Logopedi Innehållsförteckning

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Logopedi Innehållsförteckning"

Transkript

1 Innehållsförteckning 1. Logopedi Presentation Examensstruktur Studiehelheter Grundstudier Ämnesstudier Fördjupade studier Metodstudier Språkvetenskap inom logopedi Kursbeskrivningar

2 1. Logopedi 1.1. Presentation Utbildningsprogrammet i logopedi syftar till att förmedla kunskaper och färdigheter som utgör grund för talterapeutyrket och som krävs för att erhålla legitimation från Tillstånds- och tillsynsverket för social och hälsovården (Valvira). Utbildningen ger yrkeskompetens baserad på vetenskapligt tänkande. Talterapeututbildningen innefattar två steg: kandidatexamen (180 sp) och filosofie magisterexamen (120 sp). Den lägre examen, kandidatexamen, leder inte till talterapeutkompetens. Utbildningen kräver heltidsstudier. Undervisningen består av föreläsningar, gruppundervisning, seminarier, gruppövningar, auskultationer och klinisk utbildning. En väsentlig del av den kliniska utbildningen utgörs av klientbehandling under handledning. I anknytning till kurserna anordnas vanligen ett tentamenstillfälle och två till vid behov med minst två veckors mellanrum. Alternativa examinationsformer, som t.ex. uppsatser, grupparbeten eller hemtentamen tillämpas också i samband med en del kurser. I regel krävs 80 % närvaro vid alla kurser i logopedi eftersom praktiska övningar, grupparbeten, diskussioner o.d. är viktiga element i undervisningen. En del yrkesförberedande kurser kan kräva 100 % närvaro. Den studerandes prestationer bedöms enligt skalan 0-5 eller godkänd och icke godkänd. Undervisningen ger även en bas för dem som vill ägna sig åt forskning och högre studier. Logopedin erbjuder grundstudier i logopedi (25 sp) för alla studerande med studierätt vid Åbo Akademi. Obligatorisk kursanmälan sker via MinPlan. Logopedins hemsida: Examensstruktur Kandidatexamen Kandidatexamen i humanistiska vetenskaper 180 sp logopedi Huvudämne Språkvetenskap Psykologi Valbara grundstudier 25 sp 15 sp 18 sp studier ämnesstudier 87 sp 5 sp Språkstudier 15 sp Andra studier 15 sp Vetenskapligt skrivande, kommunikationsprocesser, Vetenskapsfilosofi, studieorientering, finska/svenska och främmande språk på nivå 4 statistik för beteendevetare 1 och 2 2

3 Magisterexamen Filosofie magister 120 sp logopedi Huvudämne Valbara fördjupade studier 65 sp studier Pro gradu-avhandling 40 sp 15 sp 1.3. Studiehelheter Grundstudier obligatoriska 25 sp Alternativ och kompletterande kommunikation 4 sp Grunder i talvetenskaper 7 sp Rösten 2 sp Utvecklingen av språk, tal och kommunikation 7 sp Introduktion till beteendevetenskaplig forskning 5 sp Ämnesstudier obligatoriska 84 sp Öron-näs-halssjukdomar 1 sp Introduktion till de kliniska praktikperioderna 2 sp Foniatri, röstrubbningar 2 sp Foniatri, specialområden 2 sp Neurologins grunder 3 sp Audiologi 2 sp Kommunikationsstörningar hos barn I 6 sp Kommunikationsstörningar hos barn II 4 sp Klinisk praktik 1 4 sp Klinisk praktik 2 4 sp Klinisk praktik 3 4 sp Psykiatri 2 sp Forskningsövning 6 sp Kandidatseminarium och avhandling 10 sp Barnneurologi 2 sp Dyslexi 3 sp Afasi, talapraxi och dysartri 8 sp Dysfagi 2 sp Anatomi och fysiologi 3 sp Röststörningar 8 sp 3

4 Störningar i talets flyt 3 sp Kommunikationssvårigheter vid hörselskada 3 sp Kliniska auskultationer 3 sp Fördjupade studier obligatoriska 73 sp Klinisk fältpraktik 1 10 sp Klinisk fältpraktik 2 15 sp Avhandling pro gradu 40 sp Avhandling pro gradu seminarium 8 sp en av följande två är obligatorisk, den andra kan väljas som valbar Klinisk praktik 4 4 sp Klinisk praktik 5 5 sp I de fördjupade studierna ingår ytterligare valbara studier i logopedi till en omfattning av sp Metodstudier obligatoriska 10 sp Statistik för beteendevetare 1 5 sp Statistik för beteendevetare 2 5 sp Språkvetenskap inom logopedi obligatoriska 15 sp Allmän språkvetenskap 5 sp Finlandssvensk fonologi och fonetisk transkription 3 sp Introduktion till psykolingvistik 3 sp Teckenspråk 4 sp 1.4. Kursbeskrivningar (2013- Finlandssvensk fonologi och fonetisk transkription (3 sp) Finnish-Swedish phonology and phonetic transcription Målsättningar och innehåll Presentera en översikt av finlandssvenskt standarduttal, med sporadiska jämförelser till varianter (sociala, regionala) samt principerna för fonetisk-fonologisk transkribering inklusive transkribering av avvikande uttal. 4

5 Allmänfärdigheter Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) förstå allmänna fonologiska principer (fonemanalys) b) beskriva fonologiska och fonetiska särdrag i finlandssvenskan c) tillämpa fonetisk transkribering av typiskt och avvikande tal (enligt IPA) Muntlig presentation, analytiskt och systematiskt tänkesätt Undervisningsformer Gruppundervisning, övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Övriga anmärkningar Denna kurs ingår i blocket språkvetenskap som hör till studierna i logopedi. Annat kursmaterial Enl. anvisning av läraren. Tidpunkt Period 3, Period 4 Övningar med handledning (uppgifter lämnas inte in) (14.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (20.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Introduktion till psykolingvistik (3 sp) Introduction to psycholinguistics Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge grundläggande kännedom om psykolingvistik. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna a) beskriva grundläggande begrepp b) förstå olika teorier och samband mellan språk och tänkande Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, förmåga att sålla fram väsentlig information Undervisningsformer Två inledande gruppundervisningstillfällen, litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80% 5

6 På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Litteratur Harley, Trevor A. The psychology of language:from data to theory/trevor A. Harley. 3.ed.. Hove: Psychology Press, monografi Tidpunkt Period 3, Period 4 Tentamensförberedelser (75.00h), Boktentamen/Litteraturtentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Alternativ och kompletterande kommunikation (4 sp) Augmentative and alternative communication Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att den studerande bekantar sig med olika typer av alternativa och kompletterande kommunikationsmetoder för att sedan kunna fördjupa och tillämpa dessa metoder i ämnesstudierna. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva och diskutera olika alternativa och kompletterande kommunikationsmetoder b) diskutera omgivningens och samtalspartnerns betydelse för processerna vid alternativa och kompletterande kommunikationsmetoder Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, IT-kunskaper. Undervisningsformer Gruppundervisning, övningar, studiebesök. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. 6

7 Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Övriga anmärkningar I studiebesöket deltar endast de som har logopedi som huvudämne (av utrymmesskäl). Litteratur Heister-Trygg, B. TAKK-tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Specialpedagogiska institutet. Heister-Trygg, B., Andersson, I., Hardenstedt, L., Pilesjö, S.. Alternativ och kompletterande kommunikation? AKK i teori och praktik. Första upplagan. Hjälpmedelsinstitutet. Annat kursmaterial Enligt anvisning av examinator, max. 50 sidor. Tidpunkt Period 3 Kurstentamen (2.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (10.00h), Exkursion (3.00h), Tentamensförberedelser (36.00h), Förberedelser (26.00h), Gruppundervisning (28.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Grunder i talvetenskaper (7 sp) Introduction to Speech Sciences Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge allmän kännedom om det centrala innehållet i logopedi. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva tal- och hörselorganens strukturer och funktioner b) definiera central terminologi c) beskriva de vanligaste tal -röst -och kommunikationsstörningarna d) identifiera talterapeutens jurisdiktion Allmänfärdigheter Presentationsfärdigheter, litteratursökning. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Tentamen x 2. Bedöms med vitsordet 0-5. Referat. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. Båda tentamina och referatet bör vara godkända. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till 7

8 exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Övriga anmärkningar Exkursionerna som ingår i kursen (sammanlagt 4 timmar) är avsedda enbart för de studerande som har logopedi som huvudämne om inte annat meddelas. Litteratur MacAllister. Talkommunikation Studentlitteratur. Engstrand. Fonetikens grunder Studentlitteratur. Tidpunkt Period 1, Period 2 Kurstentamen (4.00h), Exkursion (4.00h), Tentamensförberedelser (80.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (4.00h), Uppsats/Essä (15.00h), Förberedelser (30.00h), Gruppundervisning (38.00h), Nätbaserat arbete (6.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Rösten (2 sp) The voice Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge en bred kännedom om rösten i teori och praktik. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva normal röstproduktion b) diskutera olika former av perceptuell bedömning och akustisk analys av röstkvalitet c) definiera termer gällande röstproduktion och bedömningen av den Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter, presentationsfärdigheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, basgruppsarbete, övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. 8

9 Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Litteratur Lindblad. Rösten. Första upplagan. Studentlitteratur. Annat kursmaterial Max 50 sidor enligt tentators anvisningar. Tidpunkt Period 3, Period 4 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Gruppundervisning (24.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Utvecklingen av språk, tal och kommunikation (7 sp) Development of language, speech and communication Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge ingående kännedom om utvecklingen av språk, tal och kommunikation. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva olika faser av utvecklingen av tal- språk och kommunikation hos barn b) diskutera bedömning av språklig medvetenhet c) tillämpa metoder att stimulera den språkliga medvetenheten hos barn Allmänfärdigheter Presentationsfärdigheter, förmåga att sålla fram väsentlig information, sociala förmågor. Undervisningsformer Gruppundervisning, fältpraktik. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen, 100 % på praktiken. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. I första hand studerande i logopedi. Kursen är öppen för alla studerande vid ÅA. Övriga anmärkningar I kursen ingår 3-5 dagars praktik. Detta gäller endast de studerande som har 9

10 Litteratur Annat kursmaterial logopedi som huvudämne om inte annat meddelas (övriga studerande gör en kompletterande uppgift enligt anvisningar av tentator). Håkansson. Språkinlärning hos barn. Studentlitteratur. Nettelbladt & Salameh. Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 1, Fonologi, grammatik, lexikon. Studentlitteratur. Bjar, L & Liberg, C.. Barn utvecklar sitt språk. Första. Studentlitteratur. Ur boken Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 1, Fonologi, grammatik, lexikon max 120 sidor samt annan litteratur max. 100 sidor enligt tentators anvisningar. Tidpunkt Period 3, Period 4 Kurstentamen (2.00h), Fältstudier (36.00h), Tentamensförberedelser (85.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (12.00h), Gruppundervisning (40.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Logopedisk forskningsmetodik (5 sp) Research methods in logopedics Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge allmän kännedom om det centrala innehållet i logopedisk forskningsmetodik. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva logopediska forskningsmetoder b) definiera central terminologi Allmänfärdigheter Kritiskt, analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kunskap i informationssökning. Undervisningsformer Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen bedöms med vitsordet 0-5. för den ersättande kursen: Biämnesstuderande vid ÅA som avlägger både logopedi och psykologi som litet biämne och redan har avlagt kursen Introduktion till beteendevetenskaplig forskning. Övriga anmärkningar Max sidor enligt tentators anvisning. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kurstentamen (4.00h), Exkursion, Tentamensförberedelser (125.00h), 10

