Pilotstudie. Enkät till rektor. Skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa

Transkript

1 Pilotstudie Skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa Enkät till rektor Denna studie är en del av forskningsprojektet KUPOL vid Institutionen för Folkhälsovetenskap på Karolinska Institutet I samarbete med Stockholms Universitet, Uppsala Universitet och Mälardalens Högskola

2 Skola: Kod: Svarande (benämning på tjänst): Datum: Elever och klasser 1. Var god ange i tabellen nedan elever och klasser på högstadiet. Uppgifterna ska vara uppdaterade till början av nuvarande skolår Årskurs 7 Årskurs 8 Årskurs 9 Antal klasser Antal elever Antal klasser Antal elever Antal klasser Antal elever Skolpersonal 2. Var god fyll i tabellen nedan så noggrant som möjligt. All information ska vara uppdaterad till början av nuvarande skolår Typ av tjänst Tillsvidareanställning Visstidsanställning Heltid Deltid Heltid Deltid Ordinarie lärare Speciallärare Administrativ personal Tekniker (t.ex. laboratorieassistent) Specialpedagog Psykolog Skolsköterska Kurator Logoped Läkare Annan personal (v.g. specificera):

3 3. Var god ange lärare per ämne i högstadieklasser. Uppgifterna ska vara uppdaterade till början av nuvarande skolår. Ämne Heltid Deltid Behöriga Svenska Engelska Matematik NO SO B-språk Idrott Slöjd Musik Annat ämne (v.g. specificera): 4. Var god ange följande information om anställda lärare under förra skolåret (gäller alla årskurser): Antal anställda lärare vid skolårets början: Antal av dessa lärare som fortfarande arbetade som lärare i skolan vid skolårets slut: Pedagogiska aktiviteter 5. Är eleverna i högstadiet organiserade i arbetslag? 6. Är de pedagogiska aktiviteterna i högstadiet helt eller delvis strukturerade i särskilda teman?

4 Infrastruktur 7. Finns det en idrottssal i skolan? 8. Finns det idrottsanläggningar utomhus som skolan kan använda sig av (t.ex. fotbollsplan, tennisplan)? (v.g. specificera) 9. Finns det salar i skolan där elever kan utföra egna aktiviteter i grupp? 10. Finns det andra typer av utrymmen där elever kan utföra grupparbete? (v.g. specificera) 11. På vilket sätt är datorer i skolan tillgängliga för elever i högstadiet? Välj alla alternativ som är aktuella för skolan Inga datorer är tillgängliga för elever Datorer finns i datorsalar, som bokas av lärarna Datorer finns att boka för studenter vid vissa arbetsstationer i skolan Några få datorer i anknytning till varje klass, som är fria att användas för elever En dator finns tillgänglig för varje elev 12. Finns det utrustning för videokonferens i skolan? 13. Finns det ett bibliotek i skolan?. Var god ange öppettid i timmar/vecka: 14. Finns det en matsal i skolan? 15. Hur serveras maten i skolan? Maten förbereds i skolan (lokalt kök) Maten levereras av en cateringfirma Man serverar inte mat i skolan utan eleverna får kuponger att äta för utanför skolan

5 16. Var god ange labb-salar eller liknande lokaler som är tillgängliga för viss undervisning: Ämne/Typ av undervisning Antal salar/lokaler Kemi Biologi Anatomi Fysik Foto Slöjd Bild/måleri/skulptur Musik Teater Data Annat (v.g. specificera): Råd och styrgrupper 17. Håller skolan regelbundet generella möten som alla elever, familjer och personal bjuds till?, en gång under skolåret, 2 gånger under skolåret, 3 eller flera gånger under skolåret Inga sådana regelbundna möten utan de ordnas ifall det blir nödvändigt, inte alls 18. Hålls det regelbundna klassmöten i skolan där elever, familjer och lärare träffas?, en gång under skolåret, 2 gånger under skolåret, 3 eller flera gånger under skolåret Inga sådana regelbundna möten utan de ordnas ifall det blir nödvändigt, inte alls

6 19. Var god ange om följande råd och styrgrupper finns i skolan: Grupp Finns det? Hur väljs representanter? Studentråd Föräldraråd Brukarråd Lärarkollegium Medarbetarråd Ledningsgrupp Arbetslag Ungefärligt i varje arbetslag: Annat (v.g. specificera):

7 Policy, regelverk och handlingsplaner 20. V.g. ange i tabellen nedan om skolan tagit fram regelverk och handlingsplaner som avser de angivna områdena: Område Policy/regelverk (välj alla alternativ som är aktuella) Målgrupp (välj alla alternativ som är aktuella) Konsekvenser i fall av överträdelse Tobaksbruk Alkoholbruk Narkotika Trakasserier Jämställdhet/ Likabehandling Hållbar miljö Klädsel Mobiltelefoner Skolkning Annat (v.g. specificera):

8 Skolprogram och pedagogisk inriktning 21. Deltar er skola för närvarande i något av följande skolprogram och/eller kampanjer? Ja Nej Örebro preventionsprogram (ÖPP) Friends Social och emotionell träning SET Farstametoden Lions Quest (Tillsammans) Olweusprogrammet Skolkomet Stegvis ANT A non-smoking generation Ungdomens nykterhetsförbund Riksförbundet narkotikafritt samhälle Läxhjälpen Hela skolan läser Dans i skolan (nationellt program) Bunkefloprojektet (motorisk träning) Klasstrampet (Klimat i kommunerna) Hälsofrämjande skola/hälsofrämjande skolutveckling Klimatutmaningen (Klimat i kommunerna) Miljö i skolan Amnesty Microsoft: IT som pedagogiskt stöd Skolan är viktig Annat (v.g. specificera):

9 22. Tillämpar er skola någon av följande pedagogiska inriktningar och/eller ämnesprofiler? Ja Nej Montessori Upplevelsebaserad pedagogik Multipla Intelligenser Internationella skolor Språk Kulturklasser (bild/form, musik/sång, teater/film) Idrottsklasser Dans/balett IT/multimedia Ma/No Islam Judiska studier Spetsutbildning Lokalt tillval: eurytmi (Waldorf) Annat (v.g. specificera): Indikatorer på elevers akademiska prestationer (från Skolverkets register) Medianpoäng i 9:an 24. % av eleverna som är behöriga till gymnasiet