PC2231, Neuropsykologi diagnostik och testmetodik i vuxenklinisk verksamhet, 15 högskolepoäng

Transkript

1 Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC2231, Neuropsykologi diagnostik och testmetodik i vuxenklinisk verksamhet, 15 högskolepoäng Neuropsychology Diagnostic and Test Methodology in Clinical Work with Adults, 15 higher education credits Avancerad nivå (Second Cycle) 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden att gälla från och med höstterminen 2007 med ändring Senaste ändringen skall gälla från och med vårterminen 2011 Utbildningsområde: Samhällsvetenskap Huvudområde: Psykologi (SNPSA) Ansvarig institution: Psykologiska institutionen 2. Inplacering AXX. Kursen är en fördjupningskurs och ges som fristående kurs på avancerad nivå. 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs legitimation som psykolog samt godkänt resultat på kursen Neurovetenskap neuropsykologi, 15 högskolepoäng, eller på kursen Neuropsykologi och kognitiv neurovetenskap, 15 högskolepoäng, eller annan kurs som till uppläggning, omfattning och innehåll motsvarar och kan ekvivaleras med någon av dessa kurser. Under kurstiden skall deltagarna genomföra praktiska övningsmoment på hemorten. För detta krävs att deltagaren har en yrkesverksamhet med neuropsykologiska arbetsuppgifter och tillgång till lämpligt testmaterial. Dessutom krävs medgivande från arbetsgivaren att inom ramen för tjänsten få genomföra en utredning. Intyg från arbetsgivare bifogas ansökan. 4. Innehåll Kursen skall ge fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper avseende neuropsyko

2 logisk utredning av vuxna. Kursen behandlar genomförandet av de olika stegen i en neuropsykologisk utredning och hur resultaten kan analyseras och tolkas. Olika neuropsykologiska test och testmetoder presenteras och diskuteras utifrån teoretiska, metodologiska och kliniska tillämpningsaspekter. Såväl kvalitativa som psykometriska aspekter belyses. Kursen är indelad i två delkurser, en teoretisk del och en praktisk tillämpning: Neuropsykologisk teori, 7,5 högskolepoäng (Neuropsychology, Theoretical Part, 7,5 higher education credits) Neuropsykologiskt utlåtande, 7,5 högskolepoäng (Neuropsychological Report, 7,5 higher education credits) 5. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för och kritiskt resonera kring förberedelser, inledande intervju och observationer redogöra för och kritiskt resonera kring test och testbatterier, val av test och testmetoder och administrering av test redogöra för och kritiskt resonera kring psykometriska och kvalitativa aspekter på sammanställning och tolkning av insamlad information och resultat diskutera kring återkoppling och tillämpning av resultat Färdighet och förmåga planera och genomföra de olika stegen i en neuropsykologisk undersökning och författa ett utlåtande Värderingsförmåga och förhållningssätt tillämpa neuropsykologisk kunskap för att analysera kliniskt relevanta frågeställningar och problem i samband med störd hjärnfunktion integrera testteoretisk kunskap och kunskap om neuropsykologiska symptom med tillämpning av neuropsykologiska testmetoder 6. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning En del av kursen är litteratur och föreläsningsbaserad. Denna del examineras med en skriftlig hemtentamen och en hemuppgift som redovisas muntligt vid ett gruppseminarium. 2 (5) Resten av kursen består av en tillämpad del. Kursdeltagaren genomför en egen utredning på hemorten. Detta arbete redovisas både muntligt och skriftligt. Undersökningen redovisas och diskuteras vid ett gruppseminarium. Den skriftliga rapporten skall om

3 3 (5) fatta frågeställning, bakgrund, val av testmetodik, redovisning och tolkning av resultat, förslag till åtgärd. Dessutom ska den skriftliga rapporten innehålla motivering av val av neuropsykologiska funktioner som bedömts samt val av instrument och normer. Eftersom kursen har en praktisk klinisk inriktning är samtliga undervisningsmoment obligatoriska. Frånvaro skall tas igen genom överenskommelse med kursledare. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras. 8. Betyg Betygsskalan utgörs av betygen Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Neuropsykologisk teori, 7,5 högskolepoäng Skriftlig hemtentamen: Denna uppgift består av två delar (del 1 och del 2) För betyget Godkänd krävs godkända svar på samtliga uppgifter i del 1, del 2 behöver inte besvaras för att erhålla betyget godkänd. För betyget Väl Godkänd krävs högst ett underkänt svar på del 2 och godkänt resultat på del 1. Hemuppgift: Redovisningen av denna uppgift sker vid ett gruppseminarium och bedöms med betyget Godkänd eller Underkänd. Kravet för Godkänd är genomförd egen muntlig redovisning och inlämnad skriftlig redovisning av de andra gruppdeltagarnas framställningar, var och en omfattande en maskinskriven A4 sida text. För att erhålla betyget Godkänd (G) på delkursen Neuropsykologisk teori krävs betyget Godkänd på både hemuppgiften och den skriftliga hemtentamen. För att erhålla betyget Väl Godkänd (VG) krävs betyget Godkänd på hemuppgiften samt betyget Väl Godkänd på den skriftliga hemtentamen. Neuropsykologiskt utlåtande, 7,5 högskolepoäng För att erhålla betyget Godkänd på den egna utredningen krävs i huvudsak korrekt och tydlig framställning av utlåtandet. För betyget Väl Godkänd skall den skriftliga redovisningen av utredningen utöver vad som angetts ovan också omfatta en teoretisk fördjupning med en teoretisk analys och diskussion av uppvisad problematik. Denna fördjupning skall omfatta minst 2 A4 sidor maskinskriven text utöver referenslistan. Analys och diskussion skall vara sammanhängande, tydlig och relevant och med hänvisningar till relevant litteratur. Analys och diskussion skall framställas på ett sådant sätt att det framgår att man förstått och lyckats integrera relevanta delar från facklitteratur och/eller vetenskaplig litteratur med den problematik som patienten uppvisat. Ytterligare information om redovis

4 4 (5) ningen av den egna utredningen ges vid introduktionen av kursen vid kursstart. För slutbetyget Godkänd (G) på hela kursen krävs betyget Godkänd på bägge delkurserna. För slutbetyget Väl Godkänd (VG) krävs dessutom Väl Godkänd på minst en av de två delkurserna. 9. Kursvärdering Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen. Sammanställningen behandlas i beredningsgruppen för fristående kurser och förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Sammanställningen samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgänglig för studenter. 10. Övrigt För genomförande av utredningen krävs medgivande från den aktuella patienten.

5 Litteratur PC2231, Neuropsykologi diagnostik och testmetodik i vuxenklinisk verksamhet Litteraturlistan har fastställts av prefekten , med ändring (5) Goldstein, Laura & McNeil, Jane (2003). Clinical neuropsychology: A practical guide to assessment and management for clinicians. Chichester: John Wiley & Sons. 446 s Strauss, Esther, Sherman, Elisabeth M.S., & Spreen, Otfried (2006). Administration, norms, and commentary. (3 rd ed.). New York: Oxford University Press s Selander, Ulla Britt & Nyman, Håkan (2008). Psykologutlåtanden och intyg. Lund: Studentlitteratur. 95 s Vanderploeg, Rodney & Haley, James (2000). Clinicianʹs guide to neuropsychological assessment. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates. 568 s Stencilerade särtryck och rapporter enligt kursledarens anvisningar 200 s Testmanualer på den egna arbetsplatsen.