Kommunikation för förstärkt brukardelaktighet. 150 deltagare på tre dagar. arrangerat för personer som arbetar. i LSS-verksamhet.

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Kommunikation för förstärkt brukardelaktighet. 150 deltagare på tre dagar. arrangerat för personer som arbetar. i LSS-verksamhet."

Transkript

1 D O K U M E N TAT I O N AV T R E S E M I N A R I E R O M Kommunikation för förstärkt brukardelaktighet A R O S C O N G R E S S C E N T E R I V Ä S T E R Å S l N O V E M B E R l W W W. V K L. S E Kommunikation för ökad delaktighet. Maria Nolemo föreläste om olika metoder som kan användas för att förstärka brukardelaktigheten i boenden och daglig verksamhet inom LSS. Kommunikation ökar delaktigheten Alla människor behöver kunna förstå och uttrycka sig, men också ha någon som lyssnar och svarar. Kommunikation är dock mycket mer än ord. Det blev tydligt för deltagarna i de seminarier om kommunikation och förstärkt brukardelaktighet som VKL arrangerat för personer som arbetar inom LSS-verksamhet. Ien konferenssal högst upp i Aros Congress Center i Västerås samlades medarbetare inom LSS-verksamhet till seminarier under tre måndagar i november De kom från hela länet för att inspireras och diskutera på temat kommunikation för förstärkt brukardelaktighet. Karina Tilling, utvecklingsledare vid Västmanlands kommuner och landsting (VKL), var moderator under dagen och hälsade alla välkomna. Hon berättade att intresset för de tre seminariedagarna har varit mycket stort och att alla platser var fyllda till sista stolen. Karina Tilling, VKL, var moderator. Nu ska vi umgås en hel dag med temat kommunikation i fokus, sa Karina Tilling. Kommunikation är en viktig nyckel för att nå fram till varandra och att kunna uttrycka vad vi tänker och vill. I en historisk tillbakablick redogjorde Karina Tilling för hur utvecklingen i ett samhällsperspektiv sett ut för dem som under 1700-talet kallades idioter och sinnesslöa och senare psykiskt efterblivna och psykiskt utvecklingsstörda. Benämningen idiot levde kvar ända in på 1960-talet. Först 1968 kom omsorgslagen som innebar en stor förändring med laglig rätt till vård, utbildning, boende och sysselsättning trädde lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS) i kraft. Och nu på 2010-talet är inriktningen att arbeta kunskapsbaserat och utgå från varje persons situation och behov i det stöd och den service som ges. Det är en utmaning att ständigt arbeta för fortsatt utveckling. Kommunerna och ni som sitter här är viktiga i det arbetet, varje dag i varje möte med individen, sa Karina Tilling. När det gäller förstärkt brukardelaktighet är det mycket som pågår i länet, framhöll Karina Tilling. Hon berättade om en arbetsplatsutbildning under utveckling, seminarium för enhetschefer samt utbildning av kursledare och vägledare i Delaktighetsmodellen. Och inte minst de tre seminarierna om kommunikation i LSS-verksamhet. Under seminariedagarna den 2, 16 och 23 november blandades föreläsningar med diskussioner och erfarenhetsutbyte. Deltagarna fick även praktiskt prova på olika metoder och arbetssätt för kommunikation, bland annat teckenstöd, appen Bookcreator samt rit- och skrivprat. 150 deltagare på tre dagar Sammanlagt deltog drygt 150 personer i de tre seminariedagarna som hade samma upplägg och program. l Den 2 november var det Arboga, Kungsör Köping och Salas dag. l Den 16 november deltog personal från Fagersta, Hallstahammar och Norberg. l Den 23 november var det Västerås tur, med deltagare från Västerås stad Vård och omsorg, Attendo, Tillberga Grannskapsservice och Indies Omsorg.

2 S Å S K A P A S G O D A F Ö R U T S Ä T T N I N G A R F Ö R K O M M U N I K A T I O N Föreläsningar, workshops och praktiska övningar Förmiddagen handlade om hur goda förutsättningar för kommunikation kan skapas. I en spännande mix blandades föreläsningar och workshops med diskussioner och praktiska övningar. Logoped Maria Nolemo och specialpedagog Ylva de Verdier, som båda arbetar vid Habiliteringscentrum, ansvarade för programpunkten. Metoder och hjälpmedel. Förmiddagens föreläsare Maria Nolemo (tv) och Ylva de Verdier berättade om hur förutsättningar för god kommunikation kan skapas. De visade också olika metoder och hjälpmedel som deltagarna fick testa praktiskt. Alla vill bli pratad med inte om Förmågan till kommunikation och samspel är medfödd hos oss människor. Den finns redan hos det nyfödda barnet och utvecklas under hela livet. Men vi behöver alla jobba för att bli bättre på att kommunicera. Det var den röda tråden under förmiddagens föreläsning. Aalla har enligt Maria Nolemo samma behov av att förstå och bli förstådda, uttrycka sig och ha någon som lyssnar och svarar. Det är våra förmågor och oförmågor som styr hur kommunikationen fungerar. Men det behövs insatser för att utveckla förmågan till kommunikation. Rätten att kommunicera är till och med fastställd i lag, påpekade Maria Nolemo. Alla vill bli pratad med, inte om. Det är bra att ha med i bakhuvudet, sa hon. Men hur skapar vi miljöer som underlättar kommunikationen? Det behöver inte vara så märkvärdigt, förklarade Maria Nolemo. Fråga först, var hennes uppmaning. Det kan handla om små val i vardagen, att till exempel välja mellan ost och skinka på smörgåsen eller vilka kläder jag ska ha. Förstärkt brukardelaktighet är ett ord som ofta förekommer. Men vad betyder delaktighet för dig? frågade Ylva de Verdier. Det är något vi behöver prata om framhöll hon och visade en bild på en cirkel med fyra delar: att förstå, att räknas, att vara behövd och att kunna påverka. Föreläsarna delade ut surfplattor och visade hur appen Bookcreator fungerar. Med hjälp av appen är det enkelt att göra dagbok, egna berättelser, bildspel och att komma ihåg vad som har hänt. Grupperna fick i uppgift att dokumentera förmiddagen. De började genast fotografera varandra och därefter skriva och lägga in texter och bilder i en samlad berättelse. Vad är då kommunikation? Ylva de Verdier betonade att kommunikation är mycket mer än vi tror, språket är en del men långt ifrån allt. Talet är viktigt, men vi får inte fastna i att vi måste tala. Det handlar också om sådant som kroppshållning, ansiktsuttryck, suckar, ironi, gester, mimik, symboler och bilder, sa Ylva de Verdier. När talet inte fungerar behövs alternativ och komplement. Det kan vara tecken, pekprat eller 2 Seminarier om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet Västmanlands Kommuner och Landsting 2, 16 och 23 november 2015

