ÖPPEN FÖRELÄSNING Twitter

Transkript

1 ÖPPEN FÖRELÄSNING Twitter 15 juni 2012

2 Stöd via sociala medier twitter.com/tingsholm facebook.com/peter.t.ryden facebook.com/tingsholmsbibblan

3 Mikroblogg Precis som de flesta bloggar är twitter offentligt för alla. Antal tecken är begränsade vilket gör att man som användare får arbeta med att vara begränsad.

4 Facebook vs Twitter Facebook: Fritt antal tecken, Gilla-sidor, Gillaknappar, Båda personerna godkänner vänskapen, allt syns inte och man kan vara privat (med begränsningar). Twitter: 140 tecken, den man följer behöver inte följa tillbaka, allt är öppet för alla och man bör därför tänka mer på hur privat man är.

5 Varför Twitter? Lärare, journalister & politiker är vanligast. Alltid de senaste nyheterna [Newsmill TT] Delta i tjatt om läraryrket, etc (torsdagar kl #skolchatt) [Läsning Läslust vs Läshastighet]

6 Ordlista Hashtag # = ett sätt att samla information om en och samma sak på samma ställe. RT = förkortning av re-tweet och används när man skickar vidare något som man tycker var bra Mention = att före någons namn betyder att du vänder dig till den personen så att den ser det du skriver. Alla andra kan också se. DM = direct message, ett sätt att skicka korta meddelanden till bara en person. Syns inte för alla andra.

7 Olika exempel Traditionell diskussion Sammanfattning Nyhetsflöden Interaktion Recensera Frågor till läraren

8 Traditionell diskussion Eleverna skall med begränsade tecken diskutera ett ämne. Använd en gemensam hashtag, såsom #ting123, så kan alla följa varandras inlägg. Med stöd i hur de kan begränsa sig, hur aktiva de är och vilka argument de använder kan man lättare betygsätta.

9 Sammanfattning Alt 1: Eleverna skall med 140 tecken sammanfatta dagens lektion redskap för att du skall se vad eleverna har uppfattat. Alt 2: Läraren sammanfattar dagens lektion med 140 tecken bra redskap för att eleverna skall veta vad som gäller.

10 Nyhetsflöden Alt 1: Läraren erbjuder eleven nyhetsflöden som täcker både traditionella och alternativa nyhetskällor syftet att kritiskt jämföra. Alt 2: Nyhetsflöden på franska eller annat språk eleven diskuterar sedan någon nyhet som de tycker är intressant (självklart diskuterar de på det språket).

11 Interaktion Sök reda på gymnasieklasser som använder sig av twitter (i Sverige eller annorstädes) och låt klasserna diskutera en viss fråga.

12 Recensera Låt eleverna med 140 tecken (alternativt x gånger 140 tecken) mikrorecensera senast lästa bok eller film. Låt eleverna medan de läser boken twittra om hur de tänker medan de läser en av skolan förmedlad bok.

13 Frågor till läraren Om eleverna är utspridda över hela skolan under en lektion kan twitter vara en hjälp för dem att ställa direkta frågor till läraren. Går också att använda mellan lektionerna, såklart, men det behöver vi nog inte säga

14 Gå vidare Källkritik på twitter. Läs mer på bit.ly/lhve6x. Skolverkets tips om twitter: bit.ly/lhwehz. Lärarnas riksförbund: bit.ly/nd17kv

15 Kom igång Skapa ett konto på twitter.com Välj ett kort namn som du kan stå för Sök efter personer/organisationer att följa När du ordnat ett flöde: Stressläs inte var med där du är

16 Fråga mig i efterhand twitter.com/tingsholm facebook.com/peter.t.ryden facebook.com/tingsholmsbibblan

17 Powerpointpresentationen hittar du som en pdf-fil på bit.ly/tg-oppna. ÖPPEN FÖRELÄSNING Global issues in context 10 augusti 2012 kl 11:00 Strömmande medier 10 augusti 2012 kl 11:30 bit.ly/tg-oppna