Studie- och yrkesvägledning Mål och riktlinjer vid Uppsala universitet
|
|
- Sara Hansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 UPPSALA UNIVERSITET BESLUT UFV 2000/1330 Konsistoriet Studie- och yrkesvägledning Mål och riktlinjer vid Uppsala universitet Innehållsförteckning o Inledning o Övergripande mål o Organisation och ansvar Den centrala studievägledningen Studievägledning på institution/fakultet o Riktlinjer för studievägledarrollen o Studievägledarens kompetens och kompetensutveckling o Vägledningens etik o Befattning som studievägledare o IT som stöd i vägledningen? 1
2 UPPSALA UNIVERSITET BESLUT UFV 2000/1330 Konsistoriet Inledning Studie- och yrkesvägledning Mål och riktlinjer vid Uppsala universitet Studenternas ökade frihet att välja och den mångfald och variation som nu präglar svensk hö g- skoleutbildning ställer krav på tillgång till vägledning i studierna. Studievägledning i denna mening är ett led i utbildningen och åvilar alla lärare och forskare som har kontakt med studenter. Studenter skall ges tillgång till studievägledning och yrkesorientering. Högskolan skall också sörja för att erforderlig information om högskolan finns tillgänglig för den som avser att börja grundläggande högskoleutbildning (Högskoleförordningen 6 kap. 3). Studievägledning är en professionell verksamhet med syfte att hjälpa människor välja studieväg inför framtida arbetsmarknad. Studievägledaren skall aktivt hjälpa studenten och den blivande studenten till insikt om egna resurser och om samhällets möjligheter och begränsningar så att han/hon kan fatta välgrundade beslut. Studievägledaren vid universitet hjälper till att identifiera och analysera valmöjligheter i den utbildningsprocess som leder till individuell karriärutveckling. Studievägledning kan inte ersättas av information även om vägledningsprocessen ofta innehå l- ler inslag av information. Studievägledning innebär att ge sådan information och hjälp att studenten själv kan göra personligt ställningstagande. Studievägledning är inte detsamma som rådgivning. Att ge råd innebär att studievägledaren talar om vad han/hon tycker är bäst för den sökande. Studievägledaren skall inte överföra sitt personliga ställningstagande till studenten/den blivande studenten. Det är alltid studentens ansvar att fatta beslut som rör det egna valet. Förändringar i omvärlden, såsom genomförande av den nya gymnasieskolan, nya antagningsoch behörighetsregler, utveckling inom arbetsmarknaden samt den pågående internationaliseringen bidrar till ökade krav på studievägledning. Nya regler för studiemedel, krav på resultatuppföljning och ökad genomströmning medför också att behovet av studievägledning växer och troligen kommer att göra så även i framtiden. Behovet av studievägledning är olika och varierar beroende på när under utbildningen man söker studievägledning. Det är särskilt viktigt med stöd till studenter där utbildningen innebär successiva val. Inom professionell vägledning är det väsentligt att kunna sätta egna gränser - att veta sin kompetens. Här innebär gränsdragning att veta när man skall hänvisa studenten till annan instans inom universitetets nätverk runt studenten för vidare information och/eller stöd t ex institutionerna, Studerandebyrån, Studenthälsan, studentpräster, studentkårerna och nationerna. Med studievägledare menas befattningsinnehavare som tilldelats studievägledande uppgifter. 2
3 Med studenter avses i detta dokument såvä l studenter vid universitetet som presumtiva studenter. Studenten är en medarbetare vid universitetet och skall behandlas med respekt och ges bästa förutsättningar för att ta eget ansvar (se Pedagogiskt program vid Uppsala universitet). Syftet med detta dokument är att skapa de bästa förutsättningar för att studenter skall få en god studie- och yrkesvägledning såväl före som under studietiden ge riktlinjer till fakultetsnämnder (motsv) och institutioner för de beslut som skall fattas avseende organisation och omfattning av studievägledningen samt ge institutioner och enskilda studievägledare stöd i det dagliga studievägledararbetet. Övergripande mål Studievägledning skall medverka till att ge studenter insikt om sina egna resurser och tillgång till tillräcklig information för att fatta välgrundade beslut om studie- och yrkesval. ge tydlig information om regler inom utbildningsområdet. främja studentens fria studie- och yrkesval oavsett kön, social och etnisk bakgrund eller funktionshinder. Organisation och ansvar Vid Uppsala universitet skall finnas en central enhet för studievägledning vid universitetsfö r- valtningen och tillgång till studievägledning på program-, institutions- och/eller fakultetsnivå. Nära samverkan mellan dessa verksamheter är viktig för att nå målen. Ansvaret för studenter med funktionshinder vilar i första hand hos institutionen. På universitetsförvaltningen skall finnas en kontaktfunktion med samordningsansvar för stöd till studenter med funktionshinder. I samverkan skall studievägledarna på de olika nivåerna medverka i universitetets arbete med rekrytering av nya studenter t ex resor till gymnasieskolor/regementen, mässor och högskoledagar. Den centrala studievägledningen skall främst svara för allmän studievägledning samt information om utbildning vid Uppsala universitet yrkes- och arbetsmarknadsorientering universitetets övergripande rekrytering av nya studenter i samverkan med institutioner information om utbildningar vid andra universitet och högskolor samt utanför högskolan information om universitetets utbytesstudier och övergripande om studier utomlands information till vidareinformatörer inom närregionen t ex inom skola och arbetsförmedling. Den centrala studievägledningen skall också ansvara för fortbildning och kompetensutveckling inom området samt ge återkommande tillfälle till kontinuerligt informations- och erfarenhetsut- 3
