Utbildningsstrategi för K3

Transkript

1 Utbildningsstrategi för K3 Allmänna utgångspunkter: Utbildningarna vid K3 tar sin utgångspunkt i samtidens sociala förändringsprocesser och mångfacetterade medielandskap, särskilt de så kallade nya media. K3 utbildar för den bransch som på engelska brukar kallas creative industries och som på svenska kanske bäst rubriceras som kultur- och medieindustrin. Det är en växande bransch, både nationellt och internationellt. Det är också en bransch som karaktäriseras av ofta osäkra arbetsförhållanden som många gånger rör sig i gränslandet mellan frilansandet och det egna företagandet och med yrkesidentiteter som hela tiden måste utvecklas och förändras. K3 vänder sig därför till studerande som vill utveckla sin kommunikativa förmåga och sin kosmopolitiska handlingskompetens i en värld och på en arbetsmarknad som inte har fasta former. Detta kräver både en förmåga att kunna försörja sig och navigera i en komplex bransch men också förmåga att tänka och agera kritiskt och självständigt och att sätta nya fenomen i sammanhang. K3 har för närvarande 850 helårsstudieplatser och planerar för maximalt 900 helårsstudieplatser. Snarare än att expandera vill vi på olika sätt utvecklas för att kunna rusta studenterna väl för den typ av arbeten som väntar, i nära kontakt med den kultur- och medieindustri vi på olika sätt också ser det som vår uppgift att vara med om att definiera och utmana. Ämnen och examina På K3 finns fyra program på grundutbildningsnivå från hösten 2007, som samtliga leder till en kandidatexamen. De heter Interaktionsdesign, Scenproduktion, design och visuell kommunikation samt Kultur och medier. Den senare ger möjlighet till examen i tre olika ämnen: kandidat i medie- och kommunikationsvetenskap, i kulturvetenskap eller litteraturvetenskap. På påbyggnadsnivå har vi redan en utbildning i Interaktionsdesign som leder till masterexamen, och söker inför hösten 2008 rättigheter för en masterutbildning i Kultur och medier, med inriktning mot kultur och medieproduktion. Vi har även en påbyggnadsutbildning i distansform i Communication for Development. För denna har vi fått avslag på ansökan om masterrättigheter, men arbetar vidare för att utveckla den på ett sådant sätt att den i framtiden kan leda till en masterexamen. Forskarutbildning De två grundläggande spår som löper genom våra utbildningar på grundläggande och avancerad nivå, nämligen design samt kultur och medier, avspeglas också på forskarutbildningsnivå. Forskning och grundutbildning påverkar varandra ömsesidigt bland annat genom att aktiva forskare undervisar på grundnivå. Grundutbildningen föder ofta forskningsfrågor som i sin tur prövas i undervisningen och i projekt där såväl forskare som studenter deltar.

2 Inom Interaktionsdesign finns en forskarutbildning i samarbete med Blekinge Tekniska högskola, och inom Kultur och medier en forskarutbildning i samarbete med Karlstad universitet. K3 engagerar sig också i de nationella forskarskolorna i design respektive kulturvetenskap. För närvarande råder balans mellan extern finansiering av forskarutbildningen och finansiering via fakultetsmedel. Då fakultetsmedlen knappast kommer att öka nämnvärt de närmaste åren behöver K3 en större volym externa medel om antalet doktorander skall kunna upprätthållas och öka. Fristående kurser De fristående kurser vi erbjuder utgör antingen delar ur grundutbildningen, eller av kurser som på olika sätt kan fungera som kompletterande fortbildningar eller rentav inspel gentemot kultur- och medieindustrin: som till exempel kurser i experimentell radio- och TV-produktion, eller en kurs i designperspektiv på hållbar utveckling. Pedagogik Under de närmaste fem åren vill vi främst konsolidera och utveckla den pedagogik som blivit K3s kännetecken och som syftar till att skapa och förstå digitala medier och kommunikativa texter och verk. Pedagogiken har med sin tydliga målrelatering och betoning på studentansvar alltid legat nära den lärandemålsorienterade pedagogiken i Bolognamodellen. Det är studenten som lär och som ges stöd att utveckla sin egen handlingsberedskap i en ständigt pågående dialog. Studenten ansvarar för sitt eget lärande men får hjälp med att formulera problem och uppgifter som ger studenten möjlighet att arbeta med sådant som intresserar henne eller honom. Vi vill i görligaste mån låta lärandets karaktär bestämma de pedagogiska formerna. Färdighetsträning uppnås bäst genom övning och handledning i gestaltande praxis. Kritisk och analytisk praktik kräver både aktivt deltagande och relevanta exempel. Därigenom förbereds studenten för ett krävande och livslångt lärande. Ett helt centralt drag i K3:s profil är att vi arbetar också med ett ständigt växelspel mellan teori och gestaltning, mellan analys och olika former av produktion. Detta växelspel finns på alla nivåer i utbildningssystemet ända upp till forskarutbildningsnivå, och kännetecknar även den forskning som bedrivs på K3. I både undervisning och forskning är frågeställningen hur konstnärliga strategier och kulturell och designorienterad praktik kan vitalisera både den akademiska kunskapsproduktionen och den samhälleliga diskussionen kring de nya medierna och offentligheterna ständigt närvarande. Utbildningarna vid K3 befinner sig därmed i den växande kontaktytan mellan forskning och produktion och utvecklas kontinuerligt och med hänsyn till den snabba internationella utvecklingen av fältet. Kvalitetssäkring I framtiden skall K3 kontinuerligt konsolidera och vidareutveckla sin väl fungerande pedagogiska modell. En målsättning är att studenterna på de längre utbildningarna i så långt möjligt är skall ha inledande och uppföljande utvecklingssamtal. Sådana samtal är resurskrävande men värdefulla. Med deras hjälp kan K3 få en bild av vilka studenter som söker sig till skolan, vilka deras förväntningar är och hur det går för dem efter avslutad utbildning. För att kvaliteten på utbildningarna ska hålla en jämn hög nivå bör K3 kontinuerligt utvärdera kurser och kursmoment.