3 S Å S K A P A S G O D A F Ö R U T S Ä T T N I N G A R F Ö R K O M M U N I K A T I O N Tecken som stöd. Många behöver alternativ och komplement till det talade språket för att kunna kommunicera. Teckenspråk är ett sätt att förstärka kommunikationen. Här övar seminariedeltagarna tecknet för lyssna. andra alternativa metoder som fungerar som ett stöd i samtalet. Det viktiga är att vi pratar med varandra, att vi får känna oss nära andra. Maria Nolemo och Ylva de Verdier berättade om olika metoder för att kommunicera utan tal. Deltagarna fick sedan en pratkarta för att prova på att pekprata med varandra under fruktpausen. Efter pausen tog Maria Nolemo upp betydelsen av att använda flera sinnen vid kommunikation och inlärning. Det talade språket är bara ljudvågor och inget som syns. Många behöver mer stimulans, något som synliggör det vi säger. Vi tar till oss bilder lättare än skriven text. Hon berörde också BRO-modellen, som står för brukare, redskap och omgivning. Alla som finns nära brukarna har enligt Ylva de Verdier en viktig roll. Vi behöver ge tid till kommunikation, fråga och vänta in. Ofta svänger vi oss med onödigt prat, tänk på att prata enkelt. Hon underströk att alla sätt behövs och att det är viktigt att reflektera över hur kommunikationen fungerar. Vad behöver jag och arbetslaget göra? Vilken strategi ska vi ha? Deltagarna fick också prova att i en övning göra ritoch skrivprat. Men hjälp av bland annat enkla streckgubbar och symboler satt de två och två och samtalade om sina fritidsintressen. Även om man tycker att det är svårt att rita brukar det gå bra, sa Ylva de Verdier. Deltagarna tränade även teckenspråk med hjälp av ett ark med tecken. Maria Nolemo visade olika tecken och meningar som är bra att kunna. Använd tecken så ofta ni kan, sa hon. Det är bra för att förstärka viktiga ord. Avslutningsvis visade föreläsarna ytterligare några exempel på hjälpmedel för kommunikation som ja/nej-kort, samtalsmatta, skalor och digitala pratkartor. Pekprat. Under fruktpausen kunde deltagarna testa att pekprata med varandra. AKK gör det lättare att kommunicera AKK står för Alternativ och Kompletterande Kommunikation. Metoden innebär att på olika sätt komplettera eller ersätta ett bristfälligt tal eller språk och därmed förbättra människors möjligheter att kommunicera. Förutom uttryckssätt som kroppsspråk och gester (ibland kallade naturliga AKK-former) finns specifika AKK-former som tecken, bilder, blissymboler och ord. Behov av AKK finns i olika grupper med funktionsnedsättningar. AKK är dock inte bara till för den som har en funktionsnedsättning, utan också för omgivningen. Källa: Infoteket om funktionshinder Seminarier om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet Västmanlands Kommuner och Landsting 2, 16 och 23 november

4 T R E I N S P I R E R A N D E E X E M P E L F R Å N A R B O G A, S A L A O C H V Ä S T E R Å S Tre föreläsningar och diskussioner runt borden Under eftermiddagen presenterades tre exempel på hur brukares möjligheter att påverka verksamheten och sina egna liv kan stärkas. Föreläsare var Kirsten Hoppe och Anna Österberg från Västerås stad Vård och Omsorg, Laila Forsgren och Monica Lindroos från Sala kommun och Malin Frelin från Arboga kommun. Efter presentationerna följde diskussioner i blandade smågrupper runt borden. Kundens röst. Anna Österberg (tv) och Kirsten Hoppe berättade om en modell för att i samband med enkäter kunna kommunicera med dem som inte kan tala eller skriva. Kundens röst ett sätt att mäta nöjdhet och delaktighet Hur ska enkäter kunna visa hur nöjda kunderna (brukarna) är om de varken förstår frågorna eller vad delaktighet är? Det var utgångspunkten när arbetsterapeut Kirsten Hoppe och Anna Österberg, utvecklingspedagog i Västerås stad, letade efter en metod som även fungerar för den som inte kan tala eller skriva. De berättade att de ställt samman en modell som kallas Kundens röst. Den används för att ta reda på om kunderna inom omsorgen och psykiatrin är nöjda och känner delaktighet. De flesta av våra kunder inom omsorgen förstår inte vad delaktighet är. Vid enkäter har vi därför ofta använt oss av anhöriga som svarat åt kunderna, sa Anna Österberg. När de märkte att kunderna inte förstod frågorna i enkäter, tänkte de att det måste finnas något annat sätt. Och det var så Kundens röst kom till. Det är en palett av verktyg som innehåller såväl fördjupad intervju som observation och samtalsmatta. Kunderna är helt beroende av vårt stöd, vi styr mycket mer än vi tänker oss, sa Kirsten Hoppe. När det finns så lite utrymme att göra egna val är det lätt att tappa viljan att välja själv. En fokusgrupp med 14 brukare valdes ut för att testa Kundens röst. De hade förmågan att förstå bilder och använde samtalsmatta för att uttrycka vad de tyckte om den dagliga verksamheten. En del av brukarna klarade inte av mer än två svarsalternativ, exempelvis tummen upp och tummen ner. Kerstin Hoppe och Anna Österberg berättade att de nu ska fortsätta utveckla verktygspaletten som ett komplement till enkäter. De betonade att det är viktigt att personalen är objektiv och att de som ska genomföra enkäterna är väl insatta i metoden. 4 Seminarier om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet Västmanlands Kommuner och Landsting 2, 16 och 23 november 2015

5 T R E I N S P I R E R A N D E E X E M P E L F R Å N A R B O G A, S A L A O C H V Ä S T E R Å S Dialogslingor ökar inflytandet Malin Frelin från Arboga kommun berättade om sin erfarenhet av att arbeta med dialogslingor. Hon är omsorgspedagog och vägledare i Delaktighetsmodellen. Nu går hon också en utbildning för att lära sig att utbilda andra vägledare. AKK-förespråkare. Monica Lindroos (tv) och Laila Forsgren redogjorde för hur AKK-modellen används i Sala. Med AKK sätts brukarna i fokus Laila Forsgren och Monica Lindroos från Sala kommun redogjorde för hur de arbetar med Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK). Totalt finns det idag 15 AKK-ombud i kommunen. Det var den dåvarande enhetschefen för daglig verksamhet som ville arbeta med AKK för att göra tillvaron mer begriplig för brukarna. Senare bytte hon uppdrag och blev verksamhetschef i Sala. År 2014 skapades en organisation för att använda AKK som ett sätt att öka brukarmedverkan inom hela LSS-området. Vi vill att all personal ska använda sig av AKK för att öka brukarnas delaktighet, sa Laila Forsgren. Det är ju dem vi är till för. Monica Lindroos berättade att de började med att inventera vilka metoder som redan används. Då såg vi snart att vi har extremt mycket kompetens bland personalen, sa hon. Därefter gjordes ett kunskapsträd och hjälpmedel och metoder som används listades. Det var allt från Ipad till timstock, stödtecken och pictbilder. Nu är det viktiga att se till att detta används, sa Laila Forsgren. Hon berättade att under 2014 gick ledningen ut i verksamheten och frågade efter AKK-kommunikationsombud. Vi fick snart fram en handlingsplan, gick en uppdragsutbildning på högskolan om evidensbaserad praktik och nu filar vi på dokumenten. Den stora utmaningen är hur vi ska implementera och föra ut detta. AKK-ombuden anser att AKK är en bra metod för att sätta brukarna i fokus, göra dem mer delaktiga och lära känna sig själva. På frågan vad AKK gör för skillnad svarade Laila Forsgren och Monica Lindroos att det blir mer självständiga och harmoniska brukare samt färre bråk. Delaktighetsmodellen består av slingor av flera möten på boenden eller i daglig verksamhet med ett förutbestämt tema. Vägledare är personal som utbildats särskilt för detta och inte ingår i den egna verksamheten. De arbetar tillsammans i par och fungerar som samtalsledare, fångar upp Vägledare. Malin Frelin, omsorgspedagog och vägledare för Delaktighetsmodellen i Arboga kommun. frågor och för dem vidare i en stafett. Mötena ska vara på lika villkor och maktbalansen jämnas ut, sa Malin Frelin. Eftersom det är flera möten skapas tillfällen till reflektion, det är viktigt att det får ta tid. Syftet med modellen är att individen ska bli hörd och känna sig stärkt, betonade Malin Frelin. Den ska möjliggöra direkt inflytande och bidra till ökad gemenskap och tillhörighet. En slinga börjar med en träff för brukare och fortsätter med en träff för personal som följs av ytterligare en träff för brukare. Därefter genomförs en gemensam sammankomst med diskussion kring stafettfrågorna, där även chefen deltar. På träffarna fångar vägledarparet upp de frågor som förs vidare från brukare till personal och åter till brukarna. En slinga kan beskrivas som ett sammanhållet samtal, sa Malin Frelin. Det pågår cirka en månad. Det är chefen som bokar in träffarna, ordnar med lokal och fika samt ansvarar för implementeringen, berättade Malin Frelin. Det är viktigt att det som kommer fram tas på allvar och att den handlingsplan som man kommer fram till följs upp. Seminarier om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet Västmanlands Kommuner och Landsting 2, 16 och 23 november