4 byte mellan alla enheter inom universitetet där studievägledande uppgifter förekommer. Studievägledningen på institutions/fakultetsnivå skall främst svara för ämnesspecifik vägledning och information med kurs- och programanknutna uppgifter ämnesspecifik information till gymnasieelever och övriga stöd i studiesituationen och stimulans att fullfölja studierna uppföljning av studenters studieprestationer att ha fasta mottagnings- och telefontider anpassade efter studenternas antal och behov att ge tillgång till relevant informationsmaterial beträffande studiemedel och arbetsmarknad. Organisation och ansvar för studievägledningsfunktionen skall tydliggöras så att studenten, oavsett om han/hon läser inom program eller kurs, redan vid terminsstart blir medveten om var och hur studievägledning finns tillgänglig. Institution/program utformar instruktion och avsätter resurser för studievägledarfunktion. Studieuppföljning och studentomsorg Studievägledaren på institution bör vara den som i ett tidigt skede kan fånga upp signaler från lärare, övrig institutionspersonal och studiekamrater. Det bör finnas goda rutiner för uppföljning av resultat i Uppdok och närvaro vid obligatorisk undervisning för att på ett tidigt stadium upptäcka bristande studieprestationer och därmed tidigt kunna sätta in nödvändiga åtgärder t ex hjälp med planering av studierna eller kurs i studievanor. Studenter bör också ha fullgod info r- mation om regler för studieuppehåll och studieavbrott. De av konsistoriet fastställda Riktlinjerna för studenternas arbetsvillkor vid Uppsala universitet är en grund för samverkan med studenter. Riktlinjer för studievägledarrollen Studievägledaren skall verka för att studenten finner sig tillrätta i sin utbildning genom att vägleda sökande så att hon/han själv kan ta ansvar för val och beslut om utbildning, fortsatta studier och forskarutbildning informera om behörighetskrav, urvalsregler, utbildningars innehåll och examenskrav hjälpa studenter att planera och få struktur på sina studier och hitta rätt bland regler och förordningar. hålla sig informerad om framtida arbetsmarknad och yrkesroller, särskilt den som har betydelse för studenterna på aktuell utbildning uppmärksamma och stödja studenter med särskilda behov, hjälpa studenter att finna individuella lösningar för en god studiesituation erbjuda orienterande och problemlösande samtal samt i förekommande fall remittera till specialistfunktioner som t ex Studenthälsan i samråd med kontaktfunktion på universitetsförvaltningen stödja studenter med funktionshinder vara lyhörd och ge det stöd som behövs vid språkliga och kulturella skillnader 4
5 hjälpa studenter till de mål de har med sina studier genom att förmedla kunskap om alternativa utbildningar vid andra universitet och hjälpa studenter med informationssökning både inom och utom Sverige informera berörda ansvariga om brister och missförhållanden i den fysiska och psykiska studiemiljön iaktta gränser för sitt kompetensområde och vidare hänvisa till lämplig instans. Studievägledaren bör ha kunskap inom följande områden för att inom internationalisering medverka till internationalisering av utbildning genom att informera om möjligheter och fö r- utsättningar för studier utomlands genom utbyte eller på egen hand vara en länk för vidare information om arbete utomlands inom studiefinansiering kunna informera om regler för studiemedel kunna utfärda intyg som ger Centrala studiestödsnämnden ett sakligt och allsidigt underlag för att bedöma studentens studiesituation inom arbetsmarknadsinformation underlätta övergången mellan studier och yrkesliv orientera om arbetsmarknaden och möjliga yrkesområden samverka med Studenter & Arbetsmarknad, Uppsala universitets arbetslivscenter samt övriga som kan ha betydelse för studenters arbetsliv. Studievägledarens kompetens och kompetensutveckling Det är av stor vikt att studievägledare på institutionen ges möjlighet att inom sin tjänst deltaga i kompetensutveckling. Studievägledaren bör dessutom ingå i kommittéer/ råd/utskott eller liknande forum där grundutbildning diskuteras för att tillvarata gemensam information och kunskap. Studievägledarens kunskap och erfarenhet skall tas tillvara vid pedagogiskt utvecklingsoch utvärderingsarbete på alla nivåer inom universitetet. Studievägledaren har ett särskilt ansvar för att utveckla sitt professionella kunnande genom att hålla sig orienterad om utvecklingen inom sitt område och i samhället, både nationellt och internationellt, och genom att delta i fort- och vidareutbildning Kompetensutveckling i form av utbildning skall omfatta introduktionskurs för nya studievägledare kurs i väglednings- och samtalsmetodik fortbildning och omvärldskunskap andra aktuella frågor och annan utbildningsanknuten verksamhet t ex arbetsmarknad, möjligheter och krav för praktikarbete, internationalisering. Studievägledaren skall ha kännedom om/delta i institutionens jämställdhetsarbete. 5
6 Den enskilde studievägledaren skall utbyta kunskaper och erfarenheter med sina kollegor så att den samlade kompetensen ökar. Studievägledning vid en institution kan vara ett ensamarbete och det är av stor vikt att skapa ett bra nätverk inom universitets studievägledargrupp. Vägledningens etik En studievägledare har att hantera en mängd, ofta motsatta förväntningar och hamnar inte sällan i intressekonflikter. Studievägledaren skall fungera både som studentens ombud och som universitetets och samhällets representant. I detta kan ligga en målkonflikt då samhällets, universitetets och individens mål inte alltid är förenliga. Den information som studievägledaren skall ge sina intressenter skall vara saklig, allsidig och relevant. Studievägledaren bör också vara medveten om vad det innebär och vilka problem som kan uppstå i dubbelrollen studievä g- ledare och examinerande lärare. Studievägledaren skall sätta studenten i centrum och därför stå fri från särintressen se förändrings- och utvecklingsmöjligheter hos varje enskild student iaktta tystnadsplikt i alla frågor som rör den enskilde studentens personliga förhållanden (Sekretesslagen 7 kap 9 4 st). Befattning som studievägledare Råd för beslut