

studievägledare Examinator Elin Hultman

studievägledare Examinator Elin Hultman 1 (11) 2014-06-18 Kursbeskrivning Ledarskap och gruppdynamik för personal på fritidshem och i skola 7,5 hp Kurskod: UE2087 Grundläggande nivå (GN), kvartsfart, delvis distans. Höstterminen 2014 Kursstart:

Läs mer

Kursbeskrivning. Sociala relationer i förskola/skola och läraren som ledare

Kursbeskrivning. Sociala relationer i förskola/skola och läraren som ledare 1 (13) 2019-02-20 Kursbeskrivning Sociala relationer i förskola/skola och läraren som ledare 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart inom Utländska lärares vidareutbildning (ULV) Kurskod: UB30UU Vårterminen

Läs mer

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan, grundlärare: F-3. 7, 5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB211A.

Kursbeskrivning. Sociala relationer i skolan, grundlärare: F-3. 7, 5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB211A. 1 (12) 2018-08-29 Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, grundlärare: F-3 7, 5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB211A Höstterminen 2018 Kursansvarig/examinator Elias le Grand elias.legrand@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning. Kursansvarig/examinator Ann Nehlin Kursadministratör Maria Lund

Kursbeskrivning. Kursansvarig/examinator Ann Nehlin Kursadministratör Maria Lund 1 (12) 13 januari 2018 Kursbeskrivning Fördjupningskurs: förskoledidaktik, teori, metod och etik, 7,5 hp, avancerad nivå, halvfart inom förskollärarprogrammet för barnskötare Kurskod: UB11FS Vårterminen

Läs mer

Kursbeskrivning. Förskoledidaktik med inriktning mot naturvetenskap, teknik och hållbar utveckling

Kursbeskrivning. Förskoledidaktik med inriktning mot naturvetenskap, teknik och hållbar utveckling 1 (10) 2014-08-18 Kursbeskrivning Förskoledidaktik med inriktning mot naturvetenskap, teknik och hållbar utveckling 12 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB302Y Hösten 2014 140901-141113 Stockholms

Läs mer

Kursansvarig Mina Sedem

Kursansvarig Mina Sedem 1 (11) 2015-06-25 Kursbeskrivning Ledarskap och gruppdynamik för personal på fritidshem och i skola 7,5 hp Kurskod: UE2087 Grundläggande nivå (GN), kvartsfart, delvis distans. Höstterminen 2015 Kursansvarig

Läs mer

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I

Kursbeskrivning. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I 2016-09-22 1 (10) Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I 3 hp, grundläggande nivå, helfart inom FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET LFÖRY Kurskod: UB105Y Höstterminen 2016 Kursansvarig och Mie Josefson

Läs mer

7,5 hp, Våren Nicole Wickman. Kursadministratörr Linnéa Holmberg. Lärare 1 (11) Stockholms universitet

7,5 hp, Våren Nicole Wickman. Kursadministratörr Linnéa Holmberg. Lärare 1 (11) Stockholms universitet 1 (11) 2014-01-17 Kursbeskrivning Sociala relationer i skolan, grundlärare: fritidshem 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart t Kurskod: UB206A Våren 2014 Kursansvarig/kursledare, Ingrid Olssonn examinator

Läs mer

Kursbeskrivning. Att intervjua barn och ungdomar

Kursbeskrivning. Att intervjua barn och ungdomar 1 (10) 2014-08-27 Kursbeskrivning Att intervjua barn och ungdomar 7,5 hp, avancerad nivå, helfart Kurskod: UB447F Höstterminen 2014 Kursansvarig och examinator Ann-Christin Cederborg ann-christin.cederborg@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 1 (10) 2016-12-16. Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 7,5 hp, grundläggande nivå, kvartsfart fristående kurs Kurskod: UE2079 Vårterminen 2016 Kursansvarig Björn Sjöblom Björn.Sjöblom@buv.su.se 08-1207

Läs mer

Studiehandledning. Pedagogikens idéhistoria. Höstterminen (6) Institutionen för pedagogik och didaktik

