Vet vi om studenterna uppfattar det vi vill få fram?
|
|
- Fredrik Forsberg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 LiU:s utvecklingskonferens 2011 Vet vi om studenterna uppfattar det vi vill få fram? Ett projekt utfört med stöttning av LiTHs pedagogiska utvecklingsgrupp Björn Oskarsson IEI, avd Logistik
2 Vet vi om studenterna uppfattar det vi vill få fram? Det är mycket som påverkar vad en student egentligen lär sig Förkunskap Motivation Förmåga Personlighet Studiemiljö Kursupplägg Undervisningsform Undervisningsmaterial Lärarens förmåga Examinationsform Med mera
3 Mellan avsikt och effekt finns ett gap Eller kanske handlar det om mer än ett gap
4 Robert McCloskey (U.S. State Department) lär vid en presskonferens under Vietnamkriget ha sagt: I know that you believe you understand what you think I said, but I'm not sure you realize that what you heard is not what I meant. meant said heard understand think
5 Syftet med min studie Undersöka hur mycket och på vilket sätt lärarens ambition skiljer sig från studentens upplevda lärdom Detta vill läraren Detta säger läraren Detta har studenten uppfattat Jag har studerat två liknande undervisningssituationer inom logistik
6 Logistik Design, styrning och kontroll av materialflöden inom och mellan företag / organisationer Antal lagerpunkter Lokalisering Lagernivåer Transportvägar Leveransfrekvens Informationssystem i syfte att till en låg kostnad uppfylla kundernas krav och önskemål Tillgänglighet Leveranstid Flödesvägar Val av transportör Plockprinciper Och mycket mer
7 Totalkostnadsanalys Beslut om hur logistiksystemet ska utformas bygger på att man jämför olika handlingsalternativ. Som en del av dessa jämförelser utför man i de flesta fall en totalkostnadsanalys, dvs man vill se hur de totala kostnaderna påverkas genom att välja det ena eller andra alternativet. I praktiken innebär det att man måste identifiera vilka kostnadsposter som påverkas, samt uppskatta hur mycket de förändras beroende på valt handlingsalternativ.
8 Totalkostnadsanalys Beslutssituation 1 Kostnad 1 Kostnad 3 Kostnad 5 Kostnad Y Kostnad 2 Kostnad 4 Kostnad 6 Kostnad Z Beslutssituation 2
9 Totalkostnadsanalys En grundmodell för total logistikkostnad Lagerföring Lagerhållning / Hantering Transport Administration Övrigt Det är alltså viktigt att modellen anpassas till den aktuella situationen. Detta tas dock inte upp i alla läroböcker I ett viss situation kan denna modell vara olämplig Lagerföring 3 % Lagerhållning / Hantering Transport Administration Övrigt 10 % 16 % 1 % 70 % Då bör man anpassa den till situationen Lagerföring Inköpspris Transport Importkostnad Övrigt
10 Den aktuella studien Föreläsning 1 Två föreläsningar har studerats Ekonomprogrammet, år 3 Ingen logistikrelaterad förkunskap Lärare 1 (erfaren) Introduktionsföreläsning 45 studenter Föreläsning 2 I/M-programmen, år 4 Viss logistikrelaterad förkunskap Lärare 2 (erfaren) Föreläsning 3 i kursen 73 studenter
11 Den aktuella studien Metod Närvaro vid föreläsningen, där jag tar anteckningar Enkät till studenterna, direkt efter aktuellt fö-avsnitt Intervju med läraren, som förklarar sin syn på vad som är viktigt, samt sina mål och ambitioner med föreläsningen Kodning och analys av enkätsvaren preliminär sammanställning Uppföljningsmöte med läraren och 2-3 studenter, för att diskutera enkätsvar och själva undervisningstillfället
12 Den aktuella studien Enkätfrågor (i något förkortad version) 1. Tycker du att du har förstått vad totalkostnadsanalys går ut på, och hur man använder det? Försök i så fall beskriva. 2. Har du tidigare kommit i kontakt med totalkostnadsanalys? Beskrevs det i så fall på ett liknande sätt? Blev begreppet klarare för dig idag? 3. Var lärarens presentation tydlig? 4. Har du några frågor du skulle vilja ställa till läraren?
