Kathy Fathi
|
|
- Oliver Nyström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1
2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING HANDLINGSPLAN IT I SKOLAN ENGELBREKTSSKOLAN IKT- OCH MEDIATEKSÖVERNSKOMMELSE FÖR ELEVER PÅ ENGELBREKTSSKOLAN LÄSÅRET ORGANISATION IT PÅ ENGELBREKTSSKOLAN RIKTLINJER FÖR IT-ENHETEN PÅ ENGELBREKTSSKOLAN RIKTLINJER FÖR IT-UTVECKLINGSGRUPPEN PÅ ENGELBREKTSSKOLAN KURSPLAN I DATA ÅRSKURS SKOLANS VAL ÅRSKURS 3 OCH
3 Handlingsplan IT i skolan Engelbrektsskolan IT i skolan, även kallat IKT (informations- och kommunikationsteknologi) har funnits som begrepp i undervisningen sedan mitten av 90-talet. Men vad innebär det då för våra elever på Engelbrektsskolan i dag? Nationella mål Alla skolor är enligt lag skyldiga att uppfylla de mål som är uppsatta i Läroplanen. Varje elev efter genomgången grundskola ska kunna använda informationsteknik som ett verktyg för kunskapssökande och lärande I flertalet av de nationella kursplanerna som i till exempel svenska, matematik, bild, språk och musik finns även uttalade krav på att datorn ska användas i undervisningen. Stockholms Stads mål I december 2005 beslutade Stockholms kommunstyrelse att anta den e-strategi kring IT i skolan som en arbetsgrupp utvecklat under en längre tid. Där kan vi bland annat läsa att Utgångspunkten för hela e-strategin är att IT inte får ses som en isolerad fråga, utan som starkt sammanflätad med verksamheten, med dess behov och förutsättningar. De beskriver även hur elevens IT-kompetens är viktig både för att stödja det egna lärandet, och som en förberedelse för framtida yrkesstudier och yrkesliv. E-strategin specificerar noga vilket som är staden respektive stadsdelen och skolans ansvar när det gäller IT i skolan. Engelbrektsskolans mål Digital kompetens är idag ett kunskapsområde som alla behöver utveckla för att kunna delta i samhället och förstå hur det fungerar. Vår skolas mål är därför att alla våra elever ska ha en god IT-kompetens när de lämnar oss efter år nio. För att nå detta mål arbetar vi för att IT ska vara ett integrerat verktyg i undervisningen från år F fram till dess att eleverna lämnar grundskolan. Genom att aktivt följa utveckling inom IT-pedagogik och involvera den i vår undervisning, samt investera i nya tekniska lösningar arbetar vi för att ge eleverna kompetens inom dagens teknik och mjukvara. Hur vi uppnår våra mål Genom att arbeta med IT som en naturlig del av hela verksamheten samt att satsa på både långsiktiga investeringar och kompetensutveckling hos personalen kommer vi kunna följa utvecklingen inom området, och ge eleverna goda möjligheter att uppnå målen. Skolledning, pedagoger och IT-enheten åtar sig att följa den e-strategi Stockholms Stad antagit samt att aktivt arbeta för att föra upp IT som ett viktigt arbetsverktyg inom varje ämne och profilverksamhet. Vi kommer alla arbeta aktivt för att genomföra vår handlingsplan för IT i undervisningen. Att verka för att utveckla den digitala kompetens för elever och vuxna är en självklarhet för oss på Engelbrektsskolan, alla i vår organisation ska delta i det arbetet. 3
4 De prioriterade områdena i är: Läsning och språkutveckling Matematik och naturvetenskap Elevinflytande och ansvar Elevhälsa Trygghet, hänsyn och respekt Informationsteknologi Kreativitet och skapande Samverkan och samarbete Handlingsplan IT för Engelbrektsskolan De mål vi sätter upp för Engelbrektsskolan IT-utveckling speglar stadens prioriterade ITområde samt de strategier för IT i skolan som finns hos Skolverket och nationella och lokal kursplaner. Mål Att den digitala kompetensen höjs hos elever och vuxna Att användandet av media och IKT ökar för alla elever Att arbetssätt utvecklas där IT gör att kunskapsmålen lättare kan nås Att personalen erbjuds kompetensutveckling inom IT Att lärare använder sin IKT-kompetens i sitt dagliga arbete Att vi med hjälp av IT-projekt utvecklar det pedagogiska arbetet Att det utöka den digital kommunikationen i den dagliga kontakten mellan elever, föräldrar och personal Att vi utvecklar strategier och förhållningssätt så att elever kan hantera säkerhet och etik när de använder IKT Att alla känner till och förstår innebörden av upphovsrätt och källkritik Att personalen tar ansvar för att utveckla IT-pedagogik inom sitt eget område Att vi ger både flickor och pojkar samma möjlighet att utveckla sitt IKT användning och att de lär sig av varandra. Att vi använder digitala verktyg för att utvärdera och dokumentera verksamheten Att vi med datorns hjälp kommunicera med andra skolor/länder Att vidare uppmuntra och väcka intresse för både elever och personal 4
5 Nedan beskrivs de faktorer och förutsättningar som bör finnas för att vi ska nå de uppsatta målen: Organisation Engelbrektsskolan är en grundskola för elever från förskoleklass till och med årskurs 9. I skolans verksamhet ingår fritidshem och fritidsklubb för årskurs 4-6-elever. Omkring 100 personer arbetar inom skolans olika verksamhetsområden. Engelbrektsskolan är en av Stockholm Stads åtta profilskolor i Ma/No för årskurs 7-9. Engelbrektsskolan har även profiler inom Bild, film och drama, Fotboll, Friidrott samt Pop och rock för årskurs 7-9. För årskurs 4-6 finns profilerna Fotboll och Musik/Dans. På Engelbrektsskolan finns idag fem arbetslag. Arbetslagen ska arbeta utifrån de satta IT målen, samt vara delaktiga i att utvärdera dessa mål. Syftet med detta är att vara så flexibel som möjligt och att utnyttja IT-resurserna effektivt så att eleven hamnar i centrum för sitt eget lärande. Arbetslaget ansvarar för elevens IT-utveckling och att målen kring IT i lokala och nationella kursplaner följs. IT-enhet och arbetsgrupper IT enheten består av: IT-ansvarig, IT-pedagog (Se bilaga 2 för riktlinjer) Arbetsgruppen är: IT-Utvecklingsgrupp med representanter från varje arbetslag (Se bilaga 3 för riktlinjer) Arbetssätt För att uppnå detta och ge en helhetssyn för hur barn och elever lär sig IT kommer vi att: arbeta i projektform, tematiskt arbete samverka mellan flera ämnen använda dator som ett kommunikativt verktyg kompetensutveckla inom IT För att kunna kommunicera och dokumentera elevernas kunskaps- och sociala utveckling använder vi en kommunikationsplattform Skolwebben. I den har vårdnadshavare bl.a tillgång till elevens Individuella Utvecklingsplan (IUP). Utlåning och bokning av läromedel och IT-utrustning görs med hjälp av Winbib. Teknik I dag har skolan en maskinpark på 250 datorer, både stationär och bärbara, som utnyttjas som pedagogiskt verktyg av eleverna eller som rena arbetsverktyg av den pedagogiska personalen. Skolan har gjort stora satsningar på tekniken. Klassrum har utrustats med projektorer, smartboard och datorer med pedagogiska mjukvaror. Ipad används i årskurs 1 samt inom resurscentrum (RC) för elever med behov av särskilt stöd och inom undervisningen av svenska som andraspråk (SVA). 5
