SAMARBETE MED HÖGSKOLORNA

Transkript

1 SAMARBETE MED HÖGSKOLORNA FRÅGEFORMULÄR Det europeiska projektet EMCOSU (Emerging Modes of Cooperation between Private Sector Organisations and Universities) Nya former för samarbete mellan Den privata sektorns organisationer och Universiteten" som ska samordnas av universitetet i Ljubljana. Det handlar om studier i flera EU-länder och stärker kopplingen mellan pedagogisk verksamhet och högre examina behov av anställbarhet och verktyg för att främjande av samarbete med högskolor i synnerhet. För ytterligare information se Om du är osäker på det exakta svaret på vissa frågor, var vänlig uppskatta svaret efter bästa förmåga. gritetsaspekter av EMCOSU information Informationen som insamlas i enkäten, antingen på papper eller på nätet, kommer att behandlas konfidentiellt och ska endast användas för vetenskapligt forskningsändamål. De svar som tillhandahålls kommer inte att kopplas till enskilda namn eller adresser. Enskilda namn och adresser tillhandahålls av respondenternas framtida forskning kommer enbart att använda för detta ändamål. Varje deltagande land är budet av den nationella lagstiftningen om behandling och användning av personuppgifter. För EUs medlemsstater följer den nationella lagstiftningen EU-direktiv 95/46/EU om skydd för enskilda personer med avseende på behandling av personuppgifter och om det fria flödet av sådana uppgifter - se även All information som indirekt kan identifiera respondenterna eller organisationer (t.ex. bostadsort, namn på organisation etc.) kommer att tas bort från datafilen innan den görs tillgänglig. Publikationer baserade på EMCOSUs uppgifter kommer aldrig att innehålla uppgifter som kan identifiera enskilda respondenter eller enskilda organisationer. Tidig tillgång till EMCOSUs resultat för respondenter Alla deltagare kommer att beviljas förtida tillgång till EMCOSUs resultat. En länk till tidiga resultat kommer att distribueras anonymt till alla respondenterna. Enkäten har utvecklats av EMCOSU konsortiet och i jämförande syfte, i vissa delar på grund av: a) Undersökning om samarbete mellan högskolor och offentliga och privata organisationer i Europa (2011) genomförs av Münster yrkeshögskola och finansieras av Europeiska kommissionen b) HEGESCO projektet (kort för högre utbildning som en generator av strategiska kompetenser) som samordnas av Ljubljana och finansieras av programmet för livslångt lärande av Europeiska kommissionen och c) konceptuella verk professor Alice Lam (Royal Holloway, University of London). Nya former för samarbete mellan den private sektorns organisationer och universiteten (EMCOSU) Med stöd av EUs program för livslångt lärande

2 AVSNITT A Organisatorisk profil och rekryteringsmetoder A1 Hur många arbetar i din organisation och, i förekommande fall, på din egen ort? Din Ort Totalt Organisation eller fler eller fler tillämplig endast en ort A2a A2b Vad är den ungefärliga andelen högutbildade som andel av alla anställda i din organisation? Hur många anställda arbetar i din organisation/ditt företag som forskare? A3 I vilken ekonomisk sektor arbetar du? (t.ex. biltillverkning, grundskola, sjukvård): Vilken typ av produkt eller tjänst tillhandahåller organisationen? (t.ex. vård av patienter, datorkomponenter, juridisk rådgivning, forskning): A4 Vad är din typ av organisation? Offentlig Privat icke-vinstdrivande Privat vinstdrivande Andra (förklara närmare): A5 Hur ofta använder din organisation följande rekryteringsmetoder för att anställa högskoleutbildade? Mycke t ofta a. Genom en annons i en tidning b. Genom en offentlig arbetsförmedling c. Genom en privat arbetsförmedling d. Genom rnet e. Genom en praktikplats f. Genom private kontakter g. Genom hjälp av en högre utbildningsanstalt h. Annat: 2