Studiehandledning. Pedagogikens idéhistoria. Höstterminen (6) Institutionen för pedagogik och didaktik 1(6) Studiehandledning Pedagogikens idéhistoria Höstterminen 2018 Bilden tagen av Picography, licens under Creative commons Institutionen för pedagogik och didaktik www.edu.su.se Välkommen till kursen

Läs mer

Kursbeskrivning. Kursansvarig Agneta Wallander

Kursbeskrivning. Kursansvarig Agneta Wallander 1 (11) 2018-09-11 Kursbeskrivning Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II 3 hp, grundläggande nivå, helfart inom Utländska lärares vidareutbildning (ULV) Kurskod: UB31UU Höstterminen 2018 Kursansvarig Agneta

Läs mer

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse

Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 1 (10) 2018 12 11. Kursbeskrivning Lek, äventyr och rörelse 7,5 hp, grundläggande nivå, kvartsfart fristående kurs Kurskod: UE2079 Vårterminen 2019 Kursansvarig, Examinator Annika Flick annika.flick@buv.su.se

Läs mer

Kursbeskrivning för kursen. Pedagogiska miljöer. 8,5 högskolepoäng, grundläggande nivå, halvfart. Vårterminen Kurskod: UB01FS

Kursbeskrivning för kursen. Pedagogiska miljöer. 8,5 högskolepoäng, grundläggande nivå, halvfart. Vårterminen Kurskod: UB01FS Kursbeskrivning för kursen Pedagogiska miljöer 8,5 högskolepoäng, grundläggande nivå, halvfart Vårterminen 2015 Kurskod: UB01FS 2015-01-30 Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vxl)

Läs mer

Kursbeskrivning. Sociala relationer i förskolan, förskolärare. 7, 5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB213A.

Kursbeskrivning. Sociala relationer i förskolan, förskolärare. 7, 5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB213A. 1 (12) 2018-08-23 Kursbeskrivning Sociala relationer i förskolan, förskolärare 7, 5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB213A Höstterminen 2018 Kursansvarig/examinator Suzanne Kriström Alonzo suzanne.kristrom.alonzo@buv.su.se

Läs mer

Barn- och ungdomsvetenskap I

Barn- och ungdomsvetenskap I 1 (22) 2013-10-01 Preliminär Kursbeskrivning Barn- och ungdomsvetenskap I 30 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB101F Hösten 2013 Kursansvarig Suzanne Kriström Alonzo Kursadministratör Josefine

Läs mer

Kursbeskrivning Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg

Kursbeskrivning Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg 1 (9) 2015-01-09 Kursbeskrivning Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB100Y och UB11UU Våren 2015 19/1 18/2 Stockholms universitet Besöksadress:

Läs mer

Kursbeskrivning. Förskolan i samhället, 8 hp. Grundläggande nivå, halvfart inom VAL-projektet. Kurskod: UB11VU. Höstterminen 2018

Kursbeskrivning. Förskolan i samhället, 8 hp. Grundläggande nivå, halvfart inom VAL-projektet. Kurskod: UB11VU. Höstterminen 2018 1 (12) 13 juni 2018 Kursbeskrivning Förskolan i samhället, 8 hp Grundläggande nivå, halvfart inom VAL-projektet Kurskod: UB11VU Höstterminen 2018 Kursansvarig/examinator Ann Nehlin ann.nehlin@buv.su.se

Läs mer

Studiehandledning. Vt 14 vecka 13-22

Studiehandledning. Vt 14 vecka 13-22 2014-02-05 Studiehandledning Coachande samtal: karriärutveckling och vägledning II, 7,5 hp avancerad nivå Coaching Conversations: Career development and Career Counselling II, 7,5 ects Vt 14 vecka 13-22

Läs mer

PRELIMINÄR. Kursbeskrivning. Samhälleliga perspektiv på barn och unga

PRELIMINÄR. Kursbeskrivning. Samhälleliga perspektiv på barn och unga 1 (11) 2014-06-17 PRELIMINÄR Kursbeskrivning Samhälleliga perspektiv på barn och unga 7,5 hp, avancerad nivå, halvfart inom Masterprogrammet Barnets bästa och mänskliga rättigheter Kurskod: UB442F Höstterminen

Läs mer