6 För att uppnå de kompetensmål vi ställer på personal och elever krävs givetvis en insats för den tekniska utvecklingen och datortätheten i skolan. 3 fasta bokningsbara datorsalar med vardera 25 datorer 1-2 dator/klassrum F-6 1 dator i varje undervisningssal årskurs datorer för elevarbete i bibliotek, 3 datorer för bokregistrering 50 I-pad som används i undervisning. Kompetens Att skaffa ny utrustning är givetvis nödvändigt för en organisation som genomsyras av IT. Men utan kunskapen att använda verktygen blir IT ett verkningslöst verktyg i skolan. Det ska finnas mål, syfte och planer med satsningarna för att de bäst ska leda till positiv utveckling. Kompetensnivån har höjts, men för att göra elever och lärare till både producenter och också konsumenter av en rik informationsmiljö krävs en stor satsning på utbildning hos dessa två grupper. PIM som är en kompetensutbildning är genomförd för all personal. Det är viktigt att man ser till att möjlighet till IT-fortbildning sker både inom arbetslagets ram och ämnets område. Behov av fortbildning måste tydligt formuleras inför varje läsår, både på individ- och arbetslagsnivå. IT-kompetens i det specialpedagogiska perspektivet måste ständigt uppmärksammas och fördjupas. Vi är öppna och uppmuntrar individuella projekt och förslag för utveckling av skolans ITkunnande och användning. Kompetensmål - Lärare/personal All skolans personal har gått PIM-utbildning (alla lärare nivå 3, övrig personal nivå 2) Utveckla arbetssätt så att IKT ingår naturligt i det dagliga arbetet Ta del av ny teknik och pedagogiska resurser inom IT som passar för pedagogernas undervisningsområde Kunna använda IT- resurser så att elever med särskilda behov kan tillgodogöra sig undervisning på ett adekvat sätt Kunna diskutera och påverka elever angående etik och moral, till exempel upphovsrätt och källkritik, i IKT- sammanhang Behärska sökteknik på Internet Kunna använda sig av IT-utrustning t.ex. projektorer och Smartboard i undervisning Skolan kommer fortlöpande att arbeta med utveckling och fortbildning i grupp eller individuellt efter behov. Detta är en förutsättning för att kunna arbeta vidare med elevernas kunskaper inom IKT och för att ge en berikad lärmiljö. 6
7 Kompetensmål elever Vi på Engelbrektsskolan anser att förståelse och möjlighet att använda IT är ett grundläggande värde i dagens samhälle. Vi vill därför ge eleverna beständiga kunskaper inom IT, något som de behöver för att leva i dagens informationstäta samhälle. Att vi blandar in hur litteratur ska introduceras för eleven är för att vi vill skapa en helhet i elevens kunskapssökande. I vårt mediatek vill vi ge den helheten som gör att eleven kan hämta in information både digitalt och på traditionellt vis. Detta ser vi som kunskapsmål för elever på Engelbrektsskolan uppdelat i de olika stadier som skolans organisation är uppbyggd. IT i undervisningen årskurs F-9 Engelbrektsskolan F-3 I de lägre årskurserna arbetar vi med IT som ett verktyg för att lära sig de grundläggande kunskaperna som att läsa, skriva och räkna. F-klass är inte en obligatorisk skolform men det finns inga hinder för att man redan tidigt börja med skrivning till läsning på ett lekfullt sätt med datorns hjälp. Barnen får använda sig av olika program för att börja utforska datorn. Lärarna har tillgång till digitala verktyg för att kunna dokumentera elevernas arbete. Eleverna i årskurs 1 ska börja arbeta med ippad under läsåret ippad används som ett pedagogiskt verktyg för skriv- och läsutveckling hos elever i årskurs 1. Eleverna producerar egna arbeten som kan användas i klassen. I årskurs 1-2 presenteras Skolwebben. När eleverna har lärt sig använda Word, enkla bildvisnings program och tangentbord kan man arbeta utifrån detta. I årskurs 1-2 är det lämpligt att arbeta med material som stimulerar matematik, skriv- och läsutvecklingen. Undervisningstid är schemalagd i Mediatek (se bilaga 6) med 30 min/vecka för årskurs 3. Elever och lärare får möjlighet att skaffa sig goda kunskaper i att använda datorn i den dagliga undervisningen. Utifrån elevernas förkunskaper anpassas undervisningen. Läraren måste tidigt visa vilka rättigheter och skyldigheter som gäller då man använder bilder och ljud i sitt skapande. Materialet blir mer digitalt och kan visas i digitala miljöer på nätet. Läraren måste också se till att alla elever får möjlighet att utveckla sin digitala kompetens och att alla elever får samma förutsättningar att använda IT. 4-6 Eleverna är nu så pass mogna att det är dags att arbeta med Skolwebb och Officepaketet som ett verktyg i undervisningen. Undervisningstid är schemalagd i Mediatek (se bilaga 6) med 30 min/vecka för årskurs 4. Elever och lärare får möjlighet att skaffa sig goda kunskaper i att använda datorn i den dagliga undervisningen. Det är viktigt att klassläraren bygger vidare på barnens vana att använda olika mediala verktyg. IT-pedagog och klasslärare planerar därför lämpliga tema att arbeta kring i Mediateket. Eleverna ska vid detta stadium få förståelse för hur datorn är uppbyggd och hur filer och mappar förvaras och används på datorn. ITpedagogen följer upp utvecklingen och stödjer fortsatt arbete. 7