13 Den aktuella studien Föreläsning 1 (Ekonomprogrammet) Läraren var inte helt tydlig vid sin presentation, som inte stämde med hans uttalade intention. Fråga 1 Tycker du att du har förstått? Knappt 50 % anser själva att de förstått begreppet Utifrån deras beskrivningar bedömer jag att endast 4 studenter (11 %) tydligt förstått begreppet på ett korrekt och någorlunda komplett sätt. 24 % visar viss förståelse, resten (65 %) svag eller ingen. - inte så konstigt eftersom läraren delvis var otydlig med detta Det som verkligen sades hade 40 % tydligt uppfattat, men lika många visade upp en felaktig eller bristfällig bild. - detta är förvånande, för det som sades var inte särskilt svårt
14 Fråga 1, forts Den aktuella studien Föreläsning 1 (Ekonomprogrammet) Vissa nämner specialfall som om det vore hela sanningen hur stora kostnaderna är från att kunden har lagt en order tills kunden fått varan. totala kostnaden för att producera en produkt. Andra beskriver snarare vad logistik är (vilket togs upp på samma fö) viktigt med kostnadstänkande, men att detta inte ska påverka servicen. Ytterligare andra är ännu mer snett ute Jag förstår att det samlar alla flöden i företaget Ett sätt att planera logistikprocessen för att fånga upp alla möjliga kostnader, minska risk och därmed öka effektiviteten
15 Den aktuella studien Föreläsning 1 (Ekonomprogrammet) Fråga 2 Har du tidigare kommit i kontakt? Ungefär 50 % anser att de gjort det, men de flesta anser att man inte explicit talat om totalkostnadsanalys Flera nämner en kurs i Kalkylering och budgetering - en kurs som sannolikt alla läst En student anser intressant nog att totalkostnadstänkandet finns med i stort sett alla ekonomikurser. Fråga 3 Var lärarens presentation tydlig? Alla utom en tycker att det var tydligt 35 % önskar dock att det hade varit ännu tydligare Fråga 4 Något du vill fråga läraren? 24 % anger någon fråga. Vanligaste frågorna Vad ska man använda det till i praktiken? Hur använder man modellen?
16 Vet vi om studenterna uppfattar det vi vill få fram? Den aktuella studien Föreläsning 2 (I- och M-programmen) Läraren hade tydliga intentioner. Hans undervisning var klar, tydlig och helt i linje med intentionerna. Fråga 1 Tycker du att du har förstått? Samtliga anser själva att de förstått begreppet Utifrån deras beskrivningar bedömer jag att 36 % tydligt visar god förståelse, 41 % visar en mera vag förståelse, och 23 % svag eller bristfällig. - Förvånande att så många inte verkar ha uppfattat budskapet, då jag bedömer att det presenterades mycket tydligt Den komponent som generellt sett var svagast beskrivet av studenterna var vikten av situationsanpassning (31 % tar upp det) - Vid uppföljningsmötet hade studenterna svårt att tro att så många missat situationsanpassningen, och att kunskaperna egentligen var bättre än vad enkätsvaren visade.
17 Fråga 1, forts Den aktuella studien Föreläsning 2 (I- och M-programmen) Flera av studenterna vid denna föreläsning ger bra beskrivningar av totalkostnadsanalys. En del förvånande kommentarer finns dock. Vissa nämner specialfall som om det vore hela sanningen Totalkostnaden för att använda en leverantör. totala kostnaden för produktionen från A till Ö materialomkostnad, tillverkningsomkostnad Andra ger en väldigt begränsad bild Att beskriva de kostnader som berörs vid logistiska förändringar och placera dem i rätt förhållande till varandra. Ytterligare andra är ännu mer snett ute totala kostnaden för ett företags produkter, från materialinköp till dess att varorna går ut till kund.
18 Den aktuella studien Föreläsning 2 (I- och M-programmen) Fråga 2 Har du tidigare kommit i kontakt? 56 % säger sig ha gjort det. Några olika kurser nämns - av vilka ett par har lästs av i stort sett samtliga studenter Fråga 3 Var lärarens presentation tydlig? Genomgående positiva svar Fråga 4 Något du vill fråga läraren? Endast ett fåtal, t ex Hur används det i näringslivet? Vilken typ av antaganden är OK att göra?