om anställningar på institutions/fakultetsnivå där studievägledning ingår: Vid inrättande av befattning som avser studievägledning bör det beaktas att en sådan normalt skall omfatta 50%. Den anställde bör ha mycket goda ämneskunskaper inom berört/berörda ämnesområde/områden. Den anställde bör ha intresse och fallenhet för att vara en god vägledare vilket innebär engagemang och intresse för människor, förmåga att visa empati, vara lyhörd, ha människokännedom samt god kommunikations- och samarbetsförmåga. IT som stöd i vägledningen På varje institutions hemsida bör förutom utbildningsinformation också finnas aktuella uppgifter om studievägledarens telefon och öppettider. Centrala studievägledningen skall ha en e-post lista för universitetets alla studievägledare. Denna lista skall användas för gemensam information, service och eget nätverksarbete. Studievägledaren kan dessutom använda den nya tekniken via hemsidan genom att ha t ex studiehandbok tillgänglig i utbildningskatalogen på nätet ( de vanligaste förekommande frågorna som stöd i vägledningen kännedom om hur man kan använda Internet med hänvisning till hemsidor och länkar som komplement i vägledningsprocessen. 6
Riktlinjer för Studie- och karriärvägledning vid Uppsala universitet
Dnr 2013/135 Riktlinjer för Studie- och karriärvägledning vid Uppsala universitet Fastställd av rektor 2014-09-02 Innehållsförteckning Inledning 3 Syfte: 3 Mål: 4 Organisation och ansvar 4 Studie- och
Läs merRiktlinjer för studievägledning vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet
Riktlinjer Fastställt av fakultetsstyrelsen 01-06-20 med ändring 2004-12-01 Dnr M:A9 46/2001 1 Studievägledarna Riktlinjer för studievägledning vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet I högskoleförordningen
Läs merMål och riktlinjer för studievägledning på grund- och avancerad nivå vid Medicinska fakulteten, Lunds universitet
Riktlinjer Fastställt av fakultetsstyrelsen 2001-06-20 Reviderad 2004-12-01, 2006-12-21, 2010-04-13 Dnr M:A9 46/2001 1 Studievägledningen Mål och riktlinjer för studievägledning på grund- och avancerad
Läs merRiktlinjer för studievägledning på grund-och avancerad nivå vid samhällsvetenskapliga fakulteten
20 BESLUT 1 2013-02-07 Dnr S 2013/19 Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen Riktlinjer för studievägledning på grund-och avancerad nivå vid samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställda av samhällsvetenskapliga
Läs merRiktlinjer för studie- och karriärvägledning vid Södertörns högskola
Beslut 2014-03-14 (Dnr 114/41/2012) Studentavdelningen Katarina Offnegårdh Avdelningschef Riktlinjer för studie- och karriärvägledning vid Södertörns högskola Södertörns högskola Tel: +46 (0)8-608 40 00
Läs merRiktlinjer för studie- och karriärvägledning vid Stockholms universitet
1(5) BESLUT 2009-05-14 Dnr SU 40-0492-08 Riktlinjer för studie- och karriärvägledning vid Stockholms universitet Inledning Stockholms universitets huvuduppgift är att bedriva utbildning och forskning av
Läs merPolicy för studie och karriärvägledning vid Göteborgs universitet
Styrdokument Dnr A11 2349/08 Policy för studie och karriärvägledning vid Göteborgs universitet Publicerad Beslutsfattare Handläggare www.styrdokument.adm.gu.se Rektor Ingela Elofsson Beslutsdatum 2008-10-13
Läs merRiktlinjer för studie- och karriärvägledning vid Stockholms universitet (Reviderade )
1 (6) Riktlinjer för studie- och karriärvägledning vid Stockholms universitet 2013-2015 (Reviderade 2013-03-07) Rektor beslutade 2009-05-14 om Riktlinjer för studie- och karriärvägledning. Enligt dessa
Läs merStockholms universitets riktlinjer för studie- och karriärvägledning
1 (7) 2016-06-30 SU FV-1.1.2-0736-16 Handläggare: Katarina Fjellström Studie- och karriärvägledare Studentavdelningen Stockholms universitets riktlinjer för studie- och karriärvägledning 2016-2018 Stockholms
Läs merPLAN MED RIKTLINJER FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING FÖR SAMTLIGA AV UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER I
2016-12-20 1 (5) PLAN MED RIKTLINJER FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING FÖR SAMTLIGA AV UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER I INLEDNING SKOLLAG Elever i alla skolformer utom förskolan och förskoleklassen ska
Läs merMÅL FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLDNING
MÅL FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLDNING varje elev utvecklar sin självkännedom och förmåga till studieplanering varje elev självständigt eller med stöd kan ta ställning till fortsatt studie- och yrkesinriktning
Läs merLokal Aktivitetsplan för. Studie- och Yrkesorientering vid. Björknäsgymnasiet
Utbildningsförvaltningen Datum 2018-12-07 Lokal Aktivitetsplan för Studie- och Yrkesorientering vid 2018-2019 Postadress 961 86 Boden Telefon 0921-620 00 vx. med direktval Telefax E-post kommunen@boden.se
Läs merMål och riktlinjer för. Studie- och yrkesvägledning. Välkommaskolan
Mål och riktlinjer för Studie- och yrkesvägledning på Välkommaskolan Alla vinner på väl underbyggda val! Sammanställt av Erika Larsson och Ulla Wallgren Studie- och yrkesvägledare vid Välkommaskolan utifrån
Läs merHandlingsplan för studie- och karriärvägledning vid IT-universitetets fakultet
Handlingsplan för studie- och karriärvägledning vid IT-universitetets fakultet Handlingsplan för studie- och karriärvägledning vid ITuniversitetets fakultet Vid sammanträde 2008-10-13 beslutade rektor
Läs merVerksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning
Verksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning För elever i grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola och komvux Innehållsförteckning Inledning... 3 Syfte... 3 Mål... 3 Vad är studie- och
Läs merVerksamhetsplan för studie- & yrkesvägledning
Verksamhetsplan för studie- & yrkesvägledning Välkommaskolan lå 16/17 KVALIFICERAD YRKESUTBILDNING YRKESHÖGSKOLA HÖGSKOLA UNIVERSITET PU INTERN UTBILDNING FORSKNING ARBETE FOLKHÖGSKOLA GYMNASIESKOLA VUXENUTB.