8 Att söka information och kommunicera via Internet är i dag helt naturligt för elever. De behöver därför få tid att börja diskutera konsekvenser och förhållningssätt till den digitala världen. Internet har stor påverkan på elevernas dagliga handlande. Därför bör ett tema under årskurs 5-6 inbegripa Internet med möjligheter och begränsningar. Diskussioner kring nät-, mms- och sms-mobbing bör tas upp i elev-föräldragrupper under årskurs 5. Under läsåret bör eleverna utnyttja sina kunskaper i att använda Officepaketet t.ex. genom att skriva berättelser och göra redovisningar via dator. Alla elever ska i årskurs 5 få en enklare introduktion till källkritik och informationssökning på nätet som bör kopplas till en djupare genomgång av facklitteratur på biblioteket. Föräldrarna inbjuds till ett informationsmöte gällande elevernas IKT-användning (källkritik, informationssökning). I årskurs 6 ska alla elever redovisa sina arbeten skrivna i dator och inför klass i PowerPoint via projektor. Fortsatt arbete kring nät-, mms och sms-mobbing som kopplas till deras eget utvecklingsstadium (barn-tonåring). IT-verktyg ska utnyttjas av lärare och elever inom olika teman under terminen. Alla elever i årskurs 6 ska få en mer grundlig genomgång av källkritik på nätet samt få en introduktion till redovisning av källor och informationssökning på nätet. 7-9 Inom alla ämnen ska man kunna göra informationssökning via olika källor. Det är därför viktigt att man informerar och ger tydliga direktiv av vad som gäller angående upphovsrätt och källhänvisning. Därför ska alla klasser under varje år få repetition och utveckling av söktekniker, källhänvisning och källkritik, både i böcker och på nätet. Likabehandlingsplanen har som mål att alla ska behandlas lika och känna sig trygga i vår skola. Det gör att vi aktivt måste arbeta för att alla ska visa hänsyn och respekt för varandra, även när vi använder IKT. Alla elever ska få tillgång till att i så stor utsträckning som möjligt kunna använda IKT som verktyg när de gör sina skolarbeten. Ny teknik och nya digitala funktionaliteten för att främja kunskapsutvecklingen måste ständigt utvecklas och prövas. I årskurs 7 har eleverna djuplodande kunskaper i Officepaketet och Photoshop. Skolwebben med dess funktioner ska användas som en gemensam lär- och kommunikationsplattform för arbete och information inom klassen och mellan läraren, elev och vårdnadshavare. Undervisningstid är schemalagd i Mediatek (se bilaga 5) med 30 min/vecka för årskurs 7. Elever som inte har tillräckliga kunskaper i IKT i årskurs 7 Årskurs 7 elever och nya elever på Engelbrektsskolan ska få introduktion i hur vi använder IKT på vår skola. Information om Skolwebb och dess funktioner måste presenteras. Arbetet planeras och genomförs av IT-pedagogen i samarbete med mentorer i årskurs 7, i början av höstterminen. 8
9 Information till föräldrar Föräldrar ska informeras om Skolwebben och dess funktioner och möjlighet att följa elevens kunskapsutveckling. De ska också ta del av skolans policy angående IT som finns beskriven i IKT- och Mediateksöverenskommelsen. Specialpedagogik och IT Tillsammans planerar specialpedagog, IT-pedagog, vårdnadshavare och elev hur man bäst ska anpassa och stödja elever med särskilda behov. Information ges om vilka resurser och hjälpmedel som finns och hur de används. De läromedel som finns inlästa, kan lånas hem. Sammanfattning Lärare planerar inför varje nytt läsår upplägget för att nå de uppsatta målen för varje år. Varje klass ska årligen se över elevernas IT-kompetens och tillsammans med IT-pedagogen lägga upp en plan för hur kompetensen ska öka, även på individuell basis. För att detta ska fungera är det viktigt att IT är en naturlig del i planeringen för eleverna. Mentor/klassföreståndare/arbetslaget är ansvariga för den utökade användningen av IT. IT-pedagogen skall finnas tillgänglig för elev- och personalstöd i IT-användningen. IKT- och MEDIATEKSÖVERNSKOMMELSE FÖR ELEVER PÅ ENGELBREKTSSKOLAN Läsåret Elever har möjlighet att låna litteratur och använda skolans datorer för skolarbete. För att få använda skolans datorer och Mediatek krävs att avtal har undertecknats föräldrar/vårdnadshavare med nedanstående lydelse. Eleven får ett lånekort som används under hela skoltiden. Lånekortet är personligt och måste tas med vid varje tillfälle man lånar böcker, skolmaterial eller bokar dator. Lånekortet är gratis men tappar man bort det så ska det anmälas till bibliotekarien, så att kortet kan spärras. Ett nytt lånekort kostar 25 kr. Regler för dator- och Mediateksanvändning samt boklån Datorer Skolans datorer skall endast användas för arbetsuppgifter som berör undervisningen. Respektera upphovsmannarätten! Du får inte hämta material från Internet utan att kontrollera att det är tillåtet. Det är absolut förbjudet trakassera och förtala andra och att befatta sig med eller att sprida rasistiska budskap, pornografi, våldsförhärligande material eller annat som kan uppfattas som stötande eller provocerande. Använd ett vårdat språk, när du kommunicerar via IT. Tänk på att man representerar Engelbrektsskolan och inte bara dig själv. Man får inte använda datorerna till att medvetet förstöra andras arbeten eller möjligheter till att arbeta i nätverket. 9