6 S A M M A N F A T T N I N G A V W O R K S H O P S Workshops efter föreläsningarna. I tre workshops diskuterade seminariedeltagarna hur personalen ska bli bättre på att ta reda på vad brukarna vill, hur makt kan överföras från personal till brukare och hur valfriheten på boenden och i daglig verksamhet ska öka. Behov, makt och valmöjligheter I anslutning till eftermidagens föreläsningar genomfördes flera workshops. Deltagarna satt i blandade grupper och diskuterade engagerat utifrån tre frågeställningar. Här följer en sammanfattning av vad grupperna kom fram till. Fråga 1 Vad vill huvudpersonerna? Hur kan vi ta reda på vad varje huvudperson (brukare) vill? Hur vet vi vad huvudpersoner som inte talar vill? När grupperna redovisade sina svar framkom tydligt att personalens erfarenhet, förhållningssätt och möjlighet att arbeta för ökad delaktighet har stor betydelse för att ta reda på vad varje enskild huvudperson vill. Men metoder, hjälpmedel och vilja att prova olika kommunikationssätt betyder också mycket. Som personal är det viktigt att vara uppmärksam, kunna läsa av kroppsspråk och observera hur dagsformen hos brukaren är. Det är även av stor vikt att det ges tillfälle att stämma av hur de övriga i personalgruppen uppfattar vad huvudpersonen vill eller inte vill. Personalen behöver vara samspelt och arbeta på samma sätt, hjälpas åt och ge varandra feedback. RELATION OCH TILLIT En viktig aspekt är att ta reda på så mycket som möjligt om huvudpersonen, bygga relationen och arbeta för att skapa tillit och trygghet. Detta är en förutsättning för att kunna tolka kroppsspråk och ansiktsuttryck och för att förstå hur förutsättningarna för kommunikation ser ut. Samarbete med anhöriga och olika nätverk är också betydelsefullt. Många betonade att kommunikation tar tid. Det är viktigt att avsätta tid för samtal, att fråga, lyssna och ställa följdfrågor. Och att se till att det finns tydliga valmöjligheter i vardagen. MÅNGA OLIKA HJÄLPMEDEL I redovisningarna framkom också att kommunikationen måste kunna se olika ut och anpassas till det var och en behöver. Det finns många hjälpmedel och det är viktigt att personalen får utbildning och lär sig att använda dem. Möjligheterna är stora när det gäller att erbjuda och prova många olika metoder. Att använda sig av kroppsspråk, teckenspråk, observationer, bilder och samtalsmattor är några exempel på hjälpmedel som redan idag används ute i verksamheterna. Flera grupper poängterade att genomförandeplanerna är en trygghet och att det är viktigt med dokumentation. Fråga 2 Hur ge mer makt? Hur kan huvudpersonerna ges mer makt? Hinder och möjligheter? Tid, lyhördhet och delaktighet är tre ord som grupperna ofta kommer tillbaka till. Det är viktigt att personalen tar sig tid och lyssnar. Både i mötet i vardagen och organiserat med regelbundna enskilda samtal och boendemöten. Brukarråd, Delaktighetsmodellen, idé-, ris- och roslåda kom fram som exempel på vad som används i ute verksamheten för att öka brukarnas delaktighet. LÄMNA ÖVER MAKT Personalen måste vara medveten om maktbalansen, att det är de som har makten, och vara inställda på att lämna över makt till brukaren. De behöver utbildning och samtidigt vara modiga och kunna lämna sin trygghetszon. Det gäller också att skapa konkreta tillfällen för inflytande och självbestämmande. Det finns stora möjligheter att ge huvudpersonerna mer makt. Att ha en tillåtande atmosfär, våga prova nytt, lyssna och ge positiv feedback betyder mycket för att öka brukarnas självförtroende. Mer makt innebär ökad självkänsla och att de vågar säga vad de tycker. HINDER OCH MÖJLIGHETER Personal kan både utgöra ett hinder och en möjlighet för att jämna ut maktbalansen. Även anhöriga kan vara ett hinder. Brukarens oförmåga till kommunikation och att de kanske inte förstår konsekvenserna av ett val är ett annat exempel på hinder. Även brist på resurser kan vara negativt, liksom personalomsättning (till exempel när en kontaktperson slutar). Ett annat exempel är brukarens ekonomi, att pengarna inte räcker. När kontanthanteringen minskar blir det en utmaning för många som inte klarar av att använda kontokort. Fråga 3 Individ och grupp? Hur kan vi hantera relationen mellan individ och grupp i fråga om delaktighet och val i verksamheten? Många framhöll vikten av valmöjlighet, både individuellt och i grupp. Brukarna behöver inte alltid göra saker tillsammans, ibland är det bättre med aktiviteter anpassade till varje enskild individ. Personalen måste samarbeta för att tillgodose allas behov och verksamheten anpassas så att alla kan delta på sina egna villkor. Det behövs bred kompetens i AKK för att använda och tillgodose de individuella behoven. Möten på boenden och i daglig verksamhet ska ske i mindre grupper och aldrig med fler personal än brukare. Enskilda möten är också viktiga. Det gäller att vara flexibel och försöka se individens behov. I brukarens egen lägenhet bestämmer brukaren, i gemensamhetsutrymmen måste man bestämma i grupp. DEMOKRATISKA MÖTEN Det är av stort värde att mötena fungerar demokratiskt, alla ska få komma till tals och majoriteten bestämmer. För huvudpersonen är det också viktigt att få veta varför något går att genomföra eller varför det inte är möjligt. Och att försöka hitta alternativ om det första förslaget inte går att förverkliga. Ibland behöver personalgruppen dela på sig för att tillgodose individuella val. Brukaren har rätt att bestämma om de vill ingå i en grupp eller vara ensamma. 6 Seminarier om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet Västmanlands Kommuner och Landsting 2, 16 och 23 november 2015