19 Slutsatser Om läraren vet vad han vill och planerar undervisningen utifrån det ökar chansen att studenterna når en god förståelse. Även om läraren gör detta, och är tydlig i sin presentation, är det relativt många studenter som inte verkar ha förstått. Vi kan därför inte räkna med att det räcker att lära ut något viktigt en gång, och tro att det har landat hos alla studenter. Inte så förvånande Mer förvånande
20 Om vi då lämnar det här specifika projektet Om vi tänker oss ett kurspaket (ett utbildningsprogram, eller en specialisering inom ett program) ger det flera möjligheter för att upprepa viktiga kunskapskomponenter Inom ramen för en kurs Träning Feedback Diskussion Examination Återkommande i flera kurser Upprepning; Variation; Fördjupning; Specialfall; Generalisering Samstämmighet; Samsyn inom lärarlaget
21 Vårt kurspaket inom logistik På I- och M-programmen kan studenterna välja att läsa ganska mycket logistik HT år 4 VT år 4 Grundläggande logistik, 6hp Hållbara logistiksystem, 6hp Supply Chain Logistics, 6hp Logistikanalys, 6hp Inköp 6hp Vi har alltså möjligheten att mata studenterna med de viktiga kunskapskomponenterna om och om igen. Men lyckas vi förmedla det vi vill? Har vi en tillräckligt god samsyn? HT år 5 VT år 5 Logistikprojekt, 12hp Logistikstrategier, 6hp Examensarbete, 30hp
22 Vet vi om studenterna uppfattar det vi vill få fram? Förslag på vidare studier - Logistikutbildning vid ett lärosäte Lärarlag Grundsyn på logistik? Vad vill man lära ut? den viktigaste kunskapen man vill att studenterna ska ha Samlad syn vs individuell Har man explicit tänkt på dessa frågor? Enkät till resp lärare Gruppintervju Koppla till teorier Undervisningsmetoder Kunskapsöverföring Logistik Samlat kursutbud Hur är budskapet paketerat? Kurser, tidsföljd mm Vilka undervisnings- och examinationsmetoder? Motiv till dessa? Finns en helhetssyn Samband mellan kurserna Koppling till vad man vill lära ut Studier av kursplaner, kursmtrl mm Gruppintervju Studentgrupp med specialisering inom logistik Huvudsakliga budskap? Ser de sådana? Vilka? Samsyn mellan lärare Kopplingar mellan kurserna? Tydlig succession Luckor / överlappningar Med facit i hand (dvs med vetskap om tänkt budskap): Stämmer med utbildningen? Är den kunskapen förvärvad? Lämpliga metoder? Enkät till studentgrupp Intervju med urval av studenter
23 Tack för mig Björn Oskarsson IEI, avd Logistik
Logistik Logistics Management LiU / IEI. Information om vår grundutbildning (Kurser, Masterprofil & Examensarbete)
Logistik Logistics Management LiU / IEI Information om vår grundutbildning (Kurser, Masterprofil & Examensarbete) 1 Vill du ha mer information? www.iei.liu.se/logistik - Klicka på Utbildning Kontakta oss
Läs merMasterprofil i Logistik på I-programmet
Masterprofil i Logistik på I-programmet 2019-03-12 Logistik- och Kvalitetsutveckling IEI Logistik och e-handel Service Konsumentkrav kräver ständigt uppdaterat lagersaldo och pålitlighet i leveranstid
Läs merMasterprofil i Logistik på I-programmet. Uni Sallnäs Logistik- och Kvalitetsutveckling IEI
Masterprofil i Logistik på I-programmet Logistik- och Kvalitetsutveckling IEI Hur ska vi värdera transporterna när vi väljer leverantörer? Kostnader för själva transporten, och sådana som påverkas av transportvalet
Läs merMasterprofil i Logistik på M-programmet
Masterprofil i Logistik på M-programmet 2019-03-12 Logistik- och Kvalitetsutveckling IEI Logistik och e-handel Service Konsumentkrav kräver ständigt uppdaterat lagersaldo och pålitlighet i leveranstid
Läs merLinköping University Electronic Press
Linköping University Electronic Press Konferensartikel Vet vi om studenterna uppfattar det vi vill få fram? Björn Oskarsson Ingår i Utbildning - Undervisning - Utmaning - Utveckling: En rapport från LiU:s
Läs merKursinformation Tets 37 HT -2013
Linköpings universitet IEI- Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling 2013-08-25 Logistik Ekdahl/KD Kursinformation Tets 37 HT -2013 Välkommen till kursen Grundläggande Logistik. Kursen innehåller
Läs merLogistik (723G48), 7,5 hp Kursinformation VT -2016
Linköpings universitet IEI- Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling 2016-04-25 Logistik- och kvalitetsutveckling Bengt Ekdahl/KD Logistik (723G48), 7,5 hp Kursinformation VT -2016 Välkommen
Läs merMasterprofil i Logistik
Masterprofil i Logistik 1 Hur ska vi värdera transporterna när vi väljer leverantörer? Kostnader för själva transporten, och sådana som påverkas av transportvalet Service ledtid, precision i leveranser
Läs merLogistik Logistics Management LiU / IEI
Logistik Logistics Management LiU / IEI Information om vår grundutbildning (Kurser, Masterprofil & Examensarbete) Uppdaterat 8 mars 2016 1 Vill du veta mer? www.iei.liu.se/logistik - Klicka på Utbildning
Läs merKV Italienska, Förberedande kurs 2, kväll, 15 hp, vt18
KV Italienska, Förberedande kurs 2, kväll, 15 hp, vt18 Antal respondenter: 41 Antal : Svarsfrekvens: 29,27 % 1. Förväntade studieresultat Det var tydligt för mig vad jag förväntades lära mig Det var tydligt
Läs merKV Italienska, Förberedande kurs 1, distans 15 hp, vt18
KV Italienska, Förberedande kurs 1, distans 15 hp, vt18 Antal respondenter: 67 Antal : 1 Svarsfrekvens: 0,90 % 1. Förväntade studieresultat Det var tydligt för mig vad jag förväntades lära mig Det var
Läs merLogistik Logistics Management LiU / IEI
Logistik Logistics Management LiU / IEI Information om vår grundutbildning (Kurser, Masterprofil & Examensarbete) Uppdaterat 21 mars 2017 1 Vill du veta mer? www.iei.liu.se/logistik - Klicka på Utbildning
Läs merTNG018 Grunder i logistik & lönsamhetsanalys. Summering av kursen
TNG018 Grunder i logistik & lönsamhetsanalys Summering av kursen 2 - Agenda Återblick på kursmålen & vad vi gjort i kursen. Vad kommer på tentan? Det Rätta Svaret. Kursens mål Vad har vi gjort & varför?