Läs merBildningsförvaltningen
Bildningsförvaltningen 1(11) 2013-04-19 Handlingsplan för studie- och yrkesorientering i alla skolformer i Åstorps kommun Pål Olsson Ulla Dahlgren Gunilla Maltesson Lizen Johansson Helena Larsson 2(11)
Läs merEtisk deklaration och etiska normer för studie- och yrkesvägledning
Etisk deklaration och etiska normer för studie- och yrkesvägledning Sveriges Vägledarförening är en intresseförening för personer som har till uppgift att bedriva studie - och yrkesvägledning inom främst
Läs merStudie- och yrkesvägledning Gymnasiet 2015
Studie- och yrkesvägledning Gymnasiet 2015 Sunne kommun . Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning i snäv bemärkelse är den personliga vägledningen genom vägledningssamtal individuellt och
Läs merHandlingsplan för breddad rekrytering
UFV 2013/168 Handlingsplan för breddad rekrytering 2014 2016 Fastställd av Rektor 2014-01-21 Innehållsförteckning Inledning 3 Planer och aktiviteter vid Uppsala universitet 3 Bakgrund 4 Olika utbildningar-
Läs merKommunikationsplan Institutionen för hälsa, vård och samhälle
Kommunikationsplan Institutionen för hälsa, vård och samhälle INNEHÅLL Övergripande om kommunikation... 3 Definitioner... 3 Information... 3 Kommunikation... 3 Relation... 3 Kommunikationens innehåll...
Läs merProgram för lika villkor vid Uppsala universitet
Dnr UFV 2015/766 Program för lika villkor vid Uppsala universitet Fastställt av konsistoriet 2016-06-16. Innehållsförteckning Rektors förord 3 Inledning 4 Ansvar 4 Utgångspunkter 4 Uppföljning 5 och strategier
Läs merAlla vinner på väl underbyggda val. Mikaela Zelmerlööw, Skolverket
Alla vinner på väl underbyggda val Mikaela Zelmerlööw, Skolverket 2017-10-24 Upplägg Utvärderingar inom vägledningsområdet Reglering av studie- och yrkesvägledningen Vad gör Skolverket för att stärka vägledningen?
Läs merPlan för studie- och yrkesvägledning på Åkrahäll ht2018-vt2022 ett uppdrag för hela skolan
Rev Nybro vt19 Plan för studie- och yrkesvägledning på Åkrahäll ht2018-vt2022 ett uppdrag för hela skolan Studie- och yrkesvägledning för framtiden, framtidstro och valkompetens Vad är studie- och yrkesvägledning?
Läs merStudie- och yrkesvägledning. Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna
Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Beställningsuppgifter: Fritzes
Läs merMÅL. ge eleverna insikt i hur attityder och fördomar på olika sätt kan styra och begränsa studie- och yrkesvalet.
1 MÅL ge förutsättningar att välja med kritik, självständighet och engagemang och ta hänsyn till såväl egna möjligheter och värderingar som utbildnings- och arbetsmarknadsläget på sikt. medverka till att
Läs merGrundsärskolan i Sjöbo. Arbetsplan för studie- och yrkesvägledningen vid Grundsärskolan i Sjöbo.