7 U T V Ä R D E R I N G A V S E M I N A R I E R N A Hur var seminariet? Elawad Houda vårdare, Fagersta kommun En bra överblick Det var fantastiskt. Den här dagen har gett mig mycket, en överblick över vad som finns och som vi kan använda oss av. Det visar hur viktigt det är med delaktighet och kommunikation och att det hör ihop. Upplägget att varva föreläsningar och diskussioner i mindre grupper har också fungerat väldigt bra, det gör att alla känner sig delaktiga. Selfie. Att ta bilder är ett bra sätt att berätta om sin dag, både på seminarier och i vardagen. Nöjda deltagare gav höga betyg Utvärdering var den sista punkten på seminariet. Deltagarna satt en kort stund och skrev ner sina synpunkter på både innehållet och upplägget av dagen. Och även vad de tog med sig hem. Till att börja med betygsatte deltagarna seminariet på en femgradig skala. Det handlade dels om hur relevant de ansåg att innehållet i seminariet var, dels om hur upplägget fungerade. De flesta satte högsta betyg och medelvärdet för både innehåll och upplägg låg på drygt 4,5 alla tre dagarna. Förutom att betygsätta seminariet kunde deltagarna skriva några rader om vad som gav mest under dagen, vad de tog med sig hem och göra ett medskick till VKL. BRA MED BORDSPLACERING Samtliga tre seminariedagar beskrevs överlag i mycket positiva ordalag. Bordsplaceringen, som innebar att att personal från olika verksamheter och kommuner blandades, var uppskattad. Den ledde till intressanta diskussioner, erfarenhetsutbyten, tips och nya idéer. Upplägget där föreläsningar varvades med workshops, praktiska övningar och möjlighet att prova på olika hjälpmedel fick också beröm och beskrevs som välorganiserat. INSPIRERANDE OCH UTVECKLANDE Många tyckte att föreläsningarna och exemplen från andra kommuner gett dem inspiration att utvecklas vidare, se fler möjligheter och fundera över sina egna värderingar. Förmiddagens föreläsning med information om olika hjälpmedel för kommunikation som appen Bookcreator, tecken och rit- och skrivprat fick också positiva omdömen. Många tyckte att det var bra att praktiskt få testa hur hjälpmedlen fungerar. Även eftermiddagens exempel från olika kommuner väckte stort intresse. Flera uttryckte att de vill lära sig mer om bland annat Delaktighetsmodellen och hur den fungerar. STÖRSTA BEHÅLLNINGEN Här följer några exempel på vad deltagarna svarade på frågorna Vad gav dig mest idag? Vad tar du med dig? l Flera möjligheter till kommunikation, inte bara tal. Att man stimulerar flera sinnen när man använder mer än talet. l Det går att göra stor skillnad med kommunikation med små medel. l Att det finns mycket att göra som egentligen inte kräver utbildning (men träning) som ritprata, pekprat, tydligt kroppsspråk, förstärkt mimik. l Vi behöver utvärdera våra stödinsatser oftare för att förskjuta makten genom att anpassa oss till brukarnas förmågor. l En påminnelse om att det finns så många sätt att kommunicera på. Att träffa andra och utbyta och få ja, just ja så kan man göra och tänka. l Att ta vara på de resurser som finns. l Jag har lärt mig mycket om kommunikation, hur och var jag ska använda metoder. l Tar med mig det viktigaste av allt: BRUKARE i fokus, att deras delaktighet och närvaro är det viktigaste och att möjlighet till kommunikation alltid finns. Viktigt att träffas Tomas Karlsson vårdare, Hallstahammars kommun Bara att vi träffas och pratar om de här frågorna i länet är viktigt. Det ger oerhört mycket att sitta i små grupper och diskutera. På seminariet har jag fått många nya idéer och en palett av verktyg för att kommunicera. Jag ska titta närmare på det när jag kommer hem och se vad vi kan göra på min egen arbetsplats. Susanne Sandström områdeschef, Norbergs kommun Många olika vinklingar Det har varit en jättebra dag med många olika vinklingar på brukardeltagande. Jag tycker att det är en bra form att sitta i grupper och varva föreläsningar med att stanna upp och diskutera. Och det känns bra att de som föreläser jobbar i verksamheten. VKL gör ett bra jobb som arrangerar de här seminarierna. Omdömena som ges av personerna ovan gäller någon av de tre seminariedagarna. Programmet var i stort sett samma, men deltagarna skiftade respektive dag. Seminarier om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet Västmanlands Kommuner och Landsting 2, 16 och 23 november

8 Hur var seminariet? Lotta Adolfsson vårdare, Sala kommun Bra att blanda Ett jätteintressant och inspirerande seminarium. Framförallt är det bra att träffa personal från andra kommuner än min egen. Det ger många tankar och nya idéer som jag tar med mig hem. Därför är det så bra att vi sitter i blandade grupper vid borden och blev placerade så, annars är det lätt att man bara pratar med dem man redan känner. Peter Tell arbetshandledare, Västerås stad Fått många idéer Bra att man inte bara får lyssna, utan även jobba. Sen får man väldigt många idéer om hur man kan förvandla kunskaperna till sitt eget jobb. Det som var allra bäst med dagen var att få tips på hjälpmedel och olika sätt att jobba. Som det här med samtalsmattan, den skulle jag gärna gå en särskild utbildning på. Marina Leek samordnare, Tillberga Grannskapsservice Fokus på delaktighet Det var bra med fokus på delaktighet och att alla ska ha rätt till en god kommunikation. Även om vi pratar mycket om det så känns det inte alltid som att alla kommer till tals, det kan hända att personal eller anhöriga beslutar åt den boende. Slingan och Delaktighetsmodellen var väldigt bra, något jag skulle vilja ha hos oss. Omdömena som ges av personerna ovan gäller någon av de tre seminariedagarna. Programmet var i stort sett samma, men deltagarna skiftade respektive dag. Kunskapsbaserade arbetssätt stärker brukarnas delaktighet Ann Tjernberg, som är enhetschef vid VKL, är glad över den positiva responsen från seminariedeltagarna. Hon konstaterar att det finns stort intresse för den här typen av fortbildning. Personalen vill utvecklas och göra ett ännu bättre arbete för att öka delaktigheten för brukarna. Seminariedagarna om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet ingår i en större satsning om förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet. Den samordnas i Västmanland av VKL. Målet är att utveckla kunskapsbaserade arbetssätt med fokus på förstärkt brukardelaktighet för personer med funktionsnedsättning. Seminarierna ligger helt i linje med vår satsning, säger Ann Tjernberg, enhetschef för vård och omsorgsfrågor vid VKL. Vi vill ge medarbetarna kunskap som de kan använda för att stärka brukarnas inflytande. Hon förklarar att eftersom Ann Tjernberg, enhetschef för vårdoch omsorgsfrågor vid Västmanlands Kommuner och Landsting. brukarna ofta har svårt att ta till sig kommunikation behövs särskilda redskap och metoder som fungerar för att stärka deras delaktighet. Vi försöker arbeta utifrån att den kunskap som förmedlas ska vara beprövad och den mest aktuella. Att förstärka brukarnas delaktighet är ett omfattande utvecklingsarbete där det behövs mycket pedagogik och träning, betonar Ann Tjernberg. Det stora intresset och den positiva responsen från dem som deltog i seminarierna visar att det finns ett genuint intresse hos personalen att utvecklas, säger hon. I planeringen av seminarierna har det lagts stor vikt vid att arbeta individanpassat och att deltagarna ska få med sig konkreta redskap hem. Att seminarierna blev så lyckade beror till stor del på ett bra samarbete med chefsnätverket i länet och landstingets Habiliteringscentrum, framhåller Ann Tjernberg. Seminarierna planerades i dialog och nära samarbete med chefsnätverket. Det är ett bra sätt att jobba och gör det lättare att träffa rätt. Nu fortsätter VKL att stödja arbetet med att utveckla kunskapsbaserade arbetssätt. Bland annat pågår ett projekt på en arbetsplats där en metod som tagits fram på länsnivån används för att att utveckla kunskapsbaserade arbetssätt i praktiken. Där har förbättringsarbetet knutits ihop med genomförandeplanerna. Det har varit väldigt lyckat så här långt, säger Ann Tjernberg. Nu ska modellen testas på ytterligare en arbetsplats för att se om det går att sprida den vidare. Här hittar du mer information om förstärkt brukardelaktighet Västmanlands Kommuner & Landsting vkl.se/vi-arbetar-med/vard-och-omsorg/ funktionshinder l Här finns allmän information om det länsövergripande utvecklingsarbete som VKL samordnar inom området stöd till personer med funktionsnedsättning i LSS-verksamhet. l På hemsidan hittar du också dokumentationer och presentationer från seminarier i VKL:s regi. - Förstärkt brukarmedverkan, 13 mars Chefsseminarium om brukardelaktighet i praktiken, 9 oktober Kommunikation för förstärkt brukardelaktighet, 2, 16 och 23 november Litteratur om kommunikation l När tålamodet rinner över, G Lundkvist l Möjligheter med tecken för ungdomar och vuxna, M Kraft Helgesson l Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) i teori och praktik, B Heister Trygg & I Andersson l Kommunikativ omvårdnad, B Heister Trygg Hemsidor l l l l Har du idéer, frågor eller synpunkter om brukardelaktighet i LSS? Kontakta Karina Tilling, utvecklingsledare, VKL karina.tilling@vkl.se Produktion: JG Media 21 Text: Marita Gustavsson Foto: Peter Krüger och VKL december Seminarier om kommunikation för förstärkt brukardelaktighet i LSS-verksamhet Västmanlands Kommuner och Landsting 2, 16 och 23 november 2015