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merLiU:s pedagogiska dagar 2017 Norrköping Linköping Förbättrat lärande av utredningsmetodik
LiU:s pedagogiska dagar 2017 Norrköping 2017-03-14 Linköping 2017-03-15 Förbättrat lärande av utredningsmetodik Vi lever i en tid av förändring Förändringsarbete är viktigt inom de flesta verksamheter,
Läs merMöjligheter och utmaningar i det internationella klassrummet. Cecilia Enberg Lektor i Företagsekonomi, IEI (Henrik Nehler, Linnea Tengvall, ELIN)
Möjligheter och utmaningar i det internationella klassrummet Cecilia Enberg Lektor i Företagsekonomi, IEI (Henrik Nehler, Linnea Tengvall, ELIN) Det internationella klassrummet - bakgrund Lång erfarenhet
Läs merVT17-1DV527-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 25. Antal svar. Svarsfrekvens: 24,00 %
VT7-DV527-7,5hp Antal respondenter: 25 : Svarsfrekvens: 24,00 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 4 (,7%) Ganska bra 2 (33,3%) Ganska dålig
Läs merKursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16
Kursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16 respondenter: 82 : 3 Svarsfrekvens: 1,6 % 1. Arbetsbelastning. Hur många timmar per vecka har du uppskattningsvis ägnat åt att läsa teori och göra övningsuppgifter
Läs merAnge hur svarsfrekvens beräknats, t.ex. om studentantalet inkluderar omregistreringar eller ej
Kursrapport Kursens namn: Textproduktion 1 Antal högskolepoäng: 7,5 Inom program alt. fristående kurs: Webbredaktör 180 hp NGWEK17h Ladokkod: 31KTX1 Period (ex P1 2018): P2 2018 Svarsfrekvens i studentvärderingen,
Läs merFÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG30L Företagets logistikfunktion, kandidatkurs, 15 högskolepoäng Business Logistics, Bachelor Course, Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
Läs merFastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten LSMA12, Verksamheters karaktär och förutsättningar ur ett logistikperspektiv, 15 högskolepoäng Business Processes from a Logistics Perspective, 15 credits Grundnivå / First
Läs merInköp. Programkurs 6 hp Purchasing TETS23 Gäller från: 2017 VT. Fastställd av. Fastställandedatum
DNR LIU-2017-00432 1(8) Inköp Programkurs 6 hp Purchasing TETS23 Gäller från: 2017 VT Fastställd av Programnämnden för Industriell ekonomi och logistik, IL Fastställandedatum 2017-01-25 2(8) Huvudområde
Läs merFK Introduktion till anatomi, fysiologi och onkologi - VT2018
FK05 - Introduktion till anatomi, fysiologi och onkologi - VT08 respondenter: 0 : Svarsfrekvens: 0,00 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen (5,0%) (5,0%) (5,0%) Vet ej (5,0%) 6.
Läs merUniversitetet och läraren i utmanande undervisningssituationer vad säger juridiken?
Universitetet och läraren i utmanande undervisningssituationer vad säger juridiken? Ruth Mannelqvist & Nina Nilsson Rådeström Juridiska institutionen Ruth Nina 2 1 Regler som styr universitet och högskolor
Läs merKursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008
Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 27 & vt 28 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av kursen Fördjupad farmakoterapi, 7,5 hp. Kursen ingår som en valbar kurs
Läs merKV Prima Latina vt18
KV Prima Latina vt8 Antal respondenter: 0 Antal : Svarsfrekvens:,0 %. Förväntade studieresultat Det var tydligt för mig vad jag förväntades lära mig Det var tydligt för mig vad jag förväntades Antal lära
Läs merExamination 1: Hemtentamen, (1,5hp) I hemtentamen skulle studenten med hjälp av kurslitteraturen besvara två frågor om ca 1 A4- sida vardera.