11 Kursdagbok/Inlärningsdagbok, Uppsats/Essä, Förberedelser, Gruppundervisning, Nätbaserat arbete Tentamensrätt upphör (2013- Anatomi och fysiologi (3 sp) Anatomy and physiology Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kunskap om människans anatomi och fysiologi. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva människans anatomi och fysiologi. Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter, förmåga att sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Kursen avläggs som litteraturtentamen. En föreläsning i bettfysiologi ingår. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. De som har psykologi som huvudämne kan avlägga denna kurs inom blocket för valbara studier. Litteratur Sonesson & Sonesson. Anatomi och fysiologi. Liber. Tidpunkt Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (50.00h), Förberedelser (2.00h), Gruppundervisning (18.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Öron-näs-halssjukdomar (1 sp) Ear, nose and throath diseases Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i de vanligaste öron- näs- halssjukdomarna hos barn och vuxna och i den medicinska diagnostiseringen av dem. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva de vanligaste öronnäs- och halssjukdomarna hos barn och vuxna. Allmänfärdigheter Förmåga att sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. 11

12 Övriga anmärkningar Ur kursboken läses kapitlen 3, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 13 och 14. Litteratur Rundcranz. Öron-,näs-och halssjukdomar. Studentlitteratur. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Tentamensförberedelser (25.00h), Boktentamen/Litteraturtentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Foniatri, röstrubbningar (2 sp) Phoniatrics, voice disorders Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att ge kännedom om röstrubbningar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva de vanligaste röststörningarna och orsakerna till dem b) beskriva metoder för undersökning av struphuvudet Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, klinisk auskultation hos foniater. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Litteratur Seikel. Anatomy & physiology for speech, language, and hearing Clifton Park, NY. Annat kursmaterial Enligt examinatorns anvisningar, max 100 sidor. Tidpunkt Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Demonstrationer (2.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (12.00h) Tentamensrätt upphör

13 (2013- Foniatri, specialområden (2 sp) Phoniatrics 2 Målsättningar och innehåll De studerande får insikter i vissa av foniatrins specialområden. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva dysfagi, LKG samt laryngektomi och fonokirurgi. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Hemtentamen: uppsats. Bedöms med vitsordet 0-5. Närvaroplikt 100% På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Annat kursmaterial Max. 200 sidor enligt anvisning av examinator. Tidpunkt Period 4 Uppsats/Essä (26.00h), Förberedelser (16.00h), Gruppundervisning (12.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Neurologins grunder (3 sp) Introduction to neurology Målsättningar och innehåll Den studerande lär sig neurologins grunder. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva olika neurologiska sjukdomar och deras symptom. Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter och sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Kursen avläggs som litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. De som har psykologi som huvudämne kan avlägga denna kurs inom blocket för valbara studier. 13

14 Beskrivning av andra Anatomi, fysiologi och ortodonti rekommenderas vara avlagd. Litteratur Sten-Magnus Aquilonius och Jan Fagius. Neurologi Liber. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (42.00h), Förberedelser (16.00h), Gruppundervisning (18.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Barnneurologi (2 sp) Child Neurology Målsättningar och innehåll Den studerande lär sig barnneurologins grunder. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva barnets normala och avvikande neurologiska utveckling b) beskriva utvecklingsstörningar och neurologiska sjukdomar hos barn Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. De som har psykologi som huvudämne kan avlägga denna kurs inom blocket för valbara studier. Beskrivning av andra Anatomi, fysiologi och ortodonti och Neurologins grunder rekommenderas vara avlagd. Annat kursmaterial Anordnande enhet Max. 400 sidor enligt anvisning av examinator. LOGOPEDI 14

15 Tidpunkt Period 3 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (30.00h), Förberedelser (12.00h), Gruppundervisning (12.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Psykiatri (2 sp) Psychiatry Målsättningar och innehåll Kursen ger en översikt över de psykiatriska och neuropsykiatriska sjukdomar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva olika psykiatriska sjukdomar och deras symptom. Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter och sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Övriga anmärkningar Litteratur Kursen avläggs som litteraturtentamen. ca 600 sidor. Kapitel enligt examinators anvisningar. Herlofson, J, Ekselius, L, Lundh, L-G, Lundin, A, Mårtensson, B & Åsberg, M. Psykiatri Studentlitteratur. Tidpunkt Period 2, Period 3 Tentamensförberedelser (50.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Kommunikationsstörningar hos barn I (6 sp) Communication disorders in children I Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kunskap om logopedisk diagnostisering och habilitering av tal- och språkstörningar i samband med talutvecklingen. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva, diagnosticera och kategorisera uttalsavvikelser samt försenad och avvikande tal- och språkutveckling. b) planera habiliteringen av uttalsavvikelser samt av försenad och avvikande 15

16 tal- och språkutveckling. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, problemlösningsförmåga. Undervisningsformer Gruppundervisning, praktiska övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Första delen av kursen har gått i period 4 våren 2012 och fortsätter i period 1 hösten Från och med läsåret går hela kursen under höstterminen. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Litteratur Bishop, D. V. M.. Uncommon understanding : development and disorders of language comprehension in children Hove : Psychology Press. Nettelbladt, U. & Salameh, E. (red.). Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 1 : Fonologi, grammatik, lexikon Studentlitteratur. Tidpunkt Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Projektarbete (i grupp) (25.00h), Tentamensförberedelser (60.00h), Förberedelser (26.00h), Gruppundervisning (40.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Kommunikationsstörningar hos barn II (4 sp) Communication disorders in children II Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kunskap om logopedisk diagnostisering och habilitering av tal- och språkstörningar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna a) beskriva diagnosticering och habiliteringen av kommunikationsstörningar hos barn med utvecklingsstörning, autism, CP-skada och övriga medfödda eller förvärvade neurologiska sjukdomar b) beskriva diagnostik och habilitering av dysfagi hos barn 16

17 Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt, förmåga att greppa helheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, exkursion. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) Kommunikationsstörningar hos barn I (6 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Annat kursmaterial Litteratur max 400 sidor enligt anvisning av examinator. Tidpunkt Period 3, Period 4 Exkursion (6.00h), Uppsats/Essä (40.00h), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (38.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Dyslexi (3 sp) Dyslexia Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att ge kännedom om dyslexi hos barn och ungdomar samt om habiliteringen av dessa. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva diagnosticering och habilitering av dyslexi. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Introduktion i grupp. Litteraturtentamen. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80%. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. 17

18 Huvudämnesstuderande i logopedi. Kursen är öppen för alla som studerar vid ÅA. Litteratur Torleiv Høien, Ingvar Lundberg. Dyslexi : från teori till praktik Stockholm : Natur och kultur. Annat kursmaterial Sammanlagt (artiklar och bok) max 600 sidor enligt examinators anvisning. Tidpunkt Period 4 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (74.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Introduktion till de kliniska praktikperioderna (2 sp) Introduction to clinical practice in logopedics Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att förbereda den studerande på det kliniska arbetet som talterapeut. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva de etiska principer och den lagstiftning som reglerar talterapeutens verksamhet b) förstå arbetsgången som gäller de kliniska praktikperioderna Allmänfärdigheter Förmåga att greppa helheter, kännedom om lagstiftning. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Reflekterande kursdagbok. Bedömning: Godkänd/underkänd. Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Annat kursmaterial Enligt anvisning av tentator, max 200 sidor. 18

19 Tidpunkt Period 1 Demonstrationer (8.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (4.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (10.00h), Portfölj (16.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Klinisk praktik 1 (4 sp) Clinical practice 1 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt ett barn eller en vuxen med uttalsavvikelse. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi samt en terapiredogörelse Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) Introduktion till de kliniska praktikperioderna (2 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Den studerande har börjat på kursen Kommunikationsstörningar hos barn I. Tidpunkt Period 1, Period 2 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Klinisk praktik 2 (4 sp) Clinical practice 2 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt ett barn med språkstörning. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) göra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos 19

20 Allmänfärdigheter b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) Kommunikationsstörningar hos barn I (6 sp), Klinisk praktik 1 (4 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Klinisk praktik 3 (4 sp) Clinical practice 3 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt en klient med någon tal-, röst- eller kommunikationsstörning. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Handledning. Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. 20

21 Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) Introduktion till de kliniska praktikperioderna (2 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi samt den teoretiska kurs som hör till praktik 3 (kan variera). Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Forskningsövning (6 sp) Research exercise Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge teoretiska och praktiska färdigheter i de metoder som tillämpas i logopedisk forskning. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna planera och genomföra en vetenskaplig studie. Vidare skall den studerande kunna analysera resultaten och redogöra för dem i en skriftlig rapport samt presentera dem muntligt som posterpresentation. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Presentationsfärdigheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, övningar. Examinationsformer Poster/posterpresentation samt skriftlig rapport. Bedöms med vitsordet 0-5. Närvaroplikt 80%. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi Förkunskaper (kurser) Statistik 1 för psykologer, logopeder o. biologer (5 sp) Tidpunkt Period 3, Period 4 Handledning (20.00h), Projektarbete (i grupp) (70.00h), Seminarietillfällen (20.00h), Förberedelser (30.00h), Gruppundervisning (10.00h), Presentation 21

22 (3.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Afasi, talapraxi och dysartri (8 sp) Neurologenic communication disorders in adults Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att den studerande får de kunskaper och färdigheter som behövs för att kunna arbeta kliniskt med personer som har kommunikationsstörningar i anknytning till neurologiska sjukdomar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) förklara modeller för normal tal- och språkprocessering b) beskriva symptom på afasi, talapraxi och dysartri c) diagnosticera och kategorisera de vanligaste kliniska afasi och dysartriformerna d) planera och genomföra rehabilitering av afasi, talapraxi och dysartri Allmänfärdigheter Muntlig och skriftlig presentation. Litteratursökning. Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer Gruppundervisning, presentationer, praktiska övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi och psykologi. Förkunskaper (kurser) Neurologins grunder (3 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Litteratur Duffy, J. Motor speech disorders : substrates, differential diagnosis, and management Elsevier Mosby. Basso, A. Aphasia and its therapy Oxford University Press. LaPoint, L. Aphasia and related neurogenic disorders Thieme. Annat kursmaterial Anordnande enhet Övrig litteratur enligt anvisning av examinator, max. 200 sidor. LOGOPEDI 22

23 Tidpunkt Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Projektarbete (i grupp) (15.00h), Tentamensförberedelser (120.00h), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (46.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Dysfagi (2 sp) Dysfagia Målsättningar och innehåll Målet med kursen är att den studerande får de kunskaper och färdigheter som behövs för att kunna arbeta kliniskt med personer som har dysfagi. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) förklara normal och avvikande sväljningsprocess b) beskriva symptom på dysfagi c) diagnosticera, kategorisera och behandla de vanligaste kliniska dysfagiformerna Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga. Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor. Undervisningsformer Gruppundervisning, praktiska övningar. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen och 100 % på de praktiska övningarna. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Förkunskaper (kurser) Neurologins grunder (3 sp) Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi Litteratur Groher, M & Crary, M. Dysphagia: Clinical management in adults and children Mosby. 23

24 Tidpunkt Period 3 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (34.00h), Förberedelser (4.00h), Gruppundervisning (14.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Röststörningar (8 sp) Voice disorders Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att ge kännedom om röststörningar och rehabiliteringen av dem. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva symptom på röststörningar b) diagnosticera och kategorisera de vanligaste röststörningarna c) planera rehabilitering av röststörningar d) ge röstergonomisk information Allmänfärdigheter Under kursen uppövas följande allmänfärdigheter: Muntlig och skriftlig presentation. Litteratursökning. Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisnings- och handledningsfärdigheter. Undervisningsformer Gruppundervisning, praktiska övningar. Examinationsformer Uppsats, bedöms med vitsordet 0-5. Presentationer. På gruppundervisningen krävs 80 % närvaro. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Övriga anmärkningar Kursen går som en PBL kurs. Litteratur Stemple, Joseph C. Clinical voice pathology : theory and management