Välkommen till VKL:s seminarium om MinPlan tjänstedesign i daglig verksamhet

Välkommen till VKL:s seminarium om MinPlan tjänstedesign i daglig verksamhet Välkommen till VKL:s seminarium om MinPlan tjänstedesign i daglig verksamhet = DU Seminariet utgör en i vår länsgemensamma satsning på att utveckla kunskapsbaserade arbetssätt i LSS-verksamheter Satsning

Läs mer

AKK. Alternativ och kompletterande kommunikation

AKK. Alternativ och kompletterande kommunikation AKK Alternativ och kompletterande kommunikation Bakgrund År 2013 beslutade dåvarande enhetschef för Daglig verksamhet att jobba med AKK i sin verksamhet som ett led i att göra vardagen mer begriplig för

Läs mer

Landskrona stad. Delaktighetsmodellen Rapport efter brukarundersökning

Landskrona stad. Delaktighetsmodellen Rapport efter brukarundersökning Landskrona stad Delaktighetsmodellen Rapport efter brukarundersökning 2013-2014 KARLSSON CECILIA - OMS September 2015 INNEHÅLL SIDA 1. BAKGRUND 2 2. SYFTE 5 3. METOD 5 4. RESULTAT 6 5. SLUTSATS 8 1 1.

Läs mer

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten Presentation av Delaktighetsmodellen 1 Delaktighet, integrerat tänkande Delaktighetsmodellen är ett av flera arbetssätt för att främja brukares

Läs mer

En lärande och utvecklingsinriktad arbetsplats. Seminarium med Per-Erik Ellström, Aros Congress Center, 140408. Dokumentation av gruppdiskussioner

En lärande och utvecklingsinriktad arbetsplats. Seminarium med Per-Erik Ellström, Aros Congress Center, 140408. Dokumentation av gruppdiskussioner En lärande och utvecklingsinriktad arbetsplats Seminarium med Per-Erik Ellström, Aros Congress Center, 140408 Dokumentation av gruppdiskussioner Vad vill vi fokusera på och hur ska vi göra för att skapa

Läs mer

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten Presentation av Delaktighetsmodellen Stockholm 31 januari 2014 FoU Välfärd KF Skåne 1 Delaktighet, integrerat tänkande Delaktighetsmodellen

Läs mer

Karina Tilling, Utvecklingsledare, Utvecklings- och utredningsenheten , Dnr VKL:

Karina Tilling, Utvecklingsledare, Utvecklings- och utredningsenheten , Dnr VKL: Karina Tilling, Utvecklingsledare, Utvecklings- och utredningsenheten 021-197943, karina.tilling@vkl.se Dnr VKL: 2016-005.1 Utvecklingsarbete inom verksamhetsområdet stöd till personer med funktionsnedsättning,

Läs mer

Brukardelaktighet i praktiken i LSS-verksamhet

Brukardelaktighet i praktiken i LSS-verksamhet Brukardelaktighet i praktiken i LSS-verksamhet Karina Tilling Regional samverkans- och stödstruktur för kunskapsutveckling Onsdag 9 v 41 In Oktober Ingrid, Inger Vilka är här? Personer från 8 kommuner

Läs mer

Koll på kvaliteten hur kan vi arbeta utifrån vad brukaren tycker är kvalitet i äldreomsorgen?

Koll på kvaliteten hur kan vi arbeta utifrån vad brukaren tycker är kvalitet i äldreomsorgen? Koll på kvaliteten hur kan vi arbeta utifrån vad brukaren tycker är kvalitet i äldreomsorgen? 151022, Aros Congress Center, Västerås Lena Karlsson, VKL Karina Tilling, VKL Välkommen! Dagens syfte Ett steg

Läs mer

TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA!

TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA! TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA! HUR SKAPAR VI TILLGÄNGLIGA LÄRMILJÖER UTIFRÅN ALLA BARNS OLIKHETER? 8 mars 2019 Catarina Björk Specialpedagog FÖRMIDDAGENS INNEHÅLL Presentation Tillgänglig förskola- vad

Läs mer

Delaktighetsmodellen. Dialogforum för jämlika möten mellan personer med olika inflytande över gemensamma frågor

Delaktighetsmodellen. Dialogforum för jämlika möten mellan personer med olika inflytande över gemensamma frågor Delaktighetsmodellen Dialogforum för jämlika möten mellan personer med olika inflytande över gemensamma frågor Den svagaste parten är ofta i ett beroendeförhållande Vad är delaktighetsmodellen? Presentation

Läs mer

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet; 1 (8) Datum: xxxx-xx-xx MYHFS 20xx:xx Dnr: MYH 2017/1098 Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet; beslutade

Läs mer

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter Tänk dig att du befinner dig på resa i ett land där du inte talar språket. Du blir plötsligt sjuk och är hänvisad till ett lokalt sjukhus.

Läs mer

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling ISSN 2000-6802 Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Läs mer

Delaktighetsmodellen - en möjlig väg till ökad delaktighet?

