Förskolans miljöprogram. Miljöbaggen

Transkript

1 Förskolans miljöprogram samt checklista för Miljöbaggen Antagen 2012-x-x

2 Förskolornas miljöprogram Förskolornas miljöprogram är till för att inspirera och vägleda arbetet med miljö- och hållbar utveckling. Skrivningarna om miljö och hållbar utveckling i Lpfö 98 (rev 2010) är utgångspunkt för miljöprogrammet. Miljöprogrammet har även bärighet på nationella och lokala miljömål. Miljöprogrammet ska användas integrerat i verksamheten, målen ska vara förankrade hos personalen och arbetet ska ske i samverkan och med delaktighet från barnen. Miljöprogrammet ska vara levande och uppdateras en gång per år, eller vid behov. Förskolechef tillsammans med miljökontaktperson samlar in synpunkter och nya idéer från personalen och lämnar det vidare till Miljögruppen för förskolan. Denna arbetsgrupp består idag av miljökontaktpersoner från förskolorna, förskolechef, representant från kostenheten, verksamhetschef för förskola och kommunens miljöstrateg. Utdrag ur Lpfö 98 (rev 2010) Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid. Verksamheten ska ge utrymme för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl inomhus som utomhus. Utomhusvistelsen bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö. Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen har respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor och natur och samhälle påverkar varandra utvecklar förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen ges möjligheten att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön Övriga mål för förskolorna i Mariestads kommun Minskad elanvändning (Energi- och klimatplan). Effektivare energianvändning (Ett grönt och skönt MTG energieffektiviseringsstrategi). Minskade koldioxidutsläpp från transporter (Energi- och klimatplan). Ökad hälsa bland barn och personal (Folkhälsomål). Sunda och säkra miljöer och produkter (Miljömål och Folkhälsomål). Ökad återvinning och återanvändning samt minskade avfallsmängder (Miljömål och Avfallsplan). Utmärkelse För att miljöprogrammet lättare ska implementeras i verksamheterna finns möjligheten att arbeta efter en checklista. När 25 kriterium har uppnåtts kan förskolan få Mariestads kommuns utmärkelse Miljöbaggen. Ansökan för utmärkelsen görs digitalt till Verksamhetschefen för förskola och pedagogisk omsorg senast första mars varje år. Återansökan kan sedan göras årligen.

3 Checklista för Miljöbaggen För att få utmärkelsen Miljöbaggen ska minst 25 kriterier vara uppfyllda förutom de obligatoriska. Under varje ämnesområde (rubrik) ska minst ett kriterium vara uppfyllt. Under varje ämnesområde finns även möjlighet för varje förskola att lägga in egna aktiviteter. Detta gör vi alla (obligatoriskt) Varje år görs uppföljning och utvärdering av arbetet. Miljöarbetet tas upp vid varje APT. Vi har en miljökontaktperson. All personal är involverad i arbetet. Rutin finns för hur ny personal ska informeras om miljöarbetet. Ja, sätt kryss Energihushållning Vi hushåller med energi genom att vi: 1. Inventerar lokalerna årligen för att få en bild över vad elen används till. 2. Minskar stand-by tid genom att bland annat: - Laddare dras ur över natten - Datorer och skrivare stängs av eller sätts i energisparläge när de inte används - Bildskärmar stängs av när de inte används 3. Släcker lampor i tomma rum. 4. Byter ut ljuskällor till energisnålare alternativ. 5. Eftersträvar energisnål utrustning vid inköp. 6. Torkar kläder så energieffektivt som möjligt. 7. Vädrar genom korsdrag en kort stund istället för att låta fönster stå länge på glänt. 8. Håller rätt inomhustemperatur. 9. Övrigt

4 Hållbara transporter Vi främjar samåkning, cykel och kollektivtrafik genom att: 10. Vi känner till och följer kommunens regler för resor och transporter. 11. De som har möjlighet går, cyklar eller åker kollektivt till jobbet. 12. Vi för en dialog kring hållbara transporter. Exempelvis kring motverkande av tomgångskörning på förskolornas parkeringar. 13. Övrigt. Ekosystem Vi uppmärksammar att vi är en del av jordens ekosystem genom att: 14. Vi är ute varje dag. 15. Öka intresset och kunskapen och vårt samspel med naturen. 16. Öka vistelsen i naturen. 17. Vi odlar i trädgårdsland eller i krukor. 18. Lära barnen att inte skräpa ner. 19. Ge förståelse för enkla naturvetenskapliga fenomen. 20. Handskas med kemikalier och kemiska produkter på ett sådant sätt att de inte sprids ut till luft, mark eller vatten. 21. Utveckla samarbete med organisationer genom att medverka i kampanjer, utbildningar, ta del av material etc. Exempel: - Skolverket; Förskola för hållbar utveckling (ww.skolverket.se) - Håll Sverige rent; Grön Flagg, Skräpplockardagar m.m. ( - Skogsstyrelsen; Skogen i skolan ( - Friluftsfrämjandet; I ur och skur och Skogsmulle ( - Världsnaturfonden; Naturväktarna ( - Civilförsvaret ; Hitta vilse ( 22. Vi är med i Grön Flagg (se Övrigt

5 Material och produkter Vi hushåller med resurser och minska miljöpåverkan genom att: 24. Göra inköp efter gällande avtal. 25. Välja miljömärkta rengöringsmedel och diskmedel samt dosera rätt. 26. Minska inköp av papper genom exempelvis: - Kopiera sparsamt. - Kopiera dubbelsidigt. - Uppmuntra återbruk av papper såsom att skriva kladdar på begagnat skrivpapper. - Begagnade kuvert kan användas vid distribution av internpost. 27. Övrigt Avfall och återvinning Vi arbetar för ett energisnålt kretslopp genom att: 28. Vi minimerar avfallet genom att hushålla och återanvända. 29. Vi sorterar vårt avfall: tidningar förpackningsmaterial: - metallförpackningar - plastförpackningar - kartong och wellpapp - glas (Tidningar ger ett kryss och övriga fraktioner ger tillsammans ytterligare ett kryss.) 30. Barnen är delaktiga i källsorteringen. 31. Vi komposterar frukt- och grönsaksavfall m.m. 32. Öka kunskapen om avfallets kretslopp. 33. Övrigt

6 Livsmedel, livsstil och hälsa Vi utvecklar det förebyggande arbetet med friskvård och hälsa genom att: 34. Vi arbetar för ökad användning av säsongsbetonade/ekologiska/närproducerade livsmedel. 35. Vi har regelbundna kostråd. 36. Öka kunskapen om sambandet mellan mat, livsstil och hälsa. 37. Vi arbetar förebyggande mot buller. 38. Vi arbetar med att barnens måltider ska vara trevliga och stressfria. 39. Vi arbetar förebyggande med att skydda barnen mot strakt solljus. 40. Övrigt Under den kommande tiden kommer vårt fortsatta arbete för en hållbar utveckling på förskolan framför allt vara: Förskolans namn: Kontaktperson:. Antal uppfyllda kriterier: Genomgång av kriterierna gjorda av: Datum och plats:.