Grundsärskolan i Sjöbo Arbetsplan för studie- och yrkesvägledningen vid Grundsärskolan i Sjöbo. Upprättad: 20160614 av rektor, syv och mentorer Revideras juni 2017 Inledning Bestämmelserna i Läroplan för
Läs merMotala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning
Planen fastställd av bildningsnämnden 20 maj 2015 Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning Entreprenörskap från förskola till vuxenutbildning 2 Vägledning från förskola till vuxenutbildning
Läs merInstitutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar och mål 2017
Läs merKommittédirektiv. En förändrad polisutbildning. Dir. 2015:29. Beslut vid regeringssammanträde den 19 mars 2015
Kommittédirektiv En förändrad polisutbildning Dir. 2015:29 Beslut vid regeringssammanträde den 19 mars 2015 Sammanfattning En särskild utredare, biträdd av en referensgrupp med företrädare för riksdagspartierna,
Läs merHandlingsplan för lika villkor 2016
Institutionen för musikvetenskap Uppsala universitet Handlingsplan för lika villkor 2016 Antagen i institutionsstyrelsen 2016-11-29 Gruppen för lika villkor: Per-Henning Olsson, ombud för lika villkor,
Läs merStudie- och yrkesvägledarprogrammet
Studie- och yrkesvägledarprogrammet Education in Study and Career Guidance Omfattning: 180 högskolepoäng Programkod: LYSYV Nivå: Grund Fastställande: Fastställd av Fakultetsnämnden för lärarutbildning
Läs merVerksamhetsplan för studie- & yrkesvägledning
Verksamhetsplan för studie- & yrkesvägledning Välkommaskolan läsåret 18/19 KVALIFICERAD YRKESUTBILDNING YRKESHÖGSKOLA HÖGSKOLA UNIVERSITET PU INTERN UTBILDNING FORSKNING ARBETE FOLKHÖGSKOLA GYMNASIESKOLA
Läs merRiktlinjer för mottagande av nya studenter m m
SAMFAK 011/70 Riktlinjer för mottagande av nya studenter m m Samhällsvetenskapliga fakulteten Beslut 011-05-6 Innehållsförteckning Riktlinjer för mottagande av nya studenter m m 3 Mottagande av nya studenter
Läs merLena Lidström, Assistant professor Department of Applied Educational Science Umeå University Sweden. Studie- och yrkesvägledarutbildning i Sverige
Lena Lidström, Assistant professor Department of Applied Educational Science Umeå University Sweden Studie- och yrkesvägledarutbildning i Sverige NORDPLUS Vägledning, validering och kompetensförsörjning
Läs merHandlingsplan för pedagogiskt stöd till studenter med funktionshinder
Handlingsplan för pedagogiskt stöd till studenter med funktionshinder Dnr MIUN 2009-436 2009-02-24 BAKGRUND PROBLEMBESKRIVNING... 3 SYFTE OCH MÅL... 4 VEM GÖR VAD?... 4 Studenten har som ansvar att:...
Läs merLär känna ett yrke ÅRSKURS: Gymnasiet KURSER: Svenska 1
Lära känna ett yrke sida 1 Lär känna ett yrke ÅRSKURS: Gymnasiet KURSER: Svenska 1 Lära känna ett yrke sida 2 ELEVSIDA Lär känna ett yrke ÅRSKURS: Gymnasiet KURSER: Svenska 1 OMFATTNING: 2-3 lektionstimmar
Läs merLikabehandlingsplan 2012
Dnr: UTBVET 2012/127 Likabehandlingsplan 2012 Fastställd av Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper 2012-09-28 Innehållsförteckning 1. Inledning 3 2. Övergripande mål 3 3. Återkoppling mellan fakulteten
Läs mer1 (8) Lärandeförvaltningens handlingsplan för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning. Handlingsplan. Grund- och grundsärskola
Handlingsplan 1 (8) Lärandeförvaltningens handlingsplan för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning Grund- och grundsärskola 2 (8) Sveriges bästa kommun att leva och verka i 2020 År 2020
Läs merAllmänna råd med kommentarer om arbete med studie- och yrkesvägledning
1 (37) Dnr.62-2012:1354 Allmänna råd med kommentarer om arbete med studie- och yrkesvägledning Förord Att välja sin framtid är en ständigt pågående process. Elevens studie- och yrkesval har stor betydelse
Läs merPolicy och riktlinjer för studentinflytande vid Stockholms universitet
1 (6) 2009-06-25 Dnr SU 31-0587-09 Linda Stridsberg Utredare Ledningskansliet Policy och riktlinjer för studentinflytande vid Stockholms universitet Ett gemensamt kvalitetsarbete Studenternas inflytande
Läs merUtgångspunkter Arbetet mot diskriminering utgår från de lagar och bestämmelser som tar upp diskrimineringsfrågorna,
2007-08-20 1 (5) Dnr 01-2007:2708 s antidiskrimineringsstrategi Bakgrund Alla människor har ett okränkbart värde. Diskriminering utgör ett brott mot de mänskliga rättigheterna där rätten till likabehandling
Läs merMEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points
HUMANISTISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points Utbildningsplanen
Läs merArbetsplan för studie- och yrkesvägledningen vid Grundsärskolan i Sjöbo.
Grundsärskolan i Sjöbo Arbetsplan för studie- och yrkesvägledningen vid Grundsärskolan i Sjöbo. Fastställd: 2018-09-04 Inledning Bestämmelserna i Läroplan för grundsärskolan 2011 och FNs barnkonvention
Läs merInstitutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: Fredrik Engström, prefekt. FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar
Läs merMÅL. ge eleverna insikt i hur attityder och fördomar på olika sätt kan styra och begränsa studie- och yrkesvalet.
1 MÅL ge förutsättningar att välja med kritik, självständighet och engagemang och ta hänsyn till såväl egna möjligheter och värderingar som utbildnings- och arbetsmarknadsläget på sikt. medverka till att
Läs merHandlingsplan fö r likabehandling 2017
Dnr: HISTFILFAK 2017/32 Handlingsplan fö r likabehandling 2017 Historiska-Filosofiska Fakulteten Fastställd av Historiska-Filosofiska fakultetsnämnden 2017-04-18 1 Inledning Detta dokument ger mål och
Läs merNovember 2010 Karina Ruderfors. Plan för studie- och yrkesorienteringen Prästängsskolan läsåret 10/11
November 2010 Karina Ruderfors Plan för studie- och yrkesorienteringen Prästängsskolan läsåret 10/11 Bakgrund Frågan om studie- och yrkesorienteringen har aktualiserats på nationell nivå de senaste åren.