Kursrapport 31ESM1 V17-1 Sociala medier, distans, 7,5 hp, NGWDK16h Kursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Jan Nolin Jasmina
Läs merKursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3
Kursrapporter för 31KTX3 och 31ETX3 Kursrapport för 31KTX3 V18-2 Textproduktion 3, 7,5 hp NGWEK16h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Sirpa Bark Övriga medverkande lärare och förläsare: Johan Eklund,
Läs merMasterprofil i Logistik på M-programmet. Uni Sallnäs Logistik- och Kvalitetsutveckling IEI
Masterprofil i Logistik på M-programmet Logistik- och Kvalitetsutveckling IEI Hur ska vi värdera transporterna när vi väljer leverantörer? Kostnader för själva transporten, och sådana som påverkas av transportvalet
Läs merFormativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik
1 of 10 2006-02-19 23:57 Formativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik Syftet med denna utvärdering är att samla in era uppfattningar från hösten 2005 om kursen som helhet. Gå igenom de första 18
Läs merLPASU4 Våren Kursplan och måluppfyllelse. Kursens mål har uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar.
LPASU4 Våren 05 : Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har uppfyllts Kursens mål har uppfyllts Instämmer helt 4 (50,0%) 4 (50,0%) Instämmer delvis 0 (0,0%) 8 Kursens innehåll har motat mina förväntningar
Läs merTEK125 Logistik. Ola Hultkrantz Division of Logistics and transportation Chalmers University of Technology 1
TEK125 Logistik Chalmers University of Technology 1 Kursens syfte och innehåll Logistik handlar om de kostnadskrävande men värdeskapande aktiviteterna kopplade till materialflöden, till exempel planering,
Läs merÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Läs merFÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG220 Logistiska informationssystem, 15 högskolepoäng Logistics and Information Systems, 15 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
Läs merFÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG220 Logistiska informationssystem, 15 högskolepoäng Logistics and Information Systems, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
Läs merFöretagsekonomi GR (C), Affärsmarknadsföring, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Företagsekonomi GR (C), Affärsmarknadsföring, 15 hp Business Administration BA (C), Business Marketing, 15 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression
Läs merKursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen
Kursrapport NSMFR1 V17-1 Sociala medier och social interaktion, 7,5 hp Kursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Jan Nolin
Läs merFEG30L, Företagets logistikfunktion, kandidatkurs, 15,0 högskolepoäng Business Logistics, Bachelor Course, 15.0 higher education credits
HANDELSHÖGSKOLANS FAKULTETSNÄMND FEG30L, Företagets logistikfunktion, kandidatkurs, 15,0 högskolepoäng Business Logistics, Bachelor Course, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs mer1DV450 - VT2015. Antal svar: 12
1DV450 - VT2015 : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 6 (50,0%) Ganska bra 5 (41,7%) Ganska dålig 1 (8,3%) Mycket dålig 0 (0,0%) Kan ej bedöma
Läs merFörbättrat lärande av utredningsmetodik - ett pågående projekt
LiU:s pedagogiska dag, Norrköping 2016-03-15 Förbättrat lärande av utredningsmetodik - ett pågående projekt Björn Oskarsson Logistik- och Kvalitetsutveckling, IEI Vi lever i en tid av förändring Förändringsarbete
Läs merUtredning av logistikförändringar
Utredning av logistikförändringar 1- Varför logistik? Lagerföring Lagerhållning/Hantering Kostnader Transport Administration Övrigt Vinstmarginal Ledtid Leveranspålitlighet Leveranssäkerhet Intäkter Räntabilitet
Läs merArbetsrapport CEQ, ETS170
Arbetsrapport CEQ, ETS170 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Kravhantering ETS170 7.5 hp Läsår 201011 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 28 HT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens
Läs mer1DV434 VT15. Antal svar: 7
1DV434 VT15 : 7 Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 4 (57,1%) Ganska bra 3 (42,9%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig 0 (0,0%) Kan ej bedöma
Läs merPedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)
Miniprojekt, pedagogisk grundkurs IV, ht 2000. Andreas Gyllenhammar & Johan Persson, Institutionen för geovetenskaper Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft
Läs merKURSPLAN. Fördjupningskurs II i logistik. Advanced Course II in Business Logistics. Kurskod Beslutsdatum Gäller från FEC365 2004-12-01 2005-01-17
Dnr: EHVd: 2004:57 Ekonomihögskolan KURSPLAN Fördjupningskurs II i logistik Advanced Course II in Business Logistics Kurskod Beslutsdatum Gäller från FEC365 2004-12-01 2005-01-17 Undervisningsspråk Ämne