25 eller senare.. Singular. Andrews, Moya L.. Voice treatment for children and adolescents eller senare.. Singular. Annat kursmaterial Max 100 sidor enligt anvisning av tentator. Tidpunkt Period 3, Period 4 Kurstentamen (2.00h), Projektarbete (i grupp) (40.00h), Tentamensförberedelser (70.00h), Rapport/Slutrapport (25.00h), Förberedelser (36.00h), Gruppundervisning (16.00h), Basgruppsarbete (20.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Kommunikationssvårigheter vid hörselskada (3 sp) Communication problems of people with hearing impairment Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att den studerande lär sig att förstå hörselskadans betydelse för barns tal- och språkutveckling och för kommunikationen. Den studerande blir insatt i diagnostiseringen av hörselskadade barns och vuxnas tal- språk och kommunikationsstörninhar och i rehabiliteringen av dem. Vidare bekantar sig den studerande med hjälpmedel som används av hörselskadade. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) beskriva den betydelse hörselskadan har för tal- och språkutvecklingen, kommunikationen och delaktigheten b) göra en logopedisk undersökning och ställa en logopedisk diagnos c) definiera talterapeutens roll i habiliterings/rehabiliteringsteamet d) planera en logopedisk behandling i relation till klientens ålder och typ av hörselskada Allmänfärdigheter Presentationsfärdigheter, problemlösningsförmåga. Undervisningsformer Gruppundervisning, exkursion. Examinationsformer Tentamen. Bedöms med vitsordet 0-5. Samtliga tenter räcker 2 timmar (120 min). Närvaroplikt 80%. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. 25

26 Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi samt kursen Audiologi. Litteratur Tye-Murray, Nancy. Foundations of aural rehabilitation : children, adults, and their family members Clifton Park (N.Y.) : Delmar Learning. Tidpunkt Period 3 Kurstentamen (2.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (8.00h), Exkursion (2.00h), Tentamensförberedelser (40.00h), Förberedelser (6.00h), Gruppundervisning (20.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Kliniska auskultationer (3 sp) Clinical demonstrations/speech therapy Målsättningar och innehåll Den studerande blir bekant med talterapeutens kliniska arbete när det gäller olika störningar. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva och diskutera logopedisk klinisk praxis och det multidisciplinära samarbetet. Allmänfärdigheter Förmåga att sålla fram väsentlig information, kritiskt tänkande, förmåga att analysera. Undervisningsformer Auskultationer, demonstrationsundervisning. Dessutom deltar den studerande i kliniska seminarier som anordnas i anknytning till demonstrationsundervisningen. Examinationsformer Inlärningsdagbok. Vitsord: Godkänd/underkänd. För godkänd kurs krävs dessutom 100 % närvaro på auskultationerna. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Övriga anmärkningar Kursen förverkligas i etapper under årskurs 2 och 3 i samband med de kurser till vilka auskultationerna hör. 26

27 Auskultationerna sker på svenska och finska. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Demonstrationer (50.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (30.00h), Gruppundervisning (2.00h) (2013- Klinisk praktik 4 (4 sp) Clinical practice 4 Målsättningar och innehåll Den studerande ger talterapi åt en eller flera vuxna klient med någon tal-, rösteller kommunikationsstörning. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi och den teoretiska kurs/de kurser som hör till området för praktiken. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen är inte obligatorisk om den studerande har avlagt klinisk praktik 5. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (20.00h), Förberedelser (45.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Klinisk praktik 5 Clinical practice 5 (5 sp) 27

28 Målsättningar och innehåll Den studerande arbetar under handledning av en talterapeut i ett multidisciplinärt rehabiliteringsteam med att diagnostisera och rehabilitera ett eller flera barn eller vuxna med grava kommunikationsrubbningar. Klinikpraktiken kan också avläggas i samband med en rehabiliteringskurs eller på annat sätt enligt överenskommelse med examinatorn. Efter slutförd praktik förväntas studerandena kunna: a) utföra en logopedisk bedömning för att kunna ställa diagnos b) planera och utföra logopedisk behandling c) skriva utlåtande över given talterapi d) skriva en terapiredogörelse med referenser till aktuell teori och forskning Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: Godkänd/underkänd. Studerande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatstudierna rekommenderas vara avlagda. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker i ett avslutande samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen är inte obligatorisk om den studerande har avlagt klinisk praktik 4. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (10.00h), Rapport/Slutrapport (45.00h), Praktik (35.00h), Förberedelser (40.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Klinisk fältpraktik 1 (10 sp) Clinical practice 1 Målsättningar och innehåll Målsättningen med Klinisk fältpraktik 1 är att den studerande får erfarenhet av att undersöka klienter och ge talterapi åt dem. Den studerande fungerar som en del av det multidisciplinära habiliterings/rehabiliteringsteamet och sköter uppgifter som hör till talterapeutens arbetsbild. Den studerande arbetar självständigt och får regelbunden handledning. Under den första långa fältpraktikperioden arbetar den studerande vid någon till hälsovården hörande organisation eller motsvarande enhet. Efter genomförd praktik förväntas studerandena kunna: 28

29 Allmänfärdigheter a) göra logopediska undersökningar och ställa diagnoser b) planera och genomföra logopedisk behandling c) samarbeta med rehabliterings/habiliteringsteamet och klienters anhöriga Problemlösningsförmåga. Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten efter Klinisk fältpraktik 2. Vitsord: 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grund- och ämnesstudier i logopedi. Klinisk praktik 1-3 samt Klinisk praktik 4 eller 5 bör vara avlagda. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Klinisk fältpraktik 1 fortsätter i Klinisk fältpraktik 2 (sammanlagt fyra månader). Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Praktik (270.00h) (2013- Klinisk fältpraktik 2 (15 sp) Clinical practice 2 Målsättningar och innehåll Målsättningen med Klinisk fältpraktik 2 är att den studerande får erfarenhet av att undersöka klienter och ge talterapi åt dem. Den studerande fungerar som en del av det multidisciplinära habiliterings/rehabiliteringsteamet och sköter uppgifter som hör till talterapeutens arbetsbild. Den studerande arbetar självständigt och får regelbunden handledning. Under den andra långa fältpraktikperioden arbetar den studerande vid någon till hälsovården hörande organisation eller motsvarande enhet. Efter genomförd praktik förväntas studerandena kunna: a) göra logopediska undersökningar och ställa diagnoser b) planera och genomföra logopedisk behandling c) samarbeta med rehabliterings/habiliteringsteamet och klienters anhöriga Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga. Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Förmåga att skriva och bearbeta texter. 29

30 Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Kursen examineras genom en helhetsbedömning av det kliniska arbetet och därtill hörande skriftliga arbeten. Vitsord: 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grund- och ämnesstudier i logopedi. Klinisk praktik 1-3 samt Klinisk praktik 4 eller 5 bör vara avlagda, likaså Klinisk fältpraktik 1. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Efter avlagd praktik lämnar den studerande in en redogörelse över Klinisk fältpraktik 1och 2. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (30.00h), Praktik (240.00h) (2013- Litteraturtentamen logopedi I (3 sp) Literature examination I Målsättningar och innehåll Den studerande fördjupar sina insikter inom tre olika områden inom logopedi genom att tentera två till tre böcker samt artiklar som enligt överenskommelse med tentator. En av böckerna och artiklarna kan ha nära anknytning till ämnet för avhandlingen pro gradu. Efter läskursen förväntas studerandena kunna redogöra för och tillämpa den inhämtade kunskapen. Allmänfärdigheter Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer. Examinationsformer Tentamen. För godkänt bör en fråga från varje område besvaras. Svaren bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Den studerande bör helst ha inlett arbetet med sin pro gradu. Annat kursmaterial Enligt examinators anvisning, max Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kurstentamen (4.00h), Tentamensförberedelser (80.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Litteraturtentamen logopedi II (5 sp) 30

31 Literature examination II Målsättningar och innehåll Den studerande fördjupar sina insikter inom logopedi genom att tentera fem böcker samt artiklar som väljs från en lista avsedd för denna tentamen. En av böckerna och artiklarna kan ha nära anknytning till ämnet för avhandlingen pro gradu. Efter läskursen förväntas studerandena kunna redogöra för och tillämpa den inhämtade kunskapen. Allmänfärdigheter Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer. Examinationsformer Tentamen. För godkänt bör en fråga från varje område (bok) besvaras. Svaren bedöms med vitsordet 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Den studerande bör helst ha inlett arbetet med sin pro gradu. Övriga anmärkningar Den studerande bör ha inlett arbetet med sin pro gradu. Annat kursmaterial Enligt examinators anvisning, max Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kurstentamen (4.00h), Tentamensförberedelser (130.00h) Tentamensrätt upphör Evidensbaserad praxis inom logopedi (2 sp) Evidence based practice in Logopedics Målsättningar och innehåll Målsättningen med kursen är att den studerande blir insatt i grunderna för EBP i allmänhet och inom logopedin i synnerhet. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna: a) redogöra för grundläggande begrepp av vikt vid evidensvärdering b) söka och kritiskt värdera evidens för olika typer av logopedisk utredning och behandling Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Under kursen uppövas följande allmänfärdigheter: Muntlig och skriftlig presentation Litteratursökning Gruppundervisning Muntlig och skriftlig redovisning (max 5 sidor + referenser) i samband med uppföljningsdag 4 veckor efter avslutad undervisning. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. 31

32 Beskrivning av andra Annat kursmaterial Huvudämnesstuderande i logopedi. Grundstudier och större delen av ämnesstudierna i logopedi. Litteratur: Dollaghan, Christine.A. (2007). The Handbook for Evidence-based Practice in Communication. Baltimore, Paul H. Brookes Publishing Co. 138 sidor. Nordenström, Jörgen (2008). Evidensbaserad medicin i Sherlock Holmes fotspår ( 4:e uppl.) : Karolinska Institutet University Press. 85 sidor. Tidpunkt Period 1 Tentamensförberedelser (30.00h), Gruppundervisning (16.00h), Litteratursökning (8.00h), Tentamen (4.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Aktuell logopedisk forskning (2 sp) Current logopedic research Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i aktuell logopedisk forskning. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna redogöra för och tillämpa den inhämtade kunskapen. Allmänfärdigheter Kritisk utvärdering av vetenskaplig forskning. Undervisningsformer Kursen Aktuell logopedisk forskning består av olika tillfällen (under en två till tre års period) den studerande deltar i. Sådana är till exempel disputationer, gästföreläsningar om ett visst forskningsämne, fortbildningsdagar arrangerade till exempel av Föreningen för tal- och språkforskning och liknande. Beroende på vad det är fråga om för tillfälle kan antalet timmar man deltar variera. Sammanlagt kommer den studerande att delta i olika tillfällen cirka timmar. Närmare anvisningar fås av ansvarig lärare. Examinationsformer Kursen avläggs i form av en rapport över varje tillfälle. Vitsord: 0-5. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. 32

33 Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kursdagbok/Inlärningsdagbok (20.00h), Gruppundervisning (30.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Arbetshandledning (1 sp) Counselling Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i hur det är att bemöta svårt sjuka personer och deras anhöriga. Efter avslutad kurs förväntas studerandena diskutera problem som kan uppstå i mötet med svårt sjuka personer och deras anhöriga. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Slutdiskussion. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. Uppgifter 100%. Närvaroplikt 80 % på gruppundervisningen. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi Beskrivning av andra Kandidatstudierna i logopedi rekommenderas vara avklarade. Annat kursmaterial Litteratur cirka 100 sidor enligt tentators anvisningar. Tidpunkt Period 1, Period 2 Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (16.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Forskningspraxis 1 (2 sp) Research practice 1 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning 33

34 genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga, analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Aktivt deltagande i ett forskningsprojekt samt skrivandet av en slutrapport (ca 3-5 sidor). I slutrapporten beskriver man projektet, sin egen insats samt reflekterar över det man har lärt sig om logopedisk forskning, dess metoder och god forskningspraxis. Logopedistuderande Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och kan räknas både till fördjupade studier och forskarstudier. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (15.00h), Aktivt deltagande (40.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Forskningspraxis 2 (2 sp) Research practice 2 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga, analytiskt och systematiskt tankesätt. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer. Logopedistuderande Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Hur ser utvärdering ut nu Samtal med handledaren. 34