Läs merHandlingsplan för lika villkor-behandling av studenter 2016
UTBVET 2016/221 Handlingsplan för lika villkor-behandling av studenter 2016 Fakulteten för utbildningsvetenskaper Fastställd av Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper 2016-03-17 Innehållsförteckning
Läs merUppgifter och beslutanderätter till avdelningschefer vid universitetsförvaltningen
UFV 2011/1902 Uppgifter och beslutanderätter till avdelningschefer vid Fastställd av universitetsdirektören 2012-01-12 Reviderad 2012-09-04 Innehållsförteckning 1 Förutsättningar 3 Organisation och ansvarsfördelning
Läs merHandlingsplan för lika villkor
JURFAK 2018/20 Handlingsplan för lika villkor och institutionen Fastställd av Juridiska fakultetsnämnden 2018-06-11 Innehållsförteckning 1 Inledning 3 2 Ansvar 3 3 Organisation 3 3.1 Roller och uppdrag
Läs merStrategisk plan MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖ LUNDS UNIVERSITET
Strategisk plan 2017 2021 MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖ LUNDS UNIVERSITET Innehåll Inledning... 3 Uppdrag... 3 Bakgrund... 3 Vision... 4 Kvalitet i utbildning och forskning... 6 Utbildning och forskning i relation
Läs merPlan för Studie- och yrkesvägledning i Utbildningsförvaltningen, Alingsås kommun
Plan för Studie- och yrkesvägledning i Utbildningsförvaltningen, Alingsås kommun Antagen av Utbildningsförvaltningen XXXXXX Endast reviderad upplaga enl. beslut i Utbildningsnämnden xx Innehåll Plan för
Läs merJämställdhetsplan
Dnr: UTBVET 2012/85 Jämställdhetsplan 2012 2014 Fakulteten för Fastställd av 2012-06-14 Innehållsförteckning 1. Inledning 3 2. Fortlöpande dokumentation och informationsspridning 3 3. Återkoppling mellan
Läs merPlan för studie-och yrkesvägledning för Abrahamsbergsskolan F-9)
2019 Plan för studie-och yrkesvägledning för Abrahamsbergsskolan F-9) Innehåll Plan för studie-och yrkesvägledning...2 för Abrahamsbergsskolan F-9...2 Ansvar...2 Planens utformning och genomförande...2
Läs mer1. Innehållsförteckning till detta häfte 2. Pärm Försättsblad till pärm Innehåll. 3. Lärarhandledning Utdrag ur Lpo 94 4.
1. Innehållsförteckning till detta häfte 2. Pärm Försättsblad till pärm Innehåll 2.1 Definition av SAK...flik 1 2.2 SAK planering för klass...flik 2 2.3 Branschöversikt...flik 3 2.4 Individuell handlingsplan...flik
Läs merStrategi 1 (7) Lärandeförvaltningens strategi för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning
Strategi 1 (7) Lärandeförvaltningens strategi för entreprenöriellt lärande och studie- och yrkesvägledning 2 (7) Sveriges bästa kommun att leva och verka i 2020 År 2020 ska Hudiksvalls kommun vara Sveriges
Läs merNya Allmänna råd för studie- och yrkesvägledningen
Nya Allmänna råd för studie- och yrkesvägledningen Allmänna råd bygger på lag och förordningar Styrdokumenten Vad är Allmänna råd? Rekommendationer till hur huvudmannen, rektorn, studie- och yrkesvägledaren
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR BREDDAD REKRYTERING
STYRDOKUMENT Dnr V 2013/515 HANDLINGSPLAN FÖR BREDDAD REKRYTERING Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument Rektor, Pam Fredman Personalenheten Beslutsdatum 2013-09-09
Läs merStudie- och yrkesvägledning i undervisningen inspiration till samverkan
Utvecklingspaket 2012-06-14 Studie- och yrkesvägledning i undervisningen inspiration till samverkan Utvecklingspaketets delar Inledande text (del 1) samt en sammanställning (del 2) över var man hittar
Läs mer1(6) Patricia Staaf BESLUT. 2008-11-27 Dnr Mahr 12-2008/621. Handlingsplan för breddad rekrytering 2008 2010
MAH /Centrum för kompetensbreddning 1(6) 2008-11-27 Dnr Mahr 12-2008/621 Handlingsplan för breddad rekrytering 2008 2010 Inledning Malmö högskola hade redan vid starten 1998 ett uttalat uppdrag att locka
Läs merDet akademiska värdet av mobilitet EU-finansierat projekt för att öka antalet utresande utbytesstudenter
Det akademiska värdet av mobilitet EU-finansierat projekt för att öka antalet utresande utbytesstudenter 2018-04-18 Anders Ahlstrand, UHR Bakgrund till projektet Det akademiska värdet av mobilitet EU-finansierat
Läs merGlobaliseringsrådets slutrapport bortom krisen. Om ett framgångsrikt Sverige i den nya globala ekonomin
presidiet remissvar sida 1/2 Att. Registrator Globaliseringsrådets slutrapport bortom krisen. Om ett framgångsrikt Sverige i den nya globala ekonomin Göteborgs Universitets Studentkårer (GUS) har beretts
Läs merUtbilda för framtiden
Jusek i korthet Jusek är akademikerförbundet för jurister, civilekonomer, systemvetare, personal vetare och samhällsvetare. Jusek är medlem i Saco och är partipolitiskt obundet. Jusek har cirka 77 000
Läs merRegler för studentinflytande vid Umeå universitet
Regler för studentinflytande vid Umeå universitet Fastställd av rektor 2015-12-22 Dnr: FS 1.1-1950-15 Denna regel ersätter tidigare fastställt beslut av rektor 2013-08-20 Typ av dokument: Beslutad av:
Läs merStatens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ändring i förordningen (SKOLFS 2010:250) om läroplan för specialskolan samt för förskoleklassen och fritidshemmet i vissa fall; SKOLFS
Läs merVÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA
VÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA NORMER OCH VÄRDEN Värdegrundsarbetet Det saknas eller finns i liten utsträckning en gemensam syn på verksamhetens värdegrund bland personalen. Det finns till viss
Läs merStrategi 2011-2014. Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18. Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/75. 110218_KMH_strategi_2011_2014.