Läs merEkonomihögskolan Dnr: EHV 2007/ KURSPLAN. Fördjupningskurs I i logistik. Specified Course I in Business Logistics. Ekonomihögskolans styrelse
Ekonomihögskolan Dnr: EHV 2007/46-514 KURSPLAN Fördjupningskurs I i logistik Specified Course I in Business Logistics Kurskod FE3503 Beslutsdatum 2007-03-01 Beslutande organ Ekonomihögskolans styrelse
Läs merPEDAGOGISK MERITPORTFÖLJ Jarkko Erikshammar. Senaste uppdateringen: 2014-06-09 1/7
PEDAGOGISK MERITPORTFÖLJ Jarkko Erikshammar Senaste uppdateringen: 2014-06-09 1/7 Innehållsförteckning Pedagogisk grundsyn... 3 Vad karaktäriserar en bra lärare?... 3 Studenten... 4 Undervisningen... 4
Läs merPUBLICERAD PROGRAMANALYS
PUBLICERAD PROGRAMANALYS Datum för publicering: 2018-11-14 Programanalys har genomförts och publicerats av programledare. Universitetets utvärderingsinstrument ägs innehållsligt av Kompetensutvecklingsenheten
Läs merEkonomihögskolan Dnr: EHV 2008/172/514 KURSPLAN
Ekonomihögskolan Dnr: EHV 2008/172/514 KURSPLAN Företagsekonomins grunder: Organisationsteori, Marknadsföring, Logistik, Företagande och Affärsutveckling Fundamentals of Business Administration: Organization
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education Credits
Dnr: 999/2008-515 Utbildningsnämnden för grundnivå och avancerad nivå inom humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE234 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merMuntlig examination ett alternativ till skriftlig tentamen?
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, vt 2002 Jessica Johansson och Christine Holmström, Företagsekonomiska inst Muntlig examination ett alternativ till skriftlig tentamen? Inledning
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Makroekonomi NA0133, 40043.1415 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Rob Hart Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-06-04-2015-09-30 Antal svar 29 Studentantal 88 Svarsfrekvens
Läs merPeriod 3-4, VT2006 Distans, nät
SAMMANSTÄLLNING 1 (10) DESIGN OCH KONSTRUKTION AV ANVÄNDARGRÄNSSNITT 5P Period 3-4, VT2006 Distans, nät Sammanfattning: Engagerade och engagerande lärare. föreläsningar och bra med projekt för att tillämpa
Läs merStart- och slutdatum:2014 12 01 2015 01 16 Antal studenter: 74
Umeå universitet Juridiskt forum Samlad bedömning av genomförd kurs Page (2) Kursens namn: Rätten i socialt arbete, HT 204, Campus Start- och slutdatum:204 2 0 205 0 6 Antal studenter: 74 Former för utvärdering:
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,
Läs merKursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018
Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018 SK1224 Miljöpolitikens villkor, 15 hp Fördjupningskurs i statsvetenskap, grundnivå Kursansvarig lärare: Frida Boräng, frida.borang@pol.gu.se Medverkande
Läs merKursutvärdering fysikalisk kemi 9hp ht16
Kursutvärdering fysikalisk kemi hp ht6 respondenter: 5 : Svarsfrekvens: 60,00 %. Arbetsbelastning. Hur många timmar per vecka har du uppskattningsvis ägnat åt att läsa teori och göra övningsuppgifter (ej
Läs merKursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Läs mer3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06
Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,
Läs merVetenskaplighet 1,5 hp, Tillfälle 1, HT16
Vetenskaplighet 1,5 hp, Tillfälle 1, HT16 Antal respondenter: 5 Antal : Svarsfrekvens: 60,00 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal 1 Inte alls 1 (,8%) 1 (66,7%) Vet ej 0 (0,0%)
Läs merFK Elektromagnetism och vågor
FK5019 - Elektromagnetism och vågor Antal respondenter: Antal : Svarsfrekvens: 7,92 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal 1 (,%) 11 (7,%) 10 (,5%) Vet ej 0 (0,0%). Studentens
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Ekonomprogrammet On-line, 180 högskolepoäng. The Business Administration and Economics Program On-Line, 180 ECTS Credits
Dnr: 943/2006-510 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Ekonomprogrammet On-line, 180 högskolepoäng The Business Administration and Economics Program On-Line, 180
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merVT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus
VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 12 (85,7%) Ganska bra 2 (,3%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig
Läs merKursrapport för WEBB13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31KSM1)
Kursrapport för WEBB13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31KSM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Läs merHandlingsplan Biomedicinska analytikerprogrammet i Hälsouniversitetet
2010-10-17 Handlingsplan NSI 2010 Dnr LiU-2010-01387 0(6) Bilaga 2:2 Handlingsplan Biomedicinska analytikerprogrammet i Hälsouniversitetet Nöjd Student Index 2010 1(6) Innehåll 1. Introduktion... 2 1.1.