35 Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och forskarstudier. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (15.00h), Aktivt deltagande (40.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Forskningspraxis 3 (2 sp) Research practice 3 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemlösningsförmåga, analytiskt och systematiskt tänkesätt. Undervisningsformer Handledning. Examinationsformer Aktivt deltagande i ett forskningsprojekt samt skrivandet av en slutrapport (ca 3-5 sidor). I slutrapporten beskriver man projektet, sin egen insats samt reflekterar över det man har lärt sig om logopedisk forskning, dess metoder och god forskningspraxis. Bedömning: godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Hur ser utvärdering ut nu Kursen utvärderas i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och forskarstudier. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (15.00h), Aktivt deltagande (40.00h) Tentamensrätt upphör

36 (2013- Forskningspraxis 4 (5 sp) Research practice 4 Målsättningar och innehåll Kursens mål är att förvärva fördjupade kunskaper om logopedisk forskning genom att under handledning delta i ett konkret vetenskapligt projekt som forskningsbiträde. Efter avslutad kurs förväntas studerandena kunna beskriva hur man utför ett experiment och analyserar forskningsresultat. Allmänfärdigheter Problemläsningsförmåga, analytiskt och systematiskt tankesätt. Kritisk utvärdering av det egna arbetet. Kursen är avsedd för studerande som har avlagt kursen Introduktion till psykologisk och logopedisk forskning och skall avlägga samtliga grundstudier i logopedi. Studerande med logopedi som huvudämne kan endast avlägga kursen som valbara studier. Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Hur ser utvärdering ut nu Muntlig utvärdering i samtal med handledaren. Övriga anmärkningar Kursen avläggs i regel inom ett av de forskningsprojekt som pågår vid ämnet. Utbudet är således begränsat och varierar från år till år. Kontakta personalen för aktuellt utbud. Kursen hör till valbara studier och forskarstudier. Kursen är avsedd för sådana studerande som har avlagt kursen Introduktion till psykologisk och logopedisk forskning och skall avlägga samtliga grundstudier i logopedi. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Rapport/Slutrapport (20.00h), Aktivt deltagande (105.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Logopedisk fackfinska (2 sp) Finnish terminology in logopedics Målsättningar och innehåll Den studerande blir insatt i finsk logopedisk terminologi. Efter avslutad kurs skall studerandena kunna använda logopedisk terminologi på finska för att skriva talterapeututlåtanden. Allmänfärdigheter Förmåga att skriva och bearbeta texter. Undervisningsformer Gruppundervisning. Examinationsformer Skriftliga uppgifter. 100%. Bedöms med vitsordet godkänd/underkänd. 36

37 Närvaroplikt 80 %. På flera av kurserna ingår moment som är obligatoriska till 100%, som till exempel studiebesök. Detta meddelas alltid under det första kurstillfället - som alltid är obligatoriskt. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatstudier i logopedi rekommenderas vara avklarade. Annat kursmaterial Litteratur enligt tentators anvisningar. Tidpunkt Period 1, Period 2 Hemuppgifter (inlämnas) (20.00h), Hemtentamen (6.00h), Förberedelser (10.00h), Gruppundervisning (16.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Avhandling pro gradu seminarium (8 sp) Master thesis seminar Målsättningar och innehåll Målet med seminariet är att ge praktisk kunskap i planeringen, utförandet och rapporteringen av en empirisk studie. Under seminarierna bör den studerande diskutera såväl sin egen som andras avhandlingar pro gradu under alla skeden av arbetet på avhandlingen. Efter deltagande i seminariet förväntas studerandena kunna: a) presentera vetenskapliga resultat b) kritiskt granska forskningsmetodik, forskningsresultat och rapportering c) försvara sina egna beslut och forskningsresultat Allmänfärdigheter Muntlig och skriftlig presentationsförmåga Litteratursökning Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur Undervisningsformer Examinationsformer Seminarietillfällen. Aktivt deltagande i seminariet samt en skriftlig uppgift till varje seminarietillfälle där en avhandling opponeras. Presentation och opponering. Bedömning Godkänd/underkänd. 37

38 Varje studerande deltar i minst 10 seminarietillfällen. Studerande i logopedi. Beskrivning av andra Grund- och ämnesstudier i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Muntlig utvärdering under seminariets gång. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Uppgörande av seminarieuppsats (90.00h), Opponentskap (8.00h), Litteratur (engelska) (50.00h), Handledning (20.00h), Seminarietillfällen (26.00h), Förberedelser (46.00h), Litteratursökning (20.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Kandidatseminarium och avhandling (10 sp) Bachelor's Thesis and Seminar Målsättningar och innehåll Att skriva en kandidatavhandling dvs att söka, skriva, referera och presentera vetenskaplig text. Efter avslutat seminarium och färdig avhandling förväntas studerandena kunna: a) kritiskt utvärdera vetenskaplig text b) producera och presentera vetenskaplig text c) använda databaser för litteratursökning Allmänfärdigheter Muntlig och skriftlig presentation Litteratursökning. Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur. Undervisningsformer Seminarietillfällen, handledning i grupp och individuellt. Examinationsformer Aktivt deltagande i seminariet samt en kort skriftlig uppgift till varje seminarietillfälle där en avhandling opponeras. Presentation och opponering. Bedömning Godkänd/underkänd. Huvudämnesstuderande i logopedi. Beskrivning av andra Grundstudier i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt under seminarie- och handledningstillfällena. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3 Opponentskap (10.00h), Handledning (10.00h), Tentamensförberedelser (10.00h), Seminarietillfällen (30.00h), Kandidatavhandling (120.00h), 38

39 Förberedelser (30.00h), Litteratursökning (40.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör (2013- Avhandling pro gradu (40 sp) Master's thesis Målsättningar och innehåll Avhandlingen skall visa att den studerande behärskar forskningsmetodik och kan tillgodogöra sig kritiskt tänkande samt att den studerande har förmåga att dra vetenskapliga slutsatser på basen av den empiriska forskningen och förmåga att rapportera och diskutera sina resultat. Efter att ha skrivit avhandlingen förväntas studerandena kunna beskriva forskningsprocessen och utföra empiriska studier samt rapportera resultaten. Allmänfärdigheter Under kursen uppövas följande allmänfärdigheter: Litteratursökning Kritisk utvärdering av vetenskaplig litteratur Undervisningsformer. Examinationsformer Kursen examineras genom att två examinatorer gör en bedömning av avhandlingen som bedöms enligt en sjugradig skala. Studerande i logopedi. Beskrivning av andra Kandidatexamen i logopedi. Hur ser utvärdering ut nu Utvärderingen sker muntligt i samtal med handledaren och examinatorerna. Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Handledning (20.00h), Pro gradu-avhandling ( h) (2013- Utvecklingspsykologi (5 sp) Developmental Psychology Målsättningar och innehåll -Utvecklingspsykologins historia -Grundläggande utvecklingspsykologiska begrepp -Teoribildning (olika angreppssätt) inom utvecklingspsykologin -Metoder att samla utvecklingspsykologisk kunskap -Utvecklingen av perceptionen (främst visuell, auditiv, taktil) -Utvecklingen av motoriska förmågor, grov- och finmotorik -Utvecklingen av kognitiva förmågor (begreppsbildning, problemlösning, minne, intelligens) 39

40 -Grundläggande språkutveckling -Människans emotionella utveckling -Personlighetens utveckling med dess biologiska grund och psykologiska vidareutveckling -Könsutvecklingen och ett kritiskt granskande ur ett genusperspektiv -Anknytningen och dess betydelse för personlighetsutvecklingen Efter genomgången kurs: - behärskar studerande väl utvecklingen av perceptuella, motoriska, kognitiva, språkliga och emotionella förmågor hos människan från födelsen upp till vuxen ålder. - är studerande väl insatta i olika teorier kring människans personlighetsutveckling och kan kritiskt granska dessa teorier. - behärskar studerande grundläggande utvecklingspsykologiska begrepp och förstår skillnaden mellan empiriska rön och teoretiska överväganden visavi utvecklingspsykologisk kunskap. - är studerande medvetna om genusaspekter särskilt i förhållande till teorier om könsutveckling. - förstår studerande på ett grundläggande plan betydelsen av utvecklingspsykologisk kunskap för förståelsen av psykopatologi och kan reflektera över människans utveckling i ett bio-psyko-socialt helhetsperspektiv. Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Kritiskt tänkande Grupparbetsförmåga och andra sociala förmågor Förmåga att greppa helheter Förmåga att sålla fram väsentlig information 32 h närundervisning, 20 h metodisk observation av beteenden på daghem, lågstadie- och högstadieskolor, samt 4 h föreläsning om aknytningsteori (Obs! Endast huvudämnesstuderande i psykologi, biämnesstuderande utför ett ersättande inlämningsarbete). Under kursen grupparbeten, diskussioner. Tentamen. Instuderingsfrågor till tentamen ges, vissa textavsnitt tematiseras i form av grupparbeten och läses inte till tentamen. Åk 1 /psykologistud., logopedistud. samt stud. med biämnesstudierätt i psykologi (60 sp). Kursen är därtill öppen för alla ÅA-studerande och ingår i grundstudierna i psykologi (25 sp, litet biämne). 40

41 Övriga anmärkningar Fr o m hösten 2008 kan alla studerande med studierätt vid Åbo Akademi avlägga grundstudier i psykologi (25 sp.), inklusive denna kurs. Litteratur Tetzchner v., S.. Utvecklingspsykologi - barn och ungdomsåren Studentlitteratur. ss Havnesköld, Leif, Risholm Mothander, P.. Utvecklingspsykologi : psykodynamisk teori i nya perspektiv. 2. uppl Liber. ss Broberg, et al.. Anknytningsteori? betydelsen av nära känslomässiga relationer Natur och Kultur. ss Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (44.00h), Uppsats/Essä (10.00h), Förberedelser (36.00h), Gruppundervisning (32.00h), Spärrad undervisning (4.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand (2013- Kognitiv psykologi och neuropsykologi (5 sp) Cognitive psychology and neuropsychology Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge grundläggande kunskaper om hur människan och hennes hjärna fungerar som informationsbearbetare. Kursen ger en översikt över aktuell forskning om perceptions-, uppmärksamhets-, minnes-, tanke- och språkprocesser samt deras neurala korrelat. Efter avklarad kurs ska studerande kunna: Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer a) beskriva vad neuropsykologi och kognitiv psykologi är hur dessa är relaterade till varandra b) reflektera över grundläggande begrepp och tankesätt inom neuropsykologi och kognitiv psykologi och således kunna ta del i relevant vetenskaplig litteratur c) känna till grundläggande begrepp gällande neuroanatomi Se ovan. na på kursen inkluderar föreläsningar, gruppuppgifter och litteraturläsning. För kursexamination krävs godkänd tent (80 % av bedömningen), godkänt delförhör (20 % av bedömningen) och 80 % närvaro. Första årets psykologistuderande och logopedistuderande samt för studerande med biämnesstudierätt i psykologi (60 sp). Kursen är därtill öppen för alla 41