10 Man får inte använda andra elevers eller lärares konton (användaridentiteter och lösenord). Efter avslutat arbete städar man efter sig. Tänk på att Mediatek är arbetsplatser där det måste råda arbetsro. Om du gör åverkan på IT-utrustning är vårdnadshavare ersättningsskyldig för reparation eller återinförskaffning. Skolan lånar konto till eleverna men står som ägare till innehållet. Därför är det angeläget att allt som sparas på kontona och hur dessa används går i samklang med skolans regler. Läromedel Lånetiden för läroböcker är hela läsåret ut. Eleven ska lämna tillbaka de lånade böckerna i god tid före skolavslutningen. Lånetiden för biblioteksböcker är 4veckor. Om böckerna blir försenade så kommer en påminnelse till hemmet. Se bilaga. Icke återlämnade läroböcker/ biblioteksböcker/ material, bok som kommit bort eller skadats är vårdnadshavare skyldig att ersätta. Elev och vårdnadshavare är ansvariga för de böcker och material som lånas på lånekortet. Därför är det viktigt att du lär dig att ta ansvar för lån i skolan. Förälder har därför en viktig uppgift i att stötta sitt barn i detta. Att tänka på All in- och utloggning samt användning övervakas och registreras av servrar. Skolan äger rätt att kontrollera vad som sparats i nätverket och vid missbruk radera det som inte bör finnas. Om elev bryter mot någon av ovanstående punkter eller missbrukar nätverket eller enskilda datorer på annat sätt, blir eleven avstängd från all datoranvändning. Avstängningens längd beror på vad man gjort och föräldrar/vårdnadshavare informeras. Vid skadegörelse blir man ersättningsskyldig. Använder eleven datorn för att förtala eller på annat sätt angripa en person, så är det åtalbart, och skolan polisanmäler den som bryter mot lagen. Skolans policy är att vi gärna dokumenterar eleverna i deras arbete men vi ser till att de inte kan identifieras på bildmaterial. Blir det aktuellt att presentera eleverna mer personligt kommer vi att kontakta målsman för godkännande. Vi vill också informera om att Engelbrektsskolan använder flera tjänster i Stockholm Stads Skolwebb. Som förälder har du tillgång till: Frånvaroregistrering Dokumentation och Individuell utvecklingsplan LUS-dokumentation Elevens eller klassens pedagogiska rum Klassinformation 10
11 Vårdnadshavare loggar in via sin e-legitimation, information och en utförlig användarhandledning finns på: Vi ser fram mot att alla föräldrar börjar använda funktionerna. För bästa kommunikation ska föräldrarna fylla i sin e- postadress både under profil och under kontaktuppgifter i Skolwebben. Behöver du ytterligare information kan du vända dig till IT-ansvarig (kathy.fathi@stockholm.se) eller IT-pedagog Jakob Anckarsvärd (jakob.anckarsvard@stockholm.se). Frågor angående boklån och bibliotek besvaras av bibliotekarie Karl Sundén (karl.sunden@stockolm.se) eller biblioteksassistent Gunnel Bratt (gunnel.bratt@stockholm.se). 11
12 IKT- och MEDIATEKSÖVERNSKOMMELSE FÖR ELEVER PÅ ENGELBREKTSSKOLAN LÄSÅRET Elevens efternamn och förnamn Personnr (10 siffror) Klass Klassföreståndare/Mentor Jag har tagit del av och accepterat IKT- och utlåningsreglerna och förbinder mig att följa dem. Som förälder/vårdnadshavare har jag tagit del av och accepterat ovanstående och vid behov förklarat innebörden för mitt barn. Elevens underskrift Namnförtydligande Vårdnadshavares underskrift Namnförtydligande Vårdnadshavares underskrift Namnförtydligande Datum.. Detta papper lämnas till din mentor, som vidarebefordrar det till IT-enheten, därefter får du tillgång till dina inloggningsuppgifter och lånekort. De bifogade reglerna behåller du hemma. 12
13 Organisation IT på Engelbrektsskolan Utbildningsförvaltningen Skolledning IT-ansvarig IT-enhet: IT-ansvarig IT-Pedagog IT- utvecklings- Klasser Arbetslag 13
14 Riktlinjer för IT-enheten på Engelbrektsskolan IT-enheten består av IT-ansvarig, IT-pedagog IT-enheten skall; Utveckla goda strategier och metoder för att uppnå målen för IT-användandet på skolan Leda skolans satsning inom IT IT-ansvarig skall; Ansvara för att utveckla skolans lokala IT-plan där förvaltningens IT-strategi konkretiseras. Ansvara för Skolwebben Tillsammans med skolledning besluta om IT-satsning på skolan Leda skolans utveckling inom IT-område Leda IT-utvecklingsgruppens möten Informera om beslut och diskussioner hos IT-gruppen, IT-enheten till skolledning IT-pedagog skall; Vara delansvarig för Skolwebben och ha behörighet att göra felanmälan till support Bevaka IT-utvecklingen inom Stockholms stad och förmedla den till personal i AL Bevaka övrig IT-utveckling Ingå i skolans IT-utvecklingsgrupp Utveckla skolans IT-strategi för pedagogik Delta i interna och externa aktiviteter inom IT-området med nytta för uppdraget IT support för personalen med huvudinriktning mot pedagogiska frågor. Resursperson då arbetslagen driver projekt med IT-inslag Fortbildning av personal inom IT-området Föreslå och initiera olika IT-projekt inom arbetslagen Driva utvecklingen av skolans IT-handlingsplan Utveckla av IT-projekt inom verksamheten Dokumentera skolans IT-utveckling Stödja och till viss del handleda vid undervisning av elever Ombesörja funktionalitet av elevers datakonton (EDU-nätet). Ansvara för distribution av användarnamn för elevernas konton vid läsårsstart mot inlämnande av påskriven IKT-blankett Till viss del handleda personal Felanmälan till Volvo-IT vid behov Uppdatera Webbsida, ingå i redaktionen 14
15 Riktlinjer för IT-utvecklingsgruppen på Engelbrektsskolan IT-utvecklingsgruppen ska bestå av representanter från varje arbetslag, IT-pedagog, ITansvarig. IT-utvecklingsgruppen ska framförallt arbeta; Med att utveckla IT-pedagogiska arbetssätt och kommunicera dem med personalen i AL Inspirera och medverka till att IT implementeras i verksamheten Gruppdeltagarna ska; Följa och ta del av den IT-pedagogiska utvecklingen Införliva och utveckla den IT-pedagogik och teknik som passar vår verksamhet Ta personligt ansvar för sin egen kompetensutveckling inom IT Arbetssätt: Presentera och diskutera IT-nyheter på arbetsmötena Inventera IT-kompetens, se behov och inspirera för personalens utveckling Planera och genomföra kompetensfortbildning för övrig personal Hämta information och dokumentation från arbetslagen till Webbsida och Skolwebben Riktad kompetensutveckling för IT-utvecklingsgruppens medlemmar 15