Läs merPROTOKOLL
PROGRAMRÅD INTERAKTIONSDESIGNER Tid:, Klockan 09.00 Plats: Kalmar Nyckel samt via Skype Närvarande: Morgan Rydbrink, Dan Alstermark, Emma Pettersson, Louise Zackrisson 1. Mötets öppnande a. Mötets öppnades
Läs merGranskning för yrkesutbildningar upphandlade av GR Komvux, Egenföretagare - Häst Möte med ledning och lärare 101215
Granskning för yrkesutbildningar upphandlade av GR Komvux, Egenföretagare - Häst Möte med ledning och lärare 101215 Utbildningen är granskad av Kungsbacka kommun, Inger Karlsson Dahlström och Lena Modin
Läs merFörtydligande om avsnitt 4. Pedagogiska meriter i KTH:s CVmall för anställning av lärare
Förtydligande om avsnitt 4. Pedagogiska meriter i KTH:s CVmall för anställning av lärare 4.1. Beskriv kort din profil som lärare (högst en halv sida). Berätta kort (cirka en halv sida) om dig själv, ditt
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 - Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra
Läs merStudiestartens betydelse för de fortsatta studierna
1 Studiestartens betydelse för de fortsatta studierna Karen Berntsson, institutionen för maskinteknik, Chalmers Lindholmen. Lars Nordlund. institutionen för data- och elektroteknik, Chalmers Lindholmen.
Läs merEnergisystem Kursvalsinformation
Energisystem Kursvalsinformation Agenda Välkomna Presentation av kurspaket för åk 4 och 5 Presentation av kurser utanför paketen Övrigt - Kursfordringar för examen Posterutställning: 15.45-16.30 Kurspaket
Läs merHandlingsplan Sjuksköterskeprogrammet
2010-09-24 Handlingsplan NSI 2010 0(5) Bilaga 2:8 Handlingsplan Sjuksköterskeprogrammet Nöjd Student Index 2010 1(5) Innehåll 1. Introduktion... 2 1.1. Framtagande av handlingsplan... 2 1.2. Avgränsningar...
Läs merkursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12
kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht Miljöstrategi och miljöledning - teorikurs (907ht) Results of survey Started: November 7, 0 Ended: November, 0 Reply rate: 7% ( 8 / 7 ) Sakai Online Evaluation
Läs merMO8007 VT2017. Antal svar: 4
MO8007 VT07 Antal :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Aitors engagemang som labassistent The tight connection between the course literature, lectures and laboratories. Innehållet och upplägget!
Läs merKursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp
Institutionen för geografi och ekonomisk historia Kursutvärdering Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp Termin: vår 2016 Kursansvarig lärare: Olof Olsson Våra kursutvärderingar
Läs merKonstruktion med mikrodatorer
1 (6) Konstruktion med mikrodatorer Sändlista Kurskod Examinator Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Tomas Svensson Tomas Svensson TSEA29 Tomas Svensson Kursen gavs Årskurs 3 Kursens
Läs merPrima G. Antal besvarade kursvärderingsenkäter 56% 27 (av 48) Kursens namn Introduktion till IT-design. Hp 7.5. Kurskod ISGA90
Reflektion och åtgärder efter genomförd kurs OBS! För kurser inom lärarutbildningen och lärarlyftet används speciellt framtagna enkäter som administreras av lärarutbildningen kansli. Kursens namn Introduktion
Läs mer32IIÅ1 HT17 Masterprogram i Biblioteks- och informationsvetenskap, distansutbildning (BMBD116h) Johan Eklund Johan Eklund
Kursrapport Informationsåtkomst (7,5 hp) Kurskod: Kursomgång: Program: Kursansvarig: Examinator: 32IIÅ1 HT17 Masterprogram i Biblioteks- och informationsvetenskap, distansutbildning (BMBD116h) Johan Eklund
Läs merKursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)
Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1) Kursansvariga var David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen Övriga medverkande lärare: Emma Forsgren Helena Francke Claes Lennartsson
Läs merSupply Chain Logistics
1(9) Supply Chain Logistics Programkurs 6 hp Supply Chain Logistics TETS27 Gäller från: 2018 VT Fastställd av Programnämnden för Industriell ekonomi och logistik, IL Fastställandedatum LINKÖPINGS UNIVERSITET
Läs merSociologisk Analys I, 7,5 hp, Sociologi I
STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Sociologisk Analys I, 7,5 hp, Sociologi I Kursbeskrivning HT 2010 Denna delkurs syftar till att du som student ska få grundläggande kännedom om principer
Läs merDiaNa Dialog för Naturvetare och teknologer Lena Henriksson, IBG,