3 Samverkan Såväl undervisning som forskning vid K3 bedrivs ofta i projektform i samarbete med andra organisationer, företag och verksamheter i regionen, på nationell och på internationell nivå. K3 samarbetar även med Malmö högskolas övriga områden i olika projekt som förutsätter och berikas av mötet mellan olika aktörer och kompetenser. En betydande andel av K3s lärare arbetar också på andra delar av högskolan eller i andra verksamheter utanför högskolan. Detta är något K3 uppmuntrar eftersom erfarenheter av verksamheter utanför högskolan bidrar till det växelspel mellan teori och gestaltning, mellan analys och olika former av produktion som finns på alla nivåer i K3.s undervisning och forskning. K3 uppmuntrar också att medarbetare engagerar sig i den offentliga debatten. På fem års sikt bör K3 vara den självklara samarbetspartnern för såväl regionala som nationella aktörer i medievetenskapliga, informationsvetenskapliga och estetiska projekt som fokuserar social förändring och interaktionen mellan människa och medium. Internationalisering: Internationalisering och globalisering är en viktig del av informations- och nätverkssamhällets medielandskap och sociala förändringsprocesser. Därför är internationella kontakter och samarbeten ett oundgängligt inslag i såväl forskning som undervisning och K3 skall vara en aktiv part i globala nätverk. Internationaliseringsarbetet organiseras i tre arbetsområden: internationell mobilitet, internationalisering på hemmaplan samt internationella relationer och nätverksarbete. Det innebär att studenter som så önskar i görligaste mån ska beredas möjlighet att studera utomlands. För att underlätta ömsesidighet i kontrakt och avtal rekommenderas studenten att förlägga utresan och gästande studenter inresan till höstterminen, lämpligen femte terminen av en treårig utbildning. Internationaliseringssträvandena stöter på en rad problem som på sikt måste få en lösning, däribland bristen på stipendier och gästlägenheter, men framför allt den för Sverige mycket egna terminsindelningen. Expansion och förändring På sikt bör K3 utveckla En kurs i kulturproduktion en kurs i skrivande som intellektuell och konstnärlig metod en kurs i stillbild en kurs i samtida radioproduktion en kurs i Dokumentärt berättande (tvärs över genregränserna) Kurserna byggs underifrån, på grundläggande nivå och på sikt kan en eller flera av dessa kurser ligga på avancerad nivå och vara en valbar del av exempelvis en masterutbildning i Kultur och medier. Det skall utredas var i utbildningsstrukturen vissa fristående som i dag ligger på grundläggande nivå, exempelvis kurser i Experimentell radio och TV-produktion, skall ligga.