42 Övriga anmärkningar Litteratur ÅA-studerande och hör till grundstudierna i psykologi (25 sp, litet biämne). Övrig tentlitteratur meddelas senast vid kursstart. Fr o m hösten 2008 kan alla studerande med studierätt vid Åbo Akademi avlägga grundstudier i psykologi (25 sp.), inklusive denna kurs. Nyberg, Lars. Kognitiv neurovetenskap: studier av sambandet mellan hjärnaktivitet och mentala processer. 2:a upplagan/2009. Studentlitteratur. Groome, David. Kognitiv psykologi: processer och störningar Studentlitteratur. s Kalat, James W. Biological psychology. 7/2001. Wadsworth/Thomson Learning. Sidorna och Annat kursmaterial Utöver de ovannämnda böckerna, läses föreläsningshandouts till kurstentamen. Övrig tentlitteratur meddelas senast vid kursstart. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (83.00h), Delförhör (skriftligt), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (20.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand (2013- Beteendevetenskaplig forskning (5 sp) Behavioral science research Målsättningar och innehåll Kursen ger en överblick över metoder i beteendevetenskaplig forskning. Efter avslutad kurs skall studerandena -kunna ge exempel på beteendevetenskaplig forskning och hur kunskap inom beteendevetenskap uppnås -kunna beskriva för- och nackdelarna med olika typer av beteendevetenskapliga forskningmetoder -kunna analysera kritiskt beteendevetenskapliga forskningsrapporter -kunna redogöra för grundläggande principer inom psykometrik Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tankesätt, kritiskt tänkande, problemlösningsförmåga, förmåga att skriva och bearbeta texter och förmåga att sålla fram väsentlig information. Undervisningsformer Gruppundervisning Examinationsformer Uppsats och tent Kursen är avsedd för första års studeranden i ämnena psykologi och logopedi. Kursen hör också till grundstudieblocket (25 sp) i psykologi och är öppet för alla studerande vid ÅA (se övriga anmärkningar). 42

43 Övriga anmärkningar Litteratur Kursen är öppen för alla ÅA studerande och hör till grundstudieblocket (25 sp, litet biämne) i psykologi. I det fall att biämnesstuderande läser både logopedi och psykologi som biämne (fr.o.m. läsåret ), bör även kursen Psykologisk forskningspraxis (5 sp) avläggas. Hugh Coolican. Research Methods and Statistics in Psychology. 5th Edition. Hodder Education. Kursens hemsida Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 1 Räkneövningar (20.00h), Kurstentamen (40.00h), Förberedelser (35.00h), Gruppundervisning (30.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand (2013- Statistik för beteendevetare 1 (5 sp) Statistics for behavioral sciences 1 Målsättningar och innehåll Kursen introducerar statistiken som verktyg för beteendevetaren. Målsättningen är att ge verktyg för att effektivt sammanställa och beskriva statistisk från insamlat data så att korrekta och välmotiverade slutsatser ska kunna dras. I kursen behandlas hur man kan dra slutsatser om huruvida det finns ett samband mellan två variabler eller inte samt huruvida det finns skillnader mellan grupper när det kommer till en intressant variabel eller inte. Kursen repeterar begreppet sannolikhet och hur det relaterar till hypotesprövning. Kursen begränsar sig till analyser av fall där det endast två variabler är av intresse. Till de statistiska analyser som behandlas hör korrelation, regression, chikvadrat test, t-test och variansanalys med en oberoende variabel samt ickeparametiska motsvarigheter till dessa. Efter avklarad kurs kan deltagarna - sammanställa en datafil på sådant sätt att en statistisk analys med en oberoende och en beroende variabel kan genomföras - utföra en statistisk analys med två variabler i ett statistiskt programpaket - läsa och tolka resultat som härstammar från vanliga statistiska analyser med två variabler - dra slutsatser från statistiska resultat efter en statistisk analys med två variabler 43

44 Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Genom kursen utvecklar deltagaren följande allmänfärdigheter: - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Förmåga att sålla fram väsentlig information - Problemlösningsförmåga - IT-kunskaper Föreläsningar, övningar i dataklass Tentamen. Huvudsakligen studerande med psykologi och logopedi som huvudämne, men kursen är även öppen för andra studerande. Om lediga platser finns kvar efter att samtliga logopedi- och psykologistuderande anmält sig, prioriteras följande: 1. doktorander vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning 2. mag.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning Litteratur 3. kand.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning Field, Andy. Discovering statistics using SPSS : (and sex and drugs and rock n roll) rd ed.. Los Angeles : SAGE. Coolican, Hugh. Research methods and statistics in psychology. 5/2009. Hodder Education. Boken kan användas som brevidläsning i kursen. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 1 Föreläsningar (80.00h), Räkneövningar (23.00h), Kurstentamen (5.00h), Tentamensförberedelser (15.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand (2013- Statistik för beteendevetare 2 (5 sp) Statistics for behavioral sciences 2 Målsättningar och innehåll Kursen bygger på kunskaper inhämtade i kursen Statistik för beteendevetare 1 och utökar de statistiska tillämpningarna i den kursen till fall där analysen har flera än en oberoende variabel. Till huvudteman hör multipel regressionanalys, variansanalys med flera oberoende variabler samt huvudkomponentanalys och faktoranalys. Efter avklarad kurs kan deltagarna - sammanställa en datafil på sådant sätt att en ändamålsenlig multivariat analys 44

45 Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer kan genomföras - utföra en multivariat analys i ett statistikt programpaket - läsa och tolka resultat som härstammar från vanliga multivariata statistiska analyser - dra slutsatser från statiska resultat efter en multivariat statistisk analys och motivera dessa slutsatser Genom kursen utvecklar deltagaren följande allmänfärdigheter: - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Förmåga att sålla fram väsentlig information - Problemlösningsförmåga - IT-kunskaper Föreläsningar, övningar i dataklass. Tentamen. Huvudsakligen studerande med psykologi och logopedi som huvudämne, men kursen är även öppen för andra studerande. Om lediga platser finns kvar efter att samtliga logopedi- och psykologistuderande anmält sig, prioriteras följande: 1. doktorander vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning 2. mag.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning 3. kand.stud. vid andra ämnen än psyk/log enligt anmälningsordning Förkunskaper (kurser) Statistik 1 för psykologer, logopeder o. biologer (5 sp), Statistik för beteendevetare 1 (5 sp) Beskrivning av andra Någon av ovanstående kurser. Litteratur Field, Andy. Discovering statistics using SPSS : (and sex and drugs and rock?n? roll). 3/2009. SAGE. Coolican, Hugh. Research methods and statistics in psychology. 5/2009. Hodder Education. Boken kan användas som brevidläsning i kursen. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 2 Föreläsningar (80.00h), Räkneövningar (23.00h), Kurstentamen (20.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand (2013- Barnneuropsykologi och utvecklingsstörning (4 sp) 45

46 Child neuropsychology and mental retardation Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge en översikt över sambandet mellan hjärnan, hjärnans utveckling och beteende och genom att ur ett barnneuropsykologiskt perspektiv beskriva och förklara olika barnneuropsykologiska tillstånd som ADHD, dyslexi, Aspergers syndrom, specifika störningar och språkliga störningar. Vidare att ge en teoretisk och praktisk överblick om mental utvecklingsstörning, dess orsaker, konsekvenser och kort om behandling. Efter avslutad kurs förväntas studerande kunna: - ha grundläggande kunskaper om hjärnans utveckling och den kognitiva utvecklingen - redogöra för grundläggande begrepp inom barnneuropsykologi och utvecklingsstörning - känna till vanliga barnneuropsykologiska tillstånd, konsekvenser och behandling Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Förkunskaper (kurser) Beskrivning av andra Litteratur Anordnande enhet Grundläggande kunskap i barnneuropsykologi Analytiskt och systematiskt tankesätt Kritiskt tänkande Inspirationsföreläsningar 4 ggr 45 min, inte obligatorisk närvaro. Avläggs som boktentamen läsåret på två på förhand överenskomna tidpunkter samt på samlingstentamen i maj. Psykologistud. åk 2-3 samt logopedistuderande och studerande med biämnesrätt i psykologi (60 sp) Neuropsykologi/kognitiv psykologi (5 sp), Kognitiv psykologi och neuropsykologi (5 sp) Någondera av ovanstående kursversioner. Owen Yeates, Keith (red.). Pediatric neuropsychology: research, theory and practice eller Guilford Press. Kapitel 2-16 Bakk och Grunewald (red.). Omsorgsboken: en bok om människor med begåvningsmässiga funktionshinder Liber. kap. 1 s och 53-64, kap. 3 s , , kap. 5 s Trillingsgaard, Dalby, Östergaard (red.). Barn som är annorlunda: hjärnans betydelse för barnets utveckling. 2011, andra upplagan. Studentlitteratur. Hela boken. PSYKOLOGI 46

47 Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Tentamensförberedelser (75.00h), Förberedelser (24.00h), Gruppundervisning (24.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt upphör Vid samlingstentamen i maj (2013- Vuxenneuropsykologi (4 sp) Adult neuropsychology Målsättningar och innehåll Kursens mål är att ge en översikt över sambandet mellan hjärna och beteende genom att beskriva och förklara neuropsykologiska symtom som förekommer i olika neurologiska sjukdomar hos vuxna. Efter avslutad kurs förväntas studerande att -besitta grundläggande kunskaper om lateralisering och lokalisering av kognitiva och emotionella funktioner hos vuxna i belysning av hjärnskador -kunna redogöra för teoretiskt och kliniskt viktiga symtomkomplex i klinisk neuropsykologi och relatera dessa till hjärnanatomi -känna till neuropsykologiska särdrag hos vanliga neurologiska sjukdomar -ha grundläggande insikter om ett neuropsykologiskt närmandesätt i kliniskt arbete Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt Kritiskt tänkande Problemlösningsförmåga Undervisningsformer Föreläsningar. Examinationsformer Avslutande tentamen. psykologistud. åk 2-3 samt logopedistuderande och studerande med biämnesrätt i psykologi. Förkunskaper (kurser) Beteendets biologiska grunder (5 sp), Neuropsykologi/kognitiv psykologi (5 sp), Kognitiv psykologi och neuropsykologi (5 sp), Biologisk psykologi (4 sp) Beskrivning av andra Någondera av de två översta kursversionera, i undantagsfall någondera av de två nedanstående. Litteratur Eriksson, Håkan. Neuropsykologi Liber. Annat kursmaterial Artiklar som delas ut när kursen börjar. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 4 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (83.00h), Förberedelser (20.00h), Gruppundervisning (20.00h) 47

48 Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand (2013- Psychopharmacology (3 sp) Psychopharmacology Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll The course provides basics of the mechanims of drug and substance effects on central nervous system and of the neurobiology and psychopharmacology of psychic disorders and addictions. The student has insight and knows some basic facts about the principles of central nervous system neurochemistry, medication of major psychiatric disorders, drug abuse, and addictions. Allmänfärdigheter Analytiskt och systematiskt tänkesätt Kritiskt tänkande Kunskap i informationssökning Förmåga att greppa helheter Förmåga att sålla fram väsentlig information Undervisningsformer Lectures. Examinationsformer Final exam. Valbar för psykologistud och logopedistud och biämnesstuderande i psykologi. Free to choose for psychology students and for logopedics students as well as students studying psychology as a minor subject. Students (both national and international) at the Åbo Akademi University and at the Turku University. Förkunskaper (kurser) Beskrivning av andra Övriga anmärkningar Litteratur See the demands for prerequisites Neuropsykologi/kognitiv psykologi (5 sp) Preferably Neuropsychology/Cognitive psychology (or comparable knowledge) The course takes place at Turku University. Jerrold S. Meyer, Linda F. Quenzer. Psychopharmacology: Drugs, the Brain, and Behavior Annat kursmaterial Decided by the lecturer. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 1, Period 2 Kurstentamen (2.00h), Tentamensförberedelser (35.00h), Förberedelser (14.00h), Gruppundervisning (14.00h), Basgruppsarbete (10.00h) Tentamensrätt uppnås Närvaro på kurs förutsätts. 48