3 A6 Nedan är en lista över färdigheter. Vänligen ge information i vilken uträckning nyutexaminerade enligt din erfarenhet besitter dessa kunskaper? Mycket högt a. Behärska sitt område eller disciplin b. Förmåga att skaffa sig ny kunskap c. Förmåga att prestera bra under press d. Förmåga att använda tiden effektivt e. Förmåga att produktivt arbeta med andra f. Förmåga att komma med nya idéer och lösningar g. Förmåga att arbeta på ett främmande språk AVSNITT B Högre utbildning Samarbete med företag, drivkrafter och hinder B1 I vilken utsträckning samarbetar din organisation med högskolorna om följande aktiviteter? Till en mycket a. Forskning och utveckling (FoU) e.g. (inter) nationella projekt, uppdragsforskning b. Akademikernas rörlighet deras utbildning eller forskning inom din organisation. c. Studenternas rörlighet t.ex. direktrekrytering, praktik d. Läroplansutveckling och leverans inklusive föreläsningar vid lärosäte e. Vuxenutbildning, utbildningar och korta kurser och andra "aktiviteter för livslångt lärande" f. Andra: B2 Ranka högst tre samarbetsprogram från listan ovanför som du anser är viktiga områden för framtida samarbete med universitet och högskolor (t.ex. 1 e 2 a 3 c ) B3 Var vänlig ange vilket uttalande beskriver orienteringen av ditt företag. Vi anser att högskolorna och industrin bör förbli åtskilda. Vi anser att samarbetet med universitet och högskolor bör begränsas till grundläggande akademisk forskning. Vi tror på den grundläggande betydelsen av samarbete mellan institutioner för högre utbildning och näringslivet för forskning och utveckling. Vi tror att samarbetet mellan högskolor - företag bör uppgraderas för tillämpning och kommersiell t utnyttjande. 3

4 B4 Enligt din åsikt, i vilken utsträckning bör högskolorna förändras i framtiden? Till en mycket a. Öka den praktiska inriktningen av undervisningen b. Förbättra praktik och praktikplatser c. Förbättringar i deras finansiella system d. Fokus på kortsiktlig kompetensutveckling e. Fokus på långsiktlig kompetensutveckling f. Stödja en internationell inriktning g. Fokus på forskning och utveckling h. Göra det möjligt för tillämpad forskning i. Strategiskt samarbete med näringslivet B5 Hur ofta deltar din organisation i följande aktiviteter i samband med högskolor? Väldi gt ofta a. Medverkan av akademiker i bolagsstyrelser b. Medverkan av affärsmän i högskolornas styrelser c. Medverkan i aktiviteter i alumni verksamhetens nätverk d. Samarbete med högskolornas karriärkontor e. Samarbete med institut inriktat på samarbete mellan institutioner för högre utbildning och näringslivet f. Samarbete med inkubatorer för utveckling av nya företag g. Medverkan av affärsmän i studier, undervisning och forskning h. Andra (förklara närmare): B6 Hur mycket underlättar följande uttalande din organisations samarbete med högskolor? Till en mycket a. Förekomst av gemensamma motiv b. Finansiella resurser till att arbete med högskolorna c. Flexibilitet av högskolorna d. Intresse av högskolorna att få tillgång till praktisk kunskap e. Tillgång till universitet och högskolors forsknings- och utvecklingsfaciliteter f. Nära geografiskt avstånd till högskolorna g. Förekomst av ömsesidigt förtroende och engagemang h. Tidigare relation med högskolorna i. Andra (förklara närmare): 4

5 B7 Hur relevant är följande hinder för samarbete mellan högskolor och näringslivet a. Olika former av kommunikation och språk mellan högskolor och företag Till en mycket b. Olika tidzoner mellan högskolor och näringsliv c. Olika motiv och värderingar mellan högskolor och näringsliv d. Svårigheter att hitta lämpliga personer inom högskolorna e. Byråkratin inom eller utanför högskolorna f. Högskolorna vill publicera konfidentiella resultat g. Begränsad förmåga att överföra kunskap h. Den nuvarande finanskris i. Andra (förklara närmare): B8 Beskriv kortfattat resultaten från högskolorna och näringslivets samarbete under de senaste 5 åren och ange det ungefärliga antalet (om tillämpbart): Det viktigaste projekt(er) som finansierats av nationella eller EU myndigheter De viktigaste produkterna av samarbetet mellan högskolorna och näringslivet Praktik(er) och deras karaktär Anställda som samarbetar med akademiska världen (tillfälligt eller heltid) De viktigaste nystartade företag 5

6 B9 Var vänlig ange i vilken utsträckning du instämmer i följande påståenden. Högskolornas och näringslivets samarbete viktigt i förbättring av: Till en mycket prestandan i näringslivet kompetensen hos studenterna relevant till arbetskarriärerna akademikernas kunskap den praktiska kunskapen hos de yrkesverksamma i organisationen näringslivets innovationsförmåga regional utveckling och social sammanhållning Andra (förklara närmare): AVSNITT C: Beskrivning av Case C1 Kan du beskriva den mest framgångsrika metoden för samarbetet med högskolorna under de senaste 5 åren (kort beskrivning, resultat, framtida relevans): 6

7 D1 AVSNITT D: Bakgrundsinformation om respondenten och en begäran om det slutliga projektresultatet Var vänlig ange position/destination för respondenten (t.ex. HRM manager): Om tillämpligt, var vänlig lämna information om personer som deltog i enkäten: Var vänlig ange den e-post adress som du vill resultatet av undersökningen ska skickas till: 7