2. Redogör för innebörden av begreppet mantra och för mantra-användning i hinduisk kult!

Transkript

1 Skrivning, Religionshistoria, fortsättningskurs, moment 1 Allmän religionshistoria I (5 poäng) Lördag 25 augusti 2007 Varje fråga ger max 5 poäng 1. Redogör för begreppet darçan(a) och för dess betydelse i hinduisk kult! 2. Redogör för innebörden av begreppet mantra och för mantra-användning i hinduisk kult! 3. Redogör, efter Lehman, för den burmesiska nat-kulten! Hur förhåller den sig till buddhismen? 4. Redogör för de tre former av buddhism som utvecklas i Kina under 600- och 700-talen och som McRae kallar modal traditions! Karaktärisera dem och redogör för några skillnader och likheter! 5. Vad utmärker ortodox och ultraortodox judendom? Vilka är de viktigaste likheterna och skillnaderna mellan dem? Hur förhåller de sig till sionismen? 6. Hur förhöll sig Muhammeds förkunnelse till de andra religionerna på Arabiska halvön, alltså den gamla arabiska religionen, judendomen och kristendomen? Vad accepterades och vad förkastades i dessa?

2 Lördag 26 januari Redogör för kultbildernas betydelse inom hinduismen! Vad menas med ikoniska respektive anikoniska kultobjekt? 2. Redogör för världsförsakelsens och världsförsakarnas (eng. renounciation / renouncers ) ställning inom hinduismen! 3. Hur han burmesisk lekmannabuddhism gestalta sig? Hur förhåller den sig till munkarnas buddhism? 4. Redogör för den sida av Kamakura-tidens ( ) japanska buddhism som knyts till Honen och Shinran! 5. Vad utmärker ortodox och ultraortodox judendom? Vilka är de viktigaste likheterna och skillnaderna mellan dem? Hur förhåller de sig till sionismen? 6. Vilka faktorer kan ha bidragit till motståndet mot Muhammeds förkunnelse i Mecka? Vad anklagades han för och vilka motiv kan ha legat bakom dessa angrepp? Koranen innehåller uppenbarelser som tillbakavisar de anklagelser som framfördes? På vilka sätt?

3 Skrivning, Religionshistoria, fortsättningskurs, moment 1 Allmän religionshistoria I (5 poäng) Fredagen den 2 februari 2007 Varje fråga ger max 5 poäng 1. Redogör för begreppet darçan(a)! Vilken roll spelar darçan(a) i hinduisk kult? 2. Redogör för världsförsakelsens och världsförsakarnas (eng. renounciation / renouncers ) ställning inom hinduismen! 3. Skildra, efter Lehman, burmesisk religion och diskutera buddhismens roll i denna komplexitet! 4. Hur ser japansk buddhism ut under Kamakura-tiden ( )? Karaktärisera de fem viktigaste skolorna! 5. Vilka former av sionism kan man urskilja inom judendomen? Hur förhåller sig sionismen till socialismen inom judendomen? 6. Vilka faktorer kan ha bidragit till att Muhammeds förkunnelse blev så framgångsrik? Hur mycket kan det religiösa budskapet ha betytt? Vilka andra omständigheter kan ha haft betydelse för framgången?

4 Fredag 28 september Redogör för begreppet darçan(a) och för dess betydelse i hinduisk kult! Redogör för den syn på kultobjekten som är förknippad med darçan! 2. Redogör för innebörden av begreppet mantra och för mantra-användning i hinduisk kult! Vilken betydelse kar det talade (reciterade, sjungna) ordet i förhållande till det skrivna (tryckta)? 3. Redogör för förhållandet mellan munkar och lekfolk i Thailand och för den roll amuletter spelar i sammanhanget! 4. Redogör kortfattat för Heian-periodens ( ) religionshistoria i Japan och karaktärisera de former av buddhism de viktigaste skolorna representerar! 5. Vilka former av sionism kan man urskilja inom judendomen? Hur förhåller sig sionismen till ultraortodox judendom och judisk socialism? 6. Uttrycket Koranens relevans används för att förklara vad som gjorde Muhammeds förkunnelse så framgångsrik. Vilka omständigheter av social, politisk och ekonomisk natur kan ha bidragit till denna relevans?

5 Fredag 29 februari Redogör för användningen av mantra inom hinduisk kult (puja) och meditation! 2. Vad avser Diana Eck med en anikonisk bild? Diskutera Shivas linga som anikonisk bild och ge andra exempel på anikonisk bildanvändning i kulten! 3. Ge utifrån Bechert och Berglie exempel på burmesisk lekmannareligiositet! 4. Den tibetanska buddhismen får, enligt Per Kværne, i och med uppkomsten av dge lugs pa-skolan (The Way of Virtue) sin slutgiltiga form. Redogör för bakgrunden till denna skolbildning och karaktärisera den dessutom kortfattat! 5. Vad utmärker rekonstruktionismen inom judendomen? Hur förhåller den sig till konservativ judendom? Vad finns det för likheter och skillnader mellan rekonstruktionismen och reformjudendomen? 6. I den religion som uppstod genom Muhammeds förkunnelse bevarades en del av den religion som funnits tidigare på Arabiska halvön. Vad bevarades, vad bekämpades och vad var nytt? Vad kan det bero på att vissa inslag behölls och andra förkastades?