49 (2013- Introduction to Bilingualism (3 sp) Introduction to Bilingualism Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll This is an introductory course to the study of bilingualism from a cognitive, neural, developmental and sociolinguistic perspective. The learning outcomes of the course are as follows: -show an understanding of major aspects of bilingualism at the individual level: definitions of bilingualism, neurocognition of bilingualism, becoming bilingual at early vs. later stage of development, psycholinguistic aspects of bilingualism, cognitive consequences of being bilingual -show an understanding of major aspects of bilingualism at the societal level: language maintenance and shift in multilingual communities, language attitudes, intercultural communication, factors promoting bilingualism Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer Intellectual skills: development of the ability to critically evaluate major findings in bilingualism research Transferable skills: development of critical analysis skills Lectures, reading of selected literature Written exam at the end of the course Non-obligatory course that is free to choose for students (both national and international) at the Åbo Akademi University and at the Turku University, as well as Psykonet students throughout the country (via on-line video). Annat kursmaterial Decided by the lecturer. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 3 Aktivt deltagande (35.00h), Förberedelser (18.00h), Gruppundervisning (20.00h), Tentamen (2.00h) Tentamensrätt uppnås 80 % närvaro på kursen förutsätts. Första kurstillfället obligatoriskt. Om du har förhinder, kontakta kursansvariga på förhand. 49

50 (2013- Allmänna doktorandseminarier (5 sp) Doctoral seminars Målsättningar och innehåll Kursen har som målsättning att i seminarieform diskutera deltagarens forskningsplan, ett eget manuskript, samt ett starkt arbete inom det egna området. Syftet är att ge en möjlighet för deltagarna att presentera sin egen forskning, få feedback på den, samt att argumentera om styrkor och brister i den. Efter avslutad kurs förväntas studerande ha: - presenterat sin egen forskning - argumenterat för väl gjord forskning inom det egna området Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Kunskap i informationssökning - Problemlösningsförmåga - Förmåga att sålla fram väsentlig information Seminarier - deltagande i seminarier - avlagda delmoment Doktorander vid IPL. Kursen är valbar. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Seminarietillfällen (35.00h), Förberedelser (90.00h) (2013- Presentation av vetenskapligt arbete (5 sp) Presentation of scientific work Målsättningar och innehåll Kursen har som målsättning att deltagarna skall öva sig inför sin disputation. Inom minidisputationen fungerar en äldre forskare samt en doktorand som opponenter och disputanden framför en lectio praecursoria på basen av två av sina artiklar. Därefter följer en diskussion av disputandens arbete, enligt samma principer som under en verklig disputation. Efteråt erbjuds publiken tillfälle att diskutera arbetet. Tillfället är öppet för institutionens personal. Efter avslutad kurs förväntas studerande ha: 50

51 - minidisputerat - fungerat som opponent Allmänfärdigheter Undervisningsformer Examinationsformer - Analytiskt och systematiskt tänkesätt - Kritiskt tänkande - Kunskap i informationssökning - Problemlösningsförmåga - Förmåga att sålla fram väsentlig information - mini-disputations-tillfällen - minidisputation - opponentskap Doktorander vid IPL. Kursen är valbar. Anordnande enhet PSYKOLOGI Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Aktivt deltagande (6.00h), Förberedelser (119.00h) 51

Utbildningslinjen för logopedi Studiehandboken

Utbildningslinjen för logopedi Studiehandboken Utbildningslinjen för logopedi Studiehandboken 2017-2018 Utbildningslinjens gemensamma studier och allmän information Ämnespresentation Examensstruktur Studieschema för kandidatexamen Studiehelheter 2017-2018

Läs mer

Logopedins examensstruktur för Logo16

Logopedins examensstruktur för Logo16 Logopedins examensstruktur för Logo16 Yasmin Nyqvist, studierådgivare yasmin.nyqvist@abo.fi Professor i logopedi, Pirkko Rautakoski pirkko.rautakoski@abo.fi Annette Nylund, egenlärare för Logo16 annette.nylund@abo.fi

Läs mer

LOGOPEDI. 2014-2015 Uppdaterat 1.8.2014. Kursnamn Omf. Kod Lärare Vecka Tid Auditorium. Period 1

LOGOPEDI. 2014-2015 Uppdaterat 1.8.2014. Kursnamn Omf. Kod Lärare Vecka Tid Auditorium. Period 1 LOGOPEDI Period 1 Grunder i talvetenskaper 7 sp 108012 Simberg, Rautakoski 36-51 Må, On hos barn I 6 sp 108208 Simberg Rautakoski 36-38 Må 13-15 On 13-15 Fr 13-15 39 Må 10-16 Ti 13-16 On 10-15 To 13-15

Läs mer

Utbildningslinjen för logopedi. Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi

Utbildningslinjen för logopedi. Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi Utbildningslinjen för logopedi Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi VI FINNS I ARKEN I ÅBO, FABRIKSGATAN 2 LOGOPEDI Logopedi är ett vetenskapsområde där forskningen och undervisningen inbegriper

Läs mer

Utbildningslinjen för logopedi. Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi

Utbildningslinjen för logopedi. Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi Utbildningslinjen för logopedi Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi VI FINNS I ARKEN I ÅBO, FABRIKSGATAN 2 LOGOPEDI Logopedi är ett vetenskapsområde där forskningen och undervisningen inbegriper

Läs mer

Logopedins examensstruktur för Logo17

Logopedins examensstruktur för Logo17 Logopedins examensstruktur för Logo17 Elin Fellman-Suominen, studierådgivare elin.fellman-suominen@abo.fi Pirkko Rautakoski, professor i logopedi pirkko.rautakoski@abo.fi Innehåll Centrala begrepp Examensstruktur

Läs mer

Utbildningslinjen för psykologi Studiehandboken Utbildningslinjens gemensamma studier och allmän information Ämnespresentation

Utbildningslinjen för psykologi Studiehandboken Utbildningslinjens gemensamma studier och allmän information Ämnespresentation Utbildningslinjen för psykologi Studiehandboken 2017-2018 Utbildningslinjens gemensamma studier och allmän information Ämnespresentation Examensstruktur Studieschema för kandidatexamen Studiehelheter 2017-2018

Läs mer

LOGOPEDEXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SPEECH AND LANGUAGE PATHOLOGY

LOGOPEDEXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SPEECH AND LANGUAGE PATHOLOGY Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1740-14 Sid 1 (5) LOGOPEDEXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SPEECH AND LANGUAGE PATHOLOGY 1 Fastställande Denna examensbeskrivning är fastställd av rektor 2014-12-23

Läs mer

Utbildningsplan för logopedprogrammet

Utbildningsplan för logopedprogrammet Utbildningsplan för logopedprogrammet 2LG07 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2006-11-08 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2007-04-04 Senast reviderad av Styrelsen för utbildning 2011-05-12 Sid

Läs mer

7,5 högskolepoäng Nivå G1F Termin 3

7,5 högskolepoäng Nivå G1F Termin 3 Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU KURSPLAN Dnr 1(5) AUDA31 Barnets utveckling Child Development 7,5 högskolepoäng Nivå G1F Termin 3 Allmänna uppgifter Huvudområde Audiologi / medicin Typ av kurs

Läs mer

15 högskolepoäng Nivå G2F Termin 4

15 högskolepoäng Nivå G2F Termin 4 Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU KURSPLAN Dnr 1(5) LOGA41 Fördjupad barnlogopedi Child Language Impairments II 15 högskolepoäng Nivå G2F Termin 4 Allmänna uppgifter Huvudområde Logopedi / lingvistik

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen. Engelska, franska, ryska och tyska 27.8.2013. Innehåll. Utbildningslinjer. Ämnen vid fakulteten

Genomgång av examensstrukturen. Engelska, franska, ryska och tyska 27.8.2013. Innehåll. Utbildningslinjer. Ämnen vid fakulteten Innehåll Genomgång av examensstrukturen Engelska, franska, ryska och tyska 27.8.2013 Ämnen Linjer Centrala begrepp Examensstrukturer Studierna år 1 Studierådgivare Sabina Ringvall 1 Åbo Akademi Domkyrkotorget

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen

Genomgång av examensstrukturen Genomgång av examensstrukturen Logopedi 29.8.2018 Elin Fellman-Suominen, studierådgivare Pirkko Rautakoski, professor i logopedi Innehåll Centrala begrepp Inriktningar Examensstruktur Studier första året

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen. Engelska, franska, tyska och ryska Innehåll. Utbildningslinjer. Ämnen vid fakulteten

Genomgång av examensstrukturen. Engelska, franska, tyska och ryska Innehåll. Utbildningslinjer. Ämnen vid fakulteten Genomgång av examensstrukturen Engelska, franska, tyska och ryska 28.8.2012 Innehåll Ämnen Linjer Centrala begrepp Examensstrukturer Studierna år 1 Studierådgivare Sabina Ringvall 1 Åbo Akademi Domkyrkotorget

Läs mer

STUDIEHELHETER

STUDIEHELHETER Psykologi Grundstudier (2013) 25.0 obligatorisk 25.0 118010.0 Utvecklingspsykologi 5.0 118011.0 Kognitiv psykologi och neuropsykologi 5.0 118012.0 Personlighet 5.0 118013.0 Klinisk psykologi 5.0 118014.0

Läs mer

Psykologi 2013-2014. Innehållsförteckning

Psykologi 2013-2014. Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1. Psykologi... 2 1.1. Presentation... 2 1.2. Examensstruktur... 3 1.3. Studiehelheter... 4 1.3.1. Grundstudier... 4 1.3.2. Ämnesstudier... 4 1.3.3. Fördjupade studier... 4 1.3.4.

Läs mer

Regler för övergången till de nya examensfordringarna för huvudämnesstuderande Examensfordringarna för läsåren 2012-2013 - 2014-2015

Regler för övergången till de nya examensfordringarna för huvudämnesstuderande Examensfordringarna för läsåren 2012-2013 - 2014-2015 Helsingfors universitet / Institutionen för beteendevetenskaper Utbildning i pedagogik (allmän och vuxenpedagogik) Regler för övergången till de nya examensfordringarna för huvudämnesstuderande Examensfordringarna

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI LP2210 Språkstörningar hos barn och ungdomar, 10 högskolepoäng Language Disorders in Children and Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén

Läs mer

Vetenskapsteori i GT exegetik (5 sp) Theory of science in OT exegesis

Vetenskapsteori i GT exegetik (5 sp) Theory of science in OT exegesis 526100.0 (2012-2013 version Vetenskapsteori i GT exegetik (5 sp) Theory of science in OT exegesis Målsättningar och innehåll Att förstå bibelforskningens övergripande metodproblem. Föreläsningar med instuderingsmaterial

Läs mer

AUDN71 Audiologisk fördjupning inom hörselprevention och barnaudiologi

AUDN71 Audiologisk fördjupning inom hörselprevention och barnaudiologi Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU KURSPLAN Dnr 1(6) AUDN71 Audiologisk fördjupning inom hörselprevention och barnaudiologi Advanced course in Audiology Preventive Audiology and Pediatric Audiology

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen. Språk Studierådgivare Sabina Ringvall

Genomgång av examensstrukturen. Språk Studierådgivare Sabina Ringvall Genomgång av examensstrukturen Språk 30.8.2016 Studierådgivare Sabina Ringvall Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 30.8.2016 1 Innehåll Inriktningar Centrala begrepp Examensstrukturer Studierna år

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen. Historia, filosofi och litteraturvetenskap Ämnen vid fakulteten. Innehåll.