DiaNa Dialog för Naturvetare och teknologer Lena Henriksson, IBG, 2012-09-03 Varför behöver ni DiaNa? Utvecklande Meriterande Efterfrågat av akademin, industrin, Grupp interaktion Vad kan ni göra för att
Läs merKursplan. Kalkylering och internredovisning. Cost Accounting, Basic Course. Företagsekonomi. Målet för kursen är att ge de studerande:
1(2) Kursplan Dnr EHVd 2000:41 Beslutsdatum 2000-06-06 Engelsk benämning Ämne Cost Accounting, Basic Course Företagsekonomi Nivå 1-20 Kursplanen gäller från 2000-07-01 Inplacering i utbildningssystemet
Läs merFÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG303 Redovisning, kandidatkurs, 15 högskolepoäng Accounting, Bachelor Course, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd 2010-06-28
Läs merEMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet
EMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet Rolf Zale Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap rolf.zale@emg.umu.se Grundsyn Under examensarbetet ska studenten koncentrera sig på uppgiften
Läs merSammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen
Kurs 1: Barndom och lärande: Omvårdnad, omsorg, fostran och samverkan Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen Sammanställningen bygger på svar från 56 studenter (3%) av
Läs merFÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG210 Affärssystem med tillämpning, 15 högskolepoäng Applied Enterprise Systems, 15 higher education Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
Läs merAnteckningar kring överenskommelser angående arbetssätt för Uppsamlingstentamen from vt 2017 vid Institutionen för psykologi
Bilaga 1 Anteckningar kring överenskommelser angående arbetssätt för Uppsamlingstentamen from vt 2017 vid Institutionen för psykologi Efter möte 20/2 2017 Grundprinciper Studenten skall enligt Universitetets
Läs merLMN220, Naturvetenskap för lärare, tidigare åldrar, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LMN220, Naturvetenskap för lärare, tidigare åldrar, 30 högskolepoäng Science for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merKursutvärdering: Solen och andra stjärnor (AS1005), 7,5hp, HT Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta slag erbjuds?
Kursutvärdering: Solen och andra stjärnor (AS1005), 7,5hp, HT17 : 1. Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta slag erbjuds? Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta
Läs merVT17-1DV434-7,5-Ortsoberoende-50-Distans /VT17-1DV434-7,5-Ortsoberoende-50-IT-distans /VT17-1DV434-7,5-Ortsoberoende-50-Distans
VT1-1DV434-,5-Ortsoberoende-50-Distans /VT1-1DV434-,5-Ortsoberoende-50-IT-distans /VT1-1DV434-,5-Ortsoberoende-50-Distans Antal respondenter: 30 : Svarsfrekvens: 23,33 % Vilket sammanfattande omdöme ger
Läs merFörvaltningsjuridiska programmet, 180 hp
1 (5) Utbildningsplan för: Förvaltningsjuridiska programmet, 180 hp The Administrative Law Program, 180 Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer SFVJG Grundnivå MIUN 2016/1103
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merG1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav. Ett godkänt betyg på kursen ges till de studenter som visar förmåga att:
Ekonomihögskolan FEKA90, Företagsekonomi: Grundkurs i företagsekonomi, 30 högskolepoäng Business Administration: Introductory Course in Business Administration, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merGenomgång av kontrollskrivningen
Genomgång av kontrollskrivningen 131129 2- Om kontrollskrivningen 2 delar, s:a 12,0 11,0 poäng För godkänt krävs: >= 6,0 5,5 poäng totalt >= 2,0 1,5 poäng på Del 1 >= 2,0 poäng på Del 2 Del 1 4-Fråga 1
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Sida 1 / 5 Sektionen för omvårdnad Sammanställning av kursutvärdering Vård vid akuta sjukdomstillstånd 15 hp campus HT14 (1SJ008) 64 av 102 studenter som gick hela kursen, besvarade enkäten (63%) Styrkor
Läs merInköp. Programkurs 6 hp Purchasing TETS23 Gäller från: 2019 VT. Fastställd av. Fastställandedatum
DNR LIU-2018-02499 1(9) Inköp Programkurs 6 hp Purchasing TETS23 Gäller från: 2019 VT Fastställd av Programnämnden för Industriell ekonomi och logistik, IL Fastställandedatum 2018-08-31 LINGS UNIVERSITET
Läs mer