110218_KMH_strategi_2011_2014.pdf Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Strategi 2011-2014 Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18 Dnr 11/75 Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Besöksadress: Valhallavägen
Läs merJämställdhetsplan 2011 2013
Jämställdhetsplan 2011 2013 Antagen av institutionsstyrelsen 2011-06-08 Innehåll Jämställdhet mellan kvinnor och män... 2 Ansvarsfördelning... 2 Jämställdhetsplanen antagen 2007... 3 Läget vt- 11... 3
Läs merKommunikationsplan för Vård- och omsorgscollege
Kommunikationsplan för Vård- och omsorgscollege Bakgrund Vård- och omsorgscollege är ett samarbete mellan arbetsliv och utbildning inom vård och omsorg. Samarbetet ska leda till höjd kvalitet och status
Läs merRemiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH)
Umeå universitet Dokumenttyp: BESLUT Datum:2015-11-03 Dnr: FS 2015/1119 Sid 1 (2) Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH) 1. Bakgrund Umeå universitet har erbjudits
Läs merUtvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning
1(8) 2(8) Fredrik Aksell Fredrik.aksell@svedala.se Grundskola och gymnasium Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning kan beskrivas som en
Läs merSTRATEGISK PLAN STOCKHOLMS KONSTNÄRLIGA HÖGSKOLA
STRATEGISK PLAN STOCKHOLMS KONSTNÄRLIGA HÖGSKOLA 2016 2019 VISION Stockholms konstnärliga universitet skapar genom sin unika sammansättning av utbildningar och konstnärlig forskning möjligheter för framtidens
Läs merChefen för UU Innovations uppgifter och beslutanderätter
UFV 2014/1003 Chefen för UU Innovations uppgifter och beslutanderätter Fastställt av rektor 2014-09-16 Innehållsförteckning 1 Förutsättningar 3 Organisation och ansvarsfördelning 3 Rättsliga förutsättningar
Läs merLikabehandlingsplan för studenter 2013 2014. Fastställd av rektor Tommy Löfgren 2013-10-14, reviderad 2013-11-22.
Likabehandlingsplan för studenter 2013 2014 Fastställd av rektor Tommy Löfgren 2013-10-14, reviderad 2013-11-22. Inledning Vision I den här planen beskrivs de åtgärder som Röda Korsets Högskola planerar
Läs merÅsiktsprogram för Farmacevtiska Studentkåren
Åsiktsprogram för Farmacevtiska Studentkåren Farmacevtiska Studentkåren (FaS) huvudsakliga syfte är, i enlighet med högskolelagen, att bevaka och medverka i utvecklingen av utbildningen och förutsättningarna
Läs merPlan för studie- och yrkesvägledning. Stockholms stads grundskolor
Plan för studie- och yrkesvägledning i Stockholms stads grundskolor 2014 2014 2015 Utgiven av utbildningsförvaltningen, Stockholms stad, 2014 Adress: Box 22049, 104 22 Stockholm Tel: 08-508 33 000 (vx)
Läs merVerksamhetsplan 2019/2020
Verksamhetsplan 2019/2020 SöderS Södertörns högskolas studentkår Antagna i andra läsningen av valfullmäktige 2019/05/09 Verksamhetsplan 2019/2020 Innehållsförteckning Ett starkt studentinflytande samt
Läs merProgram för lika villkor
Dnr: HISTFILFAK 2017/33 Program för lika villkor 2017 2020 Historiska-filosofiska fakulteten Fastställd av Historiska-filosofiska fakultetsnämnden 2017-04-18 1 Inledning Detta dokument ger mål och strategier
Läs merFakta om Folkuniversitetet
Fakta om Folkuniversitetet Folkbildningstanken alla människors livslånga rätt att fritt söka efter kunskap genomsyrar vår pedagogik, organisation och våra värderingar. Folkuniversitetet är ett studieförbund.