Delaktighetsmodellen - en möjlig väg till ökad delaktighet? Delaktighetsmodellen - en möjlig väg till ökad delaktighet? Liv Mannberg, Utvecklingsledare Funktionshinder och verksamhetsutvecklare inom Habiliteringsverksamheten i Sörmland Delaktighetsmodellen Synliggöra

Läs mer

Om autism information för föräldrar

Om autism information för föräldrar Om autism information för föräldrar Välkommen till andra tillfället! INNEHÅLL Autism Information om diagnosen Föräldraperspektiv Kommunikation och socialt samspel Beteende Stress Mat/Sömn/Toa Tydliggörande

Läs mer

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken? Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1 Nu börjar vi! Jag heter (persontecken?) Jag är mamma/pappa till (persontecken?) Välkomna! Kursledare

Läs mer

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment Göteborg den 30 oktober 2014 Ann-Christine Gullacksen 1 Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment Göteborg den 30 oktober 2014 Ann-Christine Gullacksen 2 Delaktighetstrappan

Läs mer

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...

Läs mer

Delaktighetsmodellen, en väg mot empowerment

Delaktighetsmodellen, en väg mot empowerment Delaktighetsmodellen, en väg mot empowerment FoU Välfärds-konferens i Vänersborg den 28 augusti 2014 1 Vad är delaktighetsmodellen? 2 En dialogform för jämlika möten mellan personer med olika inflytande

Läs mer

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014 Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014 (reviderad 140126) Utveckling och lärande Nulägesanalys Vi väljer att arbeta med barnens språkutveckling just nu eftersom både läroplanen, skolplanen och

Läs mer

Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014

Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014 FoU Fyrbodal Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014 besvarat av assistenternas chefer. På kursen för personliga assistenter har deltagare kommit från åtta av Fyrbodals 14 kommuner.

Läs mer

19 NOVEMBER 2015 SUNNE INSPIRATIONSKONFERENS LSS EN VÄRMLÄNDSK INSPIRATIONSDAG MED FOKUS PÅ VERKSAMHET FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING

19 NOVEMBER 2015 SUNNE INSPIRATIONSKONFERENS LSS EN VÄRMLÄNDSK INSPIRATIONSDAG MED FOKUS PÅ VERKSAMHET FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING VÄLKOMMEN TILL INSPIRATIONSKONFERENS LSS EN VÄRMLÄNDSK INSPIRATIONSDAG MED FOKUS PÅ VERKSAMHET FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING 19 NOVEMBER 2015 SUNNE KAU.SE/FOU-VALFARD-VARMLAND VÄLKOMMEN TILL INSPIRATIONSKONFERENS

Läs mer

Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan

Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan Bakgrund Vid Team Munkhättan finns cirka 40 elever. Många av eleverna har tal-, språk- och kommunikationssvårigheter. Ungefär

Läs mer

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utveckling och lärande Nulägesanalys Måluppfyllelsen har enligt resultat från helhetsanalysen varit god. Dock har vi valt att behålla samma mål från Lpfö

Läs mer

Lidingö Specialförskola Arbetsplan

Lidingö Specialförskola Arbetsplan Lidingö Specialförskola Arbetsplan 2017 2018 Förskolans styrdokument Internationella styrdokument: FNs deklaration om mänskliga rättigheter FNs barnkonvention Nationella styrdokument Skollagen 2010:800

Läs mer

Utveckling av evidensbaserad praktik inom området personer med funktionsnedsättning

Utveckling av evidensbaserad praktik inom området personer med funktionsnedsättning Dnr: RS 2013-541 Utveckling av evidensbaserad praktik inom området personer med funktionsnedsättning Strategi och handlingsplan för Jämtlands län 2014-2015 Susanne Olsson 2014 Utvecklingsledare Ingegerd

Läs mer

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering 2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och

Läs mer

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten

Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten Presentation av Delaktighetsmodellen Avslutningskonferensen den 19 november 2015 Delaktighet, integrerat tänkande Delaktighetsmodellen är ett

Läs mer

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

LEDARSKAP-MEDARBETARSKAP 140313

LEDARSKAP-MEDARBETARSKAP 140313 CARPE Minnesanteckningar Sida 1 (7) 2014-03-17 LEDARSKAP-MEDARBETARSKAP 140313 Inledning Jansje hälsade välkommen och inledde dagen. Dagen om Ledarskap och medarbetarskap är en fortsättning på förmiddagen

Läs mer

Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013

Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013 Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013 Detta dokument ligger till grund för arbetet i förskolan och innehåller nedbrutna mål från Lpfö98 (reviderad 2010) samt Nyköpings kommuns tjänstegarantier.

Läs mer

Verksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor.

Verksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor. Verksamhetsplan 2013-2015 Stretereds och Vommedalens förskolor. Tillsammans skapar vi utveckling" Bakgrund och syfte Av stadens styrprinciper framgår att samtliga nämnder ska upprätta verksamhetsplaner

Läs mer

Årsberättelse 2013/2014

Årsberättelse 2013/2014 Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns

Läs mer

Delaktighetsmodellen. en väg mot empowerment och jämlika möten. Presentation i Västerås den 13 mars 2014

Delaktighetsmodellen. en väg mot empowerment och jämlika möten. Presentation i Västerås den 13 mars 2014 Delaktighetsmodellen en väg mot empowerment och jämlika möten Presentation i Västerås den 13 mars 2014 RoseMarie Hejdedal, utbildningsledare och utvärderare På uppdrag av FoU Välfärd Skåne 2 Vad är Delaktighetsmodellen?

Läs mer

Delaktighetsmodellen, en väg mot empowerment

Delaktighetsmodellen, en väg mot empowerment Delaktighetsmodellen, en väg mot empowerment 1 Nordisk konferens om Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättning, 17 november 2015 Vad är Delaktighetsmodellen? 2 En dialogform för jämlika

Läs mer

Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2009

Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2009 Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2009 En utvärdering genomförd under hösten 2009 För Terapikolonier AB Ulrika Sundqvist Sammanfattning föräldraenkäter Terapikolonier AB:s verksamhet utvärderas

Läs mer

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan

Läs mer

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2017/18 Nattis Förskolan Lyckan 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och

Läs mer

Slutrapport 2010. Samtalsledare och reflektionsgrupper. Siv Tagesson

Slutrapport 2010. Samtalsledare och reflektionsgrupper. Siv Tagesson Slutrapport 2010 Samtalsledare och reflektionsgrupper Delprojektet har utbildat samtalsledare och startat upp reflektionsgrupper på kommunens gruppboenden för personer med en demenssjukdom. Satsningen

Läs mer

Pedagogiska verktyg för kommunikation

Pedagogiska verktyg för kommunikation Pedagogiska verktyg för kommunikation -för ökad delaktighet i vardagslivet 2018-10-10 Johanna Nyman OF Anette Kronlid OF Rätten till delaktighet Den som har fått en insats enlig SOL eller LSS ska kunna

Läs mer

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

Läs mer

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor Social kommunikation Föreläsning av susanne jessen Utbildningscenter Autism Vad betyder kommunikation för livskvalitet i vardagen? Alla människor har behov av att påverka sina livsvillkor utifrån sina

Läs mer

Vad tycker du? Landskrona stad. Rapport från brukarundersökning 2011 Område funktionshinder

Vad tycker du? Landskrona stad. Rapport från brukarundersökning 2011 Område funktionshinder Vad tycker du? Landskrona stad Rapport från brukarundersökning 2011 Område funktionshinder Författare: Cecilia Karlsson Mars 2012 INNEHÅLL SIDA INNEHÅLL 1. SAMMANFATTNING 2. INLEDNING 3. BAKGRUND 3. FNs

Läs mer

Mål- och handlingsplan. LSS Svalövs kommun

Mål- och handlingsplan. LSS Svalövs kommun Mål- och handlingsplan LSS Svalövs kommun 2016-2017 INLEDNING I denna skrift kan du läsa om målen för LSS i Svalövs kommun mellan åren 2016 och 2017. Du kan också läsa om hur vi ska arbeta för att nå målen.