16 Kursplan i Data årskurs 7 Alla elever årskurs 7 har 30 min/vecka i data. Mål Eleven skall i slutet av årskurs 7 kunna; Arbeta i Skolwebben och använda dess funktioner Använda sin skolmail Ha fördjupad kunskap i alla Office program Hålla föredrag med ett presentationsprogram Power Point Hantera funktioner i bildhanteringsprogram Ha förståelse för hur datorn fungerar med dess funktioner, mappar, filer mm Känna till grunderna om hur Excel fungerar (t ex utforma grafer) Infoga objekt, så som bild, ljud och film, i olika program Använda sig av kortkommandon och känna till tangentbordets alla funktioner Hantera en digital kamera och DV-kamera Redigera bilder och film Ha utvecklat strategier och förhållningssätt för att hantera säkerhet och etik när man använder IKT Känna till och förstår innebörden av upphovsrätt och källkritik Förstå sökstrategier på Internet, och kunna välja lämpliga metoder exempelvis skillnaden mellan sökmotorer och länkkataloger Känna till och använda sociala medier som t.ex. blogg, chatt m.m. Lära sig använda perifer utrustning såsom USB-minne och digitala hjälpmedel 16
17 Skolans val årskurs 3 och 4 Under läsåret kommer vi aktivt arbeta med att utveckla både elevers och pedagogers ITkompetens i årskurs 3 och 4. Vi kommer att utnyttja skolans val som är 60 min/vecka för årskurs 3 och 30 min/vecka i årskurs 4. Genom att arbeta nära elevernas övriga skolämnen vill vi introducera nya arbetsverktyg för att hjälpa eleven i sin skolvardag. Vi vill också arbeta för att pedagogerna ska få en förtrogenhet i att använda digitala verktyg i sitt dagliga arbete. Vi kommer att arbeta terminsbaserat. Klassläraren kommer leda lektionerna med viss handledning av skolans IT-pedagog. Klasslärare och IT-pedagog kommer tillsammans att lägga upp en utbildningsplan som knyter an till övriga ämnen och temaarbeten klassen sysslar med under året. Undervisningen kommer att anpassas till eleverna förkunskaper i IT. 17
Storvretaskolans IT-plan 2013/14
s IT-plan 2013/14 I det moderna samhället blir informationsteknik och datorer allt vanligare. Vi vill skapa förutsättningar för våra elever att lyckas i dagens samhälle och använder oss därför av IT i
Läs merIT-strategi Björklinge & Skuttunge skola
2014-2015 IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola Björklinge skola Skuttunge skola 2014 2015 IT-strategi för Björklinge skola & Skuttunge skola IT i skolan, brukar ofta kallas IKT (Information, Kommunikation
Läs merStorvretaskolans IT-plan 2017/18
s IT-plan 2017/18 s vision Vi vill att våra elever ska bli kompetenta barn, med förutsättningar att kunna hantera all information som finns i dagens samhälle. Vi vill att de ska ha kunskap om de etiska
Läs merAbrahamsbergsskolan Trygghet och Kunskap Utbildningsförvaltningen. IKT-plan 2015. Abrahamsbergsskolans IKT-grupp 2015-03-30
Abrahamsbergsskolan Trygghet och Kunskap Utbildningsförvaltningen 2015 IKT-plan 2015 Abrahamsbergsskolans IKT-grupp 2015-03-30 Innehåll IKT-plan Abrahamsbergsskolan 2015... 2 Vad är IKT och digital kompetens?...
Läs merVISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN Syftet med den här IT-planen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att göra användandet av IT till en naturlig del av den dagliga undervisningen.
Läs merIKT-plan Abrahamsbergsskolans IKT-grupp
2016 IKT-plan 2016 Abrahamsbergsskolans IKT-grupp 2016-01-01 Innehåll IKT-plan Abrahamsbergsskolan 2015... 2 Vad är IKT och digital kompetens?... 2 IKT-mål... 2 Nationella mål... 2 Stockholms stads mål...
Läs merAlla elever ska vara förtrogna med och på ett enkelt sätt kunna hantera våra digitala verktyg.
2013-09-01 It-plan NKC Lokal IT-strategi Nättrabyskolans övergripande målsättning med användandet av digitala verktyg är att förbereda våra elever inför framtida studier och arbetsliv. Samt vara väl förtrogna
Läs merIT-strategi. Essviks skola 2015
IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna
Läs merIKT-plan Aspenässkolan 2018/2019
IKT-plan Aspenässkolan 2018/2019 I Grundskolans läroplan anges att det är skolans ansvar att varje elev efter genomgången grundskola eller gymnasieutbildning: kan använda modern teknik som ett verktyg
Läs merIT-plan för Förskolan Äventyret
IT-plan för Förskolan Äventyret 2015-2016 Inledning Idag är multimedia ett självklart verktyg i vardagen, både på arbetet och fritiden, på samma sätt som papper, penna och böcker. Vi använder datorn både
Läs merIT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens.
Datum 2009-03-09 1 (6) Krusboda skola Lokal IT-plan HT2009-VT2010 2 (6) En likvärdig skola IT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt
Läs merIT-handlingsplan för Årsunda Skola
IT-handlingsplan för Årsunda Skola November 2013 IT-handlingsplan för Årsunda Skola Innehållsförteckning: s.3 Ur LGR 11 Övergripande information Prioriterade arbetsområden läsåret 13-14 s.4 Frågeställning
Läs merIKT-plan Stocksunds RE
IKT-plan Stocksunds RE Läsåret 2018-2019 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Riktlinjer för IT 2 Vad är IT och digital kompetens? 2 IT-mål 2 Nationella mål 2 Styrdokument för IT i Danderyds kommun
Läs merPedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan
Datum 2018/2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan 2018/2019 Tidsperiod: 2018/2019 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever
Läs merPedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan
PEDAGOGISK IT HANDLINGSPLAN 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan 2017 2018 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever är förmågan
Läs merDatum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013. Tyresö kommuns förskolor och skolor
Datum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013 Tyresö kommuns förskolor och skolor 2 (17) 3 (17) Vision Barn, elever och personal i Tyresös skolor är 2013 med i framtiden och i världens centrum med hjälp av
Läs merVallhovskolan. IT-handlingsplan för Vallhovskolan
Vallhovskolan IT-handlingsplan för Vallhovskolan Övergripande information Under läsåret 12-13 sker flera förändringar i skolans IT-arbete. First Class systemet Källan som alla elever och lärare använt
Läs merPlan över IKT som ett pedagogiskt verktyg för Östregårdskolan
2014-04-22 Plan över IKT som ett pedagogiskt verktyg för Östregårdskolan Inledning Eleverna skall kunna orientera sig i en komplex verklighet med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt.