Läs merSTUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING
STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING Barn- och utbildningsförvaltningen, Simrishamns kommun Varför studie- och? Vilka inkluderas? Att göra val inför framtiden är en ständigt pågående process. Elevens studie- och
Läs merVerksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning
Verksamhetsplan yrkesvägledning Reviderad augusti 2014 Innehållsförteckning Inledning... 2 Organisation... 2 Vägledningsverksamhetens övergripande mål och syfte... 2 Bakgrund... 3 yrkesvägledning allt
Läs merAllmänna råd och kommentarer om studieoch yrkesorientering
ALLMÄNNA RÅD OCH KOMMENTARER 2009 Allmänna råd och kommentarer om studieoch yrkesorientering ALLMÄNNA RÅD OM STUDIE- OCH YRKESORIENTERING 1 Allmänna råd och kommentarer om studie- och yrkesorientering
Läs merStudie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar. David Spak, studie- och yrkesvägledare, SYVutveckling
Studie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar David Spak, studie- och yrkesvägledare, SYVutveckling Dagens innehåll Vägledning i vid och snäv bemärkelse 15 min Forskning och rapporter 5 min Läsning +
Läs merHandlingsplan för likabehandling 2018
Dnr: HISTFILFAK 2017/83 Handlingsplan för likabehandling 2018 Historiska-Filosofiska Fakulteten Fastställd av Historiska-Filosofiska fakultetsnämnden 19/12/2017 1 Inledning Detta dokument ger mål och strategier
Läs merLika villkors- och jämställdhets-plan
Lika villkors- och jämställdhets-plan 2015-2017 Institutionen för Psykologi Fastställd av institutionsstyrelsen 2016-02-26 2 Vad är lika villkor? Lika villkor är Uppsala universitets samlingsbegrepp för
Läs merProgram för lika villkor vid Uppsala universitet
UFV 2010/180 Program för lika villkor vid Uppsala universitet Fastställt av konsistoriet 2010-06-10 (Med kommentarer av Rektor i fotnoter 2014-04-08) 2 Innehållsförteckning Inledning 4 Utgångspunkter 4
Läs merPlattform för Strategi 2020
HIG-STYR 2016/146 Högskolan i Gävle Plattform för Strategi 2020 VERKSAMHETSIDÉ Högskolan i Gävle sätter människan i centrum och utvecklar kunskapen om en hållbar livsmiljö VISION Högskolan i Gävle har
Läs merUtvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning
1(8) 2(8) Fredrik Aksell Fredrik.aksell@svedala.se Grundskola och gymnasium Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning kan beskrivas som en
Läs merHandlingsplan med riktlinjer för studie- och yrkesvägledning i Ystad kommun
Handlingsplan med riktlinjer för studie- och yrkesvägledning i Ystad kommun Att göra val inför framtiden är en ständigt pågående process. Elevens studie- och yrkesval har stor betydelse för hur livet kommer
Läs merGU-trak06 A5 8 sid Sida 1. Vägledning vid förekomst av trakasserier och diskriminering av studenter. Reviderad upplaga juni-06
GU-trak06 A5 8 sid 06-06-26 11.26 Sida 1 Vägledning vid förekomst av trakasserier och diskriminering av studenter Reviderad upplaga juni-06 GU-trak06 A5 8 sid 06-06-26 11.26 Sida 2 Göteborgs universitet
Läs merHandlingsplan lika villkor 2018
UPPSALA UNIVERSITET TEKNAT 2014/170 Handlingsplan lika villkor 2018 Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga områdesnämnden/fakultetsnämnden 2018-02-06 Innehållsförteckning
Läs merFolkuniversitetets verksamhetsidé. Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv
Folkuniversitetets verksamhetsidé Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv Folkuniversitetet för ett rikare liv Folkuniversitetets idé är att kunskap, förståelse och
Läs merFolkuniversitetets verksamhetsidé. Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv
Folkuniversitetets verksamhetsidé Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv Folkuniversitetet för ett rikare liv Folkuniversitetets idé är att kunskap, förståelse
Läs mer6. Bank med enkätfrågor för eget urval
6. Bank med enkätfrågor för eget urval Nedan finns valbara enkätfrågor till lärare (svart text) respektive studenter (blå text) kring universitetets roll samt till studenter (röd text) kring studenternas
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET INSTRUKTION Universitetsledningen Instruktion för studierektorer inom filosofisk och teknisk fakultet.
LINKÖPINGS UNIVERSITET INSTRUKTION Universitetsledningen 2003-11-17 Instruktion för studierektorer inom filosofisk och teknisk fakultet Inledning Den grundläggande bestämmelsen om studierektorer återfinns
Läs merLikabehandlingsplan för Historiska institutionen 2013 Fastställd av Institutionsstyrelsen
Likabehandlingsplan för Historiska institutionen 2013 Fastställd av Institutionsstyrelsen 2013-02-19 Lika rättigheter och möjligheter - utgångspunkter Jämlikhet och jämställdhet är grundläggande värden
Läs merÖverbibliotekariens uppgifter och beslutanderätter UFV 2011/1902
Överbibliotekariens uppgifter och beslutanderätter UFV 2011/1902 Innehållsförteckning 1 Förutsättningar 3 Organisation och ansvarsfördelning 3 Rättsliga förutsättningar 3 Delegation av beslutanderätt 3
Läs merLokal SYO-plan för Fornängsskolan och Västerbyskolan Götene maj 2009
Lokal SYO-plan för Fornängsskolan och Västerbyskolan Götene maj 2009 Inledning 2009 bestämde sig Fornängsskolan och Västerbyskolan för att ta fram en gemensam plan för hur vi vill jobba med studie- och
Läs merLikabehandlingsplan för studenter Läsåret 2016/17
SPRÅKFAK 2015/58 Likabehandlingsplan för studenter Läsåret 2016/17 Språkvetenskapliga fakulteten Fastställd av språkvetenskapliga fakultetsnämnden 2016-10-27 Innehållsförteckning 1 Inledning 3 Lika villkor
Läs mer