Genomgång av examensstrukturen. Historia, filosofi och litteraturvetenskap Ämnen vid fakulteten. Innehåll. Genomgång av examensstrukturen Historia, filosofi och litteraturvetenskap 28.8.2012 Studiechef Sanna Westerlund Ämnen vid fakulteten Språk - engelska - finska - franska - ryska - svenska - tyska HF Kultur

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen. Språk Studierådgivare Sabina Ringvall

Genomgång av examensstrukturen. Språk Studierådgivare Sabina Ringvall Genomgång av examensstrukturen Språk 28.8.2018 Studierådgivare Sabina Ringvall Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 29.8.2018 1 Innehåll Centrala begrepp Inriktningar Examensstrukturer Studier första

Läs mer

Vetenskapsteori i GT exegetik. Theory of science in OT exegesis

Vetenskapsteori i GT exegetik. Theory of science in OT exegesis 526100.0 (2011-2012 Vetenskapsteori i GT exegetik Theory of science in OT exegesis (5 sp) Målsättningar och innehåll Att förstå bibelforskningens övergripande metodproblem. Att förstå bibelforskningens

Läs mer

STUDIEHELHETER

STUDIEHELHETER Psykologi Grundstudier (2013) 25.0 obligatorisk 25.0 118010.0 Utvecklingspsykologi 5.0 118011.0 Kognitiv psykologi och neuropsykologi 5.0 118012.0 Personlighet 5.0 118013.0 Klinisk psykologi 5.0 118014.0

Läs mer

LOG 410 Neurologiska kommunikationsstörningar hos vuxna, 14 poäng

LOG 410 Neurologiska kommunikationsstörningar hos vuxna, 14 poäng 2005-10-27 Sid 1(5) Kurs på Logopedutbildningen, 160 poäng Utbildningsplan fastställd av Medicinska fakulteten 2002-02-10 LOG 410 Neurologiska kommunikationsstörningar hos vuxna, 14 poäng Kursplanen skall

Läs mer

Gemensamma och språkstudier -

Gemensamma och språkstudier - Innehållsförteckning 1 Språkkrav i examen... 2 2 Gemensamma och språkstudier för kandidatexamen... 2 1 1 Språkkrav i examen Alla finländska studerande skall för en lägre eller högre högskoleexamen visa

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen Historia, filosofi, litteraturvetenskap och religionsvetenskap Studierådgivare Elin Fellman-Suominen

Genomgång av examensstrukturen Historia, filosofi, litteraturvetenskap och religionsvetenskap Studierådgivare Elin Fellman-Suominen Genomgång av examensstrukturen Historia, filosofi, litteraturvetenskap och religionsvetenskap 28.8.2018 Studierådgivare Elin Fellman-Suominen Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 29.8.2018 1 Innehåll

Läs mer

18 högskolepoäng (12 poäng t.o.m. vt-07) Nivå G Termin 6

18 högskolepoäng (12 poäng t.o.m. vt-07) Nivå G Termin 6 KURSPLAN Dnr 1(5) Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU Ladok kod: LOGX12 (LOG412 t.o.m. vt-07) Röst och stamning Voice and Stuttering 18 högskolepoäng (12 poäng t.o.m. vt-07) Nivå G Termin 6 Kurs

Läs mer

Att lära sig självständigt analysera och översätta nytestamentliga texter från grekiska till svenska. Målgrupp

Att lära sig självständigt analysera och översätta nytestamentliga texter från grekiska till svenska. Målgrupp 583100.0 (2013-2014 Grundkurs i nytestamentlig grekiska (10 sp) Introductory Course in New Testament Greek Målsättningar och innehåll Analys och översättning av nytestamentliga texter från grekiska till

Läs mer

Religiös fostran med övningar (2 sp) Practices for Education in Church

Religiös fostran med övningar (2 sp) Practices for Education in Church 580200.0 (2012-2013 version Religiös fostran med övningar (2 sp) Practices for Education in Church - beredskap att i praktiken omsätta kyrkans plan för konfirmandundervisning - beredskap att didaktiskt

Läs mer

Utbildningsplan för Logopedprogrammet, 160 poäng

Utbildningsplan för Logopedprogrammet, 160 poäng Dnr 1521/06-360 Utbildningsplan för Logopedprogrammet, 160 poäng Study programme in Speech pathology and Therapy 160 credits (=240 ECTS credits) Fastställd 1993-06-03. Reviderad av Styrelsen för utbildning

Läs mer

Biokemi. Biokemi. Kandidatexamen i naturvetenskaper, 180 sp MÅLSÄTTNING

Biokemi. Biokemi. Kandidatexamen i naturvetenskaper, 180 sp MÅLSÄTTNING Kandidatexamen i naturvetenskaper, 180 sp MÅLSÄTTNING En biokemist med kandidatexamen i naturvetenskaper bör: - förstå biokemins betydelse för naturvetenskaperna och samhället, liksom också för tekniken

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen

Genomgång av examensstrukturen Genomgång av examensstrukturen Kulturanalys, genusvetenskap, konstvetenskap och musikvetenskap 28.8.2018 Studierådgivare Pia-Maria Gardberg Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 29.8.2018 1 Innehåll

Läs mer

LOGB61, Röst, 12 högskolepoäng Voice Disorders, 12 credits Grundnivå / First Cycle

LOGB61, Röst, 12 högskolepoäng Voice Disorders, 12 credits Grundnivå / First Cycle Medicinska fakulteten LOGB61, Röst, 12 högskolepoäng Voice Disorders, 12 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Programnämnden för rehabilitering 2016-11-29 och senast

Läs mer

SVEA20, Svenska: Språklig inriktning - fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

SVEA20, Svenska: Språklig inriktning - fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna SVEA20, Svenska: Språklig inriktning - fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen

Läs mer

Neurologiska kommunikationsstörningar hos vuxna

Neurologiska kommunikationsstörningar hos vuxna KURSPLAN Dnr 1(5) Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU Ladok kod: LOGX10 (LOG410 t.o.m. vt-07) Neurologiska kommunikationsstörningar hos vuxna Neurological Communication Disorders in Adults 21 högskolepoäng

Läs mer

Gemensamma och språkstudier -

Gemensamma och språkstudier - Innehållsförteckning 1 Språkkrav i examen... 2 2 Gemensamma och språkstudier för kandidatexamen... 2 3 Gemensamma och språkstudier för magisterexamen... 6 1 1 Språkkrav i examen Alla finländska studerande

Läs mer

LOGB41, Klinisk undervisning och färdighet, 6 högskolepoäng Clinical and Generic Skills, 6 credits Grundnivå / First Cycle

LOGB41, Klinisk undervisning och färdighet, 6 högskolepoäng Clinical and Generic Skills, 6 credits Grundnivå / First Cycle Medicinska fakulteten LOGB41, Klinisk undervisning och färdighet, 6 högskolepoäng Clinical and Generic Skills, 6 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Programnämnden

Läs mer

Oral Finnish/Fac. of Arts, Theology, Psychology and Logopedics

Oral Finnish/Fac. of Arts, Theology, Psychology and Logopedics 912730.1 (2011-2012 Muntlig förmåga i finska/hf, TF, psykologi och logopedi (2 sp) version 1) Oral Finnish/Fac. of Arts, Theology, Psychology and Logopedics Målsättningar och innehåll Studerande vars skolutbildningsspråk

Läs mer

Utbildningsplan för Audionomprogrammet, 120 poäng

Utbildningsplan för Audionomprogrammet, 120 poäng Utbildningsplan för Audionomprogrammet, 120 poäng Study programme in Audiology 120 credits (180 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning 2003-04-09 Utbildningsplan för Audionomprogrammet, 120

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1250 Barn- och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng Child and Adolescent Psychology 2, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Läs mer

Praktikhandbok för studerande och handledare i logopedi vid Åbo Akademi (uppdaterad 19.8.2014)

Praktikhandbok för studerande och handledare i logopedi vid Åbo Akademi (uppdaterad 19.8.2014) Praktikhandbok för studerande och handledare i logopedi vid Åbo Akademi (uppdaterad 19.8.2014) Innehåll 1 Inledning... 3 2 Sekretess... 3 2.1 Tystnadsplikt... 3 2.2 Dokument... 3 3 Att hitta praktikplats...

Läs mer

Genomgång av examensstrukturen

Genomgång av examensstrukturen Genomgång av examensstrukturen Kulturanalys, genusvetenskap, konstvetenskap och musikvetenskap 29.8.2017 Studierådgivare Pia-Maria Gardberg Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-2000 Åbo 31.8.2017 1 Innehåll

Läs mer

Kursplan. Röda korsets högskola 47/2012 Teknikringen 1 Datum 2012-08-06 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh.

Kursplan. Röda korsets högskola 47/2012 Teknikringen 1 Datum 2012-08-06 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh. Sida 1 av 5 Kursplan Röda korsets högskola 47/2012 Teknikringen 1 Datum 2012-08-06 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh.se Anatomi och fysiologi samt grundläggande

Läs mer

ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av utbildningsledaren

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC2139 Neuropsykologi med inriktning mot utvecklingsrelaterade funktionsbegränsningar hos barn: teoretisk del, 15 högskolepoäng Neuropsychological Perspectives on Developmental

Läs mer

SVENSKA ( Svenska, grammatik och språkriktighet (skolutb.språk finska) (2 sp)

SVENSKA ( Svenska, grammatik och språkriktighet (skolutb.språk finska) (2 sp) SVENSKA version 1) 902501.0 (2009-2010 version 4) Svenska, grammatik och språkriktighet (skolutb.språk finska) (2 sp) Övriga anmärkningar Förfrågningar och anmälningar kan riktas direkt till lokalarrangören:

Läs mer

LOG 407 Normal och avvikande språk- och kommunikationsuteckling, 24 poäng

LOG 407 Normal och avvikande språk- och kommunikationsuteckling, 24 poäng 2005-10-27 Sid 1(6) Kurs på Logopedutbildningen, 160 poäng Utbildningsplan fastställd av Medicinska fakulteten 2002-02-19. LOG 407 Normal och avvikande språk- och kommunikationsuteckling, 24 poäng Kursplanen

Läs mer

Studierna och studieplanering

Studierna och studieplanering Samhällsvetenskapliga fakultetsområdet Studierna och studieplanering Studierådgivare Anna Buss Onsdag 28 augusti 2013 kl. 10.15 Auditorium Bruhn Åbo Akademi Strandgatan 2 65101 Vasa 29.8.2013 1 Dagens

Läs mer

Utbildningsplan för logopedprogrammet

Utbildningsplan för logopedprogrammet Utbildningsplan för logopedprogrammet 2LG16 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2006-11-08 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2015-12-15 Sid 2 (8) 1. Basdata 1.1. Programkod 2LG16 1.2. Programmets

Läs mer

Speech and Language Pathology Programme, 240 credits

Speech and Language Pathology Programme, 240 credits DNR LiU-2017-02500 BESLUT, FSM-9, p122 1(10) Logopedprogrammet, 240 hp Speech and Language Pathology Programme, 240 credits MALO3 Gäller från: höstterminen 2018 Utbildningsplan Fastställd av Fakultetsstyrelsen

Läs mer

ALLMÄNNA STUDIER. Kommunikationsfärdigheter I (1 sv) 9102 Kommunikationsfärdigheter II (1 sv) ALLMÄNNA STUDIER 1

ALLMÄNNA STUDIER. Kommunikationsfärdigheter I (1 sv) 9102 Kommunikationsfärdigheter II (1 sv) ALLMÄNNA STUDIER 1 ALLMÄNNA STUDIER 1 ALLMÄNNA STUDIER E826 Kommunikationsfärdigheter I (1 sv) Att studeranden skall tillägna sig grundläggande färdigheter att på ett framgångsrikt sätt studera vid fakulteten och tillägna

Läs mer

Röststörningar och störningar i talets flyt

Röststörningar och störningar i talets flyt DNR LIU-2015-02320 1(5) Röststörningar och störningar i talets flyt Programkurs 20.0 hp Voice and Fluency Disorders 8LOA51 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad

Läs mer

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp 1 (5) Kursplan för: Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp Psychology Ba (C), Work- and organizational psychology with bachelor thesis,

Läs mer

Utbildningsplan för logopedutbildningen vid Lunds universitet Fastställd av Medicinska fakultetsstyrelsen

Utbildningsplan för logopedutbildningen vid Lunds universitet Fastställd av Medicinska fakultetsstyrelsen Utbildningsplan för logopedutbildningen vid Lunds universitet Fastställd av Medicinska fakultetsstyrelsen 2002-06-19. 1 ALLMÄN INTRODUKTION Universitetens och högskolornas verksamhet regleras i högskolelag,