Läs merUtvecklingsplan för IT inom BUN
Utvecklingsplan för IT inom BUN 2006 2009 Godkänd i BUN 060615, 104 Inledning Med visionen i fokus; Barnet/eleven i centrum för bildning och fostran, är det av största vikt att man följer med i samhällsutvecklingen.
Läs mer2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola
2014-04-28 IT-PLAN The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-2016 1 Innehållsförteckning IT-STRATEGI... 3 Nuläge... 3 Teknik... 3 Kommunikation... 3 Därför
Läs merPedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola
Pedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd 2017-2019 för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola Fastställd i kommunstyrelsen 2017-06-13 144 Innehållsförteckning
Läs merÄnggårdsskolans IKT Plan
Änggårdsskolans IKT Plan läsåret 2015-2016 Reviderad: 2015-06-17 IKT = Att informera och kommunicera kunskap med hjälp av teknik 1 Mål I enlighet med kommunens uppdrag att ha tydliga mål för IKT-utvecklingen
Läs merBosgårdens pedagogiska enhet. Bosgårdsskolans IKT-plan Lust, lärande och framtidstro 2012
Bosgårdsskolans IKT-plan Lust, lärande och framtidstro 2012 Bakgrund Det digitala informationssamhället gör avtryck i allas liv. Internet är något som berör och påverkar hela samhället. Detta gäller i
Läs merTeamplan Ugglums skola F-3 2011/2012
Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv
Läs merSkolbiblioteksplan för Skolområde Öst
Skolbiblioteksplan för Skolområde Öst Dokumentansvarig Jon-Isac Svanefjord, skolbibliotekarie Ålidhem och Tomtebo Godkänd av Carina Axroth, biträdande för- och grundskolechef Skolområde Öst Version 1 Dokumentdatum
Läs merIT-plan för Risebergaskolan. Vision och målsättning. IT-organisation. Tekniska förutsättningar. Kompetens Personal
IT-plan för Risebergaskolan rev. 2014-06-16 Malmö stad Risebergaskolan IT-plan för Risebergaskolan Vision och målsättning Vårt mål är att ge alla våra elever grunden i den digitala kompetens som de kommer
Läs merE-strategi för grundskolenämnden 2013-2016
BARN- OCH TJÄNSTEUTLÅTANDE DATUM DIARIENR SIDA 2013-03-15 GSN-2013/111.159 1 (3) HANDLÄGGARE Steinmo, Conny Grundskolenämnden Conny.Steinmo@huddinge.se E-strategi för grundskolenämnden 2013-2016 Förslag
Läs merIKT-plan Abrahamsbergsskolan 2019
IKT-plan Abrahamsbergsskolan 2019 Abrahamsbergsskolans IKT-grupp 0 Innehåll IKT-plan Abrahamsbergsskolan 2019... 1 Vad är IKT och digital kompetens?... 1 IKT-mål... 1 Nationella mål... 1 Stockholms stads
Läs merIT Handlingsplan Ankarsviks skola
IT Handlingsplan Ankarsviks skola Innehåll 1. INLEDNING... 2 2. BAKGRUND... 2 2.1 Varför behövs en IT- handlingsplan?... 2 2.2 Varför IT i skolan?... 2 2.2.1 Skolans pedagogiska utveckling... 3 2.2.2 En
Läs merIKT-handlingsplan för Vallhovskolan
IKT-handlingsplan för Vallhovskolan Inledning HT-13 gick Vallhovskolan in i kommunens 1-1 satsning och våra elever från åk.1 fick en egen dator. Satsningen på 1-1 är en del av kommunens strategi för ökad
Läs merPIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGEN PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) BILAGA 3 PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
Läs mer#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola
#allaskalyckas digital kompetens It-strategi för grundskola och grundsärskola Barn - och utbildningsförvaltningen 2017 Innehåll Inledning... 2 Hallstahammar kommuns vision 2025... 2 Nationell it-strategi...
Läs merSatsningarna på IT används inte i skolornas undervisning
Analys- och statistiksekretariatet Arne Lund PM 1 (6) 2012-09-11 Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning Vad visade Skolinspektionens granskning? Under läsåret 2011/2012 granskade Skolinspektionen
Läs merLULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) Barn- & utbildningsförvaltningen 2015-12-31 DELRAPPORT IT
LULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) 2015-12-31 DELRAPPORT IT LULEÅ KOMMUN 2 (7) Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Metod... 4 IT... 4 Sammanfattning... 7 LULEÅ KOMMUN 3 (7) Bakgrund Elever ska ha tillgång till
Läs merStrategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016
Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016 Vision Krokoms framgångsrika skolor utmanar och formar framtiden Inledning Krokoms kommun har gjort medvetna satsningar under årens
Läs merIT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017
Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall skonsmonsskola.se IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017 The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, nd) IT-handlingsplan
Läs merMyrsjöskolans IT-plan 2013-2014
Myrsjöskolans IT-plan 2013-2014 Vision och målsättning Målet med Myrjöskolans IT-satsning är att förbereda eleverna inför framtida studier och arbetsliv där IT tillsammans med den senaste teknologin är
Läs mere-strategi i utbildningen 2013-2016
19 februari 2013 1 (5) e-strategi i utbildningen 2013-2016 Huddinge ska vara en av de tre bästa skol-it-kommunerna i länet. En verksamhet i takt med tiden Vision E-strategi i utbildningen i Huddinge ger
Läs meripads i lärandet 24 aug kl 8-16
ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden
Läs merIt-strategi för Väddöenheten
It-strategi för Väddöenheten Fortbildning Pim nivå 3 för alla pedagoger under läsåret 12-13. Kollegiehandledning. Introduktion i november 2012 3 kollegiehandledningsperioder under läsåret 2013-14. 6 kollegiehandledare
Läs mer+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:
Läs merKREATIV INTERAKTIV INTE AKTIV
FRÅN INTE AKTIV TILL INTERAKTIV OCH KREATIV En IT-plan för utvecklande av ett digitalt lärande i förskola, grundskola, grundsärskola och fritidshem i Sjöbo kommun 2014-1016 Innehållsförteckning Förord...