6 Religionshistoria II, 30 hp/ Religionskunskap med religionshistorisk specialisering I, 30 hp Delkurs 1: Allmän religionshistoria I, 7,5 hp Skrivning den 25 september Vad innebar världsförsakelse (sannyasa) i det traditionell (och nutida) indisk kultur! Redogör för olika synsätt, inom modern forskning, på världsförsakelsen och på världsförsakarnas förhållande till samhällslivet! 2. Redogör för innebörden av begreppet mantra och för mantra-användning i hinduisk kult! Vilket är förhållandet mellan ord och handling i riterna? Vilket förhållande finns mellan mantra och meditation? Vad innebär japa? 3. I burmesisk religion kan olika sektorer urskiljas. Diskutera förhållandet mellan natkult, normativ och ockult buddhism! 4. Placera Honen, Dogen och Nichiren i den japanska historien och ställ deras tolkningar av buddhismen (dvs. rena land-, zen- och nichirenbuddhism) mot varandra! 5. Hur uppstod sionismen och vilka former av sionism kan urskiljas inom judendomen i modern tid? Hur förhåller sig de olika varianterna sig till politik och messianism? 6. På vilka sätt anknöt Muhammeds förkunnelse och den nya religion som uppstod genom förkunnelsen till den religion som funnits tidigare på Arabiska halvön? På vilka sätt innebar den något nytt? Vad kan det bero på att vissa inslag behölls och andra bekämpades?

7 Fredag 23 januari Redogör för ashramasystemet och världsförsakelsens roll i det traditionella indiska samhället! 2. Redogör för begreppet darshan(a) och dess betydelse i indisk kult! 3. Hur ser förhållandet mellan munkar och lekfolk ut i länder präglade av theravadabuddhismen? Vad gör lekfolket för munkarna och munkarna för lekfolket? 4. Hur etableras buddhismen i Kina? Vilka processer lyfter Zürcher fram i avsnittet om tiden mellan 300 och 589? 5. Vilka former av sionism kan man urskilja inom judendomen? Hur förhåller sig sionismen till ultraortodox judendom och judisk socialism? 6. Hur förhöll sig Muhammeds förkunnelse till de andra religionerna på Arabiska halvön, alltså den gamla arabiska religionen, judendomen och kristendomen? Vad accepterades och vad förkastades i dessa?

8 Torsdag 24 september 2009 Skriv namn och personnummer på omslaget! På alla papper som innehåller svar skall du skriva den siffra du tilldelats, men inte något annat som gör att du kan identifieras. Det skall alltså inte stå vare sig namn eller personnummer på svarsarken. Besvara de olika lärarnas frågor på separata papper! 1. Redogör för (minst) två högtider i den hinduiska festkalendern! Beskriv hur de firas och diskutera deras innebörd! 2. Redogör för (minst) en hinduisk övergångsrit (passagerit) knuten till livscykeln och diskutera dess innebörd! 3. Redogör för nutida burmesisk buddhism och de former lekmannabuddhismen kan anta! 4. I Kamakuratidens Japan ( ) växte sig tre olika former av buddhism starka. Beskriv dem kortfattat och ställ dem dessutom mot varandra i en liten diskussion! 5. Vad utmärker reformjudendomen, den konservativa judendomen och rekonstruktionismen? Vad finns det för likheter och skillnader mellan dem? 6. Vilka förhållanden och händelser tvingade Muhammed att flytta från Mecka till Medina år 622? Vilken roll och ställning fick han i Medina? Vad kan den flyttningen ha betytt för islams fortsatta utveckling?

9 Fredag 26 februari 2010 Skriv namn och personnummer på omslaget! På alla papper som innehåller svar skall du skriva den siffra du tilldelats, men inte något annat som gör att du kan identifieras. Det skall alltså inte stå vare sig namn eller personnummer på svarsarken. Besvara de olika lärarnas frågor på separata papper! 1. Redogör för och jämför framförandet av berättelsen om Rama som friluftsteater Ramlila) och tv-serie (överfört till video och dvd)! Vilka likheter och skillnader kan du se? 2. Redogör för grundelementen i hinduisk kult (puja)! Vilken roll spelar bilder av gudarna? 3. Man brukar säga att buddhismen bärs upp av munkar, nunnor, lekmän och lekkvinnor. Redogör för hur förhållandet mellan munkar och lekfolk kan gestalta sig i ett theravadasamhälle (t.ex. Thailand eller Burma) och för vilka former lekmannareligiositeten kan anta i Burma. 4. Redogör för det tidigaste skedet av buddhismens historia i Kina. Vilket motstånd ställdes buddhisterna inför och hur bemötte man det? 5. Vilka former av sionism kan man urskilja inom judendomen? Hur förhåller sig sionismen till socialismen och det som kallats förintelsens och förlossningens judendom? 6. I den religion som uppstod genom Muhammeds förkunnelse bevarades en del av den religion (den gamla religionen, alltså inte judendom och kristendom) som funnits tidigare på Arabiska halvön. Vad bevarades, vad bekämpades och vad var nytt? Vad var det som avgjorde vilka inslag som skulle behållas och vilka som skulle förkastas? Lycka till!