Läs mer

Utbildningsplan för Audionomprogrammet 120 poäng

Utbildningsplan för Audionomprogrammet 120 poäng Sida 1 / 7 Utbildningsplan för Audionomprogrammet 120 poäng Study programme in Audiology 120 credits (180 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning, 2003-04-09. Reviderad 2006-07-03. Sida 2

Läs mer

B) TEOLOGIE MAGISTEREXAMEN. 1. Allmänt

B) TEOLOGIE MAGISTEREXAMEN. 1. Allmänt 1 B) TEOLOGIE MAGISTEREXAMEN 1. Allmänt Teologie magisterexamen är en högre högskoleexamen som omfattar. Rätt att avlägga teologie magisterexamen har den som avlagt lägre högskoleexamen i teologi eller

Läs mer

AUDA36, Barnets utveckling, 7,5 högskolepoäng Child Development, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

AUDA36, Barnets utveckling, 7,5 högskolepoäng Child Development, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Medicinska fakulteten AUDA36, Barnets utveckling, 7,5 högskolepoäng Child Development, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Programnämnden för rehabilitering 2016-05-31

Läs mer

Språkvetenskapliga och psykologiska perspektiv inom logopedi, 15 hp

Språkvetenskapliga och psykologiska perspektiv inom logopedi, 15 hp 1(5) 8LOG14 Språkvetenskapliga och psykologiska perspektiv inom logopedi, 15 hp Linguistic och Psychological Perspectives for Speech-Language Pathology, 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1245 Personlighet, hälsa och socialpsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Personality, Health and Social Psychology, 30 higher education

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV206 Perspektiv på neurosjukvård, 7,5 högskolepoäng Perspectives on Neurological Care and Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén för

Läs mer

Speech and Language Pathology Programme, 240 credits

Speech and Language Pathology Programme, 240 credits Dnr: G 2013/444 Utbildningsplan för Logopedprogrammet 240 högskolepoäng Speech and Language Pathology Programme, 240 credits Fastställd av Sahlgrenska akademins styrelse 2013-12-11 1. Utbildningsprogrammets

Läs mer

Latin 1 (5 sp) Latin 1. Latin 1 (5 sp) Latin ( version 1) Målsättningar och innehåll. Lärandemål

Latin 1 (5 sp) Latin 1. Latin 1 (5 sp) Latin ( version 1) Målsättningar och innehåll. Lärandemål 907910.0 (2011-2012 version 1) (5 sp) västerländska språk. Efter avslutad kurs har den studerande en kännedom om Kontaktundervisning och hemarbete. På kursen behandlas latinets formlära och syntaxens elementa.

Läs mer

Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits

Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits 1(5) 8LOA63 Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2018 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

( version 1) Svenska, grammatik och språkriktighet (skolutb.språk finska) (2 sp) Swedish, Grammar and Proficiency (Finnish Speakers)

( version 1) Svenska, grammatik och språkriktighet (skolutb.språk finska) (2 sp) Swedish, Grammar and Proficiency (Finnish Speakers) 902501.0 (2012-2013 version 1) Svenska, grammatik och språkriktighet (skolutb.språk finska) (2 sp) Swedish, Grammar and Proficiency (Finnish Speakers) Målsättningar och innehåll Målet är att göra de studerande

Läs mer

Kurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

Kurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5 1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Barns hälsa och ohälsa med inriktning mot barnhälsovård, 7,5 högskolepoäng Nursing Science, Health and illness of children

Läs mer

Logopedprogrammet. 240 hp Speech and Language Pathology Programme MALO4 Gäller från: 2019 HT. Fastställd av. Fastställandedatum

Logopedprogrammet. 240 hp Speech and Language Pathology Programme MALO4 Gäller från: 2019 HT. Fastställd av. Fastställandedatum DNR LIU-2018-01317 1(9) Logopedprogrammet 240 hp Speech and Language Pathology Programme MALO4 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten Fastställandedatum 2018-06-05

Läs mer

ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning

Läs mer

8LOG43. Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen Diarienummer. Kursplan

8LOG43. Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen Diarienummer. Kursplan 1(5) 8LOG43 Tal, språk och sväljning hos barn och vuxna inom habilitering och rehabilitering, 30 hp Speech, Language and Swallowing in Children and Adults within Habilitation and Rehabilitation, 30 credits

Läs mer

Kriminologi GR (C), Forskningsmetodik II, 15 hp

Kriminologi GR (C), Forskningsmetodik II, 15 hp 1 (5) Kursplan för: Kriminologi GR (C), Forskningsmetodik II, 15 hp Criminology BA (C), Research methods II, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn)

Läs mer

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp 1 (8) Utbildningsplan för: Sjuksköterskeutbildning, 180 hp Nursing Programme Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VSSKG Grundnivå 412/0000716 Högskolepoäng 180 Ansvarig avdelning

Läs mer

Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits

Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits 1(5) 8LOG37 Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2016 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Kandidat- och magisterexamina som kan avläggas vid fakulteten

Kandidat- och magisterexamina som kan avläggas vid fakulteten HELSINGFORS UNIVERSITET Beteendevetenskapliga fakulteten Fakultetsrådets beslut 11.9.2012 PERMANENTA FÖRESKRIFTER FÖR EXAMINA OCH STUDIER VID BETEENDEVETENSKAPLIGA FAKULTETEN, GÄLLER FRÅN 11.9.2012 I fråga

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC2231 Neuropsykologi - diagnostik och testmetodik i vuxenklinisk verksamhet, 15 högskolepoäng Neuropsychology - Diagnostic and Test Methodology in Clinical Work with Adults,

Läs mer

Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30.0 hp

Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30.0 hp 8LOG12 Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30.0 hp Human Communication from Medical, Psychological and Linguistic Perspectives I Programkurs Medicinska fakulteten

Läs mer

Uppläggning av examensplan för magisterexamen

Uppläggning av examensplan för magisterexamen Uppläggning av examensplan för magisterexamen 16.10.2012 Studiechef Sanna Westerlund Studierådgivare Sabina Ringvall Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 18.10.2012 1 Innehåll Examensplan för magisterexamen

Läs mer

Kursplanen är fastställd av Programnämnden för masterutbildningar att gälla från och med , vårterminen 2017.

Kursplanen är fastställd av Programnämnden för masterutbildningar att gälla från och med , vårterminen 2017. Medicinska fakulteten VMFN28, Grundläggande forskningsmetodik för allmänmedicin, 30 högskolepoäng Basic Research Methodology in General Practice, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande

Läs mer

Psykologi GR (C), Uppsatskurs, 30 hp

Psykologi GR (C), Uppsatskurs, 30 hp 1 (5) Kursplan för: Psykologi GR (C), Uppsatskurs, 30 hp Psychology Ba (C), Bachelor thesis, 30 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1100 Psykologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Psychology: Basic Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Psykologiska institutionen 2014-09-25

Läs mer

PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng

PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng Child and Adolescent Psychology 2, Intermediate level, 30 higher education credits Grundnivå (First Cycle) 1.

Läs mer

Allmän studieplan för forskarutbildningen i nationalekonomi (Economics)

Allmän studieplan för forskarutbildningen i nationalekonomi (Economics) 2017-06-21 BESLUT Dnr LiU-2017-00810 Sida 1 av 5 Allmän studieplan för forskarutbildningen i nationalekonomi (Economics) Studieplanen gäller för studerande som avslutar utbildningen med doktorsexamen och

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV233 Neuropsykologi för arbetsterapeuter och fysioterapeuter inom barn- och vuxenhabilitering, 7,5 högskolepoäng Neuropsychology for occupational therapists

Läs mer

Kompetensutveckling om språkstörning för förskolans personal

Kompetensutveckling om språkstörning för förskolans personal Kompetensutveckling om språkstörning för förskolans personal 2015-04-22 Kompetenscentrum Tal och språk Umeå kommun Christina Nordlund, logoped Anna Nordström, förskollärare Meta Engström, förskollärare

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV233 Neuropsykologi för arbetsterapeuter och fysioterapeuter inom barn- och vuxenhabilitering, 7,5 högskolepoäng Neuropsychology for occupational therapists

Läs mer

Utbildningsplan för logopedprogrammet 240 högskolepoäng Speech and Language Pathology Programme

Utbildningsplan för logopedprogrammet 240 högskolepoäng Speech and Language Pathology Programme Utbildningsplan för logopedprogrammet 240 högskolepoäng Speech and Language Pathology Programme Fastställd av Sahlgrenska akademistyrelsen 2006-11-24 1. Beslut om fastställande Utbildningsplan för logopedprogrammet,

Läs mer

AUDA51 Medicin - vuxna. Allmänna uppgifter. Mål. Medicine Adults 4,5 högskolepoäng Nivå G2F Termin 5

AUDA51 Medicin - vuxna. Allmänna uppgifter. Mål. Medicine Adults 4,5 högskolepoäng Nivå G2F Termin 5 KURSPLAN Dnr 1(5) Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU AUDA51 Medicin - vuxna Medicine Adults 4,5 högskolepoäng Nivå G2F Termin 5 Allmänna uppgifter Huvudområde Medicin Typ av kurs Kursen ingår i

Läs mer

Medie- och kommunikationsvetenskap

Medie- och kommunikationsvetenskap Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande

Läs mer

Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng)

Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng) Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng) Study programme in Physiotherapy, 120 credits (180 ECTS credits) Fastställd av linjenämnden för sjukgymnastutbildning vid Karolinska

Läs mer

EXAMENSSTRUKTUR FÖR STUDIER MED STATSKUNSKAP *) SOM HUVUDÄMNE

EXAMENSSTRUKTUR FÖR STUDIER MED STATSKUNSKAP *) SOM HUVUDÄMNE Denna uppdatering gjord 28/5 2007 EXAMENSSTRUKTUR FÖR STUDIER MED STATSKUNSKAP *) SOM HUVUDÄMNE *) = Strukturen kan variera beroende på huvudämne KANDIDATEXAMEN, 180 poäng Studier i huvudämnet: Statskunskap,

Läs mer

Omvårdnad GR (B), Palliativ vård, 7,5 hp

Omvårdnad GR (B), Palliativ vård, 7,5 hp 1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Palliativ vård, 7,5 hp Nursing Science BA (B), Palliativ Care, 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV234 Rehabiliteringsmedicin med fokus personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng Rehabilitation Medicine with a focus on people with neurological

Läs mer

VETENSKAPSTEORI OCH METODOLOGI

VETENSKAPSTEORI OCH METODOLOGI VETENSKAPSTEORI OCH METODOLOGI 526100.0 (2009-2010 Vetenskapsteori i GT exegetik (5 sp) Theory of science in OT exegesis Att förstå bibelforskningens övergripande metodproblem. Föreläsningar med instuderingsmaterial

Läs mer

Utbildningsplan för audionomprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng)

Utbildningsplan för audionomprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng) Utbildningsplan för audionomprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng) Study Programme in Audiology, 120 credits (180 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning, 2003-04-09. Reviderad av Styrelsen

Läs mer

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI LP3030 Praktisk logopedi 3, 13 högskolepoäng Speech-Language Pathology: Clinical Practicum 3, 13 Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén

Läs mer

ÄEND04, Engelska IV, 30 högskolepoäng English IV, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ÄEND04, Engelska IV, 30 högskolepoäng English IV, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄEND04, Engelska IV, 30 högskolepoäng English IV, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning

Läs mer

PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng

PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng Samhällsvetenskapliga Fakultetsnämnden PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Cognitive and Developmental Psychology, 30

Läs mer

ÄFRD02, Franska 2 med utbildningsvetenskaplig inriktning, 30 högskolepoäng French for Secondary Education, Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ÄFRD02, Franska 2 med utbildningsvetenskaplig inriktning, 30 högskolepoäng French for Secondary Education, Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄFRD02, Franska 2 med utbildningsvetenskaplig inriktning, 30 högskolepoäng French for Secondary Education, Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande

Läs mer

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen

Läs mer