Läs merSolgläntans biblioteks- och läsutvecklingsplan. läsåret 2010-2011
Solgläntans biblioteks- och läsutvecklingsplan läsåret 2010-2011 1 Biblioteks- och läsutvecklingsplan samt IT Övergripande verksamhetsmål för skolbiblioteket Skolbiblioteket ska hjälpa eleverna: att utveckla
Läs merIKT - handlingsplan för skolområde Tuna
Barn- och skolförvaltningen Lunds stad Tuna skolområde IKT - handlingsplan för skolområde Tuna I Lunds skolor möts kunskap, idéer och utveckling i praktisk handling. Varje elev är huvudperson. Skolplanen
Läs merIKT-plan för lärande. Förskola, grundskola och grundsärskola. Härryda kommun 2011-2013
IKT-plan för lärande Förskola, grundskola och grundsärskola Härryda kommun 2011-2013 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Nulägesbeskrivning... 4 Digital teknik och infrastruktur... 5 Lärande... 6 Kommunikation
Läs merIKT-strategi
IKT-strategi 2018-2019 VEJBYSTRANDS SKOLA OCH FÖRSKOLA den 4 juli 2018 Bosse Wahlin, rektor/förskolechef & Kajsa Braide, IKT-pedagog/biträdande rektor Innehåll Inledning och bakgrund... 4 Pedagogik...
Läs merDigitalisering i skolan
Digitalisering i skolan 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat fel täck hela rutan med det felaktiga krysset, så
Läs merIT-plan 2011 för barn- och utbildningsnämndens verksamheter
Innehåll IT-plan 2011 för barn- och utbildningsnämndens verksamheter 1. Om IT-planen... 2 Inledning... 2 Syfte... 2 Vision... 2 2. Verksamhet och arbetsformer... 2 Pedagogik... 2... 2 Elevernas IT-kompetens
Läs merIKT- strategi
IKT- strategi 2016-18 SKOLAN SKALL GARANTERA ALLA ELEVER EN DIGITAL KOMPETENS. Digital kompetens är färdigheter, kunskap, kreativitet och förhållningssätt som behöv för att kunna nyttja digitala medier
Läs mer+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014
+1 (6) Krusboda skola Lokal IT plan HT2013 VT2014 +2 (6) En likvärdig skola IT planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt stöd ska garanteras
Läs merNätsäkert. Om datorer och internet för elever i Karlshamns kommun
Nätsäkert Om datorer och internet för elever i Karlshamns kommun Nätsäkert innehåller information om datoranvändning i skolan, för elever och vårdnadshavare, från Karlshamns kommun, september 2016. Karlshamns
Läs merVerksamhetsplanen för särskolan Tornhagsskolan 2009/2010
Verksamhetsplanen för särskolan Tornhagsskolan 2009/2010 1 Verksamhetsplan för särskolan Tornhagsskolan i Linköping Verksamhetsåret 2009/2010 Samverkan personal/elever/föräldrar: Särskolan har sedan två
Läs merÖstra skolområdets skolbiblioteksplan
Östra skolområdets skolbiblioteksplan Handlingsplan för hur målen i skolbiblioteksplanen ska uppnås. Planen utvärderas av skolbiblioteksrådet i slutet av varje läsår. Skolbiblioteksrådets deltagare hör
Läs merDigital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S
Digital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S IT/IKT IT informationsteknik IKT informations och kommunikationsteknik IKT pedagogik kommunikationen och
Läs mere-strategi i utbildningen
19 februari 2013 1 (6) e-strategi i utbildningen 2013-2016 Huddinge ska vara en av de tre bästa skol-it-kommunerna i länet. En verksamhet i takt med tiden Vision E-strategi i utbildningen i Huddinge ger
Läs merUtbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet
Utbildningsförvaltningen Projektbeskrivning 2012-06-05 ipads i lärandet Inledning Barn av idag föds in i den digitala världen. Det måste förskola och skola förhålla sig till. Stiftelsen för Internetinfrastruktur
Läs merEn plan för hur IT stödjer lärandet i förskolan, grundskolan samt grundsärskolan i Sjöbo kommun 2011-2013
Från Inte aktiv till INTERAKTIV! En plan för hur IT stödjer lärandet i förskolan, grundskolan samt grundsärskolan i Sjöbo kommun 2011-2013 Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
Läs merIT-strategi för Strängnäs kommun
TJÄNSTEUTLÅTANDE Utbildnings- och kulturkontoret Handläggare Tor-Erik Lillsebbas tor-erik.lillsebbas@strangnas.se 0709-429 211 Dnr BUN/2010:14-600 2010-05-11 1/5 Barn- och utbildningsnämnden IT-strategi
Läs merKontrakt för lån av digitalt skolverktyg, Chromebook från Ödeshögs kommun
Skolan i Ödeshögs kommun ska skapa förutsättningar för ett livslångt lärande. I ett ständigt föränderligt samhälle är det viktigt att ge våra elever de kunskaper som är nödvändiga för varje individ och
Läs merIKT-plan. Bosgårdsskolan 2015-2016. Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11.
IKT-plan Bosgårdsskolan 2015-2016 Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11. Innehållsförteckning Bakgrund... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Mål... 3 Information... 3 Dokumentation... 3 Kommunikation... 3
Läs merIKT-Plan. för Olofströms förskolor, grundskolor, grundsärskolor, gymnasieskola och gymnasiesärskola 2015/
IKT-Plan för Olofströms förskolor, grundskolor, grundsärskolor, gymnasieskola och gymnasiesärskola 2015/2016. 2015-06-17 1 INNEHÅLL Varför behöver vi IKT? 2 Digital kompetens i fokus 3 Anpassningar och
Läs merMunkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Läs merKvalitetsdokument 2016, Grundskola
Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Innehållsförteckning 1 Re 336 Fribergaskolan... 3 1.1 Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(6) 1 Re 336 Fribergaskolan 1.1 Skolans utvecklingsarbete
Läs merArbetsplan förskoleklass
Arbetsplan förskoleklass Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Handledning av skolans specialpedagog
Läs merKvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B
Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...
Läs merIKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015
IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015 BAKGRUND OCH NULÄGE Vartoftaenheten arbetar för att integrera och naturalisera användningen av it i skolan och att hitta sätt att fortsätta arbeta framåt med
Läs merIKT-Strategi BoU
2016/BUN 0154 IKT-Strategi BoU 2017-2020 2016-12-13 Tyresö kommun / 2016-12-13 2 (5) IKT strategi BoU 2017-2020 Forskningen inom området tyder på att en ökad IKT-användning i skolan ger en positiv effekt
Läs merLokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka
Lokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka Bakgrund I januari 2010 antog Lunds Kommun styrdokumetet IKT-strategi för Lunds skolor från förskola till vuxenutbildning. Skriften
Läs merVISÄTTRASKOLANS SPRÅKUTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS SPRÅKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara språk-och kunskapsutvecklande.