Läs mer

Att stödja äldre personer med nedsatt beslutsförmåga att uttrycka sin vilja Introduktion och diskussion

Att stödja äldre personer med nedsatt beslutsförmåga att uttrycka sin vilja Introduktion och diskussion Att stödja äldre personer med nedsatt beslutsförmåga att uttrycka sin vilja Introduktion och diskussion Inledning Detta material innehåller tre delar: Del 1. En introduktion till metodstödet för handläggare

Läs mer

Tips till dig som UTBILDARE

Tips till dig som UTBILDARE www.sisuidrottsutbildarna.se Tips till dig som UTBILDARE Innehåll Du som utbildare är viktig 3 Tydlighet i roll och uppdrag 4 Verksamhetsidé, värdegrund och vision ger dig stöd 5 Viktiga frågor i utbildningssammanhang

Läs mer

All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket.

All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket. All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket. Vad är Teckenspråk Tecken Som Stöd (TSS) Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK)

Läs mer

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

Verksamhetsidé för Solkattens förskola Verksamhetsidé för Solkattens förskola VERKSAMHETSIDÉ Solkattens förskola är en demokratisk mötesplats för barns lek, lärande och utveckling, inflytande och delaktighet. En välkomnande förskola som genomsyras

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Sörgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Sörgården Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Sörgården 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden sidan 5 Utveckling

Läs mer

Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan

Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan Bakgrund till barns brukarmedverkan Några kommuner från Västernorrlands län har tillsammans med Allmänna Barnhuset och 33

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport

Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport Förskoleverksamheten 2014-05-13 Björnligans förskola Skolområde2 Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport Nuläge Björnligans förskola har 37 barn placerade som är fördelade på två avdelningar,

Läs mer

Sammanställning 2. Bakgrund

Sammanställning 2. Bakgrund Sammanställning 2 Blandat lärande nätverk Sörmlands län 8 november 2016 om Delaktighet och bemötande ur ett anhörigperspektiv, samverkan mellan kommuner och landstinget. Bakgrund Nämnden för socialtjänst

Läs mer

GRo-projektets spridningskonferens

GRo-projektets spridningskonferens Välkomna till GRo-projektets spridningskonferens 6 november 2012 Program Om GRo Kl 15.15-15.45 Fika & utställning Parallella seminarier Kl 16.15-16.45 Paus & utställning Parallella seminarier 17.15-17.45

Läs mer

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom Kommunikation vid Huntingtons sjukdom Amanda Nyberg, leg.logoped Vad är kommunikation? http://www.youtube.com/watch?v=z3u0udlh974 DART Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, SU Alternativ och kompletterande

Läs mer

Kvalitet på Sallerups förskolor

Kvalitet på Sallerups förskolor Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet

Läs mer

för förskolechefer Hur säkerställer du att din nyanställda förskolechef utvecklar ledarskapet och verksamheten?

för förskolechefer Hur säkerställer du att din nyanställda förskolechef utvecklar ledarskapet och verksamheten? L Ö S N I N G S F O K U S E R A T O C H H Ä L S O F R Ä M J A N D E GONGGÅNG för förskolechefer Hur säkerställer du att din nyanställda förskolechef utvecklar ledarskapet och verksamheten? Vad är GongGång

Läs mer

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx), 2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål

Läs mer

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckebo 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Vesslans förskola Upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och

Läs mer

för Rens förskolor Bollnäs kommun

för Rens förskolor Bollnäs kommun för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014

Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014 Grundsärskolan Ingela Dullum Rektor Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan Rektor Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning: Kunskaper sidan 3 Normer och

Läs mer

Kontakt. LSS Funktionsstöd Klostergatan 5B Linköping. leanlink.se/lss-funktionsstod

Kontakt. LSS Funktionsstöd Klostergatan 5B Linköping. leanlink.se/lss-funktionsstod Kontakt LSS Funktionsstöd Klostergatan 5B 581 81 Linköping lss@linkoping.se leanlink.se/lss-funktionsstod Linköpings kommun Leanlink LSS Funktionsstöd leanlink.se LSS Funktionsstöd Vår värdegrund Linköpings

Läs mer

Evidensbaserad praktik och samverkan inom området funktionshindernedsättning och LSS Grundkurs 7,5 hp

Evidensbaserad praktik och samverkan inom området funktionshindernedsättning och LSS Grundkurs 7,5 hp Inbjudan Evidensbaserad praktik och samverkan inom området funktionshindernedsättning och LSS Grundkurs 7,5 hp Kurs: Evidensbaserad praktik inom området funktionshindernedsättning och LSS - Grundkurs.

Läs mer

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering 2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Läs mer

Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare

Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Fastställd av Svenska Scoutrådets styrelse 2009-06-13 Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Scouting handlar om att ge unga människor verktyg till att bli aktiva samhällsmedborgare med ansvar

Läs mer

Brukarundersökning Bostad med särskild service LSS

Brukarundersökning Bostad med särskild service LSS Brukarundersökning Bostad med särskild service LSS 2017-02-09 KS2017.0497 U N D E R R U B R I K Brukarundersökning Finspångs 612 80 Finspång Telefon 0122-85 000 Fax 0122-850 33 E-post: @finspang.se Webbplats:

Läs mer

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom Kommunikation vid Huntingtons sjukdom Amanda Nyberg, leg.logoped Vad är kommunikation? http://www.youtube.com/watch?v=z3u0udlh974 DART Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, SU Alternativ och kompletterande

Läs mer

Utvärdering av inspirationsdagar i Örnsköldsvik och Söråker Tillsammans kan vi bättre

Utvärdering av inspirationsdagar i Örnsköldsvik och Söråker Tillsammans kan vi bättre 2013-03-23 Utvärdering av inspirationsdagar i Örnsköldsvik och Söråker Tillsammans kan vi bättre Bakgrund Inom satsningen Bättre liv för sjuka äldre 2013 anordnade Demensnätverket i Västernorrland tillsammans

Läs mer

Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2008

Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2008 Föräldrarnas syn på terapikoloniverksamheten 2008 En utvärdering genomförd under hösten 2008 För Terapikolonier AB Eva Huld Sammanfattning Terapikolonier AB:s verksamhet utvärderas kontinuerligt. Som en

Läs mer

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten INNEHÅLLSFÖRTECKNING VERKSAMHETENS NAMN, SKOLFORMER, OCH TIDSPERIOD sid 2 VERKSAMHETSIDÉ sid 3 styrdokument sid 3 vision sid 4 FÖRSKOLANS

Läs mer

Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd StoCKK är ett kompletterande stöd till habiliteringens basverksamhet. Vi arbetar med information, utbildning och konsultation inom kommunikativt

Läs mer

Vad är god kvalitet inom hemtjänsten i Älvsjö stadsdelsområde?

Vad är god kvalitet inom hemtjänsten i Älvsjö stadsdelsområde? Vad är god kvalitet inom hemtjänsten i Älvsjö stadsdelsområde? Rapport från en fokusgrupp December 2013 stockholm.se Vad är god kvalitet inom hemtjänsten i Älvsjö stadsdelsområde? Rapport från en fokusgrupp.