4 Möjligheterna att ge en masterutbildning i Europastudier tillsammans med RUC och en i interaktionsdesign tillsammans med IT-universitetet i Danmark och/eller Danmarks designskole bör också utredas under de närmaste åren. Uppdragsutbildning K3 bedriver idag uppdragsutbildning i mycket begränsad omfattning men har som mål att bedriva sådan inom ramen för den högskolegemensamma enheten, där K3 deltar med 25 % av en anställning för organisation och koordination av uppdragsutbildning. K3s prioriterade områden finns inom medie- kultur- och designsektorn. Uppdragsutbildning ses inte endast som en inkomstkälla för området, utan som en möjlighet för området och dess anställda att verka utanför högskolan och samverka med näringsliv och andra samhällsinstitutioner. Inom 2007 bör K3s uppdragsutbildning vara minst så omfattande att området får igen vad det satsar i den högskolegemensamma enheten. Inom en femårsperiod bör varje lärare vid K3 ha varit involverad i undervisning inom uppdragsutbildning. Sommarkurser K3 har i dag inga sommarkurser, men den ekonomiska, praktiska och pedagogiska möjligheten att ge distanskurser över sommaren bör utredas. Det gäller framför allt så kallade verktygskurser som inte hör hemma i det ordinarie kursutbudet men som efterfrågas av våra studenter. APPENDIX Programutbildningar Från hösten 2007 ger K3 följande program med kandidatexamen: Interaktionsdesign Kultur och medier med kandidatexamen i medie- och kommunikationsvetenskap, kulturvetenskap respektive litteraturvetenskap Scenproduktion Design och visuell kommunikation Alla dessa program, utom det i interaktionsdesign, är nya program som utarbetats inom ramen för den så kallade Bolognaprocessen. Även programmet i interaktionsdesign har omarbetats och anpassats till den nya utbildningsordningen. K3 planerar i dag inga nya program på grundnivå, utan vill vidareutveckla de som nu finns. Arbetsmarknaden är än så länge begränsad och fältet är visserligen växande, men outvecklat, såväl pedagogiskt som forskningsmässigt, varför det är viktigt att skynda långsamt. Intaget begränsas därför också till högst 45 studenter per program (eller programinriktning under paraplyet Kultur och medier). Ett viktigt skäl till att inte låta efterfrågan styra intaget är behovet av kvalitetssäkring.

5 På avancerad nivå ges magisterutbildning i Communication for Development och Interaktionsdesign. masterprogram i interaktionsdesign Från hösten 2008 räknar K3 med att kunna ge ett masterprogram i Kultur och medier, där Communication for Development ingår som en valbar variant. Fristående kurser Området har i dag balans mellan utbudet av program och fristående kurser. Utbudet av fristående kurser omfattar Berättande i litteratur och film (15 hp, grundnivå) Body and Technology (15 hp, grundnivå) Communication for Development (60 hp, avancerad nivå) Designteori (30 hp, grundnivå) Designperspektv på hållbar utveckling (30 hp, grundnivå) Digitalt berättande (15 hp, grundnivå) Experimentell TV-produktion (30 hp, grundnivå) Experimentell radioproduktion (30 hp, grundnivå) Fashion and Technology (15 hp, grundnivå) Illustrera med ljud (15 hp, grundnivå) Image Making (15 hp, grundnivå) Interaktionsdesign (30 hp, grundnivå) Interaktionsdesign (60 hp, avancerad nivå) Kulturjournalistik (30 hp, grundnivå) Kulturvetenskap: konsumtion (30 hp, grundnivå) Kulturvetenskap: produktion (30 hp, grundnivå) Litteraturvetenskap: konsumtion (30 hp, grundnivå) Litteraturvetenskap: produktion (30 hp, grundnivå) Medie- och kommunikationsvetenskap: konsumtion (30 hp, grundnivå) Medie- och kommunikationsvetenskap: produktion (30 hp, grundnivå) Praktisk filmkurs (15 hp, grundnivå) Praktisk filmkurs (30 hp, grundnivå) Praktisk filmkurs, del 2 (15 hp, grundnivå) Skiss- och ritteknik (15 hp, grundnivå) Subkulturella strategier (30 hp, grundnivå) Typografi och grafisk design (15 hp, grundnivå) Utställningsdesign (15 hp, grundnivå) Ett antal av ovanstående kurser ges också inom programmen, det gäller exempelvis de terminslånga kurserna i Medie- och kommunikationsvetenskap, Litteraturvetenskap och Kulturvetenskap, som även ingår i programmet Kultur och medier. Ytterligare andra kurser ges även som valbara programöverskridande kurser under programstudiernas femte termin.