Läs merUtbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Ingaredsskolan Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs meripads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ)
Vanliga frågor och svar (FAQ) Har du frågor om om? Titta här om du kan hitta ett svar på din fråga! Om du inte gör det - kontakta ditt barns lärare eller någon av kontaktpersonerna. Du hittar kontaktuppgifter
Läs merRegler för datoranvändning på Åva Gymnasium
Regler för datoranvändning på Åva Gymnasium För att datoranvändningen på skolan ska fungera är det oundvikligt att etiska krav ställs på användarna. Kraven skiljer sig inte mycket från övriga krav som
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan
Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan 2017-2018 Systematiskt kvalitetsarbete Skola Våra elever är morgondagens världsmedborgare och vi utvecklar därför elevernas kommunikativa förmåga, kreativitet
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012
ÖSTERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING BARN OCH UNGDOM SID 1 (8) 2011-11-07 HANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012 Barn kommer tidigt i kontakt med IT och det är
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merIT - STRATEGI. Hagfors skolområde Antagen av Ledningsgruppen
IT - STRATEGI Hagfors skolområde 2017-2020 Antagen av Ledningsgruppen 2017-06-02 Innehållsförteckning IT-strategi i det Digitala samhället... 2 1 Inledning... 2 1.1 Tolkning begrepp... 2 2 Syfte och mål...
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Grundskola 1-6 Läsåret 2013/2014 Hedeskoga skola Ansvarig rektor:jim Priest Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole och skolenheter
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merSammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9
Sammanfattning Rapport 2012:10 Läsundervisning inom ämnet svenska för årskurs 7-9 Sammanfattning För att klara av studierna och nå en hög måluppfyllelse är det viktigt att eleverna har en god läsförmåga.
Läs merLokal arbetsplan för Knutsbo skola 2010/2011. 1 Normer och värden
Lokal arbetsplan för Knutsbo skola 2010/2011 1 Normer och värden 1:1 Mål för eleven Skolan ska sträva efter att varje elev respekterar andra människors egenvärde. Varje elev är väl förtrogen med skolans
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merBifogat det här brevet finns ett avtal i två exemplar, ett till skolan och ett till vårdnadshavare.
Hej Glada Hudikgymnasiet satsar just nu stort på att utveckla både undervisning och arbetssätt för att nå ännu bättre resultat och för att ännu bättre förbereda våra elever för framtiden. Som ett led i
Läs merIKT PLAN - FÖRSKOLA. (Höganäs plan med riktlinjer för digital kompetens)
IKT PLAN - FÖRSKOLA Att rusta våra barn, elever och personal för en framtid som vi ännu inte vet något om så att de med öppenhet, nyfikenhet och självförtroende vågar prova, utforska nytt och ständigt
Läs merIT-handlingsplan. Kyrkmons skola
IT-handlingsplan Kyrkmons skola Materialet skyddas enligt lag om upphovsrätt och tillhandahålls med licensen Creative Commons Erkännande - Icke kommersiell Dela lika 2015-12-14 1 IT-handlingsplan Kyrkmons
Läs merStrategi för IT i förskola och skola i Vingåkers kommun
Strategi för IT i förskola och skola i Vingåkers kommun Barns och elevers IT kompetens är viktig både för att stödja det egna lärandet, och som en förberedelse för framtida yrkesstudier och yrkesliv. Nationella
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs merSammanfattning. Tillgång till IT i hemmet och skolan. Användning av IT. Datoranvändning i skolan. Internetanvändning i skolan
117 4 Sammanfattning Tillgång till IT i hemmet och skolan Lärare och elever har god tillgång till IT i hemmet. Tillgången till IT-verktyg i hemmet hos lärare, skolledare och elever är hög. Nästan samtliga
Läs merLokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan
Lokal Arbetsplan 2011 F-klass och grundskolan NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merFriMiT Fritidsverksamhet med Media och IKT som verktyg
FriMiT Fritidsverksamhet med Media och IKT som verktyg INLEDNING Höstterminen 2014 inleder CMiT:s mediepedagoger i samarbete med fritidspedagogistorna ett skolutvecklingsprojekt: en IKT/mediepedagogisk
Läs merUtveckla din IT- kompetens
Utveckla din IT- kompetens PIM www.pim.skolutveckling.se PIM PIM Praktisk IT och Mediekompetens Arbetar du i förskola eller skola och vill utveckla ditt arbete med IT i verksamheten? PIM - www.pim.skolutveckling.se
Läs merIT-plan för Skolområde Södra Kristianstads kommun
IT-plan för Skolområde Södra Kristianstads kommun Det ska vara naturligt, roligt och lustfullt att använda modern teknik i lärandet. Skolområde Södras ambition är att ligga i framkant när det gäller hur
Läs merVISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara matematik- och kunskapsutvecklande.
Läs merDigitalisering i skolan och vuxenutbildningen
Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Skriva tydliga siffror, så här: Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat
Läs merIKT Hjulsbroskolans handlingsplan
IKT Hjulsbroskolans handlingsplan All personal kan, vill och vågar använda digitala verktyg - IKT-grupp utarbetar en handlingsplan. - Punkt på arbetslaget för att inspirera och prova olika sätt. - Kompetensutveckling
Läs merHandlingsplan för Änggårdsskolans fokusbibliotek. Läsåret 2016/2017. Reviderad Linköpings kommun linkoping.se
Handlingsplan för Änggårdsskolans fokusbibliotek Läsåret 2016/2017 Reviderad 2016-06-16 Linköpings kommun linkoping.se Inledning Änggårdsskolans bibliotek är ett fokusbibliotek. Det innebär att biblioteket
Läs merARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Läs merMål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för
Mål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för bibliotek i Stockholms stad 2006-2010 1. Uppdraget Kommunfullmäktige
Läs merFörskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Läs merPlan för digitalt lärande Förskolan Kungsgården, Umeå 2014-2015
Plan för digitalt lärande Förskolan Kungsgården, Umeå 2014-2015 Dokumenttyp Styrdokument Dokumentägare Agneta Forsvik Lundmark Dokumentnamn Verktyg för arbetet med digitalt lärande i Umeå kommuns förskoleverksamheter
Läs merIKT-Plan. NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola
IKT-Plan NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola IKT-plan NKC Innehållsförteckning: Vad är IKT?...sid 2 Våra mål...sid 2 Nationella mål.....sid 2 Kommunens mål...sid 2 NKCs lokala mål...sid 2 Digital
Läs mer