Läs mer

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN Att arbeta med tillgänglighet och inkludering är inte svårt. Genom att använda femstegsmodellen kan vi hitta

Läs mer

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Upprättad 091130 Uppdaterad 110905 Förord Allt arbete i förskolan bygger på förskolans läroplan LPFÖ98. I Granbacka förskoleområde inspireras vi också av Reggio

Läs mer

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning

Läs mer

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning AKK i skolan Britt Claesson Förskollärare Talpedagog på habiliteringen i Alingsås 1991-2008 AKK-pedagog vid DART - kommunikationsoch dataresurscenter i Göteborg britt.claesson@vgregion.se DART Västra Sveriges

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Dellens förskola Upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och

Läs mer

Enkät angående FoUiS aktiviteter år 2017 Hans Eriksson och Õie Umb Carlsson

Enkät angående FoUiS aktiviteter år 2017 Hans Eriksson och Õie Umb Carlsson Enkät angående FoUiS aktiviteter år 2017 Hans Eriksson och Õie Umb Carlsson I början av 2018 gjordes utskick av en webbaserad enkät till 1494 personer som deltagit vid en del av de aktiviteter som anordnades

Läs mer

Medarbetarnas kompetens en central fråga för framtidens arbete med att skapa möjligheter till ökad delaktighet. Region Halland 5 nov 2014

Medarbetarnas kompetens en central fråga för framtidens arbete med att skapa möjligheter till ökad delaktighet. Region Halland 5 nov 2014 Medarbetarnas kompetens en central fråga för framtidens arbete med att skapa möjligheter till ökad delaktighet Region Halland 5 nov 2014 Vilken kompetens behövs för att arbeta med stöd och service till

Läs mer

Välkomna! Att mäta för att veta Personcentrerad vård

Välkomna! Att mäta för att veta Personcentrerad vård Välkomna! Att mäta för att veta Personcentrerad vård Dagen idag 8.30-9.40 Introduktion 9.40 10.00 Fika 10.00-11.15 Vad är kvalitet? Anna-Karin Jeppson 11.15 11.45 Coachning 11.45-12.30 Lunch 12.30-14.45

Läs mer

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017 Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017 Gunilla Thunberg Leg logoped Fil Dr Neurolingvistik, Göteborgs Universitet, avhandling om autism Stort

Läs mer

Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012

Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst

Läs mer

MINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF 2014-02-06

MINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF 2014-02-06 CARPE Minnesanteckningar Sida 1 (5) 2014-02-06 MINNESANTECKNINGAR KOMPETENSOMBUDSTRÄFF 2014-02-06 Inledning Carin hälsade välkommen och presenterade dagens program som till stor del bestod av dialog kring

Läs mer

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 3 2 Mål: Förskolan stimulerar

Läs mer

Sjöbo - en plats för tillväxt med innovation och attraktivt boende. Familjeförvaltningen

Sjöbo - en plats för tillväxt med innovation och attraktivt boende. Familjeförvaltningen "På Grimstofta förskoleenhet arbetar vi utifrån tanken att ompröva förskoletraditionens idé om att försöka förstå vem barnet "ÄR" till att öppna sig för vad ett barn "kan BLI". Grimstofta förskoleenhet

Läs mer

Erfarenheter från utvecklingsarbete med kommunikationsstöd och lågaffektivt bemötande

Erfarenheter från utvecklingsarbete med kommunikationsstöd och lågaffektivt bemötande Erfarenheter från utvecklingsarbete med kommunikationsstöd och lågaffektivt bemötande Mot mindre tvång och begränsningar Foto: Robert Churchill, Getty Images 1 Introduktion lärande exempel Det här lärande

Läs mer

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET Utvecklingssamtalet är en årlig strukturerad dialog mellan chef och medarbetare med fokus på medarbetarens arbetsuppgifter, uppdrag, arbetsmiljö och kompetensutveckling.

Läs mer

Värdegrund - att göra gott för den enskilde

Värdegrund - att göra gott för den enskilde Värdegrundsdokumentet är framarbetat av och för socialförvaltningen i Degerfors kommun, samt antaget av socialnämnden 2012-10-10. Text: Jeanette Karlsson och Sture Gustafsson. Illustrationer: Bo Qvist

Läs mer

Carpes Yrkeskrav & Socialstyrelsens Allmänna råd. Verktyg som kan användas i kartläggning av kompetens

Carpes Yrkeskrav & Socialstyrelsens Allmänna råd. Verktyg som kan användas i kartläggning av kompetens Carpes Yrkeskrav & Socialstyrelsens Allmänna råd Verktyg som kan användas i kartläggning av kompetens stor mängd kompetensutveckling Samverkansprojekt med 19 kommuner. 1 jan 2009 31 mars 2012 Framtagna

Läs mer

Instruktioner för fältstudieuppgifter Bilaga 1.

Instruktioner för fältstudieuppgifter Bilaga 1. Fältstudieuppgifter i kursen Sociala relationer, konflikt och ledarskap OAU218 Instruktioner för fältstudieuppgifter Bilaga 1. Frågor till din handledare eller annan pedagog i förskolan v 1-2 (tillfälle

Läs mer

Brukarenkät Daglig verksamhet/sysselsättning 2014

Brukarenkät Daglig verksamhet/sysselsättning 2014 Socialförvaltningen Monica Bylund/ Susanne Nordlander RAPPORT 2014-11-11 Brukarenkät Daglig verksamhet/sysselsättning 2014 Projektledare: Monica Bylund och Susanne Nordlander Rehabiliteringskonsulenter

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Stallet 2015

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Stallet 2015 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Stallet 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan

Läs mer

Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning. Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk

Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning. Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk Målsättning med föreläsningen Beskriva vårt arbete i Växjö Ge Er idéer för ett bra arbetssätt

Läs mer

UPPDRAG OCH YRKESROLL DAGLIG VERKSAMHET

UPPDRAG OCH YRKESROLL DAGLIG VERKSAMHET UPPDRAG & YRKESROLL UPPDRAG OCH YRKESROLL DAGLIG VERKSAMHET Läsanvisning och bakgrund Uppdrag och yrkesroll - daglig verksamhet är en beskrivning av vad det innebär att arbeta med stöd och service till

Läs mer

Utvecklingsprofil för studenten under VFT

Utvecklingsprofil för studenten under VFT Utvecklingsprofil för studenten under VFT Utvecklingsprofilen är organiserad efter examensordningens mål. Rubrikerna svarar mot fokus i På väg mot läraryrket Syftet med Utvecklingsprofilen är att: vara

Läs mer

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar

Läs mer

I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS

I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS Barn- och ungdomsförvaltningen Resurscentrum TINS - LättLäst I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS Barnen får språkträning varje dag, på flera olika sätt och i

Läs mer

Eksjö kommuns HEMTJÄNST. Kvalitet, delaktighet och flexibilitet ger självbestämmanderätt och integritet

Eksjö kommuns HEMTJÄNST. Kvalitet, delaktighet och flexibilitet ger självbestämmanderätt och integritet Eksjö kommuns HEMTJÄNST Kvalitet, delaktighet och flexibilitet ger självbestämmanderätt och integritet Det trygga alternativet Vi lovar att du ska känna dig trygg med ditt val av Eksjö kommuns hemtjänst

Läs mer

Arbetsplan för Violen

Arbetsplan för Violen Köpings kommun Arbetsplan för Violen Läsår 2015 2016 Administratör 2015 09 18 Lena Berglind, Ann Christine Larsson, Kristin Aderlind Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets

Läs mer